第一篇：發展陽光體育與增強學生體質健康-王萬里

發展陽光體育與增強學生體質健康初探

（七星關區陰底中學

王萬里）

【摘要】：“陽光體育”是國家近年來積極號召和倡導的一項全民健身運動，其宗旨是：“強身健體、增強體質”。實現學校體育目的任務的基本途徑，也是當前實施素質教育轉軌的重要方面。目前很多中小學的體育課被語文、數學、英語等課程擠占。學生健康狀況每況愈下，發展陽光體育，增強學生體質健康刻不容緩。認真落實國家對體育課程的規定，保證學生每天不少于一小時體育課外活動時間，從而增強學生體質健康。

【關鍵詞】：體育課被擠占 發展陽光體育 增強體質健康

保證中小學生每天一小時校園體育活動是國家對學校教育的基本要求，是促進學生健康成長，切實提高學生體質健康水平的基本保證，也是學生接受良好教育的基本權利，黨和政府對此高度重視。

一、目前存在的問題

近年來，教育部和國家體育總局聯合發布的《關于進一步加強學校體育工作，切實提高學生健康素質的意見》中，對提高學生健康素質提出了一系列新舉措，其中包括初中生畢業升學時體育考試成績要按一定比例記入“中考”總分（畢節市七星關區按50分計入中考成績）。但學生和老師們都是到要考試的時候才加強訓練，體育考試過后又松懈了。

筆者曾作過調查，畢節市七星關區很多小學和中學的體育課被語文、數學、英語等任課的老師要去上成自己的課了，曾經是我校的一位上體育的李某某老師，因考調進入畢節市七星關區某 某中學（按體育編制考入），李老師告訴我，他每周的10節體育課都有老師“要了”（即體育課上成語、數、外的課），自己沒事干，他就每天從事第二職業。城區學校的不僅是體育課被擠占，生物、地理等課程也被擠占了的。加上現在的多數孩子又沒有參加社會勞動，為此學生體質呈持續下降趨勢。對于農村學校的孩子來說要好些，孩子們或多或少會參加一些勞動（諸如養豬、種地等），因此體質相對來說要好些，我們七星關區陰底中學幾乎沒有擠占體育、生物等課的現象，因此學生是得到全面發展的，但目前就是學生和體育老師都不重視體育課，沒有將陽光體育運動與增強體質健康緊密聯系起來。雖然盡量開設好體育課，但學生健康狀況還不是很好。

那么，影響學生體質健康的因素，筆者調查認為主要有以下幾方面：

1、學生的課外活動時間被占用。

部分家長、學校在自覺不自覺地增加學生的學習負擔，社會對教學質量的片面理解也對學校片面追求升學率起著推波助瀾的作用，以及一些學校本身存在著的片面追求升學率的做法，更是嚴重影響了學校體育活動的開展，造成學生體質下降。這就是不少中小學的體育課常常被其他課程擠占的根本原因。

另外，教師受“勤能補拙”、“反復做、瘋狂做”的思想支配，布置抄寫書上內容或測試卷的題目。筆者曾多次調查顯示，畢節市七星關區某些重點中小學的一些教師布置的作業是：抄測試卷，規定測試成績90分以上的學生，抄卷子上的全部題目一遍，80—89分的抄兩遍，79—70分的抄三遍，分數越低的學生，罰抄的遍數越多，為此，能做完作業就不錯了，還有時間陽光體育嗎？ 有些教師為了斂財，下午給學生補課。畢節市七星關區某重點初級中學“知名”數學教師孫先生（現已退休），測驗試題偏難，他經常對學生說：“這個題目很難，不是幾句話說得清楚的，下午放學補課的時候再講吧?！泵總€學生他收費150元，就補數學。很多家長對他意見很大，但不敢得罪他，怕孩子“吃虧”。我有幾個親戚的孩子就是受害者。學生的課外活動時間被擠占，還能參加陽光體育嗎？

2、部分學校（以村級學校最為突出）由于怕學生上下樓梯擁擠造成 安全事故，干脆把課間操也取消了。

3、學校體育設施匱乏，體育場地不足，不能滿足學生參加體育活動的需要。鄉村學校的情況就如此。

4、獨生子女增多，家庭、學校對他們的意志品質、吃苦耐勞精神的培養有所忽視，致使他們缺乏刻苦鍛煉的意志，怕苦、怕累的思想較為普遍。在體力勞動明顯減少的同時，體育活動時間在減少，體育活動的強度也不夠。體育課上，天氣稍熱不愿意動，天氣稍冷便不出來，以各種理由請假，體育老師也無可奈何！

5、計算機的進一步普及，網吧的不規范管理，許多的中小學生長時間地上網聊天、打游戲等已經成為學生近視發生的不可忽視的重要因素。部分學生一有空就玩手機，缺乏“體育鍛煉，增強體質”的理念。

6、多數體育教師對新課標新的教學理念學習和認識不夠，教法單

一、陳舊，缺乏創新，難以調動學生上體育課和參加體育鍛煉的積極性。

二、國家關于保證中小學生每天一小時校園體育活動規定。

中小學校要認真執行國家課程標準，保質保量上好體育課，其中初中每周安排3課時，沒有體育課的當天，學校必須在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉；每天上午統一安排25--30分鐘的大課間體育活動。要將上述學生校園體育活動時間和內容納入教學計劃，列入學校課表，認真組織實施。①

三、發展陽光體育的措施

1、組織全體教師認真學習相關文件精神

學習《教育部關于學習貫徹〈中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見〉的通知》文件精神，從戰略的高度看待全社會的教育觀、健康觀。學校要采取堅決有力的措施，把加強學校體育工作作為一個時期實施素質教育的重要突破口，從每一節體育課，每一次課外活動，每一次課間操，每一次眼保健操抓起，體育課由教務處落實，其他幾項由德育處負責檢查，充分調動體育老師和班主任的積極性，把體育老師和班主任的勞動納入工作量。

2、認真落實國家對體育課程的規定。

強調體育課是體育工作的中心環節，學校按照上級部門要求，切實開足、開齊體育課，并且嚴禁任何老師以任何理由擠占體育課時間。同時，積極推進體育教學改革，不斷提高教學質量。通過調動學生參與課內外體育活動的積極性，有效增強學生體質，使學生掌握科學鍛煉身體的基礎知識和基本技能，養成良好的體育鍛煉習慣，為終身體育打下堅實基礎。

建立并堅持科學規范的學生作息制度。學生的學習、生活、體育、娛樂、課外活動和休息的安排，都要按照青少年生長發育的規律進行。依法保障學生睡眠和體育鍛煉的權利，確保學生睡眠不少于9小時，學生體育活動時間不少于1小時。② 重視陽光體育的育人功能，把陽光體育運動作為提高中小學生健康素質重要途徑之一，也是學校素質教育的重要內容。

3、制定推動陽光體育有效實施，加強落實。

加強制度建設，提高管理水平，促進學校體育工作水平的不斷提高。把加強體育教師隊伍建設作為當前教師隊伍建設的重點。增加學校體育工作的經費投入，完善學校體育設施、體育課程和活動的各項管理制度，制定安全措施，做好防范工作，確保師生安全。

4、積極深入探索、努力完善評價制度

加強對學校體育工作的領導，把體育工作真正擺上議事日程，認真解決體育工作中存在的實際問題，切實履行促進學生健康成長的責任。班主任教師負責監督班級落實國家規定的課程要求，防止體育課程、體育活動時間被擠占挪用。體育教師切實履行職責，上好每一節體育課，積極營造學校體育氛圍，及時向學校、班級和家長報告學生體質健康狀況。其他任課教師要提高課堂教學質量，堅決做到不擠占體育課和體育活動時間，并在課堂教學中注意糾正學生不健康的坐姿和用眼方法，關心每一個學生的健康成長。

5、人人運動，全員參與，調動社會參與陽光體育運動

學校的陽光體育活動以“人人有項目（或跳繩、或排球、或打乒乓球等）”為基本組織目標，活動以學生為主體，活動的形式可以多種多樣。

廣泛宣傳“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”這一具有時代特征的口號，③爭取廣大家長主動支持學校體育工作。

綜上所述，保證學生每天不少于一小時體育課外活動時間的開展任重道遠。為此我們要以發展的眼光看問題，充分利用好學校現有資源，為學生搭建良好的活動平臺。充分調動學生參與活動的積極性，把發展陽光體育這項事業更好的開展好，努力確保學生每天陽光體育課外活動時間，從而增強學生體質健康。

參考文獻：

①《體育師友》2012年 第01期

②《今日中國教研》2013年第5期。③ 《科學教育家》2014年第2期。

第二篇：開展學校陽光體育 增強學生體質

開展“陽光”體育 增強學生體質

1、認真全面貫徹落實和學習有關體育法規政策。

一直以來，我校認真全面貫徹落實和學習《學校體育工作條例》、《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》等法規政策。我校制定詳細的實施計劃，各級領導職責明確，工作落實到位。學校體育工作始終貫徹“健康第一”和“終身體育”的指導思想，以學生發展為本，注重培養學生的體育興趣和愛好，提高學生的體育、保健積極參加體育鍛煉的社會責任感。

2、貫徹教學常規，堅持體育創新。

我校統一實行每周三節體育課，嚴格執行國家課程計劃，開齊上足教好體育課，體育課開課率達到100%。廣大體育教師認為，這是國家對青少年一代身體健康的關懷，要認認真真地上好每周三節體育課，使學生的身心得到進一步的發展。平時嚴格常規教學，定期認真檢查教學計劃，認真備課和鉆研教材，認真貫徹執行新體育教學大綱，吸收新課改理念，面向全體學生，重視發展學生的個性特長，努力培養學生創新意識與能力。體育教師積極鉆研教材，認真上好每一堂課。領導牢固樹立服務意識、創新意識和爭先意識，能熱情地服務好學校的體育工作，有求必應，創造性地開展工作。體育教師也能和班主任經常進行交流，切實做到因材施教。在實施新課標的過程中，能大膽創新，把新課標的理念貫穿于整個學校體育工作中。能按時、保質、保量完成領導布置的各項任務，重點抓好體育教學和群體工作。

3、積極開展“陽光”體育活動，增強師生體質。多年來，我校本著“讓每位學生都健康”的目標，以學生的健康為本，大力落實兩個《條例》：①保證每周3節體育課；②每天堅持兩次眼保健操；③每天一次廣播體操；④每天下午5：40—6：10“陽光”體育活動時間；⑤周末在家每天鍛煉不少于1小時；我?！瓣柟狻斌w育活動能逐步走上科學化、規范化、整體化的軌道，離不開學?！瓣柟狻斌w育活動領導小組細致的工作。領導組組長由校長親自擔任，副組長由書記、副校長擔任，組員有各處室領導、年級組長、體育和音樂教師，這就為該項工作在人員、時間、經費上提供了保障。另外，學校建立了“陽光”體育活動的考評制度，每天由學校行政和體育教師對各班出勤、活動等情況進行考評，并把考核結果納入合格班級的評選，從制度上保證了活動的質量。在此基礎上，我們還建立了信息反饋的信箱，積極向師生和家長征求建議，做到集思廣益，群策群力，保證了我校課外體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。堅持“每天鍛煉一小時”，大力開展“陽光”體育活動，狠抓學校體育工作，使學校的體育工作開展得扎扎實實，有聲有色，達到了育體、育心、育德的目的。為了提高我校教職工的精神風貌，進一步提高教職工的身體素質，豐富教職工業余生活，讓校園充滿生機，讓教職工更健康、更快樂！我校每開展的職工運動會、踢毽球、籃球、排球、氣排球等比賽得以正常開展，并圓滿完成任務。也獲得了不少成績：

（1）教職工男、女氣排球隊參加市教育系統氣排球比賽，取得了第七、第五名。

（2）教職工隊參加柳北區運動會“跳繩”比賽，取得了第七名。（3）教職工氣排球隊參加柳北區運動會氣排球比賽，獲鼓勵獎。

4、健全學生體育競賽制度，定期開展體育競賽活動。充分發揮競賽的杠桿作用，每年定期開展校運會和越野長跑以及群眾性體育活動，充分調動學生體育活動的積極性。很抓業余訓練，對一部分身體素質好，有一定運動特長的學生進行選拔，組建田徑隊、籃球隊、乒乓球、羽毛球隊等，制定訓練計劃，進行科學指導，嚴格管理，堅持訓練，并積極參加市級各項比賽，也獲得了優異的成績：

2009年獲柳州市元旦長跑比賽初中組團體第二名。

2009年獲柳州市中學生踢毽子比賽團體第三名，集體跳繩比賽團體第六名。

2009年獲柳州市乒乓球初中男子組團體第七名。

5、積極實施《國家學生體質健康標準》，全面提高學生身體素質。

為了全面貫徹黨的教育方針，加強體育教學，推廣體育達標，增強學生體質。我們體育組在學校領導關心和指導下，積極實施《國家學生體質健康標準》，克服了場地小，器材不足等因素，認真組織《學生體質健康標準》測試。同時，為了能把達標活動開展深入，我們在校田徑運動會中，增設了實心球、立定跳遠等達標項目。并把每年12月定為長跑月，元旦前進行比賽，通過賽前學生的長跑鍛煉，長跑成績在不知不覺中就提高了。在全體體育老師、年級組長、各班班主任的共同努力下，我校三年來學生及格率為：2006年99.8%，2007年92.5%，2008年97.4%。由于成績突出，2007我校被評為市級“推標”先進學校，韋保剛老師獲市級“推標”先進個人。

6、重視學校體育工作，注重隊伍建設，奠定優教基礎。學校按有關規定，配足配齊體育教師，合理計算體育教師工作量，體育教師的工資、福利待遇與其他任課教師同等對待。

目前我們專職體育教師9人（本科學歷8人，專科學歷1人），高級職稱4人，中級職稱5人。每人都有自己的專業與特長，也能做到一專多能。體育學科組能積極組織開展體育教研活動和投身科研工作，能不斷總結經驗，撰寫論文案例。近幾年來，韋保剛老師年參加區級課題“小學體育課程改革理論與實踐研究”，并擔任子課題“廣西民間傳統體育資源在小學體育中的開發與利用”的主要負責人；2006年高漢松老師論文中學《體育課排課”的現狀分析與反思》獲全國體育教育理論評比二等獎；2007年顏麗老師獲柳北區第二屆體育教學賽教課二等獎；2008年，高漢松老師有3篇教案在“全國十四城市中小學體育教師首屆課時教學計劃”評比獲獎，其中1篇獲一等獎，2篇二等獎。韋保剛老師有1篇教案獲市級一等獎。

7、積極開展陽光體育，推廣第三套廣播體操。

我校堅決貫徹黨的教育方針，堅持德、智、體、美、勞全面發展。本學期，全校各班學習了第三套廣播體操《放飛理想》。做到學校領導重視，體育組有計劃，分階段地開展廣播操的教學、比賽，班主任認真組織實施訓練，使我校各班學生現已基本上掌握了廣播操“放飛理想”。我校于11月20舉行了初

一、初二年級的“放飛理想”廣播操比賽，所有的同學都精神振奮，斗志昂揚，以極大的熱情投入到比賽當中。比賽使班級的凝聚力空前增強。通過比賽形成了一種比、趕、超的積極向上的氛圍，我們把這種團結的精神，遷移到每天的課間操中，體育組堅持每天組織課間操并進行全校性的點評，對做得好的班級及時表彰，而對做得不規范的班級當場進行整改，直到符合要求為止，各班主任或體育委員操后進行各班的點評，學生會文體干部每天在課間操時間定期對各班做操情況進行認真的檢查、評比和記錄。還有，政教處把課間操評比結果與每周文明班級、班主任的月考核相聯系，課間操評比的分數作為各班文明班級的主要指標之一，也作為學期末考核班主任工作的重要指標。這樣，我校建立了分工明確，層層落實的完善的廣播操質量長效管理機制，真正使廣播操成為我校師生強身健體的鍛煉途徑。

學校體育工作是學校教育工作的重要部分，為了學生的健康發展，快樂生活，我們將進一步明確工作目標，全力以赴、踏實工作，不斷創新，爭取使我校的體育工作再上新臺階。

柳州市三十九中 2009年11 月21 日

第三篇：陽光體育暨學生體質健康提升工程工作計劃

陽光體育暨學生體質健康提升工程工作計劃

一、指導思想

全面貫徹教育方針，落實《中共中央國務院關于加強青少年體質的意見》和《學校體育工作條例》為全面貫徹落實教育部、國家體育總局、共青團中央提出的“健康第一” 的指導思想，全面增強中、小學生的綜合素質。

二、活動主題

我陽光 我運動 我健康 我快樂

三、目的要求

注重對每一個學生的健康教育，使學生在思想上正確認識到健康的重要性，培養他們自覺參加體育鍛煉的意識。是在學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，提高學生的體質健康水平。共同實現“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的目標，大家一起動起來吧！

四、組委會和工作機構

主 任：胡啟龍 副主任：李建玉

管理員：馮 濤、楊志玉

組 員：馬兵虎、張 炬、王佳禮、陶忠軍、各班班主任

五、活動內容：

1、每天利用早操20分鐘上午大課間20分鐘的時間堅持做好： 晨跑、廣播操《七彩陽光》

2、每天利用下午大課間20分鐘和課間10分鐘在本班級活動區內活動（跳繩、轉呼啦圈、舞蹈，踢毽子）

3、每天做好5分鐘的眼保健操；

4、給自己定一個運動目標：跳繩、轉呼啦圈、舞蹈、踢毽子、打陀螺、跑城、游戲。

六、活動計劃

1、加強宣傳營造陽光體育運動的良好輿論氛圍。充分利用板報、宣傳欄等各種宣傳手段，開設專題欄目，開展各種體育比賽等活動來大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”的理念深入人心，喚起師生對健康的關注。

2、以體育課教學為基本平臺，與課外活動有機結合。從本學期開始，學校將嚴格執行國家關于體育課時的規定，開足開齊體育課。更加注重對學生進行健康知識教育和科學健身理念的培養，把課外活動納入學校教育教學計劃，不得挪用或擠占課外活動時間，安排看護教師進行課外活動輔導、訓練，對參與課外活動輔導的教師按相應時間計算其工作量，確保師生的合法權益。

3、堅持教育與趣味性相結合，提高學生的興趣，符合中、小學學生的身心特點，寓學于樂，寓練于樂。

4、堅持大課間和課外活動相結合，積極開展快樂體育活動，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。加強安全教育和安全管理，防止意外體育安全事故。

開展陽光體育活動，就是希望同學們能夠積極參加體育鍛煉，逐漸養成終身體育的習慣，希望在這股力量的推動下，在大家的共同努力下，共同實現“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的目標，大家一起動起來吧！

相信通過這些陽光體育活動，同學們能大大提高體質健康水平！

宣和學區東臺學校 2014年2月18日

第四篇：開展陽光體育運動增強青少年學生體質

開展陽光體育運動 增強青少年學生體質

【摘 要】：

運用邏輯推理法，分析了制約青少年學生體質健康發展的社會因素和當前學校體育教育體制內部存在的問題。提出了加強營造重視青少年體育的輿論環境，加強體育設施建設和體育經費投入，樹立完整的體育課程觀念，建立突出學生主體參與性的課外體育活動體系，建立與課程改革目標相一致的評價體系。

【關鍵詞】：

陽光體育運動 學校體育課程改革 學生體質健康

2007年5月，中共中央國務院下達了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，并把“陽光體育運動”作為落實青少年體育鍛煉、增強青少年體質的主要措施。從國務院到國家教育行政部門一系列政策、措施、活動和標準的出臺，顯示了國家和政府要下大力度改善我國青少年體質健康的決心，并以此作為學校教育貫徹“健康第一”的指導思想，全面推進素質教育的突破口。

一、青少年學生體質健康的現狀分析

1、青少年學生體質健康的現狀。由國家體育總局、教育部等10個部門聯合進行的全國第二次國民體質檢測結果對外公布。結果顯示：在我國，學生身高、體重、胸圍增長的同時，超重與肥胖檢出率繼續增加，成為影響學生營養健康狀況的一大因素。與2000年相比，大中小學生視力不良率均有所上升；學生各年齡組的肺活量水平繼續下降;速度、爆發力、力量、耐力素質進一步下降。

2、影響學生體質健康發展的主要因素：

(1)影響學生體質健康發展的外部環境因素

在我國社會長期以來“重智育輕體育”的教育和成才觀念的影響下，以及當前我國人口多，就業壓力大的社會背景下，使“應試教育”成為我國教育體制中難以避免的頑疾；人才培養環節整體上與素質教育理念不匹配，學校的教學質量與效率實際上以升學率為標準，造成學生的課業負擔過重，休息和鍛煉時間嚴重不足，學生的體育課和體育活動難以保證。另一方面物質生活水平提高，體力勞動減少，環境、氣候惡化等引發了對健康的威脅，同時現代生活方式多元化的選擇也深刻地影響了青少年的體育興趣和行為，部分學生長期沉溺于網吧，嚴重影響了學習、正常的社會交往以及身心的健康發展。

(2)體育教學體制內部制約的因素

體育教師既要完成全校的體育教學、學生健康體質測試、課余體育鍛煉的指導、業余體育訓練、高水平運動隊的訓練、校內外競賽等工作，還要完成一定的科研與教學建設的工作，不僅工作量大且任務繁雜，工作又缺乏合理明確的分工；另一方面，由于缺乏專門的體育教師績效評定體系和職稱評審要求，體育教師在課余體育活動中付出的勞動和取得的成績得不到體現，嚴重影響了教師工作的積極性。體育活動的內容和形式仍然以競技性為主要特點，學生的學習仍缺乏興趣,特別是競賽的組織形式與內容不符合廣大學生身體的實際水平，各種競賽活動缺乏廣泛的參與性。

二、改善青少年學生體質健康發展的陽光體育運動實施策略

1、營造重視青少年體育的輿論環境，迅速掀起學生陽光體育運動高潮。各級教育行政部門要充分認識開展陽光體育運動對提高中華民族素質和青少年體質健康的重要意義，切實把在全體學生中開展陽光體育活動當作一件大事來抓，認真組織、積極動員全體學生參加到陽光體育運動中來，逐步在全校形成人人參與鍛煉的良好氣氛。要加強輿論宣傳，推動學生陽光體育運動的深入開展。學校要借助媒體在廣大師生中廣泛宣傳開展陽光育活動的戰略意義，掀起學習、普及身體健康知識、體育運動知識、體育欣賞知識、運動營養知識等的高潮，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。

2、加強體育設施建設和體育經費投入，保障陽光體育運動廣泛開展。大力加強學校體育設施的建設，提高學校體育教師和體育教學水平；各級教育行政部門要進一步從體育經費投入、條件建設、師資配備、課程指導等各個方面加大學校體育工作力度，為陽光體育活動的開展和有關體育場地、設施的維護提供經費保障；各級體育行政部門要把加強學校體育作為全民健身運動的工作重點，積極促進教育與體育的結合。

3、整合學校體育的各項工作，使陽光體育運動日?；?、制度化和規范化，建立教學、鍛煉(訓練)、競賽于一體的完整的體育課程觀念，把課外體育鍛煉、訓練與競賽納入課程教學計劃，使活動的開展獲得教學理論上的支持和制度上的保障。解決長久以來課外鍛煉時間

被擠占，而校內外競賽僅有少數學生參與的現狀。

4、建立突出學生主體參與性的課外體育活動體系，使之成為全體學生參與和實踐“陽光體育運動”的主要形式。首先，鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。學校要把開展豐富多彩、形式多樣的課外體育活動作為日常教育工作和校園文化建設的有機組成部分，并納入教育教學活動安排，形成制度。其次，保證學生每天參加一小時體育鍛煉，讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,幸福生活一輩子”的理念真正深入人心。為確保每個學生每天參加一小時體育鍛煉，各級各類學校在繼承“兩操一課”的優良傳統基礎上，明文規定除當天開設體育課的班級外，其他所有班級的下午課外活動時間為法定課外鍛煉時間，安排體育教師組織輔導，學生課外體育鍛煉輔導等課外體育活動組織形式，并負責到人，使學生每天鍛煉一小時有指導、有監督、有目標、落到實處。

5、建立與課程改革目標相一致的評價體系，強化其對開展“陽光體育運動”的檢驗、反饋與激勵的綜合作用，建立以體育能力和體質健康為雙要素的學生體育成績評價體系。

嚴格執行《國家學生體質健康標準》的測試工作，相關的素質練習方法與測試應與課堂教學內容、課外活動和教學考核相結合，以減少重復測驗的次數。對未達標的學生要有針對性地開設指導性的必修課程，并形成學生在校期間的體質健康改善狀況的追蹤和督導的制度。學生達標的狀況與進步的幅度應計入到學生的體育成績中并參與學生在校的綜合評定中，成為學生評“三好”與獎學金等的重要依據。

三、小結

“陽光體育運動”是我國教育和體育行政部門在構建社會主義“和諧社會”的發展要求下，認真落實黨的教育方針，全面貫徹“以人為本”的科學發展觀，大力推進素質教育的重要舉措。“陽光體育運動”既是一種宣傳的形式，也是一項長期而系統的工程。學校體育的改革與發展應抓住當前良好的政策環境與社會輿論氛圍的有利時機，切實糾正當前學校體育工作中存在的問題，下大力度采取有效的措施保障“陽光體育運動”的開展和《國家學生體質健康標準》的實施，使學校體育工作取得實效性和突破性的進展。

【參考文獻】：

[1]教育部,國家體育總局,共青團中央.教體藝[2006]6號文件關于全國億萬學生陽光體育運動的決定[R].北京:教育部辦公廳,2006.[2]劉鵬.在全國學校體育工作會議報告中的講話[R].北京:國務院辦公廳,2006.[3]劉薊生.2000年我國大學生體質現狀與高校體育教學改革[J].西安體育學院學報,2004,21(1):108.開展陽光體育運動 增強青少年學生體質

姚村鎮三育小學

張志兵

2010年12月29日

第五篇：山東大學關于加強學生體育增強學生體質的意見

附件十三：

山 東 大 學 文 件 山大綜字〔2007〕18號

山東大學關于加強學生體育增強學生體質的意見

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（以下簡稱《意見》），結合我校體育工作實際，特制定本意見：

一、高度重視學生體育工作的重要意義。高等學校是培養高素質專門人才和創新人才的陣地，健康體魄是高素質專門人才和創新人才的物質載體。近期體質健康監測表明，學生的耐力、力量、速度等體能指標持續下降，視力不良率居高不下，超重和肥胖學生比例明顯增加，等等。這些問題如不切實加以解決，將嚴重影響學生的健康成長，嚴重影響人才培養質量?！兑庖姟访鞔_指出：“廣大學生身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力，是學校人才培養的重要內容，是廣大學生服務社會的基礎。”為此，在全面貫徹黨的教育方針、大力推進素質教育的過程中，要高度重視學生體育工作，使廣大學生在增長知識、培養品格的同時，鍛煉和發展身體的各項素質和能力，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者 和接班人。

二、學校黨委和行政要把加強學生體育工作擺上重要議事日程，納入學校發展規劃。明確學校領導在開展學校體育工作中的職責，建立學校有關職能部門和學院之間的體育工作聯絡機制，發揮學工部、研工部、團委、學生會、研究生會等部門和組織的優勢和特色，開展多種形式的課外體育活動，確保學生每天鍛煉1小時。

三、認真實施《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）。自2007年9月開始，在校本（專）科生每學年必須進行一次本《標準》的測試（病、殘學生除外），其測試成績每學年評定一次，并按評定等級記入《國家學生體質健康標準登記卡》，存入學生個人檔案，同時每學年上報教育部一次、并在校園網上公布學生的測試成績。其中測試成績達到良好及以上者，方可參加三好學生、獎學金評選；測試成績達到優秀者，方可獲得體育獎學分；測試成績不及格者，在本學準予補測一次，補測仍然不及格者，則學年《標準》成績為不及格；學生修完規定的學制年限畢業時，《標準》測試成績達不到50分者按肄業處理。對達到及格以上成績的學生頒發“陽光體育證章”，對成績優秀的學生頒發“陽光體育獎章”。

四、按照“全國億萬學生陽光體育運動”的要求，積極開展“山東大學學生陽光體育運動”。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，形成學生體育鍛煉的熱潮。學校繼續堅持每年召開春、秋季運動會，其中，春季運動會以學院為單位組織開展，體育學院負責場地、器材和指導服務；體育學院、學生工作部、研究生工作部、校團委等負責牽頭組織“山東大學體育文化節”和“山東大學秋季運動會”等系列校內體育競賽活動。學院要經常開展學生集體體育活動和競賽，要求每個學生每年至少參加8次各類集體體育競賽活動，每人熟練掌握兩項以上體育運動技能，做到人人有體育項目、班班有體育活動、院院有體育特色；學校每年對學院開展群眾性體育活動進行一次綜合評比活動，并納入學校教學評價指標體系。

五、積極實施“全民健身計劃”，努力建設校園全民健身服務體系。一是要建設群眾健身場所，方便學生就地就近參加體育健身活動。要結合校園整體規劃，在現有體育場館設施建設的基礎上，搞好教學區、宿舍區體育設施的布局設點；要結合校園改造，在各校區建設健身路徑或健身走廊，使公共健身器材每50人擁有一件、每800人擁有一套（12-15件）。二是建立健全學生體育協會組織。逐步形成依托協會、深入班級、以點帶面、多頭發展的學生體育組織網絡結構，鼓勵學生每人至少參加一個體育協會組織，每個體育協會組織每年要組織兩次以上體育活動，體育教師要根據各自專業特長深入不同學生體育協會組織開展業務指導。三是舉辦經常性的體育科學健身知識講座，普及科學健身知識。四是建立校園體育健身輔導站點，為體育鍛煉者提供運動技術技能支持。

六、認真執行《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》關于體育課時安排的規定。開設一、二年級學生體育必修課、高年級和研究生學生體育選修課，保證學生享有體育教育的權利。在學校日常教學計劃安排中，保證每個學生每周至少參加3次課外體育鍛煉的時間。積極鼓勵和引導學生參加早操和課間操鍛煉。

七、深化體育課程改革，促進學生身心健康發展。圍繞素質教育的總體目標，落實“以人為本、健康第一”的教學指導思想，優化體育課程教學內容，研究體育課程教學方法，逐步實施“自主選擇教學內容、自主選擇任課教師、自主選擇上課時間”的三自主教學組織形式，使體育課程教學評價能夠體現“個體差異、個人尊重和自我激勵”等目的，努力提高體育課程教學質量和教學效果。

八、加強高水平運動隊建設，進一步發揮運動隊在校內群體活動和競賽中的示范和帶動作用。認真貫徹落實《教育部國家體育總局關于進一步加強普通高等學校高水平運動隊建設的意見》（教體藝[2005]3號），嚴格遵循高等教育規律和運動訓練規律，建立健全高水平運動隊訓練競賽管理體制；將高水平運動員招生鼓勵政策納入新生入校獎勵范疇；制定《山東大學高水平運動員運動成績獎勵辦法》，鼓勵運動員為校爭光、努力拼搏，保持我校運動競技水平全國高校領先地位。一方面，組織安排高水平運動隊在各校區巡回比賽表演，展示高水平運動隊的良好精神風貌和優良的競技水平；另一方面，安排高水平運動隊深入學院參與相應的競賽活動，在全校營造良好的體育運動氛圍。

九、加強學校體育工作，切實保障體育經費投入。學校每年根據體育教學、課外群體活動、運動訓練競賽、體育場館設施維護和體育器材配置以及舉辦大型體育活動等內容的需要，制定體育經費預算。保證學校體育工作的正常開展，保持體育經費不斷增長。

十、嚴格落實體育教師有關政策待遇。對體育教師從事的《國家學生體質健康標準》測試工作、課外群體活動組織工作、課外體育活動輔導工作、學生體育協會指導工作等工作任務，計算教學工作量，其工作量額度為當學年體育課教學工作量總數的35%，該工作量酬金從學校教學經費中支付。按照《山東大學高水平運動員管理條例》（山大教字[2001]075號）的規定，高水平運動員的訓練學分已納入畢業學分，高水平運動隊教練員從事運動訓練競賽工作，要像體育課教學一樣對待，列入教學計劃，并按實際訓練、競賽所需時間計算教學工作量，該工作量酬金從學校教學經費中支付。

十一、加強學校體育場館設施建設，使其保持與學校教學條件同步改善。根據教育部頒布的《普通高等學校體育場館設施、器材配備目錄》的要求，有計劃地完善體育場館設施和器材設備條件。加強體育場館設施管理，制定《山東大學體育場館設施管理使用辦法》，提高體育場館設施使用率和利用率。盡早規劃落實建設學校綜合體育館。

十二、加強體育安全管理，指導學生科學鍛煉。學校要對體育教師進行安全知識和技能培訓，對學生加強安全意識教育。加強體育場館、設施的維護管理，確保安全運行。完善學校體育和學生校外體育活動安全管理制度，明確安全責任，強化安全措施。建立校園意外傷害事件的應急管理機制。嚴格執行國家有關學生意外傷害保險制度。

十三、努力營造重視學生體育的輿論環境。大力宣傳和普及科學的教育觀、人才觀、健康觀，加強對學校體育工作的宣傳報道，形成鼓勵廣大學生積極參加體育鍛煉的校園氛圍，讓陽光體育運動惠及全體學生。

二○○七年六月七日