第一篇：提升管理水平從轉(zhuǎn)變思維開(kāi)始

提升管理水平從轉(zhuǎn)變思維開(kāi)始

王廣輝

豫北轉(zhuǎn)向系統(tǒng)股份有限公司 河南新鄉(xiāng) 453003 【摘要】當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，在這樣一個(gè)變化迅猛，甚至快到不適應(yīng)的世界里，如果用固有的思維去思考問(wèn)題，將很快被淘汰，我們只有迎頭趕上，甚至超越變化的速度，才能夠成為未來(lái)的掌握者。

本文從企業(yè)管理的各個(gè)方面，通過(guò)對(duì)管理方法背后的管理思想的剖析，結(jié)合實(shí)際工作中的管理問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)闡述應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變思維模式，以提升企業(yè)管理水平。

【關(guān)鍵詞】企業(yè)管理，管理思想，思維模式 1 前言

當(dāng)摩托羅拉還沉醉在V8088的時(shí)候，不知道諾基亞已迎頭趕上。當(dāng)諾基亞還注重低端機(jī)市場(chǎng)時(shí)，喬布斯的蘋(píng)果已經(jīng)潛入。當(dāng)蘋(píng)果成為街機(jī)的時(shí)候，三星已經(jīng)傲視天下。當(dāng)中國(guó)移動(dòng)沾沾自喜為中國(guó)最大的通訊商時(shí)，渾然不覺(jué)微信客戶(hù)已突破4個(gè)億。當(dāng)中國(guó)銀行業(yè)賺的盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)高歌猛進(jìn)時(shí)，阿里巴巴已經(jīng)推出網(wǎng)絡(luò)虛擬信用卡。當(dāng)工商銀行獨(dú)行天下時(shí)，殊不知小弟平安銀行已偷窺多日，迅速在全國(guó)鋪開(kāi)。當(dāng)很多人還在想租個(gè)門(mén)面房開(kāi)個(gè)小生意時(shí)，光棍節(jié)一天中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)造天價(jià)成交額。不要說(shuō)停止學(xué)習(xí)，就是慢一點(diǎn)都有可能被淘汰出局。可

是，更讓人抓狂的是，比你牛N倍的人還在瘋狂的學(xué)習(xí)！您今天學(xué)習(xí)了嗎？不管你相信與否，這些事情都已經(jīng)來(lái)臨。未來(lái)?yè)涿娑鴣?lái)！

有一本書(shū)，叫《拆掉思維里的墻》，它告訴我們新時(shí)代需要新思維，人的思維不要被條條框框所限定，這個(gè)世界已經(jīng)有了太多的理論，那些經(jīng)典的定律確實(shí)產(chǎn)生了非凡的影響，但是在當(dāng)下的中國(guó)，它們似乎水土不服，因此我們要考慮如何拆掉思維里的墻，如何更高效的生存。延伸到我們的工作中，我們是否也應(yīng)該學(xué)習(xí)著去拆掉我們思維里的墻，打破我們對(duì)一些事務(wù)固有的看法而去突破一下呢？很多人在遇到問(wèn)題或接受任務(wù)和目標(biāo)時(shí)，會(huì)慣性的認(rèn)為自己干不了，不可能干得了，甚至陷入思維定勢(shì)出不來(lái)。事實(shí)上，當(dāng)遇到一個(gè)任務(wù)或難題時(shí)，如果我們能換一種思維方式去思考，那我們就有可能把壞事變成好事，成功的達(dá)成目標(biāo)。2 企業(yè)人力資源管理 2.1 改變?nèi)宿D(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)化系統(tǒng)

隨便看一個(gè)我們的規(guī)章制度，對(duì)于某項(xiàng)工作中出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我們首先總是想到：這是誰(shuí)的責(zé)任，應(yīng)該怎么處罰他。尤其是在產(chǎn)品出現(xiàn)加工和裝配問(wèn)題的時(shí)候，我們總是習(xí)慣將其歸罪于操作工的人為錯(cuò)誤，而忽略了背后的真相—系統(tǒng)設(shè)計(jì)問(wèn)題。

世界著名的質(zhì)量管理專(zhuān)家戴明（W．Edwards．Deming）有這樣一句話(huà)：THE SYSTEM,EMPLOYEE WORK IN THE SYSTEM.翻譯過(guò)來(lái)就是，員工工作在系統(tǒng)之內(nèi)，換言之，管理者工作在系統(tǒng)之上，因?yàn)橄到y(tǒng)是

管理者設(shè)計(jì)的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，火車(chē)站的進(jìn)站口，我們總是看到曲曲折折的護(hù)欄將等候進(jìn)展的旅客分散開(kāi)來(lái)，明明可以直接進(jìn)站的，為什么要讓旅客多走路，這不是降低了進(jìn)站效率么？試想，如果沒(méi)有這些護(hù)欄的話(huà)，大量旅客一擁而進(jìn)，進(jìn)站口一定會(huì)被堵死，甚至可能出現(xiàn)傷亡性的事故，那就不是效率問(wèn)題，而是根本進(jìn)不去的問(wèn)題了。這些護(hù)欄是誰(shuí)放的？肯定不是乘客，一定是車(chē)站管理者。

我們?cè)谌粘９ぷ髦校?jīng)常會(huì)遇到現(xiàn)場(chǎng)員工錯(cuò)裝、漏裝等人為錯(cuò)誤操作的問(wèn)題，其中極少部分可能是故意為之，但是絕大多數(shù)是“失誤”造成的，而我們?cè)趯?duì)待此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，往往首先想到的是處罰員工和進(jìn)行員工培訓(xùn)，卻忽略了生產(chǎn)線(xiàn)防錯(cuò)的改善。如果我們的生產(chǎn)線(xiàn)防錯(cuò)做的非常好，每一道工序都由設(shè)備保證，人為保證的部分也都有相應(yīng)的防錯(cuò)的話(huà)，員工豈會(huì)出錯(cuò)？

時(shí)刻記著并明白這句話(huà)，員工工作在管理者設(shè)計(jì)的系統(tǒng)之內(nèi)，本來(lái)無(wú)解的管理問(wèn)題，也就有解了，系統(tǒng)只有管理者能改變，改變了系統(tǒng)，就能改變員工的行為。2.2 績(jī)效管理

2.2.1努力工作轉(zhuǎn)變?yōu)橛行Чぷ?/p>

如今加班已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)目前普遍存在的一種現(xiàn)象，成為公司約定俗成的行為準(zhǔn)則，加班文化也被許多公司上升到企業(yè)文化的高度，中國(guó)已經(jīng)成為了世界上勞動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的國(guó)家之一。國(guó)內(nèi)某門(mén)戶(hù)網(wǎng)站進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)于“你經(jīng)常加班嗎？”這個(gè)問(wèn)題，近7000名被調(diào)

查者中，64％“經(jīng)常加班”，27％“偶爾加班”。從每次加班時(shí)間來(lái)看，2小時(shí)以上的多達(dá)78％，而超時(shí)加班能獲得補(bǔ)貼的員工只占17％。

“加班”在如今這個(gè)社會(huì)里，儼然已經(jīng)成了一種文化，許多企業(yè)甚至用加班多少來(lái)衡量一個(gè)員工的敬業(yè)度。在關(guān)系到員工去留與否、加薪與否、升降與否等方面的關(guān)鍵問(wèn)題上，加班無(wú)疑成了一個(gè)重要的考核指標(biāo)。由此可見(jiàn)，員工的積極性已經(jīng)不是問(wèn)題了，我們需要認(rèn)識(shí)到的是企業(yè)管理不科學(xué)、工作效率低下是才是造成加班現(xiàn)象泛濫的深層原因。

企業(yè)管理者應(yīng)該想方設(shè)法提高組織運(yùn)行效率，減少加班。首先，解決企業(yè)管理環(huán)節(jié)繁多、工作量分配不均的問(wèn)題。企業(yè)要根據(jù)自身的企業(yè)特點(diǎn)，建立或改善管理模型，制定管理制度和業(yè)務(wù)流程，盡量減少或取消不必要的管理環(huán)節(jié)，減免行政審批。在進(jìn)行工作量分配的時(shí)候，充分考慮到人力物力的狀況，不能盲目分配計(jì)劃，以免獲得事倍功半的結(jié)果。其次，克服企業(yè)中的管理混亂的現(xiàn)象，盡量減少重復(fù)勞動(dòng)。充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)管理職能的自動(dòng)化，實(shí)現(xiàn)公司范圍內(nèi)的信息資源共享，快速、便捷地進(jìn)行溝通交流，既節(jié)省企業(yè)的物質(zhì)成本，還可以節(jié)省時(shí)間成本。另外，企業(yè)還要加強(qiáng)對(duì)員工工作能力以及時(shí)間管理能力的培訓(xùn)，員工工作能力提升了，時(shí)間管理有效了，效率自然而然地就上去了。企業(yè)要盡可能地控制和減少加班，轉(zhuǎn)而關(guān)注公司戰(zhàn)略的執(zhí)行和落地，改善制度、優(yōu)化流程以提高工作效率，變努力工作為有效工作。

2.2.2 提高員工素質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻档蛵徫粚?duì)員工素質(zhì)的要求

“如何培養(yǎng)有能力的員工”，很多企業(yè)老板都為這個(gè)問(wèn)題而苦惱，老板抱怨經(jīng)理不行，經(jīng)理覺(jué)得員工無(wú)能，員工覺(jué)得老板不行，這在絕大多數(shù)企業(yè)是普遍存在的思維模式。當(dāng)覺(jué)得某個(gè)骨干能力很強(qiáng)的時(shí)候，卻又要為他的離職而憤恨。那么企業(yè)到底應(yīng)該如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？與其尋找或培養(yǎng)有能力的員工，不如通過(guò)系統(tǒng)的優(yōu)化和崗位的設(shè)計(jì)降低對(duì)員工能力的依賴(lài)。這方面做得好的企業(yè)其實(shí)就在我們身邊，那就是麥當(dāng)勞。麥當(dāng)勞是如何培訓(xùn)員工的？人家的培訓(xùn)，只需1天就可以勝任上崗。就是因?yàn)樗褝徫坏墓ぷ髟O(shè)計(jì)到最簡(jiǎn)單的程度，任何人上崗都能在1天內(nèi)完全了解、記住、并學(xué)會(huì)如何做好自己的崗位內(nèi)容。正是因?yàn)閷?duì)崗位的簡(jiǎn)化，降低了對(duì)員工的能力門(mén)檻，所以才會(huì)有源源不斷的員工加入。我們可以將其簡(jiǎn)單歸納為“3S主義”：標(biāo)準(zhǔn)化(standardization)、簡(jiǎn)單化(simplification)、專(zhuān)業(yè)化(specilization)。

尤其是在制造業(yè)，員工動(dòng)作越是復(fù)雜，培訓(xùn)成本越高，而且也越容易出錯(cuò)，在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中，對(duì)品質(zhì)的要求日趨嚴(yán)格，動(dòng)作出錯(cuò)直接意味著品質(zhì)可能出現(xiàn)偏差。將作業(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)單化是一個(gè)知易行難的過(guò)程，需要對(duì)作業(yè)進(jìn)行逐項(xiàng)分解成一個(gè)個(gè)最單純的步驟，然后進(jìn)行分析，不但要去除不必要的環(huán)節(jié)，修整一些細(xì)節(jié)，還可能要對(duì)動(dòng)作進(jìn)行重新組合、設(shè)計(jì)，使其更趨合理、高效。標(biāo)準(zhǔn)化的好處就在于盡量讓人員在作業(yè)時(shí)可以省略思考和判斷的步驟，因?yàn)閯?dòng)作偏差的產(chǎn)生往往出自做出判斷的過(guò)程。而專(zhuān)業(yè)化也是簡(jiǎn)單化和標(biāo)準(zhǔn)化得以存在的基礎(chǔ)，進(jìn)

行作業(yè)簡(jiǎn)化和操作標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的過(guò)程本身也是蘊(yùn)涵大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)的，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)水平的簡(jiǎn)單化和標(biāo)準(zhǔn)化，其結(jié)果必然難以令人滿(mǎn)意。在實(shí)現(xiàn)了作業(yè)的簡(jiǎn)單化和標(biāo)準(zhǔn)化后，也有必要對(duì)人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分工，專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，專(zhuān)司其職，這樣使員工的單項(xiàng)作業(yè)技能達(dá)到最熟練，從而達(dá)成專(zhuān)業(yè)性的效果。由此可見(jiàn)，3S是一體的，不能將其簡(jiǎn)單地割裂開(kāi)來(lái)。3 企業(yè)組織管理

3.1 職能管理轉(zhuǎn)變?yōu)榱鞒坦芾?/p>

過(guò)分強(qiáng)調(diào)部門(mén)職責(zé)，忽略業(yè)務(wù)流程的重視和管理，勢(shì)必會(huì)增加工作難度、降低工作效率，形成業(yè)務(wù)孤島和信息孤島，帶來(lái)扯皮現(xiàn)象。對(duì)于企業(yè)管理而言，業(yè)務(wù)孤島和信息孤島總是無(wú)法回避的現(xiàn)象之一，普遍存在于企業(yè)管理的方方面面。

我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題是“產(chǎn)供銷(xiāo)嚴(yán)重脫節(jié)”、“財(cái)務(wù)賬與實(shí)物賬不同步”，其實(shí)質(zhì)就是生產(chǎn)流程、供應(yīng)流程、銷(xiāo)售流程和財(cái)務(wù)流程都是孤立運(yùn)行，沒(méi)有能夠形成一個(gè)有機(jī)的整體。信息孤島的要害就是割斷了本來(lái)是密切相連的業(yè)務(wù)流程，不能滿(mǎn)足企業(yè)業(yè)務(wù)處理的需要。

另外一方面，很多企業(yè)在上線(xiàn)信息化管理系統(tǒng)時(shí)，大都沒(méi)有系統(tǒng)地對(duì)企業(yè)的信息化建設(shè)進(jìn)行全面的規(guī)劃，只是狹隘地根據(jù)當(dāng)時(shí)企業(yè)的信息化管理需求部署系統(tǒng)。這些分散的業(yè)務(wù)系統(tǒng)可能來(lái)自不同廠(chǎng)商、大多都有各自的數(shù)據(jù)庫(kù)，彼此之間“各自為政”，業(yè)務(wù)信息不能共享，互相孤立，形成當(dāng)前企業(yè)信息化建設(shè)中普遍存在的現(xiàn)象——信息孤島。

企業(yè)應(yīng)該將規(guī)章制度流程化，避免密密麻麻的文字?jǐn)⑹鍪降墓芾硪?guī)定，把他們?nèi)哭D(zhuǎn)化為流程文件，并附帶相應(yīng)的流程中需要使用到的表格文件，使每一項(xiàng)業(yè)務(wù)內(nèi)容清晰易懂，便于操作，提高工作效率。

整合業(yè)務(wù)流程，全面規(guī)劃企業(yè)長(zhǎng)期信息化建設(shè)方案，實(shí)現(xiàn)一體化管理是解決信息孤島和業(yè)務(wù)孤島的有力舉措。3.2 傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)管理轉(zhuǎn)變?yōu)轫?xiàng)目化管理

企業(yè)管理項(xiàng)目化是新型的管理模式。隨著現(xiàn)代高科技技術(shù)的快速發(fā)展，產(chǎn)品的生命周期不斷縮短，那么研發(fā)和創(chuàng)新活動(dòng)日益增多，整個(gè)社會(huì)正變得越來(lái)越以項(xiàng)目為導(dǎo)向，企業(yè)的運(yùn)作模式也是變得更加以項(xiàng)目為導(dǎo)向。項(xiàng)目管理已經(jīng)被公認(rèn)為是一種有生命并能實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的企業(yè)目標(biāo)的良好方法。目前，對(duì)于大多數(shù)國(guó)內(nèi)企業(yè)而言，項(xiàng)目管理應(yīng)用還在學(xué)習(xí)實(shí)踐階段，進(jìn)行全面項(xiàng)目管理的企業(yè)還不多，即企業(yè)管理項(xiàng)目化模式的建設(shè)實(shí)踐還有待開(kāi)發(fā)、研究和推廣。

企業(yè)管理項(xiàng)目化就是企業(yè)把項(xiàng)目化管理作為一種管理模式來(lái)運(yùn)用，通過(guò)將企業(yè)中的各項(xiàng)活動(dòng)，包括生產(chǎn)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)的流程進(jìn)行合理組織或重組，以便能夠采用項(xiàng)目管理方法和技術(shù)對(duì)其進(jìn)行管理，以實(shí)現(xiàn)對(duì)組織中的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行高效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，最終高效地成功實(shí)現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標(biāo)。企業(yè)管理項(xiàng)目化，就是站在高層管理者的角度對(duì)企業(yè)中各種各樣的任務(wù)進(jìn)行項(xiàng)目管理，其主導(dǎo)思想是把任務(wù)作為項(xiàng)目來(lái)管理，是一種以項(xiàng)目為中心的長(zhǎng)期性組織管理方式，其核心是基于項(xiàng)目管理的組織管理體系。

實(shí)施企業(yè)管理項(xiàng)目化使企業(yè)更科學(xué)化、系統(tǒng)化，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。企業(yè)管理項(xiàng)目化有更加系統(tǒng)化的決策，對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)更加嚴(yán)格的監(jiān)控，更柔性的組織結(jié)構(gòu)，以目標(biāo)為導(dǎo)向的決策方式，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和人才培養(yǎng)，促進(jìn)企業(yè)文化的建設(shè)。

在項(xiàng)目化企業(yè)中，項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的載體。在企業(yè)發(fā)展中，項(xiàng)目和運(yùn)作是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中密切相關(guān)的兩類(lèi)活動(dòng)，在企業(yè)的整個(gè)發(fā)展過(guò)程中，總是如此不斷重復(fù)著項(xiàng)目和運(yùn)作的交替過(guò)程，運(yùn)作導(dǎo)致企業(yè)的量變，項(xiàng)目使得企業(yè)出現(xiàn)了質(zhì)變，是企業(yè)跳躍式發(fā)展的動(dòng)力。把項(xiàng)目本身作為一個(gè)組織單元，圍繞項(xiàng)目來(lái)組織資源，打破了傳統(tǒng)的固定建制的組織形式，組織具有極大的靈活性。3.3 邏輯管理轉(zhuǎn)變?yōu)橹贫裙芾?/p>

邏輯管理是順理成章式的管理、想當(dāng)然的管理，是根據(jù)事件的邏輯規(guī)律對(duì)事項(xiàng)進(jìn)行決策和管理的模式，它以“人治”為主。這種管理模式在政府和企業(yè)內(nèi)部普遍存在，凡事由領(lǐng)導(dǎo)“拍板”，領(lǐng)導(dǎo)讓如何便如何，領(lǐng)導(dǎo)凌駕于規(guī)章制度之上的現(xiàn)象司空見(jiàn)慣。

道路如果沒(méi)有紅綠燈的約束就會(huì)陷入混亂；公司如果沒(méi)有制度的約束就無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。大到一個(gè)國(guó)家必須要強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)，小到一個(gè)企業(yè)同樣要強(qiáng)調(diào)依法治企，一個(gè)企業(yè)內(nèi)部有一套行之有效的規(guī)章制度是一個(gè)有生機(jī)的團(tuán)隊(duì)的基本保證，如果沒(méi)有一套行為準(zhǔn)則和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范人的行為和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就是缺乏凝聚力的一盤(pán)散沙。因此，要保持公司的穩(wěn)定和效率就必須建立一套合理的規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)用制度管人，按規(guī)章辦事，是企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展的保障。

人們常說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”在一個(gè)法治國(guó)家，要強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)。一個(gè)企業(yè)，也應(yīng)該依法管理，做到有法可依、有法必依。內(nèi)部有一套行之有效的規(guī)章制度，是一個(gè)有生機(jī)的團(tuán)隊(duì)的基本特征。因此，用制度管人，按制度辦事，是每個(gè)成功企業(yè)進(jìn)行科學(xué)管理的最有效辦法，也是企業(yè)開(kāi)展精細(xì)化管理的具體體現(xiàn)。4 企業(yè)戰(zhàn)略管理

4.1 發(fā)現(xiàn)和索取價(jià)值轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造價(jià)值

當(dāng)廣藥看到王老吉“賣(mài)相”如此好的時(shí)候，當(dāng)騰訊和360發(fā)現(xiàn)雙方有利益紛爭(zhēng)的時(shí)候，他們的做事方法是把自己的短期利益最大化，將對(duì)方訴至法院。殊不知這種做法并沒(méi)有給自身帶來(lái)多么好的影響，可能獲得了短期利益，尤其是廣藥，但是自己的產(chǎn)品卻并沒(méi)有因?yàn)閯僭V而取得銷(xiāo)量的進(jìn)步，反倒讓民眾對(duì)其產(chǎn)生了反感情緒，進(jìn)而波及到自己的產(chǎn)品。國(guó)人普遍信封短期利益至上、個(gè)人利益至上的機(jī)會(huì)主義價(jià)值觀(guān)。在國(guó)人的普遍文化意識(shí)里，情感上最難以接受的就是“吃虧”，最常有的商業(yè)心態(tài)就是“爭(zhēng)搶”，最難形成的關(guān)系是“合作共贏”。歸根結(jié)底，是沒(méi)有一種信仰的力量來(lái)平衡我們骨子里的貪婪和不安。

任何商業(yè)行為，究其根本，都是一種價(jià)值交換。我們?yōu)樗藙?chuàng)造價(jià)值，交換回自己想要的價(jià)值。如果某種交換，具有長(zhǎng)期性、公正性、平衡性，那么就會(huì)成為一種持久的商業(yè)模式。理論上，只要能夠創(chuàng)造出足夠多、足夠大的價(jià)值，不用擔(dān)心后續(xù)變現(xiàn)問(wèn)題。所以，具有長(zhǎng)期、持久、穩(wěn)定價(jià)值的偉大公司，會(huì)把大部分精力花在價(jià)值創(chuàng)造上面，所以他們極度關(guān)注產(chǎn)品創(chuàng)新、極度關(guān)注產(chǎn)品的客戶(hù)價(jià)值、極度關(guān)注客戶(hù)體驗(yàn)。我么從Google、Amazon這些巨頭的價(jià)值觀(guān)體系里，會(huì)看到它們的核心無(wú)一不在價(jià)值創(chuàng)造層上。所以他們會(huì)毫無(wú)顧忌的犧牲短期利益來(lái)改善用戶(hù)體驗(yàn)，讓利給第三方彌補(bǔ)自己的產(chǎn)品、團(tuán)隊(duì)不足。這些偉大的企業(yè)，價(jià)值觀(guān)的核心關(guān)鍵詞是“付出”與“創(chuàng)造”。

智慧，很大程度上表現(xiàn)在懂得如何付出，如何做犧牲。商業(yè)戰(zhàn)略，很大程度上在于自己能夠明白為用戶(hù)，為合作伙伴創(chuàng)造何種獨(dú)特價(jià)值。

4.2 自我資源利用轉(zhuǎn)變?yōu)榧珊驼腺Y源

在當(dāng)代社會(huì)，整合思維越來(lái)越制約著個(gè)人和企業(yè)的工作方式。個(gè)人的成功越來(lái)越需要對(duì)自己的知識(shí)、能力及資源進(jìn)行整合，并不只是單純所掌握知識(shí)的多少。一個(gè)僅接受較少教育的個(gè)人，如果能對(duì)自身資源、外部資源及個(gè)人能力之間進(jìn)行有效整合，也有可能比那些雖然接受過(guò)高等教育，但卻沒(méi)有整合思維能力的人取得更大的成功。對(duì)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，關(guān)鍵是能否對(duì)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行整合。對(duì)企業(yè)家來(lái)說(shuō)，一個(gè)有整合思維能力的企業(yè)家可以通過(guò)有效而持續(xù)的整合行為，達(dá)到對(duì)各種資源的有效配置，進(jìn)而提升運(yùn)營(yíng)效率，取得市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。

在世界各地的聯(lián)系日益密切，各類(lèi)資源的共享成為可能的今天，可以利用的資源，尤其是市場(chǎng)資源、實(shí)物資源等越來(lái)越稀缺，這就要

求企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者在整合思維的指導(dǎo)下，從最廣闊的空間范圍內(nèi)組合優(yōu)質(zhì)資源來(lái)謀求組織的快速發(fā)展。是否具備整合思維已經(jīng)越來(lái)越成為衡量一個(gè)企業(yè)家優(yōu)秀與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。“一日千里”已不足以形容當(dāng)代科技的增長(zhǎng)，也正是如此，很多事情不再是單個(gè)企業(yè)所能做到的。企業(yè)將通過(guò)各種不同的手段結(jié)合成一種生態(tài)系統(tǒng)，相互依存而發(fā)展壯大。整合就成了核心競(jìng)爭(zhēng)力。誰(shuí)具有更好的資源整合的能力誰(shuí)就擁有無(wú)可爭(zhēng)辯的競(jìng)爭(zhēng)力。

資源整合是系統(tǒng)論的思維方式。就是要通過(guò)組織和協(xié)調(diào)，把企業(yè)內(nèi)部彼此相關(guān)但卻彼此分離的職能，把企業(yè)外部既參與共同的使命又擁有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)利益的合作伙伴整合成一個(gè)為客戶(hù)服務(wù)的系統(tǒng)，取得1+1大于2的效果。5 結(jié)束語(yǔ)

在這樣一個(gè)變化迅猛，甚至快到不適應(yīng)的世界里，如果用固有的思維去管理企業(yè)，將很快被淘汰，我們只有迎頭趕上，甚至超越變化的速度，才能夠成為未來(lái)的掌握者。

參考文獻(xiàn)

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[4] 簡(jiǎn)江.商業(yè)價(jià)值觀(guān)：付出還是索取.新浪科技，2013-03-05 [5] 張祥斌.全球商界精英都愛(ài)玩的366個(gè)思維游戲.廣東經(jīng)濟(jì)出版社，2012-11-1 作者簡(jiǎn)介：王廣輝（1987.09），男，河南開(kāi)封人，豫北轉(zhuǎn)向系統(tǒng)股份有限公司設(shè)計(jì)二所副所長(zhǎng)，主要從事齒輪齒條式動(dòng)力轉(zhuǎn)向器的研究開(kāi)發(fā)及管理工作，0373-5088022，wangguanghui@yubei-steering.com。

第二篇：轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念 提升管理水平

轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念 提升管理水平

我通過(guò)參加學(xué)校校長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更深的認(rèn)識(shí)了學(xué)校要求嚴(yán)格管理的重要意義，它將指導(dǎo)著我在今后學(xué)校管理工作中的具體操作實(shí)施，使我校的教育教學(xué)和項(xiàng)目執(zhí)行 更上一個(gè)層次。

一、小學(xué)的辦學(xué)理念

教育肩負(fù)著一個(gè)社會(huì)、人類(lèi)永續(xù)進(jìn)步的重任。人的本質(zhì)總希望能夠不斷的進(jìn)化，而教育包括了人類(lèi)繼續(xù)生存所需的做人處事道理、繼續(xù)進(jìn)化所需了解的人類(lèi)歷史的演變和經(jīng)驗(yàn)還有社會(huì)科學(xué)知識(shí)等，綜合起來(lái)后傳授給下一代，使下一代有能力不僅在當(dāng)今社會(huì)上生存，更重要的是能夠在此基礎(chǔ)下，肩負(fù)起人類(lèi)、社會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的重任。因此，好的教育可使一個(gè)人因擁有最先進(jìn)的知識(shí)、常識(shí)而能在社會(huì)上立足、求生存，但同時(shí)也必須能促使一個(gè)社會(huì)和諧、繁榮與進(jìn)步，最終達(dá)到人類(lèi)的延續(xù)和進(jìn)步。一個(gè)人一生也因此奠定了能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)與不斷追求探討真理的基礎(chǔ)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)、人類(lèi)有所貢獻(xiàn)。

在全國(guó)普及基礎(chǔ)教育的今天，還有許多貧困地區(qū)的兒童仍然在危房中上課，甚至有些特困地區(qū)的兒童還沒(méi)有讀書(shū)的機(jī)會(huì)。明德項(xiàng)目的實(shí)施，提供了兒童就學(xué)機(jī)會(huì)，為普及基礎(chǔ)教育有著十分重要的意義。基礎(chǔ)教育則除了達(dá)到國(guó)家鑒定的六年級(jí)小學(xué)教育外，并能讓學(xué)生了解做人處事道理，教育的真諦，使學(xué)生能真正肩負(fù)起今后建設(shè)社會(huì)的重任。

二、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深的認(rèn)識(shí)了明德學(xué)校的辦學(xué)理念，辦學(xué)思想，同時(shí)對(duì)校長(zhǎng)的定位與職責(zé)更加明確。明德項(xiàng)目學(xué)校的辦學(xué)理念重在實(shí)施全人教育，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，勤勞樸實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中領(lǐng)悟“勤勞樸實(shí)、止于至善、奉獻(xiàn)社會(huì)”的意義，并且以“真”、“善”、“美”作為人生追求的目標(biāo)。

三、校長(zhǎng)的定位與職責(zé)

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國(guó)家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一學(xué)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知；正確的辦學(xué)理念，獨(dú)到的見(jiàn)解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問(wèn)題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無(wú)策。一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決，用另一種方式卻能得到圓滿(mǎn)解決，并取得滿(mǎn)意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光，正確的辦學(xué)理念，在校園中起著模范表率的作用，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。

第三篇：轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),從心開(kāi)始

轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從“心”開(kāi)始

轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從“心”開(kāi)始

演講之前，我想問(wèn)問(wèn)在座的大家“你們?cè)趺蠢斫夤ぷ髯黠L(fēng)一詞的？而好的工作作風(fēng)，又該是什么呢？（提問(wèn)，環(huán)視一周）好，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的答案吧。通過(guò)便捷的互聯(lián)網(wǎng)，我將查到的工作作風(fēng)一詞的釋義向大家闡述一下：所謂工作作風(fēng)，是指人們?cè)诠ぷ髦畜w現(xiàn)出來(lái)的行為特點(diǎn)，是貫穿于工作過(guò)程中的一貫風(fēng)格，換言之就是工作態(tài)度和工作風(fēng)格。而好的工作作風(fēng)可以簡(jiǎn)單的用以下這些詞來(lái)概括：比如辦事認(rèn)真、一絲不茍、講究效率、雷厲風(fēng)行、謙虛謹(jǐn)慎、忠于職守、勤奮好學(xué)、精通業(yè)務(wù)、遵守紀(jì)律、尊重領(lǐng)導(dǎo)等等。這些積極向上的形容詞無(wú)一不在向我們述說(shuō)著什么是優(yōu)秀的工作作風(fēng)。

那么在當(dāng)今萬(wàn)事講究“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的大環(huán)境下，我們又該如何塑造一個(gè)良好的工作作風(fēng)呢？我們教師又該怎樣做呢？我以為：轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，應(yīng)該從“心”開(kāi)始。簡(jiǎn)而言之就是“三心”，分別是： “好學(xué)心”、“責(zé)任心”、“超前心”。

先說(shuō)說(shuō)第一個(gè)“心”吧——“好學(xué)心”。就是以“好學(xué)心”為基礎(chǔ)，不斷提高思想政治理論和教學(xué)水平，追求進(jìn)步。黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)正處于關(guān)鍵階段，對(duì)黨的各級(jí)干部提出了新的要求，要適應(yīng)快速發(fā)展的需要，必須以黨的基本理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升自身政治素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理念信念，不斷提高政治敏銳性和鑒別力；對(duì)于教師業(yè)務(wù)方面，年輕教師的我們，就更應(yīng)該做個(gè)時(shí)代的掌舵手，主動(dòng)利用有利平臺(tái)和資源學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和綱要。嚴(yán)格要求自己、不

轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從“心”開(kāi)始

斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)政治素質(zhì)和綜合能力的全面提升。

第二個(gè)“心”—— 以“責(zé)任心”為根本，熱愛(ài)自己的工作崗位，更要無(wú)條件的愛(ài)每一位學(xué)生。常言道：“沒(méi)有不需承擔(dān)責(zé)任的工作，也沒(méi)有不需要完成任務(wù)的崗位。“是的，我們所在的每一個(gè)崗位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任，我們擔(dān)任了教師這份工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，并對(duì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任充滿(mǎn)使命感。

這一點(diǎn)我拿自己身邊的實(shí)例來(lái)說(shuō)吧，我是一名剛?cè)肼毑痪玫哪贻p老師。有的是年輕，缺乏的是經(jīng)驗(yàn)，走上教育工作崗位時(shí)間并不長(zhǎng)，但是體會(huì)還是有的。雖說(shuō)不是第一次接觸數(shù)學(xué)課，但是以前從來(lái)都沒(méi)想過(guò)將來(lái)會(huì)成為數(shù)學(xué)老師。本屆我的一年級(jí)學(xué)生共40名，人數(shù)最多的班級(jí)，并且他們的基礎(chǔ)也參差不齊，年齡小以至于談不上自學(xué)能力，又加上不懂維語(yǔ)，這就更讓我著急。每次的課堂對(duì)我這個(gè)新任老師來(lái)講是珍貴的，課堂時(shí)間是賽跑式的，我?guī)缀趺抗?jié)課都是分秒必爭(zhēng)的看著手表在講課。總覺(jué)得呀，一節(jié)課是那么的短暫，好像只有5分鐘的課堂時(shí)間，而師生在課堂上的教學(xué)活動(dòng)又只能在這僅有的時(shí)間段里完成。面對(duì)調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生，曾幾何時(shí)，我是無(wú)奈困惑。與此同時(shí)，我也深知老師的責(zé)任應(yīng)該是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，獲得知識(shí)的愉悅，能力的增長(zhǎng)，人格的提升，情感的陶冶。在不能很順利的達(dá)到這種教學(xué)目標(biāo)之時(shí)，這種使命感、責(zé)任感，讓我不斷地一次又一次的反思，也許我該重新認(rèn)識(shí)我的學(xué)生們，先了解他們，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，再談教學(xué)。

轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從“心”開(kāi)始

作為教師，我們都知道學(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科感興趣，很少是因?yàn)閱渭兊膶?duì)這門(mén)課程的知識(shí)感興趣，而是來(lái)自他們對(duì)老師的喜歡。喜歡了你這位老師，就喜歡上你所教授的學(xué)科。讓我的學(xué)生感到老師與他們是平等的，老師是平易近人的，老師是朋友。我把它們當(dāng)成自己的孩子看待，磕著了，哪疼了，不舒服了，都毫無(wú)保留的去為他們騰出一片真心，擔(dān)當(dāng)呵護(hù)他們心靈成長(zhǎng)的天使。我從小就喜歡小孩子，尤其是這么一群靈動(dòng)的精靈，就按耐不住對(duì)他們的喜歡，我肆無(wú)忌憚的用自己認(rèn)為好的方式愛(ài)著他們、呵護(hù)著他們，前段時(shí)間班上一個(gè)男同學(xué)的臉部被足球砸傷了，我氣得沖著那位踢足球的同學(xué)訓(xùn)斥，忘記了此時(shí)我的學(xué)生臉部正在流血，血順著他胖胖的小臉往下巴流，小小年紀(jì)的他也很堅(jiān)強(qiáng)，一聲沒(méi)坑的被一群學(xué)生擁入我懷里，我這才意識(shí)到他的臉部在流血，我責(zé)怪著自己沒(méi)有守護(hù)好我學(xué)生的安全，讓我的學(xué)生受到驚嚇，急匆匆買(mǎi)來(lái)創(chuàng)可貼。后來(lái)的幾天里，我一直在關(guān)注他，他很勇敢的繼續(xù)著往日的嬉戲，好像什么事也沒(méi)發(fā)生。這件事之后又有一系列的學(xué)生今天牙疼，手疼，頭疼，明天眼睛疼，甚至是一見(jiàn)我或者是上課期間也有學(xué)生舉手說(shuō)哪哪疼，然后我只要用嘴巴對(duì)著疼的地方一吹，就不疼了。慢慢的，我開(kāi)始意識(shí)到我的學(xué)生在效仿，他們喜歡老師的這種與他們親近的方式，喜歡老師與他們交流。但是這種一味的模仿帶來(lái)的不分場(chǎng)合的說(shuō)謊話(huà)以此獲取老師的關(guān)注，是嘩眾取寵的表現(xiàn)，毫無(wú)意義。我細(xì)細(xì)揣摩著我的學(xué)生的想法，我想我還是沒(méi)有走進(jìn)他們，我的確是在踐行著無(wú)條件的愛(ài)著每一位學(xué)生，但是這也要講究方式方法，我想我和我的學(xué)生們還是需要時(shí)間來(lái)磨合，我應(yīng)該還是

轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從“心”開(kāi)始

多和他們相處溝通。是啊，誰(shuí)說(shuō)這不是一種教學(xué)啊，所謂：教學(xué)相長(zhǎng)，我的學(xué)生一定程度上，正在成長(zhǎng)為我的老師。課堂是書(shū)本教學(xué)，課下是生活教學(xué)。

我不敢說(shuō)我是一個(gè)多么富有責(zé)任心的老師，但是我可以鼓勵(lì)自己，不斷地去努力，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞綈?ài)著我的學(xué)生，給他們童年時(shí)光里留下更多美好的點(diǎn)滴，當(dāng)然還有收獲知識(shí)、成長(zhǎng)的喜悅。

我也堅(jiān)信：教育是一種責(zé)任，更是一種態(tài)度，而態(tài)度則決定教育成敗。“責(zé)任心”就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)、全心全意，就是要腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守、盡職盡責(zé)。

最后一個(gè)“心”——以“超前心”為引導(dǎo)，敢想敢做，敢于創(chuàng)新。教師的教學(xué)工作也要加快趕超，要有創(chuàng)新意識(shí)。在工作中要樹(shù)立“超前”意識(shí)，把問(wèn)題想在前面，把工作做在前頭，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。這一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)必定是在積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上才能搭建的一個(gè)“心”。只有踏踏實(shí)實(shí)的做好了最基本的工作，才有可能達(dá)到量的質(zhì)變，從而做到“超前心”。

三個(gè)“心”講完了，作為同是教育工作者的大家，對(duì)于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的問(wèn)題，是不是也有了自己的認(rèn)識(shí)呢？那么，聽(tīng)了我的講說(shuō)，你愿意和我一起從“心”開(kāi)始嗎？

謝謝，我的演講到此結(jié)束。

第四篇：轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提升管理水平

轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提升管理水平

為了大力開(kāi)展“干部作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)，全面了解農(nóng)村各項(xiàng)政策制度執(zhí)行情況，督促黨員干部樹(shù)立廉潔自律意識(shí)，提高依法辦事能力，建設(shè)廉潔高效的政府。近期，獨(dú)店鎮(zhèn)組織人員，分三組深入村、社，走訪(fǎng)大量的黨員、群眾代表，通過(guò)和群眾傾心交談、填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷及意見(jiàn)建議征求表等方式，對(duì)全鎮(zhèn)政策制度落實(shí)情況進(jìn)行了一次大檢查。

通過(guò)三天的努力工作，征求到群眾意見(jiàn)建議4類(lèi)22項(xiàng)480多條，對(duì)政策制度執(zhí)行過(guò)程中存在的一些問(wèn)題有了全面深入的認(rèn)識(shí)；根據(jù)農(nóng)村實(shí)際，對(duì)鎮(zhèn)村有關(guān)制度修訂14條，新增6條，活動(dòng)取得了顯著的成果，也贏得了群眾的一致好評(píng)。

為了確保此次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，鎮(zhèn)黨委就活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)、目標(biāo)任務(wù)、檢查內(nèi)容、組織形式等方面作了專(zhuān)題討論，制定了實(shí)施方案，抽調(diào)了政策理論水平高、農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富，群眾影響好的領(lǐng)導(dǎo)及干部參加，并通知各村廣泛宣傳動(dòng)員，積極配合參與。

活動(dòng)結(jié)束后，鎮(zhèn)黨委召開(kāi)了總結(jié)大會(huì)，將征求到的意見(jiàn)歸類(lèi)整理，對(duì)檢查出的問(wèn)題進(jìn)行了分析研究，深入查找存在問(wèn)題的根源，提出了今后的整改方案，將整改責(zé)任落實(shí)到了單位和個(gè)人。檢查出的問(wèn)題主要有：一是部分村村務(wù)黨務(wù)公開(kāi)事項(xiàng)不全面，不詳細(xì)；二是部分村村級(jí)財(cái)務(wù)管理不規(guī)范；三是部分村低保審批程序不規(guī)范，主要是未在全村范圍內(nèi)進(jìn)行公示，群眾反響較大；四是部分窗口服務(wù)部門(mén)服務(wù)態(tài)度較差；五是部分鎮(zhèn)村干部對(duì)矛盾糾紛調(diào)處工作有敷衍應(yīng)付，將矛盾向上推的現(xiàn)象。

第五篇：轉(zhuǎn)變安全理念 提升管理水平(財(cái)務(wù)部)

轉(zhuǎn)變安全理念 提升管理水平——“安全第一，生產(chǎn)第二是原則更是紀(jì)律”

二〇一三年四月

征文

轉(zhuǎn)變安全理念 提升管理水平

——“安全第一，生產(chǎn)第二是原則更是紀(jì)律”征文

談起煤礦安全總讓人又愛(ài)又恨

安全是個(gè)常提常新的話(huà)題，它涉及我們社會(huì)生活的各個(gè)方面。具體到煤炭行業(yè)，安全更是所有煤礦人關(guān)注的事情。因?yàn)榘踩屛覀儗?duì)煤礦又愛(ài)又恨，抓好了安全，煤炭為人們提供了豐富的光和熱；忽視了安全，煤礦讓多少幸福美滿(mǎn)的家庭失去了頂梁柱！所以提起煤礦安全，話(huà)題總是格外沉重。

煤炭行業(yè)的黃金時(shí)期已經(jīng)過(guò)去

對(duì)于近兩年煤炭行業(yè)稍有了解的人都清楚，煤炭行業(yè)的下行趨勢(shì)日益明顯，煤炭企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理壓力越來(lái)越大。對(duì)于煤炭?jī)r(jià)格的下跌，主要是需求不足、供應(yīng)過(guò)剩和價(jià)格博弈等綜合作用的結(jié)果。

從目前來(lái)看，隨著太陽(yáng)能、天然氣等高清潔低排放能源的開(kāi)發(fā)利用，煤炭在能源結(jié)構(gòu)中的地位成逐漸下降的趨勢(shì)，加之前段時(shí)間霧霾天氣的盛行，使人們?cè)絹?lái)越關(guān)注低碳環(huán)保，對(duì)傳統(tǒng)能源進(jìn)行重新的認(rèn)識(shí)。

無(wú)論從國(guó)家政策層面，還是公眾的認(rèn)識(shí)來(lái)看，作為不可再生能源的煤炭，越來(lái)越暴露出它的劣勢(shì)，加之大多煤炭企業(yè)產(chǎn)品單一，企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力不強(qiáng)，很容易造成企業(yè)倒閉破產(chǎn)。值得欣喜的是，四年來(lái)的煤炭資源整合工作成績(jī)還是比較突出的，改變了煤炭行業(yè)混亂的局面。

長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，國(guó)內(nèi)能源供應(yīng)格局有望發(fā)生根本性的變化，煤炭?jī)r(jià)格將呈長(zhǎng)期低位運(yùn)行趨勢(shì)。煤炭產(chǎn)業(yè)10余年的高盈利、高發(fā)展“黃金時(shí)期”極有可能就此結(jié)束。煤炭行業(yè)將逐步進(jìn)入新一輪高成本、低增長(zhǎng)、低盈利甚至局部虧損的深度調(diào)整周期。

轉(zhuǎn)變安全管理理念是唯一出路

面對(duì)煤炭行業(yè)的下行趨勢(shì)，已成定局。加之資源整合過(guò)程中，有些煤炭企業(yè)一心追求企業(yè)規(guī)模的表面性增長(zhǎng)，忽略了擴(kuò)大投資的風(fēng)險(xiǎn)，大量資金和人力用于資源整合礦井，導(dǎo)致企業(yè)資金鏈出現(xiàn)嚴(yán)重的斷裂，使得面對(duì)煤炭行業(yè)的下行壓力企業(yè)經(jīng)營(yíng)變得雪上加霜。

面對(duì)困境，企業(yè)中層管理人員由于對(duì)形勢(shì)沒(méi)有正確的把握，一直沉浸在過(guò)去的黃金時(shí)期不得而出，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足，造成高層與基層溝通的脫節(jié)。這時(shí)對(duì)企業(yè)員工的形勢(shì)認(rèn)識(shí)教育顯得格外重要，必須要讓所有員工對(duì)企業(yè)面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)有全面的認(rèn)識(shí)。

古語(yǔ)有云：“窮則變，變則通，通則久”。“安全第一，生產(chǎn)第二”理念是轉(zhuǎn)變安全管理理念的權(quán)宜之計(jì)，只有抓好了安全基礎(chǔ)之上的安全生產(chǎn)才能保證企業(yè)穩(wěn)定運(yùn)行，職工生活幸福。作為以煤炭為主要產(chǎn)品的企業(yè)，安全生產(chǎn)是最基礎(chǔ)的，只有安全生產(chǎn)了再談企業(yè)的擴(kuò)大發(fā)展，只有安全生產(chǎn)以后再考慮企業(yè)的轉(zhuǎn)型跨越翻番，就像學(xué)會(huì)站起來(lái)再學(xué)習(xí)走路，在學(xué)會(huì)走路之后再考慮學(xué)會(huì)奔跑是一樣的道理。

轉(zhuǎn)型跨越翻番不只是一句口號(hào)

總所周知，我省是重要的煤炭能源生產(chǎn)供應(yīng)基地。由于長(zhǎng)時(shí)間過(guò)分依賴(lài)煤炭等資源開(kāi)發(fā)，發(fā)展方式粗放，出現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單

一、環(huán)境惡化、資源浪費(fèi)、事故頻發(fā)等一系列矛盾和問(wèn)題，亟須通過(guò)深化改革和體制機(jī)制創(chuàng)新，探索資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新路子。

作為山西最具代表性的煤炭企業(yè)，同樣面臨這樣的形勢(shì)。在煤炭行業(yè)下行的背景下，企業(yè)產(chǎn)品單

一、管理粗放的一系列弊端不斷顯現(xiàn)，煤炭企業(yè)面臨著潛在的危機(jī)，如果得不到足夠的重視，勢(shì)必會(huì)影響到企業(yè)的生死存亡。此時(shí)，“安全第一，生產(chǎn)第二”才是煤炭企業(yè)的原則，保證不出事故的前提下，再談生產(chǎn)，然后再進(jìn)行轉(zhuǎn)型跨越翻番的跨越，沒(méi)有了安全，一切都是空談。

抓好今天望明天，而不是沉迷昨天想明天。“安全第一，生產(chǎn)第二”不僅是原則更是紀(jì)律，要讓每個(gè)員工對(duì)企業(yè)的前途命運(yùn)有足夠的關(guān)注，企業(yè)每做一個(gè)重大的決定都要讓員工知道。只有把“安全第一，生產(chǎn)第二”這個(gè)基礎(chǔ)性的理念做得足夠好之后，再去踐行企業(yè)的遠(yuǎn)大目標(biāo)才是一條光明之路。

無(wú)論是“安全第一，生產(chǎn)第二”還是“轉(zhuǎn)型跨越翻番”，都不只是一句口號(hào)，必須讓理念深入每名員工的心里，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。只有調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性才能在煤炭行業(yè)下行趨勢(shì)下使企業(yè)今早度過(guò)難關(guān)，走出企業(yè)發(fā)展的瓶頸。

精細(xì)多元集約化才是百年大計(jì)

一個(gè)煤礦一年實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，靠的可能是運(yùn)氣；二至三年連續(xù)安全生產(chǎn)，靠的是管理；實(shí)現(xiàn)五年以上安全生產(chǎn)，就得靠企業(yè)的文化建設(shè)。

可見(jiàn)一個(gè)企業(yè)要向長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，必定要重視精細(xì)管理，煤炭企業(yè)要擺脫產(chǎn)品單一的面貌，必然要延長(zhǎng)產(chǎn)品生產(chǎn)鏈，實(shí)行多元生產(chǎn)。同時(shí)，注重凝結(jié)提煉出企業(yè)文化固定下來(lái)，這樣才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足發(fā)展。

縱觀(guān)我國(guó)的大多數(shù)煤炭企業(yè)，管理制度參差不齊，公司治理結(jié)構(gòu)還不夠合理，企業(yè)還沒(méi)有從過(guò)去黃金時(shí)期的美夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。與其不知所措，不如動(dòng)手去做。這就必須從安全入手，保證安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)上再考慮煤炭企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

“安全第一、生產(chǎn)第二”是指導(dǎo)我們今后各項(xiàng)工作的主要方針，也充分說(shuō)明了企業(yè)抓安全工作的決心和信心。“安全第一、生產(chǎn)第二”將作為我們各項(xiàng)工作中鐵的紀(jì)律，需要我們廣大干部職工不折不扣地執(zhí)行，用這條紀(jì)律約束行為，指導(dǎo)工作。同時(shí)，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部一定要在工作中正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與發(fā)展的關(guān)系。我們都想過(guò)幸福安康的生活，就需要全體干部職工共同努力，想辦法、想招數(shù)，確保安全的前提下把企業(yè)做大做強(qiáng)。沉心靜氣，苦練內(nèi)功，精細(xì)管理，爭(zhēng)創(chuàng)一流。