第一篇：完善和改進社會調查研究的幾點建議

完善和改進社會調查研究的幾點具體建議

我們的社會調查研究還不夠完善，下面我給出幾點建議

(一）大學生本身對于生態環境的破壞不夠重視。在實際的訪問和從調查問卷上反映出來，大學生一方面并未能夠從自己身邊的一點一滴做到保護生態環進的職責，對于環境的污染熟視無睹，而且不自覺中加重了環境污染的程度，對于資源的緊缺意識不強，不能合理的利用身邊的資源，而且時常大量浪費現有的有限資源，當然在于自然

和諧相處方面也未能作出效果，未能合理保護野生動物！另一方面，大學生未能帶動身邊的群眾保護自然，與自然和諧相處，對于保護生態環境的宣傳度不足，未能成立組織積極保護生態！

（二）南華大學周圍的生態環境破壞進一步加劇。從問卷和實地訪問中我們發現在經濟不斷發展得同時，也給當地的環境帶來了很大影響，一方面表現為環境的污染。淮南師范周圍的PM2.5 越來越高，霧霾出現次數增多，空氣可見度越來越低，加之民用水的質量趨于惡化，生活垃圾的不斷增多，等等......另一方面淮南師范周圍的生態也遭到了嚴重的破壞，昔日的鳥語花香不復存在，綠化環境也趨之惡化，使得自然與人類失去了往日的和諧！

（三）周邊的企業未能積極承擔其應有責任。據了解，周邊的企

業為了將減少生產成本，大量排放廢氣，未能走可持續發展道路！沒

有做到循環經濟，綠色生產！沒有優化產業結構，沒有從源頭遏制環境的破壞！對于資源的利用發面存在著嚴重的資源浪費，生產方式落后，資源利用率低！

（四）當地政府對于生態環境的惡化沒有落實。根據調查訪問當地民眾，我們不難發現一方面政府在保護濕地面積及生物多樣性方面

力度不夠，對于實施重大生態修復工程，增強生態產品生產能力，推進水土流失方面的措施并未能如期落實！另一方面，政府在引導群眾保護生態環境沒有做到政府應有的職責，并未能加強生態文明制度的建設。主要表現在沒有明確的考核制度與獎賞制度！

通過調查的我得了：環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。雖然家鄉現在在的環境狀況不是很樂觀，但是據調查，我們的政府正在努力進行環境保護的工程：植樹造林，退耕還林，向老百姓宣傳環境保護，提高人們的環境白虎意識等;在政府的努力下，作為這片土地主任的人們，外面更應該努力保護我們生存的家園，愛護它，保護它，從手上的事做起，不亂扔、亂折、亂吐;從身邊的是做起，共同把我們的家鄉建成美好的家園。

通過這次調查活動，我們了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務.把“保護環境，人人有責”牢記心中!

第二篇：社會調查研究

社會調查研究與方法》形成性考核冊作業一

一、填空題

1、社會調查研究是人們有計劃、有目的地運用一定的手段和方法，對有關社會事實進行資料收集和分析研究，進而做出描述、解釋和提出對策的社會實踐活動的認識活動。

2.社會的三個基本要素是 自然環境、人口和 文化。

2、社會調查研究依據調查對象的范圍可分為 全面調查 和 非全面調查 兩大類。

3、變量間的相互關系主要有兩種類型： 因果關系 和 相關關系。

4、有效的測量規則必須符合三個條件：準確性、完整性 和 互斥性。

1、抽樣存在的必要性緣于總體本身所具的有的異質性。

2、常用的簡單隨機抽樣方法有直接抽樣法、抽簽法和隨機數表法。

3、檢索公開發表的文獻的方法有人工文獻檢索和計算機文獻檢索。

1、不同性質、不同內容的訪談對于訪談者的不同要求主要是（A、性

別 B、年齡C、籍貫 D、品質E、形象氣質F、知識結構

2、在觀察對象方面，產生觀察誤差的因素主要有（CDE）A、觀察手段B、觀察內容C、被觀察者的反應 D、人為的假象 E、事物本質的顯現程度F、難以進行定量分析

3、觀察法的局限性主要是（A、資料整理和分析難度大B、受時間空間條件的限制C、獲得合作有一定難度D、易受觀察者主觀因素的影響E、難以進行定性分析F、難以進行定量分析

4、簡單實驗設計包括（ABD）A、兩組無前測實驗設計B、單組前后測實驗設計D、兩組前后測實驗設計

5、排除與實驗無關的社會環境因素對實驗過程和干擾的主要方法有（ABDE）A、排除法 B、納入法D、平衡法E、統計分析法

4、文獻分析有兩大類，即文獻定性分析和文獻定量分析。

5、根據問卷分發和回收形式的異同，問卷法分為直接發送法和間接發送法。

1、訪談法按照操作方式和內容可分為結構式訪談和非結構式訪談。

2、按照被訪者發表意見的形式不同，集體訪談可分為兩大類：一類是各抒己見式的訪談，以頭腦風暴法為代表；一類是討論式的訪談，其代表是反頭腦風暴法。

3、觀察記錄的方式主要有兩種：一種是當場記錄，一種是事后記錄。

4、為了搜集到真實可信的資料，采用觀察法時應遵循客觀性原則、全方位 原則、求真務本原則和法律和道德倫理原則

5、實驗法有幾個基本要素：一是實驗主體，二是 實驗對象和實驗環境，三是實驗活動。

1、文字資料一般有兩個來源，一是實地源，一是文獻源。

2、對資料進行分類的方法有兩種：即前分類和后分類。

3、當今世界上公認的名氣最大、流行最廣的統計分析軟件是SPSS軟件和與其功能類似的office中的excel。

4、相關分析和回歸分析是對變量間相關關系進行研究的兩個階段。

5、依據調進查對象的范圍和方式，調查報告可分為全面調查報告、專題調查報告和典型調查報告。

二、選擇題單選題（每題1分，共5分）

1、現代社會調查研究的重心是（D、美國

2、描述性研究是指（B、對社會事實的狀況、外部特征、發展過程進行客觀描述

3、只反映質的區別，而不反映量的差異的變量是（A、離散變量

4、對測量所得到的數據既能進行加減運算，又能進行乘除運算的測量類型是（D）。D、定比測量

5、一項測量的結論在普遍應用時的有效性是（C）C、外在效度

1、社會調查研究中初級社會群體是指（A家庭C村落E、非正式組織

2、社會調查研究的基本原則有（ABCDE）A、理論與實踐相結合原則B、客觀性原則C、倫理與道德原則D、科學性原則E、系統性原則

3、社會調查研究按照目的來劃分，可分為（AE）A、描述型研究E、解釋型研究

4、檢驗評價調查方法和所得資料的效度的形式有（AEF）A、再測法E、復本法F、對分法

5、探索性研究的一般方法有A、查閱文獻B、咨詢活動C、實地考察

1、分類抽樣主要解決的是（A）A、總體異質性程度較高的問題

2、按一定的間隔距離抽取樣本的方法是指（D）D、系統抽樣

3、綜述、評論、述評、進展、動態、年鑒、專著、指南等屬于（D）。D、三次文獻

4、文獻法與其他調查方法之間最顯著的區別為它是（A）A、它是最基礎和用途最廣泛的搜集資料的方法

5、一種專門用于主觀性指標的問卷是（C）。C、量表

1、抽樣的一般步聚有（ABCDEF）A、界定總體B、決定抽樣方法C、設計抽樣方案D、制定抽樣框E、樣本評估F、實際抽取樣本

2、每一個社會調查研究竟應當選擇多大規模的樣本，主要取決于（A、總體的規模B、總體的異質性程度D、抽樣過程的控制E、調查者所擁有的經費、人力、物力和時間因素F、樣本精確度要求

3、摘取信息一般有以下步驟（A、瀏覽B、篩選C、精讀D、記錄星

4、問卷的基本結構包括（A、封面信B、編碼C、問題及答案E、指導語

5、問卷中的問題基本上可分為（E、開放性問題F、封閉性問題

1、訪談法最基本和最常用的類型是（D）。D、個別訪談

2、一般的訪談時間最好為1～2小時（C）。C、1~2小時

3、觀察法與其他調查方法之間最根本的區別是（B）。B、收集社會初級信息或原始資料

4、既有實驗組又有控制組或對照組的實驗方法是（A、平等實驗

5、檢驗多個自變量的引入順序對因變量的影響的設計是（C）C、拉丁方格設計

1、文字資料的真實主要是指（A）A、信度審查

2、數字資料檢驗主要是指（A、對數字資料的完整性正確性進行檢驗

3、離中量數是反映（B）B、各單位標志值的差異性

4、微軟公司推出的辦公軟件office系統中用于統計的最有名的一種軟件是（C、Excel）

5、調查報告的“綱”是指（B）B、前言

1、在對資料進行分類的時候，應當注意（A、按照調查要求分類B、不重不漏C、必須對變量進行完整的定義，語言必須準確F、對分類劃分的詳細程度要把握得當

2、資料分析中屬于推論性分析的有（A、相關分析B、回歸分析C、抽樣推斷分析D、預測分析E、綜合評價分析

3、在社會調查研究中的邏輯思維方法有（A、因果分析法C、比較法

4、調查報告的特點主要有（ABCDEF）A、真實性B、客觀性C、針對性D、典型性E、指導性F、時效性。

5、撰寫調查報告的一般程序是（ACDEF）

A、確定主題、形成觀點，精選素材，擬訂提綱，起草報告和候改定稿 C、精選素材 D、擬訂提綱 E、起草報告 F、修改定稿

三、簡答題

1、社會調查研究的前期工作主要包括哪些內容？答：社會調查研究的前期工作準備階段需要做的各項工作，包括選擇和確定調查研究課題，命題，假設，對概念操作化的確定測量方法，進行探索性研究，制定調查研究方案，抽取調查樣本，以及人、財、物方面的準備等內容，在社會調查研究中具有重要意。

2、探索性研究的任務是什么？應該如何進行？答：探索性研究的任務主要有：第一，確定社會調查研究的課題；第二，明確社會調查研究的目的；第三，明確社會調查研究的對象；第四，明確社會調查研究的內容和范圍；第五確定社會調查研究的觀點；第六 確定社會調查研究的方式、方法。探索性研究的主要方法有：查閱文獻、咨詢、實地考察。

1、抽樣和抽樣調查是不是一回事？為什么？答：抽樣指的是從組成某個所有元素，也就是所有最基本單位中，按照一定的方法選擇或抽取一部分元素的過程和方法，或者說是從總體中按照一定方式選擇或抽取樣本的過程和方式。

抽樣調查是人們由部分認識整體的重要途徑，而抽樣作為其中的一個關鍵環節，其基本作用在于向人們提供一種實現由部分認識總體這一目標的手段，因此，抽樣和抽樣調查不是一回事。

第一抽樣和抽樣調查不能混為一談，抽樣只是抽樣調查的前提和一部分，只解決抽樣調節過程中的選取調查對象這一問題，抽樣調查的其他所有問題都和另外的方法我解決。

第二，抽樣只是抽取樣本的方法，而不是調查方法或者資料收集方法，再進一步的說，即使抽樣調查，也不能定義為一種調查方法和資料收集方法。

2、怎樣才能檢索到所需要的文獻？答：首先進行文獻檢索，主要方法有：①人工文獻檢索：這種方法主要借助兩類工具：一是有關機構編制出版的文獻檢索工具。二是圖書情報機構(主要是圖書館)編制的目錄。②計算機文獻檢索：主要有兩種方式：一是登錄專門的網站進行檢索；二是利用大型門戶網站的搜索引擎進行查找。③參考文獻查找法：根據作者在文章、專著中所開列的參考文獻目錄，或在文章、專著中所引用的文獻名目，追蹤查找有關文獻資料的方法。其次進行文獻搜集。搜集文獻的渠道主要有個人、機構和互聯網三種。對于未公開發表的文獻屬于個人收藏品的，在征得文獻主人同意的前提下，采取租、借復印等辦法進行搜集；若是機構收藏品，可按一定的程序和規定，采取向有關單位直接索取、文獻交換、復印復制、租、借等方式搜集。此外，在某些特殊情況下，還可以通過上級主管部門下達指令采用征集、調撥等方式搜集。

對于公開發表的文獻，可采用到圖書情報機構搜集、互聯網上下載或直接購買的方法進行搜集

1、如何順利進入實地觀察現場？答：正式實施觀察首先要保證能夠順利進入觀察現場。觀察現場的確定主要考慮三個因素：符合調查研究收集資料的要求，具備必要的人，財，物等條件，當地部門和觀察對象不反對，其中第三個條件最為關鍵，也最容易出問題，因為如果當地部門和觀察對象認為外來觀察者的存在可能會影響到他們。因此，確定觀察現場應設法爭取到當地部門或頭面人物的支持，使他們意識到調查研究與他們的利益一致，至少他們的利益沒有傷害。當然，并不是反有的觀察都要獲得有關部門和觀察對象的同意。在進入觀察現場時，要注意選擇恰當的方式。隱蔽進入的方式就是觀察者始終不暴露自己的身份，而是將自己裝扮成普通游客或當在居民進入觀察現場，對于大多數非參與式觀察和一些特殊的參與式觀察等，這種方式較為適用，確保上述方法的實施，可以順利進實地觀察現場。

2、什么是個別訪談？保證個別訪談成功的關鍵是什么？答：個別訪談是指對訪談對象進行單獨訪談，是訪談法最基本和最常用的類型。訪談的過程就是訪談者提問與被訪者回答的過程。對這個過程能否做到有效控制是訪談成功與否的關鍵,而一定的提問方法與一定的行為方式是控制訪談的兩個重要因素。（1）提問方法

在提問時，主要應做到如下幾點。第一，從簡單問題入手。第二，提問有序。如果是結構式訪談，就應該嚴格按照訪談之前擬訂的提問提綱，由簡至繁地按順序進行訪談。對于非結構式訪談，要注意根據所談問題的內在邏輯結構提問。第三，適時追問。第四，題目轉換自然。第五，注意引導。引導性提問切忌使用生硬的、刺激性的語言。(2)主要產品用途,用戶對象,產品主要銷售地(本市,本省,外省或者出口等);

(3)市場競爭能力:國內同行業主要研制單位及生產廠家,本企業產品的市場競爭能力和現有的市場占有率.五,企業發展規劃(2007與2010年)(1)企業發展的總體思路;(2)市場開發戰略與經營策略;

(3)企業技術開發與新產品開發方案;

(4)重點投資項目,.投資規模,投融資方案;預計產值,利潤,稅收,出口創匯,市場占有率

操作化的定義和作用是什么？如何對概念和例題進行操作化？任選一還可以采用動作方式，在不知不覺中改變話題。或者用復述的方法進行引導。第六，保持客觀中立。提問不能帶有明顯的傾向性，不能對被訪者的答案進行誘導。第七，特殊問題特殊處理。第八，語言表達方式要恰當。（2）行為方式

在訪談中，訪談者可以通過自己的一定行為影響被訪者，從而實現對訪談過程的控制。

禮貌、謙虛、誠懇、耐心是訪談者自始至終都必須具備的最重要的表現。還要善于運用表情和動作控制訪談進程。訪談者的表情一定要生動，能夠根據被訪者所談情境而變化。要注意一些動作細節對被訪者的影響。

1、簡述資料整理。

答：資料整理主要是指對文字資料和數字資料的整理。其中文字整理也稱作定性資料整理，在通常情況下，文字整理可劃分為審查、分類和匯編三個基本步驟；而數據資料整理也叫定量資料整理，其一般程序包括數字資料檢驗、分組、匯總和制作統計表或統計圖幾個階段。

2、調查報告在語言運用方面應注意哪些問題？

答：調查報告作為一種應用性文體，在語言表達方面要掌握以下原則：（1）樸實。（2）準確。3）簡明。（4）莊重。（5）修辭。

四、論述及應用題（兩題，共55分）

1、調查資料分析綜述。（25）

答：資料分析是運用科學的邏輯思維方法對社會調查所獲得資料進行研究、判斷和推測，以揭示社會事物或現象的性質、特征與規律的過程。一般認為它包括三方面內容，即定性分析、定量分析和理論分析。傳統的資料分析主要是定性分析和理論分析，但當前最流行和最受重視的是定量分析即統計分析。統計分析按照性質可以分為兩類：一類是描述性分析；另一類是推論性分析。統計分析按照涉及變量的多少，又可分為單變量分析、雙變量分析和多變量分析三類。資料分析中常見的相對指標分析、集中量數和離中量數分析、因素分析、動態分析等都屬于描述性分析，其中集中量數和離中量數分析以及動態分析主要是單變量分析，相對指標分析和因素分析主要是雙變量分析、多變量分析；相關和回歸分析、抽樣推斷分析、預測分析、綜合評價分析等都屬于推論性分析，他們一般是雙變量分析或多變量分析。20世紀中葉以來，電腦統計分析軟件應運而生，成為普通大眾也可以熟練應用的、簡便易形的資料統計分析工具。

定性分析和理論分析是資料分析中統計分析之外的兩種主要分析方法。定性分析的基本內容主要是識別屬性、要素分析和歸類。

理論分析是資料分析的高級階段和最終環節，它主要是對調查得到的資料和統計得到的數據，運用各種思維方法進行系統化的理性分析并作出結論的一種思維過程。理論分析依靠科學的邏輯思維方法進行。在社會調查研究中常用的邏輯思維方法有因果分析法、辨證分析法、比較法、系統分析法、邏輯證明法等。

2、在前面作業的基礎上，擬定一份較詳的調查報告提綱，并另外寫一個完整的導語。

三水市健力寶重點企業 調查報告和寫作提綱一,企業基本情況

(1)概況:公司性質,注冊登記時間,注冊資金,注冊登記類型;

(2)企業人員情況:企業總人員數,大專以上人員數;管理人員數;技術開發,生產,銷售人員比例等(人員結構);

(3)企業財務情況:企業總資產,總負債;總收入,產品銷售收入,凈利潤,上交稅收等;

(4)企業在國內,省內同行中的地位.二,管理與經營情況

(1)企業管理制度:質量管理體系,人力資源管理,技術管理,市場營銷管理;

(2)企業信譽,企業獲獎情況.三,技術創新情況

(1)企業內部技術研發機構名稱,研發隊伍.企業近三年承擔的主要研發項目及項目實施的進展情況(已完成小試,中試或產業化等);

(2)企業上一年技術開發投入額,其中研發開發投入,研究開發占企業年銷售收入的比例;

與大學,科研機構建立產學研的情況;成果引進,轉化情況四,產品情況

(1)主導產品的技術領域,技術來源,技術水平,市場容量,經濟與社會效益等;

概念完成操作化。（25）要求：操作化結果須有三個以上層次，15個以上指標。答：操作化是指明確提出概念的定義，分清概念(包括命題和假設)的層次，并將抽象概念一步步化解為具體的可操作的、可測量的指標，以實現社會調查研究的定量化的這一過程。操作化的作用之一：在于使概念或命題具體化，使調查研究得以進行操作化的作用之二：在于使概念或命題定量化，對社會現象的分析，從定性，定量兩個方面進行，避免了社會現象的分析的片面推斷。操作化的作用之三：對社會現象的分析是建立在量的基礎上，而不是一種主觀的臆斷。實踐部分：無固定答案，按自己的選題完成。

2、根據本人的興趣或條件的便利，選擇和確定一個社會調查研究課題，并設計出調查總體方案。（30分）要求：內容完整，條目清晰。答：具體內容自定，無固定答案。（附：方案內容和要求：①調查研究課題、目的和基本觀點。在課題方面，要說明調查研究課題的名稱、生產過程以及這一課題的性質。在目的方面，要具體說明調查研究要解決哪些 問題，解決到什么程度，意義如何。在基本觀點方面，要說明調查研究的主要命題和假設是什么，所涉及的概念如何定義，變量及其關系②調查研究對象、內容和范圍。要說明調查對象有哪幾類，有哪些調查的基本單位；需要通過這些單位來調查哪些項目和指標，收集哪些資料，對資料的系統性和精確性有何要求；調查在什么地區進行、在多大范圍內進行；調查對象的時間跨度有多大。③調查研究的方式和方法。調查方式包括個案調查，抽樣調查和普查等；調查方法即收集資料的方法，如訪談、實驗、文獻、問卷、觀察等；要說明資料整理、分析方法，包括采用的資料整理、分析的主要內容以及具體操作方法。④調查研究的時間與步驟安排。首先要確定調查研究的總的期限。其次要排出具體的進度表，標明調查研究中每一個具體步驟的所需時間，以控制調查研究計劃的進程。⑤組織領導與人員安排。要確定社會調查研究的組織形式，一般根據調查的內容和范圍，可選用調查委員會、領導小組、辦公室、課題組等不同組織形式。必要時還可以在其下細分具體部門和小組。要明確調查研究的領導和工作人員。凡是涉及到多學科或部門的，應該有有關學科的專家和有關部門的領導參加，以保證調查的科學性和順利進行。⑥經費預算和物質保證在經費預算中，須詳列各項用途并計算出具體數目。經費使用要有一定的制度，大型調查研究的現金出納，應指派專人負責。在社會調查的物質保證方面主要是對調查工具、技術設備以及資料整理與分析設備做出安排。）

1、什么是簡單隨機抽樣和分類抽樣？分別舉例說明它們適用于什么樣的調查總體？

答： 簡單隨機抽樣又稱為純隨機抽樣，是指在特定總體的所有單位中直接抽取N個組成樣本。它是一種等概率抽樣和元素抽樣方法，最直觀地體現了抽樣的基本原理。它對總體中所有個體完全按照隨機原則抽取樣本，即抽樣時是不對所有個體進行任何分組排列的，抽取樣本的數量是事先設定的，是從總體中逐個進行抽取的，從而使總體中任期目標制何個體都同樣有被抽取的平等機會。

分類抽樣也叫類型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位令照一種或幾種特征分為若干個子總體，每一個子總體即為一類，然后從每一類中按簡單隨機抽樣或系統隨機抽樣的辦法抽取一個子樣本，稱為分類樣本，它們的集合即為總體樣本。簡單隨機抽樣僅適用于總體所包括的單位較少，又比較集中的情況，例如檢驗超市中某商品質量時的抽樣，檢查某大學教師的教學水平時的抽樣等。分類抽樣適用于總體內個體數目較多，結構較復雜，內部差異較大的情況。例如調查某企業員工的生活待遇問題。

2、在上次作業所完成的概念操作化的基礎上，設計一分調查問卷。關于三水市農村群眾對建設社會主義新農村思想認識的調查方案調查問卷

您好，本次調查調查為無記名問卷調查，調查的目的是：反映農村廣大群眾的心聲，了解和整理農村群眾對建設社會主義新農村的理解、要求和建議，為各級人民政府就如何更好地建設社會主義新農村提供真實、可靠的依據。請您認真填寫，表達觀點，謝謝您！

您個人基本情況：性別＿＿＿、年齡＿＿＿、文化程度＿＿＿（小學/初中/中專/高中

1、什么是對照組實驗和單一組實驗？舉例說明為什么要設置對照組？ 答：對照組實驗也叫平行組實驗，是指現有實驗組又有對照組的一種實驗法，實驗組既實驗單位，對照組是同實驗組進行對比的單位，兩組在范圍特征等方面基本相同。在對照組實驗中，要同時對兩個觀察

客體做前測和后測并比較結果的檢驗理論假設。

單一組實驗也叫做連續實驗方法，是對單一實驗對象在不同時間里進行前測與后測，比較其結果以檢驗假設的一種實驗方法，在這種實驗中，不存在實踐平行的對照組，同一組在引入自變量之前相等于實驗中的對照組，在引入自變量之后則是實驗中的實組，檢驗假設所依據的不是平行的控制組與實驗組的兩種沒量結果，而是同一實驗對象在自變量作用前和作用后的兩種測量結果。

對照組實驗中，要同時對兩個觀察客體做前測量與后測，并比較其結果以檢驗理論假設。例如，要檢驗“管理是提高生產率的要素”這一假設，以某工廠某車間為實驗組，實行新的管理方法，以另一個與此相似的車間為對照組，維持舊的管理方法，在一段時間的首尾，同時對兩 個車間做前測與后測，再比較其結果，得出結論。

2、如果讓你對某居民小區的文化生活進行調查，你將怎么搜集資料？（1）設計一個簡單的問卷，內容包括你的測量指標，比如居民對小區公園使用情況，居民的小區文化站活動情況，小區報刊板報宣傳情況，小區圖書館設置情況等等，問卷的具體設計可以參考書上附錄二的一個問卷調查的示例。

（2）設計訪談提綱和觀察提綱，這些參考書上第7-8章相應內容，用訪談法，那么訪談對象是誰，訪談問題如何，是個別訪談還是集體訪談，是開面對面的調查會還是綜合性訪談；用觀察法，那么觀察對象是誰，觀察內容如何，采取哪種觀察類型，對于居民小區文化生活的調查，我們尅采用實地觀察和參與觀察，就是深入小區中，親身體驗居民的文化生活，作為局內人進行調查，同時也可以在旁仔細觀察該居民小區的文化生活現狀。當然我們調查的內容都要跟居民小區的文化生活息息相關，比如觀察居民對小區文化設施的使用情況，向居民進行訪談，探尋他們對于小區現在文化生活感受和建議等等。

（3）在用每種方法的時候要說出使用方法搜集資料的原因，使用過程，大概的結果等等

第三篇：社會調查研究

河北經貿大學社調小組關于大學生水資源

浪費情況的調查報告

前言：中國是一個干旱缺水嚴重的國家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6％，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的1／

4、美國的1／5，在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。扣除難以利用的洪水涇流和散布在偏遠地區的地下水資源后，中國現實可利用的淡水資源量則更少，僅為11000億立方米左右，人均可利用水資源量約為900立方米，并且其分布極不均衡。到20世紀末，全國600多座城市中，已有400多個城市存在供水不足問題，其中比較嚴重的缺水城市達110個，全國城市缺水總量為60億立方米。

水是人類賴以生存的寶貴資源，而在我國嚴重缺乏水資源的背后，水資源的低效利用及大量浪費卻是一個不爭的事實。節約用水是水資源合理利用的關鍵所在，也是最快捷、最可行、最廣泛有效的保護水資源的途徑之一。

本文通過實地調查走訪及調查問卷分析，調查內容具體，數據詳實可靠，從學生的角度發現高校水資源浪費問題，提出合理的解決方案。將節水落實到實處為高校合理利用水資源提供理論依據

由于本組人員有限，實踐調查主要針對學校的教學樓

調查課題：有關大學生浪費水的調查情況

調查小組成員及分工：

隊長：陳玉梅隊員：彭夕芩、楊柳、張笑苒

陳玉梅：擔任隊長職務，負責組織隊員，提出并指導整個活動的方案進行。彭夕芩：負責課題的調查和攝影工作。

楊柳：負責課題的調查及問卷的整理工作。

張笑苒：負責問卷的調查及問卷的整理工作

調查地點：河北經貿大學韶華路（問卷）;一號教學、二號教學樓、三號教學樓、五號教學樓（實地）

調查時間：2012年6月4日-6月15日

調查方法：問卷調查法、實地考察法、上網查詢法，分析法

研究步驟：

第一階段：小組成員利用課余時間，討論制定問卷，分發給部分同學填寫，再統計出調查的材料。目的是了解同學當中的浪費現象以及他們對浪費現象的看法、想法。

第二階段：小組成員利用課余時間在學校在學校教學樓地進行考察，并根據實際情況計算出較為精確的數據。

第三階段：由全體組員對收集到的材料進行加工整理，并作出適當取舍，經討論，撰寫調查報告。

問卷狀況

男：⑴ 關于國水資源狀況有87.2%的男生認為水資源比較緊張，23.1%的男生認為水資源充沛，2.7%的男生表示不清楚。

⑵ 關于公益性節水活動 74.4%的男生表示會參加，23.1%表示要看心情，而2.5%的男生表示不會參加。

⑶ 對于某些節水方法有56.4%的男生表示會考慮應用，12.8%表示不會，30.8%表示會看情況而定。

⑷ 對于教學樓中的公共水房公共廁所設施用水時的情況，30.7%的男生會盡量節省，40.6%的男生表示很少在意浪費狀況，28.7%的男生表示看情況而定。

⑸ 對于公共用水設施，10.3%的人會主動告知負責人員，61.5%的人會看情況而定，23.1%的人表示不會理會。

女：⑴ 關于國水資源狀況有 74.4%的女生認為水資源比較緊張，3.1%的女生認為水資源充沛，22.5%的女生表示不清楚。

⑵ 關于公益性節水活動 62.5%的女生表示會參加，34.4%表示要看心情，而3.1%表示不會參加。

⑶ 對于某些節水方法有 75%的女生表示會應用，25%的女生表示不確定。⑷ 對于教學樓中的公共水房公共廁所設施用水時的情況，53.1%的女生

會盡量節省，43.8%的女生表示看情況而定，3.1%的女生表示很少在意浪費狀況。⑸ 對于公共用水設施，18.8%的女生會主動告知負責人員，53.8%的女生會看情況而定，15.6%的人表示不會理會。、、、根據問卷調查總結一下幾點：

A 大部分大學生對我國水資源現狀較為了解，但仍有少數大學生對我國水資源狀況有錯誤的認識。作為新形勢下的新一代大學生，我們有責任也有義務關心了解我國水資源狀況，從身邊節水做起。

B 對于公共用水設施的維護，責任感和義務感不強，仍有人缺乏對公共設施的維護意識。

C 對于在教學樓范圍內的用水，根據為期一周的詳細調查，從客觀事實出發，由于教學樓公共用水設施的具體情況，非人為因素的浪費狀況較輕，而人為因素等對水資源的浪費狀況有一定的影響，其中包括用水后不擰緊水龍頭，用水無節制等。

D總的來說，我校的教學樓水資源浪費狀況并不嚴重，相對來說較節約，大部分大學生有良好的衛生習慣，但同時也忽視；節約用水的重要性。

E 大學生應具有憂患意識，對于日益嚴峻的水資源短缺狀況，應該自覺將一些節水方法應用到日常生活中。

F問卷回收率以及完成率較高，這在一定程度上保證了問卷回答的真實性和準確性為了得到更準確的數據，我們對學校的教學樓的衛生間進行為期七天的實際調查，得出以下數據及結論

一教 2012年6月4至6月10日男廁無漏水情況

女廁水龍頭漏水量=6·786噸

二教 2012年6月4至6月10日男廁便池漏水量=7·552噸

女廁無漏水情況

三教A 2012年6月4至6月10日男廁水龍頭漏水量= 7·6048噸

女廁水龍頭漏水量+便池漏水量=26·0181噸

三教B 2012年6月4至6月10日男廁水龍頭漏水量+便池漏水量=12·581噸

女廁水龍頭漏水量=532·906噸

三教C 2012年6月4至6月10日男廁水龍頭漏水量+便池漏水量=11·503噸

女廁水龍頭漏水量= 27·518噸

五教 2012年6月4至6月10日男女廁均無漏水情況

經計算一教一學期最少浪費掉27·144噸水:；二教一學期最少浪費掉120·824噸水；三教A一學期最少浪費掉134·4613噸水；三教C一學期最少浪費156·084噸水：三教B一學期最少浪費2180·248噸水！

所以說經貿教學樓一學期約浪費水2617·5626噸

五教浪費情況基本歸零，原因可能是：廁所本身較少；學校對五教的使用量也比較小，隨之而來的學生對廁所的使用量也比較小；五教一般是大教室居多，五教的教室一般不用做自習室，學生去得比較少。

二教男生廁所浪費較多，女生廁所基本上浪費歸零，原因可能是;學校的課程安排問題，課程可能居理的比較多，于是男生的流動量就比女生大；男生可能沒有女生細心。

一教的總體浪費情況比較低，原因可能是：一教的使用量較低；地理位置太偏遠，學生不太愿意去太遠的教室自習；廁所本身較少。

三教A樓女生廁所的浪費情況比男生多，原因可能是：A教的教室用得比較勤，自習的學生比較多，廁所也多。

三教B樓是浪費最嚴重的地方，尤其是女生廁所的浪費最嚴重，原因可能有：教學樓的課程安排較滿；課程多偏文，女生比較多；廁所以就是女廁比男廁多；教學樓使用年限過久，廁所一些設施已壞。

三教C樓的浪費稍微好點，原因可能是：多為語音教室、機房，于是上課和上自習的學生就較少。

總的來說，經貿的浪費情況挺嚴重，原因不外乎是：上課情況、學生的習慣問題、物業的問題、學生道德問題、男女生比例問題------男生較少，男廁的損壞就較輕、教學樓的使用年限·····等。

我們的建議

對學校：

1、在校園里進行一次“拒絕浪費，構建和諧校園”的系列活動，加強對全體師生的勤儉節約教育。促進大家從思想上牢記“八榮八恥”，以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥，一切從我做起，從身邊的小事做起，把勤儉節約落實到生活中的方方面面。

2、除了宣傳教育以外，學校領導部門也可以制定一些相關的制度，來確保大家在日常生活中時時刻刻做到節約。

3、學校可以減少或者改變一些水設施的使用，因為據調查某些便池及水龍頭的使用頻率不高，損壞程度高。給學校的水資源及空間資源造成極大的浪費。

4、使用節水型設施

5、加強清潔人員節約意識的培養，因為在調查過程中發現不少清潔人員節約意識較差，在打掃衛生間時經常出現浪費水的情況

6、定一個校園節水日。

對學生

1．用水時的間斷，應關水龍頭；

2．看到自己身邊的人們有浪費水資源的現象應極力勸阻,不應視而不見。

3．滴漏的水龍頭每天可耗水70升，為免浪費，應立即向相關管理人員報修。

4．學生便后沖水時切勿用腳踹閥門，這不僅會給公物造成損壞，還會因閥門開關不到位造成浪費水的情況

5．切勿拿水嬉戲。

6.積極參加節水活動，從平時小事做起

同時我們還從同學那里得到一些平時生活中的節水方法及建議

1.學校寢室水房和集體浴室運用自動IC卡智能控水系統，各教學樓可換用感應水龍頭。

2.學校宿舍樓和教學樓換用一人一座式便池而取代定時沖水設備。

3.同學們在洗衣服時可先洗淺色的衣服再洗深色的衣服，也可在洗衣前提前浸泡衣物。洗過臉的水還可以用來洗襪子。

4.刷牙時記得要用牙杯，洗臉和洗頭時要用臉盆接水而不是直接用流水洗臉。

5.洗比較難溶的物品（如杯子中的殘渣）可先用少量熱水浸泡后再用流水沖。

6.灌溉草坪的水可用二次循環水。

7.停水后要注意關緊水龍頭，以免突然來水后不必要的浪費。

8.教學樓和寢室樓頂可建造雨水接收池，可以將水連接到廁所用于沖洗便池。

9.學校實驗室的有毒有害試劑不能直接倒入下水道，要存放在特定的廢液缸中集中處理 總結

經過此次調查，我們感慨頗深。平時看似不起眼的小小水流如果不及時關掉，竟會造成那么大的浪費。更別說我們平時生活中時常見到各種人為“噴泉”了，所以說，節約要從身邊做起，從小事做起。把節約當成自己的一種習慣，像愛惜自己眼睛一樣愛護我們那并不充足的水資源，江河并非萬古流，惜水需及時！

附：調研問卷

河北經貿大學教學樓水資源使用情況問卷調查

親愛的同學：我們是河北經貿大學公共管理學院的調查小組。近年來，社會上各方面的浪費情況日益嚴重，其中水資源的浪費情況尤是日趨嚴重。據報道顯示，校園里的水源浪費情況也越演越烈，因此，我們小組想借此問卷來了解一下河北經貿大學里的教學樓水源浪費情況。感謝您抽出寶貴的時間來完成我們的問卷，您的答案沒有對錯之分，我們會對您所填寫的信息進行保密，請您放心填寫。

（以下選項請您用畫對勾的方式來選擇您的答案。）

1.您的性別是：

A．男B。女

2.在水房里碰見不太好擰緊的水龍頭時，您會：

A.隨手擰一下，就走B.稍微正一下，要是還流水就不管啦C.仔細的擰緊，保證其不流水才走

3.您在教學樓里洗杯具或餐具時時是不是不間斷地沖洗?

A.是 B.否 C.情況特殊下時使用 D.不使用

4．如果您知道某種節水方式,那么在日常生活中,您會不會考慮使用這些方式?

A.會 B.不會 C.不確定

5.當您看見公共場所的水龍頭在漏水，你會不會主動上前將水龍頭關上？

A.會 B.不會 C.不知道

6.當您看見教學樓里的水龍頭或便池的沖水設施壞了，您會？

A.主動告知負責人員B.看情況C.愛壞不壞，不理會

7.當您在用完廁所洗手時，您會？

A.將水龍頭開到最大B.隨意的開

C.盡量小一點

8.您有潔癖嗎？

A.有輕微潔癖B.完全沒有C.有較嚴重的潔癖

9.您在洗手時?

A.要仔細清洗B.又不是有多臟，隨便洗洗C.看情況

10.您在吃水果時有清洗的習慣嗎？

A.有B.沒有

11.當您在教學樓水房洗水果時，您會？

A.直接開著水龍頭沖著洗B.用容器裝水洗C.不知道，看情況

12.當您在自習時水杯里還剩下一點兒水時，您想打一壺新水，這時，您會？

A．直接把剩的水倒掉B.把剩的水找個杯子裝上，下次喝C.不清楚

13.您在自習時喜歡喝？

A.涼開水B.熱水C.隨便

14.您對目前我國水資源的看法是？

A.我國水資源比較緊張B.我國水資源份豐沛C.不清楚

15.當您身邊有某種公益性的節水活動時，您會？

第四篇：關于完善和改進審計整改的對策建議

關于完善和改進審計整改的對策建議

關于完善和改進審計整改的對策建議

審計整改是指被審計單位根據審計機關依法審計所做出的審計決定或提出的審計建議，對其自身存在的違法違規問題或薄弱環節，采取相應措施進行糾正，制定相關制度加以改進，使審計查出的問題不再發生，嚴格遵守財經法規，提高管理水平的過程和結果。近年來，各級黨委、政府對審計查出問題的整改工作高度重視，特別是通過人大的權力監督和部門的聯動監督，使得審計整改越來越受到普遍關注，社會公眾也因此考驗著政府審計的效率和權威。隨著審計工作的不斷深入和審計整改工作力度的不斷加大，審計整改工作雖然取得了一定的成效，但由于審計整改環境整體面臨機制體制不完善、審計整改制度支撐不足、缺乏審計整改效果認定標準以及審計查證不到位等原因，仍存在整改監督力度不大、被審計單位整改落實不徹底等問題，為此筆者就今后如何完善和改進審計整改工作提出以下建議：

(一)明確審計整改的責任主體和職責分工，提高認識，加強領導，審計機關、被審計單位及相關監督管理部門各負其責。

審計監督是憲法和《審計法》規定的一項重要制度。加強審計發現問題的整改工作，是充分發揮審計監督職能、維護財政經濟秩序、保障國民經濟和社會健康發展、促進依法行政、加強廉政建設的重要環節。各級政府、各部門和各單位要從堅持依法行政、建設法治政府的高度提高認識，將審計發現問題的整改工作列入重要議事日程，加強領導，采取有效措施，支持審計機關依法獨立行使審計監督職能，加強督促檢查，促進審計發現問題的有效解決，促進經濟發展方式轉變和科學發展目標實現。在具體操作層面，應進一步明確審計機關和審計組的具體責任，即審計機關對審結項目整改檢查負總責，法規處、辦公室作為職能部門，具體指導和督促各審計組監督檢查被審計單位整改落實情況，適時開展審計整改回訪工作。各審計組對審結項目整改檢查負直接責任，具體負責各自審結項目的整改檢查和結果反饋工作，并向審計機關提交被審計單位整改報告、相關證明材料和審計組整改檢查工作報告。具體實施由法規科、辦公室牽頭，有關業務科室參加，組織審計整改實地回訪工作，全面了解審計發現問題的整改落實情況，審計建議采納情況，掌握第一手資料，聽取被審計單位和有關部門對審計整改工作的意見和建議。對被審計單位整改不力、未落實審計整改情況的，審計部門要限時督辦其認真整改、落實，業務科室要就審計整改跟蹤檢查的開展情況，及時提交給審計機關進行對比分析，檢查被審計單位是否整改到位。

(二)建立健全審計整改情況報告、審計整改跟蹤檢查制度，理順審計整改跟蹤檢查運行機制，確保跟蹤檢查取得實效。

建立和完善政府領導、部門負責、審計機關督促、各有關方面協調配合的整改工作機制。依法接受審計的單位應按照《審計法》和《審計法實施條例》的規定，認真落實審計機關依法作出的審計決定，認真采納審計建議，在規定的時間內向審計機關報告執行審計決定的情況。各有關部門要就整改情況向當地人民政府報告，并向審計機關反饋。在審計機關匯總各部門整改情況的基礎上，代表本級人民政府依法就本級預算執行和其他財政收支審計發現問題的整改情況向本級人大常委會作出報告；制定審計整改跟蹤檢查制度，按編制整改跟蹤計劃，確定組織形式、檢查內容和實施程序等。年初根據上年審結項目的報告、決定報出時間，初步列明項目整改時限表，制定審計整改跟蹤檢查計劃。根據審計發現問題和審計建議類型，確定重點項目進行實地回訪跟蹤檢查，其他項目采取報送檢查方式，開展全面的整改檢查工作。及時總結分析審計整改工作，建立審計整改內部通報制度、強化審計整改考核力度。

一是及時總結分析審計整改工作情況。反映整改取得成效，查找整改工作問題和難點，分析原因，提出改進整改工作的有效建議。

二是建立內部審計整改工作通報制度。限定整改跟蹤檢查完成時限，對各審計組整改跟蹤檢查開展情況進行通報。對于被審計單位提出異議、保留意見、不予答復、不予整改的問題，責成相關審計組查證核實。經核實，屬于被審計單位責任的，將責令其限期整改，逾期仍不整改的，申請人民法院強制執行，建議有關主管機關、單位對直接負責的主管人員和其他直接責任人員給予處分；因審計查證不實等原因，導致審計決定存在重要錯誤事項的，將及時予以糾正，并追究相關審計組和審計人員責任。

三是強化審計整改績效考核力度。進一步細化審計整改考核打分標準，明確審計組提交審計整改報告時限，提交整改報告不及時的審計組、審計整改發現重大審計瑕疵的審計組不得分。

(三)建立督促檢查機制，嚴格落實行政問責制度，實行審計查出問題整改情況公告制度。

審計組在審計實施過程中，應當督促被審計單位及時整改審計發現的問題。審計機關在出具審計報告、做出審計決定后，應當檢查被審計單位在規定時間內落實審計決定、采納審計建議的情況；對審計發現的重大問題要作為督促檢查的重點；每次審計都要檢查被審計單位對上次審計的審計決定執行情況和審計建議的采納情況；對突出問題屢查屢犯、屢禁不止的地方、部門和單位，對經督促仍未解決的重大問題，要深入剖析原因，實施重點監督，必要時要向本級人民政府或有關領導機關作出專題報告，提請有處理權的機關進行專題督查處理。被審計單位的主要負責人是整改工作的第一責任人。各地、各部門和各單位對審計發現問題整改工作的情況，要作為目標任務考核的重要內容。對整改不力甚至拒絕、拖延整改或弄虛作假的被審計單位，由本級政府相關領導與其主要負責人進行誡勉談話。必要時，在一定范圍內通報批評。對由于整改不力造成重大影響和損失的部門和單位，按照有關規定，由紀檢監察、組織人事部門及上級主管部門及時對有關責任人問責。結合審計結果公告，對被審計單位整改情況予以公告。各級政府、各部門和各單位要自覺接受人大、政協和各專門機關的監督，接受社會各界和廣大人民群眾的監督以及輿論監督，不斷提高整改的成效。

目前隨著審計結果公開的常態化，審計部門今后更應將審計整改情況形成報告予以公示，讓公眾了解審計報告中存在的問題是否及時整改到位，而公開審計整改情況正是滿足了公眾的這一強烈期望，值得推廣執行。

第五篇：社會調查研究簡答題

簡答題：

1、社會調查研究有哪些基本特征？

答：第一，專門性。首先在研究的方法層次上，社會調查研究是一種專門的科學，有其特有的概念、基本原理、公式、方法。其次在研究的技術層次上，具有獨特的方法、工具和技術。第二，系統性。從開始的選擇課題到最后做出調查報告，幾個步驟有機緊密地結合在一起，形成完整的系統性過程。第三，客觀性。社會調查研究是從事實出發、以實際調查為主，能夠直接從被調查者那里得到第一手資料，即使文獻資料也要求真實可靠，由此而得出的結論也就更為客觀、科學。第四，實證性。社會調查研究是建立在資料的收集與分析基礎之上的，資料來源于社會實踐，所歸納出的結論和理論與資料所顯示的結果相一致，也經得起實踐檢驗。第五，針對性。進行社會調查研究不是無病呻吟，而是為了解決社會實際問題。它所關注的也不是認識對象的所有屬性，而主要是其社會屬性。

2、社會調查研究的對象是什么？

社會調查研究的最基本對象就是現實社會，所要面對的首先是社會的基本要素，另外還有形形色色、種類繁多的具體對象。社會有三個基本要素：自然環境、人口和文化。自然環境是指人類社會所處的地理位置所決定的物質條件，它包括地質地貌，氣候水文礦產植被等。社會是人與自然界互相依存、互相影響的統一體。人與自然界之間的關系，或者說自然環境與社會之間的關系，是社會調查研究關注的重要問題之一。人是社會的最基本要素，人口狀況和社會之間的相互影響，是社會調查研究重點研究的內容。人口狀況，一般分為人口構成和人口過程兩個方面。社會調查研究分析和研究人口對社會的影響，主要是看人口的數量、質量，密度等對社會發展的影響；社會調查研究分析和研究社會對人口的影響，則主要是看社會的經濟，政治、文化等諸多方面對人口的構成和人口過程的影響。在社會中，人總是生活于一定的人群共同體之中。社會調查研究對于人口問題，通常都要結合一定的人群共同體來研究。

社會調查研究所研究的文化主要就是狹義的文化，專指精神文化。注重的是社會的一定文化背景對社會發展的影響。這種影響，主要指思想基礎、理論基礎、行為特征、組織形態、領導形態、控制形態、評價標準、綜合特征、綜合氣氛等對社會發展的影響。社會調查研究具體的、最基本的對象即調查研究單位。它們大致可分為八類。

個人：社會調查研究十分注重研究個人社會化問題，還要分析個人的社會角色和社會地位，并基于個人特征來描述、解釋和說明由個人行為所構成的各種更大的社會現象。

初級社會群體：指家庭、村落、非正式組織等。這類群體都是通過長期的、直接接觸的相互作用而形成的，一般不是因目標而組合。社會調查研究把它們作為重要的調查研究單位之一。社會組織：高級的社會關系的結構形式和復雜的社會群體，是人們為了實現特定的目標，通過直接、間接的聯系、按照一定原則而結成的社會共同體。社會組織及其現狀是社會調查研究的重要對象。

階級和階層：階級和階層不但與每一個社會成員的生活直接相關，而且對社會結構、社會性質、社會變遷等具有決定作用。各階級和階層由于利益、欲望、態度、價值觀念的差異，對社會進程的影響和作用也不盡相同。對社會階級和階層問題進行調查研究，有極大的實踐意義。

民族：社會調查研究把民族作為特定的對象，發掘它們的生產、生活方式和文化的特征，包括掌握包括語言、文字，風俗、習慣、心理素質，行為方式等的特點，對處理好民族問題作用極大。

社區：是指由居住在一定地域內的人們所組成的社會共同體。一般分為兩大類：一類是農村社區；一類是城市社區。社會調查研究把社區作為對象，通常都是對社區作全面的區域性的調查研究。由社區研究一般可以進一步拓展和上升到對整個社會的研究，以促進全社會的協調發展。

社會行為：即人類在社會中的行為，包括各種類型的社會活動、社會關系、社會制度等。在對社會行為進行調查研究時，具體對象不是作為行為主體的個人，而是側重描述各類行為本身的特征。

社會產品：指物化的人類行為的產物。它們既可以作為獨立的個體調查研究單位，也可以作為群體調查研究單位。

3、什么是探索性研究？如何進行探索性研究？

答：它是一種先期的試探性的初步研究。進行探索性研究是為了確定社會調查研究的課題；明確社會調查研究的目的；明確社會調查研究的對象；明確社會調查研究的內容和范圍；確定社會調查研究的觀點；確定社會調查研究的方式、方法。探索性研究的一般方法有查閱文獻、咨詢和實地考察。探索性研究是社會調查研究的基礎。只有做好這項工作，才能保證社會調查研究的質量。它是一種先期的探索性的初步研究。進行探索性研究是為了確定社會研究的課題；明確社會調查研究的目的；明確社會調查研究的對象；明確社會調查研究的內容和范圍；確定社會調查研究的觀點；確定社會調查研究的觀點；確定社會調查研究的方式、方法。探索性研究的一般方法有查閱文獻、咨詢和實地考察。探索性研究是社會調查研究的基礎。只有做好這項工作，才能保證社會調查研究的質量。

4、什么是文獻法？為什么說它在社會調查研究中有特殊的地位？ 答：文獻法也稱歷史文獻法，就是搜集和分析研究各種現存的有關文獻資料，從中選取信息，以達到某種調查研究目的的方法。它所要解決的是如何在浩如煙海的文獻群中選取適用于課題的資料，并對這些資料做出恰當分析和使用的問題。之所以說它在社會調查研究中有特殊的地位，是因為：首先，它是最基礎和用途最廣泛的搜集資料的方法。任何社會調查研究前期的課題的選擇、確定和探索性研究以及方案設計，都必須先從文獻調查入手，以使調查目的更為明確和有意義，使調查內容更為系統、全面和新穎。即使進入了具體調查階段，也往往仍然需要進行文獻調查。利用它可以收集到其他方法難以收集到或者沒必要用其他方法收集的資料。其次，文獻法并不僅僅是一種重要的搜集資料的方法，它還是一種獨特的和專門的研究方法，這是它與其他調查方法之間最顯著的區別。諸如問卷法、測量法、訪談法、觀察法、實驗法等，主要功能就是搜集資料，對它們搜集到的資料的整理、分析和研究則是用一些通用的專門方法來完成的。文獻法卻不然，它可以獨立完成某些課題從搜集資料到分析研究的全過程。那些旨在再現或分析歷史現象的課題，以及時間跨度大的縱貫性課題，就是也只能是主要依靠文獻法來完成的。

5、應該怎樣搜集文獻？ 答：

6、問卷法的基本結構是怎樣的？

答：一份調查問卷通常主要包括以下幾個部分： 封面信：實際上是寫給被調查者的一封短信。其作用就在于向被調查者介紹和說明調查者的身份、調查目的等內容。篇幅不宜過長，以兩三百字為好。指導語：指導語是用來指導被調查者如何填答問卷的各種解釋和說明，分為卷頭指導語和卷中指導語。卷頭指導語一般以“填表說明”的形式出現在封面信之后，卷中指導語則是針對某些特殊問題所作出的特定指示。問題及答案：問卷的主體部分，有三種基本類型，即開放型問答、封閉型問答和混合型問答。編碼：就是對每一份問卷和問卷中的每一個問題、每一個答案編定一個惟一的代碼，并以此為依據對問卷進行數據處理。

除了上述內容外，問卷還包括一些有關資料，如問卷的名稱、審核員編號、調查日期、被調查者住地、被調查者合作情況等。

7、簡述訪談及其類型？

答：訪談法是由訪談者根據調查研究所確定的要求與目的，按照訪談提綱或問卷，通過個別訪問或集體交談的方式，系統而有計劃地收集資料的一種調查方法。訪談法本來是特指直接的、面對面的口頭交流，但隨著現代化信息技術的發展，目前已增加了電話訪問、網上交流等間接訪談方式。訪談法按照操作方式和內容可以分為結構式訪談和非結構式訪談；按照訪談對象的人數可以分為個別訪談和集體訪談。

結構式訪談：又稱為標準化訪談、問卷訪談，是按照統一設計的、有一定結構的問卷所進行的訪談。這種訪談的特點是：整個訪談是嚴格控制和標準化的。訪談對象按照統一的標準與方法選取，訪談中所提的問題及其順序、提問的方式、對疑問的解釋以及調查結果的答案紀錄都嚴格遵守問卷的要求或訪談任務書的要求，甚至連訪談的時間、地點、周圍環境等外部條件，也要求同訪談任務書保持基本一致。它便于對訪談結果進行統計和定量分析。

非結構式訪談：又稱為非標準化訪談、深度訪談、自由訪談。它是一種無控制或半控制的訪談，事先沒有統一問卷，而只有一個題目或大致范圍或一個粗線條的問題大綱，由訪談者與訪談對象在這一范圍內自由交談，具體問題可在訪談過程中邊談邊形成邊提出。對于提問的方式和順序、回答的記錄、訪談時的外部環境等，也沒有統一要求，可根據訪談過程中的實際情況作各種安排。其類型有重點訪談、深度訪談、客觀陳述式訪談等。同結構式訪談相比，非結構式訪談的最主要特點是彈性和自由度大，能充分發揮訪談雙方的主動性、積極性、靈活性和創造性。但訪談調查的結果不宜用于定量分析。

個別訪談：個別訪談是指對訪談對象逐一進行單獨訪談，是訪談法最基本和最常用的類型。它既可以采取結構式，也可以采取非結構式；既可以是訪談者與被訪談者面對面口頭的直接調查，也可以是電話或網絡的間接調查。間接調查不與被訪者見面，訪談中牽扯的問題較少，方法較簡單，成功率和應用率也相對較低，因此目前最常見。集體訪談也叫會議調查法，就是調查者邀請若干被調查者，通過集體座談方式或集體回答問題方式搜集資料的調查方法。它既可以是有結構訪談，也可以是非結構訪談；既可以是訪談者與被訪者面對面口頭的直接調查，也可以是書面咨詢或電話會議、網絡會議的間接調查。目前最常用的還是面對面口頭的集體訪談，在某種特殊情況下也會采用書面咨詢式的集體訪談。集體訪談按照調查的目的不同，可分為以了解事實為主的訪談和以研究問題為主的訪談；按照調查的內容不同，可分為綜合性訪談和專題性訪談；按照調查的方式不同，可分為直接訪談和間接訪談；按照被訪者發表意見的形式不同，可分為各抒己見式的訪談和討論式的訪談。

8、怎樣進入實地觀察現場？ 答：在進入觀察現場時，要注意選擇恰當的方式。進入觀察現場的方式有隱蔽和公開兩大類，兩者的區別在于觀察者是否讓觀察對象知道自己的真實身份。能夠自然地、直接地、公開地進入現場當然十分理想，但往往比較困難。因此，觀察者有時需要采取逐步進入和隱蔽進入的方式。逐步進入是在剛開始時，并不向有關人士介紹觀察的全部內容或者觀察的最終目的，以免對方因困惑不解或配合難度過大而拒絕觀察者進入。在以后觀察有了一定進展、對方習以為常時，再提出擴大觀察范圍或延長時間等要求。有時，觀察者也可在觀察的開始階段先采取局外觀察的方式進行觀察，再自然而然地逐步建立與觀察對象的關系，由淺入深地參與他們的一些活動，以后隨著觀察對象與觀察者關系的加深，再逐步暴露自己的身份。隱蔽進入的方式就是觀察者始終不暴露自己的身份，而是將自己裝扮成普通游客或當地居民進入觀察現場。對于大多數非參與式觀察和一些特殊的參與式觀察，這種方式較為適用。觀察誤差是怎樣產生的？如何看待觀察誤差？ 從嚴格的科學意義上講，任何觀察都會有一定的誤差，而觀察誤差的大小會對調查結果產生很大影響。

觀察誤差來自觀察主體和觀察客體兩個方面。

在觀察者方面，產生觀察誤差的因素主要有：第一，觀察者的社會價值取向。第二，觀察者的職業道德和工作作風。第三，觀察者的能力、知識與經驗。第四，觀察者的心理素質。第五，觀察手段。

在觀察對象方面，產生觀察誤差的因素主要有：第一，被觀察者的反應。第二，人為的假象。第三，事物本質的顯現程度。

針對造成觀察誤差的原因，可以采取相應的解決措施。首先要選擇合格的觀察者，然后對他們進行必要的培訓，使他們統一思想，掌握有關知識，提高觀察能力。在實施觀察的過程中，要按照觀察法的基本原則和要求行事。通過這種努力，盡管仍然不可能完全消除觀察誤差，但是卻可以將其減少到最低程度，觀察結果也可以做到基本準確。

9、在實驗中，為何要設置對照組？是否必須有對照組？為什么？

對照組雖然不接受自變量激發，但受其他外部因素影響，在經過一段時間后，也會自然而然地發生某些變化，這些變化都與實驗者的因果關系假設毫不相干，因此只有從測量結果中排除這些成分，才能得到準確的實驗結論，設置對照組的意義就在于此。但是，并不是凡實驗必有對照組，因為在單一組實驗中，就不設對照組。實驗法的基本程序及其工作內容如何？

實驗法的實施程序與其他方法大致相同，分為準備工作、具體實施和資料處理三個階段。準備階段的工作主要有以下幾項：確定實驗課題及實驗目的；提出理論假設；選取實驗對象；選擇實驗方式和方法；制定實驗方案。

實施階段的工作主要有：前測；引入或改變自變量，對實驗組進行實驗激發；后測。資料處理階段的工作主要有：整理分析資料；撰寫實驗報告。

10、調查報告是怎樣構成的？

答：調查報告并無固定的結構方面的要求，形式可以多種多樣。往往是根據其主題，選用恰當的格式。目前最常見的調查報告的結構包括標題、署名、前言、主體和結尾幾個部分。標題是調查報告的名稱，用以直接體現中心思想和主要內容，一般分為單行標題和雙行標題兩種。

在標題之下要署明調查研究參加者和撰寫調查報告撰寫者的名稱（或個人或集體），以明確調查報告的責任者和知識產權的歸屬。

導語也稱前言、導言，位于調查報告正文的開頭部分，是用一段簡明扼要的文字，概括調查研究的起因、目的、意義；調查對象、范圍、主要調查方式、手段和經過；調查報告的基本觀點，等等。其作用在于使讀者對全文先形成一個總體印象，能夠迅速、準確地把握文章主旨。

主體是調查報告的核心和主干部分。陳述情況、列舉調查材料和分析論證主要在這部分完成。其內容包括提出問題，引出觀點，闡明全部有關論據，說明與之相聯系的各種分析研究的方法等。

結尾也叫結語，是調查報告的結束部分。它沒有固定的格式。從內容上看，大致有總結性結尾、建議性結尾、預測性結尾、號召性結尾和補充性結尾等。結尾并非必有，而是根據需要而定。

11、簡述調查報告主題與調查研究主題之間的關系？

答：從理論上說，調查報告是調查研究的總結，因此，調查研究的主題也就是調查報告的主題。但是實際上卻并不一定如此。調查研究的主題是在調查之前根據對被調查者的了解擬定的，而調查報告的主題是完成全部調查、對調查資料進行深入分析、綜合之后才最終確定的。二者也許一致，但也往往不一致。這主要是因為：第一，調查資料顯示原來的調查主題不能成立，或者得不到足夠的材料支持，就要重新確定主題。第二，調查主題比較單一，但調查資料內涵非常豐富，具有多方面的價值和重要意義，就有必要放大調查報告的主題。第三，調查主題涉及面廣，調查得來的材料或問題太多，不適于或難以用一篇報告表達，就需要分寫幾篇報告，并重新確立每一篇報告的主題。這些主題即對調查主題的分解。第四，在調查主題涉及的所有內容中，有些表現突出，價值較大；而有些則非常一般，價值很小；還有些材料不充分，無法形成觀點。這就需要對調查報告的主題作“避輕就重”的調整。