第一篇：社會調查研究方法

XX大學大學生電腦網絡利用狀況調查問卷

親愛的同學：

你好！

為掌握我校學生電腦網絡利用狀況，全面深入準確的了解大學生對電腦網絡的態度的真實狀況，使我們的工作更有針對性和實效性，我們在全校范圍內開展此項調查。希望你能真實地填寫這份問卷，你所填寫的內容會成為我們寶貴的資料，在此我們向您的積極參與表示衷心的感謝﹗

聯系方式：

填寫須知：

1、答案無所謂對錯，請獨立完成答卷，不要與他人商討。

2、本調查問卷為無記名，請將答案填在括號內，若無特殊說明，均為單選。

1、你的性別（B）A男B女

2、你所在的年級（C）A大一 B大二C大三D大四

3、你平時上網的頻率（A）

A每天兩小時以上 B每天兩小時以內 C一周三次以上 D一周三次一下

4、你上網的主要目的是（B）A聊天B玩網絡游戲C查資料D逛論壇發帖

子E欣賞音樂 F購物 G其他（請寫明）

5、你如何看待登陸黃色網站（A）A深惡痛絕B好奇，偶爾看看C尋求刺激D學習性知識

6、你認為網絡的主要功能是（D）A傳媒功能B思想教育功能C娛樂功能D知識傳承功能E社會動員功能 F其他（請寫明）

6、在網絡上你經常使用哪種交流方式（A）A即時通訊工具，如QQ、MSN、B電子郵件C逛社區論壇D個人主頁，如人人、博客E網絡電話F視 頻聊天G其他（請寫明）

7、你在網上玩游戲嗎（A）A經常B有時C沒有，但想D從不

9、你經常上網購物嗎（B）A經常B偶爾C從不

10、上網對你學習的影響（C）A明顯提高B有所提高C沒有影響E明顯下

降

11、如果沒有網絡你的生活會（B）A無法活下去B生活沒了滋味C照樣活

下去D生活更精彩

謝謝您認真的回答，謝謝。

第二篇：社會調查研究方法

社會調查研究方法

1． 社會調查研究方法的涵義

社會調查研究方法是關于社會調查研究的理論、原則=方式、方法的科學，或者說是如何進行社會調查研究的一門科學。作為一個體系，它包括選擇課題、設計研究方案、收集資料、解釋調查結果際檢驗調查結論等。作為一門科學，它包括三個層次的知識：它是一種專門的科學理論；它是一種哲學觀點，表達了一種價值觀念；它包括了獨特的方法、工具和技巧。

2． 社會調查研究方法的主要內容

（1）社會調查研究方法的基本原理。它包括：課題的確定及其方法；調查研究的目的；研究類型；研究范式；分析單位；研究程序；研究方案設計；研究假設；研究的理論結構；社會測量；概念的操作等。

（2）資料收集的方法。它包括兩個方面的內容：一是確定調查對象的方法，諸如全面調查、重點調查、典型調查、抽樣調查、個案調查。二是收集資料的具體方法，諸如問卷法、訪談法、觀察法、文獻法、試點法、會議法等。上述兩個方面的內容，構成了社會調查研究的方法體系。

（3）資料的整理和分析。它包括：資料的整理；資料的分析；調查報告的撰寫等。

3． 當代社會調查研究方法的特點

當代社會調查研究方法與傳統的社會調查研究方法相比較，出現了許多新的特點。這些新的特點主要有：第一、社會調查研究方法的理論研究更加廣泛、深刻；第二、許多新興科學的研究成果運用到社會調查研究中，使社會調查研究方法更加完備和科學；第三、各種方法相互滲透，取長補短，使調查研究方法更加科學；第四、定性研究與定量研究相結合，使社會現象的認識更符合客觀實際；第五、現代科學技術工具的運用，使社會調查研究的效率得到空前的提高。

4． 社會調查研究的基本原則

（1）客觀性原則。此原則的基本要求有：第一、要從具體情況出發；第二、認識事物的差別和變化，把握事物所處的具體時間、空間和其他條件；第三、充分占有客觀材料，分析它的發展形式和過程，探尋事物的發展規律；第四、在研究和認識社會現象特殊性基礎上，采取不同的形式解決不同的問題。

（2）科學性原則。此原則的基本要求有：第一、研究成果要用數據、資料說話，觀點、意見、建議不能憑空臆造；第二、調查的資料必須有效地說明調查者所要說明的觀點；第三、調查結論于調查資料之間要有嚴密的邏輯性。

（3）系統性原則。此原則的基本要求有：第一、要注重調查對象的整體性；第二、界定系統的界限應明確清晰；第三、注意系統的內在結構于外在的聯系；第四、要注意全過程的層次性和順序性；第五、要注意系統的自我調節以及于外部環境的平衡適應功能。

5． 社會調查研究的作用

在當代中國的具體條件下，調查與研究比任何時期都顯得重要。第一、社會調查研究是認識現實社會的重要手段；第二、社會調查研究為正確地制定政策和執行政策提供客觀依據；第三、掌握社會調查研究方法是國家機關工作人員和其他行業管理者應具備的基本素質和業務能力。

第二章 社會調查研究基本原理

6.社會調查研究的對象

（1）社會的基本要素包括自然環境、人口、文化，其中對文化的理解是難點。掌握自然環境、人口、文化于社會調查研究的關系。

（2）社會調查研究對象的類型有：社會中的個人、初級社會群體、社會組織、階級階層、民族、社區等。

7.社會調查研究的類型

社會調查研究根據不同的標準，可以劃分為以下類型：

（1）根據調查研究的目的，可劃分為：描述性研究、解釋性研究、預測性研究。

（2）根據調查研究的時序，可劃分為：橫向研究、縱向研究。

（3）根據調查研究的性質，可劃分為：定性研究、定量研究。定性研究是指某一社會現象以現有的文獻資料或經驗材料為依據，運用演繹、歸納、比較、分類、矛盾分析等方法，對某種事物進行研究的一種類型。其特點是：多運用典型調查方法來獲得資料，并以此為主要依據獲得結論；可以從紛繁復雜的事物中探尋其本質特征和要素，從個別的、典型的材料中得出結論；所得出的結論多具有概括性或概貌性。定量研究是運用概率、統計原理對社會現象的數量特征、數量關系和事物發展過程中的數量變化等方面進行的研究。其特點是：在實地調查搜集資料方面，強調運用抽樣技術選擇樣本；在對樣本進行調查研究中，運用變量、操作化、假設、檢驗等概念和方法對一些社會現象進行量化研究；它是為認識社會現象的不同性質提供量的說明，由此來了解事物的性質，或者了解某一社會現象各要素之間量的關系。定量研究是一種科學的方法，對于認識社會現象具有重要意義。

社會現象不僅具有質的規定性，而且還有量的規定性。質的規定性是說明事物是什么，量的規定性則是說明多少的問題。只有對社會現象進行定性和定量的研究才能正確認識某些事物。定量研究雖被廣泛重視，但有些社會現象還無法進行定量研究，有些社會現象也只能進行粗略的定量研究，精確程度不高。因此，社會調查研究類型的發展趨勢是定性和定量研究相結合，從定性出發，經過量化過程，再返回到定性，以

達到正確認識社會現象的目的。

社會調查法的內容

社會調查法是研究性學習中最常用的方法之一。主要包括三個部分的內容：

1、是什么？弄清社會問題。

2、為什么？尋找問題原因。

3、怎么辦？尋找解決方法。

社會調查法的作用

1、為研究人員提供研究專題的第一手材料和數據，揭露現實社會存在的問題，暴露矛盾，通過不斷解決各種矛盾促進社會的發展。

2、為有關部門制定政策、規劃、改革提供事實依據，為實現不同層次和不同要求的管理和預測服務。

3、明了社會現狀，發現新的研究專題、先進的經驗或存在的問題，并提出解決問題的新見解、新理論，從而推進該領域工作的科學化。

社會調查法的實施

1、明確社會調查研究的四要素

（1）調查什么？

（2）誰去調查？

（3）向誰調查？

（4）怎樣調查？

2、明確社會調查研究專題設計的基本要求

（1）發現、提出社會問題，確定社會調查研究專題。

（2）確定誰去調查？向誰調查？調查什么？

（3）進行社會調查研究方案的具體設計，解決怎樣調查的問題。

（4）收集資料。

（5）分析資料。

（6）結論與建議。

（7）理論思考與討論

第三篇：社會調查研究方法

2014年《社會調查研究方法》課程論文

論文題目有效期：2013年12月16日至2014年11月16日

題目

1、幸福感研究

寫作提示：1.針對幸福感選擇一個群體，就其幸福感的現狀、影響因素、與其職業的相關性、與社會分層的關系等進行調查或文獻論述。

2.自擬題目，從社會學的角度進行分析，并完成一篇論文。參考文獻：[1] 趙亮.幸福感問題研究綜述[J].中國電力教育.2012(2)

[2] 彭佳妮.失地農民幸福感研究綜述[J].長沙鐵道學院學報(社會科學版).2010(03)

[3] 王陳.高校女教師主觀幸福感研究[D].汕頭大學.2005

題目

2、城市居民消費方式、消費結構研究

寫作提示：1.針對我國城市居民消費的方式或結構所呈現的現狀、特征及其原因，或變遷及其原因完成以下兩項中的一項：

（1）進行相關調查，完成調查報告，報告內容包括：研究背景、研究方法、研究意義、調查內容及相關分析。

（2）完成相關內容的文獻綜述，參考文獻不少于20篇。

2.自擬題目，從社會學的角度進行分析，并完成一篇論文。參考文獻：[1] 張凈,李光久.江蘇省居民消費狀況的實證分析[J].江蘇理工大學學報(社會科學版).2001(04)

[2] 卓如彩.城市居民的消費方式與身份認同研究[D].湖南師范大學.2008

[3] 任敏.城市居民消費分層研究[D].武漢大學.2004

題目

3、青少年犯罪與社會控制

寫作提示：1.針對青少年犯罪所呈現的特征及青少年犯罪的原因，或青少年犯罪有可能產生的一系列社會問題完成以下兩項中的一項：

（1）進行相關調查，完成調查報告，報告內容包括：研究背景、研究方法、研究意義、調查內容及相關分析。

（2）完成相關內容的文獻綜述，參考文獻不少于20篇。

2.自擬題目，從社會學的角度進行分析，并完成一篇論文。參考文獻：[1] 周曉瑾,趙巍.青少年犯罪的社會機制與社會控制[J].青年探索.1996(01)

[2] 王發曾.城市化進程中的社會與文化問題對城市犯罪的影響[J].社會科學研究.2004(01)

[3] 劉能.越軌社會學視角下的青少年犯罪[J].青年研究.2003(11)

題目

4、農村留守群體的研究

寫作提示：1.針對農民工流動所產生的一系列留守問題，選取一研究對象，對其生存現狀、所遇問題以及農民工流動對其造成的影響進行論述。完成以下兩項中的一項：

（1）進行相關調查，完成調查報告，報告內容包括：研究背景、研究方法、研究意義、調查內容及相關分析。

（2）完成相關內容的文獻綜述，參考文獻不少于20篇。

2.自擬題目，從社會學的角度進行分析，并完成一篇論文。參考文獻：[1] 應會君,黎瑛.欠發達地區農村留守婦女生存現狀分析及出路探討——以江西省贛州市為例[J].江西農業大學學報(社會科學版).2010(03)

[2] 肖富群.留守兒童社會化狀況的實證研究[J].廣西民族大學學報(哲學社會科學版).2007(05)

[3] 余顯亞.勞動力外流對農村留守人口的影響——對重慶市一村民小組的調查[J].重慶工商大學學報.西部論壇.2005(06)

題目

5、農民教育需求調查

寫作提示：1.在中國的“四個”現代化進程中，農業現代化是基礎，而農村教育是實現農業現代化的基礎工程。中國的現代化進程在很大程度上取決于農村的現代化，取決于農民文化科技素質的提高。在新的歷史時期，加強對農民的教育，顯得至關重要。請以農民教育需求為話題，從其需求的表現形式、存在問題以及造成的影響等方面對其進行論述。完成以下兩項中的一項：

（1）進行相關調查，完成調查報告，報告內容包括：研究背景、研究方法、研究意義、調查內容及相關分析。

教育是一個比較寬泛的概念，包括農村普通教育、職業技能教育和成人教育等，你可選擇一個方面的內容進行研究；樣本要有一定的代表性，可以采取分層抽樣的方法，樣本容量應不少于50；研究方法要包括問卷法，必要時可以結合訪談法，在研究報告后請附上所設計的問卷和訪談提綱。樣本要有一定的代表性，樣本容量應不少于50，如有個案訪談應不少于5個。

（2）完成相關內容的文獻綜述，參考文獻不少于20篇。

2.自擬題目，從社會學的角度進行分析，并完成一篇論文。參考文獻：[1] 邱雪梅.農村弱勢群體教育需求的調查分析與應對策略——基于浙江部分鄉鎮農民的調查與思考[J].職教論壇.2010（34）

[2] 田茂仁,謝雪梅,鄧華.新農村建設中農民教育問題的思考[J].中國農業教育.2007(02)

[3] 吳興南,孫月紅.滿足農民教育需求是政府義不容辭的責任[J].繼續教育研究.2009(02)

具體要求：

1．從以上五個題目中任選一題進行寫作，要切中題目。

2．論文字數3000字以上。（專科2500字以上）

3．論文要有充分的實證資料，避免空對空，提倡使用本人調查的第一手資料，亦可適當用二手資料。

4．理論聯系實際，結合課程內容，聯系農村實際，做到立論正確、主題明確、中心突出、論述有據。

5．論文要求規范化：

標題——內容提要（100—150字）——關鍵詞——正文——參考文獻

6．論文要求結構嚴密，語言流暢，富有哲理，要體現學術性，不能用文學語言，也不能公文化。

7．引用資料要注明出處，文章最后列出參考文獻，否則扣分。題目所給參考文獻僅供參考，論文寫作不限于這些參考文獻。

8．不在上述選題范圍內寫作，以及復制、抄襲別人論文，論文內容雷同者均以零分計。

第四篇：社會調查研究方法

中國農業大學網絡教育學院

2004年（9月）學期考試

專升本層次《社會調查研究方法》論文題目

（以下題目任選其一）

1、宗教作為一種普遍的社會現象，其產生有其深刻的社會根源和思想根源。改革開放以后，隨 著黨的宗教信仰自由政策的實施，宗教在我國獲得了新的發展，尤其在一些經濟欠發達的農村地區發展勢頭迅猛，給社會經濟生活帶來了一些影響。請選取一個調查區域，運用社會學調查方法研究宗教在當地的發展狀況，探討發展的原因，并根據調查結果完成一篇調查報告。要求和提示：

（1）可以研究一種宗教在當地的發展狀況，也可以研究幾種宗教的發展狀況進行對比。調查區域可以選取一個鄉村，也可以選取一個市、縣或鄉鎮來研究整體發展狀況；

（2）采用的研究方法中要包括問卷法和訪談法，在研究報告后請附上所設計的問卷和訪談提綱，問卷樣本量不少于50，個案訪談人數不少于5個；

（3）字數不少于5000。

2、在中國的“四個”現代化進程中，農業現代化是基礎，而農村教育是實現農業現代化的基礎 工程。中國的現代化進程在很大程度上取決于農村的現代化，取決于農民文化科技素質的提高。在新的歷史時期，加強對農民的教育，顯得至關重要。請根據當地實際情況，進行一次農民對教育需求的情況調查，并根據調查結果完成一篇調查報告。

要求和提示：

（1）教育是一個比較寬泛的概念，包括農村普通教育、職業技能教育和成人教育等，你可選擇一個方面的內容進行研究；

（2）樣本要有一定的代表性，可以采取分層抽樣的方法，樣本容量應不少于50；

（3）研究方法要包括問卷法，必要時可以結合訪談法，在研究報告后請附上所設計的問卷和訪談提綱。樣本要有一定的代表性，樣本容量應不少于50，如有個案訪談不少于5個；

（4）字數不少于5000。

3、近年來，隨著交通、能源等基礎設施的建設以及城市化的推進，大量耕地被征用。由于建 設用地對耕地的占用是永久性的，并且徹底改變了土地的利用類型，對農民的負面影響最大。在不久前召開的兩會中，“三農”問題成為關注的焦點，而失地農民問題則是政協會議的頭號提案，政府正在積極尋求解決這一問題的政策和建議。

目前失地農民問題已經成為社會關注的焦點，請根據當地實際情況，運用社會學的研究方法，進行一次對失地農民的狀況的調查研究，并根據調查結果完成一篇調查報告。要求和提示：

（1）系統調查當地失地農民的生活現狀及土地占用對農民生計發展的影響，達到對這

一問題更為深入和全面的認識；

（2）找出征地過程中存在的主要問題及造成這些問題的深層原因，對現行征地制度改

革、農村土地產權關系以及完善社會保障制度等方面提出具體的政策建議；

（3）有關研究方法，若采取問卷法來調查，問卷的樣本量應不少于50，同時要結合兼

做3、4個個案訪談；若只采取個案訪談，則個案訪談的人數應不少于10個；

（4）字數不少于5000。

第五篇：社會調查研究與方法

社會調查研究與方法課程綜述

目錄

一、內容摘要?????????????????第2頁

二、社會調查研究與方法課程的基本內容?????第3頁

三、概念的可操作化在實踐中的運用???????第4頁

四、學習社會調查研究與方法課程的心得與體會??第5頁

五、參考文獻?????????????????第5頁

一、內容摘要

社會調查研究與方法是門關于社會調查研究方法的課程，本課程內容詳細介紹了社會研究的方方面面，內容包括研究方案設計、抽樣、問卷設計、調研方法、資料搜集方法，數據處理和調查報告擬定等。本課程詳細介紹，不僅使希望了解調查方法的讀者能完整地學到這一方法，而且還力求使那些通過社會研究方法入門教材對調查方法有一定了解的受眾及大學生有更專業的理解和認識。

本課程也可用作實務操作，作為一門實用性專業課程，操作性是本書的另一特色。通過對社會調查每一步操作程序，技巧的講解，輔以中國具體環境下的實際處理事例，本課程可以幫助社會調查研究的從業人員完成具體的操作過程能夠幫助相關調查研究人員更好地進行社會調查。

在急劇變革和轉型的當代社會，我們面臨的問題高度復雜，我們面臨的情況千變萬化，社會研究方法不僅是我們認識社會的有力工具，而且可以大大增進我們解決問題的能力。

社會調查研究與方法方法課程的基本內容

前言

社會調查研究與方法課程對知識要點的展現和闡述相當的豐富精彩，還有各種思考和活動，使得它的適用面非常寬廣。社會調查研究與方法是文化產業管理專業十分重要的一門專業課程。《社會研究方法》教材將對這門課程的主要內容和原理進行綜述，并將它應用到實踐中去。此外，學習這門課程我還有了一些深刻的體會和收獲。

第一章介紹了社會研究的的具體概念及其特征。明確了社會研究中重要的四件大事：選題、調查、分析、總結，對社會研究的一般程序和基本步驟進行闡述和解析，講述在社會研究中，假設檢驗是認識社會的重要方法。

第二章主要講述的是社會調查的選題和準備。它包括四個主要內容，首先是確定研究課題，例如選題的方法、途徑和原則，確定選題的依據及意義；其次準備與制定研究計劃，如確定調查的方方面面和研究方法；再次進行概念的操作化，明確其主要內容；最后進行社會現象的測量并確定測量的尺度與標準。

第三章主要講社會調查及抽樣調查。講述了社會調查及其發展歷史，闡述了概率抽樣的基本方法，如簡單隨機抽樣、等距抽樣等，同時明確了抽樣調查的程序，即界定總體——確定抽樣框——確定抽樣方法——決定樣本大小——實際抽取樣本——評估樣本正誤，課本中還講述了非概率抽樣及調查誤差的控制。

第四章主要講述了問卷法。講述了問卷法設計的格式內容，也明確了問卷設計的方法和步驟，闡述問卷設計的基本原則，并且結合實際案例讓我們設計問卷調查，在實際操作中接觸問卷的設計。第五章主要講述了訪談法，指出了訪談法的使用議題，同時闡述了訪談法的類型，包括結構式訪談和無結構式訪談，也指出訪談的具體程序和注意事項，在本章中，更好地了解了聽證會制度。

第六章主要講觀察法，主要有兩種觀察方式，一是局外觀察，二是參與式觀察，如著名的米爾格拉斯電擊實驗和阿爾佛雷德的魔鬼教徒研究，本章還介紹了觀察法的具體內容，如觀察時間和對象，觀察與對象間的關系，講述了參與觀察和實地研究。第七章講述的實驗法，實驗法與觀察法有著共同之處，本章講述了實驗法及其特點，實驗設計與基本步驟等，同時講述了日常生活中常用的實驗設計類型。第八章主要內容是文獻法，講述文獻及文獻法的聯系，分析了文獻法研究收集的方法和步驟，對文獻法研究方法進行闡釋，如內容分析法和資料統計分析方法。

第九章主要內容是社會研究的定量分析，講述了調查資料的統計整理，包括描述統計分析、推論統計分析、相關與回歸分析、動態分析與指數分析等方式。第十章主要講研究成果的呈現，即主要指研究調查報告的撰寫和調查資料的收集整理，對調查報告格式和內容的要求，同時闡述了調查報告的理論建構。

概念的可操作化在實踐中作用

社會科學研究所涉及的很多概念，通常都是我們所看不見、摸不著的抽象概念或模糊概念，如“城市文明狀況”。要使這些概念能夠被我們所觀察、所測量，必須對它們進行操作化處理，就是要給出概念的操作定義，這種操作化過程，就是溝通抽象的理論概念與具體的經驗事實的一座橋梁，它為我們在實際研究中操縱、觀察和測量抽象概念提供了關鍵的手段。比如，將抽象概念“城市文明狀況”轉化為“人們素質”、“城市衛生狀況”、“城市基礎設施建設”等，就是操作化的一個例子。一般來說，概念的操作化過程主要包括兩個方面的工作：（1）使社會調查的資料收集能夠緊緊圍繞選題確定的問題而展開；（2）使圍繞選題確定的問題而展開的社會調查能夠很好地收集到所需資料。

概念化是指確定概念的內涵，給出概念的理論陳述，即對概念下定義。例如社會生活中，對于“社區”這個概念社會學家貝爾和紐拜通過對64種不同理論的分析和分類，發現這些定義中絕大多數都包含三項基本元素：（1）地域；（2）共同的紐帶；（3）社會互動。所以通過概念化操作，我們可在理論上把“社區”定義為：一定數量居民組成的、具有內在互動關系和文化維系力的地域性生活共同體。概念化的作用是為操作化提供一個指導性框架，使其在現實世界中進行的測量不至于與概念本身無關，或者關系不大。

操作化又稱概念的具體化，是指在社會調查研究中，將抽象的概念和命題，逐步分解為可測量的指標與可被實際調查資料檢驗的命題。操作化一般分為兩步完成：一是概念分解，即列出概念的維度；二是選擇指標，即按維度派生出具體測量。例如，我們可以就“財富”引出“職業”、“權利”、“文化程度”這些指標。

概念和命題的操作化步驟：（1）明確概念的確切涵義；（2）進行探索性研究確定概念操作化的框架；（3）對概念或命題進行分解。所謂分解就是將整體分解為部分，將復雜的事物或命題分解為簡單的要素，然后對各個部分或要素進行研究的一種方法；（4）確定命題的評價體系，就是指在設計操作化框架中，確定各部分或各因素在整體框架中所占的地位或權重，也就是把命題分解為若干部分或若干因素之后還須確定每一部分或因素在整體中所占的地位。

操作化是現代社會調查研究方法必經的一個階段。操作化的作用之一，在于使概念或命題具體化，使調查研究得以進行；操作化的作用之二，在于使概念或命題量化，對社會現象的分析，從定性、定量兩個方面進行，避免了對社會現象的分析的片面性。操作化的作用之三，對社會現象的分析是建立在量的基礎上，使定性分析即結論建立在科學的基礎上，而不是一種主觀的臆斷。

學習社會調查研究與方法課程的心得與體會

社會調查研究與方法這門課程具有很強的社會實踐性和應用性，學習這門課程，讓我更加懂得了社會實踐的不易和自己實踐調查能力的欠缺。通過對這門課程的學習，讓我懂得了社會調查的作用，第一、社會調查研究是認識現實社會的重要手段；第二、社會調查研究為正確地制定政策和執行政策提供客觀依據；第三、掌握社會調查研究方法是國家機關工作人員和其他行業管理者應具備的基本素質和業務能力。

另外，這么課程教會了我很多關于社會調查的方法和理論，如概念的操作化、定量和定性研究方案、文獻整理、資料收集、問卷、抽樣、訪談等調查方法、概率抽樣等內容。通過對這些內容的理解和把握，并能靈活科學合理的運用到生活、學習和工作中，必將促進我們自身的發展。

參考文獻

（1）張彥編著 《社會研究方法》 上海財經大學出版社 2011年8月版（2）張鴻雁主編 《城市形象與城市文化資本論：中外城市形象比較的社會學研究》東南大學出版社

2004年04月版

（3）曹景清主編 《黃河邊的中國》

上海文藝出版社 2000年9月版（4）陳小良主編 《社會調查研究原理與方法》 華文出版社

2009年9月版（5）迪爾凱姆編著

《自殺論》

商務印書局

1996年版（6）巴比編著

《社會研究方法》

華夏出版社

2009年版