第一篇：標準化建設目標管理責任書

麥玉中學標準化建設 目標管理責任書

為進一步貫徹《中華人民共和國義務教育法》，落實自治區《關于開展教育強縣活動的意見》和自治區教育廳等部門制定的《新疆維吾爾自治義務教育學校標準化建設規劃（2015—2016）》精神，落實教育工作管理責任，推進義務教育學校標準化建設和均衡發展，加快實施“科教興鄉”，推動我校教育事業持續、健康、均衡發展，特制訂麥玉中學標準化建設目標管理責任書：

一、目標任務

切實發揮學校各科室的職能作用，協調配合教育部門和政府抓好學校標準化建設工作，確保各科室責任內容落實到位，按時完成相關工作任務。

二、責任主體

本責任書由學校行政領導班子負責實施，黨支部監督落實。各科室一把手分管領導為主要責任人，其中行政“一把手”為第一責任人、分管領導為直接責任人，領導班子其他成員為相關責任人。

三、責任內容

1、校長：主持學校行政全面工作．正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，堅持正確的政治方向，團結、依靠教職工，保證學校的社會主義方向，積極穩妥地推進教育改革；領導制訂學校的發展規劃和學年、學期工作計劃，制定學校標準化建設實施方案，并認真組織實施、檢查和總結；根據學校規模、編制標準，實際需要和有關規定，設置學校管理的組織機構，選

任各層次的干部，建立健全各項規章制度和崗位責任制。

2、黨支部書記： 堅持社會主義辦學方向，保證黨和國家的教育方針政策、法規在學校的全面貫徹執行；通過黨支部加強對學校教職工代表、大會、工會、共青團、少先隊工作的領導；發揮學校群眾團體的思想政治工作職能及對學校工作民主管理、民主監督的作用。

3、副校長：堅持學校工作以教學為主，按照國家規定的教學計劃、教學大綱，開齊開足各門課程，不偏科。遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理；經常深入教學第一線，進行聽課和評課，召開各種形式的座談會，了解并分析全校教學情況，及時發現問題，及時解決問題，以推動學校教學工作。

4、德育主任：把德育放在首位，堅持教書育人、管理育人、服務盲人、環境育人的工作方針，制定德育工作計劃，建設德育工作骨干隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德和行為規范教育。發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合，形成良好的教育環境。積極指導和幫助共青團、學生會、家長委員會開展工作，使學生工作形成生動活潑、健康向上的局面。

5、教務室主任：教務科領導小組負責學校教改工作；七年級課堂教學改革：“同課異構”、八年級班主任工作改革：“班主任人文管理研究”、各教研組的公開課、教育課、教研課的探究與創新；具體制定教師教育教學評價制度；督查教師正常教育教學工作；教育教學相關資料的收集與整理等。

四、獎懲措施

1、能圓滿完成責任書目標管理的，由學校黨支部、校委會根據情況給予表彰。

2、因工作不力，致使在“兩基”鞏固提高工作、中學標準化建設工作中出現失誤的，給予直接責任人記過處分，并責令限期整改。

3、黨支部書記對我校標準化建設工作進行全面督查，學校各科室要對存在的問題提出整改要求和措施，學校黨政工作人員要積極配合，及時認真進行整改落實。

麥玉中學黨支部（簽字蓋章）：

麥玉中學各科室（簽字蓋章）：

麥玉中學標準化建設 目標管理責任書

阿扎克鄉麥玉中學

2015年03月

第二篇：學校標準化建設目標管理責任書

學校標準化建設目標管理責任書

為認真貫徹落實義務教育學校標準化建設工作的目標和要求，鞏固提高我校“兩基”成果，確保我校標準化建設順利開展，經校委會研究，結合我校義務教育學校標準化建設實施方案，特制定我校義務教育學校標準化建設目標管理責任書：

一、工作要求和職責

（一）A1組織領導（C1-C9）

1、責任領導：徐利勇（學校黨支部書記）

2、C1-C4檔案負責人：張鴻疆（資料提供 ：孫玲靈、潘抱德）

3、責任領導要定期督查指標體系中學校工作落實情況，督查指標檔案完成情況，根據具體督查情況監督整改，并做好督查記錄；協調處理工作中存在的困難。

4、檔案負責人要參考指標體系中的評估標準及檢查辦法，認真完善相關檔案，對建檔中發現的問題要及時解決，并上報給責任領導，積極對義務教育學校標準化建設工作獻言建策。

（二）A2辦學條件（C10-C23）

1、領責任導：努爾蘭（校長）

2、C10-C23檔案負責人：馬那提；協助提供相關檔案教師：牛新穎、加米拉、努爾波拉提、努爾蘭別克、各功能室負責人。

3、責任領導要重點督查指標體系硬件設施配備達標情況，對學校設置、校園建設、裝備器材、圖書資源配備使用情況按照標準化要求進行督查，對于使用率不達標器材室給予通報批評；檢查指標檔案完成情況，根據具體督查情況監督整改，并做好督查記錄；協調處理工作中存在的困難。

4、檔案負責人要參考指標體系中的評估標準及檢查辦法，認真完善相關檔案，對建檔中發現的問題要及時解決，并上報給督查領導，積

極對義務教育學校標準化建設工作獻言建策；協助提供相關檔案教師，要及時將分管檔案資料提供給檔案總負責人，未能及時提供檔案資料的教師，將給予通報批評，并進行績效追究。

（三）A3隊伍建設（C24-C36）1責任領導：努爾蘭（校長）

2、C24-C36檔案負責人：潘立新；協助提供相關檔案教師：潘抱德、庫里森汗。

3、責任領導要從教師隊伍、管理隊伍、教輔隊伍、教研隊伍方面按照標準化要求進行督查。對于教師結構不合理的要及時開會研究，進行調整；對于教師繼續教育完成情況進行清查，未完成的教師給予通報；要嚴格監督教師績效考核工作，落實教師績效工資；教輔配備要合理，要持證上崗；要積極參與教學研究工作；同時，檢查指標檔案完成情況，根據具體督查情況監督整改，并做好督查記錄；協調處理工作中存在的困難。

4、檔案負責人要參考指標體系中的評估標準及檢查辦法，認真完善相關檔案，對建檔中發現的問題要及時解決，并上報給督查領導，積極對義務教育學校標準化建設工作獻言建策；協助提供相關檔案教師，要及時將分管檔案資料提供給檔案總負責人，未能及時提供檔案資料的教師，將給予通報批評，并進行績效追究。

（四）A4管理與質量（C37-C48）

1、責任領導：牛新穎（教務副校長）。

2、C37-C48檔案負責人：馮照源、張玲玲；協助提供相關檔案教師：加米拉、金麗、古麗娜爾、馬納提汗、魏杰。

3、責任領導要分別從各自分管的工作范圍進行督查。該指標中所含要求均要在“兩基”的基礎上穩中提升，絕不能低于“兩基”標準；同時，檢查指標檔案完成情況，根據具體督查情況監督整改，并做好督

查記錄；協調處理工作中存在的困難。

4、檔案負責人要參考指標體系中的評估標準及檢查辦法，認真完善相關檔案，對建檔中發現的問題要及時解決，并上報給督查領導，積極對義務教育學校標準化建設工作獻言建策；協助提供相關檔案教師，要及時將分管檔案資料提供給檔案總負責人，未能及時提供檔案資料的教師，將給予通報批評，并進行績效追究。

二、責任考核與責任追究

各指標考核及教育綜合考核計入考核，由學校領導及校委會根據職責組織進行。以平時定期檢查、抽查及綜合檢查形式進行。

各督查領導及檔案負責人、配合提供檔案資料的老師，如不能很好地履行各自的工作職責，工作不到位，不積極主動，督查工作不細致的；工作存在問題隱患瞞報或謊報、漏報、弄虛作假的，對工作中存在的不足整改不力的，將對督查領導、檔案負責人等進行全校通報批評，并與績效工資掛鉤；情節嚴重的，將對督查領導、檔案負責人等進行誡勉談話，當年考核為告誡或不合格。

根據本校義務教育學校標準化建設規劃及要求進程，不能按時完成，造成嚴重后果的，將由學校對當事責任人進行行政處分。

學校（簽章）： 責任 領導（簽字）：

校長（簽名）： 指標檔案負責人（簽字）：

2013年9月

第三篇：標準化建設目標管理責任書2012-2013

加尕斯臺鄉下加尕斯臺村小學標準化建設發展

目標管理責任書（2012-2013）

為認真貫徹落實《新疆維吾爾自治區推進義務教育均衡發展規劃（2011-2012）年》和《新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設規劃（2011-2020年）》新教基（2011）22號）文精神，進一步落實義務教育學校標準化建設工作的目標和要求，鞏固提高我校“兩基”成果，確保我校標準化建設順利開展，實現“科教興縣、教育強縣”的戰略，營造良好的教育環境。經校委會研究，結合我校義務教育學校標準化建設實施方案，特制訂察布查爾縣第一小學義務教育學校標準化建設目標管理責任書。

一、工作要求和職責

（一）A1組織領導（C1-C9）1.督查領導：

2.檔案負責人：C1-C4：，C5-C9

3.督導領導要定期督導檢查指標體系中學校工作落實情況，督查指導檔案完成情況，根據具體督查情況監督整改，并做好督查記錄，協調處理工作中存在的困難。

4.檔案負責人要參考指標體系中的評估標準及檢查辦法，認真完善相關檔案，對建檔中發現的問題要及時解決，并上報給督查領導，積極對義務教育學校標準化建設工作獻言

建策。

（二）A2辦學條件（C10-C23）1.督查領導：

檔案負責人：

2.督查領導要重點督查指標體系硬件設施設備達標情況，對學校設置、校園建設、裝備器材、圖書資源配備使用情況按照標準化要求進行督查，對于使用率不達標七彩石給予通報批評；檢查指標檔案完成情況，根據具體督查情況監督整改，并做好督查記錄；協調處理工作中存在的困難。3.檔案負責人要參考指標體系中德評估標準及檢查辦法，認真完善相關檔案，對建檔中發現的問題要及時解決，并上報給督查領導‘積極對義務教育學校標準化建設工作獻言建策；協助提供相關檔案教師，要及時將分管檔案資料提供給建檔總負責人，為能及時提供檔案資料的教師，給予通報批評，并進行績效追究。

（三）A3隊伍建設（C24-C36）1.督查領導： 檔案負責人：

2.督查領導要從教師隊伍、管理隊伍、教輔隊伍、教研隊伍方面按照標準化建設要求進行督查。對于教師結構不合理

的要及時開會研究，進行調整；對于教師繼續教育完成情況進行清查，未完成的教師給予通報；要嚴格監督教師績效考核工作，落實教師績效工資；教輔配備要合理，要持證上崗；要積極參與教學研究工作；同時，檢查指標檔案完成情況，根據具體督查情況監督整改，并做好督查記錄；協調處理工作中存在的困難。

3.檔案負責人要參考指標體系中的評估標準及檢查辦法，認真完善相關檔案，對建檔中發現的問題要及時解決，并上報給督查領導，積極對義務教育學校標準化建設工作獻言建策；協助提供相關檔案教師要及時將分管檔案資料提供給檔案負責人。

（四）A4管理與質量（C37-48）1.督查領導： 2.檔案分責任：

3.督查領導要分別從各自分管的工作范圍進行督查。改指標中所含要求均要在“兩基”的基礎上穩中提升，絕不能低于“兩基”標準；同時，檢查指標檔案完成情況，根據具體督查情況監督整改，并做好督查記錄；協調處理工作中存在的困難。

4.檔案負責人要參考指標體系中的評估標準及檢查辦法，認真完善相關檔案，對建檔中發現的問題要及時解決，并上

報給督查領導，積極對義務教育學校標準化建設工作獻言建策；協助提供相關檔案教師，要及時將分管檔案資料提供給檔案總負責人。

二、責任考核與責任追究

各指標考核及教育綜合考核計入考核，由學校領導及校委會根據職責組織進行，以平時定期檢查、抽查及綜合檢查形式進行。

各督查領導及檔案負責人、配合提供檔案資料的老師，茹不能很好地履行各自的工作職責，工作不到位，不積極主動，督查工作不細致的，工作存在問題隱患或謊報、漏報、弄虛作假的，對工作中存在的不足整改不力的，將對督查領導、檔案負責人等進行全校通報批評，并與績效工資掛鉤，情節嚴重的，將對督查領導、檔案負責人等進行誡勉談話，當年考核為告誡或不合格

根據本校義務教育學校標準化建設規劃及要求進程，不能按時完成，造成嚴重后果的，將由學校報請教育局研究，對當事責任人進行行政處分。

學校（簽章）：

督查領導（簽字）：

校長（簽名）：

指標檔案負責人（簽字）

加尕斯臺鄉下加尕斯臺村小學

2012年9月

第四篇：平安建設目標管理責任書

臥龍區石橋鎮

教育系統平安建設目標管理責任書

責任下達者

責任承擔單位

責任承擔者

南陽市臥龍區石橋鎮中心學校

2012年3月1日

臥龍區石橋鎮教育系統平安建設

目標管理責任書

為進一步加強平安建設工作，確保我鎮教育系統的穩定，根據中央、省、市、區對平安建設工作實行目標管理的規定，特簽訂本責任書。

一、責任目標

（一）黨政領導高度重視平安建設工作（10分）。

1、各單位把平安建設工作列入學校和本單位黨政工作的重要日程，與

全年工作做到同步研究、同部署、同檢查、同落實（3分）。

2、黨政領導班子每月研究一次平安建設工作，并解決存在問題，有會

議記錄（2分）。

3、有黨政領導主抓平安建設工作（1分）。

4、黨政領導能經常關心過問并積極解決平安建設工作中重大疑難問題

（2分）。

5、能保證平安建設工作中必要的經費（2分）。

（二）平安建設組織健全，各種規章制度落實（10分）。

1、平安建設組織健全，工作運轉正常，每月研究一次平安建設工作（3分）。

2、平安建設機構、人員、制度、辦公設施四落實，保證信息暢通，每月向

教體局和各轄區、鄉鎮綜治辦報送簡報和信息一份，并能及時報送有關材

料、報表和重大情況（3分）。

3、根據“屬地管理”和“誰主管，誰負責”原則，平安建設目標責任書的簽訂率要達到100%，各單位要接受所在轄區的居委會辦事處、鄉鎮綜治辦的領導（3分）。

4、單位領導和保衛干部，無違紀現象（1分）。

（三）社會治安內部秩序良好（30分）。

1、單位內不發生重大案件或有影響的大案要案（12分）。各單位凡家屬區、辦公區發案，構成刑事案件的一起扣10分，構不成刑事案件的扣5分（案件和有影響的大案扣分不保底）。

2、不發生重大治安問題，重大治安、災害、責任事故（4分）。

3、不安定因素排查及時，疏導有效，信息反饋及時，全年不發生集體上訪和越級上訪，不發生游行示威，聚眾鬧事，械斗、罷課、罷教等影響全區政治穩定的事件（8分）。

4、教職工、在校學生違法犯罪率不超過1.5‰（2分）。

5、積極參加有關平安建設方面的社會活動（2分）。

6、單位內部杜絕“黃、賭、毒”、“六害”等社會丑惡現象，并同邪教組織進行堅決斗爭（2分）。

（四）治安防范機制完善（10分）。

1、包圍組織健全、人員落實，各項安全防范制度完善，措施得力，各種登記薄冊齊全（2分）。

2、治安防范組織運行正常，門衛值班，領導帶班，護校隊伍人員相對穩定（2分）。

3、節假日值班民警制度落實、值班人員切實負責，不誤崗、不脫崗（1分）。

4、財務、儀器、機要檔案、電教設備等重點要害部位要落實“三鐵一器”，做到人防、技防、物防，確保不發生被盜案件（2分）。

5、家屬院落實值班看護制度，防盜門、防盜鎖應用在100%，樓群大院實行

3封閉化管理，單身宿舍和學生宿舍專人看管率達100%，不發生火災、被盜等案件（3分）。

（五）綜合整治效果明顯（8分）。

1、整頓治理工作領導重視、精心組織，措施得力，工作扎實、有效（2分）。

2、抓好暫住人口規范化管理，暫住人口不發生違法犯罪現象，單位房產租賃要嚴格把關，保證租戶遵紀守法，不發生違法犯罪案件（2分）。

3、加強自行車管理，做到人、車棚、鎖三落實，防范獎勵措施落實（2分）。

4、單位內部混亂部位底數清楚，目標明確，措施得力，治理效果好（2分）。

（六）本單位基礎工作扎實（9分）。

1、黨支部在維護本單位穩定中發揮堅強堡壘作用，“兩會”健全，并能積極發揮作用（2分）。

2、“兩創”活動得到進一步深化，“383”措施實施有效（4分）。

3、治安達到“三無”單位標準（3分）。

（七）“四五”普法教育廣泛深入（8分）。

1、普法組織健全，人員落實，有普法方案、計劃（2分）。

2、普法教育方法靈活多樣，效果明顯，并按照要求完成普法任務，普法覆蓋面達100%，受教育人數達90%（2分）。預防和減少青少年違法犯罪工作措施得力、效果好（1分）。

3、教職工、學生法律意識增強，法制觀念提高，敢于同違法犯罪行為做斗爭（1分）。

4、單位對見義勇為的人和事能大力支持和表彰，并積極支持見義勇為基金組織的工作（2分）。

（八）民事調解防線鞏固（10分）。

1、民事調解形成網絡，民調責任面達100%（2分）。

2、深入細致地做好人防、信訪工作，不出現越級人防、集體上訪事件，無信訪大戶（5分）（凡發生越級集體上訪扣分不保底）。

3、民事糾紛調解率達100%，調成率達95%以上（1分）。

4、不發生因民事糾紛調解不力而引發的刑事案件（2分）。

（九）幫教工作成效顯著（6分）。

1、幫教對象底數清楚，幫教組織健全（2分）。

2、學校對“雙差生”幫教面達100%，無驅趕差生及體罰學生現象（2分）。

3、對尚在義務教育階段的少年犯或刑釋解教人員，安排重新就讀（1分）。

4、加強對緩刑、假釋、保釋犯罪人員的監督、考察、教育工作，監督率達100%（1分）。

二、考評原則

（一）教體局平安建設領導小組負責對綜治目標的考核和指導，教體局綜治辦負責對局各單位平安建設工作進行具體考評。

（二）考評實行百分制，總分為100分，另設獎勵10分，主要獎勵成績特別突出、重大和臨時性任務完成得特別好的單位，獎勵由綜治辦提名，由平安建設領導小組研究決定。

（三）綜治目標和“兩創”活動，“383”措施同時進行，在平時抽查和年終全面考核的基礎上，評出平安建設工作先進單位和治安模范單位，由教體局統一表彰。

三、獎勵辦法

（一）經考評得分在98以上者為先進單位，給予表彰，參照臥龍區委、區政府、區綜治委下達的獎勵辦法進行獎勵。85分以上不滿98分的為達標單位。80分以上不滿85分的為不達標，由教體局提出警告，全系統通報批評，不滿80分的為一票否決的單位，取消當年一切評先資格，并處以1000-2000元罰金，被否決單位的黨政主要領導、主管領導、直接責任人取消當年評先資格，并建議黨委給予免職、降職、撤職處理。

（二）黨政領導干部直接負責的部門有下列情況之一的給予一票否決。

1、對不安定因素或內部矛盾長期失察，化解不及時、信息不靈、處置不力，以致發生集體、越級上訪，發生非法游行、聚眾鬧事、罷課、罷教等事件，造成嚴重后果的。

2、發生重特大安全事故，造成嚴重損失或影響極大的。

3、發生重大刑事案件或重大治安事件隱瞞不報或弄虛作假的。

4、治安秩序長期混亂，單位內部長期不穩定或單位內部多次發生刑事治安案件的。

5、單位內部團結局面不能維護，嚴重影響教學秩序和教學工作，在社會上造成嚴重影響的。

第五篇：師德師風建設目標管理責任書

師德師風建設目標管理責任書 為了進一步貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，加強師德師風建設，提高教師思想政治素質和職業道德修養，促進良好教風形成，學校和教師簽訂目標責任書。

一、學習目標：

1.每學期開學前一周、放假后一周是師德師風集中學習時間。按時參加不缺勤（10分）。

2.每周自學不少于2小時，每學期學習筆記1萬字以上，心得體會兩篇以上（30分）。

3.學校安排的臨時性工作積極完成，工作不推萎（20分）。

4.課堂教學、班主任工作、團隊工作中把學生的思想教育放在首要地位，對學生進行思想道德教育成績突出（20分）。

5.工作無重大失誤，在學生、家長、學校、教師及社會各方面影響好，教學成績進步較快（20分）。

二、對師德師風建設中出現的問題的處理

教師有下列行為之一的，經學校教育仍不改正的教師本人實行“一票否決”

1、進行有償補課的；

2、有亂收費行為的；

3、體罰或變相體罰學生的；

4、侮辱、歧視學生的；

5、參與賭博或參加不健康娛樂活動的；

6、以教謀私，加重學生負擔的；

7、無故曠課、不備課進行上課和不批改作業的；

8、因工作失誤造成學生流失的；

9、生活作風不檢點，造成極壞影響的；

10、在校內酗酒，在校外酗酒鬧事及酒后駕車的；

11、其他嚴重違反師德師風有關要求的；

三、考核辦法：

年終考核時按學習目標權衡得分，再在得分中根據“二 ”款中情況扣分。

被否決的教師當年不評優選先、不晉級，考核不稱職