第一篇：五年級品德

五年級品德

第一單元：

1、用心發(fā)現(xiàn)身邊每一個人的優(yōu)點，你會有（更多的收獲）

2、誰都有自己的長處，但也有自己的短處，伙伴們要互相（取長補短），就能（共同進步），不斷（完善自己）

3、法國大文豪雨果說過：世上最廣闊的是海洋，（比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷）

4、我們應該站在別人的角度想想（別人的難處）；你可能（會有另外的發(fā)現(xiàn)）

5、嘲笑別人，不尊重別人，實際上就是（不尊重自己）

6、（設(shè)身處地為他人著想），尊重他人，多給他人（熱情的鼓勵和幫助他人），不但有利于（得到更多的朋友），也會使自己（更快樂）

7、好好尊重別人吧，它會使（別人的快樂加倍），也能使（自己的痛苦減半）

8、我們周圍的美，需要（用心去體會）

9、要想別人尊重你，你首先要（尊重別人）

10、只有在生活中多點兒（將心比心）的感覺，我們才能做到寬容和理解別人

11、敬人者，（人敬之）

12、你知道的禮貌用語有（你好、早上好、晚上好）等

13、生活中經(jīng)常會遇到很多小事，但是有時在這些小事面前如果不能做出（正確的選擇），失去的可能就是（人的名譽和尊嚴）

14、快樂有時候很簡單（就是在別人面前需要幫助是，能幫人一把）

15、快樂是（一直冰激凌），也可以是（一場球賽），快樂是（一陣風），也可以是（一個微笑），快樂是一種感覺，只要（用心去體會），（生活中的點點滴滴）都是快樂

16、有的美，人人都看得見；有的美，卻需要（用心去體會），我們周圍不是缺少美，而是缺少（發(fā)現(xiàn)）

17、一句（贊美）的話，一個（真誠）的微笑，一聲（熱情）的喝彩，一個（鼓勵）的眼神，都會給別人帶來（巨大的力量）。一個樂于贊美別人的人是一個（播種快樂）并能（收獲快樂的人）

18、看到別人取得成功，甚至超過自己，我們要（由衷的為他們感到高興），并告訴他們（我要向你學習）

19、我們在生活中應多一點（將心比心）的感悟，對老人對一份（尊重），對孩子對一份（憐愛），使人與人之間多一些（寬容和理解），少一些（計較和猜疑）20、真正的快樂是（與人同樂）；最大的快樂是（給人快樂）

21、對他們嘲諷、挖苦，（取消別人的弱點、缺陷）會對他人（造成傷害）

22、尊重猶如（磁鐵）可以吸住同學，尊重好比（萬能膠）可以粘合破裂的感情，尊重還像（催化劑）可以促進友誼的成長

23、同學之間應該互相（取長補短）才能共同進步

24、尊重是最好的禮物嗎，讓我們先從（自尊）開始

25、（傷人的話一句），害人的藥一粒

26、愛惜衣裳要從新的時候起，愛惜名譽（要從小的時候起）

27、取之長，（補己之短）

28、當我們的快樂與人分享時，會得到（更多的快樂），當我們把煩惱向人傾訴時，煩惱會（減少一半）

第二單元：

1、我國每年

（三）月都要在（北京）隆重召開全國人民代表大會。大家共同（商議和決定）國家大事，制定（國家基本法），選舉（產(chǎn)生國家領(lǐng)導人）

2、對人、對事，我們都要努力做到（公平、公正）

3、（細心傾聽）是對他人應有的尊重；（善于傾聽）是提高自己的好機會，是（辦好事情的開始）

4、雖然我們?yōu)樯鐣岬慕ㄗh沒有被采納，但我們（還要繼續(xù)提建議）

5、每個人的點子集合起來就是了不起的（大智慧）

6、集體的事不能（一個人或少數(shù)人）說了算，我們要通過（集體討論，大家商量）；也可以采用（投票表決）的方式，做到（少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體），這都是統(tǒng)一大家意見的好辦法

7、我們要（尊重）別人的發(fā)言權(quán)

8、為了選出自己的班委會，大家也要商量著辦，先（討論制定一個選舉的辦法）

9、通過（投票選舉）產(chǎn)生的班干部讓我們服氣

10、真誠的語言，能贏得他人的（贊賞）

11、我是家里的一份子，我們一家人（互相理解）、心里有話（好好說），家里有事（商量著辦），為擁有一個（民主、和睦）的家，我們共同努力

12、居里夫人說：一家人能夠（互相理解，密切合作）才是世界上真正的幸福

13、“人人享有（發(fā)言權(quán)），事情（大家說了算）”無論是在學校、工廠，還是在（農(nóng)村、城市），（社會）呼喚民主、平等、和諧···

14、我們還要把握（說話的藝術(shù)），把想說的話（勇敢的說出來）

15、學校的環(huán)境建設(shè)、（管理措施、學生活動、教師的教學方法）··這些方面，我們都可以提出建議

16、我們不光可以給家庭、（班級、學校）提意見和建議，對（生活的社區(qū)、身邊發(fā)生的事）我們都有（發(fā)言權(quán)）

17、一位哲學家說過：“最高興的事情就是（公平的事情）”

18、當你在發(fā)言的時，你希望聽眾（認真聽）；當別人發(fā)言時，別人希望你（認真聽）

19、兼聽則（明），偏聽則（暗）

第三、四單元：

1、我國有三大平原（東北平原、華北平原、長江中游平原）

2、我國東部近海的地區(qū)氣候（濕潤）雨量（豐富），西北內(nèi)陸地區(qū)則（氣候干燥，風沙大）

3、南方人與北方人、東北人與西北人在很多方面都有不同。他們的（穿著、居所），以及（交通方式）都有鮮明的特點，在（適應環(huán)境、與自然和諧相處）的過程中，不同地區(qū)的人們形成了各自的（生活習慣和文化特征）

4、（科學技術(shù)、文化知識）給鄉(xiāng)村帶來了許多新東西

5、在村里的智能溫室里，室內(nèi)的溫度和灌溉水都是由（計算機）控制的

6、（微重力、真空、強宇宙輻射）等條件是影響種子生長、生存、衰老、變異的重要條件，而這些是地面上不具備的

7、如今，千百萬農(nóng)民告別了（傳統(tǒng)）的生活方式，從（祖輩固定）的黃土地走了出來。他們熱愛土地，但他們的生產(chǎn)（不再局限于鄉(xiāng)村）；他們熱愛鄉(xiāng)村，但他們的生活（越來越富），他們的致富之路（越走越寬）

8、我國（秦嶺、淮河）以北的地區(qū)以旱地為主，主要生產(chǎn)（小麥、棉花、花生）等；（水稻）是一種喜濕的農(nóng)作物，主要生長在（南方）；在西藏地區(qū)，（青稞）這樣的耐寒作物才能長得好

9、（美麗的草原）那是牧民的天堂，（廣闊的田野）那是農(nóng)民生活的地方；大海啊，那是（漁民的故鄉(xiāng)）

10、改變家鄉(xiāng)落后的面貌，是當代知識青年的（重大任務(wù)）

11、我們的祖國地域遼闊，國土面積有（960萬平方千米），最北端在（黑龍江的漠河），最南端在（曾母暗沙），最西端在（帕米爾高原）最東端在（黑龍江和烏蘇里江交匯處）

12、我國青藏地區(qū)海拔在（4000）米以上，地勢很高，全年氣溫較（低）屬于（高寒）地區(qū)

13、“（傻大黑粗、破衣爛衫）”那是過去農(nóng)民的形象；“（面朝黃土背朝天，日出而作，日落而息）”那是過去農(nóng)民的生活

14、如果從祖國西部一直向東走，就好像是下了（無數(shù)）臺階

15、不用土也能中蔬菜，這叫（無土栽培）

16、鄧小平爺爺說：（科技）是生產(chǎn)力，而且是（第一生產(chǎn)力）

17、黃土高原的人們喜歡吃（羊肉泡饃、面條、小米粥）等，南方人喜歡吃（米粉）還有（湯圓）

18、我國面積遼闊，自然環(huán)境和（社會環(huán)境）非常復雜，因而各地（民俗民風）差異很大，以至于對于初來咋到的外地人來說，一個地方的（生活習慣）就成了怪事

19、廣闊天地大有作為，在農(nóng)村一樣能（干出大事業(yè)）

20、我們可以給在外面的家鄉(xiāng)人（寫信、寫倡議書）讓更多的人回鄉(xiāng)（創(chuàng)業(yè)），把家鄉(xiāng)（建設(shè)的更美好）

第五單元：

1、（造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)）是我國古代四大發(fā)明

2、（明清時期）我國封建王朝逐漸衰落

3、明代的李時珍經(jīng)歷（27）年的努力，完成了《本草綱目》被譽為（東方藥物巨典）

4、京杭大運河開鑿于（隋朝），是世界上里程最長，開鑿最早的大運河。它溝通了（海河、黃河、長江、錢塘江）五大水系

5、從（炎黃）開始，勤勞智慧的中華民族創(chuàng)造了輝煌的文明，它（源遠流長、綿延不絕）幾千年。（炎帝和黃帝）是中華民族的祖先，生活在大約（四五千年前），是（中華古老文明）的象征，我們都是（炎黃子孫）

6、大約在（公元初年）中國絲綢傳到羅馬，被那里的人們奉為（至寶）

7、在與各國的友好來往中，（茶、瓷器、絲綢）這些物品傳播出去，（菊花、珍珠、瑪瑙）這些物品引進來

8、王羲之是我國古代的大書法家，他的行書寫的（票若浮云，矯若驚龍）被人稱為（書圣）

9、明朝的徐霞客是我國著名的（地理家和旅行家）他不畏艱險，有力祖國名山大川，進行地理考察，并把自己觀察所得寫進日記，后人根據(jù)這些日記，整理出富有（地理學和文學價值）的《徐霞客游記》

10、炎帝被尊稱為（神農(nóng)），他教導人們（種植五谷）；傳說黃帝的妻子發(fā)明了（養(yǎng)蠶）

11、長城，（中華之魂）！它像（一條巨龍）奔騰在崇山峻嶺之間，長城修建于（秦朝），全長約（6000千米），它凝聚著我們祖先的（血汗和智慧）

12、南北朝的數(shù)學家（祖沖之）把圓周率計算到小數(shù)點后第（7）位數(shù)字，（1000）年后，外國數(shù)學家才超過這個水平

13、公元前（138）年，（漢武帝）派張騫出使西域，從而開辟了通往西域的道路，這條橫穿（歐亞）的路上同道就有了（絲綢之路）的美稱

14、鄰邦日本先后（19）次派來遣唐使

15、司馬遷是西漢時期的（史學家和文學家）著作《史記》，東漢蔡倫的造紙術(shù)，東漢張衡的地動儀，東漢的華佗發(fā)明了麻沸散比歐洲早1000多年

16、《三國演義》講的是（東漢末年）的故事唐朝時期，各民族（相互影響、友好往來），社會（繁榮，開放）

17、重達（800）千克的（司母戊大方鼎）是世界上最大的青銅器

18、（茹毛飲血、鉆木取火、刀耕火種）這就是形象描述遠古先人的生活

19、公元前（2070）年，第一個奴隸制國家——（夏朝）建立 20、威尼斯商人（馬可·波羅）元朝時來到中國居住了（17）年

21、孔子是（春秋）時期魯國人，是中國一位（大教育家）是（儒家）的創(chuàng)始人，他治學名言有（因材施教）

22、李白詩（唐）代最杰出的詩人之一。人們稱他為（詩仙）

23、唐朝都城（長安）是當時世界上（最大、最繁榮）的國際大都市

24、孫武又稱（孫子），是（春秋）晚期齊國人，著名軍事家，被人稱為（兵圣）著作有《孫子兵法》

25、鄭和下西洋發(fā)生于（明朝）

26、秦朝統(tǒng)一六國是在（公元221年）、27、“昭君出塞”發(fā)生在（唐朝）

第二篇：五年級品德復習計劃

《五年級品德與社會上冊期末復習計劃》

一﹑基本情況

五年級共有學生47人。從學生學習品德與社會課的興趣看，很多學生喜歡學習本課程；從學生各部分知識掌握情況看，學生在購物和通信方面的知識點基本掌握，但有些重點字難寫字需要教師加強輔導；對于災難方面，學生接觸少，理解不是很清楚；在學習無止境方面，有些學生基本理解了學無之境的意義，但極個別學生沒有理解，對相關(guān)概念的理解不深入，同時，有些同學的個人習慣不好，學習態(tài)度不認真。總體上，學生分析問題﹑解決實際問題的能力較差。

二﹑復習目標

通過復習，回顧這學期在品德與社會課上所學主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生熱愛祖國，熱愛生活，熱愛校園，勤于思考的品質(zhì)，掌握遇到災難時知道如何保護自己，掌握各種通信方式給我們帶來的方便，同時掌握一定的購物社會常識，樹立珍惜時間活到老學到老的觀念。從整體上使學生知識系統(tǒng)化，幫助學生理解各部分知識點，進一步鞏固和加深所學知識，達到本學期的教學要求，提高知識水平和學生成績。

三﹑復習重點和難點

1.重點：知道遇到災自救﹑學無止境的意義﹑學習化社會

2.難點：?使學生知道人和自然要和諧；使學生樹立終身學習的意識。

四﹑復習措施

⑴抓住要點，利用教材，緊緊圍繞課本內(nèi)容對所學知識進行系統(tǒng)的回顧，某些不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強一下。

⑵對個別后進學生采取單獨的復習策略，要求抓住基礎(chǔ)內(nèi)容，對領(lǐng)悟力較高的個別同學可以適當提高要求。

⑶分單元復習，以聽寫的形式對學生進行課堂小檢測。

⑷教師對學生進行錯別字的加強指導。

五﹑復習內(nèi)容及安排

1.了解發(fā)生在我國的重大自然災害，認識大自然不可抗拒的一面，體會人們在危難中團結(jié)互助精神的可貴。學習在自然災害面前自護與互助的方法。（2課時）

2.引導學生知道學習對于學生來說是一個從適應到成長的過程，知道學習有法無定法，適合自己的才是最好的，認識時間的珍貴，并且引導學生認識到學習無止境，活到老學到老。（2課時）

3.了解購物過程中的重點環(huán)境﹑重點內(nèi)容，引導學生探究購物活動中的特點，規(guī)律，以及與人們生活的關(guān)系，使學生建立初步的消費觀念﹑理財意識和購物的行為規(guī)范。（1課時）

4.了解現(xiàn)代通信的種類和方式，學會一些常用的通信方式，感受通信與人們生活的關(guān)系，懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。（1課時）

第三篇：五年級品德教案

第一單元 讓誠信伴隨著我 教學目標：

1、知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。

2、對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和憤怒，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責。愿意做一個誠實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。

3、在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到。

第1課時 請你相信我

一、談話揭題

待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)課我們來談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^的人？教師板書：我信得過

二、課件演示教材提供的場景，學生觀看。

看了你有什么想說的嗎？

師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。

三、互動討論，交流，理解誠信的內(nèi)涵

1、說一說：回憶在自己的交往的人當中，誰是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。

引導學生說出信任的原因多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠實、不撒謊…… 涉及的人可以是學校里的同學、老師、父母、親朋好友等。

3、小組內(nèi)交流，教師參與其中。

4、全班匯報：相機引導學生聯(lián)系自己的生活體驗，明白什么樣的人才能成為一個值得別人信任的人。

5、小結(jié)，理解信任的內(nèi)涵

誠信：即誠實守信，誠實就是說話真實，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。

6、說說你是怎么理解誠信的內(nèi)涵的？

2、活動：悄悄話信箱

A、把你遇到的類似的事情和當時自己的心情以及由此產(chǎn)生的對這個人的看法寫出來，不寫姓名，放進“悄悄話”信箱。（悄悄話，要注意保護兒童的自尊心，只是讓學生討論事實，不要點出人名，不給有過不誠信行為的學生造成心理壓力。）

B、指名隨機抽取一份悄悄話讀一讀，然后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。其余同學比照自己，看看從中受到什么啟發(fā)？

（引起學生對自己遇到的不誠不信對待的共鳴；引起學生對自己不誠不信的言行的反思，從而獲得“己所不欲，勿施與人”體會。）

C、教師隨機抽取閱讀，談自己的心情和感受。相機送出對同學們的“悄悄話”，并板書。

二、課堂小結(jié)

1、通過剛才的活動你有什么感受？

2、“誠信”重要嗎？自己應該怎么做？

三、課外閱讀

找一找古今中外的名人有關(guān)“誠信” 的故事或者格言讀一讀，并說說自己的體會。

第二課時 誠信是金

教學目標：

1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

2、知道誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。

教學過程：

一、談話引入新課

從前面的學習中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討“誠信”這一話題。

二、分組討論，續(xù)編故事。

1、課件出示第八頁故事情節(jié)。

2、分組討論：（1）那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？

（2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？

3、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。

三、交流收集，了解人們對誠信的看法

交流課前調(diào)查的情況和問卷統(tǒng)計結(jié)果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。

四、學習第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義

（1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了（工作的機會），這些公司為什么把誠信看的這么重要？（2）在我們生活中，人們有時常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？

3、小結(jié)

是啊，正如同學們所說的一樣，人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學，也會因為不被社會承認，他的才學機敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽無法獲得，可見誠信是人立足與社會的根本，正如孔子所說的（出示孔子的話）——人無信不立。

五、作業(yè)

通過收集媒體中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。

三、分組討論、思考

1、當社會失去誠信時，那些誠實守信的人們會受到什么影響？如果假貨充斥市場時，那些誠實守信做生意的商家會受到什么影響？當人們之間失去了最基本的信任，那么誠實守信的人會受到怎樣的傷害？

2、欣賞小品：《失去誠信之后》

3、學生談感受。

四、總結(jié)、升華

和孩子們所擔心的一樣，在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當事人造成了直接的傷害，而且也使整個社會失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼喚誠信，誠信是一個人，一個家庭，一個行業(yè)，一個社會所需要的寶貴品質(zhì)，他像金子一樣寶貴，不，他比金子更寶貴，所以人們常說（板書課題：誠信是金），生齊讀。

五、作業(yè)

收集古近中外有關(guān)誠信的經(jīng)典故事。

一、談話引入

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，回顧歷史有關(guān)誠信的經(jīng)典故事數(shù)不勝數(shù)，曾子殺豬就是其中之一。

二、欣賞故事，討論明理

1、課件出示曾子殺豬的故事。

2、一頭豬在當時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？

3、以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：

（1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他……后來，他的媽媽在給他許諾時，他會……

（2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他……

（3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認真，他無法理解丈夫的舉動。于是，夫妻爭執(zhí)了起來……

（4）曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時會……

4、小結(jié)過度

第三課時 社會呼喚誠信

教學目標:

1、了解社會生活中的各種承諾形式，感知社會各種主體（廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方……）對誠信的期待。

2、知道在社會的監(jiān)督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應該每時每事以誠為本。

3、關(guān)注社會誠信問題，愿意為打造誠信社會出一份力，也做一個呼喚誠信的社會人。

一、談話引入新課

要做到誠信，一方面需要個人的嚴格自律，另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。社會生活中的信用到處存在。板書課題：社會生活中的承諾。學生齊讀。

二、社會生活的各種承諾形式

1、分組思考、討論：人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？

2、匯報交流。

3、小結(jié)：雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式，作出約定，并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。

三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調(diào)查情況

四、總結(jié)：現(xiàn)代社會生活中離不開信用，社會呼喚誠信

五、作業(yè)：調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店，了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄儭?/p>

三、品牌的由來

1、課件出示海爾砸冰箱事例。

小組討論：廠長為什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市場，會出現(xiàn)什么后果？邊討論邊思考：76臺不合格冰箱的冰箱銷毀會給廠家造成什么損失？如果將這批冰箱與合格冰箱一起賣掉，對廠家和消費者分別會帶來什么后果？降價賣掉與砸毀不合格產(chǎn)品，會對以后工廠打造品牌產(chǎn)品，保證產(chǎn)品信譽等帶來什么不同的影響？

全班匯報交流。

小結(jié)：由于海爾冰箱重質(zhì)量、重信譽，所以才打造出海爾冰箱的品牌。

2、學生自讀教材17頁：溫州鞋業(yè)的興衰歷程。

討論：問什么兩千多雙劣質(zhì)鞋，就能毀掉溫州的信譽，而重建信譽卻需要近二十年的時間？

匯報交流：假如自己聽說某地生產(chǎn)假冒產(chǎn)品，愿意不愿意買該地的產(chǎn)品，當看到是這個地區(qū)的產(chǎn)品時，即使外觀很好，會不會買，為什么？學生各抒己見，暢所欲言。

3、從海爾砸冰箱和溫州鞋業(yè)的興衰歷程中，你得到了什么啟示？

四、總結(jié)：一個單位、企業(yè)的生命力在于質(zhì)量，在于信譽。在現(xiàn)代社會規(guī)則制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應該時時事事以誠為本。

五、作業(yè)：調(diào)查本地區(qū)在誠信方面存在的問題。

第二單元 我們的民主生活

第1課時 我們的班隊干部選舉

一、教學目標：

1、知道學生干部應通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。

2、懂得選班干部的標準和干部的職責。知道人人都有選舉權(quán)，選舉中做到公平、公正。

3、懂得當干部只有為大家服務(wù)的責任，沒有特殊權(quán)利。活動一 我們心目中的班隊干部

1、我喜歡的小干部

1）參照教材第23頁，引導學生結(jié)合自己五年的學校生活，說一說自己喜歡什么樣的干部，并寫在黑板上。

2）根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應以什么標準來選干部？并說明理由。

2、模擬活動：假如我當班干部

1）在大家充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，每個同學結(jié)合班里的初階，寫一篇“假如我當班干部”的“競選宣言”。

2）在組內(nèi)交流自己的“競選宣言”。

3）小組推薦代表在班上進行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢。4）全班評出最佳“競選者”。

一、談話引入，激發(fā)情感

師：同學們，我們是在紅旗飄飄下成長的少年，在學校的陽光下，我們加入了光榮的少先隊組織。我們的小隊，中隊每期都開展了豐富多彩的少先隊活動，使大家受益匪淺，終身難忘。我們的每次活動，都離不開隊干部的精心組織和安排。那么，少先隊干部是怎樣產(chǎn)生的呢？這就是我們今天所要學習的話題——怎樣選干部。話題3

一、談話引入

師：我們的班干部是全班同學通過民主選舉出來的，他們辦事公正，有能力，有責任心，他們擔當了班級小主人，老師小助手的作用，功不可沒。那么，當干部究竟是為了什么呢？

二、探究學習

1、首先看看課文中這些同學的發(fā)言，列表分析。

3、小結(jié)：

當干部的動機要正確，當干部不是為了實惠，而是多了一份責任，多了一次為大家服務(wù)和鍛煉的機會。

4、當上干部，怎樣履行自己的職責呢？小結(jié)：班干部是大家選舉的，只有為大家服務(wù)的職責，沒有特殊的權(quán)利。

三、拓展

１、請班級干部談?wù)勛约寒斏闲「刹亢蟮南敕ê妥龇ā＃病⑽伊私獾囊恍└刹康南敕ê妥龇ā＃ú簧婕靶彰?/p>

３、每人給自己班級的干部寫一段話，可以是希望，也可以是稱贊，鼓勵等。親自送給班干部，相互交流。

五、總結(jié)：

“火車跑得快，全靠車頭帶。”干部就是火車頭，充分發(fā)揮干部的作用，認真履行自己干部的職責，就能鍛煉自己，健康成長，從小當好小主人，把自己培養(yǎng)成為全面發(fā)展，名副其實的合格人才。

第2課時 集體的事誰說了

教學目標：

1、明白集體的事應大家商量，知道民主集中制這一民主生活中的基本原則。

2、學習一些與大家商量辦事的基本方法和原則。

3、增強學生民主協(xié)商和民主參與的意識。

4、具備有事同大家商量的能力，主動發(fā)言，學會商量。

教學時間：兩課時

話題1 有事大家商量

一、創(chuàng)設(shè)情景，巧妙導入

教師向?qū)W生公布一個比較武斷，未征求學生的意見，不符合多數(shù)同學意愿的決定，以引起學生對這一決定的不滿。

1、學生談感受，道不滿原委。

2、思考：為什么集體的事要大家商量，而不能個人說了算？

二、出謀劃策，排憂解難

1、課件出示教材P．28圖，并附動畫配音。

師：這些小干部其實很想為大家做些事情，不辜負同學的信任，但他們遇到了難題，不知道怎么辦才好。我們幫他們出出主意吧。

2、討論：怎樣才能做出一個讓大家滿意的決定呢？

3、交流、匯報，總結(jié)、提煉。

（1）大家共同商量。（2）班委會商量決定。（3）人人參與商量決定。

（4）少代會商量決定。……

4、課件動畫介紹“少代會”概念及職責。

話題2 學會商量

一、生成問題

導語：集體的事需要大家商量。大家在商量的時候，要有一個寬松、民主的氛圍，以使每個人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。然而有些時候，大家在商量事情時會遇到一些問題……

2、討論：同學們，你們在商議班級事情時，還會遇到哪些問題？

二、解決問題

1、思考明理。想一想：（1）假如我在發(fā)言，別人打斷我的話，我有什么感受？我希望別人怎么做？（2）假如因為沒有采納自己的意見就生氣，周圍人會有什么感受？（3）如果只顧自己說，不給別人說話的機會，別人會怎么想？（4）怎樣清楚地表達自己的意見，說服別人呢？

2、制定“規(guī)則”。

師：如何進行商量呢？針對以上討論時容易出現(xiàn)的問題，大家一起來制定一個“聽說守則”。（1）八人小組討論，每組制定一份“聽說守則”。（2）各小組守則匯總，篩選制定出全班“聽說守則”。（3）抄寫“聽說守則”，讀熟記住。

第3課時 我是參與者

教學目標：

1、知道應當認真執(zhí)行集體中經(jīng)大家民主決策出的行動計劃,這是自己的責任。

2、學會管理自己,形成主動管理自己和參與校內(nèi)各項工作的意識。

3、能根據(jù)自己的特點，愿意并主動為集體做力所能及的事,為大家服務(wù)。

一、說一說 1.回憶一年中班級、學校、少先隊組織了哪些集體活動，自己參加了其中哪些活動？沒能參加哪些活動？沒參加的原因是什么? 2.說一說自己參加活動有哪些體會?

二、讀課文,并思考：

你對三位同學在一次集體活動中的表現(xiàn)滿不滿? 組織討論

1.三位同學說得有道理嗎?

2.集體做出的決定,是不是可以執(zhí)行，也可以不執(zhí)行？為什么?

三、總結(jié)引導行為

集體討論的時候，我們有積極發(fā)表自己意見的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)過民主決策訂出的行動計劃，我們也有遵照執(zhí)行的責任。話題3

一、讀課文，說一說這些同學在集體生活中自我管理的一些做法。

1、他們在自我管理中做了哪些事?

2、想想說說：如果是你，你會做嗎?

二、思考說一說：

學校或班級生活中還有哪些現(xiàn)在沒人管或是老師在管的事情，可以由我們自己來管？

三、討論交流

聯(lián)系實際說說，我們可以從哪些方面來進行自我管理？

四、深化交流

1、請同學們根據(jù)自己的實際,給自己尋找一個合適的崗位。

2、說說你怎樣來履行職責?

第4課時 社會生活中的民主

教學目標：

1、了解社會生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有發(fā)表自己看法和民主參與、民主監(jiān)督的權(quán)利。

2、引導學生養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)心國家大事的意識和積極參與的態(tài)度。話題1

一、談話導入：

同學們，課前老師布置大家調(diào)查自己的爸媽或其他親戚朋友，看看他們參加過哪些選舉活動？調(diào)查了嗎？（調(diào)查了）誰來匯報一下。是呀！不管是居委會的干部，還是國家領(lǐng)導人，都是通過民主選舉產(chǎn)生的，今天我們就來學習第4課，社會生活中的民主，打開書翻到40頁。

二、學文明理

1、你看見過哪些選舉活動？（農(nóng)村選村干部、居委會選干部……）

2、在電視里、報紙上看見過哪些選舉？（縣、鎮(zhèn)的人民代表大會、全國人民代表大會）

3、當時的情況怎樣？（會場人多，人們既高興又嚴肅，又莊重）

師：是呀！因為代表們要慎重的選出自己的父母官，國家領(lǐng)導人，就要莊重嚴肅。內(nèi)容：民主參與和民主監(jiān)督

課前準備：找找、說說本地的熱線電話，投訴電話號碼、意見箱等

教學過程：

一、談話導入新課：管理好我們的國家，不僅是各級領(lǐng)導的事，也是每個公民的責任。我們應當主動參與管理和監(jiān)督。今天我們一起來學習怎樣進行民主參與和民主監(jiān)督。

二、學文明理

1、請同學匯報本地的熱線電話、投訴電話以及意見箱等。

2、有了這些設(shè)施有什么好處？

3、找一找廣播、電視、報紙中的民主參與和民主監(jiān)督欄目。（中央電視臺“焦點訪談”、“新聞?wù){(diào)查”；重慶電視臺的“天天630”等）

4、在近期播出的哪條新聞你最感興趣，規(guī)范了什么行為？

三、課外延伸

1、結(jié)合少先隊活動，語文實踐活動，開展“我給縣長（校長）”提建議的活動。學生分小組進行，完成一份建議信。通過郵局、意見箱等恰當途徑送到相關(guān)部門。

2、引導學生從小養(yǎng)成有主人翁責任感，參與民主管理和民主監(jiān)督。

第三單元 我愛祖國山和水 第1課時 我的祖國多遼闊

教學目標：

1、了解我國的海陸疆域，知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。

2、學會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過地圖和生活實例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。

3、培養(yǎng)學生獲取信息，自主探究，合作學習等方面的能力。

話題1 祖國有多大

一、創(chuàng)設(shè)情境，導入學習

課件出示：欣賞祖國風光圖片

看祖國的地圖，祖國有多大？它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。

二、計算比較，感受祖國疆域的遼闊

活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。

1、做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。（學會看圖例，認識國界和海岸線。）

2、開始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)浙江在我國的哪邊，復習地圖方位。）

3、在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。

4、計算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時間？

通過這樣的計算,最直接的感受是什么?

1、這節(jié)課你有什么收獲？

2、談?wù)勀愕南敕ɑ蚪ㄗh？

3、教師總結(jié)。

第2課時 江山多嬌

教學目標：

1、了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。

2、探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟和文化發(fā)展帶來的益處，促進學生對祖國的熱愛。

3、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護母親河的意識。

4、知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強保護自然的意識。

話題1祖國就像一幅畫

一、導入新課。

談話引課題。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，……千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書：江山多嬌

二、了解祖國的地形地貌。

板書：祖國就像一副畫。

1、問：這是一張中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？……今天，我們大家就一同對我國的地形圖，了解和研究我國的地形、河流。

2、理解我國的地形三級階梯。問：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度。現(xiàn)在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。

師述：我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細觀察，我國的地勢明顯是西高東低。板書：西高東低

3、我國主要的地形地貌。

①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，請在地圖上找一找。板書：五種地形齊全

②請讀小資料：P53。請同學們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼……互相指一指。

③思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？

④擴展資料。海拔：是指地面上某地點高出海平面的垂直距離。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準原點為起算點的。水原點即平均海水平面。多種地形與我國生產(chǎn)的關(guān)系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營創(chuàng)造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來了豐富的礦藏等等。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。

三、走進母親河。

（板書：我們的母親河。）

1、思考：我們?yōu)槭裁捶Q長江、黃河為母親河？

2、收集資料，請你拿出有關(guān)母親河的資料、故事、贊美母親河的詩歌、散文、歌曲、繪畫……

3、以小組為單位，匯報資料，全班同學把資料進行歸類。

4、歌唱母親河。以小組為單位，全班進行比賽。

①說一個評價母親河的詞。每組不重復，看誰用詞最貼切。

②說一句贊美母親河的話。看誰感情最真摯。

③講一個長江、黃河的傳說、故事，或朗誦一首詩、唱一首贊美的歌……

四、小結(jié)。

祖國就像一幅色彩豐富的水彩畫，13億中國人生活在她溫暖的懷抱。

五、延伸課外。

課后收集祖國風光的圖片、資料，自制一個祖國旅游觀光路線圖，為下節(jié)課學習做準備。

第3課時 祖國的寶島臺灣

教學目標：

1、了解臺灣的地理概況、臺灣問題的由來，知道臺灣的美麗富饒是人們千百年來辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果。

2、臺灣與祖國大陸同祖同源，臺灣是祖國不可分割的一部分。

3、了解我國政府一直致力于臺灣問題解決，兩岸人民渴望統(tǒng)一。

教學重點：臺灣與祖國大陸有地緣、血緣關(guān)系，是祖國大陸不可分割的一部分。

課前準備：師生收集與臺灣有關(guān)的文字、圖片資料。

學習內(nèi)容：美麗的寶島——臺灣

一、激發(fā)興趣，談話揭題。

師：同學們，你們在二年級的時候讀過一篇課文，叫《日月潭》，還記得嗎？日月潭在什么地方？（臺灣）說到臺灣，你們對臺灣有哪些了解呢？說說看。（生自由交流）

對，今天讓我們走進臺灣，去進一步的了解美麗的寶島——臺灣。（讀題）

二、學習了解臺灣。

1、臺灣在哪里

教師出示祖國地圖，學生從地圖上找到臺灣，看看與祖國哪個省最近？然后用尺量一量（兩地的距離，根據(jù)比例尺算一算實際距離。）

師：臺灣本來跟祖國大陸是一體的，為什么現(xiàn)在分開了呢？請同學們閱讀58頁文字，了解臺灣島的形成。

（教師補充）：臺灣海峽的深度，寬度。用數(shù)據(jù)說明臺灣跟大陸是原來是一體的。

2、臺灣的美麗與富饒

師：臺灣島是什么樣兒的呢？

（1）（課件或者指導學生看書），讓學生欣賞富饒的臺灣，美麗的臺灣。

（2）學生談看后的感受。

（3）交流自己收集的有關(guān)資料。

（4）教師也交流自己收集的資料，尤其是對于臺灣的富饒，老師應把臺灣的別稱一個個說出來，學生根據(jù)名字說出理由。如：米倉、東方糧庫、水果之鄉(xiāng)、森林之海、東方鹽庫、蘭花王國、蝴蝶王國、魚倉等。對于臺灣的美麗，老師建議學生當小導游，帶領(lǐng)大家游一游臺灣島。領(lǐng)略臺灣的“山高、林密、瀑多、岸奇”等。重點游覽日月潭，在游覽中配上相應的圖片。

（5）老師小結(jié)。

學習內(nèi)容：根脈相連

一、激發(fā)興趣，談話揭題。

師：同學們，上節(jié)課我們了解了臺灣的美麗和他淵源的歷史，這節(jié)課我們繼續(xù)走近臺灣，進一步去了解臺灣傳統(tǒng)的習俗和燦爛的文化。

1、了解臺灣的習俗。

（1）課件展示或者圖片欣賞臺灣的習俗（也可看書上60頁的插圖）

（2）交流看后的感受。

三、兩岸情深

師：同學們，臺灣和祖國大陸雖有一峽之隔，可它隔不斷我們的血脈相連，這種血濃于水的親情是永遠也無法阻隔的，請讀于右佐的感嘆吧——（見書61頁）

1、自讀：“葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見兮，永遠不忘。”

2、結(jié)合注釋，領(lǐng)悟其中蘊含的思念之情。

3、師：祖國大陸和臺灣同胞心相系、脈相連，我們不僅從于又佐的感嘆中感受到了這中根脈相連的親情外，還從《跨越海峽的生命橋》中的臺灣青年實際行動中感受到了這樣深厚的情誼。請一名學生有感情的朗讀《跨越海峽的生命橋》這篇熟悉的文章。

4、師：是的，兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋……那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。

你還有哪些類似的詩詞、歌曲、故事等，讓我們來唱一唱、講一講。

學習內(nèi)容：祖國一定要統(tǒng)一

一、談話揭題。

師：從上節(jié)課大家的言語中，可以看出，兩岸人民是多么渴望早日團聚呀。確實，一直以來，我國政府都在堅持不懈地努力，大家只有一個宗旨：祖國一定要統(tǒng)一。讀題——

二、學習和了解影響祖國統(tǒng)一的因素和我們的努力。

1、學生先閱讀教材62頁的資料。教師結(jié)合臺灣歷史進行講解。

2、小組交流學生查找的有關(guān)資料和關(guān)注近期媒體中有關(guān)臺灣報道。（如臺獨份子搞分裂活動，我要政府的態(tài)度和聲明，臺灣人民反對臺獨的斗爭等。）

3、實踐作業(yè)（課前完成）：結(jié)合前兩個主題的學習和收集的相關(guān)資料，寫一份聲明或者公開信。也可以寫一份希望祖國和臺灣早日統(tǒng)一的呼吁書。

5、教師小結(jié)：香港和澳門已經(jīng)回到祖國的懷抱，相信在我國政府和兩岸人民的共同努力下，祖國一定會贏得一個大團圓。

三、海峽兩岸的交流與合作

1、師：中央政策的有力推動下，在兩岸人民的共同努力下，祖國大陸和臺灣同胞逐漸從隔絕走向交流，從陌生走向熟悉。兩岸人民在經(jīng)濟、文化、貿(mào)易、教育等方面的交流日益增多。

2、觀看中央電視臺的《海峽兩岸》專題節(jié)目，可接取片段觀看。

3、學生交流自己通過查、問、看、訪等方式，收集相關(guān)資料，或是圖片，或是文字，或是一些物品等，如果本地有臺灣到大陸的留學生，請他來講一講更具有說服力。

四、拓展延伸，實踐作業(yè)。

到商店中看看哪些商品跟臺灣有關(guān)。

4課時 祖國江山的保

教學目標：

1、知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革命斗志和奉獻精神。2.知道中國人民解放軍是人民的子弟兵，熱愛解放軍。3.了解國防的重要性與人們參軍的熱情，樹立國防意識。

話題1

一、看錄象引入新課。

教師播放收集的解放軍戰(zhàn)士在祖國邊疆駐守邊防的紀錄片，讓學生一下明白祖國江山的保衛(wèi)者是誰——中國人民解放軍。激發(fā)學生對解放軍戰(zhàn)士的崇敬之情。

二、說說我心中的解放軍英雄。

1.把課前收集的歷史上和現(xiàn)在解放軍英雄的圖片、故事，以及守衛(wèi)在邊防線上的戰(zhàn)士們的事跡先在小組里講，再在班上交流。

2.開展了解放軍歷史的活動，收集不同時期的軍裝圖片、武器圖片、辦一次剪貼報、手抄報展覽，加強學生對解放軍的認識和對解放軍發(fā)展歷程的興趣。

三、唱軍歌比賽

1、分小組進行對軍歌比賽。

2、對學生收集的軍歌進行分類。比如反映戰(zhàn)士精神面貌的、表達戰(zhàn)士思念親人的、表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的、謳歌戰(zhàn)斗英雄的等等。

3、學生在班上展示軍歌：適合集體合唱的可用大家齊唱的形式，適合獨唱的可推選嗓音較好的同學單獨演唱。也可以分成小組進行賽歌，看誰唱得有氣勢，誰唱的歌更多。

4、同學們議一議，自己最喜歡哪一首歌，為什么？

5、全班齊唱《說句心里話》，思考：你想對駐守邊防的戰(zhàn)士說句什么心里話？

第四單元 我們都是中華兒女

第1課時 五十六個民族五十六朵花

教學目標：

1、知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有五十六個民族。

2、初步了解不同民族的歷史文化、生活習慣和風土人情。

3、尊重和理解不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀習俗，增進民族團結(jié)。

話題1活動過程：

一、聽歌曲，激發(fā)感情

1、最近大街小巷都在播放一首歌曲，我們也一起來聆聽。

2、播放《五十六個民族五十六朵花》。

3、解說點題：五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。今天我們就一起走進這個大家庭，感受它的團結(jié)和溫暖吧！

二、了解中華民族的組成和民族的分布

1、（出示民族地區(qū)分布圖）這是一幅民族地區(qū)分布圖，你能從上面獲得那些信息？

2、小組交流學習，做好記錄。

3、小組推薦一名成員匯報成果，進行班級交流，教師相機總結(jié)（民族的組成、民族的分布）：從圖上我們了解了人數(shù)相對較多的部分民族以及它們的分布。其中漢族人數(shù)最多，其它民族人數(shù)較少，我們稱這些民族為少數(shù)民族。

4、出示55個少數(shù)民族的名稱進行了解。（學生快速瀏覽）

三、了解“五大民族自治區(qū)”。

1、為了保障少數(shù)民族的權(quán)利，中央在少數(shù)民族人數(shù)較集中的地方成立了民族自治區(qū)，這些地方設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán)。現(xiàn)在，全國已建立了五個自治區(qū)。你能從分布圖上找出來嗎？

2、生看分布圖，指出相應位置，教師相機介紹名稱：內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)

3、我國除了五大自治區(qū)外，在一些少數(shù)民族比較多的省、自治區(qū)、直轄市內(nèi)，還建立了30個自治州、120個自治縣（旗）。此外，還建有1300多個民族鄉(xiāng)。

四、齊唱歌曲，總結(jié)課堂

1、同學們，五十六個民族五十六多花，五十六個兄弟姐妹是一家，（出示書上民族集體照）這張照片就是最好的證明。在祖國溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹。讓我們一起高歌，歌唱民族的團結(jié)，歌唱民族的歡樂祥和。

2、師生共唱《五十六個民族五十六朵花》。

活動過程：

一、討論會

1、引出問題：上節(jié)課我們了解到不同民族的不同文化，讓我們大開眼界。但是這些民族文化與這個民族生活的環(huán)境、生活習慣、民族傳說和信仰有關(guān)系嗎？會有怎樣的關(guān)系呢？這節(jié)課我們就此展開討論。

2、四人小組進行討論交流，教師巡視指導。

3、小組推薦一名成員進行匯報。

4、得出結(jié)論：民族的生活環(huán)境不同，生活習慣不同，民族信仰不同，眾多的不同讓每個民族形成了文化的差異。民族的差異性正是一個民族對自然環(huán)境的適應性，正是民族差異性讓我們中華民族的文化五彩斑斕。

第2課時 各族兒女手拉手

教學目標：

1、知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻。

2、了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護著國家的安定和民族的團結(jié)。

3、知道我國政府為了保護民族文化，促進和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。

一、活動主題：共同創(chuàng)建我們的祖國

二、活動過程：

導語：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個民族都為中華文化的發(fā)展做出了貢獻。今天，我們一起分享各族兒女共同創(chuàng)造的勞動成果，感受中華大家庭的團結(jié)。

1、吃穿用的：問：我們現(xiàn)在吃穿用的實物，有哪些是各族兒女共同創(chuàng)造的結(jié)晶？

（1）學生根據(jù)自己收集的資料介紹。

（2）教師補充。

（3）引導學生閱讀教材第84、85頁了解。

2、文學作品：有哪些民族兒女曾經(jīng)在文學方面做出巨大貢獻？

（1）學生根據(jù)自己收集的資料介紹。

（2）教師補充。

3、音樂繪畫：有哪些民族兒女曾經(jīng)在音樂繪畫方面做出巨大貢獻？

（1）現(xiàn)在我們使用的哪些樂器是由少數(shù)民族樂器演變來的？

（2）學生介紹，教師補充。

4、你還知道哪些各族兒女共同創(chuàng)造的勞動成果？

分小組上臺展示自己收集的圖片、實物、文字、音像資料等，根據(jù)需要邊展示邊介紹。

過渡：各族人民不僅共同締造了中華文明，而且在不同時期在不同戰(zhàn)線上也做出了各自的貢獻。

（二）各族兒女的貢獻

1、祖國成立時期：

2、祖國發(fā)展時期：（1）采用學生介紹與教師介紹和閱讀教材相結(jié)合。

（2）學生課后進一步去調(diào)查了解類似事例。

一、課前談話。

為了保護和發(fā)展少數(shù)民族文化，保障少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政的權(quán)利，促進少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，我國政府采取了許多措施。今天，我們一起了解。

二、師生觀看“了望臺”

三、展示交流自己的調(diào)查報告。

1、小組內(nèi)交流展示。

2、各小組代表上臺展示。

四、小論壇： 我國政府為什么要加大發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的力度？今后如何進一步推動少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展？

1、小組討論。

2、全班匯報。

五、課外延伸。

1、小組同學之間相互磋商，把自己認為少數(shù)民族地區(qū)還有待改進和發(fā)展的問題寫出來，整理成切實可行的建議。

2、課后反映給相關(guān)部門。

第3課時 生活在世界各地的華人

教學目標：

1、知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。

2、知道海外華人雖身在異鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情節(jié)，他們時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻自己的力量。

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入教學。

1、同學們，我給大家推薦一首傳唱多年的歌，來，我們一起來欣賞欣賞。播放歌曲《我的中國心》。

2、聽著音樂你想到了哪些人，歌曲表達了他們怎樣的心聲？

3、揭示課題：是啊，每當聽到《我的中國心》這首歌。我們就會自然地想起那些生活在海外的華人，這節(jié)課我們一起來學習第三課，板書課題，齊讀課題。

三、中國城——中國心！

1、探究活動：海外華人為什么要建中國城？過中國節(jié)？

（1）、四人小組內(nèi)探討，各選兩人分別負責記錄、發(fā)言，比一比哪個小組的想法又多又合理。

（2）、匯報探究結(jié)果，師相機給予適當?shù)狞c評。引導學生感受海外華人的濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國心。

2、小結(jié)激情：欣賞中國風格的建筑，感受濃郁的中國文化氣息，品嘗中國風味的飯菜，用漢語談笑聊天……在中國城里，華人們仿佛回到祖國溫暖的懷抱。

3、想象中國城的幸福生活（1）、假如你是一位久居異國的華人，當你走進中國城，你會有什么感受？可能想到什么說些什么？

（2）、生自由發(fā)言，師給予適當?shù)淖穯枴Ⅻc評，再次引導學生感受海外華人濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國心，明白中國城——華人的“家”的真正含義。

四、你在他鄉(xiāng)還好嗎？

1、過渡引入：海外華人和我們有著同樣的血脈、同樣的根，他們在異國他鄉(xiāng)生活過得怎樣，始終是我們難舍的牽掛，有一首歌曲表達了我們的心聲。

2、播放音樂《你在他鄉(xiāng)還好嗎》，學生欣賞完后說說自己對這首歌的體會和感受。

3、介紹了解到的海外華人的生活情況，體會他們在海外生活的酸甜苦辣，進一步體會他們的思鄉(xiāng)情結(jié)。

4、演唱歌曲《我的中國心》，引入第二課時。話題2

一、談話引入

華人們雖然身上穿著洋裝，但是心依然是中國心，他們也時刻牽掛著祖國。

二、主題活動：我們的大中華。

活動一：情系中華，為國爭光。

1、華人的故事演講會：學生講華人的故事。

2、圖片展示會：學生展示相關(guān)圖片，并作介紹。

3、情景表演：表演海外華人的生活片段。

4、教師課件展示重大活動的場面，（北京申奧、香港澳門回歸、賑災募捐等）并配音解說。

5、談感受：體會華人生活的艱辛，感受華人對祖**親的一片赤誠和為祖國發(fā)展貢獻力量的拳拳之心。

活動三：歸國華僑與我們在一起

1、過渡引入：今天已經(jīng)有許多海外學子回國創(chuàng)業(yè)，他們把先進的科學技術(shù)和管理經(jīng)驗帶回祖國，為祖國的建設(shè)貢獻著自己的聰明才智，把自己收集的相關(guān)資料跟大家一起分享。

2、學生介紹海外學子回國創(chuàng)業(yè)的事跡。

三、升華中國情

無論是身在他鄉(xiāng)的華人，還是長期生活在國內(nèi)的我們，咱們都是龍的傳人，我們有著相同的血脈、相同的根，我們有一個共同的家——大中華。來，讓我一起歌唱《大中華》。

第四篇：品德五年級復習題

未來版五年級上冊品德與社會復習題

1、每一個做父母的 為了自己的使孩子更加優(yōu)秀都會提出各種各樣的希望和要求

2、孟子是我國古代著名的思想家。

3、自古以來天下的父母都希望自己的孩子成為優(yōu)秀的人才。

4、他們或省吃儉用或不辭辛苦或好意相勸但都是為了實現(xiàn)共同的愿望那就是希望子女早日成才。

5、我們每一個人都是在父母的希望中一天天成長起來的。

6、合理的希望和要求會使我們產(chǎn)生動力幫助我們不斷進步。過分的要求和希望會給我們帶來壓力和煩惱影響我們的身心健康。

7、在生活或?qū)W習中不是父母的所有希望都能符合我們的意愿有些希望還可能產(chǎn)生抵觸情緒但是在父母的嚴格要求下和督促下迫使自己堅強去做同樣會有很大收獲。

8、當父母的希望違背)了我們的成長規(guī)律時當他們的要求和行為讓我們難以接受時不但不利于我們的成長還會給我們帶來許多煩惱影響我們的身心健康。

9、家庭成員之間的矛盾與煩惱大多是因為彼此之間不平等不理解不尊重不溝通造成的。

10、在家里當父母的希望與要求不合理給我們帶來煩惱時與父母進行溝通是非常有必要的。

11、當發(fā)生矛盾沖突時如果我們能把自己的真實想法再合適的時間合適的場合用合理的方法及時的與父母進行溝通。就能增進了解消除誤會加深感情。

12、新中國兒童人人都有上學的權(quán)利。

13、黨和國家為了保證我們接受教育保護我們的合法權(quán)利專門制定了《中華人們共和國義務(wù)教育法和中華人民共和國未成年人保護法。

14、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿十八歲的公民。

15、義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

16、在班級和學校我們每個人都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

17、實行班干部輪崗制就是人人當班干部大家都可以得到鍛煉。

18、班干部是大家(選出來)的沒有任何特殊的權(quán)利只有為大家服務(wù)的職責。當班干部就意味著比其他同學多了一份責

任多了一些為大家服務(wù)和鍛煉自己的機會。

19、從我們出生的那天起我們就成了一名中華人民共和國的公民。雖然我們還是小公民但是我們同樣有責任關(guān)注社會發(fā)展中出現(xiàn)的問題。

20、如果這些問題得不到及時解決就會直接影響到老百姓的生活和社會的和諧發(fā)展。

21、任何組織和個人不得招用未滿十六歲的未成年人。

22、學校應當尊重未成年人的受教育權(quán)不得隨意開除未成年學生。

23、吃飯和穿衣)是每個人生活的最基本需要。

24、我們的穿戴及床上用品大多使用棉絲毛皮等農(nóng)產(chǎn)品為原料經(jīng)過工業(yè)加工制作。

25、農(nóng)業(yè)為我們生活提供了豐富的食物和衣物還為許多工業(yè)提供了各種各樣的原材料。

26、農(nóng)民是我們的衣食父母使他們付出了辛勤的勞動才是我們過上了豐衣足食的生活。

27、小小粒米來之不易。每一粒米中都包含著農(nóng)民伯伯的辛勞和汗水在生活中我們不要浪費食物。

28、我國著名的科學家袁隆平被稱為“水稻之父”。

29、我們的生活力離不開工業(yè)。

30、任何一點工業(yè)產(chǎn)品都要經(jīng)過很多道工作程序和很多人的分工合作才能完成。

31、可以直接吃的農(nóng)產(chǎn)品有(各種水果).經(jīng)過加工制成的農(nóng)產(chǎn)品有(點心蛋糕).32、年。美國的萊特需哦年底發(fā)明了第一飛機。

33、磁懸浮列車是一種采用無接觸的電磁懸浮導向和驅(qū)動系統(tǒng)的地面交通工具他的時速可達米以上。

34、我國鐵路干線中京哈線是北京到哈爾濱隴海線連云港到蘭州。

35、隨著交通的發(fā)展交通事故成了危及人類生命的第一殺手。

36、地鐵是具有運量大快速準時不污染空氣的特點。它充分利用了地下空間有效緩解了城市交通擁擠的現(xiàn)狀。

37、城市里車輛太多造成環(huán)境污染嚴重所以我們出行應該盡量選擇坐公交車。

38、生活離不開交流離不開信息的傳遞。

39、在信件系中分為普通信件掛號信件特快傳遞。 40、古人傳遞信息的方式有擊鼓傳聲烽火臺驛站信鴿。

41、現(xiàn)代人傳遞信息的方式有電話傳真互聯(lián)網(wǎng)。

42、電話的種類有移動電話可視電話。

43、大眾傳媒是由一些通過技術(shù)手段向為數(shù)眾多、各不相同而又分布廣泛的人群傳播符號內(nèi)容的工具。

45、我們生活中的報刊報紙雜志)電視、網(wǎng)絡(luò)等于大眾傳媒。

46、報刊是報紙和刊物)的簡稱是傳遞知識和信息的載體是面向讀者定期連續(xù)發(fā)行的印刷出版物。

47、互聯(lián)網(wǎng)是由一些使用公用語言互相通信的計算機選擇而成的全球網(wǎng)絡(luò)。

48、收音機報紙、電視、廣播、計算機等被稱為大眾傳媒。

49、打電話時要使用禮貌用語。

50、為了紀念信使菲迪皮茨在世界第一屆奧運會上把他跑過的距離定為馬拉松項目列入運動會。

51、當我們在享受通信帶來的方便時還要遵守通信的法律和道德).。52、1961年前蘇聯(lián)宇航員(加加林)乘坐"東方一號”飛船升空成為世界航天第一人。53、1969年美國宇航員阿姆斯特朗乘坐“阿波羅11號”飛船登月成功實現(xiàn)了人類幾千年的夢想。

54、2002年我國首批自主完成的成年體細胞克隆牛)成功問世這標志我國動物克隆研究已躋身于世界先近水平行列。

55、克隆、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展給人類帶來了驚喜人們期盼著用這些技術(shù)保留和創(chuàng)造)更多的生物品種解決醫(yī)療中的陰暗問題。

56、克隆技術(shù)是現(xiàn)代科技的一大發(fā)明。克隆技術(shù)的誕生為挽救頻危物種和利用醫(yī)學治療都有著生遠的意義。

57、隨著核技術(shù)的發(fā)展人們利用核能制造了殺傷力很強的各種各樣的核武器這些核武器一旦用于戰(zhàn)爭將給人類帶來毀滅性。

第五篇：五年級上冊品德

1.傳媒工具的不同點和共同點。

不同點：它們傳遞信息的方式不同，它們的大小、顏色等也不同。共同點：它們都通過一定的方式傳遞各種信息。

2.說出五個民族節(jié)日。

潑水節(jié)、火把節(jié)、斗牛節(jié)、開齋節(jié)、那達慕大會

3.說出五個傳統(tǒng)節(jié)日。

春節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)

4.說出四種傳媒工具，并說說它們的作用。

書——可以給我們很多的知識；電腦——電腦網(wǎng)絡(luò)加強了與世界的溝通與聯(lián)絡(luò)；電視——可以讓我們看到許多豐富多彩的節(jié)目；收音機——讓我們通過廣播了解信息。

5.網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么幫助。

聽音樂、看新聞、聊天游戲，豐富了我們業(yè)余生活；查資料使我們獲得學習信息，擴大知識面；網(wǎng)上商店、網(wǎng)上銀行方便了我們的生活。

6.信息就在我們身邊，談?wù)勀愕恼J識。

下課鈴聲響，這鈴聲就是傳給我們的信息。當我們打開電視機看到球賽，是電視機向我們發(fā)出信息。打電話時，雙方相互傳遞信息，當你上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)向你提供信息。

7.玩電子游戲的好處和壞處。

好處是：（1）可以當成學習之余的一種調(diào)劑；（2）讓自己像游戲里的人物一樣聰明。壞處是：

（1）時間太長會造成視力下降；（2）玩多了會耽誤學習。

8.怎樣控制玩游戲的時間。

（1）做個時間表，把玩游戲的時間安排在學習之后，玩的時候調(diào)好鬧鈴，鬧鈴一響就要退出游戲，嚴格控制時間；（2）將玩游戲規(guī)定在星期

六、日，每次玩的時間不得超過兩小時。

9.迷戀網(wǎng)絡(luò)好不好，請說明理由。

不好。因為迷戀網(wǎng)絡(luò)對青少年的成長十分不利，很多青少年因為上網(wǎng)成癮，逃學、厭學，輕信一些傳言，甚至離家出走。有人將迷戀網(wǎng)絡(luò)稱為“電子海洛因”。

10.我們?nèi)绾慰创齻髅降陌l(fā)展和進步。

傳媒的發(fā)展和進步給我們帶來了許多生活和工作上方便，同時又帶來了很多問題，我們應該正確對待，取好的方面，棄不好的方面。

11.說出你喜歡聽的節(jié)目和喜歡看的電視節(jié)目。（至少2個）

12.沒有傳媒工具，我們的生活會怎樣？

沒有傳媒工具，我們就沒有了信息。離開了信息就會成瞎子、聾子、傻子。我們的生活將有諸多的不便，生活質(zhì)量、學習和工作效率都會下降。

13.說出幾個少數(shù)民族杰出人物，說一說他們的事跡。（至少3個）

回族的鄭和七次下西洋，為中西方的經(jīng)濟和文化交流作了極大貢獻；滿族的曹雪芹寫成的《紅樓夢》聞名中外；壯族的李寧在奧運會上取得一塊塊的金牌，為祖國爭得了榮譽；回族的馬本齋組織“回民義勇隊”。

14.少數(shù)民族地區(qū)哪些農(nóng)作物先后傳入中原，促進了漢族地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展。

高粱、玉米、花生、芝麻、蔥、蒜、西紅柿、胡蘿卜、葡萄、西瓜、核桃、茶葉等。

15.我國目前的民族關(guān)系如何？

我國各民族團結(jié)一致，開創(chuàng)了共同發(fā)展、共同繁榮的新局面。各民族不分大小一律平等，都是國家的主人。

16.你知道壯族有什么節(jié)日？

17.各民族住房為什么各具特色。

我國各民族住房，由于居住地區(qū)自然環(huán)境、建筑材料以及生活習慣、勞動條件等不同，住房形成多種多樣，各具特色。

18.在東北旅游時看到了蒙古包，這種說法可信嗎？

可信，東北地區(qū)西部為蒙古族聚居區(qū)。

19.介紹你知道的民族飲食。

藏族——糌粑，傣族——竹筒飯，維吾爾族——羊肉串，蒙古族——手抓飯。

20.我國各民族飲食特點是什么？

我國各民族在長期生產(chǎn)和生活中形成了自己的飲食習慣，各民簇有不同的飲食特點。

21.請說出五個少數(shù)民族。

22.唐太宗李世民的“和親”歷史意義是什么？

進一步促進了吐蕃與中原的聯(lián)系和經(jīng)濟文化交流。

23.西藏人民為什么稱贊文成公主？

文成公主去吐蕃時，帶去了大量的書籍、精致的手工業(yè)品等，把中原地區(qū)先進的各種技術(shù)傳到吐蕃，促進了當?shù)厣鐣?jīng)濟的發(fā)展。

24.京杭大運河的起止點分別在哪兒？它分為幾部分？溝通了哪幾大水系。

北起北京，南至杭州。它分為四部分：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。五大水系：長江、黃河、海河、淮河、錢塘江。

25.紙張有什么特點？造紙原材料是什么？

紙張?zhí)攸c是美觀、輕便，原材料便宜，容易找到，適合書寫、攜帶。造紙原材料：樹皮、舊麻皮、破魚網(wǎng)等。

26.列舉我國現(xiàn)代中國之最，他們分別做出什么貢獻。

袁隆平,中國”雜交水稻之父”,以占世界7%的土地養(yǎng)活了占世界22%的人口。

華羅庚，中國現(xiàn)代數(shù)學家，在發(fā)展數(shù)學教育和科學普及方面做出了重要貢獻。

陶行知，中國人民教育家，提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張。列舉我國古代中國之最：張衡發(fā)明了地動儀，祖沖之發(fā)明圓周率，蔡倫發(fā)明造紙術(shù)。

27.我國第一大島是哪個島？它為什么被稱為“寶島”。

臺灣島。臺灣風景秀麗，氣候宜人，名勝古跡眾多，還有濃郁的民俗民情。豐富的物產(chǎn)資源和秀美的自然風光，使臺灣島成為祖國的寶島。

28.你知道北京城的起源嗎？有哪幾代王朝曾在這里建都？留下了哪些歷史遺跡？

北京城始建于周朝，有六代王朝在這里建都，留下了許多歷史遺跡：故宮、天安門、頤和園等。

29.說說火藥的作用？指南針對世界有哪些影響。

火藥作用：軍事爆破、制造煙花爆竹、挖隧道等。指南針用于航海、航空、軍事、旅游、探險等。

30.為什么中國人民自稱是“炎黃子孫”？

傳說大約四千多年前，我國的北部和東部有許多部落，最著名的有炎帝、黃帝和蚩尤三個部落。其中炎帝、黃帝是黃河流域著名的部落首領(lǐng)。后來黃帝部落逐漸強大，先后戰(zhàn)勝了其它兩個部落并和它們?nèi)诤显谝黄稹：笫赖臐h族人把炎帝和黃帝尊奉為華夏族的祖先，自稱是“炎黃子孫”。

31.造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明對世界的影響有哪些？

促進了世界文化的交流與傳播，推動了人類文明的進步與發(fā)展。

32.河北有哪些名勝古跡？河北省的省會是哪？

河北的名勝古跡：趙州橋、避暑山莊、北戴河。河北省的省會是石家莊。

33.家鄉(xiāng)有哪些名勝古跡？

皇城相府、王家大院、喬家大院、蟒河。

34.與我國相鄰的國家。

東有朝鮮；北有俄羅斯、蒙古；西北有哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦；西有阿富汗、巴基斯坦；西南有印度、尼泊爾、錫金、不丹；南有緬甸、老撾、越南。

35.孔子名言。

三人行，必有我?guī)熝伞W而時習之，不亦樂乎？知之為知之，不知為不知，是知也。

36.說說你對“人口多利大于弊”、“人口多弊大于利”的觀點。

人口多利大于弊：有充足的勞力資源。人口多弊大于利：人口過多增加自然的承載能力，帶來一系列社會問題。

37.旅游前要做哪些準備工作？

（1）檢查是否帶齊必備的物品。（2）選擇好旅行社、旅游方式。（3）選擇好旅游時間、景點路線等。

38.孔子生平事跡。

孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。儒家學派創(chuàng)始人，是我國古代偉大的思想家和教育家。他主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。

39.建軍節(jié)的來歷。

40.《七子之歌——澳門》這首歌表達了中國人民什么心情？

41.五個自治區(qū)及首府所在地。

西藏自治區(qū)——拉薩寧夏回族自治區(qū)——銀川廣西壯族自治區(qū)——南寧內(nèi)蒙古自治區(qū)——呼和浩特新疆維吾爾自治區(qū)-——烏魯木齊

42.羊肉串是哪個民族的食品？為什么它能得到人們的廣泛喜愛？

是維吾爾族的食品。人們喜愛它，因為好吃，具有濃厚的民族特色。

43.各民族服飾有什么特色？

我國民族分布地區(qū)不同，生活環(huán)境、物質(zhì)條件上不同，因此服飾有很大不同。少數(shù)民族服裝絢麗多彩，一方面反映出各族人民聰明智慧，同時也展現(xiàn)了少數(shù)民族悠久的歷史文化和精湛工藝。各具特點的服裝美化了人們的生活。

44.蒙古包有哪些特點和優(yōu)點？拆裝容易，搬遷簡單。

45.歡樂的歌曲、優(yōu)美的舞蹈抒發(fā)了各族人民怎樣的情感？

熱愛生活、熱愛祖國的情感。

46.網(wǎng)絡(luò)帶來大量信息的同時，還帶來了什么？

還帶來了許多負面影響，產(chǎn)生了許多令人擔憂的道德和心理問題。青少年的世界觀、道德觀、價值觀受到?jīng)_擊和影響。

47.讀書方法有哪些？

做讀書筆記，寫讀后感。

48.保護傳媒工具，我們能做哪些力所能及的事？

1.不在廣播路路線旁風箏2.不損害音響，路口大屏幕等公共設(shè)施

49.糌粑的做法，竹筒飯的做法。（介紹一種民族飯的做法）

糌粑的做法：將青稞、豌豆炒熟后磨成炒面。吃的時候用酥油茶或青稞酒拌和，用手捏成小團，一邊吃糌粑，一邊喝酥油茶。

竹筒飯的做法：將新鮮的竹子，從竹節(jié)中間劈開，將大米、水和肉丁用調(diào)料攪拌好，然后放在竹節(jié)中，用火蒸。也可以是白米飯，味道也很鮮美。

50.人民幣上印少數(shù)民族頭像的含義。

人民幣作為法定的貨幣，與各民族人民的生活息息相關(guān)，在人民幣上使用少數(shù)民族頭像和民族漢字，對于民族團結(jié)，方便少數(shù)民族地區(qū)人民的生活，促進其經(jīng)濟發(fā)展起到了重要作用。

51.寫一幅春聯(lián)：

52.花卉代表的含義：

53.你還知道世界上有哪幾條著名的人工運河？蘇伊士運河、巴拿馬運河

54.你怎樣評價隋煬帝開鑿京杭大運河的功過呢？

隋煬帝因開鑿大運河勞民傷財，借大運河巡游各地，尋歡作樂，以致滅亡。不過直到現(xiàn)在大運河在溝通南北交通方面仍然發(fā)揮著巨大作用，這可與大禹治水的功績相比美了。

55.為保護珍貴的文化遺產(chǎn)，我們應該做什么？（保護文物文明公約）

（1）將垃圾放進垃圾桶內(nèi)，不隨便扔在風景區(qū)；（2）不在風景區(qū)內(nèi)亂寫亂畫；（3）遵守景區(qū)相關(guān)規(guī)定。

56.五岳及概括特點。

東岳泰山：重、博大、泰山十八盤西岳華山：險中岳嵩山：有少林寺

南岳衡山：秀北岳恒山：有石佛、懸空寺

57.我國東西相距5200千米，南北相距5500千米。

58.信息有什么作用？

人在學習、工作、生活中不能沒有信息。如果離開了信息就會成瞎子、聾子、傻子。信息大大方便了我們的生活，提高了生活質(zhì)量、學習和工作效率，與我們每個人息息相關(guān)。

59.京杭大運河的作用：直到現(xiàn)在大運河在溝通南北交通方面仍然發(fā)揮著巨大作用。規(guī)劃中的南水北調(diào)東線工程將利用運河航道，實現(xiàn)調(diào)水的任務(wù)，古老的運河又將煥發(fā)青春。

60．香港區(qū)徽的寓意：紫荊花代表香港，代表中華人民共和國與香港特別行政區(qū)密不可分的關(guān)系。澳門區(qū)徽的寓意：蓮花是澳門的象征，代表澳門回歸祖國后一定能穩(wěn)定發(fā)展的美好愿望。