第一篇：五年級上冊品德總結

五年級品德總結

第一單填空

1.父母對我的希望 2.父母對我的希望帶來的苦惱是。

3.合理的要求和希望，會使我們產生動力，幫助我們不斷進步，過分的希望和要求，會給我們帶來壓力和煩惱，影響我們的身心健康。

4.家庭成員之間的矛盾，大多是因為彼此之間不平等，不理解，不尊重，不溝通造成的。5.與父母溝通要用合適的時間，合適的場合，合適的方式。

6.當父母的希望違背了我們的成長規律時，不但不利于我們的成長，還會給我們帶來許多的煩惱，影響我們的身心健康。

7.父母的共同心愿都是希望子女早日成才。

8.當父母的希望和我們的愿望一致時，就會使自己產生一種動力，督促自己積極進取，不斷進步。簡答

1.父母的那些希望和你的愿望是一致的，你取得了哪些進步？ 2.看到自己的變化后，你對父母的嚴格要求有哪些新的認識？

3.在家里，你的父母對你提出過分要求時，你認為應該采取怎樣的溝通方式？ 第二單元 填空

1.我們少年兒童，人人都有上學的權力。

2.教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》

3.國家，社會，學校和家庭應當和幫助未成年人運用法律手段，維護自己的合法權益。4.任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定除外。5.在班級和學校里，我們每個人都有選舉和被選舉權。6.我們的班長是經過選舉產生的。7.選班干部時我贊成選舉的方式。

8.從我們出生那一天起，我們就成為了一名中華人民共和國的公民。9.10.如果許多新的社會問題得不到及時解決，就會直接影響到老百姓的生活和社會的和諧發展。11.學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開出未成年學生，這屬于《中華人民共和國

未成年人保護法》規定的內容。

12.有些學校亂收費違反了《中華人民共和國義務教育法》 13.假如你被剝奪了上學的權利，你會起訴。簡答

1.下列行為違反了《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》中的那些

規定？ ?

某工廠招收大量童工。違反了《保護法》 中的任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定除外。

?

某網吧牌上寫著“禁止未成年人進入”。但網吧內大不是未成年人。違反了《保護法》中國家，社會，學校和家庭應當和幫助未成年人運用法律手段，維護自己的合法權益。增強自我保護意識和能力，增強社會責任感

? 某家長對孩子說，現代社會是金錢社會，一切向錢看，還是賺錢要緊，上什么學。違反了《教育法》中適齡兒童，少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學并完成義務教育。

? 某教師因學生做錯一道數學題，將學生的手指打骨折。違反了《保護法》中國家，社會，學校和家庭應當和幫助未成年人運用法律手段，維護自己的合法權益。增強自我保護意識和能力，增強社會責任感。

第三單元 填空

1.農民是我們的衣食父母，是他們付出辛勤的勞動，才使我們的生活豐衣足食。2.在我們穿的衣物中，除了棉，絲，毛，皮等制品外，還有一些實用化纖原料制成。3.加工制成。

4.我家的家電有電視，冰箱，洗衣機，空調。

5.凡是購買回家的生活用品，先要看他的說明書，了解它的功能和作用，知道他們的使用方法

和注意事項。

6.發行。

7.任何一件工業產品，都要經過很多到工作程序和很多人的分工合作才能完成。8.我們家鄉的農作物有玉米，小麥，土豆。這些農作物都包含農民許多辛勞和汗水。9.媽媽買了一臺微波爐，我們要知道它的品牌，生產廠家，產品說明書等。簡答

1． 你周圍有哪些浪費糧食的現象？怎樣做才能體現對農民勞動的尊重？

答：隨意扔饅頭，倒飯。珍惜每一粒糧食，對農民有禮貌，不對農民說臟話，排斥農民。幫助農民朋友做工，養成自身愛勞動的好習慣，尊重農民的勞動成果。第四單元

1.古代的交通工具有：馬，馬車，轎子，船。

2.現代交通工具：輪船，飛機，小汽車，火車，摩托車，公交車，地鐵，懸浮列車。3.1903年，美國的萊特兄弟發明了第一架飛機。

4.200多年前，隨著蒸汽機的應用，火車成了最主要的交通工具。它先后經歷了蒸汽機車，內

燃機車，電力機車的發展過程。

5.地鐵即地下鐵路列車，它的特點是運量大，快捷，準時，不污染空氣。

6.我國的水上航道主要有長江，珠江，松花江和京杭大運河，還有幾十條沿海航線通往世界許

多國家。

7.到2003為止，我國交通公路已突破3萬千米，躍居世界第二位。

8.此懸浮列車是一種采用無接觸的點磁懸浮，導向和驅動系統的地面客運工具。

9.任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

10.任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。

11.我知道的現代通信有:手機，電話，網絡，信件，郵件，傳真。

12.古代通訊方式擊鼓傳聲，烽火臺，信鴿，驛站等。

13.電話的種類有普通電話，錄音電話，可視電話，移動電話。

14.信的種類普通信件，掛號信件，特快專遞。

15.我看過的報紙有《華商報》《人民日報》《西安晚報》。

16.報刊是報紙和雜志的簡稱。是傳遞知識和信息的載體，是面向讀者定期連續發行的印刷出版

物。

17.我們生活中的報刊，電影，唱片，收音機，電視，網絡等都屬于大眾媒體。

18.大眾傳媒是由一些通過技術手段向為數眾數多，各不相同而又分布廣泛的人群傳播符號內容的工具。

19.建國以來，我國鐵路建設發展迅速，鐵路營運總里程位居亞洲第一。

20.交通業的快速發展，引起的環境問題有交通擁擠，尾氣污染，江河污染，鐵路垃圾。

21.無論是什么信件，一定要在指定位置寫清郵政編碼。

22.網絡作用聊天，發電子郵件，網上購物，查資料等。

簡答

1． 你乘過什么交通工具？交通工具給人們生活帶來什么方便？

2． 說說我國主要鐵路干線

答：京哈線京廣線京九線京滬線京包線隴海線滬杭線

3.舉例說明你身邊由于交通帶來的問題

4.你用過那些通信方式？給你帶來什么方便？

答：手機，電話，網絡。

這種通訊方式，讓我的生活變得方便，讓我與我的朋友溝通方便，電話，手機使我的生活中與他人的關系更密切，聯系更方便。網絡它可以將視圖，音頻，文字有機結合與傳送，讓我們的交流更直接，形象具體。

第五單元

填空

1.榮獲“最具潛質的發明之星”稱號是17歲的中學生黃偉。

2.12歲的徐琛發明的“防觸電插座”在的三界青少年創造發明作品展覽中榮獲最佳作品獎。

3.被世人譽為“發明大王”的是愛迪生，他一生共有2000項發明。其中電燈，電報，電影，電

車，發電機，留聲機等。

4.1961年，前蘇聯宇航員加加林乘坐東方1號飛船升空，成為世界航天第一人。

5.1969年，美國宇航員阿姆斯特朗乘坐“阿波羅11號”飛船登月成功。

6.2003年10月15日，中國宇航員楊利偉乘坐“神州五號”在太空向全世界發出問候。7.1984年，第一支胚胎克隆羊多莉誕生，2002年，我國首批自主完成的成年體細胞克隆牛問世。8.1959年，著名物理學家，諾貝爾獎獲得者理查德·費曼第一個提出關于納米技術的設想。9.居里夫人發現了雷和釙兩種化學元素，牛頓發現了萬有引力定律。10.“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”這句話是愛迪生說的。11.2005年10月12號聶海勝和費俊龍乘“神州六號”飛向太空。12.攻克“哥德巴赫猜想”的數學家是陳景潤。13.錢學森被譽為“中國航天之父”“火箭之王”。14.人造衛星有通信衛星，氣象衛星，地球資源衛星等。15.科學技術的發明創造目的是為了推動社會的發展，改善人們的生活。16.核能作為一種能源，他可以作用于發電，航天，醫學等。17.為了避免某些科學成果的錯誤利用，許多國際型組織和國家都制定和簽署了相關法律和條約，以免某些科技成果給人類社會帶來災難。18.2004年10月21日，第59屆聯合國大會負責法律事務的第六委員審議制定禁止人的生殖性克隆國際公約的議題。19.人造衛星應用于天氣預報，天文觀測，全球通信，電視廣播，勘探資源等方面。20.克隆技術誕生對于挽救瀕臨物種和用于醫學治療有著深遠的意義。21.1938年，德國科學家首次提出克隆設想。第六單元 填空 1.邪教組織是指那些以宗教為名，進行邪道說教，妖言惑眾活動，妨害社會管理秩序，危害社會穩定和他人身心健康的組織。是一些具有反科學，反社會，反人類，反政府性質的犯罪集團。2.當今世界的邪教有數千個，信徒已超一億人。3.人民圣殿教，全稱“人民圣殿基督徒教會”，是由美國基督教牧師吉姆·瓊斯1965創立于美國。4.“法輪功”是20世紀90年代在中國發展起來的，是一個欺騙民眾危害社會的邪教組織，創始人李洪志。5.邪教的核心是騙，邪教的特征是邪。它是社會的公敵。6.對于邪教組織，我們小學生應該做到遠離邪教，抵制邪教，崇尚科學，創造文明。簡答 1.說一說邪教組織的共同特征是什么？ 答;邪教教主往往打著濟世救人的旗號，裝成救世主，大搞教主崇拜，編造歪理學說，欺騙愚弄民眾，對教徒實行精神控制，不擇手段斂取錢財，秘密結社，危害社會。2.說說邪教給社會帶來的危害和我們應該如何抵制邪教？ 答：邪教以歪理邪說，神靈主義，救世說這些來麻醉人的精神，從而控制人，讓人們做出危害社會安全與秩序的事，放棄生產勞動。反政府，反社會，是人類社會的公敵。我們要抵制邪教，相信科學，不聽信邪教歪理，勇于揭露邪教真面目，創造文明。

第二篇：五年級上冊品德

1.傳媒工具的不同點和共同點。

不同點：它們傳遞信息的方式不同，它們的大小、顏色等也不同。共同點：它們都通過一定的方式傳遞各種信息。

2.說出五個民族節日。

潑水節、火把節、斗牛節、開齋節、那達慕大會

3.說出五個傳統節日。

春節、中秋節、元宵節、端午節、重陽節

4.說出四種傳媒工具，并說說它們的作用。

書——可以給我們很多的知識；電腦——電腦網絡加強了與世界的溝通與聯絡；電視——可以讓我們看到許多豐富多彩的節目；收音機——讓我們通過廣播了解信息。

5.網絡給我們帶來了什么幫助。

聽音樂、看新聞、聊天游戲，豐富了我們業余生活；查資料使我們獲得學習信息，擴大知識面；網上商店、網上銀行方便了我們的生活。

6.信息就在我們身邊，談談你的認識。

下課鈴聲響，這鈴聲就是傳給我們的信息。當我們打開電視機看到球賽，是電視機向我們發出信息。打電話時，雙方相互傳遞信息，當你上網，網絡向你提供信息。

7.玩電子游戲的好處和壞處。

好處是：（1）可以當成學習之余的一種調劑；（2）讓自己像游戲里的人物一樣聰明。壞處是：

（1）時間太長會造成視力下降；（2）玩多了會耽誤學習。

8.怎樣控制玩游戲的時間。

（1）做個時間表，把玩游戲的時間安排在學習之后，玩的時候調好鬧鈴，鬧鈴一響就要退出游戲，嚴格控制時間；（2）將玩游戲規定在星期

六、日，每次玩的時間不得超過兩小時。

9.迷戀網絡好不好，請說明理由。

不好。因為迷戀網絡對青少年的成長十分不利，很多青少年因為上網成癮，逃學、厭學，輕信一些傳言，甚至離家出走。有人將迷戀網絡稱為“電子海洛因”。

10.我們如何看待傳媒的發展和進步。

傳媒的發展和進步給我們帶來了許多生活和工作上方便，同時又帶來了很多問題，我們應該正確對待，取好的方面，棄不好的方面。

11.說出你喜歡聽的節目和喜歡看的電視節目。（至少2個）

12.沒有傳媒工具，我們的生活會怎樣？

沒有傳媒工具，我們就沒有了信息。離開了信息就會成瞎子、聾子、傻子。我們的生活將有諸多的不便，生活質量、學習和工作效率都會下降。

13.說出幾個少數民族杰出人物，說一說他們的事跡。（至少3個）

回族的鄭和七次下西洋，為中西方的經濟和文化交流作了極大貢獻；滿族的曹雪芹寫成的《紅樓夢》聞名中外；壯族的李寧在奧運會上取得一塊塊的金牌，為祖國爭得了榮譽；回族的馬本齋組織“回民義勇隊”。

14.少數民族地區哪些農作物先后傳入中原，促進了漢族地區農業發展。

高粱、玉米、花生、芝麻、蔥、蒜、西紅柿、胡蘿卜、葡萄、西瓜、核桃、茶葉等。

15.我國目前的民族關系如何？

我國各民族團結一致，開創了共同發展、共同繁榮的新局面。各民族不分大小一律平等，都是國家的主人。

16.你知道壯族有什么節日？

17.各民族住房為什么各具特色。

我國各民族住房，由于居住地區自然環境、建筑材料以及生活習慣、勞動條件等不同，住房形成多種多樣，各具特色。

18.在東北旅游時看到了蒙古包，這種說法可信嗎？

可信，東北地區西部為蒙古族聚居區。

19.介紹你知道的民族飲食。

藏族——糌粑，傣族——竹筒飯，維吾爾族——羊肉串，蒙古族——手抓飯。

20.我國各民族飲食特點是什么？

我國各民族在長期生產和生活中形成了自己的飲食習慣，各民簇有不同的飲食特點。

21.請說出五個少數民族。

22.唐太宗李世民的“和親”歷史意義是什么？

進一步促進了吐蕃與中原的聯系和經濟文化交流。

23.西藏人民為什么稱贊文成公主？

文成公主去吐蕃時，帶去了大量的書籍、精致的手工業品等，把中原地區先進的各種技術傳到吐蕃，促進了當地社會經濟的發展。

24.京杭大運河的起止點分別在哪兒？它分為幾部分？溝通了哪幾大水系。

北起北京，南至杭州。它分為四部分：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。五大水系：長江、黃河、海河、淮河、錢塘江。

25.紙張有什么特點？造紙原材料是什么？

紙張特點是美觀、輕便，原材料便宜，容易找到，適合書寫、攜帶。造紙原材料：樹皮、舊麻皮、破魚網等。

26.列舉我國現代中國之最，他們分別做出什么貢獻。

袁隆平,中國”雜交水稻之父”,以占世界7%的土地養活了占世界22%的人口。

華羅庚，中國現代數學家，在發展數學教育和科學普及方面做出了重要貢獻。

陶行知，中國人民教育家，提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張。列舉我國古代中國之最：張衡發明了地動儀，祖沖之發明圓周率，蔡倫發明造紙術。

27.我國第一大島是哪個島？它為什么被稱為“寶島”。

臺灣島。臺灣風景秀麗，氣候宜人，名勝古跡眾多，還有濃郁的民俗民情。豐富的物產資源和秀美的自然風光，使臺灣島成為祖國的寶島。

28.你知道北京城的起源嗎？有哪幾代王朝曾在這里建都？留下了哪些歷史遺跡？

北京城始建于周朝，有六代王朝在這里建都，留下了許多歷史遺跡：故宮、天安門、頤和園等。

29.說說火藥的作用？指南針對世界有哪些影響。

火藥作用：軍事爆破、制造煙花爆竹、挖隧道等。指南針用于航海、航空、軍事、旅游、探險等。

30.為什么中國人民自稱是“炎黃子孫”？

傳說大約四千多年前，我國的北部和東部有許多部落，最著名的有炎帝、黃帝和蚩尤三個部落。其中炎帝、黃帝是黃河流域著名的部落首領。后來黃帝部落逐漸強大，先后戰勝了其它兩個部落并和它們融合在一起。后世的漢族人把炎帝和黃帝尊奉為華夏族的祖先，自稱是“炎黃子孫”。

31.造紙術和印刷術的發明對世界的影響有哪些？

促進了世界文化的交流與傳播，推動了人類文明的進步與發展。

32.河北有哪些名勝古跡？河北省的省會是哪？

河北的名勝古跡：趙州橋、避暑山莊、北戴河。河北省的省會是石家莊。

33.家鄉有哪些名勝古跡？

皇城相府、王家大院、喬家大院、蟒河。

34.與我國相鄰的國家。

東有朝鮮；北有俄羅斯、蒙古；西北有哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦；西有阿富汗、巴基斯坦；西南有印度、尼泊爾、錫金、不丹；南有緬甸、老撾、越南。

35.孔子名言。

三人行，必有我師焉。學而時習之，不亦樂乎？知之為知之，不知為不知，是知也。

36.說說你對“人口多利大于弊”、“人口多弊大于利”的觀點。

人口多利大于弊：有充足的勞力資源。人口多弊大于利：人口過多增加自然的承載能力，帶來一系列社會問題。

37.旅游前要做哪些準備工作？

（1）檢查是否帶齊必備的物品。（2）選擇好旅行社、旅游方式。（3）選擇好旅游時間、景點路線等。

38.孔子生平事跡。

孔子名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。儒家學派創始人，是我國古代偉大的思想家和教育家。他主張“愛人”，要求統治者體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。

39.建軍節的來歷。

40.《七子之歌——澳門》這首歌表達了中國人民什么心情？

41.五個自治區及首府所在地。

西藏自治區——拉薩寧夏回族自治區——銀川廣西壯族自治區——南寧內蒙古自治區——呼和浩特新疆維吾爾自治區-——烏魯木齊

42.羊肉串是哪個民族的食品？為什么它能得到人們的廣泛喜愛？

是維吾爾族的食品。人們喜愛它，因為好吃，具有濃厚的民族特色。

43.各民族服飾有什么特色？

我國民族分布地區不同，生活環境、物質條件上不同，因此服飾有很大不同。少數民族服裝絢麗多彩，一方面反映出各族人民聰明智慧，同時也展現了少數民族悠久的歷史文化和精湛工藝。各具特點的服裝美化了人們的生活。

44.蒙古包有哪些特點和優點？拆裝容易，搬遷簡單。

45.歡樂的歌曲、優美的舞蹈抒發了各族人民怎樣的情感？

熱愛生活、熱愛祖國的情感。

46.網絡帶來大量信息的同時，還帶來了什么？

還帶來了許多負面影響，產生了許多令人擔憂的道德和心理問題。青少年的世界觀、道德觀、價值觀受到沖擊和影響。

47.讀書方法有哪些？

做讀書筆記，寫讀后感。

48.保護傳媒工具，我們能做哪些力所能及的事？

1.不在廣播路路線旁風箏2.不損害音響，路口大屏幕等公共設施

49.糌粑的做法，竹筒飯的做法。（介紹一種民族飯的做法）

糌粑的做法：將青稞、豌豆炒熟后磨成炒面。吃的時候用酥油茶或青稞酒拌和，用手捏成小團，一邊吃糌粑，一邊喝酥油茶。

竹筒飯的做法：將新鮮的竹子，從竹節中間劈開，將大米、水和肉丁用調料攪拌好，然后放在竹節中，用火蒸。也可以是白米飯，味道也很鮮美。

50.人民幣上印少數民族頭像的含義。

人民幣作為法定的貨幣，與各民族人民的生活息息相關，在人民幣上使用少數民族頭像和民族漢字，對于民族團結，方便少數民族地區人民的生活，促進其經濟發展起到了重要作用。

51.寫一幅春聯：

52.花卉代表的含義：

53.你還知道世界上有哪幾條著名的人工運河？蘇伊士運河、巴拿馬運河

54.你怎樣評價隋煬帝開鑿京杭大運河的功過呢？

隋煬帝因開鑿大運河勞民傷財，借大運河巡游各地，尋歡作樂，以致滅亡。不過直到現在大運河在溝通南北交通方面仍然發揮著巨大作用，這可與大禹治水的功績相比美了。

55.為保護珍貴的文化遺產，我們應該做什么？（保護文物文明公約）

（1）將垃圾放進垃圾桶內，不隨便扔在風景區；（2）不在風景區內亂寫亂畫；（3）遵守景區相關規定。

56.五岳及概括特點。

東岳泰山：重、博大、泰山十八盤西岳華山：險中岳嵩山：有少林寺

南岳衡山：秀北岳恒山：有石佛、懸空寺

57.我國東西相距5200千米，南北相距5500千米。

58.信息有什么作用？

人在學習、工作、生活中不能沒有信息。如果離開了信息就會成瞎子、聾子、傻子。信息大大方便了我們的生活，提高了生活質量、學習和工作效率，與我們每個人息息相關。

59.京杭大運河的作用：直到現在大運河在溝通南北交通方面仍然發揮著巨大作用。規劃中的南水北調東線工程將利用運河航道，實現調水的任務，古老的運河又將煥發青春。

60．香港區徽的寓意：紫荊花代表香港，代表中華人民共和國與香港特別行政區密不可分的關系。澳門區徽的寓意：蓮花是澳門的象征，代表澳門回歸祖國后一定能穩定發展的美好愿望。

第三篇：五年級上冊品德

五年級上冊《品德與社會》的教學總結

《品德與社會》這門課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。本學期，我承擔了五年級上冊的《品德與社會》教育教學工作，一學期以來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。現就對這學期的《品德與社會》的教學工作進行總結如下：

一、明確課程性質，全面把握課程目標。

本課程將“促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎”定為總目標，實現情感、態度、行為習慣、知識技能培養的內在統一，尤其關注正確態度、價值觀的形成和行為規范的養成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標：幫助學生參與社會、學會做人。

二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經驗性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關系的需要才產生道德。同時，社會常識和參與社會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現實生活對其品德形成和社會性發展具有特殊的價值，兒時的生活經驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特別關注兒童的現實生活，教育的內容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規范，掌握參與社會生活的知識和能力。

三、追求教學的有效性，打好做人的基礎。

新的教學目標觀告訴我們，培養一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規范、規則，最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態度等等。這些都是一個具有共生性特點的現代人必須具有的基本觀點、基本態度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發展的必要條件。

綜上所述，這學期的品德課教學，我創設了學生樂于接受的學習情境，引導學生從自己的世界出發探究問題，教師及時幫助學生解決問題，從而使學生的整體素質得到提高，達到了預期的效果。

第四篇：五年級上冊品德教案

教學計劃

一、學生情況分析

五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去他們但缺少社會經歷。

二、教學目標：

1、引導學生感受科技對改善人民的生活和促進社會發展的巨大作用。

2、引導兒童樂于參與科學探究活動。培養勇敢、不怕挫折、動手實踐等能力和品質。

3、了解傳媒家族中各成員的種類及特點，能正確運用于生活中。

4、引導兒童了解我國古代的科技成就，感受先民的聰明智慧。

5、通過歷史與文化的啟蒙引發對祖國的認同感、歸屬感。

6、引導認識我國的地理和自然狀況，了解祖國現代化建設的成就。

三、教材重點難點重點：

讓學生從小感受中華五千年的文明成就，培養民族自豪感，是學校德育的重要內容。本主題在本課程中出現與原有歷史教材設計有很大的區別，注重呈現歷史細節，讓歷史人站在兒童面前，與兒童對話，本主題旨在引領兒童從自己的現實生活中走近歷史，在自己生活中找到歷史文化的足跡，引起他們與之交往的愿望和沖動，表現出對祖國地理、歷史發展狀況的尊重、關注，并引以為光榮和驕傲。

四、教學措施

1、力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的情感、態度、價值觀、能力、知識在相互聯系中得到和諧發展，以較好地落實“三維”目標。

2.根據本校的實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發，提高教育的針對性、實效性。

3.進上步加強本課程開放式教學方式的課題研究，通過藝術、活動等多種形式對學生進行情景教育。培養學生明辨是非的能力。4.通過書面、口頭調查的方式，了解學生的內心世界。

5、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。

五、課時安排

一周二課，其間也可安排一些健康教育、中隊活動、課外調查等實踐活動。

2010.9.1

第一單元

教學目標：

通過對祖國美麗的大好河山，眾多的名勝古跡，中華民族歷史的了解感受大自然的美好，是學生產生對祖國的熱愛之情，同時引導學生愛護祖國的山山水水，增強環境保護意識。

了解祖國的名勝古跡，古老民族的歷史，學會從不同角度欣賞 思考和分析古代發明，創造的產生和作用，探究古老的中華民族創造輝煌古代文明的原因，了解人和自然的關系。

初步了解一些地理常識，歷史常識，主要的名勝古跡和發明創造等。重點難點：

重點：了解祖國的名勝古跡，古老民族的歷史，學會從不同角度欣賞 思考和分析古代發明，創造的產生和作用，探究古老的中華民族創造輝煌古代文明的原因，了解人和自然的關系。

難點：初步了解一些地理常識，歷史常識，主要的名勝古跡和發明創造等。

單元內容：1.我的祖國

2.江山如此多嬌 3.古老的中華文明 4.我愛你中國 5.中國之最

課時安排：12課時

1.1我的祖國

教學目標：

1.通過各種活動和途徑了解我國的海陸疆域，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。

2.了解我國人口有多少，了解人口多有哪些好處和不利。3.培養學生獲取信息，自主探究，合作學習等方面的能力。

重點難點：培養學生獲取信息，自主探究，合作學習等方面的能力。課型：新授課 教學準備：中國政區圖 中國地形圖 彩筆 教學方法：講解 觀察 教學過程：

一 導入新課

教師通過提問，使同學們思考自己對祖**親了解有多少。二 進行新課

教師：看祖國的地圖，它像什么？這節課，我們來感受一下，祖國到底有多大。通過尋找自己的家鄉位置理解住過的疆域有多大。活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。

1．做“徒步旅行”的游戲，出發前，先來看看要走的“路線”。2．開始旅行吧！從哪里出發？

3．在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區劃，并結合地圖，了解祖國的四至點。

4．通過觀察地圖，了解祖國的各個鄰國，感受我國疆域的遼闊。活動二：模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。1．說說自己小組準備去哪旅游。2．小組交流旅游前了解的情況。3．匯報交流：

（1）路程。（嘗試根據比例尺計算實際距離，通過路途遙遠感受祖國的遼闊。）（2）溫差。（通過南北溫差感受祖國的遼闊。）（3）時差。（通過東西時差感受祖國的遼闊。）

三 課堂練習

1．通過數字調查了解我國人口增長的速度和狀況。2．結合人口密度圖，進一步了解我國是一個人口大國。四 課堂小結：

本課我們主要了解“祖國的疆域有多大”和“我國的人口有多少”，通過這節課，我們對祖**親多了一份了解，同學們通過學習，有什么感觸和觀點，大家一起來分享！五 布置作業：

板書設計：

我的祖國

課后反思：

教學目標：

1.欣賞祖國大好河山的自然風光、名勝古跡。

2.通過欣賞，培養熱愛祖國的情感，培養民族自豪感。

3.使學生自覺產生保護我國自然和文化遺產的責任感，自覺保護文物和愛護景區。

重點難點：使學生自覺產生保護我國自然和文化遺產的責任感，自覺保護文物和愛護景區。課型：新授課 教學方法：觀察 講解

教學準備：中國旅游圖 中國地圖 有關風景的明信片圖片等 教學過程：

一

導入新課

教師：我們的祖國地域遼闊，自然風光多姿多彩，奇異瑰麗。置身于大自然的美

1.2江山如此多嬌 景中，你肯定會流連忘返。下面哪位同學愿意介紹一下給自己印象比較深的自然景觀？ 學生回答：略

教師：下面，我們來看一些大家沒有去過的美麗地方。

二 進行新課

第一部分：美麗的自然風光 運用PPT、課件播放自然美景。教師：這些自然景色美不美啊？ 學生：美。

教師：大家知道贊美祖國自然風光的詩文佳句嗎？課下搜集一下，以小組為單位同學們互相交流一下。第二部分：瑰麗的名勝古跡

教師：我國不僅有奇異多彩的自然風光，五千年的悠久歷史還在全國各地留下了豐富的名勝古跡，它代表著中華民族的聰明才智和文明成果。教師：運用PPT、課件播放名勝古跡。

教師：同學們還喜歡哪些名勝古跡？為什么喜歡呢，跟大家分享一下吧。學生：回答略。

第三部分：留住美麗的驕傲

教師：我們祖國擁有這么多美景和偉大的名勝古跡，它們是我們的驕傲，但是我們旅游的時候，經常看到“張三到此一游”等破壞自然美景和名勝古跡的現象，對于你這種現象，同學們覺得它們這么做對嗎？為什么？

學生：不對。因為這都是我們祖國的寶貝，所以我們應該保護它們，不應該毀壞它們。三 課堂練習：

總結我國的自然和文化遺產。四 課堂小結

通過這節課的學習，我們欣賞了祖國大好河山的美景和悠久歷史中的名勝古跡，對于我們祖國的寶貴自然和文化遺產，我們真的很驕傲，我們應該做的就是保護他們，讓更多的人能看到我們的驕傲！五 布置作業：大家知道贊美祖國自然風光的詩文佳句嗎？課下搜集一下，以小組為單位同學們互相交流一下。

板書設計：

江山如此多嬌

課后反思：

1.3古老的中華文明

教學目標

1.認識古老文化的燦爛，并為此感到自豪。

2.培養學生搜集，分析運用資料的能力，樹立古為今用，發揚光大古老文明，為我們今天的建設而服務的意識。

3.知道古代人類 炎黃子孫的傳說，知道四大發明及其作用，知道主要傳統節日的內容和意義。重點難點：

培養學生搜集，分析運用資料的能力，樹立古為今用，發揚光大古老文明，為我們今天的建設而服務的意識。課型：新授課 教學方法：觀察 講解

教學準備：收集相關的圖片 照片 實物和傳說故事。教學過程：

一 導入新課

我的祖國有多悠久

讓學生了解我國歷史上的主要朝代，了解中華民族歷史發展的過程。收集歷史圖片，了解歷史痕跡的歷史時間和主要作用。

二 進行新課 “拜訪”遠古仙人

讓學生以“拜訪”遠古人類的形式了解我們的祖先怎么生活的，感受我們的祖先怎樣以大自然作斗爭的。體會自然環境對社會生活的影響。

讓學生帶著問題，在資料中找答案，從而解決不懂的問題，了解古代社會。師：火災當時的意義是什么 ？ 生：略

師;環境對祖先的進化有什么作用？如果今天為大猩猩創設一個與古人相同的環境，它能變成人嗎？

生：略

三 課堂練習：了解炎黃子孫的傳說 四 課堂小結：

本課以中華民族的誕生為主線，將學生引導到遠古的時代，去感受我們智慧的祖先所生活的那個神奇的社會。五 布置作業 1.制作活字印刷版

小組分工合作，流水作業，完成活字印刷版的步驟，制作完以后要印出字，體會成功的 快樂。

然后請學生歸納制作的步驟 2.探究京杭大運河 板書設計：

古老的中華文明

課后反思

1.4我愛你中國

教學目標：

1.了解我們祖國的心臟、祖國的明珠香港澳門和臺灣的歷史和現在。2.明白解放軍是保衛祖國的中堅力量，保衛祖國大好河山依靠解放軍。重點難點：解放軍是保衛祖國的中堅力量，保衛祖國大好河山依靠解放軍。課型：新授課

教學方法：觀察 講解 討論

教學準備：香港澳門回歸的圖片資料 教學過程：

一 導入新課

我們熱愛我們的祖國，不僅應為它擁有悠久的歷史、燦爛的文化，而且因為我們是炎黃子孫，我們對這片世世代代生活的土地的感情十分深厚，下面我們介紹一下祖國的心臟——北京、剛剛回歸祖國的香港和澳門、還有以后肯定會回歸祖國的寶島臺灣。二 進行新課

第一部分：祖國的心臟

教師：你知道祖國的心臟在哪里嗎？對，祖國的心臟就是我們的首都北京。北京是世界聞名的歷史名城，你知道有幾代王朝曾經在這里建都？留下了哪些歷史遺跡？ 學生：回答

教師：同學們都知道，心臟是人體的中心，為什么說北京是祖國的心臟呢？看課件，說出北京是中國的哪些中心。學生：略 第二部分：香港和澳門

教師：香港和澳門分別在1997年和1999年回歸祖國，那可是我們祖國的兩件大喜事呢，同學們還記得當時的情景嗎，讓我們一起來回顧一下。

教師：在國歌聲中，中華民族共和國國旗和香港特別行政區區旗、澳門特別行政區區旗冉冉升起，真是太激動人心了！同學們談談你們的感受吧。學生：回答略。第三部分：寶島臺灣

教師：大家都知道，臺灣自古以來就是中國的領土。在遠古時代，臺灣與大陸相連，后因地殼運動分隔成島。清朝在臺灣設置臺灣府，屬福建省管轄。臺灣風景秀麗，氣候宜人，名勝古跡眾多，還有濃郁的民族風情。談一談你對臺灣了解多少？ 學生：回答略。

教師：臺灣現在還沒有回歸祖國，但是我們相信寶島臺灣最終會與大陸統一。三 課堂練習

教師：同學們一定很熟悉解放軍這個名稱，在抗災的第一線，保衛祖國的戰場…….，我們都會看到這個熟悉的身影，解放軍叔叔總是沖鋒陷陣在前。你知道哪些解放軍叔叔保衛祖國的故事，愿意跟我們一起分享嗎？ 學生：回答略。四 課堂小結：

本課主要是培養學生熱愛祖國的良好感情，課本從幾個比較典型的城市塑造我們祖國的大概輪廓，使同學們了解祖國的偉大，增強同學們熱愛祖國的情感，此外，解放軍保衛祖國的事跡也可以激發學生熱愛祖國的情感。五 布置作業

收集關于中國的名勝古跡圖片。

板書設計：

我愛你中國

課后反思

1.5中國之最

教學目標：

1.了解我國歷史上很多方面都走在世界的前列。2.按照不同方面總結中國之最，擴展知識。

重點難點：按照不同方面總結中國之最，擴展知識。課型：新授課

教學方法：觀察 講解 討論 教學準備：圖片 資料 教學過程： 一 導入新課

教師：我國在歷史上有很多方面都走在了世界的前列，你了解多少，和大家一起分享一下吧。學生：回答略。二 進行新課

教師：在建筑方面，世界上最長的人造建筑——長城；世界上最大的廣場——天安門廣場；世界上現存最大的古建筑群——故宮。世界上最早最大的百科全書——《永樂大典》；在文學方面，世界上最早的一部兵書——《孫子兵法》；世界上最早的一部詩歌集——《詩經》。在地理方面，世界上最高的高原——青藏高原；世界第一高峰——珠穆朗瑪峰；世界上最大的內陸盆地——塔里木盆地。教師：我國還有很多走在世界去前列的方面，同學們總結一下，來誰總結的又多又準確。

三 課堂練習：（無）四 課堂小結：

本課是增強民族自豪感的擴展課，主要以學生收集資料，擴展總結為主。板書設計：

中國之最

課后反思

第二單元

教學目標：

讓學生逐步樹立熱愛少數民族的情感，尊重少數民族的風俗習慣。體會黨和社會主義國家對少數民族的關懷，增強和維護民族團結意識。

逐步培養學生觀察社會現象的能力，培養學生自己動手的能力，收集欣賞和應用信息的能力，能夠表達自己對少數民族的熱愛的情感，知道怎樣尊重少數民族。重點難點：

重點：讓學生逐步樹立熱愛少數民族的情感，尊重少數民族的風俗習慣。體會黨和社會主義國家對少數民族的關懷，增強和維護民族團結意識。

難點：逐步培養學生觀察社會現象的能力，培養學生自己動手的能力，收集欣賞和應用信息的能力，能夠表達自己對少數民族的熱愛的情感，知道怎樣尊重少數民族。

單元內容：1.多民族的大家庭

2.豐盛的民族飲食 3.絢麗多彩的民族服飾 4.形式多樣的住房 5.豐富多彩的民族節日 6.團結和睦建設家園

課時安排：10

教學目標：

2.1多民族的大家庭

1.了解我國是各多民族的國家，民族間世代友好。

2.了解我國目前各民族幸福生活在一起，我們是一個幸福的大家庭。

3.理解我國為了促進多民族大家庭的和睦，實行了民族全區域自治政策，設立了自治區、自治縣、自治州和民族鄉。

重點難點：理解我國為了促進多民族大家庭的和睦，實行了民族全區域自治政策，設立了自治區、自治縣、自治州和民族鄉。課型：新授課

教學方法：觀察 講解 討論

教學準備：中國政區圖 有關少數民族的故事和資料 教學過程： 一 導入新課

教師：同學們都知道，我國是一個多民族的大家庭，祖國有五十六個民族，各民族在長期的融合中，共同創造了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。今天我們來學習《多民族的大家庭》這一課。二 進行新課

第一部分：世代友好的家庭

教師：同學們，你知道我國有多少各民族，哪些民族人口比較多嗎？ 學生：我國有五十六個民族，漢族人口比較多。

教師：對。大家一定知道美麗的西藏，西藏自治區的首府是拉薩，在拉薩有各布達拉宮，大家知道布達拉宮是為誰修建的嗎？ 學生：回答略

教師：給大家講個美麗的故事吧，在唐朝，有個漂亮的公主叫文成公主，她被當時她的父皇李世民派到西藏與西藏的吐蕃松贊干布結婚了，松贊干布為文成公主修建了布達拉宮，藏族同胞后來就稱總結是文成公主和松贊干布的后代。在歷史上，這種故事很多，哪位同學還知道，與大家分享一下。學生：回答略

第二部分：幸福生活在一起 教師：判斷一下，下面是的服飾，屬于哪些民族？（播放幻燈片）學生：回答略

教師：大家還記得人民幣上的頭像嗎，想一想，都是哪個民族？ 學生：回答略 三 課堂練習

教師：有些少數民族的人口雖然較少，但居住的地區卻很廣大，主要居住在祖國的邊疆地區。解放以后，黨和國家實行了民族區域自治政策，先后建立了內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區、廣西壯自治區、寧夏回族自治區、西藏自治區，還建立了一些自治州、自治縣和民族鄉。同學們，你能在我國的地圖上找到這些自治區的位置和首府嗎？ 學生：回答略 四 課堂小結：

本課主要想學生介紹我國是一個多民族的國家，國家的民族十分的和睦，幸福生活在一起。這主要是由于我們歷史上就和睦相處；解放后，我國政府又實行了一系列民族政策，是我們國家成為一個多民族的大家庭。五 布置作業

收集各民族的資料和圖片。板書設計：

多民族的大家庭

課后反思：

教學目標：

2.2豐富的民族飲食 1.了解各民族的特色飲食。2.嘗試制作一種民族食品。

3.在了解民族風俗的基礎上，做到尊重民族風俗。重點難點：嘗試制作一種民族食品。課型：新授課 教學方法：講解 實踐 教學準備;準備一些民族食品 教學過程：

一 導入新課

教師：各民族在長期的生活中形成了總結的飲食習慣，今天我們這節課就要來了解一下豐盛的民族飲食。同學們都知道哪些民族特色食品？ 學生：回答略。二 進行新課

第一部分：形式多樣的民族飯

教師：我國各民族在長期的生產與生活中形成了自己的飲食習慣，各民族有不同的飲食特點。下面一起開個民族大餐品嘗會，大家一起欣賞一下幾個民族的特色食品吧！

教師：首先我們來了解一下藏族的特色食品。糌粑是藏民的一種主要食品。制作時先將青稞（屬大麥類，有白色、紫黑色二種）曬干炒熟，磨成細面，不去皮。然后把糌粑放在碗里，加點酥油茶，用水不斷攪勻，直到把糌粑捏成團為止（“粑”就是成團的意思。）酥油茶是把茶水、食鹽、芝麻、麻子面、核桃仁、雞蛋和酥油置于圓形的酥油筒內，攪打乳化而成的一種傳統食品。

教師：再來看看新疆的特色小吃。烤全羊是新疆最名貴的菜肴之一，之所以如此馳名，除了它選料考究外，就是它別具特色的制法。新疆羊肉質地鮮嫩無膻味，在國際國內肉食市場上享有盛譽。烤全羊色澤黃亮，皮脆肉嫩，鮮香異常，是維吾爾族人民招待貴賓的佳品。拉條，俗稱拌面。制作拉條要把握四個關鍵，一是和面時鹽要適量，鹽少了容易斷，多了拉不開。二是面不能硬也不能太軟。三是面和好后要在表面摸上清油，蓋上濕布或蓋子至少放半小時以上，2-3小時更佳。四是拌面菜一定要以青椒炒肉或芹菜炒肉或菠菜炒肉等。因為新疆小麥生長期長，面粉筋骨好，適宜做拉條。

第二部分：嘗嘗我們做的手抓飯

教師：大家看課件，按照上面的步驟我們來嘗試做手抓飯。通過我們自己的雙手，我們就能做出美味的手抓飯了。你覺得自己做的“手抓飯”好吃嗎？把你的感受寫下來。三 課堂練習

教師：給大家講個小故事。1961年4月，敬愛的周恩來總理來到美麗的孔雀之鄉——西雙版納景洪，和邊疆各族人民共同歡慶一年一度的傣歷新年潑水節。當年景洪交通閉塞。周總理乘飛機到達思茅后改乘汽車。瀾滄江大橋正在建設中，只能乘渡船過江。人民共和國總理的到來，小城沸騰了，人們奔走相告，扶老攜幼，懷抱鮮花擁向街道，擁向碼頭，用民族的最高禮節來迎接人民的總理。警衛員擔心他的健康，就張開雨傘去擋水。總理讓警衛員把傘收起來。因為周總理認為用傘擋水是對傣族人民不禮貌，要尊重傣族人民的風俗習慣。“為什么周總理要這樣做？” 學生：總理尊重民族風俗。四 課堂小結：

本課通過介紹民族飲食了解民族風俗，通過動手嘗試民族飯菜的制作，讓同學們更加具體的了解民族飲食習慣，民族飲食習慣是民族風俗的重要體現，學生通過了解明白尊重民族風俗是十分重要的。五 布置作業 板書設計：

豐富的民族飲食

課后反思：

2.3教學目標：

1.了解艷麗多彩的服裝，搜集少數民族服飾的特點。2.能夠通過民族服飾找出所屬民族。3.了解民族特有的物品，與同學們一起交流。重點難點：能夠通過民族服飾找出所屬民族。課型：新授課 教學方法：觀察 講解

教學準備：準備一些少數民族的服飾圖片和民族工藝品。教學過程：

一 導入新課

教師：我國各民族分布地區不同，生活環境、物質條件也不同，因此，在服飾上有很大差別。同學們一定見過艷麗多彩的少數民族服裝，這節課我們就來介紹一下絢麗多彩的民族服飾。二 進行新課

第一部分：艷麗多彩的服裝

教師：少數民族的服裝絢麗多彩，一方面反映出各族人民的聰明智慧，同時也展現了少數民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝，美化了人們的生活。下面大家看課件，看看認識這些民族服飾是哪個民族的嗎？ 學生：回答略。

教師：民族服飾絢麗吧，繼續搜集啊，與同學們一起交流！第二部分：猜猜我是哪個民族

教師：我國南方少數民族的服裝非常漂亮，婦女大多數穿裙子。（看課件）猜猜

絢麗多彩的民族服飾 下面是哪個民族的服裝？ 學生：回答略。三 課堂練習

教師：我們每到一個地方旅游，都會帶回當地的特產，特別是飾物，讓我們一起欣賞各地的民族物品吧！同學們還知道哪些民族特有的物品，跟大家分享一下吧。四 課堂小結：

本課主要介紹了繽紛多彩的民族服裝和民族物品，一方面反映出各族人民的聰敏智慧，同時也展現了少數民族悠久的歷史文化和精湛工藝，各具特色的服裝和物品，也美化了人民的生活。五 布置作業

收集各民族服飾的圖片和民族物品。板書設計：

絢麗多彩的民族服飾

課后反思：

2.4形式多樣的住房

教學目標：

1．了解少數民族的住房的形式多樣。2．理解少數民族住房的特點。重點難點：理解少數民族住房的特點 課型：新授課 教學方法：觀察 講解 教學準備：少數民族住房圖片和資料。教學過程： 一 導入新課

教師：我國各民族的住房，由于居住地區的自然環境、建筑材料以及生活習慣、勞動條件等不同，住房的形式多種多樣，各具特色。今天這節課我們就來介紹一下各民族形式多樣的住房。二 進行新課

蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”，“蒙古包”是滿族對蒙古族牧民住房的稱呼。“包”，滿語是“家”、“屋”的意思。居室：用氈塊、木料構成。圓形尖頂，用一屋或兩層羊毛氈子覆蓋。在大風雪中阻力小，不積雪，包頂不存雨水。包門方而小，且連地面，寒氣不易侵入。遷徙拆散，定居安裝。

壯族的特色住房叫做“干欄式木樓”，壯族喜歡依山傍水而居。點綴著一棟棟干欄式木樓，這就是壯族人民的傳統民居。木樓上面住人，下面圈牲畜。前廳用來舉行慶典和社交活動，兩邊廂房住人，后廳為生活區。屋內的生活以火塘為中心，每日三餐都在火塘邊進行。

大家聽說過瑤族的“叉叉房”嗎？看圖片，瑤族的“叉叉房”為竹木結構的草頂房。一般為三開間帶前廊。前廊是歇息和家人團聚的場所。正房上方設有閣樓。閣樓下有火塘，用于起居和做飯。閣樓上為臥榻，有直爬梯供上下，雖然，這種房子受熏煙之苦，但很干燥。

傣族竹樓是一種全用竹子建造的二層樓房。柱、梁和屋架結構用粗竹，圍墻用竹片編織，剖開的竹子壓平做樓板，門、窗也用竹子制作，屋頂蓋茅草或葵葉編的草排。

底層有的架空，用來飼養耕牛、舂米或堆放雜物，有的用竹墻圍作糧倉或廚房。二層設堂屋和臥室供人居住，并在一側或兩側設有外廊和曬臺。屋頂坡度較陡，屋脊兩端設通風孔。屋檐很低而且出挑深遠，起遮陽避雨作用。廊下安裝樓梯供人上下。

黎族的竹架棚房子狀如倒扣的船只，茅草覆頂，木頭或竹子的梁柱，編竹抹泥墻、竹條墻或椰葉墻；屋內設火灶，灶上方懸掛竹筏，做烤干食物作用，屋頂側面開天窗。沒有間隔和睡床，居住者一般在灶旁鋪席席地而睡。三 課堂練習

看過多種多樣的民族住房后，同學們有什么感想呢？ 四 課堂小結

本課主要介紹我國各民族形式多樣的住房、，我國各民族的住房，由于居住地區的自然環境、建筑材料以及生活習慣、勞動條件等不同，住房的形式多種多樣，各具特色。通過介紹少數民族多種多樣的住房，使同學們對我們民族大家庭更加了解。五 布置作業：

收集各民族住房的圖片。板書設計：

形式多樣的住房

課后反思：

2.5豐富多彩的民族節日

教學目標：

1.了解我國各民族豐富多彩的民族節日。2.體驗民族歌舞，進一步了解民族文化。

重點難點：體驗民族歌舞，進一步了解民族文化。課型：新授課 教學方法：觀察 講解

教學準備：少數民族節目的圖片和資料 教學過程： 一 導入新課

教師：我國少數民族的節日豐富多彩，有本民族的新年，有慶豐收的佳節，還有紀念本民族英雄人物的節日等。每逢節日，人們盛裝打扮，置辦酒席，歌舞歡慶。本課我們來學習豐富多彩的民族節日。

二 進行新課

第一部分：歡樂的潑水節

教師：傣族的潑水節大家都知道，下面向同學們介紹幾個少數民族的節日。

蒙古族的“白節”或“白月”。蒙古人以白色為純潔、吉祥之色，故稱春節為白節，稱農歷正月為“白月”。白節首日即農歷正月初一，過白節是從古代沿襲下來的習俗。現在蒙古族亦把白節作為最隆重的節日。臘月三十日晚上，全家即穿上節日盛裝，歡聚一堂，迎賀新年，徹夜不眠。通常全家老少先燒香拜佛，然后晚輩向家長獻哈達、敬酒、禮拜。初一清晨，家族親友開始互相拜年，直到正月十五或月底才結束。

黎族的“三月三”。每年的農歷三月三這一天，具有敬老美德的黎族同胞帶上自家腌制的山菜、釀好的米酒、做好的糕點去看望寨內有威望的老人；年輕的男子則結伙外出狩獵、打魚，姑娘們烤魚、煮飯。夜幕降臨，小伙子們跳起了傳統的黎族舞蹈，男女青年對唱山歌，一旦情投意合，姑娘則把親手編織的七彩腰帶系在小伙子的腰間，小伙子也會把耳鈴穿在小姑娘的耳朵上或把發釵插在姑娘的發髻上。

還有很多民族擁有民族的節日，你還知道哪些節日，給大家講一講啊。

學生：回答略。

三 課堂練習

教師：欣賞民族歌舞，想一想，換了的歌曲，優美的舞蹈，抒發了各民族人民怎樣的情感呢？

四 課堂小結：

本課主要介紹了豐富多彩的民族節日：通過民族節日的形式，例如在民族節日上人們的活動，來展現民族節日的特有壯觀景象；此外也通過民族歌舞這種哦你個民族節日中重要的表現形式進一步展現民族風情。

板書設計：

豐富多彩的民族節目

課后反思：

教學目標：

1．了解各民族在歷史上和現在生活中共同交流共同進步。2．向為住過建設做出貢獻的各族人民勞動者致敬。重點難點：向為住過建設做出貢獻的各族人民勞動者致敬。課型：新授課

教學方法：觀察 講解 討論

教學準備：有關少數民族英雄人物的故事和材料 教學過程：

一 導入新課

教師：各民族共同創造了祖國的歷史和今天，今天各族勞動者依然在建設祖國的崗位上努力工作。今天我們來學習“團結和睦建設家園”這一課。二 進行新課

第一部分：各民族共同創造祖國歷史文化

教師：少數民族地區的很多農作物，如高粱、玉米、花生、芝麻、蔥、蒜、西紅柿、胡蘿卜、葡萄、西瓜、核桃、茶葉等先后傳入中原

漢族女紡織家黃道婆，在學習黎族人民紡織技術的基礎上，逐步趕緊和提高

2.6 團結和睦建設家園 了紡織技術。

從古至今，涌現了許多少數民族杰出人物。請看課件。三 課堂練習

教師：各民族為家鄉做出了貢獻，如果召開各民族普通勞動者座談會，請勞動模范到班里和我們座談，你想與他們交流什么問題？ 四 課堂小結：

本課是一節擴展課。我國地域遼闊，民族眾多。少數民族與漢族共同開拓了祖國的疆土，維護了祖國的統一，共同創造和發展了祖國悠久的歷史和光輝燦爛的文化。民族交流共同進步是古老的優良傳統，民族共同努力促進國家的繁榮昌盛是各民族共同的目標。五 布置作業：

讀一些關于英雄人物的故事。板書設計：

團結和諧建設家園

課后反思：

第三單元

豐富多彩的生活

單元目標：

初步感受傳媒對我們生活各個角落的滲透，體會到傳媒與我們聯系的緊密程度，了解外界信息，傳播科學知識，人與人之間相互交往等，從而體會到傳媒對現代生活的重要性。培養學生認識傳媒，使用傳媒的能力。學會從傳媒中獲取有用信息，學會利用傳媒方便自己的學習和生活，學會分辨正面或負面的影響，自覺抵制有關傳媒不健康的東西，讓傳媒對我們的生活產生更多的積極影響。

幫助學生了解什么是傳媒，知道自己的生活離不開傳媒，感受傳媒對我們現代生活的重要性，了解一些傳媒的使用方法，了解怎樣合理利用傳媒，了解利用傳媒的一些知識和自我保護方法。重點難點：

重點：培養學生認識傳媒，使用傳媒的能力。學會從傳媒中獲取有用信息，學會利用傳媒方便自己的學習和生活，學會分辨正面或負面的影響，自覺抵制有關傳媒不健康的東西，讓傳媒對我們的生活產生更多的積極影響。

難點：幫助學生了解什么是傳媒，知道自己的生活離不開傳媒，感受傳媒對我們現代生活的重要性，了解一些傳媒的使用方法，了解怎樣合理利用傳媒，了解利用傳媒的一些知識和自我保護方法 課時： 10 單元內容：

1.傳媒與生活 2.網絡連著我和你 3.獲取有益信息

教學目標：

1．了解傳媒與生活的密切關系。2．了解傳媒包括哪些方面。

3．知道有許多人在傳媒的背后做出辛勤的努力。

重點難點：了解傳媒包括哪些方面。知道有許多人在傳媒的背后做出辛勤的努力。課型：新授課 教學方法：講解 體驗

3.1 傳媒與生活 教學準備：報紙 書刊 雜志等信息 教學過程： 一 導入新課

師：傳媒的發展越來越快。我們能通過生活中的實例，了解他們是怎樣影響我們的生活、改變我們的生活的嗎？

學生：回答略。

教師：同學們想一想，在我們身邊都有哪些屬于傳媒工具呢？

學生：回答略。二 進行新課

教師：熒屏連著千萬家。電視頻道越來越多，電視節目覆蓋越來越廣，豐富多彩的節目背后，包含著許多勞動者的聰明才智和辛勤汗水。為了豐富大家的生活，保護傳媒工具，我們能做哪些力所能及的事情？

學生：回答略。

教師：書是我的好朋友。我們常看的書籍也是傳播信息和知識的重要手段。各種兒童畫報、兒童讀物和中外名著伴著我們一起長大。同學們，你讀過什么書？讀書的方法有哪些？把你最愛讀的圖書介紹給大家，交流讀書后的感想。三 課堂練習

教師：我喜歡廣播電視。你喜歡聽“小喇叭”廣播嗎？喜歡看電視節目“大風車”和“七色光”嗎？你看過什么廣播電視節目？

四 課堂小結 ：

本課主要講解傳媒與我們生活的密切關系。主要介紹了幾種傳媒工具，教師通過學生的親身感受，了解傳媒與我們生活的緊密型。五 布置作業

板書設計：

傳媒玉生活

課后反思：

教學目標：

1.了解網絡給我們帶來的嶄新信息時代。2.明白一定要遵守兒童網絡到的公約。

重點難點：了解網絡給我們帶來的嶄新信息時代。明白一定要遵守兒童網絡到的公約。課型：新授課 教學方法：講解 體驗

教學準備：搜集有關網絡的知識和信息 教學過程：

一 導入新課

師：網絡的出現，給人類帶來了前所未有的影響，地球好像變成了一個小小的“村落”，人類進入了一個嶄新的信息時代。本課我們介紹網絡與我們的密切關系。二 進行新課

師：我們在網上見到很多新鮮事，比如說兩個地球兩端的人通過網絡聊天認識，并且互相介紹自己的家鄉；通過e-mail使身處兩地的朋友彼此知道信息。我們還可以通過網絡視頻欣賞自己喜歡的歌曲、查閱資料等等。

師：制定兒童網絡道德公約。互聯網是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進步、健康、有益的信息，也有不少迷信、黃色的內容，我們應該怎么做呢？

學生：回答略。

教師：網絡游戲是個很好玩的東西，但是我們每天沉迷在其中，別的事情

3.2

網絡連著我和你 都顧不上的話，爸爸媽媽擔心我們，我們學習成績下降，我們自己的心情也不會好哦！所以網絡游戲可以玩，但是怎樣控制時間是十分關鍵的啊！三 課堂練習

討論網絡帶來的社會問題 知道兒童網絡道德公約 四 課堂小結：

本課主要是想使學生明白上網是一種很快捷方便的得到知識的途徑，但是上網一定要遵守道德公約，同學們通過制定兒童網絡道德公約，明白要健康上網、健康使用網絡資源。五 布置作業：

板書設計：

網絡連著你我他

課后反思

3.3獲取有益的信息

教學目標：

使學生能夠獲取有益的信息，識別負面信息。重點難點：了解媒介給我們帶來的益處和不利因素。課型：新授課 教學方法：討論 講解 教學準備：準備布置辯論會場 教學過程： 一 導入新課

1.教師：本節課我們為一節討論課，科學技術的發展使人們的生活發生了巨大的變化：電視、網絡等在給我們傳遞大量有益的同時，負面的影響也很大。二 進行新課

正反兩方進行討論 最后雙方討論結果如下：

正方的觀點：看電視、上網能獲得豐富的信息，開闊眼界。

反方的觀點：電視、上網給我們帶來的負面影響也很大。2.學生觀看錄像 三 課堂練習

四 課堂小結

本課我們討論了網絡的正面影響和負面影響，希望同學們在以后的學習和生活中，吸取有益的信息，盡量抵制不良信息。認識媒介給我們帶來的方便和不利因素，要學會客觀看待這個問題，發揚它的長處，抑制它的負面影響。

五 布置作業：

了解網絡的好處和壞處。板書設計：

獲取有益信息

看電視、上網能獲得豐富的信息，開闊眼界。電視、上網給我們帶來的負面影響也很大。

課后反思

第五篇：五年級上冊品德與社會教學總結

五年級上冊品德與社會教學總結

品德與社會教學是學校的一門重要學科，回顧本學期的教學，已圓滿完成了教學任務，也取得一定的教學效果，為了使今后的教學取得更好的教學效果，總結經驗，克服缺點。現將本學期教學總結如下：

一、在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照課程標準制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。

二、取得的成績與經驗

1、培養學生從小愛學習的習慣。

在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況，教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養，增長知識，還要認真完成作業。結合教學內容在班上搞了一次“優秀作業評比”活動，對被選到優秀作業的同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培養學生愛國家和愛家鄉的情感。

在教學中讓學生了解家鄉，知道家鄉有美麗的風光和豐富的物產。引導學生保護家鄉的“三化”建設和公共財物，做一個關心集體、愛護公物的好市民, 培養學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。

3、在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培養學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節約的優良品質。在教學中結合課文內容教育學生，在平時的日常生活中，要養成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。

5、通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規則。

三、采取的方法和措施

（1）新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。

（2）重視了常規媒體和現代化教學手段輔助教學。豐富了教學內容的呈現方式；活躍了學生參與教學的形式；擴大了教學資源。

（3）教師注意創設情景，把課上“活”；開發教學資源，把課上“實”；組織學生活動，把把課上“樂”。大多數教師都不同程度的可以做到以上幾點。

四、不足及今后努力的方向

經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現。應進一步加強學習，更新觀念，提高科研能力和組織教學的能力。應打破傳統的教學模式，注重現代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。

五上冊品德與社會教學總結

大新鎮李花園小學

2018.1