第一篇：《品德與社會》四年級下冊模擬測試題

《品德與社會》四年級下冊模擬測試題

四年級下冊《品德與社會》模擬測試題

同學們，生活的天空，有晴也有雨。風雨中，我們成長進步，自信而堅強！只要有堅強的毅力，敢于披荊斬棘，最后的勝利一定屬于你！讓我們攜手同行吧！

一知識瞭望臺

我們經常使用的大眾傳媒有：、、和等。

2各種各樣的交通工具給我們的出行帶來了極大的便利，我們通常采用的交通工具有、、和。

交通工具的發展方向是、、、和。

農業是個大家庭，它包括的種類有、、、和。

常見的交通標志有四種：、、和。

6目前，我國有兩名航天員進入了太空，他們是和。

二火眼金睛“es”r“n”

當不如意不順心光顧我的時候，我的選擇是一個人悶在心里。

2博覽群書，用知識武裝自己，是獲得自信的好辦法之一。

3網上誰也不知道誰，我想在上面干什么都行。

4“一打110，警察叔叔就來了！真好玩！”

文明的言行舉止，是社會生活對每一個人的要求，也是一個人具有良好品德修養的表現。

三武漢是我家，建設靠大家，我為創建全國文明城市加一分。

1“四城同創”指爭創、、和。

《公民道德建設實施綱要》20字公民基本道德規范是：。

3八榮八恥：

四請讓我來幫助你

為了這次楚才杯作文競賽，添添準備了很長時間，但是沒有得獎。他回家以后感覺非常傷心，比賽的失敗是不是就意味著自己“很差勁”？假如你是添添，你會怎么想？請你給他推薦幾條解決煩心事的好辦法吧！

2網絡是人們相互交流、傳遞信息的重要通道。同時，網絡也是一把雙刃劍。你上網主要是做什么？在網上得到過什么有益的信息？在你身邊有沉溺電腦游戲的同學嗎？你能聯系自己的經歷和體驗，對他們說點什么嗎？

第二篇：北師大版品德與社會四年級下冊測試題

《品德與社會》四年級下冊(北師大版)期末檢測卷

班級 姓名學號

一、我知道

12、對于農作物的生長，最重要的因素有()。

我們這個地方適應種植的農作物有()。

13、我知道農業生產中人們有許多創造發明，如()。

1、我的家鄉位于（）省（）市，我愛我的家鄉。

2、在我的家鄉與地理位置有關的地名有（）。

3、祖國不同的地方有不同的文化瑰寶，在祖國（），有（）；在祖國（），有（）。

4、我國有（）個民族，（）族的（）節是本民族的新年。我是（）族人，我們過新年就是過（）節。

5、家鄉的鄉風鄉俗獨特有趣，我知道（）。

6、生活的文明進步，需要每一個人的參與，只要我們相信（），辛勤（），就能使生活變得更加（），更加（）。

7、一旦遇到火災，首先要選擇正確的逃生和自救方法，迅速離開現場，然后及時

撥打火警電話（）。

8、當不熟悉的人想接你回家時，我會這樣做（）

9、為了擁有一個健康文明的環境，我能做些力所能及的事，如（）等。

10、我們每天都離不開食物，食物是人類生存的基本需要之一，我知道這些豐盛的食物來自()。

二、我來評

1、現在條件好了，不用再講勤儉節約了………………………………………（2、全球的水資源相當的貧乏，我們要節約每一滴水。………………………（3、小紅對爺爺說：“爺爺，書上說高血壓患者不能喝酒。……………………（4、我的家鄉雖然是個偏僻的小山村，但我覺得她很美。……………………（5、現在我要好好讀書，學到本領，長大后為建設家鄉作貢獻。……………（6、我們的祖國土地遼闊，各地的自然環境不同，人們的生活習慣也不同，但我們都很愛自己的家鄉。………………………………………………（7、這些生活用品這么破舊，有什么好欣賞的。………………………………（8、種草種樹可以防止水土流失，起到涵養水源的作用。……………………（四、我來告訴你

今年寒假，我最想做的一件事是因為））））））））1

第三篇：四年級下冊品德與社會

四年級下冊品德與社會《世界之窗》說課稿

一、《世界之窗》這一課是浙教版《品德與社會》四年級下冊第四單元第一課，取名為“世界之窗”是希望為學生打開一扇了解世界、認識世界的窗戶。

二、教學目標根據新課程標準及我對教材的理解，結合學生的實際水平，將本課目標為以下兩個

1．知道黃、白、黑三個人種的主要特點及其主要分布區域。

2．了解不同人種中的杰出人物，明白各個人種都為世界創造了財富和文明。

三、教學重難點四年級的學生仍具有較強的自我中心意識，因此本節課的教學重點是：知道三大人種的主要特點及在地球上的大致分布情況。難點是：尊重、欣賞不同人種的不同文化。

四、教學方法針對學生活潑好動的特點，在教法上，我主要采用創設情景、小組合作等活動方式。

五、教學準備為了更好的完成教學目標，學生在課前搜索世界杰出人物的資料，我將準備三大人種分布圖，杰出人物的圖片、資料。以及多媒體課件。

六、教學過程《品德與社會》課程標準倡導教師應是學生的支持者、指導者、參與者。因此，我將本課的教學內容設計為一下三個環節：

（一）導入

（二）學習

（三）拓展

（一）導入播放學生感興趣的視頻《北京歡迎你》，激發學生的學習興趣，并從奧運會中引出課題。通過播放北京奧運會入場儀式片斷引出學習的內容。

（二）學習讓學生通過對視頻的觀察，去發現運動員不同的膚色，再讓學生根據我從視頻中截取的三張圖片近距離觀察，從而引出三大人種。接著我出示三張三大人種的小孩子圖片，讓學生觀察，并與同桌相互討論，總結出三大人種的不同長相，我作適當的總結。通過“同住一個地球，為什么人類的長相不一樣”這個問題引起學生的思考，并引出來下面要學習的內容。讓學生通過小組討論，再結合教師的總結，明白了原因，并清楚了三大人種的分布區域。在這其中我適當的穿插了一道連線題，目的是為了加深學生對三大人種分布區域的映象。再介紹三大人種時稍微補充了其他小人種的一點知識，讓學生明白地球上并不只是三大人種的存在，還有其他人種的。出示三張奧運會運動員圖片讓學生猜，其目的是引出讓學生來說出自己所搜索的一些不同人種的杰出人才。從而讓學生明白每個人種的人都是優秀的，讓學生學會尊重每一個人種的人。在這一整個環節中，我盡可能地讓學生成為學習的主體，讓他們通過不同方式的討論，把自己的疑惑在討論交流中解決。

（三）拓展在這個環節我主要安排了兩個內容，一是對本節課所學內容的鞏固復習，二是布置下一節課要學習的內容，讓學生去網路上查找資料，在這里我給學生提供了一個網站。

七、板書設計根據本課內容，我設計的板書相對來說就是簡單明了。

八、教學理念最后說一下我的設計理念。我以學生原有的生活經驗為基礎，結合學生心理、生理特點，在活動中，充分體現學生的自主性與主動性。力求把教學活動與學生生活經驗相結合，在參與合作中體驗分享的快樂，使學生形成新的人生觀和價值觀。

第四篇：四年級品德與社會下冊

四年級品德與社會下冊(第一單元)測試題

一、填空：

1、地球上的陸地分成（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）七個大洲；海洋分為（）、（）、（）、（）四大洋。

2、亞洲位于東半球的東北部，東、北、南三面分別頻臨（）、（）、（）是世界上第一大洲。

3、地球表面由（）、（）、（）、（）、（）五種陸地地形。

4、人們常常把中國稱為“”，東西相距約（）千米，南北相距約（）千米；陸地面積約（）萬平方公里;人口約（）億，是世界上人口最多的國家。

5、故宮博物館整個建筑群以（）、（）、（）、（）為中軸，層層疊疊，宏偉壯觀。

6、地球上海陸比例是陸地占（）、海洋占（）。

7、我國的四大高原有（）、（）、（）、（）、四大盆地有（）、（）、（）、（）.8、臺灣古時稱“”、“”，自古就是中國領土的一部分。

二、連一連：

李時珍活字印刷術

祖沖之麻沸散

華佗《被草綱目》

張衡圓周率

畢昇地動儀

第五篇：四年級下冊品德與社會

第一、二單元復習題

一、填空題

1、俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”你處處尊重別人，得到的回報是(別人處處尊重你)，尊重別人其實就是（尊重自己）。

2、我們每個人都有著不同的生活環境和成長經歷，身體條件、興趣愛好和生活習慣等都可能不一樣，因此，人與人之間也會有著許許多多的不同，這就需要我們（互相溝通）、（互相理解）、學會（尊重）、（理解）、寬容和（同情）。

3、（手語）是聾啞人交流的工具。

4、在我們的生活中有太多的困難和挫折，我們學會克服困難，成為生活中的（強者）

5、（誠實守信）是我們中華民族的傳統美德，（誠信）是做人處世的根本，也是一個社會、一個企業賴以生存的關鍵。

6、在學習和生活中，到處都存在著（競爭），有競爭就會有（勝負）。只有正確（對待）競爭才能互相促進，共同進步。7、1992年10月14日第四十七屆聯合國大會通過決議，確定每年的（12）月（3）日為“國際殘疾人日”。

8、殘疾人保障法第四十八條規定：“每年（5）月的第三個星期日，為全國助殘日。”

9、我國現有殘疾人（8600多）萬。殘疾人包括（視力殘疾）、（聽力殘疾）、（言語殘疾）、（肢體殘疾）、（精神殘疾）、（智力殘疾）多重殘疾或其他殘疾人。

10、世界性的盲人節日，又稱“白手杖節”。世界盲人聯盟會確認每年的（10）月（15）日為國際盲人節。世界聾人聯合會決定每年（9）月的每四個星期日為國際聾人節。

11、陶行知是一位著名的（教育家）。12、2003年8月1日起，我國施行（《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》。）

13、（2008年5月12日），我國四川省汶川縣發生里氏8.0級地震。（林浩）和（王彬）是“抗震救災小英雄”。

14、林浩是汶川縣映秀小學二年級的學生，地震發生時，他連續救出了（兩名）

同學。在北京奧運會開幕式時，（林浩）和（姚明）一起步入會場。

15、在人生道路上，誰都會遇到（困難）和（挫折），就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。

16、不管什么人，大家都是（平等）的。

17、（“活著就要做個對社會有益的人”），這是張海迪的堅強信念。

18、一諾千金的主人公是（季布），移木建信的主人公是（商鞅），一飯千金的主人公是（韓信），退避三舍的主人公是（重耳）。

19、雙簧是（曲藝表演）的一種形式，表演方法是：前面一個人在表演，后面一個人在說唱，使觀眾看來像一個人在自彈、自唱、自演一樣。

20、對于弱勢人群或者殘疾人，社會給予了他們那些特別的（關愛）和（幫助）。

21、在人行道上鋪上黃色的磚是為(盲人)準備的。

22、在合作的過程中，要學會(聽取不同的意見)，學會(理解)。

23、在汶川地震中，一批英雄少年，面對突發的災難，他們表現出來的（沉著）、（機智）、(勇敢)和(友愛精神)，詮釋了做生活強者的意義。

二、判斷正誤，并說出理由。

1、小紅的成績很好。別的同學有不會的題，問她時，她總是很不耐煩的說到：“這么簡單的題都不會，真是豬腦子。”（×）答：同學之間應該相互幫助，每個人都會遇到困難。

2、小剛有一次做值日時不小心碰壞了上課用的三角尺，他四周看了一下沒有人發現他，就悄悄放回原處。（×）

答：我們應該做個誠實守信的，同時要對自己的行為負責。

3、在一次小組合作中，小明和小王意見分歧。小明說：“咱兩很難合作，還是各干各的吧。”（×）

答：既然合作，就要相互理解、相互協調，有意見應該商量解決。

三、說一說下列成語故事的喻意。

一諾千金：許下的諾言有千金的價值，比喻說話算數，極有信用。退避三舍：比喻退讓和回避，避免沖突。

移木建信：意思是說若想成功就必須取信于民。比喻了事無巨細，執政者須“言必信，令必行”才能取信于民。

一飯千金：比喻厚厚地報答對自己有恩的人。

四、簡答題

1、你被人冷落或懷疑過嗎？被人冷落或懷疑時你會怎么想？怎么做？

答：我有過被人冷落或懷疑的經歷。有一次，小星有支和我的一樣的筆不見了，他懷疑是我拿的，不理我。我當時心里很委屈、難過，我想：有誤會應該解釋。所以我主動和他溝通，講清楚事實，解開了誤會，我們又和好了。

2、我們應該以什么樣的態度對待自己的競爭伙伴呢？

答：在學習和生活中，到處都存在著競爭，有競爭就會有勝負。只有正確對待競爭才能互相促進，共同進步。競爭對手也可以成為好朋友。

3、《天鵝蝦梭子魚》的故事給你什么啟示？

答：這個故事給我的啟示是我們做事情要學會分工合作，心往一處想、力往一處使，發揮各自優勢，這樣才能成功。

4、你從張海迪身上學到了什么？

答：學到一種精神，一種不怕苦難，樂觀向上的精神，努力拼搏的精神。

5、《大山的回應》這個故事告訴我們什么？

答：這個故事告訴我們：尊重是相互的，要得到別人的尊重，首先應該學會尊重別人。

6、對于弱勢人群或者殘疾人，社會給予了他們那些特別的關愛和幫助？ 答：

1、針對老年人，建立了福利院

2、針對聾啞人，建立了聾啞學校

3、針對生活遇到困難的人，成立了救助管理者

4、為了保障殘疾人的權益，成立了殘疾人聯合會

5、為了激勵殘疾人自立自強，舉辦了殘疾人運動會。

7、說說你心中敬仰的小英雄和他的事跡，我們要學習他的那些優秀品質？ 答：我心中的小英雄是9歲的林浩。他在汶川地震發生時，他連續救出了兩名同學。

我要學習他的優秀品質是：

1、沉著冷靜的心理素質

2、堅韌頑強的個性品質

3、臨危救人的高尚情操。

8、在今后的學習生活中，你打算怎樣學習英雄和楷模的優秀品質？

答：在今后的學習和生活中，我要學習關心家人、長輩，幫助同學，關愛有困難的人，培養自己的愛心；在面對學習生活的困難時，不膽怯，不氣餒，樂觀向上，培養堅韌頑強、積極進取的意志品質。具體我要做到以下三點：

1、積極主動做

家務、班務，承擔自己的責任。

2、刻苦學習科學文化知識，遇到問題大膽向老師和同學請教。

3、遵紀守法，尊敬師長，培養健康文明的生活習慣。

9、寫幾句關于團結友愛、自強不息、堅強勇敢的名言警句。

答：

1、即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起來。（張海迪）

2、生命的意義在于設身處地的替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）

3、勇氣是壓力之下的美德（普希金）

4、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。（馬克思）。

10、怎樣才能做一個快樂的人？

答：尊重別人，別人也會尊重我；與別人互相溝通，多理解、寬容和同情別人；遇到困難不退縮，盡可能幫助身邊的人，我就會很快樂。

11、你怎么理解“尊重別人就是尊重自己”這句話？（你怎么理解“種瓜得瓜種豆得豆”？）

答：我的理解是尊重是相互的，要得到別人的尊重，首先應學會尊重別人。你處處尊重別人，得到的回報就是別人處處尊重你，尊重別人其實就是尊重自己。

12、海爾集團總裁為什么要親手砸毀還能賣錢的次品冰箱？

答：誠信不僅對一個人很重要，它也是一個企業生存和發展的根本。可以說質量是企業的生命，品牌信譽是企業的靈魂。

13、列舉身殘志堅、自強拼搏的先進人物，說說他們的感人事跡。

答：張海迪、貝多芬、桑蘭等。張海迪在胸以下癱瘓的情況下，發奮努力，在醫學、音樂、美術方面都取得很好的成績，還學會了日語、德語、世界語，還編著了《生命的追問》等書；貝多芬在雙耳失去聽力的情況下，創作了大量的優秀音樂作品；桑蘭比賽中摔傷，為重新站起來忍受痛苦堅持治療。

14、誠信小天使的條件是什么？

答：

1、說到就要做到

2、不說謊話

3、知錯就改

4、言而有信

5、誠實守信。

15、你能為班級設計一個誠信宣言嗎？

答：我宣誓：從現在開始，我也要做一個誠信小天使，信守諾言，說到做到，和誠信交朋友。

16、說說合作的技巧是什么？

答：

1、合作要有明確的分工

2、在合作的過程中，要學會聽取不同的意見，學會理解。3要尊重合作者

4、出現困難的時候大家多商量，互相鼓勵，共同克服

困難。

17、《三個和尚的故事》告訴我們什么道理？

答：故事告訴我們，團結協作才是取得勝利的硬道理，彼此各自為政，終是一盤散沙，不會成就任何事業。

第三單元復習題

一、填空題

1、我們吃的大米由（水稻）加工成的，吃的饅頭是（小麥面）加工成的。

2、（水稻）是我國主要的糧食作物，南方北方都有廣泛的種植。自北向南，因氣候、土壤的不同，水稻生長期的長短也不同，東北地區為一年

（一）熟，江淮地區為一年（兩）熟，珠江流域水稻生長期最短，一年可

（三）熟。

3、每年的（五）月

（一）日是國際勞動節。

4、在沒有紙張以前，我國最早的文字是用刀子刻在（龜甲）和(獸甲)上的。到了東漢時有個名叫（蔡倫）的人，改進了造紙方法，用樹皮、舊麻布和破魚網等原料造成紙。

5、我國北宋時期的發明家，（畢升）發明了活字印刷術。印刷術的發明，改變了只有極少數人才能讀書和受教育的狀況，給人類文化的傳播開辟了廣闊的道路，極大的推動了中國乃至世界文明的發展。

6、北京大學教授，中國科學院院士，中國工程院院士（王選）主持研制的（光華）和（方正）漢字排版系統處于國內外領先地位，使中國的印刷術從鉛與火的時代，邁入電和激光的新紀元。

7、我們的生活離不開各行各業的勞動者，我們要（感激）各行各業的勞動者。

8、在長期的生產勞動中，人們創造了許多（勞動工具），以減輕（勞動強度），提高(勞動效率)。

9、我們的生活離不開各種食物帶來的（營養），而食物的主要來源是（各種農產品）。

10、農業生產的（季節性）很強，（播種）、（管理）、（收割）都不能誤了農時，誤了農時就會（影響收成）

11、農業不僅是人們的（衣食之源），而且還為（工業生產）提供了大量的原料。

12、隨著（科學技術）的不斷發展，農業越來越多的滿足了人們的不同需求。

13、在沒有紙張以前，我們的祖先用（甲骨）、（帛）、（竹簡）記錄文字。

二、請寫出關于節約糧食方面的名言詩詞。

1、由儉入奢易，由奢入儉難。

2、取之有度，用之有節，則常足。

3、一粥一飯，當思來處不易:

4、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

三、判斷正誤，并說出理由。

1、小明中午在學校就餐，飯菜不合胃口，就會倒掉。他想，反正我交了飯錢。（×）

答：小明的做法和想法都不對，這是一種浪費食物的行為。

2、小強說：“農民對社會沒有什么貢獻，我們沒必要尊重他們。”（×）答：農業生產是社會存在的基礎，農民是農業生產的主要參與者，沒有了農民的生產勞動人們就沒了食物。

3、下過大雪后，學校組織學生清掃大街。王剛說：“掃大街是清潔工人干的活，我們又不是清潔工人，我不去干那樣的活。”（×）

答：我們應該感激那些平時為我們服務的人，我們也應該主動地去服務社會，做一個對社會有責任的人。

4、小朋放學回家的路上買雪糕吃，他把雪糕紙隨手扔在地上。（×）答：愛護環境衛生人人有責，良好的衛生習慣體現一個人的修養。小明這樣做是不珍惜他人勞動成果的表現。

四、簡答題

1、你知道我們的書本從哪里來的嗎？簡單說一說書本的生產過程。

答：一本書的生產需要經過以下生產環節：伐木、紙漿生產、成品紙、創作、編輯和排版、印刷、裝訂、成品書八個工序才能成為成品書。

2、在日常生活中，有許多為我們服務的人，請你寫出幾個。

答：農民、清潔工、交通警察、電力工人、自來水廠工人、建筑工人電視臺的工作人員等

3、假如沒有醫生這個行業，我們的生活會是什么樣的？

答：假如沒有醫生，我們的生活將不堪設想，人們病了得不到醫治，有時候會危及生命。

4、假如人們都有工作，沒有了農民，我們的生活會是什么樣的？

答：如果沒有農民為社會提供食物和工業生產的原料，那么我們將面臨沒食物的兇險。）

5、說說水稻的生產過程。

答：

1、春天：選種、播種、插秧

2、夏天：田間管理

3、秋天：收割、脫粒。

6、說說甘蔗、棉花、牛、鴨分別可以為工業提供哪些原料？

答：甘蔗可以提供蔗糖。棉花可以為紡織提供原材料。牛皮可以做牛皮腰帶，牛肉可以做營養品，牛股可以加工成牛骨粉。鴨毛可以加工成羽絨服。

小學四年級品德與社會（下）第四單元測試題

一、填空題

1、我國位于(亞洲)東部，東鄰(太平洋)。我國陸地面積的（約960萬）-平方千米，位居世界第（三），差不多同整個歐洲面積相等。我國的最北端在（漠河）以北黑龍江主航道中心線上，最南端在（海南）的南沙群島中的曾母暗沙，最西端在新疆的（帕米爾高原），最東端在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處。

2、（臺灣島）是我國最大的島嶼，歷史上曾叫做夷洲，流求等，自古以來就是我國的神圣領土。它有著(美麗的自然風光)，(豐富的礦產資源)和(海產資源)，盛產(熱帶)，(亞熱帶)水果，素有（水果之鄉）的美稱。

3、我國有（34）個行政區。其中包括，（23）個省、（5）個自治區，（4）個直轄市和（2）個特別行政區。首都是（北京）。

4、在我國如繁星璀璨的景點中，長城、秦始皇陵與秦兵馬俑、敦煌莫高窟、北京故宮被聯合國評定為（世界文化和自然遺產）。

5、江河是大地的血脈、生命的源泉，江河孕育文明，哺育文化。我們的母親河是（黃河）和（長江）。

6、我國是一個由（56）個民族組成的大家庭，有（13）億人口，主要分部在東部地區，而廣大的西部地區人口比較稀少。其中漢族人口數量最多，約占總人口的（92%），其余55個民族的人口數量約占全國總人口的（8%），稱為少數民族。各民族情同手足，和睦相處，共同建設著美好的家園。

7、那達慕大會是（蒙古）族人民喜愛的一種傳統體育活動形式。（賽馬節）是藏族的傳統節日，（跑馬撿哈達）是賽馬節中的項目。

8、潑水節是（傣族）族人民的重要節日。（老人節）是朝鮮族的傳統節日。（四

月八）是苗族的重要節日。（五峰山花兒會）是青海省土族、藏族、回族的傳統節日。

9、和我國相鄰的國家有陸上有朝鮮、俄羅斯、蒙古、印度、緬甸、老撾和越南等15個國家。與中國隔海相望的國家有：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞6個國家。

10、為了便于管理，我國的行政區域基本上分為省（自治區、直轄市）、縣（自治縣、市）、鄉（鎮）三級，國家還設立了（特別行政區）。

11、我國的五個自治區是（內蒙古自治區）（新疆維吾爾自治區）（廣西壯族自治區）（寧夏回族自治區）（西藏藏族自治區）。四個直轄市是（北京）（重慶）（天津）（上海）。兩個特別行政區是（香港）和（澳門）。

12、五岳是五大名山的總稱，他們分別是北岳恒山、西岳華山、中岳嵩山、東岳泰山和南岳衡山。東岳泰山為五岳之首。

13、五岳分別以泰山之雄、華山之險、恒山之幽、嵩山之峻、衡山之秀聞名于世。

14、人們常說五岳歸來不看山，也有“恒山入行、泰山如坐、華山如立、嵩山如臥、唯有南岳獨如飛”的說法。

15、黃山是我國著名的風景旅游區，位于安徽省黃山市。人們常說“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，這是說明黃山的美。

16、黃山四絕是：奇松、怪石、云海、溫泉。

17、萬里長城是我國古代的軍事防御工程，它始建于春秋戰國時期，到明代具備了現在的規模。他東起遼寧省丹東市鴨綠江邊虎山，跨越九省、市、自治區，西至甘肅省酒泉市的嘉峪關，全長6300多千米。

18、秦始皇陵是我國第一個皇帝秦始皇的陵園。兵馬俑的發現被譽為“世界第八大奇跡”。

19、莫高窟也叫千佛洞，是世界最大的佛教藝術寶庫，西方學者將敦煌壁畫稱之為“墻壁上的圖書館”。

20、北京故宮又叫紫禁城，它坐落于北京市中心，是明朝和清朝的皇宮。故宮的宮殿建筑是世界規模最大、保存最完好的皇宮建筑群，也是中國古代建筑最高水平的杰作。

21、蘇州園林把中國山水花卉詩畫藝術用于造園，蘊含著中國傳統繪畫與詩詞意 8

境的神韻。

22、瀘沽湖位于云南省，當地居民以摩梭人為主。

23、布達拉宮意思是佛教圣地，位于西藏。

24、半坡遺址位于西安市的東郊6千米的半坡村，它是黃河流域的母系氏族公社的村落遺址，距今約6000年。

25、河姆渡遺址位于寧波市余姚鄉河姆渡村，距今7000年。

26、黃河是我國第二大河，起源于青藏高原的巴顏喀拉山，流經9個省、自治區，注入渤海，全長5464千米。

27、長江是我國的第一大河，起源于青藏高原唐古拉山，流經11個省、市、自治區，注入東海，全長6300千米，在世界上僅次于尼羅河和亞馬孫河，居世界第三。

28、黃河流域和長江流域是我國古代文明的發祥地，這里孕育了燦爛的中華文明。

29、半坡文明遺址有半坡人居住的建筑和人面魚紋盆。河姆渡文明遺址有炊具、陶器、7000多年前人工栽培的稻谷。30、黃帝是中華民族的始祖。

31、孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，是偉大的教育家和思想家，儒家學派的創始人。在封建社會，儒家思想一直占據著統治地位。

32、我國古代的四大發明是指南針、造紙術、印刷術、火藥。

33、黃土高原盛產高粱、玉米、蘋果。東北平原盛產大豆和高粱。東南丘陵盛產茶葉和竹制品。長江中下游平原是著名的魚米之鄉。

34、東北平原主要是肥沃的黑土。黃土高原分布的黃土也很肥沃，但是水土容易流失。東南丘陵分布的紅壤，則是一種貧瘠的酸性土壤。

35、社稷壇是祭祀社稷時用的。五色土是為了求國家四方平安。

36、在地理上，南北是以秦嶺--淮河一線劃分的。秦嶺--淮河以南為南方，以北為北方。

37湘菜、川菜的特點是辣。魯菜的特點是咸和鮮。粵菜的特點是甜鮮。杭幫菜的特點是清淡和鮮嫩。

二、請搜集關于贊美母親河的優美詩篇。

白日依山盡,黃河入海流。———王之渙《登鸛雀樓》

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。———李白《將進酒》 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。———王之渙《涼州詞》 大江東去，浪淘盡，千古風流人物。———蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》

三、請寫出我國十個少數民族的名字。

蒙古族、回族、藏族、苗族、壯族、滿族、白族、土家族、高山族、水族、土族、四、簡答題

1、我國名山眾多，請說出五岳分別是哪幾個？

答：北岳恒山、西岳華山、中岳嵩山、東岳泰山和南岳衡山。]

2、你對孔圣人孔子了解多少？

答：孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。孔子是我國古代最偉大的政治家、思想家、教育家。儒家學派創始人，世界最著名的文學名人。

4、請介紹藏族賽馬節的來歷及盛況。

答：賽馬活動最初是檢閱騎兵隊伍的一種形式，這種形式逐漸沿襲下來就成了現在的賽馬節了。每年春暖花開的五月，勇猛、豪放的藏族人民迎來了一年一度的賽馬會。在賽馬會上有馬術、馬技等比賽，還有精彩的文藝匯演、民歌大賽、民族服飾展演，他就是一個民族的盛會。

5、說一說橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳的意思。

答：這句話出自《晏子春秋》。意思是淮南的橘樹，移植到淮河以北就變為枳樹。比喻環境變了，事物的性質也變了。

6、對礦產資源的利用，提出合理的建議。

答：

1、需要規范的監督機制，2、需要全球在礦產資源開發利用最先進的技術

3、專業的團隊人才的幫助。

4、規范的計劃與開采

5、合理的利用與發掘

7、在我國，一向有北咸南淡，東甜西酸的說法。試著說一說這是為什么？ 答：“北咸南淡、東甜西酸”只是個籠統而又相對的說法，我國地大物博，飲食習慣差量很大，甚至在局部地區也有許多不同之處，這與各地的經濟發展、民族習俗和個人習性也有重要關系。

四年級《品德與社會》

一、填空

1、我們要學會在生活中更好地與（他人）合作。

2、當你媽媽遇到痛苦和不愉快的時候，你會（安慰）。

3、尊重別人就是尊重（自己）。

4、抄襲是學不到真本領，還會失去大家對你的（信任、尊重）。

5、我們吃的大米是由（水稻）加工成的，吃的饅頭是（小麥面）加工成的。

6、請你寫出四個關于誠信的成語：（一諾千金）（移木建信）（一飯千金）（退避三舍）。

7、發明活字印刷術的是（畢升）。

8、在造紙術發明前，我們的祖先用來記錄文字的工具有：（甲骨）（帛）（竹簡）。

9、我國領土的最西端是：（新疆的帕米爾高原）。

10、被稱為我們中華民族母親河的是：（黃河）和（長江）。

二、判斷，對的打√，錯的打×（10分）１、不管做什么事，都要找別人共同完成。（×）２、我們不應該用自己長處去比別人的短處。（×）

３、遇到大同學敲詐時，我們應該向老師報告這件事。（√）４、做作業，一遇到不會做的題目，就去問老師或家長。（×）５、我們小學生要養成節約水電的好習慣。（√）

三、選擇題（12分）。

1、小明和小慶是從小一起長大的好朋友，又是同班同學。有一次，小明身體不舒服，嘔吐了，身上桌上一塌糊涂，小慶看見后，他應該怎樣對朋友？（B）A、用手捂著鼻子，遠遠地走開

B、趕緊幫小明清理臟物C、裝作沒看見，離開教室

D、叫幾個同學來幫忙，自己不理

2、張平平做作業時，有一道應用題想了好長時間，也沒弄懂，他應該怎樣做才是最好的？（C）

A、仍然堅持自己想，直到想出來為止

B、找爸爸幫他算出答案自己重新照著樣子抄一遍

C、請老師幫助分析，搞清數量關系，再自己重新計算。

3、有人說早晨聽到烏鴉的啼叫，這一天會倒霉，你的看法是（B）A、相信

B、不相信

C、無所謂

D、聽不到為妙

4、老師對你試卷上的一道錯題沒扣分，你發現后，你會怎樣做？（B）A、裝不知道

B、讓老師重新扣分

C、很高興

D、無所謂

5、劉小剛和幾個同學負責布置六.一教室環境，在合作中出現了意見不統一的問題，這時他們應該怎樣做？（C）

A、找老師評理

B、放棄合作，各干各的 C、討論協商出一個最佳方案

D、分成兩派吵架

6、當你去打乒乓球時，發現乒乓球臺有兩個低年級的同學在玩，你會怎樣做？（C）

A、威脅他們，把他們趕走

B、在旁邊故意搗亂，讓他們玩不成 C、等他們結束再玩或者和他們一起比賽

四、簡答題（48分）

1、請你寫出我國“五岳”名稱以及它們各自的特點。

答：東岳泰山之雄、西岳華山之險、北岳恒山之幽、中岳嵩山之峻、南岳衡山之秀。

2、在我們的周圍有許多默默地我們服務的人，請你選擇其中兩位，并寫下你對他們的感謝話語。

答：老師您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

親愛的爸爸媽媽：你們好!感謝你們生下我這小生命，為我付出了那么多心血，你們辛苦了。謝謝你們這么多年來對我的撫養和培育，這使我深深的體會到怎樣對待人的一生而努力。

3、上課時，小宇與小豪不停地講話，并不時的做出怪異的動作，你認為他們這樣做對嗎？并說說為什么。

答：他們的做法不對。老師為我們付出了艱辛的勞動，我們要尊重他們，理解他們。只有這樣，我們才會得到別人的尊重和理解。

4、在這學期中，我們學習了《你的書本哪里來》，知道了一本書的生產過程后，你有什么話想說嗎（可以對書本說，可以對生產書的叔叔阿姨說，也可以對同學或其他人說）？