第一篇：天倉小學體檢結果向家長反饋制度

天倉小學體檢結果向家長反饋制度

1、按 教育部門及衛生部門的要求，學校每年組織學生體檢一次。

2、學校建立學生體格檢驗制度，及時監測學生健康狀況。

3、建立學生健康體制卡，納入學生檔案。

4、對殘疾、體弱學生，應做好健康心理衛生工作。

5、及時做好常見病、急慢性傳染病的群體預防和控制管理工作。

6、常見病每年普查一次。

7、發現學生有器質性疾病，及時向班主任、家長反饋并提出糾正意見。對視力不良、營養不良、貧血等學生建立檔案，及時告知家長進行治療并采取防治措施。

2014年2月

第二篇：學生健康體檢結果反饋制度

XXXXXXXXX 學生健康體檢結果反饋制度

（一）學生健康體檢機構在體檢結束后，應分別向學生（家長）、學校和當地教育行政部門反饋學生個體健康體檢結果與學生群體健康評價結果。

（二）健康檢查結果的反饋形式。

健康體檢機構以個體報告單形式向學生反饋健康體檢結果；以學校匯總報告單形式向學校反饋學生體檢結果；將所負責的體檢學校的學生體檢結果統計匯總，以區域學校匯總報告單形式上報當地教育行政部門，當地教育行政部門再逐級上報。

（三）健康體檢報告單內容。

1.個體報告單內容應包括學生個體體檢項目的客觀結果、對體檢結果的綜合評價以及健康指導建議；

2.學校匯總報告單內容應包括學校不同年級男女生的生長發育、營養狀況的分布、視力不良、齲齒檢出率、傳染病或缺陷的檢出率，不同年級存在的主要健康問題以及健康指導意見；

3.區域學校匯總報告單內容應包括所檢查學校學生的總體健康狀況分析，包括生長發育、營養狀況的分布、視力不良、齲齒檢出率、傳染病或缺陷檢出率以及健康指導意見。

（四）健康檢查報告單的反饋時限。

個體報告單應于健康檢查后2周內反饋學生；學校匯總報告單應于檢查后1個月內反饋給學校；區域學校匯總報告單應于檢查后2個月內反饋當地教育行政部門。

（五）學生健康檔案管理。

學校和教育行政部門應將學生健康檔案納入學校檔案管理內容，實行學生健康體檢資料臺賬管理制度；應根據學生健康體檢結果和體檢單位給出的健康指導意見，研究制訂促進學生健康的措施，有針對性地開展促進學生健康的各項工作。

XXXXXX 2015年04月

第三篇：檢查陽性結果反饋制度

檢查陽性結果反饋制度

為加強傳染病疫情報告管理，及時發現和報告傳染病疫情，杜絕傳染病漏登、漏報和遲報現象發生，進一步提高我中心傳染病疫情報告管理質量，根據《中華人民共和國傳染病防治法》有關規定，特制定我中心《檢查陽性結果反饋制度》如下：

1、疫情報告實行首診醫生制

2、檢驗科醫生對發現的傳染病陽性結果，檢出陽性結果當日須 反饋疫情管理人員，由疫情管理人員簽字備查。

3、送檢醫生根據疫情管理人員的反饋，填寫傳染病報告單并上報醫務科。

4、疫情管理人員根據陽性結果反饋情況，對沒有報告的病例督促診治醫生填寫報告卡，杜絕漏報。

5、醫院傳染病管理領導小組定期反饋工作進行檢查。發現不反饋結果、登記項目不齊全、漏登等情況，將嚴格按照《傳染病管理獎懲制度》進行處罰；違反法律法規，按《中華人民共和國傳染病防治法》有關規定，由司法部門追究刑事責任。

安民社區衛生服務中心 2018年6月6日

第四篇：天倉小學先進集體事跡材料

天倉小學先進集體事跡材料

多年來，天倉小學在各級領導的關懷和支持下，在資源整合后的幾年中，我校教職工生活、教學環境、辦學條件都得到了明顯改善，學校立足實際，著眼未來，確立了以“追求和諧，享受快樂”為辦學理念；以“為學校內涵發展創造條件，為學生終身發展奠定基礎”為辦學目標；以“以人為本，精心服務，規范管理，科學決策”為管理理念。以基礎教育新課程改革為契機，努力探索教育教學新模式，為創建群眾滿意學校、滿意教育而不懈奮斗。全校師生同舟共濟，同心同德，齊心協力，同甘共苦，使學校的教育教學工作井然有序，各項工作扎實開展。取得了令人矚目的成績。

一、強化隊伍建設，全面提高素質。

在金塔縣，天倉小學是多年的先進單位，各項工作都走在全縣前列。今天，隨著體制的改變，我們成為了金塔教育強校中的一員，以前的榮譽都已成為過去，而新的壓力卻擺在我們的面前。在教育局領導們的鼓勵和幫助下，學校領導班子認清了形勢，統一了思想，找準了自己的位置，明確了奮斗目標，決心放下思想包袱，輕裝上陣，從零開始，一定要在金塔縣區展示出自己的特色。學校領導班子成員積極踐行“三個代表”，學習教育教學理論，不斷提高自身素質。深入開展黨員先進性教育活動并建立長效性機制，堅持用科學的教育理念武裝頭腦，用求真務實的工作態度指導學校的工作。把一批優秀青年教師充實到學校領導班子中來，使這個領導集體更具有青春活力，工作開展地更加有聲有色。2012年8月，特別是王校長到任以后，他以校為家，嘔心瀝血，為學校的發展做出了不可磨滅的貢獻。帶領一班人，遵循教育規律，扎實推進德育工作，全體領導成員密切合作，協調聯動，形成了一個團結奮進、充滿生機的戰斗堡壘。為了適應新形勢的要求，我們首先從提高廣大教師的政冶素質入手，開展了“學十佳事跡，鑄高尚師魂”的師德教育活動。結合群教活動，開展了“如何才能成為一名幸福教師”的大討論以及師德評議交流活動，提高了教師的政治素質和職業道德修養，愛崗敬業，無私奉獻蔚然成風。老師們的敬業精神受到了家長和社會的廣泛好評。

二、美化育人環境，改進工作作風

天倉小學是一所合并后的新建學校，由于經濟條件所限，校園建設、配套設施相對滯后。近幾年，學校多方籌措資金對校園環境進行了整治，教學儀器設備進行了更新換代，通過科學化，制度化的管理使校容、校貌發生了巨大變化。校園全部實現了硬化、綠化，綠地內花草樹木生長茂盛、干凈整齊。教學樓、餐廳、公寓樓全部進行了新建，儀器、圖書擺放整齊，公共設施協調完好，校園周邊環境加強了綜合治理。做到了規章制度完善，管理工作到位，教學秩序井然，學校環境優美。

此外，學校在努力抓好校風、教風、學風建設的同時，還在師生中廣泛開展了爭創“文明教研組”、“文明班集體”、“文明宿舍”和“文明個人”的競賽活動。廣大教職工認真學習黨的教育教學法律法規，嚴格執行《教師職業道德規范》和《教師十禁》規定。實現了領導為教職工服務、行政后勤為一線服務、教師為學生服務的承諾, 不斷改進工作作風，強化服務意識。

三、堅持德育為首，鞏固教育成果。

學校堅持“以德立校，依法治校，以質強校”的辦學思想，按照“創特點，重實效”的工作思路，積極構建工作網絡、教育內容和組織形式的德育體系，使德育工作實現了教育網絡立體化、常規教育系列化和自我教育民主化的良好局面。德育工作納入了學校重點工作目標，成立了德育工作領導小組，制定了德育工作長遠規劃和近期目標，進行認真研究部署，組織實施。把思想道德建設的內容、精神融入到教學工作之中，根據不同年級、不同年齡和學生生理、心理特點進行了分層次、分年級德育教育的初步嘗試。開展了學《守則》、學《規范》，爭做合格小學生教育活動和“崇尚科學，反對迷信”論文征集活動，組織了“呵護祖國明天，共建安全校園”消防安全知識培訓和技能演練。充分利用國旗下演講、主題班會、廣播站、櫥窗、板報等宣傳陣地，對學生進行規范教育。學校將常規教育實行量化管理，定期進行總結、評比、表彰。通過系列化的常規教育活動，使學生在潛移默化中接受教育，逐步養成良好的行為習慣，有效地促進良好校風、校紀的形成。

學校積極構建教育平臺，在抓好校內德育的基礎上成立了家長學校，組織家庭教育專題講座，積極開展社區活動，聘請法制副校長，進行法制教育、國防教育和心理健康教育，逐步形成學校、家庭和社會三位一體的教育風格。

四、強化課改實踐，提高教學質量。

學校認真貫徹黨的教育方針，堅持以育人為本，全面提高學生素質的指導思想，每學期教學工作都有新的工作思路和奮斗目標，教學分工和課程安排嚴格執行“教育大綱”。認真組織新課改理論學習，堅持教研活動制度化，進行業務培訓和教學理論輔導，期中、期末還要召開全校性的教學質量分析會。堅持課堂教學規范化，積極運用新課改理念改革課堂教學，用“四進四變”改變課堂教學模式，突出了學生的主體地位，加強了師生互動、生生互動。學校建立了三級教學管理網絡，層層負責，保證了學校教學工作的方向性和原則性。對常規教學進行了民主化管理，建全了各種教學業務檔案，強化了主體意識、教風意識和教學效果意識。全體教師團結務實、努力進取，圓滿地完成了各項教學指標。近幾年全縣抽測中排名前列。對于永恒的教育事業而言，天小人有追求，有豪情，更有思考：高瞻遠矚，勇立潮頭，和諧共進，創農村一流名校，譜寫一曲新的青春之歌！

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。” 團結務實的天小人，用自己的智慧和汗水鑄就了今日的農村小學品牌。在新時代的感召下，天倉小學將繼續發揚傳統，開拓創新，以德育為本，以學生為先，和諧共進，翱翔未來。我們揮灑汗水，我們神采飛揚，我們播種理想，我們收獲希望。讓我們托起鮮艷的紅旗，衷心祝愿：天倉小學的明天會更加美好！我們完全有理由相信，充滿無窮活力和魅力的天倉小學，必將承載著深厚文化與歷代天小人的宏偉夢想，乘風破浪，揚帆遠航，駛向更加燦爛輝煌的明天！

金塔縣天倉小學

2014年7月10日

第五篇：檢驗部門陽性結果反饋制度

宣威衛生院

傳染病陽性檢驗結果反饋制度

化驗登記制度

為認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》，規范我院傳染病管理工作，杜絕傳染病漏登漏報現象，特制定檢驗室登記報告管理制度。

1、檢驗科對所有檢驗工作均要進行登記，做到登記項目齊全、準確、書寫清楚。檢查登記率、登記合格率要達到100%。

2、登記薄項目包括被檢查人姓名、性別、年齡、檢查項目、送檢醫生、檢查時間、檢查結果、檢驗醫師簽名、傳染病陽性結果。

3、檢驗科醫生須填寫傳染病陽性結果反饋單，包括傳染病陽性結果時間、反饋醫生簽名等項目。

4、檢驗科對檢測出的疑似零亂弧菌、沙門氏菌等重點傳染病陽性菌株必須按相關規定保存、轉送到縣疾病預防控制中心。

5、醫院傳染病管理領導小組定期對化驗室的登記工作進行檢查。發現項目不齊、漏登等情況，嚴格按照《傳染病管理獎懲制度》進行處罰；違反法律法規，由司法部門追究刑事責任。

放射登記制度

為認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》，規范我院傳染病管理工作，杜絕傳染病漏登漏報現象，特制定放射科登記報告管理制度。

1、放射科對所有放射工作均要進行登記，做到登記項目齊全、準確、書寫清楚。檢查登記率、登記合格率要達到100%。

2、登記薄項目包括被檢查人姓名、性別、年齡、檢查項目、送檢醫生、檢查時間、放射結果、放射醫師簽名。

3、放射科醫生須填寫傳染病陽性結果反饋單，包括傳染病陽性結果時間、反饋醫生簽名等項目。

4、醫院傳染病管理領導小組定期對放射室的登記工作進行檢查。發現項目不齊、漏登等情況，嚴格按照《傳染病管理獎懲制度》進行處罰；違反法律法規，由司法部門追究刑事責任。

化驗與放射陽性結果反饋制度

1、疫情報告實行首診醫生和首次發現者負責制。

2、化驗室和放射科醫生對發現的傳染病陽性結果，檢出陽性結果當日填寫《傳染病陽性結果反饋單》，一份送預防保科、一份送送檢醫生。

3、接診的門診醫生或住院醫生根據《傳染病陽性結果反饋單》，填寫傳染病報告卡并報防保科。

4、防保科醫生根據《傳染病陽性結果反饋單》，對沒有報告的病例督促診治醫師填寫報告卡，杜絕漏報。

二○一二年二月二日