第一篇：2014年1月年天倉小學工作總結

天倉小學2014年教育教學工作總結

本學期，學校緊緊圍繞貫徹黨的十八屆三中全會精神，立足學校實際，著眼未來，確立了以“追求和諧，享受快樂”為辦學理念；以“為學校內涵發展創造條件，為學生終身發展奠定基礎”為辦學目標；以“以人為本，精心服務，規范管理，科學決策”為管理理念。以基礎教育新課程改革為契機，努力探索教育教學新模式，為創建群眾滿意學校、滿意教育而不懈奮斗。下面將本年度的工作總結如下。

一、以人為本、科學管理、迎難而上、破解難題。

本學期，我校以“追求和諧，享受快樂”為辦學理念，圍繞教育局年度工作計劃學期重點，深化課程改革，加強學生素養教育，全面提高教育教學質量，努力爭創人民滿意學校。

過去的一學期對天倉來說非同尋常。學校不僅班級少，而且學生數量又減少，經費緊缺，同時面臨學校項目建設完工后，學校環境的整治，均衡發展項目配套設施建設等一系列困難。我們學校的領導、教師積極調整好心態。并沒有因為諸多困難就灰心而喪失工作的信心和積極性，學校也未曾因資金嚴重缺乏而氣餒，放緩發展的腳步。特別是在“均衡”迎“省檢”準備工作中，領導、教師加班加點整理檔案，大家抱著樂觀情緒和十足的自信，同心同德，齊心協力，成績顯著，受到了均衡檢查組的充分肯定。學校的教育教學工作井然有序，動靜結合，內外相融，夯實基礎，培養特長，注重發展，教師的教學觀念及教學方式在不同程度上得以更新和轉變，教學實力大有長進，教學質量穩中有進。

二、加強隊伍建設、全面提高素質。

隨著基礎教育課程改革的不斷推進，教育的發展對廣大教師的要求也隨之愈來愈高，愈來愈嚴。為此，學校十分重視師德師風建設，通過各種形式的學習教育活動、民主生活活動，在學校制度的約束下，在教師個人的自律下，廣大教師十分珍惜這份職業，自覺遵守職業道德，盡心盡力地干好工作。為了教師們不斷的成長與進步，學校努力為大家提供機會、搭建平臺。學校積極組織教師參加各類培訓，正式啟動校本培訓三年規劃，通過公開課、業務競賽等各種活動，教師的教育思想及教學方法在不同程度均有所提高。學校還主動關心教師，想大家所想，急大家所急，對教師們的職稱評審、年度考核、評優評先、身心健康及娛樂活動都十分關注。各位教職工在學校領導班子的組織帶領下，更加重視團隊精神的培養，凝聚力和戰斗力不斷增強，工作作風大為改善，工作效率和質量明顯提高。總之，學校在管理過程中始終堅持以教師為本，以教師的發展為重的原則，廣泛征求大家的意見和建議，匯集大家的聰明和智慧為學校的發展出謀獻策，共同努力辦好讓人民滿意的教育。

三、堅持以德育為首，全面推進素質教育

學校始終堅持“德育為首、全面育人”的辦學方針，不斷探索新形勢下德

育工作的特點，從多角度、多層面、多渠道地開展學生思想品德教育工作。在德育工作實施過程中，學校一手抓學生日常行為規范的養成教育，保證了學校正常的教學秩序；一手抓學生發展平臺的搭建，讓學生在活動中鍛煉，在鍛煉中提高，在提高中發展。學校在突出特色，繼續抓好養成教育的同時，不失時機地、階段性地開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的教育活動，寓教于樂，既陶冶了學生的情操，又培養了學生的特長與能力，提高了學生綜合素質。通過活動，學生鍛煉了才干，陶冶了情操，增強了自信，發掘了潛力，彌補了缺陷，填充了空白。學校充分利用升旗儀式、主題班會、少先隊活動等陣地加強學生的思想教育，通過家長會、問卷調查、家校通等渠道，加強學校、家庭、社會的橫向聯系，獲取更多的理解與支持。學校德育工作常抓不懈，成效明顯，全校學生的養成意識明顯增強，校園秩序良好。

四、加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。

質量是學校的生命線，為此我們從以下幾方面抓好了學校的教育教學工作，全面提高教學質量。

1、思想上高度重視。我校充分認識到：教學質量體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了教學工作的管理。一是加強領導。由副校長分管教學工作，每周召開例會，安排部署教學工作，教導處狠抓教學常規的落實。二是加強工作的計劃性。學校制訂了教學指標，各學科制訂了學科工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科團隊精神的建設。在日常教學中，各學科教師共同商議如何復習，搜集題型，實現教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優補差。任課教師早出晚歸，做好培優補差工作，為大面積提高教育質量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動換來了成功的喜悅。

2、加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對教師教學工作的指導，切實提高課堂教學的效益。一年來教導處進行了“學困生轉化策略”、“學生戶外游戲”、“語數教法研討”等教研活動，每學期進行了12節以上的公開課、示范課、匯報課、提高課，提高了教師實踐新課標的能力。

3、加強質量檢測，及時準確了解教學實情，不斷優化教學方法。在檢測中，通過表揚優秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足。本學期，學校先后表彰獎勵了優秀學生，學校設后進學生進步獎，表彰獎勵了進步大的學生，促進了學困生的轉化。

五、加強教學常規管理, 全面提高教師的教學水平

1、狠抓教師的備課。依據上級教育主管部門的備課要求，嚴把備課關，各門課程都有科學合理的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅做到了備教材教法，還做到了備學生，各個環節齊全，內容具體，切合學生實際。備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后感。本學期查教師教案2次，且有記錄與通報，全體教師都能超周完成備課任務。

2、加強老師的上課管理。學校采用詢問學生、隨機查課等不同形式來了解老師的上課情況，對發現的問題采取措施及時糾正。在課堂教學中，教師能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。

3、督導教師的作業批閱。按照作業書寫及批閱要求，首先開齊了各科作業，要求教師合理設置作業，保質保量完成各種作業的批閱。本學期教導處共檢查各科作業2次，抽查2次，對發現的問題進行了及時糾正。

六、創建安全、和諧、誠信的校園。

1、本學期，我們結合本校實際，堅持每周對校內外安全進行排查，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校通過校會、班會、黑板報加大宣傳力度。對交通、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織學生收看專題教育片，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等，進一步加強安全的教育工作。加強了食堂管理。完善了食堂的各種管理制度,定期對食堂的管理工作、環境衛生、食品衛生進行檢查,敦促食堂及食堂工作人員辦理了好《衛生許可證》、《健康證等》,發現問題及時整改。確保后勤服務到位,達到服務育人的目的。學校內沒有發生一起大的安全事故。

2、加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫徹在平時的工作中。平時我們利用校會、晨會、班隊課、國旗下的講話等對師生進行法紀教育，增強了師生的法制觀念，提高了法制意識。師生中沒有發生一起違法違紀行為。

七、堅持和完善校務公開制度，實現學校管理民主化。

學校十分重視校務公開工作，不斷堅持和完善校務公開制度，提高民主監督與民主管理的實效。學校通過校務公開欄、告家長書、教師會議、學生集會、家長會及對外信息報道等渠道將教育的新動態和學校的辦學情況及時地公開。學校始終堅持各項決策都通過校委會研究決定，教師會議討論通過，教師的職務晉升、教師年度考核及評優評先都在民主程序下進行，在教師大會上公布，在校務公開欄上公示，無暗箱操作，最大程度地做到公平、公正、公開。本學期，學校進行了2次問卷調查，征求意見建議，多層次、多角度、多方位地了解信息，較好形成學校、家庭、社會為一體的教育網絡，學校定期或不定期地召開學生家長會，向他們匯報教育的新形勢、新政策、和學校的辦學情況，共同探討教育的熱點和難點問題，相互交流在教育的新形勢下學校的發展走向及教育三位一體的共建工作，拓寬渠道，集思廣益，群策群力，有效地促進了學校的可持續發展。

八、多方籌措資金，努力改善辦學條件。

本學期，學校在縣教育局的支持下，積極向外爭取資金，努力改善辦學條件，極大的改善了師生生活、學習環境。

九、存在問題

1、隨著學校的進一步發展，面對新形勢下的教育，如何突破學校發展的瓶頸，自己創新力度有待加強，進一步促進學校走內涵發展之路。

2、學校質量雖有所提高，但底氣與后勁都顯得不足。學校內部精細化管理還有待加強。

3、學校還沒有完全形成自己的文化特色，辦學特色。

總之,本學期我們的工作在取得成績的同時,也存在許多不足和缺點。但我們堅信在黨和政府的正確指引,在上級主管部門的正確領導下,有全鎮人民的支持,明天的天倉小學會更加美麗、輝煌。

金塔縣天倉小學 2014年12月30日

第二篇：天倉小學先進集體事跡材料

天倉小學先進集體事跡材料

多年來，天倉小學在各級領導的關懷和支持下，在資源整合后的幾年中，我校教職工生活、教學環境、辦學條件都得到了明顯改善，學校立足實際，著眼未來，確立了以“追求和諧，享受快樂”為辦學理念；以“為學校內涵發展創造條件，為學生終身發展奠定基礎”為辦學目標；以“以人為本，精心服務，規范管理，科學決策”為管理理念。以基礎教育新課程改革為契機，努力探索教育教學新模式，為創建群眾滿意學校、滿意教育而不懈奮斗。全校師生同舟共濟，同心同德，齊心協力，同甘共苦，使學校的教育教學工作井然有序，各項工作扎實開展。取得了令人矚目的成績。

一、強化隊伍建設，全面提高素質。

在金塔縣，天倉小學是多年的先進單位，各項工作都走在全縣前列。今天，隨著體制的改變，我們成為了金塔教育強校中的一員，以前的榮譽都已成為過去，而新的壓力卻擺在我們的面前。在教育局領導們的鼓勵和幫助下，學校領導班子認清了形勢，統一了思想，找準了自己的位置，明確了奮斗目標，決心放下思想包袱，輕裝上陣，從零開始，一定要在金塔縣區展示出自己的特色。學校領導班子成員積極踐行“三個代表”，學習教育教學理論，不斷提高自身素質。深入開展黨員先進性教育活動并建立長效性機制，堅持用科學的教育理念武裝頭腦，用求真務實的工作態度指導學校的工作。把一批優秀青年教師充實到學校領導班子中來，使這個領導集體更具有青春活力，工作開展地更加有聲有色。2012年8月，特別是王校長到任以后，他以校為家，嘔心瀝血，為學校的發展做出了不可磨滅的貢獻。帶領一班人，遵循教育規律，扎實推進德育工作，全體領導成員密切合作，協調聯動，形成了一個團結奮進、充滿生機的戰斗堡壘。為了適應新形勢的要求，我們首先從提高廣大教師的政冶素質入手，開展了“學十佳事跡，鑄高尚師魂”的師德教育活動。結合群教活動，開展了“如何才能成為一名幸福教師”的大討論以及師德評議交流活動，提高了教師的政治素質和職業道德修養，愛崗敬業，無私奉獻蔚然成風。老師們的敬業精神受到了家長和社會的廣泛好評。

二、美化育人環境，改進工作作風

天倉小學是一所合并后的新建學校，由于經濟條件所限，校園建設、配套設施相對滯后。近幾年，學校多方籌措資金對校園環境進行了整治，教學儀器設備進行了更新換代，通過科學化，制度化的管理使校容、校貌發生了巨大變化。校園全部實現了硬化、綠化，綠地內花草樹木生長茂盛、干凈整齊。教學樓、餐廳、公寓樓全部進行了新建，儀器、圖書擺放整齊，公共設施協調完好，校園周邊環境加強了綜合治理。做到了規章制度完善，管理工作到位，教學秩序井然，學校環境優美。

此外，學校在努力抓好校風、教風、學風建設的同時，還在師生中廣泛開展了爭創“文明教研組”、“文明班集體”、“文明宿舍”和“文明個人”的競賽活動。廣大教職工認真學習黨的教育教學法律法規，嚴格執行《教師職業道德規范》和《教師十禁》規定。實現了領導為教職工服務、行政后勤為一線服務、教師為學生服務的承諾, 不斷改進工作作風，強化服務意識。

三、堅持德育為首，鞏固教育成果。

學校堅持“以德立校，依法治校，以質強校”的辦學思想，按照“創特點，重實效”的工作思路，積極構建工作網絡、教育內容和組織形式的德育體系，使德育工作實現了教育網絡立體化、常規教育系列化和自我教育民主化的良好局面。德育工作納入了學校重點工作目標，成立了德育工作領導小組，制定了德育工作長遠規劃和近期目標，進行認真研究部署，組織實施。把思想道德建設的內容、精神融入到教學工作之中，根據不同年級、不同年齡和學生生理、心理特點進行了分層次、分年級德育教育的初步嘗試。開展了學《守則》、學《規范》，爭做合格小學生教育活動和“崇尚科學，反對迷信”論文征集活動，組織了“呵護祖國明天，共建安全校園”消防安全知識培訓和技能演練。充分利用國旗下演講、主題班會、廣播站、櫥窗、板報等宣傳陣地，對學生進行規范教育。學校將常規教育實行量化管理，定期進行總結、評比、表彰。通過系列化的常規教育活動，使學生在潛移默化中接受教育，逐步養成良好的行為習慣，有效地促進良好校風、校紀的形成。

學校積極構建教育平臺，在抓好校內德育的基礎上成立了家長學校，組織家庭教育專題講座，積極開展社區活動，聘請法制副校長，進行法制教育、國防教育和心理健康教育，逐步形成學校、家庭和社會三位一體的教育風格。

四、強化課改實踐，提高教學質量。

學校認真貫徹黨的教育方針，堅持以育人為本，全面提高學生素質的指導思想，每學期教學工作都有新的工作思路和奮斗目標，教學分工和課程安排嚴格執行“教育大綱”。認真組織新課改理論學習，堅持教研活動制度化，進行業務培訓和教學理論輔導，期中、期末還要召開全校性的教學質量分析會。堅持課堂教學規范化，積極運用新課改理念改革課堂教學，用“四進四變”改變課堂教學模式，突出了學生的主體地位，加強了師生互動、生生互動。學校建立了三級教學管理網絡，層層負責，保證了學校教學工作的方向性和原則性。對常規教學進行了民主化管理，建全了各種教學業務檔案，強化了主體意識、教風意識和教學效果意識。全體教師團結務實、努力進取，圓滿地完成了各項教學指標。近幾年全縣抽測中排名前列。對于永恒的教育事業而言，天小人有追求，有豪情，更有思考：高瞻遠矚，勇立潮頭，和諧共進，創農村一流名校，譜寫一曲新的青春之歌！

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。” 團結務實的天小人，用自己的智慧和汗水鑄就了今日的農村小學品牌。在新時代的感召下，天倉小學將繼續發揚傳統，開拓創新，以德育為本，以學生為先，和諧共進，翱翔未來。我們揮灑汗水，我們神采飛揚，我們播種理想，我們收獲希望。讓我們托起鮮艷的紅旗，衷心祝愿：天倉小學的明天會更加美好！我們完全有理由相信，充滿無窮活力和魅力的天倉小學，必將承載著深厚文化與歷代天小人的宏偉夢想，乘風破浪，揚帆遠航，駛向更加燦爛輝煌的明天！

金塔縣天倉小學

2014年7月10日

第三篇：2013年天倉小學綠化美化工作總結

2013年天倉小學綠化美化工作總結

一年來，學校領導十分重視校園環境建設，強調“環境育人”的重要性，先后投入大量精力、物力及財力從事學校綠化工作，長抓不懈，始終使我校綠化工作走在本鎮前列。我們主要做了以下綠化美化工作：

一、加大宣傳，提高認識。

校園綠化的實質，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學校領導積極利用班會時間向學生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環境”的主題宣傳活動及手抄報評選，組織學生參加義務植樹活動，增強了師生的綠化意識，環境意識和生態意識。

二、加強領導，明確責任。

組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立校園綠化美化工作領導小組，綠化領導小組堅持“綠化美化、景點設置和基建工作統籌考慮”的思想，定期召開會議，總結經驗，研究布置工作，制定綠化計劃。

三、加強管理，保護成果

1、按照班級清潔區的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區的樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。

2、每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。

3、建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。

4、設立標志牌，專人專班給樹木掛牌管理。

5、鼓勵教職工捐花種樹。

6、建立賠償制度。

四、加大投入，形成亮點。

在校園綠化方面，學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎上，今年又在校 1

園中種植了柏樹。校園綠化是學校管理水平高低的重要標志。經過我們的努力，如今的天倉小學，充滿了欣欣向榮，花團錦簇的麗景。

總之，通過綠化組的每一位老師和同學們的辛勤努力下，校園綠化風貌有了很大的改善，最終讓每一位老師和同學們都能在燦爛的陽光下，盡情地享受大自然春天般的溫馨；大家都能健康、快樂的學習和工作。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

2013金塔縣天倉小學 年12月30日

第四篇：天倉小學辦公室副主任競聘演講稿--魏國年

天倉小學辦公室副主任競聘演講稿

天倉小學魏國年

尊敬的各位領導、各位老師：

晚上好！

首先，我非常感謝領導、同志們的信任，給予我這個機會參加競職演講。辦公室處于承上啟下的地位，是聯結領導和基層的橋梁，協調各部門關系的紐帶，保持工作正常運轉的中樞。因此，做一個忠于職守、勤于職守、勝任職守的優秀辦公室副主任，不僅是領導的要求，教職工的殷切期盼，更應該是辦公室副主任為之努力奮斗的目標。我競聘的工作崗位是辦公室副主任。之所以競聘這個職位，是因為我有以下幾個方面的優勢：

一是有較強的學習能力和專業知識。通過近幾年的學習、實踐，能熟練使用計算機系列辦公軟件，并在公文制作、上級文件處理等方面具有一定的能力，完全可以勝任。

二是有較為豐富的工作經驗。我近幾年在學校辦公室干過兩年辦公室干事工作，養成了做好辦公室工作必備的政治意識、大局意識、紀律意識和扎實的工作作風。對于辦公室在學校工作中的地位、作用，對于辦公室的職責、任務和規范有非常深入的了解，悟出了一些搞好辦公室的工作的方法策略，在宣傳學校、參謀決策、日常服務、溝通協調、信息傳遞等方面做了一些力所能及的工作，取得了一定的成績。同時，對學校辦公室工作有較為全面的了解。

三是有較強的工作能力。在日常工作中，注意不斷加強個人修養和黨性修養，踏實干事，誠實待人，具有較強的團隊精神和競爭意識。經過多年的學習和鍛練，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力、都有了很大提高，能夠勝任辦公室工作。

假若我能夠競爭上崗，我打算從以下幾個方面做好辦公室工作。

一、科學規范地做好日常事務工作。學校辦公室承擔著文秘、宣傳報

道、檔案管理、文件、接待、信訪等工作，是信息傳遞、政策落實、上下內外溝通的窗口，是為學校教學工作起輔助作用的綜合部門。我將求真務實根據實際情況，認真落實崗位責任制，確保辦公室各項工作井然有序。

二、搞好綜合協調，確保學校政令暢通。及時傳達貫徹學校決策，促進學校各項決策的落實。認真、科學地搞好領導與領導、科室與科室之間的溝通協調工作，確保學校以教學為中心，各方面通力合作，默契配合，步調一致，共同完成學校各項整體工作。

三、當好參謀助手，服務校長決策。及時準確地掌握學校各方面的工作動態，及時地向學校領導反饋各方面的信息，注重調查分析，為領導決策提供可靠的依據。對外廣泛宣傳學校，提高知名度，樹立良好形象。

四、樹立敬業意識

所謂敬業意識，也就是人們平常所說的干一行、愛一行、專一行，這是做好工作的前提。首先要愛這一行，喜歡這一行，要有濃厚的興趣，帶著感情去做這項工作。辦公室副主任的工作，即辛苦又枯燥，沒有一定的愛心，沒有濃厚的興趣，沒有誠摯的感情，是做不好的。應該看到，辦公室副主任是個很重要的崗位。能夠為領導和同行服務，是一件很光榮的事。對于這樣一項重要而又有意義的工作，不能妄自菲薄，不能見異思遷，而要懷著強烈的事業心和高度的責任感，全身心投入進去，努力把工作干好。其次要鉆這一行，專這一行。第一個“鉆”是鉆研的“鉆”，就是要鉆進去，潛心研究；第二個專是專業，就是通過鉆研學習達到很高的專業水平。沒有一定的專業知識，盡管有良好的愿望，工作也是干不好的。只有這樣，才能當好領導的參謀和助手，才能在工作中有所建樹。而要做到這一點，就必須認真學習，刻苦鉆研不斷提高思想政治工作水平和專業水平，增強使命感和工作能力。

五、樹立公樸意識

公仆意識，也可以說是服務意識，就是要當上級領導的公仆，當好廣

大教職工的公仆，全心全意地為他們服務。當好“公仆”我覺得要做到“三心”、“四勤”。“三心”是熱心、誠心、耐心，“四勤”是腦勤、嘴勤、手勤、腿勤。

熱心，就是要有一付熱心腸，滿腔熱情地服務，自覺自愿地服務，盡心盡力地服務。當辦公室副主任，不是為了應付差事，不能敷衍了事，得過且過，當一天和尚撞一天鐘，而是要認真負責、積極努力、克已奉公埋頭苦干，以濃厚的興趣、高度的熱情、負責的精神，去干好每一項工作。

誠心，就是要有一顆真誠的心，真心實意地、實實在在地干事情，不弄虛作假，不懈怠，不自滿。一方面，我們反映情況、提供資料，要實事求是，真實可靠，有一是一，有二是二，不能瞎估計，想當然，含糊其詞，似是而非，以免貽誤工作。

耐心，就是不怕麻煩，不辭辛苦，謙虛謹慎，不驕不躁。辦公室的工作單調而瑣碎，而是要對全體教職工服務，難免有眾口難調的現象出現，所以當好辦公室副主任要有較高的涵養，要有毅力，有韌性，有忍辱負重的精神。接受任務、聽取意見、匯報情況、開展工作，都必須有耐心，不可急躁冒進，不可粗枝大葉，更不可三天打魚兩天曬網。

腦勤，就是要勤于動腦，善于思考。如何使我校的工作適應形勢發展，體現時代特征，更有針對性和實效性；怎樣在工作中貫徹“三個代表”重要思想，怎樣為教育教學這個中心服務，為實現全面建設和諧校園這個宏偉目標服務；怎樣才能做到貼近實際、貼近生活、貼近教職工，所有這此問題都不得不是我們應該經常考慮的。

嘴勤，包括兩個方面，一方面要多請示匯報，及時得到領導的指示、支持和幫助；一方面要多做宣傳工作。宣傳先進的管理經驗，宣傳教育戰線廣大教職工的感人事跡，爭取廣泛的社會支持。

手勤，就是要勤于動手動筆寫文章，這是辦公室副主任的一項基本功。工作總結、情況匯報、調研文章、領導講話、典型經驗等等，都是勤于動

手撰寫，不能懶惰。

腿勤，要邁開雙腿，不辭辛苦上跑下跑。上跑就是請示工作、匯報情況、征求意見；下跑就是深入教職工中搞好調查研究，了解情況、發現典型、總結經驗，掌握第一手材料；左跑右跑就是踴躍兄弟單位勤聯系、多溝通、學習優秀經驗，取長補短，不斷改進自身工作。

六、要樹立奉獻意識

實實在在地說，當好一名辦公室副主任是不容易的。上呈下達、聯絡協調、調查研究、撰寫文稿、謀劃工作、制訂計劃、總結經驗、請示匯報，后勤服務，工作具多而繁雜，平凡而枯燥。我們所做的工作大者無形的，不像工人生產一件產品就是一件產品，也不像農民春天播下種子，秋天收獲糧食。為趕寫一篇文稿往往要加班熬夜甚至通宵達旦，為了組織好一次會議或開展好一項活動不知要說多少話、跑多少腿。所以我們必須樹立無私奉獻的意識，不計名利，不講報酬，任勞任怨，甘于奉獻，在辦公室這個平凡的崗位上做出不平凡的成績來。

尊敬的各位領導、老師們，我有信心、有決心做好學校辦公室工作，愿與大家共創美好的未來，迎接天倉小學新的輝煌。

謝謝大家！

第五篇：xx年倉管年終工作總結

xx年倉管年終工作總結

撰寫人：___________

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xx年倉管年終工作總結

一、工作總體情況

本人于xx月份進入公司工作，先是在主體運維部倉庫做倉管，負責本部的設備及零星材料的出入庫和設備的送修返修。管理期間本人工作表現得到大家的認可。xx月份調至網管中心負責業務資源核查工作，為了盡快上手，本人在工作中不斷學習不停摸索，現已掌握傳輸方面的資源核查，并增進了對設備、組網方式的認識，業務水平已不斷提高。除完成業務資源核查單外，還協助各部門對各網元站點進行業務核查，安排施工隊布線并監督其進程。

二、取得的進步或主要收獲

xx月中旬，由于工作的需要，本公司運維部門資源調度中心的工作地點轉移至石柱嶺機房，并成立了專門的資源核查中心。資源核查人員由原來的5人縮減成3人。這不僅增加了資源組的工作壓力，更是我參加工作以后的第一次重大的考驗。人員縮減但工作量不變，迫使我不得不快速成長。核查中，我發現一系列問題并不斷向有經驗的同事請教，不管是涉及傳輸、光纜纖芯還是交換專業，只要有疑惑就馬上找到各專業技術支撐刨根問底。經過不懈努力，我逐漸對南寧現網的網絡結構有了大致了解，由未知變成認知，由認知到熟悉。就算沒有技術支撐的協助，也能很好地理清路由走向及接入方式，大大縮減了業務資源核查調度單的時間，為業務部發展業務提供更好的服務支撐。

自調往資源中心之后我多次積極參加部門內部培訓，通過參加不同的培訓提高自己的認知，也通過培訓了解到每個崗位的工作都需要我們大家協力配合才能完成。培訓不僅讓我學到知識，跟部門的同事之間相處更加融洽,畢竟下班后大家聚在一塊的機會總是很難得的。

正是因為有了這個和睦的團隊，本xx月份起至xx月共核查業務資源核查單1621單，其中小區寬帶1128單，數字電路242單，語音82單，專線169單，區公司考核工單共280單。工單回復及時率達100%。

三、存在不足或問題

1、由于前期對設備和各業務需求不熟悉導致回復錯誤信息，給網建部帶來很多不必要的麻煩。了解這個事實后在后期加強這方面的學習，堅決杜絕再犯如此錯誤。

2、因為竣工資料交接不齊導致對各專業的資源掌握不足，特別是對縣份的資源掌握不齊全。雖然核查工單能在規定時間內作出回復，但卻不能保證準確率。需要跟網建部進行溝通協商。

3、在日常工作中不夠細心，工作上許多小問題沒能及時發現給周邊同事甚至領導主管帶來麻煩與無奈。本人保證日后的工作中一定會取長補短，多加注意，把粗心這一壞毛病改掉，全心全意為公司更美好的明天增光添彩。

四、下工作設想

繼續在清查現網資源上加強把控。已經成立專門的資源核查小組力爭準確度達到要求。與代維單位各縣份機務人員溝通協助把控各縣份現網資源。

針對準備啟用的資源核查系統，資源中心進行再次內部調整，由原單個人負責單專業的業務資源核查變成三人核查各專業的業務資源核查單，在資源中心內不再分個人專業，不僅有利于當出現二缺一的情況下業務資源核查工作照常運轉，在力爭資源核查準確度達標的同時，個人的工作能力也將有顯著的提升。

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