第一篇：鞏義三中專社團活動管理辦法

鞏義市三中專社團活動管理辦法

第一章

社團的組建及活動

學生社團活動是廣大學生展示風采，服務社會，提高組織、溝通、協調能力的優秀平臺。為了豐富學校師生的課余文化生活，使學生動起來，學生忙起來，學?；钇饋?，我校一直鼓勵、支持教師、學生開展健康、積極、向上的社團活動，并為社團的發展提供必要的環境和優惠條件。為了引導幫助同學們把社團活動組織的更加規范、有序，把社團真正建成為廣大學生奉獻和成長的舞臺，特制定本辦法。

一、社團組織

1、每個學年開學后的前兩周內，各社團完成組建工作，社團成員為本校學生，社團人數不低于10人，不得多于50人。第三周進行匯總整理，并將有關登記信息呈交教務處備案。對于無備案的社團活動，學校無法提供必要的支持與監督。

2、每學期開學初，社團必須根據上學期的考勤情況重新登記成員，亦可招募新成員，并將新成員名單報送相關的班主任和教務處。

3、每位參與社團的學生必須經過家長和班主任同意，否在不予通過。每位學生最多只能同時參與兩個社團組織。

4、一個社團設一名社長和兩名副社長。社團實行教師指導下的社長負責制，每個社團最多配備兩名輔導教師（特殊社團另行考慮），未配備輔導教師的社團不屬于社團活動。

5、一般來講，社團在學期中間不得招募新成員。如有社員因個人原因中途退團，該生必須寫出申請，經社長、指導教師、班主任、家長同意并簽字后，方能退團。

二、社團活動

1、活動時間：

1）、為了便于管理，社團活動必須在學校規定的時間段進行，否則無效。校內社團活動時間暫定為周一、周三、周四的下午第三、四節和周三晚上第一、二節，每個社團的活動時間為1:00—1:30，否則無效。

2）、為了保障社團活動安全和有序，社團活動必須在指導教師的輔導和監控下進行，指導教師必須全程參與或監控，不得中途離開。沒有指導教師參與的活動取消。

3）、每次活動要記好考勤，每月一統計一總結。每次活動前和活動結束時進行點名，并將結果報知指導教師。

4）、社團活動從每個學期的第三周開始。期中考試的當周和離學期結束前兩周，所有社團活動停止活動復習應考。

5）、社團活動需要走出校門的，需事先寫出申請，報送政務處、教務處同意，有指導教師帶隊進行活動。

2、出勤規定：

1）、每個社團都要制定相應的考勤辦法，對不能履行考勤辦法的要有相應的處罰措施。

2）、若社員不能正常出席社團活動（如連續兩次缺席或累計三次缺席），視作主動退團處理。

3、活動要求：

1）、社團成員應在指導教師或社長的指導下正確的與社團宗旨相關的活動。每一個成員都必須為自己在社團活動期間的所有行為負責，社團活動所有校紀校規均適用。

2）、參加社團的同學應自覺以獨立或相互的方式妥善記錄、保存參加社團活動的原始資料（包括圖像、影音等）。

3）、每個社團成員都要愛護社團活動使用物品，保持活動場所干凈、整潔，經常打掃衛生。

4）、外出社團活動一定要注意安全，聽從指導教師或社長的安排，決不能擅自行動。注意規范自己的言行，維護學校和社團的尊嚴。

第二章

社團指導教師/班主任職責

指導教師/班主任承擔以下職責：

1、班主任應指導、協調學生參加社團活動，必須在學生的入團申請書上簽字，確認同意，對于班級參加社團學生的數量要了解并把關，一個學生同一學期最多只能參加兩個社團。

2、學期中間，班主任應不斷和社團指導教師或社長聯系，了解本班學生參加社團活動的情況，并及時和本班學生談心或批評教育。

3、指導教師對所擔任的學生社團活動進行考勤和內容指導。若發現有成員缺席，應立即報告相關班主任。指導教師若發現某位社團成員不能按照規定正常出席社團活動，應報告班主任停止其社團活動。

4、指導教師必須在社團活動現場指導學生活動，確?；顒诱０踩M行。如發現社團活動中存在安全隱患，應積極妥善應對。

5、對于外出活動，指導教師應事先對活動內容進行指導，在外出活動申請上簽字，并全程監護，保證活動安全、有序的進行。

6、每學年末，指導教師可書面提名優秀的社團活動個人，并予以獎勵。

7、新成立的社團，指導教師要親自給學生傳授技能及活動的方法，使學生迅速掌握這種技能或技巧。并定期指導社長組織比賽或競賽，進行適當的獎勵。

8、指導教師對社團的財務管理進行監督，指導社團建立財務管理制度，實行財務公開化。

9、為保證教師指導社團活動的質量，一學期內一名教師指導社團的數目不能超過兩個。

10、社團指導教師每周參加的社團活動，納入課時計算。

第三章

社團評級制度

學校鼓勵社團百花齊放，同時也將對活動不規范，質量欠佳的社團進行整治或淘汰。為此社團評價制度，鼓勵優秀社團脫穎而出，并防止出現良莠不齊的現象。社團評級標準包括：

1、活動是否一直有序、規律地進行；有無發生安全事故；

2、考勤記錄是否完整，質量如何；

3、社團管理規范程度：財務記錄、會議記錄、活動記錄（文字新聞、圖片、影音等）等各類文件是否妥善保存；

4、學生會全體成員及全體教師給所有社團分別打分；

最終，學校參照打分結果劃定評級線：A級為較好，B級為一般，C級為不合格；一般各等級的比例為2:7:1。每學年末，學校對優秀社團進行獎勵，并發放獎勵證書；獲評C級的社團應視情況進行整改，如果情況嚴重，將直接予以解散。

2012年元月

第二篇：鞏義三中專辦學質量目標考核自評報告

創新求突破 拼搏上臺階

——2011—2012學年學校辦學質量目標考核自評報告

鞏義市第三中等專業學校

2012年4月 辦學質量目標考核自評報告

過去的一學年，我校在 “三個代表”重要思想和科學發展觀的指導下，在鞏義市教體局的領導和關懷下，在社會各界的關心支持下，緊緊依靠全體教職員工，圍繞學校工作目標，努力克服種種不利因素，抓住機遇，開拓進取，加大改革力度，實現了提高教學質量、擴大招生規模、做強重點專業、推進校企合作、提升辦學層次的目標。學校在職業教育日趨激烈的市場競爭中，贏得了市場，樹立了形象，提高了社會知名度。

對照鞏義市職業學校辦學質量目標考核細則，結合本學學校實際情況，現將自評情況簡述如下：

一、學?；靖艣r：

鞏義市第三中等專業學校位于鞏義市開發區，占地面積87000平方米，建筑面積27050平方米；現有教職工108人，其中中、高級職稱 43人；現有在校生1165人，30個教學班，年開展各類培訓800余人次；學校教學設施齊全，建有數控技術、光伏發電、服裝設計與制作、幼師四大實訓基地。學校現開設專業有光伏發電、數控技術、車工、焊工、鉗工、藝術、服裝設計與制作、計算機應用、園林設計、化工等專業。

二、自我評估

（一）、教育教學

1、大力開展高效課堂建設。文化課教師通過培訓學習、觀摩、臨摹、實驗上公開課、上觀摩課等階段的學習、摸索和實踐，成功地掌握了“導學自主”教學模式。同時專業技能課教師積極推行了“項目教學法”。為了促進學生技能水平的提高，圍繞技能實施教學，學校在專業技能課教學中積極推行了新的教學模式，經過比照最后選定了“項目教學法”進行推廣，取得了良好的效果。

2、積極推進社團工作開展。2011年，在學校的組織下，有特長的老師積極提出申請經學校批準創立了十余個社團。社團期期有計劃，周周有活動安排，定期有比賽和評比。大大激發了學生熱情和興趣，培養了學生的特長，開闊了學生的視野，豐富了校園生活，推進了學生素質的提高。真正實現了“讓學生動起來、活起來的”良好局面。

3、探索“半工半讀”教學模式，嘗試了勤工儉學，幫助貧困生解決生活困難。近年來，數控實訓基地積極探索“半工半讀”教學模式，在加工產品，增加學生實習需要的同時，積極引進企業進駐實訓基地，在企業中安排學生實習，既了解了企業的管理，提高了操作技能，又可獲得一定的報酬，有效的解決了貧困生的生活壓力。

4、高度重視學校教研工作，教研管理規范，激勵機制完善。分科組開展聽課活動與教務處安排聽課活動相結合，教師講公開課與申報講授優質課、觀摩課、創新課相結合，強化聽課后的評課工作。每學期內要求專任教師必須上好一堂示范課，每月要求教師寫出成功的教學案例和教學反思，有力推進教師課堂教學水平的提高，促進了年輕教師的快速成長。教務處采取隨機安排聽課和領導推門聽課相結合，督促教師上好每一節課。同時不斷完善并堅持15年的學生評教師制度，及時掌握學生對教師的滿意程度。

5、積極參加各項各類活動。

2011年的學校技能競賽周活動，參賽項目達到39個大項，100多個小項，涵蓋了我校所有的專業和所有的科目，充分體現了學校“讓學生動起來，讓學生忙起來”的教育思想。2011年，我校組織學生參加了河南省職業學校計算機、數控和素質類三個項目的技能大賽，其中健美操代表隊獲河南省團體一等獎；計算機參賽學生分獲二等獎、三等獎；數控參賽學生分獲二、三等獎。參加河南省第五屆中等職業學校“文明風采”競賽的三項比賽，征文比賽中祖玫路等3名學生獲得一等獎，王曉穎等2名學生獲得二等獎，尚帝等6名學生獲得三等獎；在攝影比賽中郭云娜等2名學生獲得二等獎，張叢曉學生獲得三等獎；在動漫比賽中孫廣偉學生獲得二等獎；參加2011年鞏義市“陽光體育”比賽，女子乒乓球、女子跳大繩分別獲得鞏義市團體一等獎。

6、校企合作深度合作，無縫對接。（1）、開展“冠名式”培養。2011年7月，我校繼續與河南恒星科技股份有限公司合作，開辦第四期“恒星科技光伏班”；12月，又與跨國集團廣東溢達紡織有限公司簽訂校企合作協議，成立“溢達服裝班”，努力培養專業技能水平過硬、綜合素質較高、適應市場和職業崗位需求的合格人才，縮短由學校人向社會人、由學生向工人過渡的時間，使學生受用人單位的歡迎。

（2）、繼續開展合作辦學、訂單培養等多種校企合作辦學形式。2012年2月，學校與鄭州昌通科技有限公司等企業聯合辦班、訂單培養；3月與焦作大學簽訂實習協議，滿足學生實習和就業的需要。

2011年4月29日，鞏義市職業教育校企合作成果匯報會在我校隆重舉行?，F場會上，恒星科技光伏班的學員向與會領導展示了他們學業成果及素質培訓情況；謝董事長親自檢閱了在我校培訓的200余名學員；常局長、李書記對我校近年來在校企合作方面的做法及成績給予了充分肯定。

7、招生工作常抓不懈。招生一直是學校工作的重點，關系到學校的發展大計。2011年暑假期間，根據學校提出的 “招生三步走，指標人人有，分工又合作，內外齊開花”的口號，招生辦采取了一系列措施，招生過程分開發、攻堅、沖刺三個階段進行。全體老師經過千辛萬苦、千家萬戶、千言萬語、千方百計的宣傳工作，成功宣傳了學校，宣傳了職業教育，2011年，在全市初中學生減少2000人的情況下，我校合格錄取新生502名。2012年新學期開學，錄取春季新生88人。

（二）、校本教研

1、在使用國家統編教材和市編教材的基礎上，我校結合鞏義經濟發展的特色、職業學校學生的自身特點，特別是合作企業的需要認真做好校本教材的研究及編寫工作。目前，已投入教學使用的《制床工藝》、《焊接技術指導》、《車工》、《鋼琴實用教程》、《服裝專業素質教材》、《服裝成品質量檢驗手冊》、《數控車床編程與操作》等校本教材涵蓋車工、焊工、服裝、幼師多個專業。2011年光伏發電專業教師又結合合作企業——恒星光伏集團的要求，與企業工程師配合，編訂了《電池材料加工》、《電池材料》、《電池板制作工藝》、《硅片加工技術》等校本教材，機電專業又參與了《數控加工仿真與自動編程技術》、《機械基礎》等國編教材。

2、重視教師隊伍建設。2011年學校參加國家、省、市骨干教師培訓40余人次，其中一人被選拔到德國學習，2人參加國家級骨干教師培訓。學校教師積極參加計算機培訓，全部教師都拿到了初級計算機證書，90％以上教師拿到計算機中級培訓合格證書，65％以上教師取得教育技術能力培訓合格證書。為了適應職業學校發展需要，積極培養一專多能型教師，學校每年暑假都組織教師在我校和校外實訓基地參加不同形式的專業培訓。積極組織教師開展下企業實踐活動，培養雙師型教師。全校教職工凝聚力強，工作積極性高。去年我校全體教職工眾志成誠，順利通過河南省重點中職學校復評驗收和獲得省級教學質量評估優秀等級，就是一個充分的證明。

3、鼓勵教師積極撰寫教學論文，開展教學成果研究。本學年教師共立成果16多項，其中有些正在結項中，有一項被定位河南省重點項目。薛炎霞等教師撰寫教學論文在CN雜志上發表的共18篇；王雨來等老師的撰寫論文獲河南省優秀論文一等獎2篇，二等獎8篇；耿長輝等老師撰寫論文獲鄭州市優秀論文一等獎4篇，三等獎2篇；申凈等老師撰寫論文獲鞏義市優秀論文一等獎2篇，二等獎7篇。

（三）、就業

1、對口升學穩步發展。

2011年我校對口升學本科上線率繼續領跑鞏義市職業學校。2011年參加對口升學學生96人，其中過本科線10人，過專科線93人，上線率超過97%，創造了我校對口升學上線率新高。

2、職業教育就是就業教育，學校十分重視學生的就業管理，成立了以劉建斌副校長為首的就業處，認真抓實每一個環節，鋪就學生的就業成功之路。學校開設擇業、就業、創業指導課，引導學生轉變就業觀念，擺正擇業心態、提高自主就業意識與創業意識。

畢業前夕，學校在做好擇業指導的基礎上，開展模擬招聘會，使學生不僅學會包裝自己，更使學生學會推銷自己、展現自己，為畢業生參與正式招聘奠定基礎。

完善學生就業后的跟蹤調查制度。我校建立了畢業生去向跟蹤檔案，保持與畢業生的聯系，并定期召開畢業生座談會，了解社會企業所需、學生在校教育的缺失，并組織專業教師到企業調查走訪，了解畢業生的思想動態、工作情況，以有目的、有計劃地開展畢業生的回爐再培訓工作。如幼師專業利用寒暑假、星期天開展培訓班等。

連年以來，學校始終保持98%的就業率，畢業生供不應求，學生滿意，家長滿意，贏得了良好的社會聲譽。

（四）、基地建設建設

為提高學生專業技能，學校高度重視實習實訓基地建設。目前，學校建有四大實訓基地：光伏發電實訓基地、幼師實訓基地、服裝設計與制作實訓基地、數控技術實訓基地。今年3月，學校為滿足的教學和學生技能培訓的需要，又新建了一個高標準的音樂教室和鋼琴房，開始建成部分光伏實驗室，為學生的專業技能學習插上了騰飛的翅膀。

我校積極探索實訓基地的管理方法，依靠實訓基地積極開展各種的培訓，依靠實訓基地積極開展校企合作，讓實訓基地在滿足學生實習需要的同時，努力創造效益，解決學生實習經費不足問題。數控實訓基地開展的來料加工，引進企業模式，如鄭州眾誠汽車配件有限公司生產線進駐實訓基地。藝術培訓中心與杭州西湖演藝公司開展的校外培訓和外出演出活動，今年3月，我校幼師專業30名學生在胡玉芳老師帶領下赴杭州參加由張藝謀執導的印象西湖演出。2011年10月，服裝實訓基地成立315設計室，積極開展產品設計，對外加工、銷售等。

（五）、培訓工作

發揮職業學校優勢，大力開展社會培訓。學校在抓好全日制中專生教學管理工作的同時，積極開展社會服務的力度，結合我市經濟發展和產業調整，參加了鞏義勞動力轉移培訓，陽光工程培訓，恒星科技公司新員工培訓和在職員工技能提高培訓，農業新技術培訓等等。2011年培訓人次達800人以上。力爭把學校建成集學歷教育、技能培訓、在職員工技能素質提高為一體的綜合性職業學校。

（六）、綜合治理工作

學校重視衛生與安全工作，杜絕衛生與安全責任事故。學校建立了安全工作領導小組，明確分工、責任落實。制定了一系列安全規章制度和應急預案，落實安全工作責任制，采取有力措施，消除安全隱患，防止重大安全責任事故的發生。

1、制定安全工作計劃，經常開展安全教育和安全工作檢查。政教處利用班會課、國旗下講話、廣播講話、觀看安全教育VCD等途徑做好學生的安全教育工作。教育學生要注意人身安全、財物安全、食品衛生安全、交通安全、消防安全等。由政教處牽頭開展每月一次的管制刀具檢查，加強對學生“兩遠離、三防”安全主題教育。

2、繼續推行“安全員”制度，增強學生的安全意識，切實保障學生的安全。重視做好學生的心理健康教育，學校心理咨詢室每周正常開放，學校宣傳窗建立了心理輔導欄目，安排專職心理輔導教師與心理有問題的學生結對。今年三月，結合“學雷鋒活動”，學校提出了“一個教師幫助一個學困生，一個部長幫助一個班級，一個領導幫助一個專業”活動，使學生的心理問題進行及時的疏導，班級的不斷進步，專業的不斷創新問題得到了有效的解決，使學校更安全、穩定、和諧。

3、重視做好法制教育，聘請了法制副校長，開展法制教育圖片展覽、觀看法制教育錄像等多種形式的法制教育活動，提高學生的法制意識，本學年政務處組織各班觀看了《尋找成龍》《錢學森》等教育片，有力的提高了學生的法制觀念、健康意識。

通過努力，杜絕了各類事故發生，保持學生犯罪率為零的紀錄。平時學校保衛科組織領導帶班、“三處”教師值班的每日夜間巡視校園，發現問題及時處理，做到了小事一日完成，大事盡快處理。經常檢查重點部位的安全，發現隱患，立即排除。一年來學校未發生衛生與安全責任事故，我校教職工無違反計劃生育及發生上訪事件。

以上是我校在過去一學各方面工作辦學質量的自評報告，盡管取得了一定成績，但離教體局領導的要求還相差甚遠，與其他兄弟學校相比還有差距，希望各位領導批評指導，以便我校在今后的工作中能夠不斷創新，再上新臺階。

鞏義市第三中等專業學

2012年4月

第三篇：中專補習班管理辦法-

中專補習班管理辦法

一、辦補習班的目的為了警告或者挽救那些經常遲到曠課的學生，而設立的一個強化補習班。本班特設班主任1名，講師1名，全天候跟蹤這些學生，通過授課、訓練、談心、公益活動等方式，逐步轉化這些學生，使這些學生提高學習能力、克服懶惰的生活習慣，從而回到自己所在的班集體，開始正常的學習生活。

二、課程內容

思想道德品質課（弟子規、三字經視頻教程等。）；現代社交禮儀課；隊列訓練；公益活動；

三、進班對象

1.凡是累計曠課達到18節的學生，達到警告處分級別，就可以進補習班學習。學習期滿1周后，表現良好，可以回到原班級正常上課。

2.回去后如果曠課10節，第二次進補習班的學生，必須學習期滿2周，表現良好，才可以回到原班級正常上課。

3.回去后如果曠課8節，第三次進補習班的學生，必須學習期滿3周，表現良好，才可以回到原班級正常上課。

4.進過3次補習班，還屢教不改的學生，學校按規定處理，通知家長通告全校。

四、加分資格

對于補習班中那些表現積極的學生，給與加分，以使他們可以提前離開補習班。例如關心同學、主動打掃衛生、叫著同學起床、助人為樂、認真完成作業、認真寫檢查、幫助老師干活等等，每項可加1分，由班主任掌握是否加分，加分累計10分，可減1天。

五、補習班上課時間安排

晨讀、晚自習的時間和正常的學生作息時間一樣。

第四篇：鞏義一中專機械汽修駕駛、用油、安全管理條例

鞏義一中專汽修駕駛、用油、安全管理條例 為確保實習教學的順利進行，學生進入汽車駕駛階段。特制定安全駕駛，文明操作，節約用油管理條例：

一、在學生實習駕駛前，任課教師要對機動車進行全面檢查，確保機動車的順利啟動、良好運行、轉向及制動。

二、學生要多次模擬訓練汽車駕駛的各個環節，加強心理素質及安全防護措施的訓練。

三、學生在駕駛期間，一切行動聽指揮，不能出現違章駕駛和操作，老師必須在場，對不聽指揮的要取消駕駛資格，造成事故的追究老師和學生的責任。

四、機動車除正常損耗維修材料購置外，對學生因不懂裝懂或老師不在現場，違章操作維修機動車造成設備，工具損壞的，要1—3倍的賠償，并追究其責任。

五、實習期間，發現機動車有異?，F象，應立即停止運行，迅速報告老師，如發現有強制運行造成設備損壞的，同樣1—3倍的賠償，并追究其責任。

六、實習期間，任課教師要絕對保證機動車的制動良好運行。

七、加強機動車的課堂管理，任課老師要認真填寫機動車課堂使用記錄。掌握機動車運行的第一手資料，確保機動車的良好運行。

八、機動車的門、鎖、玻璃、插要經常檢查。用后要關好、鎖好，保證絕對防盜。

九、機動車的機油、汽油用量統一采購，嚴格管理，對于任課教師私自購買，不予報銷，自己承擔。

十、機動車的管理，機動車僅供實習教學使用。任課教師沒有權利私自將車借給任何人練習駕駛，一經發現，追究任課教師的責任，情節嚴重的交學校處理。

十一、根據開課情況，技能小組活動情況，學生上課人數，機油、汽油的使用，定量供給，節約用油，汽車駕駛階段，每生每期1.5—2升汽油，技能小組除外，發現有浪費應給予1—3倍賠償，并追究其責任。

鞏義一中專實習處

2008年2月19

第五篇：三2社團活動計劃

五（1）“五子棋”社團教學活動計劃

一、指導思想

五子棋是我國民間熟知的古老棋種，它簡單易學，老少皆易，趣味性極高。它起源于我國并得以盛傳，現今已形成一種國際間的比賽項目，被亞歐許多國家學習并發揚廣大。五子棋不僅是一種國粹，是一種中西文化交流的媒介，中國人民喜歡它，全世界人民也喜愛它；而且，五子棋也是一種有助于身心健康的智力活動。所以開設五子棋課程，既可以弘揚我國的傳統民族文化，培養學生的愛國情感，又能開發學生智力，促進邏輯思維，培養學生的自信心，可謂一舉兩得。

二、實施過程

1、教學思路

五子棋入門容易，趣味性強。教學中，分兩部分教學內容，第一部分先講解五子棋入門的基本知識，包括其歷史淵源，基本下法，比賽規則及決殺棋點等，學習這部分知識時，采取講練結合的方式，即教師講述十五分鐘，學生練習三十分鐘，引導激發學生學習的興趣，第二部分采用習題與解答的形式進行綜合訓練，并進行小組比賽、個人比賽等方式來鞏固掌握所學的知識點。借以培養學生良好的合作意識，體會下棋的樂趣，要積極樂觀地對待人生。深刻體會“沒有規矩，不成方圓”的辨證道理。

2、教學目標

①學生掌握五子棋的歷史淵源，培養學生的愛國情感和良好的棋德意識，如比賽中要有勝不嬌，敗不餒的良好心理素質。

②通過下五子棋，培養學生尊重他人，愿意與他人合作和溝通的意識，為學生的良好人生發展奠定基礎。

③通過講解與練習，努力促進每一位學生的邏輯思維，對于水平較高的學生，想辦法給予獎勵，使其更加積極地學習。

3、教學特點

五子棋簡單易學，老少皆宜，趣味性強，深受學生喜愛。下棋過程比其它棋類要快，連續性強，使學生有較強的取勝心理，容易獲得滿足感。由于不吃子，棋子也不能移動，少了棋盤上的爭殺，類似默默的和平競爭。在學習的過程中，這項活動積極促進了學生的品行、智力、審美及身心等綜合素質的和諧發展，更有利于把我國的民族文化發揚廣大。

4、具體安排：

第七周：招生，建立班級花名冊，布置下次上課要帶的東西。

第八、九周：棋盤和棋子，理解基本規則；

第十、十一周：棋列常識，觀棋細則：

第十二周：戰術常識；術語解釋；戰術基本解釋；

第十三周：戰略常用戰術；其他類型布局；

第十四至十五周：練習；

第十六周：小組競賽