第一篇：例談高中社團活動存在的問題與解決方法

例談高中社團活動存在的問題與解決方法

當前，高中社團如雨后春筍，其活動如火如荼。這種現(xiàn)象是好是壞？倘若跟風附和，應景敷衍，這樣的社團不搞也罷；若能腳踏實地，認真而為，實為學校教育之幸事。從理論層面來看，高中社團活動符合馬克思主義有關人的全面發(fā)展的理論，符合素質(zhì)教育的要求，符合現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。從實踐層面來看，它的確能夠傳承、豐富甚至創(chuàng)新學校文化，拓展學校教育模式樣式，實現(xiàn)對學生的多元培養(yǎng)目標。對學生而言，能夠開闊思維，擴大求知領域，培養(yǎng)興趣與愛好，滋養(yǎng)美好精神世界。但是，因各校社團活動內(nèi)容與操作模式各異，實踐效果當有不同。由于我校起步較晚，組織、管理、指導經(jīng)驗少，所以社團活動中暴露了諸多問題。好在及時發(fā)現(xiàn)并合理解決（問題四除外），才使我校社團活動的開展健康、有序，充滿活力。

問題一：重視社團培植，忽視管理評價。

我校“技術立身，藝術修心”教育特色的形成，離不開國家課程的貫徹落實，離不開校本課程的積極開發(fā)，更離不開技術類、藝術類社團活動的開展。學校要進一步發(fā)展，必須豐富學校文化內(nèi)涵，將學校教育特色打造成知名品牌。由是，作為學校文化重要增長點之社團活動就有了大力培植、發(fā)展之必要。迄今，我校社團組織紅紅火火，共有六大類四十余個，90%以上的學生參與其中。遺憾的是，管理機制尚不能與之匹配，其中以社團活動評價最為羸弱，這一點影響了社團的高水平發(fā)展。

解決方法：

1.建立目標指標、過程評價、效果評價三位一體的評價體系。其中，目標指標體現(xiàn)在社團組建申請報告中，過程評價體現(xiàn)在社團活動記錄表中，效果評價從學校、社會、學生、社團等四個維度進行。

2.建立適時激勵制度。結(jié)合馬斯洛的需要理論和高中生心理特點，在制定激勵制度時至少明確以下幾點：一是建立供學生們觀摩學習的社團活動成果展示園地；二是舉辦社團成員展示才華的藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)；三是對各類競賽中取得優(yōu)異成績的社團、成員進行物質(zhì)獎勵或資金支持。

3.社團活動課程化。社團活動課程化是指科學設計社團活動的目標、內(nèi)容、形式，并進行過程記錄，最終將學生表現(xiàn)體現(xiàn)為學生學分的一種操作模式。課程是學校育人的載體。我們認為，社團活動就是課程，這是因為學生們在活動中學習，在活動中思考，在活動中完善人格，這有利于他們的不斷成長。誠如國家督學李希貴所言：“我們所有活動的背后都是教育，而不是為了完成某項任務。”因此，將社團活動課程化就是要體現(xiàn)學校育人理念和特色，加強和改進教育有效性和針對性，拓展教育陣地。

問題二：高三社團名存實亡，社團內(nèi)高三學生“銷聲匿跡”。

進入高三，意味著學校、家庭、教師、學生四方緊張備戰(zhàn)已經(jīng)開始。學校、教師要“率”、要“分”，家庭、學生要理想大學。就算社團活動屬于課程，但這樣的“軟課程”（高考不考的課程）能夠為考試提高分數(shù)嗎？恐怕不能。既然不能，干嘛還要參加？這不是白白浪費高考復習時間嗎？于是，高三社團名存實亡，社團內(nèi)高三學生“銷聲匿跡”。

解決方法：

1.轉(zhuǎn)變學校、教師的教育觀和家庭、學生的學習觀。誠然，社團活動可能不會直接為高考備戰(zhàn)提供幫助，但是，升學率、分數(shù)并不是學校教育追求的唯一。從根本目標上說，學校教育就是要用盡可能小的成本將學生“社會化”。對學生來說也是一樣，學會學習、考上理想大學并不是學生唯一的追求，學會生活、學會健體、學會審美、學會合作同樣重要。簡而言之，在學校中的學生要成“人”，社團活動就是學生在成“人”路上的溝溝坎坎。

2.在社團人員的構(gòu)成上倡導“混搭”式。人員“混搭”是指在同一社團中高

一、高

二、高三學生各占一定比例。查閱校團委社團登記表發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)社團人員構(gòu)成層次單一，即社團中學生來自同一年級。這也是導致高三社團消失的重要原因之一。采用“混搭”式，就可以更加明確社員的職責：高一學生向?qū)W長學習，高二學生作為活動的中堅力量，高三學生負責謀劃與指導。這樣，既為高三學生騰出高考復習時間，又能使社團組織機構(gòu)進入良性循環(huán)軌道，社團品牌得以不斷傳承。

3.建設專業(yè)學術型社團。純粹的高三社團也不是沒有存在的可能。專業(yè)學術型社團能夠?qū)⒏呷龔土暸c社團活動有機融合。例如，“實驗探究”社團、“文學鑒賞”社團、“時事縱橫”社團，等等。因此，建設專業(yè)學術型社團是高三社團的發(fā)展方向，是一箭雙雕的明智之舉。

問題三：知識類興趣類社團居多，社會服務類社團偏少。

高中階段，正是學生少年期的結(jié)束、青年期的開始，許多社會現(xiàn)象都相對集中地體現(xiàn)在這一時期，因此，高中階段是學生人生觀、世界觀、價值觀逐步形成的關鍵時期。在這樣的特殊時期，學校教育、家庭教育固然重要，社會教育同樣不可或缺。作為社會教育的重要載體之一，社會服務類社團的建設任重道遠。但是，就我國大的教育環(huán)境來看，從社會到家庭到學校，關注更多的是學生興趣、特長的培養(yǎng)和好好學習考上大學，所以藝術類、體育類、文化知識類社團火爆，而能夠培養(yǎng)學生動機、情感、意志、責任心等非智力因素的社會服務類社團因受冷落而偏少。例如，在我校的45個高中社團中，社會服務類社團僅有2個，占4.4%。這種社團結(jié)構(gòu)的不均衡性可能會成為阻礙學生全面發(fā)展的隱患。陶行知“社會即學校”的教育理念告訴我們，社會教育可以使“教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的環(huán)境大大增加”。因此，要解放學生的空間、時間，讓他們在社會生活中、在社會服務活動中得到教育，得到發(fā)展。

解決方法：

1.學校進行必要的軟干預。學生社團是由擁有共同興趣愛好的學生自愿組成的，能夠進行自我組織、自我管理、自我教育、自我服務的非正式群體。所以，學校不可以強硬地指令學生參加某某社團，而應該采取軟干預策略。具體方法是：召開社團選擇指導會，為學生講解各類社團活動的基本目標、性質(zhì)、內(nèi)容、形式、意義，突出社會服務性社團活動的地位，講活講透其重要功能與教育價值。

2.用榜樣催生更多的社會服務類社團。在學校重點扶持下，我校僅有的兩個社會服務類社團把活動搞得有聲有色，取得了良好的社會效益和自我教育效果。例如，“綠色天使”社團設計的《生活垃圾分類回收方案》《花草樹木保護方案》分別被金海灣花園小區(qū)居委會和龍?zhí)靾@小區(qū)居委會采納，社團成員還親身參與方案實施之中；“愛心天使”社團定期為陳塘莊養(yǎng)老院的老人們送去溫暖和快樂，而他們收獲了善良、愛心與責任。在周一升國旗儀式上，兩個社團的代表分別介紹了他們的經(jīng)驗、體會和收獲。榜樣的力量激起了全校學生的巨大反響。沒過多久，“社區(qū)文化”“工廠主人翁”等多個社會服務性社團相繼誕生。

3.為學生列出建議性自助菜單。根據(jù)不同學段學生的心理特點、社會閱歷、知識層次和能力水平，學校進行宏觀統(tǒng)籌與調(diào)控，為學生參加社團列出建議性自助菜單。

高一：社會服務類、藝術類、體育類、勞動技術類

高二：社會服務類、藝術類、體育類、信息技術類

高三：專業(yè)學術類、藝術類、體育類

問題四：社團經(jīng)費短缺，學校資金羞澀。

“有錢不是萬能的，沒錢是萬萬不能的”。這句時下流行語雖俗，但的確有些道理。在市場化環(huán)境下，大到國家經(jīng)濟建設，小到普通家庭生活，離開錢就會舉步維艱。以學生社團活動為例，參觀實踐需要錢、聘請專業(yè)人士講座需要錢、編印社團雜志需要錢、影音資料存儲需要錢，等等；再如，前兩年，我校“機器人”社團之所以能取得四塊國際比賽金牌的好成績，除了學生的不斷創(chuàng)新、教師的得力指導之外，還有學校充足的資金支持。但最近半年，由于教育政策的變化，學校沒有了其他經(jīng)濟來源，財政撥款僅能維持教師基本工資發(fā)放，造成學生社團活動經(jīng)費嚴重短缺，部分社團已處于茍延殘喘般的尷尬狀態(tài)。

解決方法：

1.上級教育主管部門專款下?lián)堋Ｉ鐖F活動是素質(zhì)教育的重要補充渠道，是關涉學生自主成長發(fā)展的大事，所以社團活動不可廢止。既然在資金支持上學校有心無力，那么上級教育主管部門，甚至上級政府部門就應該承擔責任，酌情為學校學生社團活動撥出專款。

2.社團成員自力更生。社團是學生自主自愿成立的組織，所以其活動經(jīng)費可通過以下兩個途徑自主解決。一是收取社團成員的入會費，二是群策群力搞好社團，爭取社會團體或個人的資金支持。

（責任編輯 韓大勇）

第二篇：弱電工程存在的問題與解決方法

弱電工程存在的問題與解決方法

弱電工程存在的問題與解決方法

一個弱電工程項目存在哪些常見的問題？如何解決這些問題？并且把弱電工程干的更好，更完美，本篇文章從問題著手，一一解決，提高工程質(zhì)量。

01弱電工程存在問題

弱電工程項目建設可分為三個階段，一：方案設計階段；二：施工管理階段；三：系統(tǒng)驗收階段，現(xiàn)具體說明如下：

（一）方案設計階段

1、對國際、國內(nèi)標準理解深度不夠，不能按標準設計方案；

2、沒有根據(jù)項目特點系統(tǒng)制定可行的規(guī)劃設計；

3、設計方案過程中對各子系統(tǒng)理解深度不夠，沒有做好技術選型及品牌準備工作；

4、建設初期很難充分根據(jù)實際業(yè)務功能需求開展調(diào)研工作；

5、超前的設計理念，新技術新標準的實現(xiàn)，對弱電工程師的專業(yè)技術要求更高。

6、各子系統(tǒng)布點要求未明確，不能做到持續(xù)優(yōu)化；

（二）施工管理階段

1、弱電工程總承包商工程經(jīng)驗不足；

2、弱電總包單位未能制作深化設計施工方案；

3、項目經(jīng)理能力和責任心不夠，對于項目進度、質(zhì)量、成本并未得到很好的管理；

4、未能嚴格按圖紙要求施工，缺乏對各子系統(tǒng)進行標準化管理經(jīng)驗，其中包括施工方案、施工工藝、設備設施、物資耗材等管理；

5、弱電總包與其他專業(yè)施工單位的施工界面界定劃分不清、項目施工計劃節(jié)點控制能力不足；

6、施工過程中，各專業(yè)配合不默契，導致重復作業(yè)。

（三）系統(tǒng)驗收階段

1、某些子系統(tǒng)在試運行期間無法達到使用標準，按標準統(tǒng)驗收；

2、未做好各系統(tǒng)驗收后資料交付及系統(tǒng)使用培訓工作；

3、未能對各個系統(tǒng)現(xiàn)場設備安裝情況了解

（四）具體細節(jié)問題

1、各子系統(tǒng)設備點位、數(shù)量與設計方案或?qū)嶋H不符；

2、弱電設備點位不匹配；

3、工期管理與設備供應周期控制未嚴格按計劃執(zhí)行；

4、網(wǎng)絡調(diào)試過程中涉及到技術配置細化問題；

5、各子系統(tǒng)功能性測試達標問題；

6、聯(lián)合調(diào)試過程中的調(diào)試規(guī)范問題等；

7、具體多方施工涉及到的施工次序協(xié)調(diào)問題。02影響弱電工程質(zhì)量要素

1、建設標準體系

詳細參考國際、國家對各子系統(tǒng)均出臺建設標準和規(guī)范

2、弱電工程方案設計

弱電工程整體設計水平影響建設智慧項目目標，其中既包括信息、網(wǎng)絡、通訊、計算機等前沿技術的選擇，也包括弱電工程投資額的控制及投資效率評價問題，據(jù)大量實例統(tǒng)計，投資決策至初步設計結(jié)束階段影響工程造價的程度約為75%，施工圖設計結(jié)束至工程竣工階段效

3、弱電施工管理

弱電方案設計完畢，經(jīng)招標確定弱電承包商后，在施工落地過程中實現(xiàn)方案設計目標是弱電施工管理核心工作，該項工作執(zhí)行質(zhì)量直接影響未來智能化應用效果。

弱電工程管理主要包括施工進度控制、施工質(zhì)量管理、施工造價管理等三個主要方面，同時需要建立項目經(jīng)理負責制的現(xiàn)場組織管理機制，也需要第三方管理單位對計劃制定、落實、檢查以及定期分析、工程增減項等方面做好管理確認工作。

4、售后服務

按設計方案及工程驗收程序驗收后，還需做好各系統(tǒng)使用培訓、使用和管理責任歸屬、各子系統(tǒng)運行環(huán)境條件監(jiān)控、各子系統(tǒng)升級管理等，該項工作如果責任不明，任務不清，也會影響最終使用效果。

03提高弱電工程質(zhì)量的方法 A、方案設計段

在方案設計之初，除了需參考國際、國內(nèi)相關標準，指導方案制定外，更需要根據(jù)弱電工程的實際需求，選擇適宜技術，滿足當前和未來功能需求，制定弱電工程建設方案。

1、弱電方案設計的幾大要素（1）弱電工程需求分析

只有理清弱電工程需求，才可以根據(jù)需求清單設計整體弱電工程解決方案，（2）技術選型

弱電工程方案核心點即為根據(jù)各系統(tǒng)生命周期進行技術選型，既包括整體網(wǎng)絡架構(gòu)選擇、多物理鏈路融、云計算等技術選擇，也包括軟硬件供應商的調(diào)研、品牌推薦表的制作、圖紙式溝通方式的選擇等；明確以上各項工作內(nèi)容后，可以據(jù)此制定標準化的弱電工程解決方案，選擇有實力、有經(jīng)驗的弱電工程承包商，統(tǒng)一競標，通過合適的評標方式，選擇有實力弱電供應商，完成弱電工程項目。

（3）各子系統(tǒng)布點原則

弱電工程各子系統(tǒng)均需對終端位置、點位數(shù)量、所需條件等提出明確要求，比如綜合布線系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)、無線網(wǎng)絡系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、綜合信息發(fā)布系統(tǒng)等，終端位置、數(shù)量以及實現(xiàn)方式，均對強電、交換機、管線工程等方面產(chǎn)生深刻影響，所以必須要根據(jù)相關國家標準以及項目實際功能分區(qū)和需要，制定每個子系統(tǒng)的布點原則；據(jù)測算，以信息點為例，每增加一個無效信息點位，所造成管線資源、交換資源、配合條件資源、施工成本等近千元，如果該設置的信息點位而沒有安排，雖然后續(xù)可以通過無線方式解決，但是在某些核心位置和功能，無線解決方案仍存在一定的不足；再比如安防系統(tǒng)，布點原則就解決了布點密度以及布點位置，參考國家規(guī)定的各項標準，對各子系統(tǒng)的布點原則進行細化，指導各系統(tǒng)的點位布置，并以圖紙語言描述。B、施工管理階段

1、落實項目經(jīng)理責任；

2、設計方案圖紙的施工圖轉(zhuǎn)化及建立施工過程中的圖紙語言溝通方式；

3、施工過程中的各類布點原則的持續(xù)優(yōu)化；

4、按弱電工程方案執(zhí)行工程施工監(jiān)管，其中包括并不限于產(chǎn)品品牌變更、工藝程序規(guī)范、施工流程管理、工作界面劃分等

第三篇：中學生存在的問題及解決方法

中學生存在的問題及解決方法

1、對電腦、小說著迷

中學生好奇心比較嚴重,往往對某一件事而著迷,大多數(shù)學生對電腦、小說比較著迷，他們常常上網(wǎng)玩游戲、看長篇小說等一些事情，這嚴重影響了學生的學習。適當?shù)纳暇W(wǎng)是有好處的，但上網(wǎng)不查資料而做一些與學習無關的事情這會嚴重影響中學生的身心健康，網(wǎng)絡和小說中的不良信息太多，如果中學生看了以后會感到有趣，畢竟中學生的辨別是非能力不強，這會嚴重影響中學生的學習成績及身心發(fā)展。

[解決措施]：其實這個問題要想解決是很簡單的，只要中學生做到不看不良信息，不上不健康的網(wǎng)絡，自我控制，請求家長監(jiān)控等。這個問題就可以順利的解決。

2、學習方法不恰當

許多中學生感到自己已經(jīng)努力了但就是成績不理想，這主要原因就是自己的學習方法不對，中學生在中學期間必須要掌握到自己的學習方法，因為在初中階段學習任務比較重，到了高中、大學以后要想再改正自己的學習方法就很難了，高中、大學的學習任務比初中的學習任務要多的多，只有在初中打好基礎，掌握好自己的學習方法到高中才不會感到學習吃力。

[解決措施]：初中生在學習期間必須掌握好的學習方法:

1)理解記憶法：只要把要知道的東西理解了，就沒有什么東西記不住了，例如有的同學在聽寫生字詞時把“亡羊補牢”寫成“汪洋補牢”，把“ 守株待兔”寫成“守豬逮兔”把“ 刻舟求劍”寫成“喝粥求見”等等，這些只要明白它的意思后就不會犯這樣的錯誤了。

2)速看記憶法：意思就是說在看書、看報時不要一個字一個字的去讀，而是要做到一目十行，這樣就會在腦子里記住一些重要的東西。

3、厭煩家長的嘮叨

中學生總是厭煩家長的嘮叨，家長看見自己的孩子在看動畫片或干其它事情的時候總是督促孩子去學習，這時孩子即使孩子進入書房也不會很好的進入學習狀態(tài)，總是想家長怎么這么無聊呀，總是在想別的，把家長對自己的關心誤解為嘮叨。家長即使在一旁看著他讓他做題，他這時的做題的效率不會是很高的，出錯率會是很高的。

[解決措施]：家長多和孩子交流，讓孩子學習時用委婉的語氣說。讓孩子知道家長的嘮叨使對自己的關心，家長可以在與孩子交流時問一些事情，如：你學習是為了什么？你知道我為什么督促你學習嗎？再一個就是家長多與老師聯(lián)系了然孩子在學校的表現(xiàn)。這樣可以老師與家長一起用說服的辦法使孩子理解過多的嘮叨使對自己的關心。

4、上課走神

中學生上課走神是很正常的一件事，畢竟他進入青春期，思維活躍腦海中總會浮現(xiàn)許多有趣的事，例如看了某個動畫片在腦中念念不忘，父母說今天做好吃的等等這些就很容易使他們走神。使他們在上課中注意力不集中，總是想一些與學習無關的事情。這樣一來就會影響中學生的學習成績，因為課本中的內(nèi)容大多數(shù)是環(huán)環(huán)相扣的，只要一步跟不上，接下來就很難跟上老師的思路了，就會使這一部分丟下。下一部分就很難學會。所以說中學生上課走神是一種很嚴重的現(xiàn)象。

[解決措施]：其實解決上課走神很簡單，只要一發(fā)現(xiàn)自己走神就使勁掐自己的皮膚或者在自己的文具盒或桌子上貼上一些小紙條如：注意聽講。。。再一個就是大腦中不想別的東西心里總是提醒自己這部分重要我要把它學會，這樣就可以避免上課走神了。

第四篇：當今大學生存在主要問題及解決方法

當今大學生存在主要問題及解決方法

摘要：大學生作為當今社會的主力軍，他們接受高等教育，擁有更高的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)，他們代表著未來社會的發(fā)展方向。但是隨著社會的飛速發(fā)展，當代大學生的人生觀和價值觀發(fā)生了變化，諸多問題也在大學生群體中凸顯，究其原因不過是受外界的影響和自身的自制力弱。所以，當今大學生應樹立牢固的價值觀和人生觀，展現(xiàn)良好的個人修養(yǎng)。

關鍵詞：大學生 人生觀 價值觀

隨著大學生群體的壯大，社會對大學生的關注也越來越密切。社會以一種高視角將大學生定位在高思想道德水準上，所以當今大學生存在的問題也就越來越凸顯。今年中國政法大學連續(xù)出現(xiàn)了兩件凸顯師生關系的事件—“楊凡”門與“程春明”被殺事件，其實早在幾年前類似的事情就出現(xiàn)在大學生群體中，2004年9月10日《環(huán)球》雜志以《中國大學生危機四伏的一代》為題，歷數(shù)了當代大學生誠信危機、道德失范、心理失控、情感迷茫等諸多問題。

一、當今大學生存在的主要問題

（一）部分大學生理想信念功利化、庸俗化

一項針對大學生的調(diào)查顯示，78.5%的大學生將理想定位于事業(yè)，9.6%追求的理想是錢財，4.2%把理想定位于愛情、家庭和自認為幸福的生活。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分大學生都有積極向上的理想，而部分大學生的價值觀發(fā)生了明顯變化，價值主體由社會本位轉(zhuǎn)向個人本位，價值取向由重理想轉(zhuǎn)向重功利，價值目標由一元向多元發(fā)展。在注重自我的同時，部分大學生淡化了對理想的追求，在他們的理念中，世俗、功利、物質(zhì)性的傾向表現(xiàn)的越來越明顯。甚至在入黨動機上，部分大學生把入黨看成是為了找好工作增加一個有分量的籌碼。

（二）刻苦精神不足，缺乏進取心

刻苦學習，勤奮鉆研的精神在當今大學生身上已經(jīng)顯現(xiàn)的不多了，更多的大學生沉浸在自己的世界里，上網(wǎng)、聊天、打游戲占據(jù)了他們除上課以外的其他時間，除非查閱必要資料，圖書館也早已成了他們不再涉足的“禁區(qū)”。甚至在大學生群體中流行著這樣一句話“必修課選逃，選修課必逃”，當今大學生學習的主動性已經(jīng)逐漸喪失，這使考試作弊、論文抄襲成風。

（三）集體主義觀念淡薄，以個人為中心觀念增長

當代大學生多為90后，他們大多是獨生子女，在集體活動中不積極，處處考慮自我，缺乏合作精神。以自我為中心導致人際關系緊張，處理問題片面，這不僅會損害他人利益，更多時候則是損害集體利益。比如宿舍分配出現(xiàn)問題，許多大學生不選擇找輔導員協(xié)商，而選擇投訴、舉報。

（四）尊師重道的優(yōu)秀傳統(tǒng)被漠視，個人修養(yǎng)不足

許多大學生遲到、早退，更有甚者漠視老師的存在，在課堂上吃東西、誰覺、大聲喧嘩。老師為我們傳道、授業(yè)、解惑，是我們聯(lián)系知識的紐帶，作為大學生要學會尊重別人，尤其要尊重老師。遲到、早退都是對老師的不尊重，也是極其不禮貌的行為。很多大學生遇到老師選擇沉默，更多的則是選擇像陌生人一樣走過，一句問候語都懶得說，這說明大學生的思想道德和自身修養(yǎng)存在嚴重問題。

盲目攀比、享樂主義在大學生群體中也越來越普遍。名牌服飾、品牌化妝品、昂貴電子設備在大學生活中也日漸成為必需品，高消費成為大學生之間相互炫耀的資本。

二、當代大學生存在主要問題的原因分析

（一）受社會影響

社會上存在的許多不正之風日漸滲透到大學生生活中，整個社會的浮躁氣息早已被靈敏的大學生嗅到，他們也日漸變得浮躁和迷茫。同時，大學生正處于青春旺盛期，價值觀和人生觀容易被動搖，對前途的不可知，讓他們對社會上的各種事情充滿好奇心，不免被社會上形形色色的理念所改變。

（二）受家庭影響

俗話說“父母是孩子第一任老師”，當代大學生大都為獨生子女，在家受到父母無微不至的關心，大多數(shù)父母以孩子為中心，致使他們形成衣來伸手，飯來張口的習慣，以致他們思考事情習慣了以自我為中心，注重個人價值和利益的實現(xiàn)。

（三）教育模式影響

從小受應試教育模式影響，習慣了在老師的壓力下學習，大學生活里缺少了老師的督促，大學生自然就會失去方向和動力，在“自由”的空間里難免會更隨意和隨性。

（四）自制力弱

大學生進入大學后，面對各種新鮮事物都有較強的好奇心，對各種誘惑難免缺乏自制力。尤其是網(wǎng)絡、游戲的誘惑使他們無法正確協(xié)調(diào)學習和娛樂之間的關系。

三、如何解決大學生存在的問題

（一）老師要正確的引導

多組織各種交流會、座談會，使大學生和老師之間能夠相互交流，積極的引導學生處理好學習和其他事情之間的關系，讓他們理性地面對學習和生活中存在的各種問題。

（二）大學生要樹立正確、牢固的人生觀、價值觀和人生目標 大學生要時刻銘記自己的人生觀，努力學習，積極實現(xiàn)自己的人生目標。

（三）大學生要增強自制力，學會理性地面對各種誘惑

（四）大學生要加強自身文化修養(yǎng)，提高自身道德素質(zhì) 處理好同學和老師之間的關系，對同學要真誠，對老師要尊重。

2009級法學2班

晁萍

第五篇：ZPW-2000A存在的問題及解決方法

ZPW-2000A存在的問題及解決方法

內(nèi)容摘要：本文主要介紹ZPW-2000A移頻自動閉塞的發(fā)送器和接收器存在的問題以及解決的辦法。

關鍵詞：ZPW-2000A 無絕緣軌道電路 發(fā)送器 接收器

緒 論

目前為了保證行車安全，加強信號設備管理.檢測信號設備的運用質(zhì)量和更好的進行科學的故障分析，所以大量的新技術、新設備在鐵路信號系統(tǒng)尤其是區(qū)間信號系統(tǒng)中得到廣泛的應用，使鐵路信號設備的技術水平得到了很大的提高[1]。

UM71無絕緣軌道電路是從法國引進的軌道電路制式，UM71的U為通用，M為調(diào)制，71為1971年研制成功。以UM71軌道電路構(gòu)成的自動閉塞稱為UM71自動閉塞。

UM71自動閉塞設備與TVM300機車信號及超速防護設備組成的多信息區(qū)間列車間隔自動調(diào)整系統(tǒng)簡稱為U—T系統(tǒng)。U—T系統(tǒng)可以在交流電氣化區(qū)段或非電氣化區(qū)段使用。在我國鐵路鄭武線、京鄭線、廣深線、沈山線等線路上使用著U—T系統(tǒng)(機車信號有采用TVM300的，也有采用其他機車信號和自動停車裝置的

ZPW-2000A無絕緣移頻自動閉塞是在法國UM71無絕緣軌道電路技術引進、國產(chǎn)化基礎上，結(jié)合國情，進行提高系統(tǒng)安全性、系統(tǒng)傳輸性能及系統(tǒng)可靠性的技術再開發(fā)。

UM71自動閉塞設備與TVM300機車信號及超速防護設備組成的多信息區(qū)間列車間隔自動調(diào)整系統(tǒng)簡稱為U—T系統(tǒng)。U—T系統(tǒng)可以在交流電氣化區(qū)段或非電氣化區(qū)段使用。在我國鐵路鄭武線、京鄭線、廣深線、沈山線等線路上使用著U—T系統(tǒng)(機車信號有采用TVM300的，也有采用其他機車信號和自動停車裝置的。

ZPW-2000A無絕緣移頻自動閉塞是在法國UM71無絕緣軌道電路技術引進、國產(chǎn)化基礎上，結(jié)合國情，進行提高系統(tǒng)安全性、系統(tǒng)傳輸性能及系統(tǒng)可靠性的技術再開發(fā)。

ZPW-2000A無絕緣移頻軌道電路充分肯定、保持了UM71無絕緣軌道電路整體結(jié)構(gòu)上的優(yōu)勢，并在傳輸安全性、傳輸長度、系統(tǒng)可靠性以及結(jié)合國情提高技術性能價格比、降低工程造價上，都有了提高，一般表示為ZPW2000A(UM)。

ZPW-2000A(UM)移頻自動閉塞是以移頻軌道電路為基礎的自動閉塞，它選用頻率參數(shù)作為控制信息，采用頻率調(diào)制的方法，把低頻信息(F0)調(diào)制到較高頻率(載頻f0)上[2]，以形成振幅不變、頻率隨低頻信息的幅度作周期性變化的調(diào)制信號。將此信號用兩根鋼軌作為傳輸通道來控制通過信號機的顯示，達到自動指揮列車運行的目的。

一、問題提出：

沈陽鐵路局長春電務段所轄的長春至四平間使用的ZPW-2000A型無絕緣移頻自動閉塞是在法國UM71無絕緣軌道電路技術引進、國產(chǎn)化的基礎上，結(jié)合國情進行的技術再開發(fā)。

ZPW-2000A在軌道電路傳輸安全性、傳輸長度、系統(tǒng)可靠性、可維修性以及結(jié)合國情提高技術性能價格比、降低工程造價上都有了顯著提高。該系統(tǒng)提出了解決“全程斷軌檢查”等四項提高無絕緣軌道電路傳輸安全性的技術創(chuàng)新方案，針對鄭-武UM71軌道電路雨季多處“紅光帶”，該系統(tǒng)圍繞“低道碴電阻道床雨季紅光帶”問題，通過對軌道電路計算機仿真系統(tǒng)的開發(fā)，提出了提高軌道電路傳輸性能的一系列技術方案，從理論和實踐結(jié)合上實現(xiàn)了傳輸系統(tǒng)的技術優(yōu)化。

ZPW-2OOOA無絕緣軌道電路由較為完備的軌道電路傳輸安全性技術及參數(shù)優(yōu)化的傳輸系統(tǒng)構(gòu)成。ZPW-2000A自動閉塞設備，設備工作穩(wěn)定，優(yōu)點突出，成為我國目前安全性高、傳輸性能好、具有自主知識產(chǎn)權(quán)的一種先進自動閉塞制式，為“機車信號做為主體信號”創(chuàng)造了必備的安全基礎條件。但是維修中心在維護和測試過程中發(fā)現(xiàn)：

1、ZPW-2000A接收器GJ（B）、XG（B）因故障無電壓輸出時，沒有報警提示，而此時接收器由雙機并聯(lián)工作方式變?yōu)閱螜C工作方式，若不用專用測試表測試很難發(fā)現(xiàn)，對ZPW-2000A系統(tǒng)的可靠穩(wěn)定工作十分不利，甚至產(chǎn)生軌道電路紅光帶，危及行車安全。

2、ZPW-2000A發(fā)送器多次發(fā)生空氣開關跳開，而影響設備的正常運用。

二、解決方案：

1、對于接收器

建議（1）增加測試次數(shù)及時發(fā)現(xiàn)GJ（B）或XG（B）電壓是否異常，做到器材及時更換。舉例：假若每月1號測試，2號以后GJ（B）或XG（B）無電壓輸出，那么下月1號測試時才能發(fā)現(xiàn)，相當于2號后到下月測試前時間段里系統(tǒng)接收器是單機工作的，對系統(tǒng)可靠工作十分不利，所以應該縮短測試周期。

建議（2）增加報警電路，及時通知電務人員處理。簡易報警電路如下：

報警電路簡單工作原理：

如圖當接收器的主機和并機輸出均正常時，兩個光耦均導通，即L1與L2間相關于開關閉合，呈導通狀態(tài)，經(jīng)CPU處理中心處理后控制報警電路L3L4使報警繼電器（BJ）保持吸起，不產(chǎn)生報警。當檢測到其中有一個輸出不正常，必然導致其中一個光耦合器截止相當于開關斷開，即L1與L2中間為斷開的，CPU處理中心根據(jù)不同狀態(tài)，做出判斷后，控制報警電路使報警繼電器（BJ）落下，構(gòu)成報警的一個條件。

平時主、并機均工作時，L1與L2間呈導通狀態(tài)，報警電路中L3與L4間由信號處理電路控制接通使報警繼電器（BJ）吸起，控制FMQ不響，不報警。當主、并機有一個不工作時，L1與L2斷開，信號處理電路控制L3與L4斷開，使三極管V截止，報警繼電器BJ落下，構(gòu)成報警的一個條件。此時檢查QGJ狀態(tài)，當QGJ吸起時說明本區(qū)段內(nèi)無車占用，應發(fā)出報警以及給出顯示，當QGJ落下時說明本區(qū)段內(nèi)有車占用或故障，也會使L1與L2斷開，信號處理電路控制L3與L4斷開，使三極管V截止，報警繼電器BJ落下，但這種情況不必發(fā)出報警以及顯示，所以在FMQ電路中加入了QGJ前接點

注：此報警只作為電務人員用，不應放在車務控制臺。

2、對于發(fā)送器：

除加強測試外，利用溫差測試方法來發(fā)現(xiàn)異常器材。

我們知道發(fā)送器功出電壓、頻率較高，要求4只功率管基本參數(shù)須一致，隨著長時間工作，功率管溫度就會上升。若兩塊散熱片溫度趨于平衡，說明發(fā)送器功出放大部分功率管沒問題，若兩塊散熱片溫差較大，即一塊溫度比另一塊溫度高出許多，則說明其中一組功率管參數(shù)已發(fā)生變化，可能會因瞬間過流而是空氣開關跳開。此種狀況立即轉(zhuǎn)到“+1”發(fā)送器繼續(xù)工作。另一種情況是軟故障不跳空開，功出帶負載能力下降，使發(fā)送器不能正常工作，當FBJ落下時發(fā)送器因空載又恢復正常，使剛落下的FBJ又吸起，帶上負載又不能正常工作，如此循環(huán)、自己不能正常工作又不能轉(zhuǎn)到“+1”發(fā)送器，導致軌道電路內(nèi)無移頻信號，接收器的GJ落下致使軌道紅光帶而影響行車。

解決方案：

a、用點溫計測試兩塊散熱片的溫度看其溫差;發(fā)現(xiàn)溫差變化較大時更換發(fā)送器。

b、增設報警電路，框圖如下： 報警電路簡單工作原理：

每個發(fā)送器安裝一個檢測單元，每個檢測單元放三個溫度傳感器，左傳感受器與右傳感器同時將溫度信號送入CPU信號處理單元，進行溫度對比，根據(jù)設定溫度進行分析，監(jiān)測發(fā)送器功出部分兩側(cè)是否趨于平衡狀態(tài)，當兩側(cè)溫差較大時，可以間接說明發(fā)送器功出部分功率管參數(shù)可能產(chǎn)生變化，導致電流不平衡，使管子過熱，由CPU信號處理單元給出提示報警，及時測試，建議更換器材。

結(jié)論與展望

近幾年，我們在學習消化吸收世界高速鐵路先進成熟技術的基礎上，系統(tǒng)總結(jié)了多年來我國客運專線工程技術、科研試驗成果，針對高速鐵路建設的關鍵技術問題，又進一步開展了研究、試驗、驗證、預設計、工程設計咨詢，技術裝備的自主創(chuàng)新和各系統(tǒng)集成研究攻關。目前，站前技術已經(jīng)取得全面突破，站后技術引進消化吸收再創(chuàng)新工作已經(jīng)進入重點突破階段，初步形成適合中國國情路情的高速鐵路自主技術體系。

隨著鐵路建設的跨越式發(fā)展，對機車信號設備顯示的準確性和工作的可靠性提出了更高的要求，機車信號正朝著主體化的方向發(fā)展，研制和發(fā)展適合我國鐵路ZPW-2000無絕緣軌道電路的機車信號成為了迫切需要。采用數(shù)字信號處理(DSP)技術實現(xiàn)對機車信號波形的譜分析，利用可靠的硬件和軟件技術實現(xiàn)機車信號的安全性、實時性和高精度要求。基于ZPW-2000無絕緣軌道電路的機車信號的安全性、可靠性、實時性和高精度可以滿足我國鐵路發(fā)展的需要。隨著我國鐵路的大力發(fā)展，ZPW-2000無絕緣軌道電路和主體化機車信號得到大力推廣，國產(chǎn)主體機車信號的時代已經(jīng)到來

中國高速鐵路不可能完全照搬任何一國的高速鐵路技術體系，只有立足于自我，堅持博采眾長，把借鑒、消化、吸收國際上先進、成熟、可靠的技術與研發(fā)、試驗驗證、自主創(chuàng)新相結(jié)合，系統(tǒng)集成，才能形成符合我國國情、路情的世界一流高速客運專線技術體系，才能經(jīng)得起運營的考驗，歷史的檢驗。

參考文獻

[1] 中國鐵路通信信號公司.鐵道信號設計規(guī)范[M].北京:中國鐵道出版社

[2] 北京全路通信信號研究設計院.ZPW-2000A無絕緣移頻自動閉塞系統(tǒng)技術培訓教材[M].北京:中國鐵道出版社 [3] 趙懷東,王改素.ZPW-2000A型自動閉塞設備安裝與維護[M].北京:中國鐵道出版社,2010 [4] 董昱.區(qū)間信號與列車運行控制系統(tǒng)[M].北京:中國鐵道出版社,2008