第一篇：禁止教師體罰學生的規定

興隆小學嚴禁教師體罰或變相體罰學生的規定

為了加強學校社會主義精神文明建設，維護學校和教師的聲譽，杜絕體罰和變相體罰等妨礙兒童身心發展的現象和行為，特制定本規定。

一、認真學習《教師職業道德規范》和國家教委辦公廳《關于堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學生的通知》的精神，自覺用師德規范來約束自己的教育行為。

二、堅持正面教育，對學生既要管教管導，嚴格要求，又要遵循兒童的身心發展規律，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

三、要面向全體學生，平等、公正、博愛，對有缺點的學生要善于發現，培養和調動他們身上的積極因素，尊重他們的自尊心，滿腔熱情地做好轉化工作。

四、牢固地樹立素質教育的學生觀和質量觀，努力學習教育學、兒童心理學等教育理論，掌握科學的教育方法。

五、要建立民主、平等、合作的師生關系，通過生動活潑、豐富多彩的教育教學活動引導學生勤奮學習，奮發向上。

六、采取適當方式對學生家長和社會人士加強尊師愛生宣傳教育，樹立尊師愛生的良好風尚。

七、嚴禁對學生采取任何形式的體罰或變相體罰。對于體罰或變相體罰學生的教師，學校除進行嚴格的批評教育外，還將視其情節輕重給予適當的經濟處罰或行政處分。具體情況如下：

1、情節較輕，能及時認識并改正錯誤的（如：面壁罰站、室內罰站等），一次扣除當月工資50元。

2、情節嚴重，造成不良影響或后果的（如：將學生趕出校門或造成學生身心傷害，使學生在短時間內產生生理或心理障礙，在校內或社會上引起圍觀、吵鬧、投訴、上訪、曝光等負面影響），扣除工資200元，個人負擔學生醫療費用及其它費用。

3、情節惡劣，造成學生身體傷殘等嚴重后果的，學校除扣發當月全部工資外，還將報請有關部門追究其法律責任。

4、經常體罰學生，經多次教育不改的，學校對其進行“學習待崗”處理。

第二篇：關于禁止體罰學生的規定

關于嚴禁體罰和變相體罰學生的規定

培養、教育、愛護學生是每位教職工的職責，教職工必須加強自身師德修養，真正做到言傳身教、為人師表，以愛促教。為維護未成年人合法權益不受侵犯，堅決杜絕體罰或變相體罰學生行為的發生，切實保障學生的身心健康，保證學校教育教學工作的正常開展，特作出如下規定：

一、教師要關心、愛護每一個學生，特別是行為偏差的學生，對學生的教育過程要耐心疏導，以理服人，并給學生申辯的機會，尊重學生的人格。

二、上課不與學生發生正面沖突，一般采用暗示、提醒，嚴重者點名提醒或批評，有問題課后解決。一般違紀現象不得將學生趕出教室、停課或由家長領回家。

三、要尊重學生的人身權利，維護學生的尊嚴。如完不成作業，要查清原因，及時批評教育，使之補上或下次改正即可，不能讓其重復完成幾次或讓其回家等現象，不許罰站、罰面壁、罰抄作業、罰跑步、罰曬太陽、罰教室外受凍、罰過量的勞動、罰餓飯等種種不正確的變相體罰教育手段教育學生，更不允許毆打學生

四、教師應尊重學生的人格，不損傷學生的自尊心，禁止辱罵、諷刺、挖苦學生，不得對學生講有損學生人格的話，不得侮辱學生家長。

五、學生在校時間，不準隨意讓學生離開學校，學生回家須經學生提出申請，班主任審驗核實，級部主任同意，并通知家長領回或家長同意后自行回家。大門口放行要存放請假申請單。凡隨意讓學生離開教育場所而造成的后果由教師負責。

六、如發生有害學生身體的突發事件（打架斗毆、自然災害等），教師有權及時制止或自行停課、放學，并及時報級部主任或其他領導。

七、教師或班主任對學生違紀現象要做好記錄，定期進行交流，對學生進行綜合評價，實事求是填寫學生成長記錄。

八、對屢教不改或在校造成嚴重違紀者，有分管領導批準，才可通知家長讓其協助共同教育孩子。

九、因教職工本人體罰或變相體罰行為造成的后果，所需一切經費及后果全部由本人承擔。對于情節惡劣并造成嚴重后果的，報有關司法機關追究其法律責任。

十、各級部主任要認真檢查對學生的教育管理情況，并做好思想工作，使廣大教師既能愛護學生，又要勇于負責、敢于管理，要防止因體罰和變相體罰學生而出現放棄管理的不良傾向。此項工作由政教處具體督促、檢查、落實。

十一、凡有違反上述規定者，學校將視其情節與后果，給予批評教育、扣罰師德量化考核分，情節嚴重，影響惡劣者，學校將給予行政處分，直到解除聘用合同，追究法律責任。

清河鎮明德小學

第三篇：關于禁止教師體罰和變相體罰學生的規定

關于禁止教師體罰和變相體罰學生的規定

為加強學校管理，強化教師職業道德建設，全面提高教師素質，樹立良好形象，特制定關于禁止老師體罰和變相體罰學生的暫行規定。

（一）具體要求

教師要熱愛教育事業，嚴格遵守教師職業道德規范，做到自尊、自愛、自強、熱愛學生，為人師表，嚴格禁止侮辱、體罰和變相體罰學生，如有侮辱、體罰和變相體罰學生的事件發生，依照本辦法予以追究。

本辦法的處罰對象為責任教師和有關領導。

（二）處理、處罰

1、違反本規定，對學生罰站、罰跑、逐出室外，用語言侮辱學生的，已被學校發現，大會點名批評并扣發全部獎勵。

2、若發生侮辱、打罵學生事故，學校接到家長舉報（已形成了一定社會影響），教師在全校大會做檢查，并扣發期末所有獎勵。

3、教師體罰和變相體罰，造成學生出走輟學事故者，扣發全部獎勵。

4、教師體罰學生，造成學生傷害，造成較為嚴重后果的，根據實際情況，由責任人承擔80%-100%的經濟責任，給予相應的行政處分。

5、教師體罰學生造成不良社會影響（包括登報、報道等）對責任教師給予待崗處理。

6、教師體罰學生，被家長舉報到教育局者，學校除采納教育局有關部門的處理意見外，并根據以上條款進行處罰。

7、教師體罰學生，被家長或其它人員舉報到上級單位者，除采納上級單位意見外并根據以上條款進行處罰。

8、學年內教師發生三次體罰學生事故者，對責任教師進行待崗處罰。

9、凡發生體罰學生的責任教師均不被評為本內的各種先進。

中山學校

第四篇：關于教師禁止體罰學生的規定

關于教師禁止體罰學生的規定

培養、教育、愛護學生是每個教職工的責任，教職工必須加強師德修養，真正做到言傳身教、為人師表、以愛促教。為維護學生合法權益，堅決杜絕體罰或變相體罰學生，切實保障學生身心健康，保證學校教學工作的正常開展，特作如下規定：

1.教師要關心愛護每位學生，特別是行為偏差生。對學生的教育要耐心，以理服人，給學生申辯的機會，尊重學生的人格。

2.上課不與學生發生正面沖突，一般采取暗示、提醒，有問題課后解決。一般違紀現象不得將學生趕出教室、停課。

3.要尊重學生的人身權利，維護學生的尊嚴。如沒完成學習任務，要查明原因，及時批評教育，使之改正。不許出現教室外罰站、停課等體罰現象。

4.教師要尊重學生的人格，不損傷學生自尊心，禁止諷刺、辱罵、挖苦學生，不得對學生講有損學生人格的話，不得侮辱學生家長

5.學生在校期間，不準隨意讓學生離開學校，學生回家需班主任審查核實，經年級同意，通知家長領回或家長同意后自行回家。大門口放行要查驗請假條方可放行。

6.如發生有學生人身傷害的突發事件（打架斗毆、自然災害等）教師有義務制止，并及時報告給學校領導。

7.教師和班主任對違紀學生必須做好記錄，定期進行交流，對學生進行綜合評價，實事求是填寫學生檔案。

8.對屢教不改或在校造成嚴重違紀者，有分管領導批準，可通知家長共同教育學生。

9.各年級主任要認真檢查對學生的教育管理情況，并做好思想工作，使廣大教師既能愛護學生、又能永于負責、敢于管理，要防止因體罰或變相體罰學生而出現放棄學生管理的不良傾向。

10.凡事違反以上規定者，學校將視情節和后果，給予批評教育，扣罰師德量化考核分。情節嚴重學校將給予行政處分，直到解除聘用合同，追究法律責任。

第五篇：關于禁止體罰和變相體罰學生的規定

關于禁止體罰和變相體罰學生的規定

各位老師：

最近從新聞媒體報道中，經常反映教師體罰學生，甚至給學生造成身體和心理傷害，為防止類似現象在我校重演，特作如下規定：

每一位老師都要關心、愛護學生。因材施教、循循善誘，堅持正面教育，重視做好后進生的轉化工作。言傳身教，教學相長，做學生的良師