第一篇：塔城師范五個一制度實施方案2013

塔城地區師范學校在領導干部中

建立密切聯系群眾“五個一”制度的實施方案

為深入學習貫徹地區組織工作會議精神，進一步加強領導班子建設，轉變干部作風，密切黨群干群關系，積極探索加強和創新學校管理的方法途徑，不斷把學校各項活動推向深入。根據地委《關于在地區各級領導干部中建立密切聯系群眾“五個一”制度的通知》精神，校黨委決定在領導干部中開展“五個一”活動，現制定如下實施方案。

一、指導思想

以理論武裝和能力建設為重點，以密切黨群干群關系改進作風建設為切入點，圍繞打造“六好領導班子”建設為目標，通過建立落實“五個一”制度，進一步拓寬聯系群眾的途徑，增強做群眾工作的能力，豐富服務群眾的內容，暢通群眾表達意愿的渠道，創新加強學校管理的方式，促推領導干部切實做到情況在一線掌握、問題在一線解決、矛盾在一線化解、穩定在一線加固、作風在一線轉變、科學發展在一線體現，為完成學校的各項目標任務提供堅強的政治和組織保證。

二、活動內容

“五個一”活動主要內容：

（一）每一名領導聯系一個重點區域。根據校領導的工作安排和《學校2013年工作計劃》要求，結合學校今年的重點工作，落實好領導干部聯系的重點區域。領導干部要深入聯系點，要切實解決實際問題。

(二)每1名領導聯系一個黨支部。領導干部要積極參加聯系支部活動，全面摸清聯系支部情況，對支部工作進行跟蹤指導，真正把黨支部建成服務型的黨支部。

（三）每名領導聯系一個困難學生。領導干部要有針對性地幫助困難學生解決生活中的實際困難，切實使困難學生和弱勢群

體感受到黨的溫暖關懷。

（四）每名領導聯系一名重點學生。領導干部要對聯系的重點學生做到信息清楚，針對性地解決重點學生在思想上、生活上和學習上的困難，幫助其進行提高思想認識，將其培養成為一名合格的學前教育工作者。

（五）少數民族領導聯系一名少數民族幫扶對象。少數民族領導要積極主動聯系幫扶對象，要著力解決幫扶對象在思想、生活、工作中遇到的難題，使幫扶對象能夠主動參與學校的各項活動，投身于工作中。

具體聯系點如下：

（一）校長賈興生

1、聯系的重點區域

名稱、聯系方式：培訓食堂 張增林 *** 基本情況：學校培訓食堂建于2010年，主要為學校承接的各種培訓班提供就餐服務。

預期目標：通過今年的聯系整改，改進工作作風，提高服務質量，保證飲食安全。

2、聯系的黨組織

名稱、聯系方式：行政黨支部 王金花 *** 基本情況：書記 王金花，共13名黨員

預期目標：號召本支部黨員經常性地與其他黨員和群眾開展談心活動，了解群眾的工作、學習、和思想情況，有針對性的做好群眾的思想工作，更好地為師生員工服務。

3、聯系的困難戶

姓名、聯系方式：哈麗瑪 *** 基本情況：哈麗瑪，我校12-1班學生，孤兒。

預期目標：和班主任溝通，了解學生的基本情況；和學生多溝通，了解學生的思想、學習、生活、紀律等方面的情況。通過領導幫扶，解決其生活困難，幫助其順利完成學業。

4、聯系的重點人員

姓名、聯系方式：哈斯鐵爾 *** 基本情況：哈斯鐵爾，男，哈薩克族，17歲，系我校 12-2 班學生。該生組織紀律觀念較差。

預期目標：通過領導的聯系，幫助其改正缺點，加強組織紀律觀念，順利完成學業。

5、聯系的少數民族幫扶對象

名稱、聯系方式：巴特爾 *** 基本情況：巴特爾，維吾爾族，系我校職工，因工傷基本喪失勞動能力，家屬無經濟來源，需供房、供孩子上學，家庭經濟困難。

預期目標：經常與其保持聯系，開展談心活動，了解其思想和生活狀況，對其進行生活資助和思想幫扶解決相關問題。

（二）黨委書記周永峰

1、聯系的重點區域

名稱、聯系方式：1號食堂 王云 *** 基本情況：1號食堂系學校學生食堂，為學校在校生提供就餐服務。

預期目標：通過今年的聯系整改，改進服務態度，提高飯菜質量，保證飲食安全。

2、聯系的黨組織

名稱、聯系方式：后勤黨支部 安英斌 *** 基本情況：書記 安英斌，共11名黨員

預期目標：落實好三會一課制度，領導干部帶頭積極參加定期的支部學習。周永峰書記做專題講座2次，為師生更好地做好服務。

3、聯系的困難戶

姓名、聯系方式：胡昂 *** 基本情況：胡昂，男，哈薩克族，系我校12-5班學生，父

親無工作，母親殘疾，生活困難。

預期目標：通過領導深入了解，有針對性地進行幫扶，使其順利完成學業。

4、聯系的重點人員

姓名、聯系方式：李晨 *** 基本情況：李晨，男，漢族，系我校12-4班學生，該生行為習慣較差，不注重禮儀。

預期目的：通過領導的聯系，幫助其改正缺點，養成良好地學習及行為習慣，加強組織紀律觀念，順利完成學業。

5、聯系的少數民族幫扶對象

名稱、聯系方式：馬榮 *** 基本情況：馬榮，回族，系我校職工，因身體多病，出過交通事故，單身，需供養老人孩子，家庭經濟困難。

預期目標：經常與其保持聯系，開展談心活動，了解其思想和生活狀況，對其進行生活資助和思想幫扶解決相關問題。

（三）紀委書記王愛英

1、聯系的重點區域

名稱、聯系方式：幼兒園食堂 王艷萍 *** 基本情況：幼兒園食堂，為我校附屬雙語幼兒園孩子提供就餐服務。

預期目標：通過今年的聯系整改，進一步改進服務態度，提高飯菜質量，保證飲食安全。

2、聯系的黨組織

名稱、聯系方式：教學黨支部 馬達尼亞提 *** 基本情況：書記 馬達尼亞提，共19名黨員

預期目標：經常組織黨員干部進行政治理論和業務知識的學習，落實好定期黨支部學習活動，積極鼓勵黨員干部開展自學活動，認真學習黨的方針政策，召開一次政治理論和業務知識的學習研討。

3、聯系的困難戶

姓名、聯系方式：努爾達娜*** 基本情況：努爾達娜，女，哈薩克族，系我校12-3班學生，父母殘疾，沒有勞動能力，生活困難。

預期目標：通過領導幫扶，幫助解決困難，使其順利完成學業。

4、聯系的重點人員

姓名、聯系方式：塔斯肯 *** 基本情況：塔斯肯，男，哈薩克族，系我校11-3班學生，該生不愛學習，組織紀律觀念較差。

預期目的：通過領導的聯系，幫助其加強組織紀律觀念，養成良好地學習及行為習慣，順利完成學業。

5、聯系的少數民族幫扶對象

名稱聯系方式：海拉提 *** 基本情況：海拉提，哈薩克族，系我校職工，因腿有殘疾，家屬無經濟來源，需供房、供孩子上學，家庭經濟困難。

預期目標：經常與其保持聯系，開展談心活動，了解其思想和生活狀況，對其進行生活資助和思想幫扶解決相關問題。

（四）副校長宮賢玲

1、聯系的重點區域

名稱、聯系方式：學生宿舍 崔松柏 *** 基本情況：學生宿舍由宿管科進行管理并為學生提供服務 預期目標：通過今年的聯系整改，嚴格加強宿舍管理，改進服務態度，提高宿舍管理水平，保護學生生命財產安全。

2、聯系的黨組織

名稱、聯系方式：教學黨支部 馬達尼亞提 *** 基本情況：書記 馬達尼亞提，共19名黨員

預期目標：經常組織黨員干部進行政治理論和業務知識的學習，落實好定期黨支部學習活動，積極鼓勵黨員干部開展自學活

動，認真學習黨的方針政策，召開一次政治理論和業務知識的學習研討。

3、聯系的困難戶

姓名、聯系方式：田欣 *** 基本情況：田欣，女，回族，系我校12-4班學生，孤兒，生活困難。

預期目標：通過領導幫扶，幫助解決生活困難，使其順利完成學業。

4、聯系的重點人員

姓名、聯系方式：阿亞熱思 *** 基本情況：阿亞熱斯，男，哈薩克族，系我校11-1班學生，該生行為習慣較差，不愛學習，有逃課現象。

預期目的：通過領導的聯系，幫助其改正缺點，重新認識學業，逐步適應中師的學習生活，加強組織紀律觀念，順利畢業。

5、聯系的少數民族幫扶對象

名稱、聯系方式：賽力克（大）*** 基本情況：賽力克，哈薩克族，系我校職工，手有殘疾，家屬無經濟來源，需供房、供孩子上學，家庭經濟困難。

預期目標：經常與其保持聯系，開展談心活動，了解其思想和生活狀況，對其進行生活資助和思想幫扶解決相關問題。

（五）副校長賽利軻

1、聯系的重點區域

名稱、聯系方式：2號食堂 李果 *** 基本情況：2號食堂系學校學生食堂，為學校在校生提供就餐服務。

預期目標：通過今年的聯系整改，改進服務態度，改善就餐環境，提高飯菜質量，保證學生飲食安全。

2、聯系的黨組織

名稱、聯系方式：后勤黨支部 安英斌 ***

基本情況：書記 安英斌，共11名黨員

預期目標：落實好三會一課制度，領導干部帶頭積極參加定期的支部學習。周永峰書記做專題講座2次，更好地為師生做好服務。

3、聯系的困難戶

姓名、聯系方式：馬丹 *** 基本情況：馬丹，男，回族，系我校11-1班學生，單親家庭，父親患腦瘤，家庭生活困難。

預期目標：通過領導幫扶，幫助解決生活困難，使其順利完成學業。

4、聯系的重點人員

姓名、聯系方式：馬和江*** 基本情況：馬和江，男，哈薩克族，系我校11-2班學生，該生不愛學習，紀律觀念較差。

預期目的：通過領導的聯系，幫助其加強組織紀律觀念，改正缺點，重新認識學業，逐步適應中師的學習生活，順利畢業。

5、聯系的少數民族幫扶對象

名稱、聯系方式：巴特爾 *** 基本情況：巴特爾，維吾爾族，系我校職工，因工傷基本喪失勞動能力，家屬無經濟來源，需供房、供孩子上學，家庭經濟困難。

預期目標：經常與其保持聯系，開展談心活動，了解其思想和生活狀況，對其進行生活資助和思想幫扶解決相關問題。

三、實施過程

（一）安排部署（3月15-31日）。認真學習地委組織部《關于在地區各級領導干部中建立密切聯系群眾“五個一”制度的通知》文件精神，按照文件要求研究制定《塔城地區師范學校領導干部建立密切聯系群眾“五個一”制度的實施方案》，確定每一

名領導干部的聯系對象，并掌握聯系對象的基本情況。

（二）調查研究（4月1日-4月20日）。深入學校各重點區域各聯系點、調查研究各黨支部工作狀況、工作開展中的主要問題；通過查閱檔案、召開座談會等形式詳細了解各聯系點、聯系人員或聯系學生困難戶的工作生活情況，為幫扶做好準備。

（三）措施落實（4月20日-10月1日）。針對不同的聯系對象確定切實可行的幫扶辦法，明確承辦責任領導和完成時限。每一名領導干部要堅持每月至少一次深入聯系點檢查、指導，就地幫扶。

（四）整改提升（10月1日-10月20日）。學校領導要認真梳理、查找幫扶措施落實情況，對未落實的到位的事項查找原因，研究對策，爭取將問題徹底解決。

（五）總結階段（10月20-11月10日）。對落實情況進行認真地梳理分析，認真總結工作中好的經驗和成功做法。

四、加強組織領導

1、精心組織。“五個一”活動領導班子思想政治建設年活動領導小組具體組織實施，校黨委書記是第一責任人，黨委書記履行好第一責任人的職責，親自抓、負總責，帶頭并督促班子成員積極參與活動。

2、營造良好的輿論氛圍。校黨委高度重視宣傳工作，充分發揮互聯網、板報、宣傳欄等作用，圍繞活動的開展自覺加強宣傳，營造良好的輿論氛圍。

3、做好督促檢查。黨委書記對活動開展情況進行督促檢查，了解活動進展情況，提出意見建議，總結交流經驗，督促解決問題，確保活動的各項任務落實到位，取得實實在在的效果。

第二篇：五個一制度

“五個一”質量安全管理制度 為貫徹落實2010年全國公路水運工程平安工地建設活動部署電視電話會議和廳安全生產工作會議精神，切實加強交通建設安全生產“雙基”（基礎和基礎）工作，規范一線工人崗前培訓和施工現場安全生產檢查工作，努力提高安全監管水平，促進安全生產形勢持續穩定好轉，根據江西省質量監督站制定的《江西省公路水運重點工程“一校”、“一會”、“一查”、“一志”、“一總”質量安全管理制度》（以下簡稱“制度”）。

第一條“制度”具體內容

（一）開辦“一線工人業余學校”

施工單位都必須按標準建立“一線工人業余學校（以下簡稱“學校”），結合“崗前培訓”、“質量技術交底”、“安全交底”工作，加強對一線作業人員，特別是農民工的安全質量知識和生產技能培訓教育。

項目經理任校長，對教學負總責；項目總工負責課程按排等具體教務并授課；專職安全員、監理安全工程師或外聘專家任教員。學校要根據施工組織設計和工程實際進展情況制定培訓計劃，報監理工程師批準。所有新上崗和換崗的作業人員都必須進行崗前培訓；橋梁下部構造、上部構造等危險性大的分部工程開工前，項目總工要親自講授施工安全和質量要點；危險性大的分項工程開工前，專職安全員或安全監理工程師要介紹該分項安全生產注意事項。項目辦及監理機構安全生產負責人應每月檢查學校培訓計劃落

實情況。

（二）每天開工前召開“班前會”

施工合同段的每個作業班組每天開工前，班組長必須組織召開“班前會”，根據作業環境有重點的向班組人員介紹當天施工作業應注意的安全事項，并嚴格檢查安全防護措施是否到位。

（三）堅持每天對工地現場“巡視檢查”

施工單位專職安全員、安全監理工程師必須每天對工地現場進行巡視檢查，重點檢查危險性大的分部分項工程安全生產條件是否落實，安全防護措施是否滿足要求。對發現的安全隱患，及時責令整改并落實整改責任人和整改措施，跟蹤檢查整改結果，及時消除安全隱患。對危害性大可能導致安全事故的安全隱患，應責令立即停工整改。

（四）堅持每天填寫“安全生產日志”

施工單位專職安全員和安全監理工程師必須每天填寫“安全生產日志”。如實記錄當天施工現場安全檢查及安全隱患整改情況和翌日安全注意事項，并根據翌日施工內容有針對性向各班組長進行安全交底。

（五）及時進行“安全工作總結”

第二條項目辦、總監辦、施工單位必須每月至少召開一次安全生產例會，總結分析上月安全生產工作經驗教訓，部署下月工作。

第三條落實“制度”的具體要求，認真推行“制度”

備注：采用制度牌材料；尺寸為高：90cm；寬：70cm

第三篇：“五個一”實施方案

寧陜縣城關初級中學“五個一”工程活動實施方案

為了深入貫徹縣教育體育局《關于在全縣中小學廣泛開展“五個一”工程的通知》文件精神，進一步實施素質教育，保證讓學生每天在學校能夠參加豐富多彩的活動，促進學生的身心健康發展，大力提升學生綜合素質，現根據縣教體局開展“五個一”工程的具體要求，結合我校實際，制定本方案：

一、指導思想

青少年學生是祖國的未來，民族的希望，在青少年學生中開展好“五個一”教育工程（即：寫一手規范漢字、講一口流利的普通話、寫一篇好文章、掌握一項體育技能和一項藝術特長），是深入貫徹落實國家教育方針的具體體現，是遵循教育規律，面向全體學生，促進人的協調可持續發展的需要，是培養德智體美全面發展的社會主義建設者的必然要求。我校將以學校社團活動為依托，通過開設形式多樣的社團活動，切實提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，建立并發展學校特色品牌化建設和實現培養高素質人才的目標。

二、活動目標

1.以開展“五個一”活動為契機，以常規教學和社團活動為依托有效改變學校目前單

一、枯燥的課間活動形式，大力優化學生的課余時間安排、內容構成和組織形式，使學生樂于參加，從而主動、自覺地掌握多種技能。培養學生逐步形成“快樂向上”的思想意識，在此過程中逐步減少并有力轉化學生的不良行為，使該活動成為學校德育教育的有效組成部分。2.讓全體師生都能夠講一口流利的普通話，使普通話成為校園通用語言，教師、學生在教育學習、宣傳、會議和其它各種活動中，能夠用普通話溝通交流。

3.促進師生良好品質和意志力的發展，重視日常寫字，各科作業都要求書寫規范、認真、端正、工整，真正做到“提筆就是練字時”，讓學校真正成為使用規范字的重要陣地。4.在人人參與、定期調整的基礎上，通過讓學生選擇自己喜愛、擅長的運動項目或社團，使學生各種潛能得到全面挖掘和充分發揮，從而促進特長生的發現、培養和逐步壯大，進一步推動學校特色項目建設進程。

三、組織領導

為加強學校“五個一”工程的推進，學校成立領導小組和指導小組，負責學校“五個一”工程方案的制訂、督導檢查和考核評比等工作，定期研究學校“五個一”工程的推進及特色創建工作并提供必要的物質、場地、師資、制度等保證。

1.領導小組：

組 長：曹安康

副組長：趙樹森 黃國坤

組 員：阮 寧 陳國林 胡 淼 艾小娟 劉紅艷 賈高明 田桂軍 各班主任

2.實施指導小組：

語言文字組：語文組成員

體育指導組：李 楠 熊 鑫

藝術指導組：張鴻斌 葉 帆 張雪艷

四、活動內容

1.以培養學生說一口流利的普通話，寫一手規范漢字和一篇好文章，掌握一項體育技能和藝術特長為目標，立足課堂，注重日常學科滲透，營造濃厚班級校園文化。

2.依托社團，人人參與，堅持普及和選撥相結合，既注重

學生藝術素養的提高也注意加強學生身體素質的鍛煉。

3.堅持開展陽光體育和社團活動，全員參與，激發活力與熱情。

五、活動時間及形式：

1.時間：安排在每周二—四下午第四節課。2.形式：以社團活動為載體，全員參加 3.活動場地：各功能部室、學校操場

六、活動步驟

第一階段（2014年2月19日— 3月1日）宣傳動員，營造氛圍

利用教工例會、升旗儀式和班隊會向全校師生做活動動員，讓師生深刻領會實施“五個一”的重要性和緊迫性，營造活動氛圍。

第二階段（2014年3月1日—7月1日）開展活動，全面落實

開展前期調研，制定階段性實施方案，確定活動項目，落實參與教師，特色創建各個環節，奠定實施基礎。廣泛開展各種形式多樣的教育、訓練和比賽活動。將課堂與課外活動結合，課外與社團相整合。

第三階段（2014年7月1日—7月12日）歸納總結，鞏固提升

匯總整理各階段的成果資料，進行學生素質教育教育考核、成果總結匯報活動。指導教師撰寫活動總結，提煉、拓展特色項目。

第四階段（2014年9月1日—）鑄造品牌，全面推廣

學校領導小組撰寫特色活動總結報告，由學校特色向特色

學校轉變。通過三年的努力，將我校打造成師生熱情參與、素質、技能水平較高、設備設施完善、教育質量整體提升的練藝尚美、強身立德的特色學校，為學生終身發展和全面發展打下堅實的基礎。

七、保障措施

1.加強組織領導，完善運行制度

為確保該項“工程”的順利開展，使活動真正步入制度化、正規化、科學化的軌道，成立以校長為組長的活動領導小組，開展經常性的檢查，將各項活動貫徹落實到學校工作中去。學校校辦、教務處和教科室結合工程特點，負責修正完善和執行《常規教學管理制度》、《社團活動管理制度》、《學生評價制度》等；學校后勤處負責完善執行《學校設備實施投入管理制度》，并盡力做好服務工作，確保活動的順利實施。2.加大宣傳力度，營造良好的氛圍

“五個一”工程是學校素質教育的重要內容，是培養全校師生整體素質提高的表現。因此學校將加大推行工程的宣傳力度，通過張貼標語、作品展示、利用主題班會和學校大型集會等途徑強化意識、提高認識、達成共識、使“五個一”工程成為廣大師生的一種自覺行為。

3.加強教師培訓，提高教師素質

學校的每一位教師都是這項工作的帶頭人，都是學生的模范和表率。為提高廣大教師的各項素質，以校本研修為基礎做好教師的培訓工作，針對學校地處農村，各方面素質偏低，難推廣的特點，適時通過“選培走出去，專家請進來”的培訓形式，打造一支有創造性的，具備較高的科學文化素質和藝術修養的教師隊伍。

4.組建社團，開辟多種渠道

結合我校現有的社團，以及現有的活動設施和師資，分年級組建書法、繪畫、合唱、舞蹈、文學、心語、籃球、羽毛球、乒乓球、射箭、田徑等社團各1支。構建課堂教學和課外社團活動相互配合、學校教育和陽光體育教育相互融通校本課程體系。（后附：陽光體育活動按排表）5.依托社團，開展豐富多彩的活動

為了深入有效地開展此項活動，在教師之間開展普通話比賽、即興、限時、限題演講、三字比賽、體藝特長展示等活動，在學生之間開展古詩文誦讀、主題演講、詩歌朗誦會手抄報和書法比賽、作業及作業批改展評、體藝特長競賽等活動。以此不斷提升全體師生整體素質。并堅持每學年舉辦一次體育藝術節、一次體育運動會；至少參加一次籃球聯誼賽，排球賽，羽毛球賽。通過書法、繪畫作品展示展覽，體育、舞蹈表演等多種形式，引領學生全面參與，邊學邊練，以練促賽，以賽促練。

6.加大監督檢查，納入考核

為強力推進該項工作的落實，學校將結合縣局相關考核辦法，對教師推廣使用普通話、寫規范字基本素養等落實情況隨教學常規作出檢查，將檢查結果納入教師考核；學生實行推門檢查制度，由領導小組不定期進入教室和學生對話交流，隨時檢查對“五個一”工程的落實情況，同樣將活動情況、檢查結果納入班級考核。7.堅持工程實施原則

（1）教育性、科學性、趣味性原則。根據本校的現有資源和學生狀況，發揮傳統項目優勢開展創建活動。堅持活動育人的宗旨，遵循教育規律和中學生身心發展特點，寓學于樂、富

煉于樂。

（2）全面性原則。將“五個一”活動的實施與日常教學工作有機結合，與程改革相結合。力求形式多樣與內容多彩，滿足不同特長、興趣和不同層次學生發展的需要，促進學生身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，讓每個學生都能較好地掌握三項基本和兩項技能。并開展在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

（3）自主自愿和積極引導相結合的原則。項目實施中教師以鼓勵引導為主，充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權。組織活動過程中，為學生營造一個主動訓練、合作交流和積極評價的良好環境和氛圍。

（4）要做到“八到位”、“八落實”的原則。即計劃、內容、組織、講課、檢查、考評、各方協調、安全檢查到位；思想、時間、場地、對象、指導教師、器材、責任、管理的落實

（5）安全第一原則。加強安全教育和安全管理，制定相應安全措施、加強管理，嚴格督查，讓每一項投入、每一次活動安排都能體現對學生周全、細致的關心。

八、具體要求

1.制作全面實施“五個一”工程的宣傳標語，向全校師生發出倡議，增強師生的意識，嚴以律己，把“五個一”工程中所提出的五項素質當作自己的職責要求，時刻牢記“張口就說普通話、提筆就寫規范字、要寫就寫好文章、具備兩項體藝技能”。

2.工程的實施從老師做起，集會時領導、教師講話必須使用普通話。課堂上教師、學生必須使用普通話，在學校內教師與學生、學生與學生之間的交流必須使用普通話。

3.規定每天早上利用早讀30分鐘進行普通話朗讀和口語訓練。每天中午自習前安排30分鐘的學生練字時間。教師安教師基本功達標要求定期練習三筆兩話（畫）

4.各教師，各學科必須進一步規范課堂教學，保證以體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用。嚴格執行國家頒發的課程實施計劃，開齊開足體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程并盡可能安排專職教師，嚴禁擠占音體美勞、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。

5.加強教學常規檢查，定期對教師批改的作業、試卷、書寫的評語進行檢查和評比。教師教案、板書、作業批改、評語書寫等書面表達，都要使用規范漢字，要認真書寫做學生的楷模。在教學中要時刻注意并及時糾正學生不規范的寫字姿勢和用字現象。

6.語文教師要積極組織學生開展作文、應用文、書法等競賽活動，提高學生寫字和寫作水平。

7.切實發揮寫字課的作用，加強寫字課的教學管理。教師不得占用或變相占用寫字課從事其它活動。寫字教學將列入教學常規檢查的重要內容。

8.及時做好活動記錄，隨時接受各級檢查督導。

二〇一四年三月七日

第四篇：人武部“五個一”制度

人武部和專武干部“五個一”工作制度

1、每周一次“三情”分析會。專武干部每周報告一次區內社情、災情、疫情，人武部到地方有關部門了解相關情況，集中分析研究。

2、每月一次集中教育訓練和工作例會。由人武部組織，全體專武干部參加，主要是開展思想政治教育、政策法規學習、基本技能訓練，講評工作，部署任務。

3、每半年一次裝備器材點驗。由人武部結合民兵整組、軍地聯合考評或戰備演練一并組織實施。

4、每年一次專武干部集訓。由軍分區統一組織實施，人武部負責帶隊。

5、每年一次軍地聯合考評。由人武部會同地方有關部門組織對全體專武干部進行考評，并把考評結果通報地方。

第五篇：五個一”活動實施方案

中等職業學校

開展“五個一”活動實施方案

各教研組、辦公室：

為全面推進素質教育，使之向縱深發展，從而不斷提升我校教育教學水平，打造專業教育特色，創設職業教育新興之路，創設職業教育新興之呼，特決定在全校開展“五個一”教研教改活動。

一、活動目的

通過活動的開展，提高廣大教師實施素質和教育職業教育的理論水平，改善廣大教師的課堂教學，提高課堂效率，提高教學質量；提升廣大教師運用現代教育技術輔助教學的技能水平，造就和培養一批具有當代教育技術的教學能手；推進校本研究和校本教研工作，努力打造特色品牌，進而促進教師專業成長。

二、活動內容

1、設計一課的教學教案；

2、上一堂優質課；

3、寫一篇研究性教學反思；

4、制作一個優秀教學課件；

5、寫一篇有價值的教學經驗（心得或論文）。

三、過程安排（本次活動分兩個階段進行。）

第一階段：上半年進行優秀教案和優質課及優秀教學反思評比（4月份評教案，5月份評優質課，6月份評教學反思）。

第二階段：下半年進行優秀教學課件及優秀教學經驗（心得或論文）評比（9份評教學課件，12月份評教學經驗）。

四、具體要求

1、教案：應包含以下內容：教材分析、學生分析、設計理念、教學目標、教學方法、教學媒體、教學結構、教學評價等教學流程。

2、課件：根據授課內容，制作的課件有有效教學價值。

3、優質課：學校在組織教研系列活動的基礎上，擇優推薦教師參加全市優質課評選活動（推薦名額：電子電工3名、計算機2名、數控2名、其余各1名）

4、教學反思：寫出教師教學過程中的閃光點或解決教學疑難的有效方法等，一定是自己的所見、所想、所得，拒絕網文，否則取消評選資格。

5、教學經驗：在積極開展校本研究活動的基礎上進行撰寫，并堅持把教學經驗作為（心得或論文）重點，在廣泛組織和開展相關活動的前提下，可擇優推薦一定數量的文章參加我市教育教學經驗的交流活動。

望各參賽組對本次活動給予高度重視，做好組織動員工作，并以此為契機，促使本校教師綜合素質的提高。

二0一四年二月二十日