第一篇：順河初中防火逃生應急演練方案

順河初中

防火逃生應急演練方案

2012年3月

順河初中

逃生應急演練撤離路線

二樓八年級靠樓梯右下，七年級、九年級靠樓梯左下。下樓后快速有序地跑到紅旗東南方上風處。

防火逃生演練信號提示

1.緊急避險開始信號： 先是警報聲，接著6聲急促短哨 2.緊急疏散演練結束信號： 一聲長哨

順河中學安全工作領導小組 二零一二年三月二十六日

順河初中防火逃生應急演練方案

一、演練目的

通過防火應急演練，使全校師生掌握應急防火的正確方法，熟悉火后我校緊急疏散的程序和線路，確保在大火來臨時，我校防火應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的大火傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：

(1)應急避火演練(2)緊急疏散演練

2、對象：全體師生。

3、時間：2012年3月26日召開全體教職工會議部署演練方案。正式演練在3月27日上午11：00進行。

三、演練準備

1、首先使全體教職工明確此次防火逃生應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急防火的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防火應急和疏散，以免發生誤解而引發著火謠傳。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、年級組、班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

五、組織機構

(一)領導小組

總指揮：李漢武

副指揮：趙繼峰 李勇

成 員：張 靜 李 猛 高文明 張瑞泉 郁在淮 李同乾 趙 操

張 植 張 強 付衛國 賈玉媛 汪淑華 蔡 輝

崗位職責：全面負責演練準備，組織全過程，統籌協調，高度各小組工作，對整個演練負總責。

（二）緊急避險，疏散指導組

組 長：李 勇

成 員：各班班主任

崗位職責：

1。“著火警報”發出后，指導學生進行室內緊急避火，糾正學生的不正確

動作和姿勢。

2。緊急疏散信號發生后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。3。班主任要組織好本班學生撤離，自始自終跟隊，密切關注演練現場，維

護活動紀律防止，防止意外發生。

（三）疏散線路沿線安全保護組

組 長：趙繼峰

成 員：各班班主任

崗位職責：

1、組長負責將部分班主任安排到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發生踩踏事故的地方。

2、合理調節學生疏散的速度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

3、處理學生疏散過程中的偶發事件。

（四）避難場所指揮工作組

組 長：張 靜

成 員：張 植 張 強

崗位職責：

1、組織師生在指定位置避火

2、穩定師生情緒，維護秩序，減少不必要的非火傷害

3、統計各班人數，向演練總指揮報告人數。

（五）衛生醫療小組

組 長：李同乾

成 員：趙 操 賈玉媛

（五）后勤服務保障小組

組 長：付衛國

成 員：汪淑華 張春榮

六、演練程序

（一）啟動程序

總指揮在學校廣播系統中宣布：“順河中學防火應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備”。

（二）應急防火演練

1、信號員發出“防火警報”信號

2上課老師立即停止授課，組織學生，立即告知學生“大火來了，不要慌”，并指揮學生用手或濕布護著鼻，且有序地快速地撤離教室，走出樓層。

3、按照預定的疏散路線，迅速到達指定地點，整隊查人數，及時上報總揮。

4、辦公樓內教職工就近樓梯下樓至旗東南方集合。

5、五分鐘左右，信號員發出一聲長哨，演練結束。

順河中學安全工作領導小組

2012年3月26日

第二篇：初中防火、逃生演練總結

***初中防火、逃生演練總結

****初中 2015、10、24

鳳凰橋初中防火、逃生演練總結

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險等災害時逃生、自救能力，2015年10月24日上午，我校成功進行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時10分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

1、學校成立了以校長為總指揮的消防逃生演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防逃生演練方案。、10月24日上午，學校組織召開消防演練動員大會。4、10月24日上午，組織教師學習《消防逃生演練方案》，讓老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。5、10月24日上午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

6、撤離演練準備工作做好后，隨著警報鳴放員鳴響火警警報模擬信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地逃生到指定安全區域。整個撤離演練歷時3分半鐘，做 到了快速、安全、有序。

7、隨后，部分師生在專職教師的指導下，使用滅火器具對固體、液體、氣體火情做了現場滅火演示。通過現場演練和演示，廣大師生掌握了遇險逃生自救自護基本常識，并能有效應對。

8、演練結束后，楊校長對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。

9、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。

另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等應變能力。

第三篇：馬河中學火場逃生應急演練方案

馬河中學火場逃生應急演練方案

為貫徹落實《消防法》以及上級部門有關規定，建立有效的防范和處理火災事故工作機制。做到一旦發生火災，能夠反應迅速、指揮得力、組織協調、妥善處理，保障集體財產和全校師生員工生命財產安全，進一步加強學校安全，增強學生應急意識和自我保護意識，提高學生應對突發事件的能力，根據縣教育局通知要求，結合學校實際，特制定本方案。

一、演練組織機機構

學校成立馬河中學公共場所火災應急演練指揮部，指揮部組織成員如下：總 指 揮：黃力雄

副總指揮：陳興敏申明寶郭乃生翟志韌趙玉山

成員：劉景山霍增濤李聚敏姚愛民于同斌各班班主任

二、演練方案說明

（一）疏散目的地：學校大操場，新教學樓前空地

（二）疏散對象：學生、教師、勤雜人員

（三）學生從教室撤離時應低姿濕毛巾捂口前行

（四）疏散路線說明

1、學生疏散路線說明

學生疏散時分四大部分：前教學樓為第一部分，后教學樓為第二部分，新教學樓為第三部分，綜合樓為第四部分。具體疏散路線說明如下：

A、前教學樓八年級學生疏散

總體撤離路線：教室——教室外陽臺——東西通道——大操場

總體撤離安排：實施散疏時一層樓164、165、163班由教學樓右邊西通道撤離，160、161、162班由教學樓右邊東通道撤離。二層156，157由西樓梯撤離，158、159由東樓梯撤離。班級撤離順序：每班撤離時分為兩大部分：

縱向1—4排從前門撤離，其余部分學生從后門撤離（各班根據實際情況作出妥善安排）。在撤離時，從前門撤離的為第一小組，從后門撤離的為第二小組，每組靠近門的橫向第二個同學為撤離小組長，負責領頭本小組撤離時不走散。當堂教師為本班的撤離總指揮，負責本班學生撤離的總體調度和秩序維護。班級撤離時，前后門兩個小組同時進行，具體的撤離順序是：從靠近教室門的第一大組（縱向）按照學生的座位順序依次實施撤離，第一組完全撤離后，第二組開始撤離，三四組依此類推。學生撤出教室后，第一組順樓梯欄桿右側撤離，第二組順樓梯左側撤離。通過陽臺到達臺階時，156、157班同學順西通道撤離到大操場，158、159班同學通過東通道撤離到大操場。學生到達大操場后按照撤離時的兩個小組順序蹲立在平時做操的地點（體育老師負責學生秩序維護，李照軍老師負責全盤指揮，李和晨老師負責指揮九年級，王海為老師負責八年級，李永琪老師負責七年級）。

說明：每班每小組在撤離時必須緊跟本小組撤離組長，不能掉隊或者任意穿插到其它小組。

重點地段特殊安排：本段撤離路線有四大難點，分別是兩個樓道口、兩個樓梯出口。這四個地方的秩序維護至關重要，因此，必須作為重點地段作出特殊安排。緊急狀況發生時，八年級無課的班主任必須在第一時間內到達指定的地點維護學生撤離秩序，具體安排為：163、164、165班班主任在西通道處負責學生撤離秩序維護；156、157班班主任在二樓西樓梯處負責學生撤離秩序維護；158、159班班主任在二樓東樓梯處負責學生撤離秩序維護；160、161、162班班主任在東通道處負責學生撤離秩序維護。

B、后樓九年級學生疏散

總體撤離路線：教室——教室前陽臺——教學樓前臺階----東西通道——大操場臺階——大操場。

具體撤離路線：后教學樓148、149，147，146，150由西通道撤離到大

操場。151，152，153，154，155班由東通道撤離到大操場

班級撤離順序：每班在撤離時分為兩大部分： 1—4排從前門撤離，其余部分學生從后門撤離。在撤離時，從前門撤離的為第一小組，從后門撤離的為第二小組，每組靠近門的橫向第二個同學為撤離小組長，負責領頭本小組在撤離時不走散。當堂教師為本班的撤離總指揮，負責本班學生撤離的總體調度和秩序維護。班級撤離時，前后門兩個小組同時進行，具體的撤離順序是：從靠近教室門的第一大組（縱向）按照學生的座位順序依次實施撤離，第一組完全撤離后，第二組開始撤離，三四組依此類推。學生撤出教室時，第一組順樓梯欄桿右側撤離，第二組順樓梯左側撤離。

重點地段特殊安排：本段路線有三大難點，一是樓梯口，二是教室前的臺階，三是進入大操場的通口。這三個地方的秩序維護至關重要，因此，必須作為重點地段作出特殊安排。緊急狀況發生時，九年級無課的班主任必須在第一時間內到達指定的地點維護學生撤離秩序，具體安排為：146、147班班主任在二樓西樓梯樓口處負責學生撤離秩序維護；148、149班班主任在一樓的樓口處負責學生撤離秩序維護。150、151班班主任在二樓中樓梯樓口處負責學生撤離秩序維護；152、153班班主任在二樓東樓梯樓口處負責學生撤離秩序維護；154、155班班主任在一樓東樓梯樓口處負責學生撤離秩序維護

C東側新教學樓

總體撤離路線：教室——教室外陽臺——教學樓前空地

總體撤離安排：實施散疏時二層168、169班從東樓梯撤離到樓前空地。166、167班從西樓梯撤離到樓前空地。三層172、173班從西樓梯撤離到樓前空地。170、171班從東樓梯撤離到樓前空地。

D、綜合樓里實驗室和對媒體教室學生的疏散

（1）綜合樓實驗室和多媒體教室疏散方式與教學樓教室疏散方式相同，當

堂課任教師為學生疏散的第一負責人。

（2）撤離路線說明

實驗室和多媒體教室學生撤離時全部通過樓前通道臺階撤離到大操場；

2、教師撤離路線

所有教師在發生緊急狀況時，以最快的速度撤離出辦公室，協助學生全部撤離后隨就近通道撤離到大操場或新教學樓前空地。

3、勤雜人員撤離路線

所有勤雜人員在發生緊急狀況時，以最快的速度撤離出工作場所，然后經過東通道撤離到大操場。勤雜人員的撤離由后勤吳忠良主任統籌指揮，于保祥老師協助。

4、清點人數

學生全部疏散到操場后，按體操隊形蹲立在地上。各班班主任老師要及時清點人數，并維護好本班學生秩序。教師人數由教務處李振強主任負責清點，勤雜人員由吳忠良主任負責清點。所有人員清點結果報告演練指揮部。

三、疏散信號

疏散信號：警報聲

警報信號由保衛科負責。緊急狀況發生后，要在第一時間內發出警報（電路通暢時，從學校廣播系統發出，電路斷絕后用半導體喇叭發出）。

四、演練結束

演練結束后，各班學生在班主任老師的帶領下有秩序地返回教室，其他人員自行返回。

2010年12月13日

第四篇：火災逃生應急演練方案

火災逃生應急演練方案

一、演練時間：2009年12月22日下午14：30---16:00

二、演練目的：

提高全體員工在發生火災時的防范、自救、合作意識與能力，通過演練明確各級部門的職責與要求，使全體員工樹立不受傷害的觀念，關鍵時刻臨危不懼保護自己。

三、演練地點：縮合樓、員工宿舍。

四、演練準備：

公司：準備無線話筒1個；設計演練活動實施方案；布置演練活動地點；安排人員分工、攝像、通知周邊崗位等。

職工：每人準備1條濕毛巾或防毒口罩或防毒面具。

五、演練方案：

A、消防安全教育：（1、利用廠級安全教育宣傳；

2、車間、班組開展教育；

3、公司畫廊宣傳。)每個人對自己工作的建筑物的結構及逃生路徑要做到了然于胸，使大家熟悉建筑物內的消防設施及自救逃生的方法。這樣，火災發生時，不會覺得走投無路。樓梯、通道、安全出口等是火災發生時最重要的逃生之路，應保證暢通無阻，切不可堆放雜物或設閘上鎖以便緊急時能安全迅速地通過。、B、火災事件的逃生、撤離演習：

(一)引發廠房火災事件原因：

乙酸管道泄漏乙酐，正在進行動火作業的員工不小心，將乙酐引燃。

（二）火災發生的主要情節：

12月22日下午14：20，職工正在崗位操作。這時，乙酐管道泄漏，并被引燃。該崗位操作工發現火情后及時報告當班調度及車間，并在初起火災時用滅火器將火滅掉。調度迅速報告公司救援指揮部，啟動火災事件應急處理預案。有關人員迅速趕到現場，組織有關人員對泄漏點堵漏。無關人員疏散至安全地帶。

(三)緊急應對措施：

1、火情第一發現人立即報和車間主任，當班調度電話5046。

2、調度接到火情報告電話后，立即通知公司應急總指揮，公司迅速全面啟動應急工作程序。

3、總指揮負責現場的指揮、全面調配工作，穩定全局，確保各條線應急工作的對應落實，督促各項工作迅速、有序進行。

5、搶險救火組（義務消防隊）面對險情，臨危不亂，使用滅火器等工具撲滅或控制火情。并且在防護到位的情況下，進行堵漏工作。

6、人員疏散組（當班調度）迅速進入現場，組織好職工，按預定路線有序撤離教室，爭取用最短時間轉移到安全地方。在撤離過程中要保持鎮定，先后有序，防止樓梯、樓道擁擠、推拉或踩踏，做到輕、齊、快，確保安全。

人力行政部

2009年12月22日

第五篇：小學應急逃生演練方案

小學應急逃生演練方案

為確保在學校發生火災、突發行災難時能快速、高效、有序的進行處理，提高處置火災、自然災害等突發事件的應變能力，保護好學校師生的生命財產安全，維護學校教育教學秩序，特制訂本方案。

一、逃生演練領導小組

總指揮：@

副總指揮：@

成員：@

各班班主任

二、演練時間地點參與人數

時間：3月6日上午9：10開始

地點：教學樓—大操場

參與人數：全校師生均參與此項活動

三、準備工作：

1、各班事先對學生進行消防、突發災難安全逃生知識講解，告知學生在災難發生時應如何設法逃生，如何進行自救等相關知識。

2、做好學生安全教育，避免在逃生過程中發生踩踏事件。

3、在逃生過程中各班在任課教師的帶領下，嚴格按照學校制定的逃生路線進行演練。

四、逃生過程：

1、上午9：10警報響起。

2、各班在聽到警報聲后，各班任課教師組織學生有序的離開教室，沿著學校指定的逃生路線向學校大操場撤離。

要求：

A：各班按順序排成一隊，沿著墻腳邊迅速走出教室，直至走至樓梯口。

B：同學們在逃生過程中用手捂住口鼻或者用書保護住頭部。

C：在逃生過程中，不搶道，不驚慌，不爭吵，做到有序的離開現場。

D：各樓梯口均有護導（無課教師）教師疏散師生。

E:

在確定逃至安全處后，各班清點人數，及時向學校匯報人數。

五、逃生路線：

1、一樓學前班學生直接跑到教學樓前的綠化帶然后跑到操場。

2、二樓一年級和二年級以單隊形式靠樓梯左側下樓；

3、三樓東側的三年級和四年級以單隊形式靠樓梯右側下樓，西側五1和五2班學生以單隊形式靠樓梯左側下樓。

下樓順序為：

三樓西側：五（1）——四（1）

三樓東側：四年級2班——三年級

二樓：一年級——二年級

4、二樓多媒體教室如有上課班級，在任課教師的帶領下，在一、二年級學生之后靠樓梯左側下樓。

六、相關人員安排：

1、在場人員：總指揮郭明杰（負責全盤逃生方案的實施）、孫煥林（負責各班人數清查）。

2、大操場由鄭文群負責，組織各班有序的進行排隊，便于在逃生結束后進行總結。

3、安超武、周長河負責后勤保障，組織相關人員進行報警、撲救等工作。

4、無課教師聽到警報后應立即奔向就近樓梯，投入到學生疏散的護導之中。待學生疏散下樓后，無課教師立即回到自己任副班主任的班級，協助班主任做好學生的安撫工作。

5、一樓樓梯口由五二班無課教師負責；二樓樓梯口由梁景鳳負責；三樓樓梯口四年級和五二班任課教師負責。其他無課教師協助一、二年級任課教師疏散學生。