第一篇：南邵小學轉變教育發展方式‘努力辦好人民滿意教育主題實踐活動實施方案

《轉變教育發展方式，努力辦好人民滿意教育》

主題實踐活動實施方案

壽光市上口鎮南邵小學

2011.3.16 為深入貫徹實施國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要》，加快建立和完善“安全優先、育人為本、促進公平、強化服務”的運行機制，我校積極營造創先爭優的濃厚氛圍，決定開展“轉變教育發展方式，努力辦好人民滿意教育”主題實踐活動，特制定實施方案如下：

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以創先爭優活動為動力，積極應對教育面臨的新形勢、新挑戰，以辦人民滿意教育為目標，認真分析和排查與教育改革發展要求、與學生成長休戚相關、與人民群眾熱切期盼等方面存在的問題，著力加強制度和機制建設，把安全優先、育人為本、促進公平、強化服務的要求落實到教育工作的每個環節、每位教師，切實轉變教育發展方式，以實實在在的活動成果讓每位學生和家長從中受益，讓社會認可發生的積極變化，使教育工作更加符合教育規律和人的成長規律，推動全市教育內涵發展，加快實現教育現代化。

二、活動的主要內容和要求

發揮開展創先爭優活動的政治優勢，深入開展“轉變教育發展方式，努力辦好人民滿意教育”主題實踐活動，是落實以人為本的必然要求，也是促進教育內涵發展，更好地遵循教育規律和人的成長規律的必由之路。

（一）要建立全員參與制度。這次主題實踐活動，我校所有教師全員參與，深刻認識開展這項活動的重要意義，人人了解轉變教育發展方式“轉什么”、“如何轉”。學校每季度要根據新情況、新要求對全體教師進行一次全員培訓，校長要對如何做到“安全優先、育人為本”，怎樣才能實現“促進公平、強化服務”，結合學校實際講明要求、措施。要針對“安全優先、育人為本、促進公平、強化服務”等方面存在的不同問題，按照“誰有問題誰整改”的原則，責任到人，確保人人參與。要充分發揮各級黨組織的統籌領導和保證作用，黨員干部教師要帶頭學、率先轉，做出表率，在活動中創先爭優。

（二）要建立有效的問題排查和整改機制。這次實踐活動，要堅持基于解決問題的原則，對照安全優先、育人為本、促進公平、強化服務的要求，全面建立起問題排查機制、整改目標責任制。學校每月要組織一次問題排查，對發現的問題逐一建立臺賬，實行解決問題銷號制度。設立專門公開電話，形成解決問題的快速反應機制。在排查問題、解決問題過程中，黨員干部教師要積極主動地走在前列、先行一步，作出承諾。學校要敢于亮出問題，公開承諾，讓學生家長參與監督。

（三）要建立有效的保證機制。要把安全優先、育人為本、促進公平、強化服務的要求落到實處，關鍵是要建立長效機制。我校也要建立對所屬學校學生家長、高年級學生的辦學滿意度調查制度，原則上每學期進行一次。各學校要建立每學期不少于一次的對任課教師的滿意度調查制度、師德考評制度、家訪考核制度和校長向全體學生家長工作報告制度，加快建立完善全員育人導師制度。要結合創先爭優活動，學校建立起辦人民滿意教育的公開承諾制度。承諾事項要具體、措施要明確、監督要到位、考核要與評先樹優結合起來，堅決杜絕形式主義。

（四）要建立配套的獎懲機制。為推動活動的深入開展，學校對特級教師、名師、優秀教師、優秀教育工作者、教學能手評選要將師德考評結果作為前置條件。學校要根據《關于嚴肅查處嚴重違背教師職業道德行為的通知》（濰教字[2010]19號）開展對教師師德考評工作，依據考評結果可確定教職工總數的30%為師德優秀教師；今后，只有在學校師德考評中被評為“師德優秀教師”，才有資格參加市級以上先進的評選工作。對學校辦學滿意度調查對象主要為學生家長。對教師師德考評的標準，學校要經教代會（全體教職工會議）不低于85%“同意票”表決通過。2011年8月前，建立起教師師德考評和學校辦學家長滿意度考核結果的信息系統。各學校要結合活動的開展，從不同側面、不同角度挖掘教師的閃光點，大力開展形式多樣的評選表彰活動。

三、活動開展的步驟

這次主題實踐活動，將貫穿2011年全年教育工作之中，活動步驟主要為：

第一階段：到3月底，制定活動實施方案，建立工作制度，成立活動領導和工作機構。開展轉變教育發展方式大討論，組織開展向崔效杰、李善海同志學習集中宣傳活動。完成2010—2011學年上學期的師德考評和對學校家長的辦學滿意度調查。

第二階段：4月到6月，學校組織兩次專題教育培訓，校長完成兩次講課。每月分類排查存在的問題，要將整改措施逐一作出承諾。

第三階段：7月到9月，建章立制，總結經驗，推廣典型。學校要結合前段開展情況，針對解決問題積累的措施、經驗，加強制度建設。完成2010—2011學年下學期的師德考評和對學校家長的辦學滿意度調查，并上報備案。期間，通過舉辦座談會、報告會、現場會、現場點評等形式，總結推廣先進經驗，教師節期間層層表彰一批先進學校和先進個人。

第四階段：10月到12月，繼續按月排查問題，創新整改措施和制度。學校組織全員專題教育培訓，校長親自講課。組織先進學校、個人事跡報告會。召開總結表彰大會。

四、加強組織領導

在全校開展“轉變教育發展方式，努力辦好人民滿意教育”主題實踐活動，是貫徹落實市委、市政府部署要求，深入開展創先爭優活動的重要載體，也是認真實施國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要》的具體體現。為確保活動扎實有效地開展，學校成立由校主要領導任組長的主題實踐活動領導小組。要堅持“一把手”負總責，把主題實踐活動與深入開展“學習崔效杰、李善海，爭當五個先鋒”活動緊密結合起來，讓廣大干部教師在轉變教育發展方式中創先進，比一比誰轉得快，轉得全面、到位；在辦好人民滿意教育中爭優秀，比一比誰辦得好，辦得學生喜歡、家長稱贊。要把發現先進典型貫穿于活動始終，形成濃厚氛圍。要嚴肅紀律，對消極敷衍應付的及時批評教育，追究責任，對于活動期間發生的違背辦人民滿意教育的行為，將加大處罰力度。

附件：

轉變教育發展方式努力辦好人民滿意教育主題實踐活動領導小組成員名單

組長：宋錫剛

副組長：郭金泉

組員：張振國、王玉紅、趙德義、李華、張延吉

第二篇：南邵小學轉變教育發展方式匯報材料

“轉變教育發展方式，辦好人民滿意教育”主題實踐活動匯報

上口鎮南邵小學2011.5.18

我校以辦人民滿意教育為目標，積極營造創先爭優的濃厚氛圍，深入開展“轉變教育發展方式，努力辦好人民滿意教育”主題實踐活動，針對所做工作，現做匯報如下：

1、主題實踐活動學習、宣傳、討論情況：3月中旬學校制定了切實可行的實施方案，在全體教職工大會上進行集體學習討論，并組織全體教職工學習了三個文件：壽教字【2011】17號文件、濰教子【2010】22號文件、濰教子【2010】19號文件，了解轉變教育發展方式“轉什么”“如何轉”明確了方向，并利用每天下午放學后1小時集體辦公時間開展轉變教育發展方式大討論，與會教師寫好學習心得體會1500字左右，統一思想，提高認識，增強了活動的針對性與實效性。

2、向崔效杰、李善海同志學習情況：學校利用基體學習時間開展學習崔效杰、李善海通知熱愛學生、愛崗敬業、無私奉獻、奮勇爭先的先進事跡，教師學習筆記1500字，每位教師寫出學習體會并進行張貼存檔；每位教師書寫一篇“我為教育添光彩”征文，學校進行初選，并將優秀征文上交教辦。

3、師德考評制度的制定、實施情況：學校建立了師德考評制度，并進行集體學習討論，將老師們的意見建議進行匯總整理，納入考核制度，實師德考評制度能真正加以實施，并對考評結果進行公布，做到公平公正。與每位教師簽訂了師德承諾書。

4、建立健全各種制度：學校建立了師德考核制度、對任課教師的滿意度調查制度、全員育人導師制度、人民滿意教育公開承諾制度、問題排查臺賬建立及銷號制度等七項制度，在全體教職工大會上通過，并努力把各項制度措施到實處。

5、開展本次主題實踐活動的打算

（1）每月進行一次分類排查，對突出問題建立臺賬，制定具體可行的整改措施，并將整改措施作出承諾。

（2）修訂完善師德考評標準，開展考評，選出師德優秀教師并進行公示。

（3）根據任課教師滿意度調查制度，完成對所有任課教師的滿意度調查，并存入教師業務檔案。

第三篇：南邵小學轉變教育發展方式階段性總結

轉變教育發展方式，辦好人民滿意教育主題實踐活動總結

2月份以來，我鎮開展了轉變教育發展方式，辦好人民滿意教育主題實踐活動，我校堅持以科學發展觀為指導，以創先爭優活動為動力，積極應對教育面臨的新形勢、新挑戰，以辦人民滿意教育為目標，積極營造創先爭優的濃厚氛圍，深入開展“轉變教育發展方式，努力辦好人民滿意教育”主題實踐活動，以實實在在的活動成果讓每位學生和家長從中受益，讓社會認可發生的積極變化，使教育工作更加符合教育規律和人的成長規律，總結如下：

1、主題實踐活動學習、宣傳、討論情況：3月中旬學校制定了切實可行的實施方案，并在全體教職工大會上進行集體學習討論，了解轉變教育發展方式“轉什么”“如何轉”明確了方向，并利用每天下午放學后1小時集體辦公時間開展轉變教育發展方式大討論，與會教師寫好學習心得體會1500字左后，統一思想，提高認識，增強了活動的針對性與實效性。

2、向崔效杰、李善海同志學習情況：學校利用基體學習時間開展學習崔效杰、李善海通知熱愛學生、愛崗敬業、無私奉獻、奮勇爭先的先進事跡，教師學習筆記1500字，每位教師寫出學習體會并進行張貼存檔；每位教師書寫一篇“我為教育添光彩”征文，學校進行初選，并將優秀征文上交教辦。

3、師德考評制度的制定、實施情況：學校建立了師德考評制度，并進行集體學習討論，將老師們的意見建議進行匯總整理，納入考核制度，實師德考評制度能真正加以實施，并對考評結果進行公布，做到公平公正。與每位教師簽訂了師德承諾書。

4、建立健全各種制度：學校建立了師德考核制度、對任課教師的滿意度調查制度、全員育人導師制度、人民滿意教育公開承諾制度、問題排查臺賬建立及

銷號制度等七項制度，在全體教職工大會上通過，并努力把各項制度措施到實處。

5、開展本次主題實踐活動的打算

（1）每月進行一次分類排查，對突出問題建立臺賬，制定具體可行的整改措施，并將整改措施作出承諾。

（2）修訂完善師德考評標準，開展考評，選出師德優秀教師并進行公示。（3）根據任課教師滿意度調查制度，完成對所有任課教師的滿意度調查，并存入教師業務檔案。

壽光市上口鎮南邵小學

2011.4.25

第四篇：“辦好人民滿意教育”活動實施方案（本站推薦）

“辦好人民滿意教育”活動實施方案

為全面落實科學發展觀，倡導“人民教育為人民、辦好教育為人民”的服務宗旨，根據市教育局的統一部署，結合我校工作實際，特制定如下工作方案。

一、指導思想

以市教育局“辦好人民教育活動方案”為總要求，以規范辦學行為為突破點，以創建規范教育為著力點，以加強學習，完善管理機制為切入點，以加強師德師風建設為立足點，進一步規范教師從教行為，努力辦人民滿意教育。

二、工作目標

1、進一步增強廣大教師教書育人，為人師表的自覺性，徹底規范教師的從教行為，樹立教師良好形象，充分履行師德承諾，建設一支師德高尚、業務突出的高素質教師隊伍。

2、采取有力措施，切實規范辦學行為，圓滿完成市教育局下達的教育工作責任目標。

3、完善學校管理機制，切實加強學校日常管理，認真落實學校各項管理規定，建立責任追究制度、督辦檢查制度和工作考核制度，建立長效的工作管理機制。

三、工作措施

（一）開展學習教育活動

1、開展深入學習實踐科學發展觀活動。充分發揮黨員先鋒模范帶頭作用，深入開展“校興我榮，校衰我恥”教育活動，確保學習活動出成果、見實效。

2、繼續開展讀書活動，建立學習型組織，創設學習型校園。為了完善教師的知識結構，每一位教師至少要讀好三類書： 一是學科專業知識類的書，以適應素質教育的需要。二是教育理論、教育法律法規知識類的書，力求對其靈活運用，融會貫通。三是人文知識類的書，教師應該具有高尚的人文修養，教師的道德情操靠人文精神提升，教師的精神世界靠人文知識充實，教師的教育修養靠人文知識積淀，倡導教師在文學、哲學、美學、倫理學等書海中廣泛涉獵，汲取營養，充實自己。

（二）加強平安校園建設

堅持安全教育，提高學生的安全意識，增強自我保護能力；建立和健全安全管理制度，完善安全設施，確保不出重大安全事故；全面實施學校內部治安綜合治理工作，著力加強學校防控體系建設。與班主任、教師分層簽訂安全工作目標管理責任書。

（三）全面規范教育收費

樹立依規收費的觀念，嚴格執行國家收費政策，嚴肅收費紀律，嚴格執行收費審批制度和責任追究制度，切實加強對學校收費工作的監督。

（四）嚴格規范辦學行為

嚴格作息時間、落實課程課時、嚴禁亂收費用、搞好師生評價、嚴肅辦學紀律、規范辦學

行為。

（五）加強師德師風建設

1、開展“強師德、鑄師魂、樹形象”活動，繼續開展師德承諾工程和師德標兵評選活動，努力造就一支熱愛教育事業，熱愛學生，依法治教，具有高度的政治責任感和使命感、良好的思想素質和業務素質、團結奉獻的教師隊伍。

2、開展師德標兵宣傳活動，樹立師德標兵典型，表彰師德師風模范，制作師德標兵宣傳欄，宣傳優秀教師的模范事跡。

3、嚴肅教師教學行為，嚴禁教師亂補課、亂推銷教輔資料和侮辱體罰學生的行為。

（六）營造良好的教育環境

積極主動向上一級黨委政府和主管部門匯報工作，經常向上一級黨委政府和主管部門分管領導匯報學校工作和遇到的困難，爭取各級領導對學校工作的理解和重視。

五、組織領導

學校成立“優化教育教學環境，辦人民滿意教育”工作領導小組。

組 長：

副組長：

成 員：

領導小組下設辦公室，具體工作由xx負責。

六、具體安排

1、學習宣傳階段

學校召開優化教育教學環境，辦人民滿意教育活動的動員大會，組織全體教職工學習市教育局和鎮教管辦文件精神及學校活動實施方案。

2、自查自糾階段

廣泛開展自查自糾活動。在廣泛征求意見的基礎上，對照要求，查找問題，整改落實。

3、征求意見階段

（1）在開放周活動期間，以書面的形式，向學生家長，就師德師風建設征求意見。

（2）舉行座談會，就規范辦學，規范收費等方面向往來單位征求意見及建議。

將所征求的意見及建議歸類分析，認真查找原因，制訂整改方案，并將信息反饋到參與座談的部門或個人。

4、整改提高階段

結合學校工作情況，找出存在的問題，落實整改措施，鞏固提高活動成果。針對重點問題，制訂措施，限時整改；針對共性問題，集中抓整改、抓落實；針對涉及個人的問題，告知本人，并限期整改。

5、總結階段

全面總結學校“優化教育教學環境，辦人民滿意教育”活動開展情況，真正實現“讓家長放心、讓社會滿意”的工作目標。

第五篇：五十六小學“踐行黨的群眾路線,辦好人民滿意教育”主題實踐活動的實施方案

關于開展“踐行黨的群眾路線，辦好人民滿意教

育”主題實踐活動的實施方案

為了深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，推行“凝心聚力工作法”，全面貫徹落實區委、教育局黨委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的工作要求，烏魯木齊市五十六小學結合區委、沙區教育局黨委 “訪民情、惠民生、聚民心”活動決定在全校開展“踐行黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”主題教育實踐活動，現制定方案如下：

一、指導思想：

“踐行黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”活動以黨的十八大、十八屆三中全會精神和總書記系列講話精神為指導，全面貫徹落實區委、教育局黨委的決策部署，認真查擺、集中解決五十六小學“四風”和工作不落實的突出問題，把教育實踐活動的目標任務轉化為推進我校教育工作內涵發展、科學發展的有力舉措，努力辦好人民滿意教育。

二、主要任務：

以“踐行黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，著力解決五十六小學領導班子創新意識不強，管理理念陳舊，辦學行為不規范，師德建設薄弱等問題。通過開展活動，使全校教師工作作風得到轉變，學校發展環境得到優化，教育教學質量得到提升。充分發揮黨組織在推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧方

面的作用，不斷改進工作作風，提高工作效能，努力開創我校教育事業改革發展新局面。

三、主要內容：

（一）提高思想認識，開展教育大討論。

組織烏魯木齊市第五十六小學領導干部圍繞“了解群眾有多少、與群眾要求差多少、今天的領導干部要向焦裕祿學什么”等問題開展大討論；組織黨員教師圍繞“入黨為什么、在黨干什么、為黨做什么”和“為誰教書、為誰育人，怎樣教書、怎樣育人”等問題開展大討論；組織全體教師圍繞“一名中學生寫給全天下老師的一封信”通過座談、研討、交流等形式開展師德師風建設大討論。教育、引導班子和教師強化宗旨意識，堅定理想信念，引導和教育廣大教師樹立正確的價值取向，恪守職業道德，發揚奉獻精神，體現教師高尚職業追求，讓學生在風清氣正的教育環境中幸福、快樂地成長。

（二）樹立實踐導向，以先進典型為鏡。

先進典型是一種示范，一種導向，具有重要的教育價值。烏魯木齊市第五十六小學要大力弘揚新疆精神，倡導“最美精神”，引導廣大師生樹立共同團結奮斗、共同建設新疆的理想信念，“遠學焦裕祿，近學身邊人”，開展“最美教師”、“最美少年兒童”評選活動，結合民族團結模范單位創建開展“民族團結模范人物”、“民族團結好少年”評選活動，挖掘和學習身邊的模范人物。我校要充分利用校園廣播、宣傳欄、宣講等載體，大力弘揚身邊模范人

2物的先進事跡，將評選推薦過程成為踐行新疆精神、構建社會主義核心價值觀、加強民族團結教育實踐活動的重要過程，在全校傳播道德正能量。

（三）提升服務意識，開展“四進三聯系”連心解憂活動。

烏魯木齊市五十六小學要開展“四進三聯系”連心解憂活動。黨員領導干部要“進教室、進教研組、進教師辦公室、進學生家庭”，并“聯系一個班級、一個學生、一名青年教師”，幫助解決實際問題。“進教室”深入教學第一線，深入課堂，深入教學實際，了解教師日常教育教學工作，指導教學，提高課堂效率。“進教研組”共同參與教育教學研討，提升教育科研水平。“進教師辦公室”聽取意見，溝通感情，了解教師的需求，傾聽教師的心聲，解決教師困難，真正做到服務群眾。“進學生家庭”聽取家長對學校教育教學、學生管理、師德建設、校務公開等方面的意見，征求家長對學校發展的合理化建議，了解學生家庭基本狀況和學生在家期間的學習情況、生活情況。對貧困生、單親學生、家庭發生重大變故學生、外來務工人員子女、殘疾學生等特殊群體學生給予特別的關心和重點幫扶，實施幫扶救助，助力學生健康成長。

（四）凈化育人環境，集中開展專項整治。

烏魯木齊市第五十六小學要以增強教書育人意識、提高教師隊伍素質為目標，自覺加強服務意識，踐行服務宗旨，落實群眾路線為民務實清廉的總目標，大力開展師德師風建設專項整治，凈化教書育人的良好環境。一是開展師德師風專項整治。嚴查有

償家教、違規補課等現象，堅決杜絕利用周末、寒暑假進行違規補課等現象，切實減輕學生過重課業負擔專項整治。五十六小學要認真開展自查自糾，對發現和存在的違反教師職業道德的行為立查立改，還教育一片藍天。二是開展“庸懶散”專項整治。堅持邊查邊改、立說立行，認真查找工作中存在的“庸懶散”問題，對發現的問題，落實整改責任領導、責任人和整改措施，做到一個問題、一名責任領導、一套工作班子、一個整改方案、一抓到底。著力解決教師隊伍中存在的職業倦怠、作風不實、慵懶疲沓、工作效率低下等問題，進一步提能增效。五十六小學將配合好教育局將針對以上兩項專項整治活動進行明察暗訪的督查，對于發現的問題要依據相關文件規定嚴肅處理。

（五）強化安全意識，提升師生安全素養。

進一步提高對學校安全宣傳教育工作的認識，把師生安全教育作為提高學生基本素質和安全素養；作為加強學校安全管理、保證師生生命安全和預防校園安全事故的基礎性工作。組織開展“三個一”活動，即：開展一次應急疏散演練、開展一次專門安全教育、組織一次安全隱患排查整治行動。廣泛開展“關愛生命、文明出行”及“小手拉大手”交通安全宣傳教育主題活動，使廣大師生及學生家長牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，增強遵章守法、文明出行的交通安全意識，養成“讓安全成為習慣、讓習慣更加安全”的良好交通習慣，營造人人“關愛生命、文明出行”的濃厚氛圍。積極組建黨員領導干部交通安全宣傳志愿隊，志愿隊伍在學生上、4放學時段負責到校門前維護交通秩序，勸導學生改變不文明交通行為，強化學生交通法制觀念和安全文明出行意識。

四、活動時間1、5月6日前制訂“烏魯木齊市第五十六小學踐行黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”主題實踐活動方案。

2、5月至6月活動開展時間。

3、6月30日前，五十六小學向教育局群眾路線教育實踐活動辦公室報送活動實施方案、總結等相關材料。

五、工作要求：

（一）加強領導，精心組織。

開展“踐行黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”主題教育，是踐行黨的宗旨、推動教育科學發展的必然要求。五十六小學要高度重視，精心部署，合理安排，狠抓落實。

（二）注重結合，強化創新。

堅持從實際出發，將主題教育與貫徹落實十八大精神結合起來，與推進學習型黨組織建設結合起來，多運用群眾喜聞樂見的形式，多開展群眾便于接受的渠道，在擴大覆蓋面、增強吸引力上下功夫。

（三）突出實踐，力求實效。

把握重點，創新形式，注重實效，把活動成效體現在黨員干部作風轉變上，體現在為民辦實事上，確保主題教育取得實實在在的成效。

6烏魯木齊市第五十六小學黨支部2014年5月6日