第一篇：評分報告

2012年

2、組織領導：

1、2分，有相應的領導小組以及文件和會議紀要。2、3分，設立了相應的管理崗位并聘任了能源管理負責人，并有相關的工作職責和工作總結文件。3、3分，有相應的能源管理師證書。

3、節(jié)能目標責任制：

1、2分，相關的節(jié)能目標文件齊全。2、2分，有相應的檢查考核辦法、考評實施等文件。

3、1分，獎懲、處罰措施落實情況不全面。

4、節(jié)能管理：

1、3分，評價報告不全面，運行記錄不健全。

2、1分，有相關的證書和文件。3、2分，比較齊全的能源計量器具以及質檢的相關檢驗文件。

4、0分，無在線采集。5、1分，控制中心運行正常。6、2分，能源消費原始記錄不健全。7、3分、相應的報告及時上報并符合要求。

8、1分、能源整改措施落實不到位。9、2分、節(jié)能規(guī)劃、年度節(jié)能計劃、實施項目等文件齊全。

10、1分、制定的了校對方案，但在組織實施上沒有落實到位。

11、1分，獎勵措施上不健全，并沒有落實到位。

12、1分，定期的開展宣傳教育活動。

13、2分，培訓計劃、考試記錄等材料都有。

5、節(jié)能技術進步：

1、3分，專門的資金落實到位。2、2分，部分項目沒有按時完成技術改造。

3、2分，新技術的研發(fā)和運用上還不夠全面。

4、2分，工藝及部分設備上較落后。

5、0分。

6、執(zhí)行節(jié)能法律法規(guī)標準：

1、2分，無相關的違法行為。

2、1分，執(zhí)行了相應的標準。

3、節(jié)能評估審查上認識較低。

2011年

2、組織領導：

1、2分，有相應的領導小組以及文件和會議紀要。2、3分，設立了相應的管理崗位并聘任了能源管理負責人，并有相關的工作職責和工作總結文件。3、3分，有相應的能源管理師證書。

3、節(jié)能目標責任制：

1、2分，相關的節(jié)能目標文件齊全。2、2分，有相應的檢查考核辦法、考評實施等文件。

3、1分，獎懲、處罰措施落實情況不全面。

4、節(jié)能管理：

1、2分，評價報告不全面，效果未達到預期的要求，運行記錄不健全。

2、1分，有相關的證書和文件。3、2分，比較齊全的能源計量器具以及質檢的相關檢驗文件。

4、0分，無在線采集。5、1分，控制中心運行正常。6、2分，能源消費原始記錄不健全。7、3分、相應的報告及時上報并符合要求。

8、1分、能源整改措施落實不到位。9、2分、節(jié)能規(guī)劃、年度節(jié)能計劃、實施項目等文件齊全。

10、1分、制定的了校對方案，但在組織實施上沒有落實到位。

11、1分，獎勵措施上不健全，并沒有落實到位。

12、1分，定期的開展宣傳教育活動。

13、2分，培訓計劃、考試記錄等材料都有。

5、節(jié)能技術進步：

1、2分，部分資金落實不到位。2、2分，部分項目沒有按時完成技術改造。

3、2分，新技術的研發(fā)和運用上還不夠全面。

4、2分，工藝及部分設備上較落后。

5、0分。

6、執(zhí)行節(jié)能法律法規(guī)標準：

1、2分，無相關的違法行為。

2、1分，執(zhí)行了相應的標準。3、2分，節(jié)能評估審查上認識較低，部分建設未按意見執(zhí)行。

第二篇：述職報告評分表

述職報告評分表

部門

評分內容 評分值 總評分 學習部 期末總結

學期計劃

生活部 期末總結

學期計劃

體育部 期末總結

學期計劃

文娛部 期末總結

學期計劃

宣傳部 期末總結

學期計劃

注：期末總結，學期計劃各五分，各部門滿分十分

物理系學生會

2011 年 6 月 8 日

第三篇：讀書報告評分表

讀書報告會評分標準

說明：

1.本次活動規(guī)定時間為每人限定15分鐘。2.第5項“進度適中”扣分標準：超過規(guī)定時間1分鐘扣0.1分，超過規(guī)定時間2分鐘扣0.2分。不足規(guī)定時間1分鐘扣0.1分，不足規(guī)定時間2分鐘扣0.2分。3.請各選手認真對照評分標準準備材料。篇二：讀書報告、討論文稿評分標準

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

讀書活動報告、討論文稿方案及評分標準

一、活動的性質、目的和形式

本環(huán)節(jié)是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程重要組成部分，屬于必修內容。采用讀書報告、討論文稿的形式，成績占課程成績的30%。

通過活動，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀，使學生充分理解黨的奮斗歷程和路線方針政策，使學生在實踐基礎上對毛澤東思想和中國特色社會主義理論加深理解和認識，培養(yǎng)學生運用理論分析、解決實際問題的能力。同時提高學生進行調查訪問、數(shù)據(jù)分析、人際交往表達、調查報告寫作等方面的實際能力。

二、基本要求

1、利用長假或周末時間，結合課程內容開展讀書活動或討論活動，針對熱點問題、難點問題和自己所關心的問題開展，并完成讀書報告、討論文稿。

2、分組進行，每組學生4-6人。

3、讀書活動可以參考老師所列書目范圍，或學生列出書目，報經任課老師審批后方可實施。討論活動圍繞本門課程課堂教學內容自選題目，原則上越小越好且具有可操作性，報經任課老師審批后方可實施。

三、讀書活動報告、討論文稿的基本要求：

1、讀書活動或討論活動必須有活動方案，一頁就可，作為考核對應材料。

2、統(tǒng)一使用學校的作業(yè)紙，打印稿，字數(shù)不少于3000字；本學期第14周上交給任課教師，逾期拒收。

2、沒有提交讀書活動報告、討論文稿，或者文稿涉及抄襲或胡編亂造的，成績視為“0”分。本學期本門課程計0分。

附件:1 評分標準

一類文：27—30分

1． 清楚，完整，比較簡煉地概括主要內容。2． 結構清楚，讀與感的結合點明確。3． 能圍繞感點具體，真實地表達自己的感受。4． 語言通順，書寫規(guī)范，標點符號正確，能使用修改符號修改。二類文：24—26分

1． 清楚，完整，比較簡煉地概括主要內容。2． 結構清楚，讀與感的結合點明確。3． 能圍繞感點比較具體，真實地表達自己的感受。4． 語言通順，書寫規(guī)范，標點符號比較正確，能使用修改符號修改。三類文：21—23分

1． 能大體概括主要內容。2． 結構比較清楚，有讀與感的結合點。3． 能表達自己的感受。

4． 語言較通順，書寫較規(guī)范，能使用標點符號。四類文：18—20分

1． 概括主要內容不完整。2． 結構不清楚，讀與感的結合點不明確。3． 有自己的感受。

4． 語言不夠通順，不會使用標點符號。

五類文：0—17分

1． 概括主要內容不完整。2． 結構不清楚，讀與感的結合點不明確。3． 沒有自己的感受。

4． 語言不通順，不會使用標點符號。5． 思想不健康。

毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論

討論文稿

報告名稱：

年級專業(yè)：

學生姓名： 多人

學 號： 多人

評閱教師： 任課教師姓名

提交時間：（學期）2013—2014—2 毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論

讀書活動報告

報告名稱： 年級專業(yè)： 學生姓名：

多人 學 號： 多人 評閱教師： 任課教師姓名

提交時間：

（學期）

2013—2014—2 篇三：讀書報告評分表

讀書報告評分表 篇四：讀書報告會評分表

讀書報告會評分表

說明：

1.每項維度總分十分。2.本次活動規(guī)定時間為每人限定8分鐘。3.請各裁判認真對照評分標準進行評分。篇五：《經典閱讀》評分標準和讀書報告格式【演示稿】

《經典閱讀》課程評分標準

重慶大學2011年秋季學期通識核心課程

課程滿分為100分，及格為60分。

平時成績占40分，包括課程出勤和發(fā)言，以及小組討論出勤和發(fā)言。評分由助教給出初評，由授課教師決定。

作業(yè)和期末成績占60分，內容為三次讀書報告的總成績。每次讀書報告不少于2000字，要求在閱讀的基礎上獨立思考，杜絕抄襲。凡被判定為嚴重抄襲者，取消課程成績。

附：《經典閱讀》讀書報告格式

標題：黑體小三號加粗居中

空一行，作者信息：姓名 年級專業(yè) 學號 楷體小四居中

讀書報告學術要求： 1.要求獨立思考，杜絕抄襲。凡被授課教師判定為嚴重抄襲者，取消課程成績；凡被判定為抄襲者，嚴重警告一次，取消當次讀書報告成績。2.引用他人論著，必須在注釋中標明詳細來源。引用網絡材料，除網絡一手材料之外，請查找核對原始出處。3.可以廣泛閱讀相關研究文獻，可以與同學和助教討論，然而在寫作中需要獨立思考，有理有據(jù)。

4.必須在規(guī)定時間之內提交報告，遲交者將被取消當次成績。

讀書報告格式：

正文：

左起空兩格開始正文（宋體小四）。

如有小標題，可用以下格式：

一、導論 ??

二、xx ?? x、結論

引用：

引用課程文本，如王煥生譯，埃斯庫羅斯悲劇《普羅米修斯》書直接用夾注標明行數(shù)，以后的課程文本也是如此，如：

“讓他從而學會服從宙斯的無限權力，不再做袒護人類的事情”（10-11）“請你們不要認為我傲慢，認為我驕矜，才這樣沉默不語，豈知我思緒揪心，每當我看見自己如此遭受凌辱。”（436-439）

建議同學們用自己的語言來梳理和概括文本內容、主題或關鍵詞，不建議大段引用原文。

其他注釋用腳注（小五號宋體，如直接引用文字需要標明具體頁碼）引用期刊論文1 引用著作2 注意查對出版社的地址，出版年份，頁碼。

文章最后以引用前后順序列出參考文獻。格式如：

【參考文獻】

埃斯庫羅斯：《普羅米修斯》，載埃斯庫羅斯等：《古希臘悲劇喜劇全集》，張竹明、王煥生譯，南京：譯林出版社，2007年。

劉小楓：《重啟古典詩學》，北京：華夏出版社，2010年。

劉小楓：《一個故事兩種講法——讀赫西俄德筆下的普羅米修斯神話》，《中山大學學報》（社會科學版）2010年第2期。

姜異新：《“讓魯迅的文本自己說話”——張旭東教授訪談錄》，《文藝研究》2009年第4期。

此外，為提高交流效率，同學們給助教或老師的讀書報告郵件標題建議為： 第x次讀書報告：姓名，專業(yè)，學號 2011/10/26 1 劉小楓：《一個故事兩種講法——讀赫西俄德筆下的普羅米修斯神話》，《中山大學學報》（社會科學版）2010年第2期。2 劉小楓：《重啟古典詩學》，北京：華夏出版社，2010年，第xx頁。

第四篇：環(huán)保自查評分的報告

人和鎮(zhèn)2010環(huán)境保護工作自查

評分的報告

縣環(huán)保局：

今年,我鎮(zhèn)在縣委縣政府的領導下,在縣環(huán)保局的業(yè)務指導下，黨委政府認真學習黨的十七屆四中全會精神,深入貫徹落實縣委有關文件精神，提高環(huán)境保護認識，堅持以經濟建設為中心,努力探索實現(xiàn)經濟建設與環(huán)境保護“雙贏”的新路子，突出重點,嚴格管理,圓滿完成了2010環(huán)保工作任務。

一、統(tǒng)一思想，提高認識

針對少數(shù)人一味追求經濟效益，忽視社會效益，只

講經濟發(fā)展，不講環(huán)境污染的危害性。我鎮(zhèn)堅持通過宣傳發(fā)動，統(tǒng)一大家的思想認識，教育廣大干部群眾正確分析改革開放經濟發(fā)展的形式，充分認識當前一些地區(qū)環(huán)境造成的危害，務必抓好環(huán)保工作，實現(xiàn)環(huán)境保護和經濟建設同步，協(xié)調發(fā)展。一是召開會議進行宣傳，鎮(zhèn)黨委召開了黨政聯(lián)席會議，在分析我鎮(zhèn)環(huán)境保護工作現(xiàn)狀的同時，認真學習有關環(huán)境保護的法律法規(guī)，政策文件，增強大家的環(huán)保意識。在此基礎上，召開了全鎮(zhèn)各村（居）委會負責人，鎮(zhèn)直屬各單位、企業(yè)負責人會議；二是利用標語、板報等多種形式進行宣傳；三是借助“環(huán)境保護日”，印發(fā)宣傳資料，進行宣傳；四是開展環(huán)保

進社區(qū)活動。通過形式多樣，聲勢浩大的宣傳發(fā)動，真正營造起了良好的輿論氛圍，使全鎮(zhèn)廣大干部群眾對環(huán)境保護意識明顯加強。

二、領導重視，職責明確

為全面開展我鎮(zhèn)環(huán)境應急管理工作排查的順利進行，鎮(zhèn)政府成立了以鎮(zhèn)長為慣用組長，分管鎮(zhèn)長為副組長，各辦公室主任、單位、企業(yè)負責人為成員的“2010年環(huán)境應急管理工作排查”的領導小組，各單位、企業(yè)負責人對轄區(qū)進行自查摸底，對轄區(qū)進行自查摸底，對自查出問題的不上報、瞞報的一經發(fā)現(xiàn)，將和按環(huán)境保護的有關條例進行重處。

三、齊抓共管，加強整治

今年以來，我鎮(zhèn)結合環(huán)保隱患排查治理專項行動工作安排和我鎮(zhèn)環(huán)境污染結構特點，對各企業(yè)以及飲用水源進行排查整改。一是加大對紡織、印染、茶葉等企業(yè)的整改；二是污染反彈問題的整治；三是飲用水源地保護區(qū)的整改、保護。

10月10—13日我鎮(zhèn)組織人員對龍集鎮(zhèn)自來水廠處理設施的運行，管理以及水質情況進行全面檢查，并對我鎮(zhèn)轄區(qū)內的所有企業(yè)進行了檢查，針對紡織、印染、茶葉等企業(yè)做了重點檢查，并督促這些企業(yè)制定突發(fā)事件應急預案。做好環(huán)境污染裝置的日常管理維護保養(yǎng)。

2010年以來，我鎮(zhèn)在環(huán)境保護工作方面作出了較大的努力，并取得一定的實效，但是我們也清楚地認識到，我們的工作正在起步階段，還有許多不足這處有待今后工作中加以解決，尤其是社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境、飲用水源污染等方面的問題，有可能出現(xiàn)反彈現(xiàn)象。因此，我們將進一步加強組織領導，加強各項措施的落實。圍繞全鎮(zhèn)環(huán)保工作與經濟、社會事業(yè)協(xié)調發(fā)展全面推進，不斷開創(chuàng)我鎮(zhèn)環(huán)保工作新局面。

四、自查評分

1、領導重視，貫徹落實環(huán)境與發(fā)展綜合決策，研究部署本地環(huán)保工作（10分）

2、執(zhí)行環(huán)保法律法規(guī)（20分）

3、研究解決本地突出環(huán)境問題（10分）

4、環(huán)境綜合整治（30分）

5、環(huán)保機構人員落實環(huán)保投入（5分）

6、環(huán)境宣傳（10分）

7、生態(tài)縣創(chuàng)建工作（10分）

8、完成縣委縣府及上級交辦的環(huán)保工作（5分）總分100分。

人和鎮(zhèn)人民政府

二○一○年十二月十日

第五篇：述職報告評分表

篇一：述職報告評分表最終

學院： 文法學院 述職人： 馬俊華 總分： 編號：02 學院： 應急學院 述職人：秦興博 總分：學院： 電氣學院 述職人：王遜 總分： 編號：04 學院： 經管學院 述職人： 危增俤 總分：

學院： 體育學院 述職人： 張宇浩總分： 編號：06 學院： 外語學院 述職人： 崔秀偉 總分：

學院： 音樂學院 述職人： 韓訓雷 總分： 編號：08 學院： 測繪學院 述職人： 王鵬飛 總分編號：09 學院： 土木學院 述職人： 賈正文 總分：編號：10 學院： 計算機學院 述職人： 趙大衛(wèi) 總分：篇二：述職報告評分表 述職報告評分表

注：期末總結，學期計劃各五分，各部門滿分十分 物理系學生會 2011年6月8日篇三：述職報告評分表 述職報告評分表

★請在述職人后的評價項目下分別計分，總分最后由人資部統(tǒng)計，擇日公布。評分人： 日期： 涉及到的問題：

1、你個人的主要職責是什么？

2、你在目前的崗位上都做了哪些工作？取得了哪些成績？請舉例

3、你認為自己在哪些方面還做的不夠好？

4、怎樣才能更好的發(fā)揮你的才能？

5、你認為目前在公司或日常工作中還存在哪些問題？有什么建議？

6、你喜歡目前的工作嗎？你認為自己更適合哪個各崗位（公司現(xiàn)有的）？ 涉及到的問題：

1、你個人的主要職責是什么？

5、你認為目前在公司或日常工作中還存在哪些問題？有什么建議？

6、你喜歡目前的工作嗎？你認為自己更適合哪個各崗位（公司現(xiàn)有的）？

涉及到的問題：

1、你個人的主要職責是什么？

2、你在目前的崗位上都做了哪些工作？取得了哪些成績？請舉例

3、你認為自己在哪些方面還做的不夠好？

4、怎樣才能更好的發(fā)揮你的才能？

5、你認為目前在公司或日常工作中還存在哪些問題？有什么建議？

6、你喜歡目前的工作嗎？你認為自己更適合哪個各崗位（公司現(xiàn)有的）？

涉及到的問題：

1、你個人的主要職責是什么？

2、你在目前的崗位上都做了哪些工作？取得了哪些成績？請舉例

3、你認為自己在哪些方面還做的不夠好？

4、怎樣才能更好的發(fā)揮你的才能？

5、你認為目前在公司或日常工作中還存在哪些問題？有什么建議？

6、你喜歡目前的工作嗎？你認為自己更適合哪個各崗位（公司現(xiàn)有的）？

涉及到的問題：

1、你個人的主要職責是什么？

2、你在目前的崗位上都做了哪些工作？取得了哪些成績？請舉例

3、你認為自己在哪些方面還做的不夠好？

4、怎樣才能更好的發(fā)揮你的才能？

5、你認為目前在公司或日常工作中還存在哪些問題？有什么建議？

6、你喜歡目前的工作嗎？你認為自己更適合哪個各崗位（公司現(xiàn)有的）？