話中秋小學生作文1

“明月幾時有？”答曰：中秋。中秋，顧名思義，就是在秋季之中，又恰好在八月十五，正好是月亮最圓的時候。那一天，家家戶戶在賞月中，定遐想一番月上的故事，而關于月亮卻有一傳說。

傳說在后羿射下九日后，與嫦娥結為夫妻，并從一位神仙中，獲得了一包長生不老藥，可升天成仙。然而被逢蒙盯上，便趁后羿出門打獵，溜入家中并要挾嫦娥交出神藥。在萬分火急的情況下，一包藥都被嫦娥吞下，身體立馬輕如浮云，飄向天空，又因思念后羿和人間，便停在了月亮上的廣寒宮。

在嫦娥升天后，讓吳剛伐桂，玉兔搗藥，好回到人間。此事傳到月母耳中，也為此感動，并約定在桂樹下讓嫦娥與后羿相見，那天花好月圓，正是中秋。

傳說畢竟是傳說，當人類踏上月球，并沒有桂樹和宮殿，更不見嫦娥與玉兔。月圓象征團圓，正是家人團聚的時候，也會希望嫦娥和后羿重逢。所以，中秋是一條繩子，把家人牽到一起，讓外地的打工小伙回家，把孩子和年輕朋友帶到老人身邊。

在團團圓圓的晚上，賞月是毋庸置疑的`頭等大事，一家人坐在月光下，祝福大家永遠都能像那一晚，歡聚一堂。吃月餅也是省不得的，把圓桌長椅往院子里一搬，一家人圍坐，把雙黃的月餅平均分到每個人手中，還讓每個人都分到蛋黃，這最考驗持刀者的刀功。

家人團聚，月亮圓圓，一邊吃月餅，一邊賞月，還一邊指著桂樹談笑。在家家戶戶傳出來的歡笑聲中，又恍然聽到后羿和嫦娥，正躲在桂樹下竊竊私語……

話中秋小學生作文2

時間過的真快啊，轉眼間又到了一年一度的中秋佳節了。

晚上我和爺爺`奶奶`爸爸`媽媽一起一邊吃著月餅一邊欣賞著又圓又亮的明月。啊！今晚的月餅好豐盛啊：有哈密瓜的`有菠蘿的`有五仁的`還有豆沙的，有甜的``有咸的`還有......這么多各式各樣的月餅讒的我直月餅讒的我直流口水。我選了一塊豆沙的吃了起來，爺爺問我：“好吃嗎？”我說：“太好吃了！”爺爺說：“你只知道好吃，你知道月餅的來歷嗎？”我奇怪的搖搖頭“那好，我就給你講講吧”爺爺說：“月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們漸漸把中秋節賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的象征，它代表著平安`幸福，慢慢地月餅也成了節日的禮品了。”爺爺接著問：“你知道月餅名字的來歷嗎？”我又搖搖頭，著急的催爺爺快講，爺爺說：在很久以前，“月餅”也叫“胡餅，”據說有一年的中秋之夜，唐太宗和楊貴妃賞月吃胡餅，唐太宗嫌胡餅這個名字不好聽，楊貴妃仰望著皎潔的明月，隨口說出“月餅”，從此“月餅”的名字便在民間漸漸傳開。聽到這里，我對爺爺說：“月餅，不但好吃，原來還有這么故事啊！”

整個晚上，我都在津津有味的聽爺爺講有關月餅的各種傳說，我都聽的入了神。半夜里我還做了一個夢，夢見五十六個民族的小朋友都聚集在一起，他們每個人手里都捧著一塊香噴噴的月餅，大家有說有笑在一起歡度中秋佳節呢！

話中秋——中秋節”班會活動方案

活動目標：；1.了解中秋節的來歷、風俗習慣，感受中華文化的豐；2.激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡；3.豐富學生的社會生活常識，積極參與中秋節的文化；活動準備：；1.學生課前準備：向長輩了解中秋節的來歷，了解過；2.教師準備：課件獎品；活動形式:交流資料、朗誦、猜燈謎；活動過程：；主持人

活動目標：

1.了解中秋節的來歷、風俗習慣，感受中華文化的豐富多彩和源遠流長。2.激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。3.豐富學生的社會生活常識，積極參與中秋節的文化娛樂活動，從不同途徑收集節日的信息。活動準備：

1.學生課前準備：向長輩了解中秋節的來歷，了解過中秋節的傳說和習俗，小禮物。

2.教師準備：課件獎品。

活動形式:交流資料、朗誦、猜燈謎。活動過程：

主持人：陶誠

魯奕雯

陶：金秋時光佳節多，同學們，我們又迎來了一年一度的中秋節。今天，我們歡聚一堂，舉行“話中秋”的主題班會，喜慶中秋佳節。

魯：每當風清月朗、桂香宜人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團圓，別有一番風味。大家相聚在一起，飲宴賞明月、把酒問青天、共訴思念情。陶：我看有些同學已經迫不及待了，我們快點開始活動吧。魯：好，馬上開始。

陶：首先有請

同學為我們介紹中秋的由來吧。

一、中秋的由來

中國農歷八月在秋季中間，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱中秋。

中秋節也叫“八月節”、“八月半”，中秋節的活動圍繞“月”進行，所以大家還稱它為“月節”。

中秋節那天，月亮是一年中最圓、最亮、最美的。

圓圓的月亮象征著團圓。中秋晚上，家人聚在一起，熱熱鬧鬧地吃月餅，還有其他各種鮮果、干果。

二、中秋的傳說 魯：感謝

同學的介紹。關于中秋節，還有不少的傳說呢！讓我們來聽聽吧！有請顧老師。

1、嫦娥奔月

魯：顧老師的嫦娥奔月真好聽，我還想聽這么有趣的傳說故事，你們呢？下面有請

給我們帶來《吳剛伐桂》和《玉兔搗藥》。

三、中秋的歌曲

陶：關于中秋的傳說，真是太好聽了。不過，下面雖然沒有好聽的故事，但是有好聽的歌曲，你們想聽嗎？請欣賞歌曲《爺爺為我打月餅 》。——播放歌曲《 爺爺為我打月餅》，學生演唱。

四、中秋誦詩

魯：同學們，現在我們過中秋就喜歡吃月餅，可是你們知道嗎？古代的一些文人墨客們就喜歡借助月夜抒發自己的思念家鄉，思念親人之情，創作出了許許多多傳世佳作。下面有請幾位同學給我們送上幾首。

五、中秋的習俗

陶：自古以來，每逢佳節倍思親。中秋節是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節日。

魯：是呀，李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉明”。

陶：你知道嗎？中秋節的食俗人嗎？下面我們請老師來給我們介紹一下。

中秋節這一天人們都要吃月餅以示“團圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。

相傳我國古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的禮制。在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風俗。“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”，這句名諺道出中秋之夜城鄉人民吃月餅的習俗。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅，作為家人團圓的一大象征，慢慢的，月餅也就成為了節日的必備禮品。月餅

月餅，最初起源于唐朝軍隊祝捷食品。唐高祖年間，大將軍李靖征討突厥靠月餅隱蔽的傳話得勝，八月十五凱旋而歸，此后，吃月餅成為每年的習俗。當時有經商的吐魯番人向唐朝皇帝獻餅祝捷。高祖李淵接過華麗的餅盒，拿出圓餅，笑指空中明月說：“應將胡餅邀蟾蜍”。說完把餅分給群臣一起吃。

南宋吳自牧的《夢粱錄》一書，已有“月餅”一詞，但對中秋賞月，吃月餅的描述，是明代的《西湖游覽志會》才有記載：“八月十五日謂之中秋，民間以月餅相遺，取團圓之義”。到了清代，關于月餅的記載就多起來了，而且制作越來越精細。文人賞月

賞月的風俗來源于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。民間中秋賞月活動約始魏晉時期，但未成習。到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。待到宋時，形成了以賞月活動為中心的中秋民俗節日，正式定為中秋節。與唐人不同，宋人賞月更多的是感物傷懷，常以陰晴圓缺，喻人情事態，即使中秋之夜，明月的清光也掩飾不住宋人的傷感。但對宋人來說，中秋還有另外一種形態，即中秋是世俗歡愉的節日：“中秋節前，諸店皆賣新酒，貴家結飾臺榭，民家爭占酒樓玩月，笙歌遠聞千里，嬉戲連坐至曉”（《東京夢華錄》）。宋代的中秋夜是不眠之夜，夜市通宵營業，玩月游人，達旦不絕

六、猜燈謎

魯：接下來我們來動動腦，猜一猜燈謎吧。

1、嫦娥下凡(打一花名)--

2、中秋菊開(打一成語)--

3、清風拂面中秋夜(打一四字常用語)----

4、勞動節、國慶節(打一成語)--

七、中秋知識問答

陶：了解了這么多中秋的知識，現在來考考你們,答對有獎哦！

1.八月又稱什么節？

A月餅節 B團圓節 C故鄉節 D詩人節

2.春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作？ A王安石 B李白 C杜甫 D白居易 3．中秋又可以稱為什么？

A仲秋 B月夕 C秋節 D追月節 4.在古代月圓和月缺一般形容什么？

A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康和整理。

5.以下哪個不是中秋節傳說？；A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說；6.在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日？；A唐B宋C元D明；

八、聽音樂送祝福；李：親愛的同學們，我們能聚在一個班里學習、生活是；——播放歌曲《花好月圓》，互送禮物；

八、聽音樂送祝福

魯：親愛的同學們，我們能聚在一個班里學習、生活是一種緣分，我們應該珍惜這份難得的幸福。在這中秋節佳節到來之際，讓我們一起和同學分享自己的月餅吧。——播放歌曲《花好月圓》。

（合）：老師們、同學們，401中隊《話中秋》主題班會到此結束，祝大家中秋快樂，萬事如意！