一年級高分作文

一年級高分作文1

我做過許多小制作，其中我最喜歡做的是一只飛鳥。

做飛鳥的材料很簡單，主要用卡紙、剪刀、膠水、彩筆這些用具。先用剪刀剪出飛鳥的身體和頭，然后再剪出鳥的翅膀，再用彩筆畫出鳥的圓圓地眼睛、尖尖地嘴巴、小小地鼻子。再用膠水把翅膀粘在鳥的身上，然后再往鳥的身上挖開一個小洞，這樣飛鳥就可以被隨意來回拉動了。就這樣一個活靈活現的飛鳥就做成了。我非常喜歡我做得小飛鳥。

小朋友們，你們也快來試試吧！

一年級高分作文2

我家有一個天真可愛的表姐，她雖然性格暴躁，但是她也有善良的一面。

記得有一次，我和表姐在街上散步時，我和表姐發現一位老爺爺正在彎著身體，對我們說：“求求你們給我一點錢吧，我現在太餓了。”這時，我發現老爺爺的碗里有別人捐給他的錢和一些面包。我的表姐就毫不猶豫的從衣兜里拿出20元。我當時問表姐：“你為什么捐給老爺爺20元呢？”而表姐說：“我們應該多多幫助這些貧困人”我聽了眼眶里情不自禁的裝滿了眼淚。

一年級高分作文3

今天，我和媽媽去買吹泡泡的溶液，一買來，我就迫不及待地打開了那小小的瓶蓋，輕輕地蘸了蘸肥皂液，拿出了那個吹泡泡地工具，輕輕一吹，哇，一下子冒出了一個個大大小小的泡泡，有的竟然兩三個連在一起……真是有趣。

這些可愛的泡泡有得像一個一個可愛的大肚子娃娃，有的像一只只五顏六色的小氣球，也有的.像一串串冰糖葫蘆，還有的像一雙雙亮閃閃的小眼睛，飛呀!飛呀!飄到了空中。

我伸手輕輕一抓，它們一個一個都不見了!咦，我不知道它們跟科學家借了什么工具，有這么神奇的本領?媽媽跟我說：“泡泡表面是一張張薄薄的膜，里面是空氣，所以你一抓就破掉了。”噢，原來是這樣。

我真喜歡那可愛而又調皮的泡泡。

一年級高分作文4

我喜歡美麗的夜色，小朋友們，你們也和我一樣喜歡夜色的美景嗎？

元宵節的晚上到了，滿天的煙花點綴著星空；幾千盞許愿燈飄在空中，越飄越高，越飄越遠，這些景色宛若是給天空披上了一件五彩繽紛的衣服。

松枝樹上掛著五顏六色的彩燈，好像給松樹戴上了帽子和手套，四中放的煙花漂亮極了，有的像在森林中的小兔，有的像奔馳在草原中的駿馬還有的像柳樹上的柳枝，彩色的、紅色的、還有綠色的，各種各樣！

元宵的夜色真美呀！

一年級高分作文5

今天，我們來到草莓田在緑油油的草地下，點綴著一片鉆石般的紅草莓。

我的雙手情不自禁的摘起了草莓。那一顆顆草莓上點綴著許許多多的芝麻點。使我忍不住放到嘴里嘗嘗輕輕一咬酸甜可口，好吃極了我摘了一籃草莓高高興興的回家了。

這一趟使我流連忘返。

一年級高分作文6

今年正月初六，我們一家去哈爾濱游玩。到了哈爾濱，一下飛機，一股寒流就向我襲來，這寒流竟鉆過了我的衣服，鉆到了我的心里，骨頭縫里也發冷了。使我不由自主地顫抖起來。而飛機場大樓內像火爐里那么熱，真是天壤之別啊！

這次滑雪我真快樂啊！

它使我懂得了無論做什么事都不能放棄，只有堅持到底就是勝利。

一年級高分作文7

我有一個勤勞的好媽媽，每天除了上班，還要照顧我們一家人的生活。

媽媽每天早早起床，等我醒來的時候，她已經把香噴噴的飯菜擺在桌子上了。媽媽除了做飯、我洗衣服、收拾屋子，每天還要輔導我學習，給我講故事，教給我知識和做人的道理。

每當我聽見《世上只有媽媽好》這首歌時，我就想對媽媽說：“媽媽，你辛苦了，我愛你！”

一年級高分作文8

我的媽媽看。一天，我問媽媽：“媽媽，你喜歡干嘛？”媽媽說：“我喜歡化妝。”那我再問你一個問題：“你喜歡吃什么？”媽媽說：“我喜歡吃青菜。”

她送我上學，還教我知識。她很愛我和弟弟，她會買各種各樣的衣服給我和弟弟。我愛我的媽媽。

一年級高分作文9

今天，我玩得很開心。因為，今天我和弟弟一起做了一個比較小的風箏來玩。

我先拿來幾張白紙，畫了一只美麗的蝴蝶，再找來幾根樹枝和一條長長的線，風箏就做成了。后來，我帶著風箏，和弟弟一起去放風箏。剛開始的時候，風箏飛的很低，突然吹來一陣大風，似乎把風箏吹到云彩上了，我們玩得可開心啦！我們從早上一直玩到中午，才回家休息。回到家里我和弟弟吃完午飯，就上床睡午覺了。

一年級高分作文10

大家好！我叫仲星宇，我今年6歲半，從小身體不好，所以媽媽給我起小名叫強強，希望我身體強壯，健康。

我的愛好是輪滑、跆拳道，我愛看的動畫片是凱甲勇士，最喜歡戰神刑天和戰神修羅，我現在成為高新一小一年級七班的小學生了，我們班共52個小朋友，我和費煜涵同桌，我們互相幫助，我叫她起床，給她收拾桌布，她也給我蓋被子，叫我起床，還教我英語，希望我們今后不論是生活上還是學習上全班同學能夠互幫互助，共同進步！

中考語文高分五大方法總結

中考語文高分五大方法總結：學語文該學些什么呢，學習語文的五步法，要講究學習效果，打牢語文基礎，固定讀書時間的重要性。

中考對于每個學生來說是人生的第一次比較重要的考試，是以后學習的分水嶺，很多初中生會緊張，特別是中考語文，總覺得拉不開差距，現總結了中考語文得高分的五大方法：

(一)學語文該學些什么呢？最根本的問題是培養我們自己的文化底蘊。文化底蘊是學好語文的基礎，只有文化底蘊豐富了，以后才能夠做到對學習各種閱讀訓練材料、寫作指導之類的東西游刃有余。因此，一要多讀一些史、傳、文摘之類的書，多看一些現代科學、技術、文學、藝術之類的著作。但是僅僅多讀多看效果并不十分理想，還必須要把學習到的知識有機地組織起來。當讀了一定數量的書后，我們的眼界便開闊了，思考問題也全面了，于是文化底蘊便開始豐富了。

二要重視讀史、(包括社會發展史、文學史、科學史等)讀傳、讀文摘，這樣收獲會很大。讀史，可以增長我們的才、學、識；讀傳，可以讓我們時時感到一位歷史偉人的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走；讀文摘，可以讓我們學會如何取舍。我們注意到有許多學生買了許多介紹培養閱讀能力，提高寫作水平的書，讀書時抄抄寫寫、錄文斷句。不可否認這對學習語文有一定的幫助，但這是遠遠不夠的，重要的是提高我們的文化底蘊。

(二)學習語文的六步法：

(1)了解。看課文、看注釋、看課后的“思考與練習”，看單元知識和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。

(2)查相關的背景知識和掃除文字障礙。

(3)獨立思考。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。如提示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習題能否回答。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學，在“思考”方面要適當地自我要求高一些。

(4)批注.。就是在不懂的地方標上符號。如不懂之處用“？”，重點之處用“※”，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。

(5)質疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學習者的第一步，學生只有成為一個批判型學習者，才能起到事半功倍的學習效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學們就應該想一想這可能嗎？如果不可能，作者又為什么這么寫？

(6)記錄。就是做好讀書筆記。

(三)要講究學習效果。主要是樹立端正的學習態度和采取正確的學習方法，明確學習的目的，制定學習計劃。端正學習態度，在學習語文這門學科中是極為重要的，平時多請教老師，多與同學討論，多進行探究，都有利于提高學習效率。同學們還要掌握良好的學習方法，多研究別人的學習經驗，探索出適合自己風格的學習方法。特別要重視語感培養、知識的歸納和累積知識之間的聯系等等。

(四)打牢語文基礎。從古至今，幾乎每一個學生都是從學習語文入門，開始“學習”的。語文是其它所有學科的基礎，數、理、化、史、地、哲等各門學科都離不開對文字的理解。因此同學們必須要打牢語文基礎，語文方面的基礎知識涉及的范圍非常廣泛，學好語文不能靠臨時突擊，要靠平時重視基礎知識的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發”。文學基礎知識非常廣泛，有語音、文字、詞語、句子、篇章、標點符號、修辭手法、文學常識、古代文學常識、作家作品、詩詞鑒賞、語法應用等，這些知識都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。

(五)固定讀書時間的重要性。學習語文應該是一件輕松的學習活動。學習語文其實不用刻意去學習，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要。當閱讀和寫作成為習慣后，任何一位同學都會對“語文”產生興趣，并發展成“愛好”的。久之您的文化底蘊就會越來越深。