第一篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(本科)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作指導(dǎo)

研究型的論文，主體部分一般應(yīng)包括：理論基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)模型，算法推導(dǎo)，形式化描述，求解方法，計(jì)算程序的編制及計(jì)算結(jié)果的分析和結(jié)論。

要強(qiáng)調(diào)的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應(yīng)有實(shí)際背景，也應(yīng)有到企業(yè)和實(shí)際部門調(diào)研的過程，并在實(shí)際調(diào)查研究中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題，收集數(shù)據(jù)和資料。在研究分析的基礎(chǔ)上，提出解決實(shí)際問題的、富有創(chuàng)建性的結(jié)論。

技術(shù)開發(fā)型的論文，主體部分應(yīng)包括：總體設(shè)計(jì)，模塊劃分，算法描述，編程模型，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)，實(shí)例測試及性能分析。

以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在任務(wù)初期的論文，可側(cè)重于設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于應(yīng)用。但作為一篇完整的論文應(yīng)讓讀者從課題的原理設(shè)計(jì)，問題的解決方法，關(guān)鍵技術(shù)以及性能測試都有全面的了解，以便能準(zhǔn)確地評判論文的質(zhì)量。

論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個(gè)章節(jié)來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。

測試及性能分析

對工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，測試數(shù)據(jù)是不可缺少的。通過測試數(shù)據(jù)，論文工作的成效就可一目了然。根據(jù)課題的要求，可以在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下測試，也可以在工作現(xiàn)場測試。

在論文中，要將測試時(shí)的環(huán)境和條件列出，因?yàn)槿魏螠y試數(shù)據(jù)都與測試環(huán)境和條件相關(guān)，不說明測試條件的數(shù)據(jù)是不可比的，因此也是無意義的。

測試一般包括功能測試和性能測試。功能測試是將課題完成的計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)(子系統(tǒng))或應(yīng)用系統(tǒng)所要求達(dá)到的功能逐一進(jìn)行測試。性能測試一般是在系統(tǒng)(子系統(tǒng))的運(yùn)行狀態(tài)下，記錄實(shí)例運(yùn)行的數(shù)據(jù)，然后，歸納和計(jì)算這些數(shù)據(jù)，以此來分析系統(tǒng)運(yùn)行的性能。

測試實(shí)例可以自己設(shè)計(jì)編寫，也可以選擇學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的、有一定權(quán)威性的測試實(shí)例或測試集。原則是通過所選擇(設(shè)計(jì))的實(shí)例的運(yùn)行，既能準(zhǔn)確反映系統(tǒng)運(yùn)行的功能和性能，與同類系統(tǒng)又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結(jié)論才有說服力。

結(jié)束語

這一節(jié)篇幅不大，首先對整個(gè)論文工作做一個(gè)簡單小結(jié)，然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻(xiàn)，或獨(dú)立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進(jìn)展、水平做一個(gè)實(shí)事求是的評論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價(jià)值”等自我評語時(shí)要慎重。

后記

在后記中，主要表達(dá)對導(dǎo)師和其他有關(guān)教師和同學(xué)的感謝之意。對此，仍要實(shí)事求是，過分的頌揚(yáng)反而會帶來消極影響。這一節(jié)也可用“致謝”做標(biāo)題。

八、參考文獻(xiàn)

中外文的參考文獻(xiàn)應(yīng)按照規(guī)范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學(xué)術(shù)作風(fēng)。編寫參考文獻(xiàn)要注意：(1)要嚴(yán)格按照規(guī)范編寫，特別是外文文獻(xiàn)，不要漏寫、錯(cuò)寫;(2)論文內(nèi)容和參考文獻(xiàn)要前后對應(yīng)，正文中凡引用參考文獻(xiàn)的地方應(yīng)加注;(3)列出的文獻(xiàn)資料應(yīng)與論文課題相關(guān)，無關(guān)的文獻(xiàn)只會使讀者感到你的研究目標(biāo)很分散;(4)選擇的參考文獻(xiàn)應(yīng)主要是近期的。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文全文一般在3萬字左右，其實(shí)，字?jǐn)?shù)并不是最重要的，關(guān)鍵是論文的質(zhì)量。

第二篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)大綱

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)大綱

為了進(jìn)一步規(guī)范我系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，全面提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，按照《淮陰工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例》的總體要求，針對我系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)，特制定本教學(xué)大綱。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)組織管理

成立系畢業(yè)設(shè)計(jì)工作委員會負(fù)責(zé)制定畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)程計(jì)劃；制定畢業(yè)設(shè)計(jì)線路圖；畢業(yè)答辯的組織、協(xié)調(diào)；畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生的管理、考勤；加強(qiáng)指導(dǎo)教師和學(xué)生的聯(lián)系；畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)管理；畢業(yè)設(shè)計(jì)前期和后期的檢查和總結(jié)。

成立系畢業(yè)設(shè)計(jì)論文審查和答辯委員會負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師資格審核；選題的審查；任務(wù)書及開題報(bào)告的審查；畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔的質(zhì)量和規(guī)范化檢查；畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的組織和畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合成績評定。

各專業(yè)教研室應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地安排落實(shí)指導(dǎo)教師，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)動員，組織落實(shí)課題到位。在畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行過程中，及時(shí)了解進(jìn)展情況，對中期檢查結(jié)果進(jìn)行審定，做好工作小結(jié)。

成立畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯小組，每組設(shè)組長1人，組員3~4人，秘書1人，負(fù)責(zé)對本組學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的評閱、答辯，對每個(gè)學(xué)生給出論文審閱評語、答辯評語和答辯成績。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的與要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是本科學(xué)生畢業(yè)前最后一個(gè)重要的、綜合性實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對學(xué)生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗(yàn)，而且還是對學(xué)生的畢業(yè)資格及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析與解決實(shí)際問題的能力；使學(xué)生得到工程師所必需的基本訓(xùn)練和從事科學(xué)研究工作的初步能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一次較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，應(yīng)注重以下方面能力的培養(yǎng)：

1、調(diào)查研究、查閱中英文獻(xiàn)和收集資料的能力；

2、設(shè)計(jì)、編程和計(jì)算的能力；

3、理論分析、制定設(shè)計(jì)或試驗(yàn)方案的能力；

4、進(jìn)行軟、硬件開發(fā)、調(diào)試、測試的能力。

5、實(shí)驗(yàn)仿真和數(shù)據(jù)處理的能力；

6、項(xiàng)目組織、協(xié)調(diào)、管理能力；

7、綜合分析、總結(jié)提高、編制設(shè)計(jì)說明書的能力；

8、英文閱讀和應(yīng)用能力。

9、部分優(yōu)秀學(xué)生的撰寫科技論文的能力；

畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間不少于15周（包括評閱和答辯時(shí)間）。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題

（一）選題原則

選題恰當(dāng)是做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前提，指導(dǎo)教師在選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題時(shí)應(yīng)遵循以下原則：

1、課題的選擇應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到本大綱的基本要求，課題類別可參見附錄A。

2、課題要求新穎，應(yīng)盡量體現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)、安全、決策支持、智能、數(shù)據(jù)庫、控制和應(yīng)用技術(shù)的最新發(fā)展。原則上不允許和以前的相同，如在理論研究、工程技術(shù)、實(shí)現(xiàn)手段、軟件環(huán)境、課程背景等方面確有新的發(fā)展，應(yīng)在《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、審題表》的“課題簡介”中著重說明。總體上，每屆課題更新率應(yīng)大于80%。

3、課題的選擇應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的原則。即選題在符合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)要求的前提下，應(yīng)盡力結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際、科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的任務(wù)進(jìn)行，以利于增強(qiáng)學(xué)生面對實(shí)際的意識，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作精神，也有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。總體上，來源于生產(chǎn)實(shí)際、科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的課題應(yīng)大于50%。

4、課題的選擇應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)生在原有的水平和能力方面有較大的提高，并鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新。

5、選題的范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際情況，并盡可能多地反映現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用水平。

6、可以多個(gè)學(xué)生共同做一個(gè)課題，但必須每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)立完成的任務(wù)，分工要明確，工作量要適當(dāng)，在申報(bào)課題的名稱上必須加以區(qū)別（加副標(biāo)題）。

7、研究類別課題要有一定的學(xué)術(shù)水平，要結(jié)合當(dāng)前的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讓學(xué)生走向?qū)W科前沿，研究的結(jié)果要進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真實(shí)驗(yàn)。此類課題指導(dǎo)教師應(yīng)具有副高以上職稱并且本人目前正在研究該課題，而且已取得初步成果。副高以下教師要求在核心期刊上已發(fā)表相關(guān)研究論文。由系畢業(yè)設(shè)計(jì)論文審查委員會嚴(yán)格控制研究類別課題的比例。

8、學(xué)生也可根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)選擇自己實(shí)踐中感興趣的實(shí)際問題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題，并雙向選擇指導(dǎo)教師，但課題必須經(jīng)指導(dǎo)教師按上述1~6條原則標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審定，由指導(dǎo)教師作為自己的課題審報(bào)。

如學(xué)生的課題沒能選定指導(dǎo)教師，則上報(bào)系畢業(yè)設(shè)計(jì)論文審查委員會，由其根據(jù)具體情況代為指定指導(dǎo)教師。

學(xué)生不能自定研究類別課題。

9、下列課題不宜作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)課題：(1)、課題空洞，缺泛實(shí)際的有意義的內(nèi)容；

(2)、課題太難，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)生所掌握的專業(yè)知識背景；(3)、專業(yè)性不強(qiáng)或遠(yuǎn)離計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域；

(4)、課題陳舊，理論、技術(shù)、手段及應(yīng)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于計(jì)算機(jī)應(yīng)用的發(fā)展。

（二）《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、審題表》填寫說明

該表作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題申報(bào)時(shí)專用，由選題教師填寫，經(jīng)系畢業(yè)設(shè)計(jì)論文審查委員會討論，系專業(yè)負(fù)責(zé)人簽名后生效。具體說明如下：

1、申報(bào)課題名稱 該表的填寫只針對1名學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)選擇使用，如果同一課題由2名及2名以上同學(xué)選擇，應(yīng)在申報(bào)課題的名稱上加以區(qū)別（加副標(biāo)題），并且在“設(shè)計(jì)（論文）要求”一欄中加以體現(xiàn)；

2、課題類別

在“設(shè)計(jì)、論文、其它”欄下填寫按附件一的類別，填寫和課題對應(yīng)的類別編碼。如：申報(bào)課題名稱為“淮陰工學(xué)院檔案管理信息系統(tǒng)”，則應(yīng)在設(shè)計(jì)欄目下填寫“6007”。

3、課題來源

(1)科研：自然科學(xué)基金與部、省、市、院級以上科研課題；

(2)生產(chǎn)實(shí)踐：企、事業(yè)單位委托課題或擬開發(fā)的商品化軟件、產(chǎn)品；(3)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：系級基金課題，CAI課件，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理課題；(4)自擬課題。

4、課題簡介

主要指研究設(shè)計(jì)該課題的背景介紹及目的、主要內(nèi)容、意義；

5、設(shè)計(jì)（論文）要求（包括應(yīng)具備的條件）

主要指本課題技術(shù)方面的要求，而“條件”指從事該課題必須應(yīng)具備的基本條件（如儀器設(shè)備、場地、文獻(xiàn)資料經(jīng)費(fèi)等）。

四、指導(dǎo)教師要求和任務(wù)

（一）指導(dǎo)教師要求

1、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程。

2、指導(dǎo)教師應(yīng)由講師及相當(dāng)職稱以上有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任。助教原則上不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可協(xié)助指導(dǎo)教師工作。

3、每名指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)一般不超過8人。

4、指導(dǎo)教師每周要有固定的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)，檢查并督促學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度，保證設(shè)計(jì)質(zhì)量，幫助解決存在的問題。并要將時(shí)間、地點(diǎn)上報(bào)系畢業(yè)設(shè)計(jì)工作委員會。教師通過電子郵件、網(wǎng)絡(luò)、電話等多種途徑和手段加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和檢查。

5、要嚴(yán)格控制指導(dǎo)教師的出差，確因工作需要必須出差，若時(shí)間在2周以內(nèi)的須經(jīng)系主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，超過2周以上的必須報(bào)教務(wù)處審批，并事先向?qū)W生布置好任務(wù)和委托他人代為指導(dǎo)。

6、指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人，嚴(yán)格要求學(xué)生。應(yīng)始終堅(jiān)持把對學(xué)生的培養(yǎng)放在第一位，避免出現(xiàn)放任自流或重使用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象。

7、指導(dǎo)教師要重視對學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析解決問題的能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。應(yīng)著重啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。

8、要準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)教案、備課筆記（2課時(shí)/課題）在下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書時(shí)給學(xué)生講解。

9、校外畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生的校內(nèi)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔的規(guī)范化審查和指導(dǎo)。

（二）指導(dǎo)教師的具體任務(wù)

(1)選擇課題，填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、審題表》和《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》。(2)審定學(xué)生擬定的開題報(bào)告，批改譯文及外文摘要。

(3)按任務(wù)書的要求定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行答疑與指導(dǎo)。(4)指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）。(5)畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束階段，按畢業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)范化要求檢查學(xué)生完成任務(wù)情況，對學(xué)生進(jìn)行答辯資格預(yù)審。

(6)根據(jù)學(xué)生的工作能力、設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量及工作態(tài)度等寫出評語。(7)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。

(8)收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的全部資料、成果，審查合格后在資料袋上列出清單，并在規(guī)定結(jié)束日期前兩天交教研室驗(yàn)收。(9)對緩答辯學(xué)生繼續(xù)指導(dǎo)。

五、任務(wù)書的填寫與下達(dá)

1、《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》，應(yīng)由指導(dǎo)教師根據(jù)各課題的具體情況以及本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱填寫，經(jīng)系專業(yè)的負(fù)責(zé)人審查、簽字后生效，并于畢業(yè)設(shè)計(jì)開始前一學(xué)期下達(dá)給學(xué)生。

2、任務(wù)書中除布置整體工作內(nèi)容，提供必要的資料、數(shù)據(jù)外，應(yīng)提出明確的技術(shù)要求和量化的工作要求（在第2項(xiàng)中），包括：

? 開題報(bào)告要求；

? 按參考文獻(xiàn)格式指定外文文獻(xiàn)翻譯的標(biāo)題和出處，要求翻譯1萬印刷字符或譯出3000漢字；

? 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書的字?jǐn)?shù)（理論研究類別不少于1.5萬字，其它類別不少于1萬字）；

? 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書的參考文獻(xiàn)數(shù)量要求：理論研究類別不少于15篇（含2篇以上外文文獻(xiàn)），其它類別不少于10篇。? 圖紙、軟硬件的數(shù)量及技術(shù)指標(biāo)等。

3、主要參參考文獻(xiàn)（第4項(xiàng)）數(shù)量要求：

理論研究類別不少于8篇（含1篇以上外文文獻(xiàn)），其它類別不少于5篇。

4、任務(wù)書一經(jīng)審定，指導(dǎo)教師不得隨意更改，如因特殊情況確需變更，應(yīng)提出書面報(bào)告說明變更原因，經(jīng)專業(yè)負(fù)責(zé)人同意，系主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)開始5周以后原則上不再允許更改任務(wù)書。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生要求

1、學(xué)生可采取自選與分配相結(jié)合的辦法，決定自己畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題。

2、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、勤于實(shí)踐，同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互關(guān)心，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)。

3、尊敬教師，虛心接受教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)。

4、獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。否則，畢業(yè)設(shè)計(jì)作不及格處理。

5、嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在指導(dǎo)教師指定的地點(diǎn)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。因事、因病離崗，應(yīng)事先向指導(dǎo)教師請假，否則作為曠課處理。凡在指導(dǎo)教師固定指導(dǎo)時(shí)間內(nèi)四次不到者，評分降低一檔。累計(jì)曠課時(shí)間達(dá)到或超過全過程1/3者，取消答辯資格，按“不及格”處理。

6、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績“不及格”者不得畢業(yè)。如學(xué)生自愿繳費(fèi)重修，可及時(shí)提出申請，經(jīng)系批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處辦理重修手續(xù)，并安排在下一屆畢業(yè)設(shè)計(jì)期間進(jìn)行。

7、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度。

8、定期打掃衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

9、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書以及前期工作材料必須符合規(guī)范化要求，否則不能取得答辯資格。

10、畢業(yè)設(shè)計(jì)成果、資料應(yīng)及時(shí)交指導(dǎo)教師轉(zhuǎn)交系辦存檔，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)的評閱與答辯

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）的評閱

(1)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，除了指導(dǎo)教師對其畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）進(jìn)行評閱，寫出評語外，由答辯組一名教師擔(dān)任評閱工作（指導(dǎo)教師不擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生的論文評閱教師），寫出評語。

(2)指導(dǎo)教師和答辯組評閱教師應(yīng)明確指明學(xué)生是否可以參加最后的畢業(yè)答辯，對不能參加答辯者應(yīng)提出緩答辯或重修建議。(3)答辯組評閱教師在答辯前，根據(jù)課題涉及的內(nèi)容和要求，以及有關(guān)基本概念、基本理論為主，準(zhǔn)備好不同難度的問題，供答辯中提問選用。2．畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯

（1）答辯應(yīng)在系畢業(yè)設(shè)計(jì)論文審查委員會關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范化要求的審查合格后進(jìn)行。

（2）由系答辯委員會及答辯委員會下設(shè)的答辯小組組織答辯。（3）答辯時(shí)間控制：學(xué)生講解15~20分鐘，教師提問及學(xué)生答辯20分鐘左右。（4）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯須經(jīng)學(xué)生本人申請，指導(dǎo)教師或評閱教師推薦，在系范圍內(nèi)進(jìn)行大組答辯。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的評閱與答辯工作還必須嚴(yán)格按淮陰工學(xué)院《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱與答辯的規(guī)范化要求》進(jìn)行。

八、畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績評定

畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績評定應(yīng)以學(xué)生完成工作任務(wù)的情況、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、設(shè)計(jì)說明書（論文）和圖紙、實(shí)物的質(zhì)量以及答辯情況為依據(jù)。

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績采用五級分制（即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。成績的評定應(yīng)由指導(dǎo)教師（占40%）、評閱教師（占20%）和答辯組（占40%）三者分別評定，再按加權(quán)求和后折算。

成績的評定必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求。“優(yōu)秀”的比例一般掌握在15%左右，嚴(yán)格區(qū)分“良好”、“中等”與“及格”的界限，對工作態(tài)度差、達(dá)不到畢業(yè)設(shè)計(jì)要求的學(xué)生，應(yīng)評為“不及格”。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：能圓滿地完成課題任務(wù)，并在某些方面有獨(dú)特的見解或創(chuàng)新，其成果有一定的理論意義和實(shí)用價(jià)值；設(shè)計(jì)說明書（論文）內(nèi)容完整、論述詳盡、計(jì)算正確、層次分明，說明書（論文）書寫規(guī)范，圖紙符合要求，且質(zhì)量高；完成的軟硬件達(dá)到甚至優(yōu)于規(guī)定的性能指標(biāo)要求；獨(dú)立工作能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；答辯時(shí)概念清楚，回答問題正確。對畢業(yè)設(shè)計(jì)成果突出的學(xué)生，在上述各條達(dá)到較好要求后，亦可評為優(yōu)秀。良好：能較好地完成課題任務(wù)；設(shè)計(jì)說明書（論文）完整、計(jì)算及論述基本正確；說明書（論文）寫書較規(guī)范，圖紙符合要求且質(zhì)量較高；完成的軟、硬件基本達(dá)到規(guī)定性能指標(biāo)要求；有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，工作態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；答辯時(shí)概念較清楚，回答問題基本正確。

中等：完成課題任務(wù)；設(shè)計(jì)說明書（論文）內(nèi)容基本完整、計(jì)算及論述無原則性錯(cuò)誤；說明書（論文）的寫書基本規(guī)范，圖紙質(zhì)量一般；完成的軟、硬件尚能達(dá)到規(guī)定的性能指標(biāo)要求；有一定的獨(dú)立工作能力，工作表現(xiàn)較好；答辯時(shí)能回答所提出的主要問題，且基本正確。

及格：基本完成課題任務(wù)；設(shè)計(jì)說明書（論文）質(zhì)量一般，無大的原則性錯(cuò)誤；說明書（論文）的書寫不夠規(guī)范，圖紙不夠完整；完成的軟、硬件性能較差；答辯時(shí)講述不夠清楚，對任務(wù)涉及的問題基本上能夠回答，雖有錯(cuò)誤，但不是重大原則錯(cuò)誤。

不及格：沒有完成課題任務(wù)或設(shè)計(jì)說明書（論文）中有重大原則性錯(cuò)誤，答辯中邏輯混亂，概念不清。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績在答辯全部結(jié)束后，經(jīng)系答辯委員會審定，系主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，報(bào)系辦及教務(wù)處備案。

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)成績“不及格”者不得畢業(yè)。

九、畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程檢查

檢查分前、中、后三個(gè)時(shí)期進(jìn)行。

1、前期

著重檢查指導(dǎo)教師到崗情況，選題是否符合要求，課題進(jìn)行所必需的條件是否具備，進(jìn)度安排是否合理，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書是否下達(dá)到每一個(gè)學(xué)生，有無開題報(bào)告等，由系畢業(yè)設(shè)計(jì)論文審查委員組織。

2、中期

由研究室組織指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行階段考核，并填寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表”，寫出考核評語。

系畢業(yè)設(shè)計(jì)工作委員會將組織教師、學(xué)生座談會，著重檢查學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)度、工作量飽滿程度、教師指導(dǎo)情況及畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中存在的困難和問題等，并采取必要、有效的措施解決存在問題。

檢查情況及處理意見上報(bào)教務(wù)處。考核結(jié)束后將優(yōu)秀學(xué)生及表現(xiàn)較差的學(xué)生名單報(bào)系答辯委員會，作為優(yōu)秀成績評定的參考以及重點(diǎn)審查質(zhì)量的對象。對完成任務(wù)差的學(xué)生要給預(yù)警示。

3、后期 答辯前，一方面要著重對學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查，根據(jù)任務(wù)書及畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范化的要求，檢查學(xué)生完成工作任務(wù)的情況，畢業(yè)設(shè)計(jì)文字材料的規(guī)范化情況，軟、硬件設(shè)計(jì)的完成情況等；另一方面要檢查指導(dǎo)教師及評閱教師對“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評語”的填寫情況。

十、畢業(yè)設(shè)計(jì)資料

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)前期工作材料包含： ①畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、審題表 ②畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書

③畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告（含文獻(xiàn)綜述）

④畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）外文參考資料譯文（附原文）⑤畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書及圖紙、軟、硬件成果等。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書一律打印在“畢業(yè)設(shè)計(jì)論文紙”上，論文要附有200~300漢字的中文摘要及對應(yīng)的外文摘要。有關(guān)撰寫的格式及標(biāo)準(zhǔn)按照國家標(biāo)準(zhǔn)GB 7713—87《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》執(zhí)行，具體要求見淮陰工學(xué)院《畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）的基本構(gòu)成及其表述》。

畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）的內(nèi)容及裝訂程序應(yīng)符合院“畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（論文）的內(nèi)容及裝訂程序”的要求

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)的各類資料必須合裝在專用資料袋中，并統(tǒng)一編制目錄，在系資料室存檔。

計(jì)算機(jī)工程系 2003年10月 附件一 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題類別 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科 1001 自動化理論 1002 可計(jì)算性理論

1003 計(jì)算機(jī)及軟件可靠性理論 1004 算法理論 1005 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

1006 數(shù)據(jù)安全與計(jì)算機(jī)安全 1007 應(yīng)用密碼學(xué) 1008 形式語言 1009 算法復(fù)雜性

1010 計(jì)算機(jī)復(fù)雜性理論 1011 算法分析與設(shè)計(jì) 1012 形式語義 1013 Petri網(wǎng)

1014 理論計(jì)算科學(xué)：量子計(jì)算、信息理論、模糊理論、近似算法、隨機(jī)算法、分布式算法

1015 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科其它學(xué)科 20 人工智能 2001 人工智能理論 2002 自然語言處理 2003 機(jī)器翻譯 2004 模式識別

2005 計(jì)算機(jī)感知（計(jì)算機(jī)視覺）2006 計(jì)算機(jī)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 2007 知識工程 2008 機(jī)器學(xué)習(xí)

2009 定理證明（自動推理）2010 遺傳算法和演化計(jì)算

2011 分布式人工智能和多Agent系統(tǒng) 2012 知識發(fā)現(xiàn)和數(shù)據(jù)挖掘 2013 不精確信息處理 2014 海量信息處理 2015 非經(jīng)典邏輯 2016 人工生命

2017 推理技術(shù)（基于案例的推理、約束推理、定性推理等）2018 人工智能其它學(xué)科 30 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò) 3001 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 3002 并行處理

3003 分布式處理系統(tǒng)

3004 計(jì)算機(jī)運(yùn)行測試和性能評價(jià) 3005 CSCW（計(jì)算機(jī)支持協(xié)同工作）3006 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 3007 網(wǎng)絡(luò)性能測試

3008 Java、瀏覽器和因特網(wǎng) 3009 網(wǎng)絡(luò)信息檢索

3010 移動計(jì)算和移動通信 3011 網(wǎng)絡(luò)安全 3012 入侵檢測 3013 電子商務(wù) 3014 網(wǎng)格計(jì)算

3015 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)其它學(xué)科 40 計(jì)算機(jī)軟件 4001 軟件理論

4002 操作系統(tǒng)與操作環(huán)境 4003 程序設(shè)計(jì)及其語言 4004 編譯系統(tǒng) 4005 關(guān)系數(shù)據(jù)庫 4006 分布式數(shù)據(jù)庫 4007 多媒體數(shù)據(jù)庫 4008 實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫 4009 人機(jī)接口技術(shù) 4010 中間件

4011 分布式計(jì)算機(jī)環(huán)境及組件技術(shù) 4012 軟件開發(fā)環(huán)境與開發(fā)技術(shù) 4013 空間數(shù)據(jù)庫 4014 工程數(shù)據(jù)庫 4015 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫 4016 移動數(shù)據(jù)庫

4017 多數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的集成 4018 數(shù)據(jù)倉庫 4019 信息可視化 4020 面向?qū)ο蠹夹g(shù)

4021 計(jì)算機(jī)軟件其它學(xué)科 50 計(jì)算機(jī)工程 5001 計(jì)算機(jī)元器件 5002 計(jì)算機(jī)處理器技術(shù) 5003 計(jì)算機(jī)存儲器 5004 計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備 5005 計(jì)算機(jī)制造與檢測 5006 計(jì)算機(jī)高密度組裝技術(shù) 5007 計(jì)算機(jī)工程其它學(xué)科 60 計(jì)算機(jī)應(yīng)用

6001 中國語言文字信息處理 6002 計(jì)算機(jī)仿真 6003 計(jì)算機(jī)圖形學(xué) 6004 計(jì)算機(jī)圖像處理

6005 計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)（CMIS）6006 計(jì)算機(jī)過程控制 6007 計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng) 6008 計(jì)算機(jī)決策支持系統(tǒng) 6009 機(jī)器人

6010 多媒體和超媒體 6011 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 6012 語音識別和語音合成 6013 虛擬現(xiàn)實(shí)

6014 地理信息系統(tǒng)（GIS）6015 辦公自動化（OA）6016 工作流技術(shù) 6017 嵌入式應(yīng)用系統(tǒng) 6018 計(jì)算機(jī)應(yīng)用其它學(xué)科 70 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)其它學(xué)科附件二 畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)存檔材料目錄

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）大綱

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)組織安排情況（領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)教師、學(xué)生分組）

5、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題匯總表

6、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、申題表

7、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書

8、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）外文參考資料翻譯

9、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原件

10、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各階段檢查情況（含初、中、終期）

11、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯安排及答辯記錄

12、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定表

13、學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一覽表

14、學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）概要匯編

15、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師一覽表（附批文）

16、已發(fā)表畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）匯總

17、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成果（軟件或?qū)嵨铮?/p>

18、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師情況匯總表

注：以上所有資料需同時(shí)保存電子文檔。

第三篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(本)畢業(yè)設(shè)計(jì)

中期總結(jié)

本人選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題為《企業(yè)工資管理系統(tǒng)》，從開始選題、進(jìn)行系統(tǒng)分析、撰寫開題報(bào)告至今，設(shè)計(jì)工作已進(jìn)行了一半，在已完成的設(shè)計(jì)過程中，我能以較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一個(gè)實(shí)施細(xì)節(jié)，認(rèn)真克服并解決設(shè)計(jì)過程中的問題，為下一步深入設(shè)計(jì)打下了穩(wěn)定的基礎(chǔ)。現(xiàn)就完成的工作情況進(jìn)行總結(jié)，并對下一步的進(jìn)度情況進(jìn)行安排。

一.進(jìn)展情況

在四月初，我首先進(jìn)行了課題可行性的研究，在研究時(shí)，我深入到東港各中、小型私營企業(yè)單位進(jìn)行實(shí)地考察，了解工資管理的操作流程，并參與了工資管理實(shí)踐，在具體實(shí)踐中的基礎(chǔ)上，我進(jìn)行了課題定位和可行性分析,確定了用戶的需求和具體設(shè)計(jì)目標(biāo)。

四月下旬，我進(jìn)行了系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，繪制出了系統(tǒng)功能模塊圖，對系統(tǒng)的各種具體功能進(jìn)行細(xì)化，同時(shí)針對系統(tǒng)特點(diǎn)，繪制數(shù)據(jù)流程的草圖，確定數(shù)據(jù)庫，進(jìn)行了算法分析與設(shè)計(jì)，明確了系統(tǒng)中主要功能應(yīng)以何種算法和語句進(jìn)行描述，確定輸入輸出設(shè)計(jì)方案。同時(shí)將所做的內(nèi)容，提供給指導(dǎo)老師指導(dǎo)，對于潛在的錯(cuò)誤，給予糾正。以免日后返工。

五月上旬，我進(jìn)行了系統(tǒng)中涉及的所有表單設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)時(shí)，我從方便，實(shí)用的角度入手，在表單的屬性和工作環(huán)境設(shè)計(jì)方面，我以實(shí)際操作員的思維進(jìn)行考慮，針對不同表單的操作，控制其不同的屬性，在數(shù)據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，我能充分考慮數(shù)據(jù)表之間的關(guān)系和數(shù)據(jù)的連接，合理搭配數(shù)據(jù)。在表單設(shè)計(jì)進(jìn)行一定程度時(shí)，我及時(shí)運(yùn)行表單進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)缺陷后我能馬上進(jìn)行調(diào)整，力求使表單既簡單又實(shí)用。

五月中旬，我進(jìn)行了命令按鈕代碼的編寫。表單中使用的按鈕較多，特別是有的按鈕要完成較為復(fù)雜的功能，我在設(shè)計(jì)時(shí)能認(rèn)真地編寫分析代碼，不放過每個(gè)相聯(lián)系的具體環(huán)節(jié)，在代碼的輸入過程中，我力求不發(fā)生語法錯(cuò)誤，在運(yùn)行前時(shí)，都要檢查兩遍，使代碼的結(jié)構(gòu)和語句較為嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)固。每當(dāng)檢查完后，我都能進(jìn)行測試，觀察其有無邏輯和使用上的問題。

至此，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作已進(jìn)行到代碼編制基本完畢狀態(tài)。

二.問題和解決方法

在系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，我遇到了調(diào)試的困惑，在調(diào)試過程中經(jīng)常出現(xiàn)一些問題，于是我就不斷的和指導(dǎo)老師溝通，讓指導(dǎo)老師給我指導(dǎo)，同時(shí)對下一步的任務(wù)，讓指導(dǎo)老師提出意見，或者到網(wǎng)上查資料，到網(wǎng)上發(fā)貼子，錄找解決問題的方法。經(jīng)過反復(fù)的測試，最終使我的軟件成型了，系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)也清晰明了。

在數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)時(shí)，我遇到了實(shí)體與聯(lián)系的問題，經(jīng)過大量的比對、論證終于設(shè)計(jì)出合理的數(shù)據(jù)模型，在字段結(jié)構(gòu)類型和長度定義上也有一些問題。有的字段不知應(yīng)將 1

其寬度定為多少，大了浪費(fèi)，少了不夠用，我查閱了許多的資料，同時(shí)征求的財(cái)務(wù)人員的意見，經(jīng)地反復(fù)推敲，對結(jié)構(gòu)進(jìn)行了合理的定位。

在代碼設(shè)計(jì)時(shí)我遇到的問題也很多。對于數(shù)據(jù)查詢這一大功能，使用語句多了存在邏輯上的隱患，語句少了又無法完成相應(yīng)功能。在查詢設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)了語句過于繁瑣，查詢結(jié)果不精確的現(xiàn)象，我及時(shí)調(diào)整了思路，對語句進(jìn)行了適量的修改；在設(shè)計(jì)查詢結(jié)果時(shí)不知怎樣按排結(jié)果更合理，通過我反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最終我認(rèn)為在另一窗口顯示查詢結(jié)果更為合適，本系統(tǒng)就是采用頁框的另一頁顯示查詢結(jié)果。

通過這一階段的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，使我在思想上與業(yè)務(wù)上都經(jīng)受了一場嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我深切體會到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和必要性，畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我三年知識的一個(gè)綜合檢驗(yàn)。通過這次實(shí)驗(yàn)，我在計(jì)算機(jī)編程上有很大的提高，具備了獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。

三.下一步安排

在完成了以上工作的基礎(chǔ)上，我計(jì)劃對做好的部分進(jìn)行更細(xì)致的檢查和排錯(cuò)，同時(shí)安排下一步的設(shè)計(jì)工作如下：

五月下旬要完成系統(tǒng)主程序的編寫，項(xiàng)目文件的建立，菜單的制作，程序的功能相聯(lián)，對控件的功能進(jìn)行不斷完善，對系統(tǒng)進(jìn)行嚴(yán)格的測試和性能分析。使本系統(tǒng)最終成為成品軟件。投入到企業(yè)運(yùn)行。

四.畢業(yè)論文安排

在五月的下旬，我計(jì)劃在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)，開始畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的撰寫，計(jì)劃使論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容與程序緊密貼近，論文整體更具有科學(xué)性，合理性，規(guī)則性。論文的具體結(jié)構(gòu)目錄如下：

引言

第一章 企業(yè)工資的現(xiàn)狀及設(shè)計(jì)目標(biāo)

第二章 要解決的幾個(gè)關(guān)鍵問題

第三章 企業(yè)工資管理系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)

第四章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

第五章 系統(tǒng)實(shí)施

第六章 性能測試與分析

第七章 結(jié)束語

第八章 致謝

第九章 參考文獻(xiàn)

共計(jì)劃用半個(gè)月的時(shí)間，即6月初之前完成論文主要部分的撰寫，然后讓指導(dǎo)老師指導(dǎo)后，在6月8日前最終定稿并打印輸出。連同軟件一同上交學(xué)校。

第四篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(本科)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要求

（一）教學(xué)目標(biāo)

畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到本科生培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思想、工作作風(fēng)及實(shí)際能力、提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)使學(xué)生在以下幾方面的能力得到訓(xùn)練和提高：

1．綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識分析、解決實(shí)際問題的能力；

2．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力；

3．計(jì)算機(jī)軟件、硬件或應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)的基本能力；

4．書面和口頭表達(dá)的能力；

5．協(xié)作配合工作的能力。

（二）選題原則

畢業(yè)設(shè)計(jì)課題由教學(xué)班指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)把關(guān)，地市級電大畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組審定，教學(xué)主任簽字。

選題的原則是：

1．選題必須符合計(jì)算機(jī)專業(yè)的綜合培養(yǎng)要求；

2．應(yīng)盡可能選擇工程性較強(qiáng)的課題，以保證有足夠的工程訓(xùn)練；

3．論文工作要有一定的編程量要求，以保證有明確的工作成果；

4．選題原則上一人一題，結(jié)合較大型任務(wù)的課題，每個(gè)學(xué)生必須有畢業(yè)設(shè)計(jì)的獨(dú)立子課題；

5．選題應(yīng)盡量結(jié)合本地、本單位的教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目，在實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行。

6．結(jié)合非計(jì)算機(jī)學(xué)科進(jìn)行的課題，應(yīng)有1/3以上的內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)軟硬件的設(shè)計(jì)。

（三）教學(xué)要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)要求體現(xiàn)于整個(gè)工作的各個(gè)階段中，可根據(jù)課題的特點(diǎn)而有所側(cè)重，但應(yīng)達(dá)到如下的基本要求：

1．根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的工作計(jì)劃；

2．進(jìn)行必要的調(diào)研和資料搜集、文獻(xiàn)閱讀；

3．制定適當(dāng)?shù)募夹g(shù)方案，并通過與其它方案的比較加以論證；

4．獨(dú)立完成系統(tǒng)或模塊的設(shè)計(jì)。軟件設(shè)計(jì)要符合軟件工程規(guī)范，硬件設(shè)計(jì)符合原理表示、線路圖紙和工藝要求的各種規(guī)范；

5．制定系統(tǒng)（模塊）的測試方法，并根據(jù)完整的測試數(shù)據(jù)對系統(tǒng)（模塊）的性能指標(biāo)作出分析和評價(jià)；

6．對課題成果進(jìn)行總結(jié)，撰寫論文；

7．通過論文答辯；

8．畢業(yè)論文時(shí)間為10周，學(xué)分為10學(xué)分。

（四）指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師既是畢業(yè)設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)者，又是工作的組織者。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程。

1．每個(gè)學(xué)生都要有明確的指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師由教學(xué)班或?qū)W生本單位講師（工程師）以上的教師（技術(shù)人員）擔(dān)任，根據(jù)需要還可安排一名輔導(dǎo)教師。

2．一位專職指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)最多不超過8人，兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)根據(jù)情況酌減。

3．由指導(dǎo)教師根據(jù)選題擬定《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》，明確分階段的教學(xué)要求和日程。

4．指導(dǎo)教師應(yīng)每周指導(dǎo)學(xué)生一次，并檢查工作進(jìn)度和質(zhì)量。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)和獨(dú)立創(chuàng)新的精神。

5．指導(dǎo)教師出差或病事假2周以上者，教學(xué)點(diǎn)應(yīng)負(fù)責(zé)委派其他教師代管。

（五）論文要求與評分

1．論文要求

⑴每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文；

⑵論文書寫規(guī)范、文字通順、圖表清晰、測試數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確；

⑶論文應(yīng)有中英文摘要（150~200字）；

⑷論文正文前附《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》，后附參考文獻(xiàn)；

⑸論文要求文字打印，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一封面，裝訂成冊。

2．答辯組織及時(shí)間

⑴組織工作

由各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)畢業(yè)論文和答辯的組織工作。每位學(xué)生的畢業(yè)論文除指導(dǎo)教師外，還需聘請一位評閱人。答辯時(shí)，教學(xué)點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的論文內(nèi)容，聘請5~7名相關(guān)專業(yè)的專家組成答辯小組，指導(dǎo)教師和評閱人必須是答辯小組成員。

⑵答辯時(shí)間

答辯工作一般每年集中組織兩次，一般在每學(xué)期末進(jìn)行，具體答辯時(shí)間由導(dǎo)師確定。

3．評分

⑴每位學(xué)生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行畢業(yè)論文的答辯，答辯前由指導(dǎo)教師給出評語，評閱人寫出評閱意見。答辯完畢由答辯小組根據(jù)學(xué)生開題報(bào)告和中期考核的成績、指導(dǎo)教師和評閱人的意見以及答辯情況，評出成績。

⑵畢業(yè)設(shè)計(jì)成績優(yōu)秀的人數(shù)控制在20%以內(nèi)，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績不及格的學(xué)生，不能畢業(yè)。

⑶ 畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束，各教學(xué)點(diǎn)評選優(yōu)秀畢業(yè)論文。

（六）論文工作管理

1． 各教學(xué)點(diǎn)主任主管本教學(xué)點(diǎn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作？進(jìn)行相同或類似課題的學(xué)生可編成課題小組，小組長協(xié)助指導(dǎo)教師做好有關(guān)組織工作。

2． 畢業(yè)設(shè)計(jì)一般安排在第六學(xué)期，過程管理與目標(biāo)管理相結(jié)合，每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)過下列三個(gè)過程：

⑴開題報(bào)告

●文獻(xiàn)綜述，方案論證和進(jìn)程計(jì)劃，要求有書面報(bào)告；

● 由教學(xué)點(diǎn)組織安排開題報(bào)告并記成績；

● 由指導(dǎo)教師填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書》。

⑵中期考核

● 學(xué)生以書面形式匯報(bào)課題完成情況。

● 由教學(xué)點(diǎn)組織中期檢查，每位學(xué)生報(bào)告課題完成情況，由指導(dǎo)教師給出成績，對未達(dá)到要求的學(xué)生提出指導(dǎo)并給予警告。

⑶論文答辯

●凡參加答辯的學(xué)生，提前一個(gè)月向教學(xué)點(diǎn)提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可參加答辯。

● 申請論文答辯的學(xué)生，應(yīng)在答辯前1周將論文交指導(dǎo)教師和評閱人評閱。

●答辯時(shí)，學(xué)生陳述10~15分鐘，提問5~10分鐘。

3．畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，各教學(xué)點(diǎn)主任要抽查畢業(yè)設(shè)計(jì)情況，以保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

4．中央電大、各省級電大應(yīng)對教學(xué)點(diǎn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)行抽查。

附件一：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作指導(dǎo)

附件二：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作框架

附件一

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作指導(dǎo)

（僅供參考）

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，和做科研開發(fā)工作一樣，要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析解決問題的能力。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計(jì)做技術(shù)準(zhǔn)備，另一方面是學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對啟發(fā)我們的思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。

論文的寫作方法是多種多樣的，并沒有一個(gè)固定的格式，下面僅對論文中的幾個(gè)主要部分的寫作方法提出一點(diǎn)參考性的意見。

一、前言部分

前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標(biāo)題，在這部分中，主要介紹論文的選題。

首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景，說明在計(jì)算機(jī)研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，確有研究或開發(fā)的必要性。

前言部分常起到畫龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意，意味著你的研究或開發(fā)方向?qū)︻^，設(shè)計(jì)工作有價(jià)值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對你的選題感興趣，愿意進(jìn)一步了解你的工作成果。

二、綜述部分

任何一個(gè)課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。

綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生多方面的能力。首先，反映中外文獻(xiàn)的閱讀能力。通過查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個(gè)高起點(diǎn)。

其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的專業(yè)知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評述是否符合實(shí)際，恰到好處，這和一個(gè)人的分析理解能力是有關(guān)的。

值得注意的是，要做好一篇畢業(yè)論文，必須閱讀一定量（2~3篇）的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于論文的先進(jìn)性。

三、方案論證

在明確了所要解決的問題和文獻(xiàn)綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價(jià)值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。

在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時(shí)，首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案，說明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案，前面評述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達(dá)到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處（或有新意）。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔(dān)的部分，及對整個(gè)任務(wù)的貢獻(xiàn)。

四、論文主體

前面三個(gè)部分的篇幅大約占論文的1/3，主體部分要占2/3左右。在這部分中，要將整個(gè)研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計(jì)、模塊劃分、實(shí)現(xiàn)方法等進(jìn)行詳細(xì)的論述。

主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。

研究型的論文，主體部分一般應(yīng)包括：理論基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)模型，算法推導(dǎo)，形式化描述，求解方法，計(jì)算程序的編制及計(jì)算結(jié)果的分析和結(jié)論。

要強(qiáng)調(diào)的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應(yīng)有實(shí)際背景，也應(yīng)有到企業(yè)和實(shí)際部門調(diào)研的過程，并在實(shí)際調(diào)查研究中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題，收集數(shù)據(jù)和資料。在研究分析的基礎(chǔ)上，提出解決實(shí)際問題的、富有創(chuàng)建性的結(jié)論。

技術(shù)開發(fā)型的論文，主體部分應(yīng)包括：總體設(shè)計(jì)，模塊劃分，算法描述，編程模型，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)，實(shí)例測試及性能分析。

以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在任務(wù)初期的論文，可側(cè)重于設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于應(yīng)用。但作為一篇完整的論文應(yīng)讓讀者從課題的原理設(shè)計(jì)，問題的解決方法，關(guān)鍵技術(shù)以及性能測試都有全面的了解，以便能準(zhǔn)確地評判論文的質(zhì)量。

論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個(gè)章節(jié)來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。

五、測試及性能分析

對工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，測試數(shù)據(jù)是不可缺少的。通過測試數(shù)據(jù)，論文工作的成效就可一目了然。根據(jù)課題的要求，可以在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下測試，也可以在工作現(xiàn)場測試。

在論文中，要將測試時(shí)的環(huán)境和條件列出，因?yàn)槿魏螠y試數(shù)據(jù)都與測試環(huán)境和條件相關(guān)，不說明測試條件的數(shù)據(jù)是不可比的，因此也是無意義的。

測試一般包括功能測試和性能測試。功能測試是將課題完成的計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)（子系統(tǒng)）或應(yīng)用系統(tǒng)所要求達(dá)到的功能逐一進(jìn)行測試。性能測試一般是在系統(tǒng)（子系統(tǒng)）的運(yùn)行狀態(tài)下，記錄實(shí)例運(yùn)行的數(shù)據(jù)，然后，歸納和計(jì)算這些數(shù)據(jù)，以此來分析系統(tǒng)運(yùn)行的性能。

測試實(shí)例可以自己設(shè)計(jì)編寫，也可以選擇學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的、有一定權(quán)威性的測試實(shí)例或測試集。原則是通過所選擇（設(shè)計(jì)）的實(shí)例的運(yùn)行，既能準(zhǔn)確反映系統(tǒng)運(yùn)行的功能和性能，與同類系統(tǒng)又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結(jié)論才有說服力。

六、結(jié)束語

這一節(jié)篇幅不大，首先對整個(gè)論文工作做一個(gè)簡單小結(jié)，然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻(xiàn)，或獨(dú)立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進(jìn)展、水平做一個(gè)實(shí)事求是的評論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價(jià)值”等自我評語時(shí)要慎重。

七、后記

在后記中，主要表達(dá)對導(dǎo)師和其他有關(guān)教師和同學(xué)的感謝之意。對此，仍要實(shí)事求是，過分的頌揚(yáng)反而會帶來消極影響。這一節(jié)也可用“致謝”做標(biāo)題。

八、參考文獻(xiàn)

中外文的參考文獻(xiàn)應(yīng)按照規(guī)范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學(xué)術(shù)作風(fēng)。編寫參考文獻(xiàn)要注意：（1）要嚴(yán)格按照規(guī)范編寫，特別是外文文獻(xiàn)，不要漏寫、錯(cuò)寫；（2）論文內(nèi)容和參考文獻(xiàn)要前后對應(yīng)，正文中凡引用參考文獻(xiàn)的地方應(yīng)加注；（3）列出的文獻(xiàn)資料應(yīng)與論文課題相關(guān)，無關(guān)的文獻(xiàn)只會使讀者感到你的研究目標(biāo)很分散；（4）選擇的參考文獻(xiàn)應(yīng)主要是近期的。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文全文一般在3萬字左右，其實(shí)，字?jǐn)?shù)并不是最重要的，關(guān)鍵是論文的質(zhì)量。

附件二

畢業(yè)論文寫作框架

（僅供參考）

摘要及關(guān)鍵詞

Abstract and Keywords

目錄

正文

第一章 引言

●本課題的研究意義

●本論文的目的、內(nèi)容及作者的主要貢獻(xiàn)

第二章 研究現(xiàn)狀及設(shè)計(jì)目標(biāo)

●相近研究課題的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)分析

●現(xiàn)行研究存在的問題及解決辦法

●本課題要達(dá)到的設(shè)計(jì)目標(biāo)

第三章 要(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)解決的幾個(gè)關(guān)鍵問題

●研究設(shè)計(jì)中要解決的問題

●具體實(shí)現(xiàn)中采用的關(guān)鍵技術(shù)及復(fù)雜性分析

第四章 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與模型

●設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的策略和算法描述

●編程模型及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

第五章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)

●分模塊詳述系統(tǒng)各部分的實(shí)現(xiàn)方法

●程序流程

第六章 性能測試與分析

●測試實(shí)例（測試集）的研究與選擇

●測試環(huán)境與測試條件

●實(shí)例測試（表格與曲線）

●性能分析

第七章 結(jié)束語

致謝

參考文獻(xiàn)

第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作指導(dǎo)

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，和做科研開發(fā)工作一樣，要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析解決問題的能力。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計(jì)做技術(shù)準(zhǔn)備，另一方面是學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對啟發(fā)我們的思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。

論文的寫作方法是多種多樣的，并沒有一個(gè)固定的格式，下面僅對論文中的幾個(gè)主要部分的寫作方法提出一點(diǎn)參考性的意見。

一、前言部分

前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標(biāo)題，在這部分中，主要介紹論文的選題。

首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強(qiáng)調(diào)實(shí)際背景，說明在計(jì)算機(jī)研究中或部門信息化建設(shè)、管理現(xiàn)代化等工作中引發(fā)該問題的原因，問題出現(xiàn)的環(huán)境和條件，解決該問題后能起什么作用。結(jié)合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實(shí)用價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值，確有研究或開發(fā)的必要性。

前言部分常起到畫龍點(diǎn)睛的作用。選題實(shí)際又有新意，意味著你的研究或開發(fā)方向?qū)︻^，設(shè)計(jì)工作有價(jià)值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對你的選題感興趣，愿意進(jìn)一步了解你的工作成果。

二、綜述部分

任何一個(gè)課題的研究或開發(fā)都是有學(xué)科基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)的。綜述部分主要闡述選題在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域中的發(fā)展進(jìn)程和研究方向，特別是近年來的發(fā)展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當(dāng)前的研究方向并有所進(jìn)展，或采用了當(dāng)前的最新技術(shù)并有所改進(jìn)，目的是使讀者進(jìn)一步了解選題的意義。綜述部分能反映出畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生多方面的能力。首先，反映中外文獻(xiàn)的閱讀能力。通過查閱文獻(xiàn)資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運(yùn)用文獻(xiàn)，這不僅能避免簡單的重復(fù)研究，而且也能使研究開發(fā)工作有一個(gè)高起點(diǎn)。其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻(xiàn)中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的專業(yè)知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)的評述是否符合實(shí)際，恰到好處，這和一個(gè)人的分析理解能力是有關(guān)的。值得注意的是，要做好一篇畢業(yè)論文，必須閱讀一定量（2~3篇）的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于論文的先進(jìn)性。

三、方案論證

在明確了所要解決的問題和文獻(xiàn)綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價(jià)值，二是讓讀者了解方案的創(chuàng)新之處或有新意的思路、算法和關(guān)鍵技術(shù)。

在與文獻(xiàn)資料中的方案進(jìn)行比較時(shí)，首先要闡述自己的設(shè)計(jì)方案，說明為什么要選擇或設(shè)計(jì)這樣的方案，前面評述的優(yōu)點(diǎn)在此方案中如何體現(xiàn)，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達(dá)到什么性能水平，有什么創(chuàng)新之處（或有新意）。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔(dān)的部分，及對整個(gè)任務(wù)的貢獻(xiàn)。

四、論文主體

前面三個(gè)部分的篇幅大約占論文的1/3，主體部分要占2/3左右。在這部分中，要將整個(gè)研究開發(fā)工作的內(nèi)容，包括理論分析、總體設(shè)計(jì)、模塊劃分、實(shí)現(xiàn)方法等進(jìn)行詳細(xì)的論述。主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和技術(shù)開發(fā)型論文的寫法就有明顯的不同。研究型的論文，主體部分一般應(yīng)包括：理論基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)模型，算法推導(dǎo)，形式化描述，求解方法，計(jì)算程序的編制及計(jì)算結(jié)果的分析和結(jié)論。要強(qiáng)調(diào)的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應(yīng)有實(shí)際背景，也應(yīng)有到企業(yè)和實(shí)際部門調(diào)研的過程，并在實(shí)際調(diào)查研究中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問題，收集數(shù)據(jù)和資料。在研究分析的基礎(chǔ)上，提出解決實(shí)際問題的、富有創(chuàng)建性的結(jié)論。技術(shù)開發(fā)型的論文，主體部分應(yīng)包括：總體設(shè)計(jì)，模塊劃分，算法描述，編程模型，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)，實(shí)例測試及性能分析。以上內(nèi)容根據(jù)任務(wù)所處的階段不同，可以有所側(cè)重。在任務(wù)初期的論文，可側(cè)重于設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，在任務(wù)后期的論文可側(cè)重于應(yīng)用。但作為一篇完整的論文應(yīng)讓讀者從課題的原理設(shè)計(jì)，問題的解決方法，關(guān)鍵技術(shù)以及性能測試都有全面的了解，以便能準(zhǔn)確地評判論文的質(zhì)量。論文主體部分的內(nèi)容一般要分成幾個(gè)章節(jié)來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。

五、測試及性能分析

對工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，測試數(shù)據(jù)是不可缺少的。通過測試數(shù)據(jù)，論文工作的成效就可一目了然。根據(jù)課題的要求，可以在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下測試，也可以在工作現(xiàn)場測試。在論文中，要將測試時(shí)的環(huán)境和條件列出，因?yàn)槿魏螠y試數(shù)據(jù)都與測試環(huán)境和條件相關(guān)，不說明測試條件的數(shù)據(jù)是不可比的，因此也是無意義的。測試一般包括功能測試和性能測試。功能測試是將課題完成的計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)（子系統(tǒng)）或應(yīng)用系統(tǒng)所要求達(dá)到的功能逐一進(jìn)行測試。性能測試一般是在系統(tǒng)（子系統(tǒng)）的運(yùn)行狀態(tài)下，記錄實(shí)例運(yùn)行的數(shù)據(jù)，然后，歸納和計(jì)算這些數(shù)據(jù)，以此來分析系統(tǒng)運(yùn)行的性能。測試實(shí)例可以自己設(shè)計(jì)編寫，也可以選擇學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的、有一定權(quán)威性的測試實(shí)例或測試集。原則是通過所選擇（設(shè)計(jì)）的實(shí)例的運(yùn)行，既能準(zhǔn)確反映系統(tǒng)運(yùn)行的功能和性能，與同類系統(tǒng)又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結(jié)論才有說服力。

六、結(jié)束語

這一節(jié)篇幅不大，首先對整個(gè)論文工作做一個(gè)簡單小結(jié)，然后將自己在研究開發(fā)工作中所做的貢獻(xiàn)，或獨(dú)立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進(jìn)展、水平做一個(gè)實(shí)事求是的評論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價(jià)值”等自我評語時(shí)要慎重。

七、后記

在后記中，主要表達(dá)對導(dǎo)師和其他有關(guān)教師和同學(xué)的感謝之意。對此，仍要實(shí)事求是，過分的頌揚(yáng)反而會帶來消極影響。這一節(jié)也可用“致謝”做標(biāo)題。

八、參考文獻(xiàn)

中外文的參考文獻(xiàn)應(yīng)按照規(guī)范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學(xué)術(shù)作風(fēng)。編寫參考文獻(xiàn)要注意：（1）要嚴(yán)格按照規(guī)范編寫，特別是外文文獻(xiàn)，不要漏寫、錯(cuò)寫；（2）論文內(nèi)容和參考文獻(xiàn)要前后對應(yīng)，正文中凡引用參考文獻(xiàn)的地方應(yīng)加注；（3）列出的文獻(xiàn)資料應(yīng)與論文課題相關(guān)，無關(guān)的文獻(xiàn)只會使讀者感到你的研究目標(biāo)很分散；（4）選擇的參考文獻(xiàn)應(yīng)主要是近期的。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文全文一般在3萬字左右，其實(shí)，字?jǐn)?shù)并不是最重要的，關(guān)鍵是論文的質(zhì)量。