第一篇：江陰平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)教材

江陰問鼎教育平面設(shè)計(jì)培訓(xùn) 課程背景

平面設(shè)計(jì)與其他行業(yè)息息相關(guān)，起著至關(guān)重要的作用，隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在各個(gè)企業(yè)對設(shè)計(jì)師的要求是越來越高，很多人總以為學(xué)會(huì)幾個(gè)設(shè)計(jì)軟件就可以去當(dāng)設(shè)計(jì)師，可以在平面設(shè)計(jì)行業(yè)中獨(dú)當(dāng)一面，這樣的思想觀念只會(huì)讓自己在平面設(shè)計(jì)行業(yè)中失去信心而最終對這個(gè)行業(yè)很絕望，其實(shí)一個(gè)真正的設(shè)計(jì)師可以不會(huì)軟件，但是在設(shè)計(jì)理念、色彩搭配、平面創(chuàng)意上會(huì)有很高的水平，有這樣的水平設(shè)計(jì)出來的作品才會(huì)讓人刮目相看，這樣才能在平面的行業(yè)中走出自己一條道路，形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

平面設(shè)計(jì)課程培訓(xùn)內(nèi)容

1、軟件課程：四門基礎(chǔ)設(shè)計(jì)軟件

A、Photoshop：圖像處理、編輯、通道、圖層、路徑綜合運(yùn)用，圖像色彩的校正，各種特效濾鏡的使用、特效字的制作，圖像輸出與優(yōu)化等；靈活運(yùn)用圖層風(fēng)格、流體變形及褪底和蒙板，制作出千變?nèi)f化的圖像特效。

B、Coreldraw：通過CorelDraw全方面的設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁功能融合到現(xiàn)有的設(shè)計(jì)方案中，制作矢量插圖、設(shè)計(jì)及圖像，出色地設(shè)計(jì)公司標(biāo)志、簡報(bào)、彩頁、手冊、產(chǎn)品包裝、標(biāo)識、網(wǎng)頁及其它。

C、Illustrator: 學(xué)習(xí)圖形繪制、包裝、宣傳頁的制作，更加方便地進(jìn)行LOGO及CI設(shè)計(jì)，就會(huì)成為一名真正的美術(shù)大師，在Photoshop的基礎(chǔ)上再學(xué)它如虎添翼，效率成倍提高。

D、InDesign:學(xué)習(xí)排版設(shè)計(jì)的基本法則、使用方法與技巧，工具箱、快捷鍵的使用，菜單功能及操作技巧，出版物、書籍、宣傳彩頁、報(bào)紙雜志等的高級專業(yè)排版制作的方法。印刷方式，菲林輸出，打稿，印刷工藝流程，學(xué)習(xí)印刷工藝流程，能夠解決印刷中常見問題，親身體驗(yàn)平面設(shè)計(jì)工作環(huán)境等。

2、創(chuàng)意課程：創(chuàng)意素描、平面設(shè)計(jì)與創(chuàng)意、色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成A、創(chuàng)意素描：素描基礎(chǔ)知識、線條畫法、透視知識、單個(gè)集合體、多個(gè)集合體等素描知識，為后期平面創(chuàng)意設(shè)計(jì)打下美術(shù)基礎(chǔ)。

B、平面設(shè)計(jì)與創(chuàng)意：闡述平面廣告的概念、創(chuàng)意思路、創(chuàng)意過程，對平面廣告制作要點(diǎn)、制作方法、制作流程進(jìn)行詳細(xì)分析，從理性和感性上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

C、平面構(gòu)成：平面構(gòu)成：平面構(gòu)成的分類、思維方式、基本造型元素，平面的肌理構(gòu)成，平面層次感與空間感的構(gòu)成及應(yīng)用等。D、色彩構(gòu)成：色彩構(gòu)成的物理理論、分類與特性，色彩的視知覺現(xiàn)象、情感與思維，色彩的對比構(gòu)成、調(diào)和構(gòu)成、采集重構(gòu)、肌理構(gòu)成等。

3、實(shí)戰(zhàn)課程： A、平面設(shè)計(jì)應(yīng)用：書籍裝幀的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、封面設(shè)計(jì)、內(nèi)頁設(shè)計(jì)的方法和技巧。印刷的種類、膠印色彩、色彩管理、印刷用紙張等，印前設(shè)計(jì)工藝（出血、圖像處理、疊印、色彩處理、使用專色等），印刷及印后工藝（出片、打樣、制版、覆膜、上光、燙金、壓凸、粘膠等）

B、項(xiàng)目實(shí)例：圖案設(shè)計(jì)，圖形創(chuàng)意，CIS設(shè)計(jì)制作（企業(yè)形象設(shè)計(jì)），廣告平面設(shè)計(jì)，廣告戰(zhàn)略，廣告文字應(yīng)用原則及編排方法，字體設(shè)計(jì)，商標(biāo)設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、POP廣告等，版式設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)，書籍裝幀設(shè)計(jì)，雜志設(shè)計(jì)等。

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)：

以廣告公司的實(shí)際設(shè)計(jì)流程，完成從客戶雙方進(jìn)行意向溝通，確認(rèn)制作，方案設(shè)計(jì)，制作完稿，交貨驗(yàn)收，讓學(xué)員真實(shí)感受平面設(shè)計(jì)完整過程。

地址：澄江中路5號東都大廈8樓江陰問鼎教育

第二篇：江陰平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校2014最新排名

江陰平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校2014最新排名

第一位 江陰問鼎教育（澄江中路5號東都大廈8樓，市政府旁邊，社保局對面）之所以把問鼎教育教育放在第一位主要是以為它在江陰的辦學(xué)歷史和條件目前是行業(yè)老大，權(quán)威性和信用度都比較高。

問鼎教育教育依托自身豐富的IT行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，一直致力于為IT企業(yè)培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量、專業(yè)化計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)人才。目前，問鼎教育已建立起了從技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)到人才輸送的一體化服務(wù)體系，已畢業(yè)的學(xué)生憑借扎實(shí)的技術(shù)功底和良好的職業(yè)素質(zhì)，得到各用人企業(yè)的高度認(rèn)可。

第二位 林立教育

林立教育，也是江陰比較有影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

是中國IT教育著名品牌。學(xué)校依托北京大學(xué)、江蘇大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教育資源，并借鑒計(jì)算機(jī)技術(shù)王國——印度成功的IT教育經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)了學(xué)歷教育與職業(yè)教育相結(jié)合的新型人才培養(yǎng)模式！

第三位 方圓教育

方圓教育雖然辦學(xué)時(shí)間不長，但是其發(fā)展速度比較快，值得大家關(guān)注下。主要從事高端軟件開發(fā)培訓(xùn)，專業(yè)Java程序員和J2EE軟件工程師培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間4-8個(gè)月，8大項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，面向多個(gè)領(lǐng)域：企業(yè)、政府部門、電信、銀行、手機(jī)平臺(tái)開發(fā)等。真實(shí)企業(yè)開發(fā)環(huán)境，真實(shí)企業(yè)開發(fā)人事架構(gòu)，分層次，分小組管理教學(xué)。

第四位 北方教育

2005年，北方教育教育與科文教育集團(tuán)進(jìn)行深入合作，共同創(chuàng)建江陰實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地以提供職業(yè)技能培訓(xùn)與就業(yè)實(shí)訓(xùn)為核心，為國內(nèi)、外企業(yè)輸送合格IT人才，主要從事影視動(dòng)畫、建筑漫游、平面設(shè)計(jì)、電視包裝、后期合成、游戲美工、軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、服務(wù)外包人才培養(yǎng)等業(yè)務(wù)，現(xiàn)已成為近千家國內(nèi)外知名企業(yè)的人才培訓(xùn)基地。

第五位 江陰國安教育

又稱英才職業(yè)學(xué)校，學(xué)校成立于2005年7月，主要從事java和3G方面的培訓(xùn)課程。

第六位 靜安電腦學(xué)校

相信看過廣告的網(wǎng)友，特別是浙江東衛(wèi)視，一定會(huì)靜安電腦學(xué)校有印象，近年來，靜安電腦學(xué)校在無錫發(fā)展速度非常快，學(xué)院隸屬于著名的偉業(yè)教育集團(tuán)，是國家信息化教育全國示范基地，主要從事網(wǎng)絡(luò)傳媒、環(huán)境藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營銷等計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的教育院校。主要適合人群為高中學(xué)歷學(xué)生的電腦軟件培訓(xùn)方向。

第七位 力天教育

江陰中心地處星城繁華地帶——步行街，規(guī)模宏大，視野開闊。其特點(diǎn)是遠(yuǎn)程視頻教育培訓(xùn)模式，第八位 新夢想職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

新夢想職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是專業(yè)的電腦培訓(xùn)學(xué)校，主要針對當(dāng)前市場以充實(shí)電腦技能為主，隨著廣告業(yè)的發(fā)展、崛起，為適應(yīng)市場需求，在教學(xué)過程中不斷完善與更新。至今課程已開設(shè)：短期辦公自動(dòng)化班、高級文秘班、CAD建筑與機(jī)械制圖班、廣告平面設(shè)計(jì)班、網(wǎng)頁制作高級班、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、室內(nèi)外效果圖表現(xiàn)班、電腦組裝與維護(hù)班、互聯(lián)網(wǎng)工程、高級廣告制作、高級全科等等一系列專業(yè)。

第三篇：黨的建設(shè)——江陰

加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期黨的建設(shè)

目標(biāo)要達(dá)到、藍(lán)圖要實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在隊(duì)伍。我們要以改革創(chuàng)新的精神，圍繞加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)的主線，積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期黨的建設(shè)的新路徑，充分發(fā)揮各級黨委的核心領(lǐng)導(dǎo)作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，為推進(jìn)江陰的科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證和組織保證。

一、大力加強(qiáng)思想政治建設(shè)，不斷增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的凝聚力。思想政治建設(shè)是黨的建設(shè)的靈魂。要切實(shí)增強(qiáng)思想政治建設(shè)的主動(dòng)性和積極性，把講黨性、重品行、作表率的要求真正體現(xiàn)到工作中、落實(shí)在行動(dòng)上。

用科學(xué)理論武裝黨員干部。要深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持用中國特色社會(huì)主義理論的最新成果武裝黨員干部。采取中心組學(xué)習(xí)、專題講座、黨校輪訓(xùn)等多種形式，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，著力提高廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治水平。扎實(shí)開展創(chuàng)先爭優(yōu)等主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)黨員干部的黨性意識。

用解放思想推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。要深入推動(dòng)新一輪思想大解放，進(jìn)一步創(chuàng)新思路、創(chuàng)新體制、創(chuàng)新政策，堅(jiān)持用改革的辦法解決發(fā)展中面臨的突出矛盾和問題。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敢闖敢試、敢為人先的精神，不照搬、不停步，銳意創(chuàng)新，勇于開拓。充分尊重基層和群眾的首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)先試先行，在全社會(huì)營造敢創(chuàng)新、善創(chuàng)新、能創(chuàng)新的良好氛圍。

用民主團(tuán)結(jié)凝聚發(fā)展合力。要加強(qiáng)黨的民主集中制建設(shè)，努力擴(kuò)大黨內(nèi)民主。堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，支持人大依法履行職責(zé)。堅(jiān)持和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，鞏固和壯大最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，支持政協(xié)履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的職能。做好民族、宗教、對臺(tái)、僑務(wù)、人民武裝等工作，充分發(fā)揮工青婦等群團(tuán)組織的重要作用。切實(shí)做好離退休干部工作，把老干部的積極作用發(fā)揮好。

二、大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的源動(dòng)力。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，突出重品行、重實(shí)績、重民意的鮮明導(dǎo)向，全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)發(fā)展重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。

以結(jié)構(gòu)優(yōu)化為要求，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，選優(yōu)配強(qiáng)“一把手”，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，堅(jiān)持原則，維護(hù)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子的合力。優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和工作經(jīng)歷結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)。合理配備女干部和非中共干部。開展廣覆蓋、多手段、高質(zhì)量的干部培訓(xùn)，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子群體素質(zhì)提高和整體功能發(fā)揮。

以深化改革為重點(diǎn)，深入推進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)。要深化干部人事制度改革，構(gòu)建科學(xué)合理、民主公開、競爭擇優(yōu)的選人用人機(jī)制。“十二五”期末，新提拔委任制領(lǐng)導(dǎo)干部中，通過競爭性選拔方式產(chǎn)生的比例達(dá)到15%左右。加大差額選拔力度，實(shí)行干部選拔任用全部記實(shí)制度。加大干部交流，每年交流比例保持在20%左右。注重從基層培養(yǎng)和選拔干部，健全年輕干部到農(nóng)村一線、信訪一線、招商一線、窗口一線、社區(qū)一線的多崗位培養(yǎng)模式，加大優(yōu)秀村(社區(qū))干部培養(yǎng)選拔力度。

以制度建設(shè)為目標(biāo)，不斷提升干部管理水平。要健全黨委議事和決策機(jī)制，促進(jìn)決策的民主化、科學(xué)化。完善黨內(nèi)通報(bào)制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度，全面推進(jìn)黨務(wù)公開。健全領(lǐng)導(dǎo)干部日常管理、述職述廉、重大事項(xiàng)報(bào)告、多方聯(lián)合審計(jì)等制度，對關(guān)鍵崗位領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行重點(diǎn)管理、重點(diǎn)監(jiān)督。完善制度管人的科學(xué)機(jī)制，形成集教育、管理、監(jiān)督于一體的干部管理體系。

以科學(xué)發(fā)展為導(dǎo)向，建立健全干部考核體系。要堅(jiān)持顯績考核與潛績考核相結(jié)合、量化考核與定性考核相結(jié)合、民主評議和社會(huì)公認(rèn)相結(jié)合的原則，推行“三公四評”制度，完善覆蓋機(jī)關(guān)部門、鎮(zhèn)(街道)、開發(fā)園區(qū)的干部考核評價(jià)機(jī)制，客觀公正地反映領(lǐng)導(dǎo)干部的工作實(shí)績，并以此作為干部任用、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，引導(dǎo)各級干部創(chuàng)新執(zhí)政理念，提升執(zhí)政能力，維護(hù)執(zhí)政形象。

三、大力加強(qiáng)基層組織建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層組織的戰(zhàn)斗力。黨的基層組織是黨的全部工作的基礎(chǔ)。要以實(shí)施新一輪“強(qiáng)基工程”為抓手，切實(shí)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，使之更好地發(fā)揮推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的積極作用。

創(chuàng)新黨建理念，賦予基層黨建新內(nèi)涵。要樹立促發(fā)展的理念，力求黨建工作與轉(zhuǎn)型發(fā)展相結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的目的。樹立惠民生的理念，采取融合、滲透、整合、關(guān)愛的工作方法。樹立創(chuàng)品牌的理念，以“七彩黨建工作法”為引領(lǐng)，擴(kuò)大江陰黨建品牌的知名度。樹立強(qiáng)投入的理念，以建立“強(qiáng)基工程”專項(xiàng)資金為基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨建工作載體、平臺(tái)和陣地建設(shè)。樹立大黨建的理念，形成以黨組織為核心、群團(tuán)組織為依托、共建共享為內(nèi)涵的工作格局。

健全組織設(shè)置，拓展基層黨建新領(lǐng)域。要適應(yīng)“兩新”組織快速發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化加快推進(jìn)、城市管理重心下移等新變化，科學(xué)調(diào)整組織設(shè)置，加快“兩新”組織組建黨組織的步伐，全市規(guī)模以上非公企業(yè)黨組織動(dòng)態(tài)組建率力爭達(dá)到100%。積極探索區(qū)域化黨建模式，通過創(chuàng)設(shè)專業(yè)型黨組織，依托產(chǎn)業(yè)鏈、行業(yè)協(xié)會(huì)，借助黨員服務(wù)中心、流動(dòng)黨員管理站等建立健全黨組織，推動(dòng)黨建工作在各領(lǐng)域的有效覆蓋。

完善工作機(jī)制，形成基層黨建新格局。全面推進(jìn)村級“四有一責(zé)”建設(shè)行動(dòng)計(jì)

劃，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督考核，促進(jìn)基層組織建設(shè)、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)取得更大成效。全面推行民主自治、黨員履職積分、黨員提案和黨代表工作站等，不斷完善民主促進(jìn)民生機(jī)制。要針對農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、機(jī)關(guān)等不同類型和特點(diǎn)，健全完善黨員分類管理機(jī)制。完善市、鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū)、企業(yè))三級黨內(nèi)關(guān)愛幫扶體系，逐步健全黨內(nèi)關(guān)愛機(jī)制。加強(qiáng)黨建理論研究，整合研究力量，健全工作機(jī)制，把黨建工作的鮮活經(jīng)驗(yàn)及時(shí)轉(zhuǎn)化為制度成果和理論成果。

豐富工作內(nèi)容，探索基層黨建新途徑。要強(qiáng)化黨建工作示范化引領(lǐng)，廣泛開展“五好”基層黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮基層先進(jìn)典型的示范導(dǎo)向作用。實(shí)施黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，在基層黨組織中普遍推行質(zhì)量管理論證，不斷提升黨建工作科學(xué)化水平。推行黨建工作項(xiàng)目化管理，加強(qiáng)電子黨務(wù)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)建設(shè)，加快黨建信息化進(jìn)程。爭創(chuàng)黨建工作品牌化特色，大力開展黨建品牌工程創(chuàng)評活動(dòng)，形成一批黨建工作特色品牌單位。

四、大力加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷提高黨員干部的公信力。黨員干部的廉潔自律事關(guān)民心向背和事業(yè)成敗。要堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓，以實(shí)實(shí)在在的成效取信于民。

堅(jiān)持同心同德、團(tuán)結(jié)合作。團(tuán)結(jié)是一種品質(zhì)和修養(yǎng)，更是一種責(zé)任和能力，是改革發(fā)展取得勝利的根本保證。要繼續(xù)鞏固江陰團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和衷共濟(jì)的良好局面，牢固樹立全市“一盤棋”的思想，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，同心同德、群策群力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)合作，形成銳意奮進(jìn)不爭論、凝心聚力快發(fā)展的良好氛圍。

堅(jiān)持轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能。要堅(jiān)持密切聯(lián)系人民群眾、一切從實(shí)際出發(fā)，制定的發(fā)展目標(biāo)要更加符合市情實(shí)際、更能反映基層訴求、更好地體現(xiàn)群眾意愿。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，真抓實(shí)干，艱苦奮斗，克服形式主義和浮躁情緒，力戒鋪張浪費(fèi)和奢靡之風(fēng)，多做順民意、得民心的實(shí)事，真正把心思放在謀發(fā)展上，把精力花在干事業(yè)上，把功夫下在抓落實(shí)上。

堅(jiān)持克己奉公、清正廉潔。要深入開展黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，筑牢拒腐防變的思想防線。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)。進(jìn)一步完善懲治和預(yù)防腐敗體系，推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè)，形成用制度規(guī)范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機(jī)制。強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，建立健全行政權(quán)力公開透明的運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制，嚴(yán)肅查處領(lǐng)導(dǎo)干部以權(quán)謀私的違法違紀(jì)案件，努力營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境。

第四篇：江陰學(xué)習(xí)心得

江陰學(xué)習(xí)心得.離石市廷亮中學(xué).趙茂奇 2011/11/28

解放教育力，創(chuàng)造“幸福的教育”

——江陰學(xué)習(xí)心得

離石市廷亮中學(xué) 趙茂奇

聯(lián)合國教科文組織1972年提出了“教育能夠是、而且必然是一種解放”的深刻命題。在三周的江陰學(xué)習(xí)過程中，我深深認(rèn)識到：要解放教育力，我們的老師就應(yīng)該摒棄過度的教案預(yù)設(shè)觀，掙脫“馴化教育”的思維方式，還學(xué)習(xí)主體以自由空間和自主時(shí)間，以激發(fā)學(xué)生的求知?jiǎng)恿Α㈧`性智慧乃至創(chuàng)新思維等精神能量，促使孩子們回歸自己發(fā)展自己。

在返回離石的火車上，不少同仁談起江陰的模式是否管用這個(gè)話題，我一路上在反復(fù)琢磨，不得其解。回到學(xué)校這幾天，我在江陰經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上大膽革新，完善了自己以前倡導(dǎo)的新方法：即激射教學(xué)法，并在課堂上積極實(shí)踐，取得了良好的課堂教學(xué)實(shí)效。由此，我感覺到：作為一所學(xué)校，其教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵在于人；作為一位老師，其教育核心競爭力增長的核心還是人。要衡量某種教育模式或方法是否具有歷史合理性和進(jìn)步性的基本標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：能否高效激發(fā)學(xué)生在教育流程中學(xué)習(xí)主體之創(chuàng)造力。

在江陰市要塞中學(xué)，該校張校長說：教學(xué)的學(xué)情是不可以預(yù)設(shè)的，如果真的要預(yù)設(shè)，那就應(yīng)從“解放興趣”切入，從你所任的課程與教學(xué)的基本特征出發(fā)，每節(jié)課都應(yīng)該把怎樣賦予教學(xué)主體雙方以極大的“興趣解放”作為重要的科研話題進(jìn)行思考。我較認(rèn)同張校長的觀點(diǎn)：因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才有利于最大限度的激發(fā)孩子們的創(chuàng)作力和學(xué)習(xí)力；同時(shí)，我們老師還應(yīng)該激發(fā)自身的教學(xué)興趣，這有利于提升教師的教學(xué)力，保障學(xué)習(xí)主體完成學(xué)習(xí)方式的深刻轉(zhuǎn)型。

在聽取了江陰市教師進(jìn)修學(xué)校張主任的精彩報(bào)告后，我這段時(shí)間一直在思考一個(gè)問題那就是：作為我們山西離石的教師應(yīng)該怎樣以才情橫溢的教育科研者創(chuàng)造者的新形象而富于個(gè)性化地崛起于新世紀(jì)的教育大舞臺(tái)呢？這就需要我們老師走出封閉、狹隘和壟斷的指令型

《解放教育力，創(chuàng)造“幸福的教育”》總2頁，第頁 1

江陰學(xué)習(xí)心得.離石市廷亮中學(xué).趙茂奇 2011/11/28

課程模式的陰影，在新課程環(huán)境下重新履行自己的專業(yè)職能。我們老師要由簡單復(fù)制課程規(guī)范的教學(xué)提升到創(chuàng)造內(nèi)涵豐富、品質(zhì)精良的新課程；老師要由機(jī)械傳授課程知識、鑄造教育成品到矢志塑造新紀(jì)元?jiǎng)?chuàng)新主體的卓越人格的層次；要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要把由膚淺的以分?jǐn)?shù)論學(xué)生能力的評價(jià)觀念轉(zhuǎn)化為怎樣促進(jìn)學(xué)生自主性創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，以促使孩子們實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。

江陰市南菁中學(xué)政治教師胡佳娣老師是我的結(jié)對老師，她在和我交流的過程中說：“思想品德課的老師應(yīng)該在課堂上多滲透一些人文的東西，以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”。在認(rèn)真聽取南菁中學(xué)、要塞中學(xué)5位政治老師13節(jié)課的過程中，我深深的感受到：成功解放學(xué)生的標(biāo)志，是把學(xué)習(xí)的權(quán)利交還給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生自主支配屬于學(xué)生自己的若干時(shí)間，包括學(xué)生在自己的時(shí)間里思考基于自己年齡體驗(yàn)基礎(chǔ)之上的任何思想。如果我們老師為了追求所謂的教學(xué)成績，把教學(xué)的重心緊緊鎖定在應(yīng)付各種考試、競賽上，搞變相的應(yīng)試教育，加班加點(diǎn)，幫差培優(yōu)。學(xué)生非考不學(xué)，教師非考不教，各種機(jī)械操練、題海戰(zhàn)術(shù)層出不窮。其結(jié)果是課堂教學(xué)內(nèi)容人為的增偏加難，在壟斷了孩子們的課堂時(shí)間以外，還擄去孩子們飯后、午休、課余活動(dòng)甚至晚上休息的時(shí)間讓他們完成永無休止的作業(yè)的狀態(tài)并持續(xù)下去的話，那么，學(xué)生被動(dòng)的接受了幾年的教育，即使暫時(shí)取得一點(diǎn)點(diǎn)“成績”，而最終失去了愿意進(jìn)一步主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情和毅力，那么就說明這樣的教育是失敗的教育。

我參加了南菁中學(xué)期中考試教學(xué)情分析總結(jié)會(huì)，蔣守勝校長明確提出：教師是教育生產(chǎn)力中第二生產(chǎn)力而不是第一生產(chǎn)力。我認(rèn)為：要解放教育力首先要解放教師，而徹底成功解放教師的標(biāo)志是：教師不要整天忙于寫教案，整天忙于講課、批作業(yè)。教師的主要根本唯一職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生，喚醒學(xué)生的自信意識，培養(yǎng)學(xué)生成為能夠獨(dú)立思想，自由自在、有創(chuàng)新活動(dòng)的人。所以我覺得我們老師要從繁復(fù)的事物堆中解放出來，這樣才有可能花較多的時(shí)間，《解放教育力，創(chuàng)造“幸福的教育”》總2頁，第頁 2

第五篇：培訓(xùn)教材

（一）新人客服的培訓(xùn)流程

（1）新客服分類——對新客服的情況進(jìn)行分類

一類完全沒有接觸過淘寶的人來做客服，這個(gè)培訓(xùn)時(shí)間需要2周左右的時(shí)間。

二類之前有做過客服工作的一些人員，這類客服培訓(xùn)時(shí)間估計(jì)為1周左右。

三類售后客服。針對不同類型的客服進(jìn)行不同的培訓(xùn)。

（2）具體的培訓(xùn)過程

一類客服，第1天，了解各個(gè)快遞的郵費(fèi)情況，以及到貨速度還有效率，以及要注意的。

第2-3天，對郵費(fèi)情況做一個(gè)考核，還有了解我們各店鋪的一個(gè)情況，以及淘寶

店鋪的產(chǎn)品，細(xì)節(jié)描述。

第4-6天，去倉庫打包，熟悉產(chǎn)品。

第7天了解基本的淘寶交易流程，下訂單，付款，發(fā)貨，收貨，確認(rèn)收貨給評價(jià)。以及淘寶的基本聊天工具的應(yīng)用，淘寶后臺(tái)的操作，店鋪應(yīng)用的各種軟件。

第8-13天客服需要加強(qiáng)了解產(chǎn)品，以及查看聊天話術(shù)。同時(shí)可以開始接待部分

客戶。此階段，客服會(huì)遇到很多問題，無法回答。這個(gè)需要客服自己做記錄以及開口問。這個(gè)階段可以安排老客服，帶新客服。這樣方便新客服咨詢問題。此階段時(shí)間可以視請客增加或者減少，定時(shí)查看新客服的聊天記錄，針對新客服在接待過程中出現(xiàn)的語言錯(cuò)誤，進(jìn)行指導(dǎo)。提高新客服應(yīng)對客戶的技巧。

第14天培訓(xùn)人員可以作為神秘顧客，對客服的應(yīng)變能力，產(chǎn)品知識了解能力等，進(jìn)行一次全面的考核。基本可以判斷一個(gè)人是否合適這個(gè)職位。

二類客服，基本流程參考一類客服，其中的相應(yīng)的時(shí)間可以減少

三類客服，售后客服

第1-4，需要完全了解淘寶流程，淘寶規(guī)則。以及基礎(chǔ)的軟件應(yīng)用，店鋪軟件應(yīng)用等。第5-8天，了解產(chǎn)品知識。

第8-15天 主要是查看售后客服的聊天記錄。有的店鋪?zhàn)约河袦?zhǔn)備好售后客服的話術(shù)，可以直接讓新售后客服查看。本階段，售后需要了解，一般售后處理的流程是什么，針對換貨，退貨，等情況的處理，（此階段根據(jù)領(lǐng)悟能力，適當(dāng)?shù)脑黾踊蛘邷p少）

第15天開始，基礎(chǔ)了解清楚后可以開始接待售后問題，初期新售后客服不可能處理很多的售后問題，所以前1-3天，新售后客服接待人數(shù)在10個(gè)以內(nèi)。方便新售后客服慢慢熟練流程，和清楚處理方式。