第一篇：論文答辯記錄

答辯記錄

個人自述

尊敬的各位老師：

下午好

我叫夏珊珊，是10級數學師范2班的學生，我的論文題目是《<對數函數>教學設計》，論文是在羅秀花老師的精心指導下完成的，在這里我深深的向羅秀花老師致以衷心的感謝，同時感謝百忙之中抽出寶貴的時間參與對我這篇論文審閱的老師們。

下面我從以下四部分簡要介紹我的這篇論文。

第一部分，主要闡述了研究背景現狀及研究目的意義。

第二部分，是設計分析，主要闡述了論文研究的材料來源和理論依據，并依據這些理論依據，對教材、對學生、對課堂有一個大致方向的理解和把握。

第三部分，主要是教學過程設計，主要闡述了具體的教學環節，在每個環節盡量體現以學生為主，教師引導的教學，類比指數函數學習來研究對數函數。

第四部分就是主要闡述了板書設計和教學設計理念的簡要闡明。

問：你的教學設計有多少是參考了其他人的？

答：我的這篇《對數函數》教學設計大部分是自己寫的，不過因為大學四年以來看了不少參考書和這部分的教學視頻，難免會有些思想會拘泥于前人。

問：哪些東西是你自己的？

答：對于課堂的一些引入都是自己精心設計的，以及教學過程中動手操作的活動。問：你自己有哪些感觸？

答：經過本次論文積累了不少經驗，不僅學會了查閱、整理和提取有價值的參考資料，還了解到論文寫作過程的艱辛，體會到了科學精神及認真負責的重要性。但由于本人才疏學淺，能力不足，僅從以上幾個部分闡述了我膚淺的理解，加之時間精力有限，許多地方在內容表述上還存在不當之處。

第二篇：論文答辯記錄

論文題目：當前會計電算化尚存問題及應對措施

答辯記錄：

一、內容表述：本文介紹了會計電算化的基本內容，分析了我國會計電算化當前尚存的問題，并從如何加強思想認識、軟件開發、加強會計電算化培訓、管理基礎工作方面提出了加強我國會計電算化工作的應對措施及對策。電算化大大提高了會計信息處理的速度和準確性，有助于加強管理，提高競爭力，是會計的性飛躍。會計電算化尚存在功能不充分、軟件通用性差、集成程度低、不能滿足審計要求等缺陷。要從強化軟件通用性、做好系統實施、提高軟件功能和提高操作人員綜合素質上加以應對，以適應未來的發展需要。

二、問與答：

1、所在企業采用何種會計電算化軟件，存在哪些問題？

答：我是鄉鎮衛生院的一名財務人員，我們衛生系統統一采用用友軟件作為財務軟件，用友軟件安全穩定，方便簡捷。但在使用過程中，也存在一些小瑕痣。用友軟件售后服務非常好，每年會來維護一次，把全年的會計數據備份好，但是它的維護費用也比其他的軟件高一些。用友的工資軟件中項目不可隱藏，因為工資改革后啟用新的工資項，一些舊的工資項用不著了，但是我們的工資軟件隱藏不了，這就使得工資表中顯示一些用不著的工資項，浪費紙張。

2、企業財務人員如何提高實際操作能力？

答：通過對會計人員電算化崗位培訓，各基層單位應積極支持及組織會計人員參加培訓學習，提高會計人員的業務素質。對現有財會人員的在職培訓，應重點培訓計算機操作的技能。還可以讓計算機人員實習并進修財會知識，使兩者有機地結合。

3、如何加強會計數據的安全性？

答：（1）為了有效地保證數據的安全，采用注冊口令，操作員進入系統之后只能執行特定權限操作，其他功能的操作不能執行。

（2）專用電腦不可使用軟驅、DVD光驅、U盤，防止病毒滲透。

（3）軟件需有加密狗才能啟動。

（4）每月把會計數據備份存儲到光盤，備雙份,并且把數據的備份文件保存好，每份上注明形成檔案的時間與操作員的姓名，存放于兩個不同的地點，以便在計算機硬件系統損壞后能在最短的時間內和在最小的損失下恢復原來的會計電算化系統數據。定期地進行檢查與復制，以防由于磁性介質的損壞而導致會計檔案丟失，造成不可挽救的損失。

第三篇：論文答辯記錄封面

湖北省高等教育自學考試本科畢業生論文

答辯記錄表

論文題目： 淺談建筑工程造價的控制與管理

姓

名：

彭 雅 靜

專

業：

工程管理

準考證號：

022909210141

指導老師：

雷平安、緱勇

填表日期：

****年**月**日

第四篇：畢業論文答辯情況記錄

XX職業技術學院鐵道工程系

2013屆道路橋梁工程技術專業學生答辯情況記錄

答辯學生姓名：答辯論文（設計）題目：

提問1：結合你現從事專業的發展趨勢，分析所在實習單位該專業現狀并提出建議。答辯1：

提問2：請闡述論文在范圍的應用方向，并對應用價值作簡要評估。

答辯2：

提問3：

答辯3：

提問4：

答辯4：

第五篇：廣東工業大學畢業論文答辯記錄表

廣東工業大學本科生畢業設計（論文）答辯記錄 學院專業畢業設計（論文）題目答辯小組成員：

說明：1.主要記錄答辯委員所提的問題及答辯人對問題的回答。

2.本記錄與學生的畢業設計（論文）資料一同裝訂。

記錄內容

問題1：

答：

（本頁不夠另附頁）