第一篇：臺(tái)頭中學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選方案

臺(tái)頭中學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選方案

評(píng)選目的：為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作熱情，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性，進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)管理工作，特制訂本實(shí)施方案。

評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：賀明

副組長(zhǎng)：劉建新 穆澤宇

組員：郭和平馬振寧 劉海柱

評(píng)選對(duì)象：各班主任老師

評(píng)選條件：客觀、公正、公平評(píng)價(jià)每一位教師。

評(píng)選辦法：（采用百分制）

1、班級(jí)量化評(píng)估分（50分）

2、出勤（20分）

3、工作表現(xiàn)（10分）

4、期中、末檢測(cè)成績(jī)（10分）

5、獎(jiǎng)勵(lì)分:班主任論文發(fā)表，按照（省、市、縣級(jí)分別記10、8、5分）.6、每學(xué)期班級(jí)若有重大安全事故發(fā)生評(píng)選一票否決，班主任老師無(wú)故曠工、曠會(huì)一票否決.

第二篇：臺(tái)頭中學(xué)2011讀好方案

臺(tái)頭中學(xué)2010——2011

“讀好書(shū)、誦經(jīng)典”主題

活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)縣科技教育局文件精神。以中華民族的優(yōu)秀文化為指導(dǎo)，以全面提高教師素質(zhì)為目的，以豐富讀書(shū)活動(dòng)為載體，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，推動(dòng)全縣教師讀書(shū)工程建設(shè)，著力打造學(xué)習(xí)型校園。結(jié)合縣政府規(guī)劃的“五城聯(lián)創(chuàng)”建設(shè)工程和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”系列活動(dòng)，在我校全體師生中開(kāi)展“讀好書(shū)、頌經(jīng)典”主題實(shí)踐活動(dòng)。

二、目標(biāo)要求

1、在全校師生中開(kāi)展“讀好書(shū)、誦經(jīng)典”活動(dòng)，每位教師和學(xué)生每月必讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得和體會(huì)。

2、每一位學(xué)生和老師都能捧起一套經(jīng)典，拒絕粗制，拒絕盜版，與知識(shí)為友，與大師為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈。

3、開(kāi)展中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化培養(yǎng)廣大師生博覽群書(shū)的習(xí)慣。

4、通過(guò)開(kāi)展“讀好書(shū)，頌經(jīng)典”活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，豐富學(xué)生頭腦，開(kāi)發(fā)學(xué)生智慧，發(fā)展學(xué)生能 1

力，健全學(xué)生能力，健全學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性。打造書(shū)香校園，豐富校園文化，促進(jìn)校特色發(fā)展。

5、做到“三結(jié)合”。即：課內(nèi)與課外相結(jié)合，民族與世界相結(jié)合，古典與時(shí)代性相結(jié)合。

6堅(jiān)持“四個(gè)一”不動(dòng)搖。即：每天讀書(shū)一小時(shí)，每月讀一本好書(shū)，每月寫(xiě)一偏讀書(shū)心得，每季度進(jìn)行一次交流。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：許青旺

副組長(zhǎng)：劉建新穆澤宇

成員：馬振寧劉海柱全校語(yǔ)文教師和許冠芳

四、實(shí)施計(jì)劃

（一）宣傳發(fā)動(dòng)和準(zhǔn)備階段（大約兩周）

這一階段的工作任務(wù)：

1、制定實(shí)施方案。

2、依據(jù)《課標(biāo)》要求確定不同年級(jí)的讀書(shū)目錄

3、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。使廣大師生、學(xué)生家長(zhǎng)了解活動(dòng)的意義。

（二）具體實(shí)施階段。

分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三個(gè)層面，全面開(kāi)展“讀好書(shū)、誦經(jīng)典”活動(dòng)。

（三）總結(jié)表彰階段

2011年4月初，評(píng)選“讀好書(shū)、誦經(jīng)典”先進(jìn)個(gè)人，開(kāi)展讀書(shū)心得體會(huì)征文評(píng)比活動(dòng)。

五、實(shí)施措施與要求

1、創(chuàng)設(shè)條件，營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。

（1）加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)，確保圖書(shū)報(bào)刊種類齊全、數(shù)量達(dá)標(biāo)、更新及時(shí)、結(jié)構(gòu)合理，能夠滿足師生的讀書(shū)需求和教學(xué)需要。

（2）建立健全圖書(shū)室、閱覽室圖書(shū)借閱制度、日常管理制度、管理人員責(zé)任制度，牢固樹(shù)立服務(wù)教學(xué)的意識(shí)。

（3）加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)和班級(jí)閱讀文化建設(shè)。發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐獻(xiàn)圖書(shū)，通過(guò)開(kāi)展諸如“獻(xiàn)五本看百本”師生共建圖書(shū)角、“好書(shū)換著看”等形式多樣的活動(dòng)，使每個(gè)班級(jí)都建立班級(jí)圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)好書(shū)資源共享。

（4）教室內(nèi)要設(shè)置“新書(shū)推薦”“讀者園地”等欄目平臺(tái)，定期張貼“書(shū)海拾貝”“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的書(shū)目”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”“我的日記”等文章，由學(xué)生推薦、介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的主動(dòng)性和積極性。

（5）充分利用校園空間，開(kāi)設(shè)讀書(shū)廊、閱覽室等場(chǎng)所，為學(xué)生提供讀書(shū)、交流的場(chǎng)所。

（6）利用廣播、校刊、學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)等宣傳窗口，普及讀書(shū)知識(shí)，宣傳讀書(shū)積極分子，創(chuàng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。

（7）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師要身體力行，做讀書(shū)的表率。要開(kāi)展好“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師自覺(jué)地、主動(dòng)地閱讀，把教師讀書(shū)活動(dòng)納入到校本教研、校本培訓(xùn)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的系列活動(dòng)之中。

2、創(chuàng)新形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。

開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，是實(shí)施“讀好書(shū)、誦經(jīng)典”工程的主要載體和途徑，學(xué)校要依據(jù)實(shí)施意見(jiàn)要求，富有創(chuàng)造性地開(kāi)展各種豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)師生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

（一）是主題讀書(shū)活動(dòng)。

① 設(shè)立讀書(shū)周和讀書(shū)月

② 制定長(zhǎng)假讀書(shū)計(jì)劃

③ 舉辦師生讀書(shū)報(bào)告會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

④ 各班開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)

⑤ 進(jìn)行一次閱讀筆記展覽

⑥ 學(xué)生寫(xiě)出學(xué)期末讀書(shū)收獲、讀書(shū)總結(jié)。

⑦ 買一本有意義的圖書(shū)

⑧ 每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)，每?jī)芍苓M(jìn)行一次讀書(shū)交流會(huì)，暢談兩周以來(lái)自己讀書(shū)的收獲、體會(huì)、感想。

⑨ 每天三分鐘,學(xué)生上臺(tái)誦讀自己所讀書(shū)中最精彩的片斷。

（二）是經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

針對(duì)性不同年齡階段的學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)需要，科學(xué)安排誦讀篇目，精心選擇誦讀內(nèi)容，廣泛開(kāi)展普及性誦讀活動(dòng)，營(yíng)造“讀好書(shū)、誦經(jīng)典”的濃厚氛圍，引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)秀的經(jīng)典詩(shī)文中受到熏陶和感染，加強(qiáng)自身休養(yǎng)，在潛移默化中接受愛(ài)國(guó)主義和民族文化教育，（三）是組織各種競(jìng)賽活動(dòng)。

① 過(guò)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“朗讀之星”、“讀書(shū)小狀元”比賽

② 舉行“小小藏書(shū)家”評(píng)選、古詩(shī)詞背誦比賽

③ 開(kāi)展“與書(shū)的故事”為題的讀書(shū)演講比賽

④ 舉辦一次以“書(shū)”為話題進(jìn)行一次作文大賽。

⑤ 每月開(kāi)展一次“我與讀書(shū)”演講比賽，學(xué)期末評(píng)選一次“讀書(shū)大王”。

（四）是開(kāi)展假期讀書(shū)活動(dòng)。

指導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假、節(jié)假日讀書(shū)是“讀好書(shū)、誦經(jīng)典”讀書(shū)工程建設(shè)的重要內(nèi)容，通過(guò)閱讀豐富師生假期生活。

六、評(píng)價(jià)措施

1.學(xué)校對(duì)教師和學(xué)生的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得體會(huì)應(yīng)做統(tǒng)一的要求，并開(kāi)展全校性讀書(shū)筆記的展示和競(jìng)賽活動(dòng)。

2.學(xué)校讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)制定適合本校的讀書(shū)評(píng)價(jià)方案。每月定期監(jiān)督并檢查教師和學(xué)生的讀書(shū)情況，將檢查情況詳細(xì)記錄，為學(xué)期末的讀書(shū)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

3.在全校師生中開(kāi)展“推薦一本好書(shū)”活動(dòng)，人人都要為同伴（老師人、學(xué)生、朋友、家人）至少推薦一本好書(shū)并寫(xiě)出推薦理由。

4.學(xué)校每學(xué)期至少舉辦一次讀書(shū)征文活動(dòng)，讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得體會(huì)展評(píng)或讀書(shū)心得演講比賽活動(dòng)，并將過(guò)程性資料收錄在檔。

5.學(xué)校對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)讀書(shū)情況、教師讀書(shū)情況、學(xué)生讀書(shū)情況三個(gè)層面進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)將評(píng)估結(jié)果記入學(xué)校的年終考評(píng)，確保“讀好書(shū)、誦經(jīng)典”這一主題實(shí)踐活動(dòng)有過(guò)程、有實(shí)效。

第三篇：河北衡水中學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選方案

河北衡水中學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選方案

一、評(píng)選目的：

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊(duì)伍中樹(shù)立典型，學(xué)校決定每學(xué)期期末表彰一批工作成績(jī)突出的班主任老師作為我校的“優(yōu)秀班主任”予以表彰。

二、參評(píng)條件：

1．現(xiàn)任全體班主任老師。

2．擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，思想進(jìn)步。

3．愛(ài)崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，有高尚的師德修養(yǎng)。有較強(qiáng)的組織能力，工作有總結(jié)、有實(shí)效、有創(chuàng)新、有特色。

三、評(píng)選原則：

1．主要對(duì)教師的德、勤、績(jī)、能進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，側(cè)重工作實(shí)績(jī)，注重現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；

2．評(píng)選實(shí)行公開(kāi)、公正、公平的原則。

四、評(píng)選辦法：

1．行為量化：(權(quán)重0．5分)

本學(xué)期綜合量化第一名的班級(jí)為60分，最后一名為30分，其他班按比例產(chǎn)生得分。

2．班內(nèi)期考成績(jī)量化：(權(quán)重0．25分)

期考成績(jī)量化，按本學(xué)期三次期考成績(jī)，高一、二、三年級(jí)第一名60分，最后一名30分，其他班按比例產(chǎn)生得分。

3．教學(xué)成績(jī)量化：(權(quán)重0．1分)

按本學(xué)期三次考試，所教班級(jí)平均分計(jì)算。其中某系列最高分按100分計(jì)，最低分按60分計(jì)，其他班得分二100—?“予差甥暈車冒籌些羞族薔簿罵姜產(chǎn)?X40，教兩個(gè)及以上班的教師得分取平均分。

4．學(xué)生評(píng)教(權(quán)重0．05分)

學(xué)生評(píng)教分?jǐn)?shù)按本學(xué)期評(píng)教結(jié)果計(jì)算取，其中某班最高分教師得分按100分計(jì)，最低分按60分計(jì)，其他教師得分二100—?琶羞耄霉沼孽器卜噌緩霉割匿罪蓑募X40，任多班課的教師依據(jù)上述方法得出分?jǐn)?shù)后取平均值。

5．綜合評(píng)價(jià)：(權(quán)重0．1分)

根據(jù)教師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議綜合打分乘以權(quán)重得出最后得分。

五、加扣分情況：

1．在省級(jí)以上公開(kāi)發(fā)行的刊物發(fā)表有關(guān)德育方面的論文一篇加1分，最高不超過(guò)2分；在市級(jí)刊物發(fā)表德育論文或被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀德育論文者加0．5分(論文發(fā)表時(shí)間范圍2002年1月11日一2003年1月11日)。

2．所帶班級(jí)出現(xiàn)打架、早戀、偷竊行為等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，每出現(xiàn)一人次扣除1分。

六、有下列情況之一者，則取消評(píng)選資格：

1．有悖于中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響者；

2．所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)谕幌盗形目频箶?shù)第一者，理科倒數(shù)后三名者，理復(fù)倒數(shù)第一名者；

3．行為量化學(xué)期年級(jí)倒數(shù)后三名者；

4．本班學(xué)生出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象，給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響者。

第四篇：中學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)選方案

為加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立一批教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的典范，激起廣大班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，增進(jìn)學(xué)校德育工作不斷深入展開(kāi)，全面推動(dòng)素質(zhì)教育，學(xué)校堅(jiān)持每年評(píng)選表彰優(yōu)秀班主任。特制定《Xx中學(xué)優(yōu)秀班主任》評(píng)選方案。

一、優(yōu)秀班主任評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：學(xué)生處各年級(jí)主任、其他部分主任和其他相干成員。

二、評(píng)選工作方式(一)學(xué)年初啟動(dòng)，全校學(xué)習(xí)動(dòng)員；(二)平時(shí)由年級(jí)、學(xué)生處負(fù)責(zé)班主任工作考核；(三)評(píng)比按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)選出候選人；（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附頁(yè)）(四)群眾測(cè)評(píng)。(五)學(xué)校評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選審核。

三、評(píng)選條件(一)基本條件1.在班主任崗位最少工作三年以上的現(xiàn)任班主任。2.對(duì)學(xué)校規(guī)定的班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成各項(xiàng)任務(wù)。3.各方面綜合考評(píng)靠前。(二)考評(píng)條件1.師德師風(fēng)1)熱情班主任工作，有高度的事業(yè)心和責(zé)任心，工作盡職盡責(zé)，育人效果好。2)有端正的教育思想，關(guān)心和愛(ài)惜學(xué)生，尊重學(xué)生人格，依法執(zhí)教，教育方法得當(dāng)。3)嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，廉潔從教，無(wú)違規(guī)違游記為。4)重視學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生的太重課業(yè)負(fù)擔(dān)。5)重視調(diào)和和支持科任教師，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，有效構(gòu)成家校教育協(xié)力。2.履行職責(zé)1)班主任崗位職責(zé)履行好。依照學(xué)校訂班主任的工作要求，做到五到位（早上、午間、大課間、讀報(bào)、班主任會(huì)）。2)上好班會(huì)課，充分發(fā)揮班會(huì)課的教育作用。3)依照學(xué)校德育工作的要求，認(rèn)真完成工作總結(jié)和計(jì)劃，按要求完成三進(jìn)兩聽(tīng)一會(huì)聚工作。4)按時(shí)上交相干資料、表格、計(jì)劃、總結(jié)。服從學(xué)校安排，樂(lè)意完成臨時(shí)交付的任務(wù)。5)每月按時(shí)完成1011工程規(guī)定內(nèi)容。6）所帶班級(jí)參與學(xué)校活動(dòng)，且成績(jī)比較突出。3.常規(guī)管理1)具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀，依法育人，教育方法得當(dāng)，班風(fēng)班紀(jì)好。2)班級(jí)組織管理能力強(qiáng)，班級(jí)管理工作規(guī)范并有創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生自主管理能力，班級(jí)文化建設(shè)有特點(diǎn)，班級(jí)活動(dòng)豐富多彩。3)具有課改意識(shí)，組織、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。班級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)處于同類班級(jí)中上水平。4)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作要求，引導(dǎo)學(xué)生是非分明、善惡、妍媸。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,生活態(tài)度端正,行為習(xí)慣良好。4.教育效果注：有以下情形之一者不得參與優(yōu)秀班主任的評(píng)選。1.班主任工作責(zé)任心不強(qiáng)，不履行班主任工作職責(zé)。2.累計(jì)工作會(huì)議遲到三次，或有漏崗行為的。3.弄有償家教、組織學(xué)生購(gòu)買教輔資料行為被查實(shí)的。4.違反依法執(zhí)教的要求，有體罰或變相體罰學(xué)生行為者。5.班級(jí)出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故和教育教學(xué)責(zé)任事故者。6.班級(jí)出現(xiàn)打架斗毆事件和嚴(yán)重違反校規(guī)校游記為，造成卑劣影響。7.不支持學(xué)校社團(tuán)運(yùn)動(dòng)隊(duì)等的建設(shè)，阻止學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

第五篇：“優(yōu)秀班主任”評(píng)選方案

海南屯昌思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 優(yōu)秀班主任評(píng)選方案

一、指導(dǎo)思想：

為加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校工作，也為了充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，獎(jiǎng)優(yōu)促差，樹(shù)立典型，提高班主任的管理水平，特制定我校優(yōu)秀班主任評(píng)選方案。

二、評(píng)選范圍：在職在崗班主任。

三、評(píng)選條件：

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，具有良好的師德師風(fēng)。

2、思源工作五年中至少擔(dān)任班主任3年以上。現(xiàn)任班主任優(yōu)先考慮。

3、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，服從學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，并保質(zhì)保量地完成，工作持之以恒。能關(guān)注學(xué)生身心健康，能經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系。

4、每學(xué)期能認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃和做好班主任工作總結(jié)。按時(shí)參加班主任工作會(huì)議，不無(wú)故缺席，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

5、認(rèn)真做好班主任工作，所教班級(jí)有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，班風(fēng)正。所帶班級(jí)在學(xué)校的班級(jí)量化評(píng)比中，每學(xué)年榮獲過(guò)1～2次優(yōu)秀班或者3～4次文明班。所帶班級(jí)的文化成績(jī)?cè)谕惏嘀忻星懊?/p>

6、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，公平、公正對(duì)待學(xué)生。

7、積極組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)。并在活動(dòng)中取得同年級(jí)中較好成績(jī)。

8、做好學(xué)校和家庭的溝通工作，開(kāi)好每次家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)與家長(zhǎng)多聯(lián)系共同教育孩子，不斷提高班主任工作水平。

9、面向全體學(xué)生，認(rèn)真有效地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。四．評(píng)選方法

１．中、小學(xué)部負(fù)責(zé)推薦，根據(jù)“評(píng)選條件”符合“條件２”推薦候選人，原則上初中部可以推薦6名，小學(xué)部推薦4名。學(xué)校最后確認(rèn)候選人。

２．候選人選定后，根據(jù)班級(jí)量化考核排名進(jìn)行打分（如有五年連續(xù)擔(dān)任班主任的，取五年間最好成績(jī)的6個(gè)學(xué)期）。從高到低依次加5、4、3、2.5、2、1.5、1、0.5分；（最終得分取總分的60%）

根據(jù)班級(jí)期中、期末考試排名進(jìn)行打分，如有五年連續(xù)擔(dān)任班主任的，取五年間最好成績(jī)的6個(gè)學(xué)期）。B類班從高到低依次加：2.5、2、1.5、1、0.5分；A類班從高到低依次加：2.5、1.5、0.5分，其中特優(yōu)班必須比同類班各科積分和的60%高出30分；小學(xué)部從高到低依次加2.5、2、1、0.5。（最終得分取總分的60%）

３．由德育部領(lǐng)導(dǎo)打分，根據(jù)得分排名從高到低依次加20、19、18、17、15、12、8、5、3分；由教師代表投票，根據(jù)得票率從高到低依次加10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分；由所帶班級(jí)學(xué)生投票，按照滿意率得分，滿意率95-100%以上10分、90—94%之間9分、85—89%之間8分、80—84%之間7分、75-79% 6分，70—74%之間5分、65-69% 4分，60—64%之間3分、59% 以下1分。4、2009年秋～2013年春獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)的，加10、8、5分。（可以累計(jì)）

5、近三年獲得關(guān)于班級(jí)管理的論文按國(guó)家級(jí)、省級(jí)、縣級(jí)一、二、三等分別計(jì)9、8、7分，6、5、4分，3、2、1分。同一論文取最高分，不同論文可累計(jì)加分。（最多10分）