第一篇：給力作業評語 播撒關愛之花

2011天門市小學英語課堂教學論文參評作品

文章題目：給力作業評語，播撒關愛之花 作者姓名：楊

工作單位：干驛鎮中心學校古晴灘小學分校

通訊地址：天門市干驛鎮中心學校古晴灘小學分校郵編：

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1給力作業評語，播撒關愛之花

【摘要】英語新課程標準中提出：培養學生的英語交際能力是英語教學的首要任務。英語作業是小學英語教學的重要環節之一，而作業評語不僅對學生的學習起著重要的評價和指導作用，而且為學生英語書面表達能力的培養奠定良好的基礎，還可以協助教師了解自己的教學效果。可以說作業評語彌補了課堂教學的不足，它是素質教育的添加劑，是課堂教學的強化劑，是師生感情的潤滑劑。教師利用作業評語形式來傳送期待,來與學生進行無聲溝通，盡情給予學生溫馨與關懷，這對師生之間的情感溝通、調動學生的學習積極性以及促進學生養成良好的學習習慣都會起到不可估量的教育作用。

【關鍵詞】 給力作業評語關愛之花

一、傳統模式存在的弊端

在英語教學中，教師為了改進教學，提高教學質量,都只是把大量的時間用于備課、課堂教學、作業的布置與批改、測驗考試等,卻很少在學生的作業評語上做文章、下功夫。批改英語作業，傳統模式中教師習慣于用“√”“×”來評判正誤，采用A、B、C的等級來量分,幾乎沒有評語，至多是千篇一律的All right, OK或Good。此法在評價學生學習成績的好壞，判斷解題正誤，比較學習差異方面有一定的作用，但形式單一乏味、缺乏互動性、激勵性，評價結果還帶有一定的片面性，容易抹殺學生的個性，不能準確地衡量學生的真實成績，達不到因材施教的目的。其次，單純的用“√”和“×”來評價學生的作業，既影響師生之間情感的交流，也直接影響學生的學習情緒。在教學中，教師使用課堂用語是為了提高學生的英語口語理解和表達能力，對于知識點和書面表達的掌握程度則要通過作業來練習和檢驗；在作業訓練中，教師多使用作業評語則可以提高學生的書面理解和表達能力。但課堂用語轉眼即逝，而作業評語卻能長久保存。在課堂上教師面對的是全班學生，在有限的課堂時間內教師不可能逐一對學生進行評價，而教師在批改作業時所面對的是每一位學生的作業，則能因材施教，個別指導。可以說，作業評語既可以彌補課堂教學的不足，又可以架起師生對話的橋梁。從學生角度來看，學生閱讀作業評語是對語言的實際運用，它很容易被學生理解、接受或效仿。

二、作業評語突現的魅力

英語課程標準提出：評價是英語課程的重要組成部分。科學的評價體系是實現課程目標的重要保障。英語作業評語是英語課程評價的一種有效輔導方式，它在教學中可突現出不可估量的魅力。

1、作業評語是素質教育的添加劑

教師在作業中有針對性地添加評語，恰好能畫龍點睛地彌補分數的不足。評語能給不同層次學生恰如其分的評價，使他們真正看到自己已取得的成績，存在的缺點和努力的方向，它是實施“素質教育”的要求和需要。

（1）對優等生的作業表揚中要有指正。教師可通過評語向他們提出更高的要求，使他們懂得“沒有最好，只有更好！” 從而促使他們不斷進取，精益求精。比如我這樣寫到：It’s good to be correct.It’s also important to be creative./ Excellent!You haven’t made any mistakes, but try to make your handwriting nicer.（2）對中等生的作業要注意慎重評價。他們往往是大錯不犯，小錯不斷。在他們的評語中要多點督促，因為這一類學生往往就缺少那么一點“推動力”，推一推就上去了，松一松便下來了。比如我這樣寫到：You’d better be more careful!Pay more attention to verbs and their uses!/ Work harder and then you'll make more progress!

（3）對學困生的作業在批評的同時，更要多給予鼓勵，肯定亮點。比如，You’ve made so many mistakes but do better next time./ I think you can do better if you work a little harder./ I like your handwriting very much.Keep on.學困生成績差，對于老師打的分數或給的等級他們并不感興趣，但對老師寫的那一段他看不懂的英語評語卻有強烈的好奇心，他會想方設法地去搞懂，日積月累，他的英語水平也就有了提高。

（4）當學生作業中出現語法、字母大小寫、標點符號等方面的錯誤時，教師可以利用評語進行方法指導，讓學生掌握正確的解題方法。如：There are three apples on the table.（對劃線部分提問）“先看看劃出來的是什么，應用哪個特殊疑問詞來替換”、“知道用哪個特殊疑問詞來替換后，下一步句子結構是什么”等，評語實際是引導學生思考的路線，學生在教師的提示下自己去思考、改正。這樣學生不僅知道錯在哪里，而且知道為什么錯、怎么改正。評語此時起到了“四兩撥千斤”的效果。

因此教師對不同層次學生的錯或對都要進行適當的評價和鼓勵，這樣才能使學生對成功和失敗都有一個正確的認識，從而做到勝不驕、敗不餒。

二、作業評語是課堂教學的強化劑

教師的作業評語可以利用學生已學的單詞、短語、句型，也可以利用即將接觸的語言。教師平時多使用作業評語與學生進行思想溝通，不僅是對學生閱讀語言的一種實際運用，而且也可以幫助學生提高他們的書面理解和表達能力。這不僅可以評價作業，而且能幫助學生鞏固和運用語言，這正是教學強化劑的效果所在。例如：

（1）單詞：Good!Nice!Great!OK!Super!Excellent!Wonderful!

（2）短語：Verynice!Quite correct!Quite OK!Well done!

（3）句型：1.That's all right!/That's OK./That's wrong.2.How carefully your work is!/How nice your work is!

3.Try to do it better next time!You’ll be well done!

4.Your handwriting is not so nice as Lily's./You've done better than last time./You can do better if you try harder.5.What do you think of your work? /How did you like your handwriting?

四、作業評語是師生感情的潤滑劑

評語是一種“無聲語言”，是教師同學生促膝談心、說悄悄話的一種方式，它能無聲地給以學生恰當的鼓勵、正確的引導和善意的鞭策。在英語教學過程中老師經常可以覺察到一些學生的思想波動和學習態度的變化，便可以利用評語對學生進行鼓勵、或委婉的告誡，對學生提出更高一層的要求。學生也可以從評語中領悟出教師對他們的關心、信任和激勵，從而內化為動力，更進一步促進師生之間的感情，進一步調動學習的積極性。

比如新學期開始，可以通過評語來激勵學生：A new term begins now.I want you to work harder than last term.Cheer up!A good beginning makes a good ending.在考前可以針對學生的不同情況，使用恰當的評語來鼓舞學生的斗志：I wish you great success in the coming examinations./ Make up the homework you’ve missed.Come to me if you find anything you can’t understand.如果學生在考試中失利，心情沮喪，則通過評語來開導他：I’m sorry you have failed in the exam.But please don’t give up!I will help you.Remember, failure is the mother of success.I think you can do better next time.如果學生因病缺課，作業完成的不好，則通過評語來安慰他：You’ve made some mistakes in your work.Don’t lose heart.We are all ready to help you catch up.如果發現學生上課不注意聽講，老師也可以在評語中提出勸告：You don’t know how to do these exercises.In fact, they aren’t so difficult.The reason is that you didn’t listen carefully in class!如果發現學生經過努力進步不大而灰心時：Please never give up trying.The water wears away stones.I think you will make more progress in the future.如果發現某同學近來有驕傲自滿的表現時：You are a clever boy.You always do good jobs.You are the pride of our class.But I think if you work harder, you will be better.There is no ends in studying.在節假日前教師還可以給予學生一些祝愿語，拉近與學生的距離：Merry Christmas!Happy New Year!Have a good time during the Spring Festival!Enjoy yourself in the coming holidays!

通過這些評語，教師把祝福、問候、關切、激勵、真誠、信任化作了春風細雨，在悄無聲息中滋潤了學生的心田，引起學生的共鳴，使教與學達到和諧與統一。

三、作業評語撰寫的原則

作業評語是情感輸出的載體，要讓這個載體魅力四射，綻放關愛之花，教師在寫評語時一定要掌握幾個原則。

1、作業評語要符合學生的實際水平

評語是寫給學生看的，所以一方面評語要使用學生能看得懂的英語來寫，所使用的詞匯和語法不能過高或過低于學生的現有水平，要切合學生的實際水平，符合學生的個性心理發展需要；另一方面要做到循序漸進，由易到難，能夠起到“跳一跳，摘到桃子”的作用，也就是說學生通過上下文的猜測或借助于詞典就能理解。比如，對于中年級學生，就可以使用一些

簡單易懂的單詞或短語：Good!Nice!Great!Wonderful!Well done!隨著學生英語水平的提高，逐漸地使用一些學生能夠理解的句子，比如：It is clever of you to do so./ Come on!I am sure you will catch up with others soon./ What a good boy you are!/ Try to do better next time!還可以與所學的語法結合起來。如在教學現在進行時態時，就可以使用相關時態的句子：You are doing wonderfully!/ You are writing so carelessly!如教學比較級后可用You can do better now than you did before.I’m sure you can do your work better next time.2、作業評語要利于學生的識記理解

語言的學習在于運用，教師總是強調對已學知識要加強理解，要靈活運用，而作業評語正是幫助學生進行理解、記憶和運用的好機會。例如：在學習語法比較級時，這樣的評語一定會幫助學生更好的理解比較級。I am very glad that your handwriting is much better now./The harder you work, the better your English will be./You do the work better than last time.3、作業評語要激發學生的學習欲望

學生有被尊重、被表揚、被認可的需要。在寫作業時，他們希望得到教師的表揚和鼓勵，這是學生精神上的需要。如果精神上的需要長期得不到滿足，他們就會產生消極的思想。因此，需要是學生學習行為的動力之一。需要的滿足直接影響學生積極性的發揮，要充分發揮學生的積極性，對學生進行有效的鼓勵是教育的策略之一。而教師的評語就是刺激學生的誘因。學生有不同的性格，有不同的需要，那么激勵的方法也不同。教師針對不同的學生及其作業，在不同場合所作的評語可激發學生的學習欲望，可讓優等生更上一層樓，使中等生改正缺點、發揚優點，使暫時落后的學生能克服畏懼心理，樹立信心。

4、作業評語要體現師生的情感交流

作業不僅是師生間教學信息的反饋，而且是聯系和溝通師生感情的橋梁。在作業中教師可以覺察到學生的思想和自主學習情況，從評語中學生也能領悟出教師對他是否關心、有信心和責任心。他們會感受到來自心靈深處的觸動，并將老師的這份關心和愛心轉化為學習的無窮動力。因此教師要充分利用作業評語加深師生情感交流。作業評語要言辭懇切，切中要害，或熱情鼓勵、或委婉告誡……始終使學生保持清醒的頭腦、強烈的興趣、昂揚的斗志，激勵并堅定他們“青出于藍而勝于藍”的信念。通過評語教師盡可把祝福、問候、關切、激勵、信任之情化作甘甜的泉水，去滋潤學生的心田，引起師生教與學的共鳴，達到教與學兩者的和諧與統一。

5、作業評語要注重形式的豐富多彩

作業評語不僅僅是對作業本身進行評價，也可以包括學習和生活的各個方面，評價的語言要生動、形式要豐富多彩。既可以是一個詞或一個短語，也可以是一句話或一則格言。如想對學生的作業表示肯定時，可以用一個詞：Great!／Good!／Wonderful!／Excellent!等；一個短語：Well done!／Great!(Perfect!Wonderful!So nice!...)等 ； 一句話：That’s OK!／What a

good job you have done!／Now you can do better than before.／Your handwriting is excellent!／Keep it up.／Your English will become better if you work harder.／what a good girl you are!／How nice your work is！／You've done so well!等；一則格言：Practice makes perfect.（熟能生巧）／Time and tide waits for no man.（歲月不等人）／A willful man will have his way.（有志者事竟成）／The water wears away stones（水滴石穿）。。還可以是三言兩語的描述或隨感，或是提出幾個帶啟發性的問題，只要能幫助學生提高運用英語的能力，掌握英語知識，激發他們的學習興趣和積極性，無所不可涉及，各種句式都可運用。這樣就避免了評語的單

一、重復，讓學生感到看有新意。

當然寫好評語的要求和方式還有很多，教師不僅要不斷提高自己的英語書面表達能力，而且更重要的是要深入研究學生的心理特點、思想情緒、個人愛好、學習習慣及英語水平等，以便言之有理、以理服人，這樣才能寫出激勵人的好評語，以此促進學生各方面協調發展。

實踐證明，作業評語是當今“素質教育”的需要，是英語教學中不可或缺的環節，是聯系和溝通師生感情的橋梁，是幫助學生樹立自信心，調動學習激情，促進身心健康成長的重要手段。一個恰當而適時的評語，不僅是對學生作業完成質量的一種評價，而且更是給了他們一份鼓勵，一種信任，一股動力。凱洛夫說：“感情有著極大的鼓舞力量。”只要我們每位教師對不同層次的學生都傾注真誠的愛，我們的英語教學就會變得高效而富有情感魅力。讓我們攜手共同努力，把作業評語的魅力在英語教學中淋漓盡致地展現出來；讓我們通過作業評語這一形式，與學生進行無聲的交談，靜靜地給予他們溫馨與關懷，讓它盡情地綻放出關愛之花！

參考文獻：

1、教育部，《英語課程標準》（實驗稿）北京師范大學出版社2001年

2、劉堯，《教育評價學》 中國文聯出版社2000.13、高學棟，《作業評語——英語教學中常被遺忘的角落》（中小學外語教學1998年第5期）

4、謝健，《學生作業評語的心理分析》

第二篇：給作業寫評語

給試卷和作業加上評語

琥珀中學鄭慧玲

給試卷加上評語,這是我曾經做過的一點嘗試。有一階段,在每次的試卷批改后面,我都要寫上幾句話,考得好的,我就寫上“你真棒,繼續努力”；考得不太好的,我就寫上“只要你認真努力,你會考得更好的”；考的不好的，我則指出知識欠缺的地方，給出鞏固的方法。每次的考卷都是如此。一次兩次下來,孩子們的成績都發生了一些變化,考的好基本能穩定，考的不好的下次大都有所進步。

后來，我想，能否在作業后面也加一些評語呢？一開始我有顧慮：我一教化學的理科教師在作業后面寫評語，學生、家長、同事會不會有看法，說我多此一舉，或是說我在作秀呢？不過，寫在考試卷上的評語能起一定的作用，寫在作業上的評語也一定會起作用的。想到這，我決定在一個班先試一試。于是，那些作業工整的寫得好的,我就寫上：“作業十分工整，請保持。”；寫得馬虎點的,我就寫到：“我相信你會把作業做的和你本人一樣漂亮。”；那些作業中有抄襲現象的，我則寫上：“我看到雙胞胎了，誰是老大？”；作業中解法簡潔有創新的，我一般鼓勵他們“你真聰明，解法如此簡潔（有創新）”??一段時間后，作業馬虎的學生看到老師這些鼓勵性的話語,變得努力了,作業也在不斷的進步,作業認真的學生更加認真了，而且在追求解法簡潔有創新，希望被老師表揚為最聰明的學生。幾個月下來,家長看到孩子發生的變化,紛紛打電話或寫信來,說這學期孩子的進步真大,回家也知道寫作業了,過去要家長督促或看管的現象不見了,于是作業本成了我和家長溝通的紐帶,我在作業后面寫上一些鼓勵性的評語,家長也寫上一些感謝的話語,有的家長寫上:“謝謝你,老師,你讓孩子知道了寫作業和學習的樂趣,孩子現在回來第一件事就是寫作業.”有的家長寫上:“老師,你每天都在作業后面寫上評語,太辛苦了,但對孩子的作用太大了,過去,只見老師在作文時寫評語,沒想到,你每天的作業都寫評語,謝謝你.”

沒想到,我的幾句話,發生了這么大的力量,這不是我做了什么,是學校的以人為本,以學生為本的教育理念的巨大作用.我的眼睛濕潤了,我陷入了深深地沉思.蘇霍姆斯基所說:“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,是繼續學習的一種動力.”讓學生們時刻感受得到,時刻督促自己努力去做好每一件事,這便是鼓勵性評語式的表揚法和友善性評語式的批評法.在實際工作中,使我真正嘗到了甜頭,大大轉變了學生以前做作業拖拉,書寫糊涂等方面的不良習慣,收到意想不到的效果.過去的作業,做錯了往往只是兇巴巴地打上一個“Χ”,而我不過是寫上“老師相信,你能行!”,“你進步很快,相信你能做得更好.”,“別灰心,再來一次好嗎 ”等評語,延遲判斷,提供給學生“再表現的機會”,讓學生在老師的評語動力啟發,幫助下改正錯誤,維護了學生的自尊心,保護學生學習的積極性.對于寫得差點的,在作業批改中采用期待性的評語,讓學生樹立起再前進一步的信心.如對作業拖拉的,書寫糊涂的學生寫上“老師相信你,今后能按時完成作業的”,“能干的你會把字寫得工工整整”,“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!”諸如此類的期待式

評語,增強了學生自主行為的調控力,確立了認識動機,增強自信心,進而改正缺點,加倍努力取得進步.隨著時代的發展，我的評語也緊跟時代，也使用時髦幽默的話語，這樣更能拉進和學生的感情距離，學生也容易接受。比如學生太馬虎的作業本上，我會寫：555??741；抄襲作業者，我會問他們：誰是原始版本？

快快樂樂的學習,是所有孩子的愿望.作業批改中的人文性鼓勵評語內容,讓學生享受到極富有情趣和人情味的陶冶,溝通了師生情,伙伴情.這樣有利于促進學生的發散性思維和形成創新意識,更有利于溝通師生之間,老師和家長之間的情感,調動學生的學習積極性,促進學生養成良好的學習習慣.從學生的每一點一滴進步,我深深感悟到教育的真諦:愛學生要體現在教師的一言一行之中.

第三篇：給學生作業的評語

贊賞式∶對學生表示由衷地贊美和賞識。

1、我忍不住要多看兩遍，真好！

2、你真棒！最近學得真棒！

3、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！

4、祝賀你每次都考一百分！

5、就這樣做下去，孩子！

6、喜歡你的認真勁兒！

7、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

8、我發現你的成績又提高了！

9、今天我太高興了，因為看到了你的作文!10、喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！

肯定式：對學生的作業或作業中的某方面表示關注和肯定。

1、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

2、孩子，你在努力！我能感覺到！

3、這就是耕耘后的收獲！

4、這段時間學習狀態很好！

5、有進步啦！

6、孩子，我喜歡你的進步，為你高興！

7、字跡美觀，頁面整潔！

8、這么端正的作業，一定下了很大功夫!

9、作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！

10、我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這么好！

批評式：直接點明作業中存在的問題，促其改正。

1、學習退步，我會注意你！

2、你沒有認真完成！

3、放松要求了吧??

4、為什么總有錯字？我等待你的回答！

5、這不是你的水平！

6、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！

7、驕兵必敗！

8、你的朋友們快超過你啦，還不努力！

9、后面沒有前面認真，“持之以恒”！

10、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！

激勵式：激發和鼓勵學生，使其奮發。

1、加油！超過別人！

2、放飛夢想，突破渴望！

3、讓大伙兒看到更出色的你！

4、相信你能做得更好！

5、加油！加油！加油！！

6、對，希望你更專注些，再把目標定得高些！

7、你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！

8、下次要拿第一哦！

9、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！說理式：通過說明道理，幫助其戰勝困難，轉變學習狀態。

1、失敗乃成功之母，別泄氣！

2、一份耕耘，一份收獲！

3、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！

4、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！

5、別人能做到的，你也能！

6、不要辜負老師和家長對你的希望啊！

7、你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做？

8、作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!

9、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！

10、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！

導行式：直接指導學生行為，幫助其學習進步。

1、看看你同桌的作業，他的格式更美觀！

2、字的大小相同，字形規范，你能做到，加油！

3、再加把勁！

4、不要嘆息時間的消逝，要熱情而執著地抓住它！

5、要結合自己生活實際談感受。

6、把你的作業和××同學的交流，你們都會有收獲！

7、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識！

8、選擇一些文學類讀物，對你的語言表達會有好處！

9、如果像上次的作業那樣寫，我會更欣賞你的韌性！

10、沒有規矩，不成方圓，對吧？

指導式：對作業中存在的問題，進行針對性指導。

1、詳略不得當！

2、你應該概括得更全面些！加油！

3、語言可以更活潑些！

4、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！

5、在作文的創新方面，還可以做得更突出些！

6、字要寫正，不出格。

7、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。

8、眼到，心到，手到。你能做到！

9、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

談心式：與學生交流思想，增進情感，促進學習的內驅力。

1、給自己一個笑臉，你會發現，生活，完全不一樣。

2、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！

3、孩子，老師發現你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行！

4、我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！

5、字里行間流露出的真情，讓我感動！

6、太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！

7、你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。

8、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

9、你能感覺到老師對你的期待嗎？

10、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

總結式：針對學生的作業內容、形式，進行總結。

1、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

2、讀史可以明智，你寫得好！

3、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學會了一句。

4、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！

5、駁論，有助思維，你做得好！

6、勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興！

7、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！

8、人性的真善美！

9、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！

10、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！

互動式：讓學生感受到老師在和他們共同努力，共同成長。

1、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

2、你的文章給我很大啟發，謝謝你！

3、向你學習！

4、看你的作業，總能給我的教學帶來啟發。

5、共同努力，共同進步！

6、你的努力給我力量！

7、我喜歡你對學習的專注，它能影響我！

8、從你身上，我學到了默默無聞地奮斗！

9、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！

10、富有童趣的語言，讓我變得年輕！篇二：學生作業評語

1、獨立思考，才更有效！

2、注意書面衛生，你就更優秀啦！

3、書寫再認真一些，會更好！

4、方法要靈活，如第3題。

5、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了！

6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同

桌學習！

7、規范的書寫與潔凈的書面，可以使你養

成良好的學習習慣！

8、對待每一次作業練習，做到“思”、“練”

結合，才會有效！

9、用心思考，你就會進步！

10、經常回顧與反思，可以加深對數學方

法的理解！

11、對于不太明白的問題，課后可以多向

別人請教！

12、做作業并非做完了事，要用心分析知

識間的聯系！

13、從第2題中，你發現了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意

義了嗎？

15、專心聽講，才能更好地提高學習效率！

16、弄清新舊知識的聯系，你就會豁然開朗！

17、單位間的進率是有來路的！

18、你是怎樣得出這一結論的，能告訴老師嗎？

19、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽

你說一說。20、體積和面積單位的區別，在于對三維

和兩維的認識和理解！

21、審題的要義在于把握題目中的數量關系！

22、單位換算方法的掌握，有賴于對單位

間進率的理解！

23、版面設計也是一項數學基本功！

24、你能說出得到這一結論的理由嗎？

25、最聰明的課堂表現之一，就是從別人

錯誤的答案中獲得正確的結論！

26、分析數量關系，要做到有序！

27、你能說出第3題做法的道理嗎？

28、為什么不能連等，你現在知道了嗎？

29、養成回顧與反思的習慣，對于數學知

識網絡的建立至關重要！30、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可

以討論的！

31、分步解決，可以更好地理清你的思路！

32、你知道括號在運算中的作用了嗎？

33、你知道求近似值有幾種方法了嗎？

34、把小數點寫得再清晰一些，就更好啦！

35、列出的算式，要明確所表示的意義是

否與題意相符！

36、審題一定要明確有關信息的意義及相

互關系！

37、括號可以改變算式的意義！

38、上課時請抬頭聽講！

39、思考問題要有順序！40、思考問題要有深度！

41、請多考慮一些“為什么“？

42、不會做的時候你就“畫”！

43、題意是可以畫出來的！

44、畫一畫，你就可以更好的理解題意！

45、數學方法是可以畫出來的！

46、畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法！

47、舉一反三是學習數學的有效手段！

48、讀圖、讀表同樣要明確相關信息的意

義與作用！

49、聯系身邊的實際，你就可以明白該怎

么做了！50、你認為還可以怎么做？

51、解決這一問題的方法有很多，你還能

想出幾種？

52、明確等量關系是列出方程的第一步！

53、數學是有規律的，就看你能不能發現！

54、許多數學問題都離不開想像！

55、在解決數學問題的同時，要多問幾個

“為什么”！

56、多一些回顧與反思，你就會形成自己的數學知識網絡！

57、理解括號的作用，才能正確使用括號！

58、對于學過的知識，要善于歸類！

59、你現在知道是怎樣錯的了嗎？ 60、弄清算理，才能列出正確的算式！61、運用表格法解決問題，也是很不錯的！62、你能把解決問題的依據畫出來嗎？

提示與期待

1、老師相信你，本學期你一定能行！

2、解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！

3、計算時，一定要注意精確！

4、注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造

成的！

5、方法要靈活，計算也要精確！

6、記住：要真正理解數學知識和方法，就

必須進行積極有序的思考！

7、讀題與抄寫，有關數據信息要力爭準確無誤！

8、明確題意，才能明確解決問題的方法！

9、弄清數量關系，方法才會正確！

10、用心練習，才能形成數學技能！

11、本學期你一定會做得很漂亮！

12、注意：對計算結果的處理要靈活！

13、記住：會做的就要做正確，是作業的起碼要求！

14、希望你把數和字寫得再大方些！

15、解決問題的步驟要合乎題目的要求！

16、計算步驟不能過簡，要相對完整！

17、你何時克服粗心大意的毛病，你何時

就能獲得全勝！

18、你還是有些馬虎，請注意！

19、書寫一定要認真！20、注意：作業認真與否，取決于習慣與態度！

21、養成認真書寫的習慣，對于數學學習篇三：學生作業鼓勵性評語[1] 你與眾不同的見解，真讓人耳目一新。

你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學習。你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了。

這真是奇思妙想，棒極了！

方法很好，仔細查一查，看問題出在哪里？希望你告別粗心，與細心交朋友。如果再仔細一點，相信成功一定屬于你。

對作業認真，字跡工整，但內容有錯的評語是：多漂亮的字呀！要是再仔細一點就好了！而對書寫潦草，尚欠認真的學生，給的評議是：做得很好！如能把字寫的再漂亮點，就更好了。

大有進步，再加油！

你真棒，有這么大的進步，老師真為你感到高興！

這么難的題，你還做對了一道，真不簡單！

只要全心全意投入進去，什么都難不倒你。

再努力一把，相信你會更好！

一絲不茍，值得學習！

作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。

每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。

工整、正確的作業常常是同學們的榜樣。

翻開你的作業本，真是讓大家贊不絕口。

盡管你的作業有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。每次看你的作業，老師都會覺得是一種美的享受。

每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清爽，很仔細。你寫作業的速度更是令人驚訝，你的作業本干凈，整齊。

你作業的質量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。

儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業還是考試，書寫總是工工整整。

一開學老師就發現你的作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受。

這學期的進步很大，很少有不能完成作業的現象。

這學期你最大的進步就是改掉了拖拉作業的壞習慣，看著你的學習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。

你的作業正確率很高，如果再把字寫大些就好了。

當你數學應用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學請教，你進步了。作業里藏著小馬虎？

有時貪玩，可別忘記了做作業呢！

如果書寫再認真一點，是不是就和你上課的表現一樣好呢？

老師相信你能學得更棒，我們就從認真寫字開始好嗎？

我們一起來改掉粗心這個毛病，好嗎？

老師相信你是能學好的，就從按時交作業和改錯做起，好嗎？

加油！老師相信你會越學越好！

瞧！只要認真了，你就會有這樣棒的表現！加油！

老師見到這樣做的又對又好的作業是件最高興的事！

相信自己，你能學得更好！

“看你的作業，是一種享受”，“老師為你感到驕傲”，“批改你的作業，老師的心情真好，謝謝你”，“有實力，真羨慕你敏捷的思維能力”，“看在眼里，喜在心里”，“老師更喜歡你了”

“你能發現其中的錯嗎? 找一找”，“你這樣做是不是更好? ”

“試著和你的好朋友探索一下這道題的最佳解法”，“你對這部分內容喜歡嗎? ”

“你喜歡老師的數學課嗎? ”

“信你，你一定行的”，“聰明的孩子，書寫規范些，老師會更高興”，“期待著你的進步”，“你的解題正確率又提高了，你還會再進步的”

“老師看你的作業真的是一種藝術享受！”

“你真聰明！但是愛清潔的你，怎么會把你心愛的東西弄臟？”、“憑你的聰明勁兒，堅信你會寫一手好字！”

“你不會不愛惜自己的心愛之物吧！”。

“在家和爸爸媽媽討論一下，你一準能做好”、“告訴媽媽，你今天的作業進步了”。

“方法太好了，可要細心呀！”、“解得巧，真聰明”、“你肯定有高招，因為你是我的驕傲”。

“你的進步很大，因為你付出勞動。”

“看到你在進步，我萬分高興，希望你更上一層樓。”

“解得巧、方法妙”

“你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!”、“結果正確，但格式正確嗎？”、“聰明的你，一定能發現簡便方法！”

“搬開你前進的絆腳石-----粗心,奮勇前進!”、“和細心交朋友!”、“你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的!” “再細心一些，準行！” 1.在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅。可老師和同學卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現出來。

2.你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創造性思維的表現，老師希望你能將你的這種創造潛力充分發揮出來，相信你會在學習上取得更優異的成績的。3.在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創造，那么你的前程將是一片光明！

鼓勵學生自信的評語 1.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面；課堂上，你經常提出與眾不同的假設和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。2.你是個聽話懂事、令人信任的學生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會說自己笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深；成績優良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧？他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發明家。老師相信，你只要努力，一定會成功！3.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！4.在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉己。

教師對學生作業的評語

1、你的作業很漂亮，希望你寫得更美！

2、你近期表現棒極了！

3、聰明的你成績會很快提高的！

4、在老師心中你是最優秀的學生！

5、你是一個聰明可愛的孩子，老師很喜歡你！

6、最近有很大進步，繼續努力！

7、加油！書寫再工整些，會更好！

8、注意書法/語法，老師相信你會更出色！

9、老師相信這也同樣不是你想看到的成績，相信自己，你可以做的到的，加油！

10、今天怎么了？心情不好嗎？把作業弄的像個小鬼臉，亂亂的。

11、你的成績，你的作業讓我感受到做老師的成就感，幸福感！

12、記住：聰明是你最大的優點，懶惰是你最強的敵人。

13、這篇文章寫的很好，但如果能運用自己思考的語言會更棒！

14、只要你付出，就會有收獲！

15、你是個好學的學生，作業做得很棒！

16、你的作業進步很大，繼續加油！你會更出色！

17、再努力一些你會變得更好，你會是我的驕傲！

18、最近你的進步很大，我很為你驕傲！

19、我對你充滿了信心，加油！20、聰明肯學，人見人愛！加油！加油！

21、你可是咱班的常勝小公主/小王子哦，一定要再接再厲!

22、人生中最可悲的事就是有實力而不努力，值得我欣慰的是你不是這種孩子。

31、不要浪費你的時間，那是你的財產。

32、踴躍發言，展示真正的自己！

33、書寫工整，是否應該展示給家長，再簽上字呢！

34、表現不錯，有進步，繼續加油喲！

35、你的字還會飛呢？真讓人不敢相信.....36、工夫不負有心人，有進步，繼續努力！

37、家長簽字不能忘，成績提高有保障！

38、相信自己，一定沒問題！

39、加油，成功會屬于你的！40、希望你的成績能更上一層樓！

39、加油，成功會屬于你的！40、希望你的成績能更上一層樓！

41、認真是你走向成功的敲門磚！

42、加把勁，老師很看好你！

43、作業完成較認真，如果課堂表現再積極點就更完美了！

44、好的學習態度決定好的成績，你盡力了嗎？

45、繼續努力，你很有潛力！

46、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

46、有困難來找老師，老師是你的好朋友。

47、課上的小動作要影響你成為未來領導者的形象的！

48、相信你的口語會如唱歌般的動聽！

49、作業完成認真及時，繼續努力！50、學好英語首先從寫好作業開始！

51、要努力哦，爭取做到更好！

52、付出總會有回報！

53、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

54、一份耕耘，一份收獲，你試試？

55、我相信，你能行，別放棄啊！

56、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑！

56、付出辛勤的汗水，收獲會心的微笑！

57、作業認真，老師歡心！

58、良好的習慣來自于點滴的積累！

59、努力的果實只有自己栽種，繼續努力！60、勤能補拙，從你的作業中我感覺到了你的努力與上進，加油！61、聰明的你一定可以把作業完成得更好！62、沒有最好，只有更好，相信你就是那個更好的！63、你在老師心中永遠都是最好的！64、老師相信你有能力做得更好！65、認真是學習的第一步，希望你把第一步邁出來！66、你的進步，我的心愿！67、讓我以你為榮！

68、喜歡看你自信的微笑，請大膽發言，別怕！69、不要氣餒，老師會一直支持你的！69、不要氣餒，老師會一直支持你的！70、你的學習態度值得讓全班同學向你學習！71、近來調皮的你真的進步很多，加油！72、基本功扎實的你若再主動些，會更好！73、深受老師喜歡的你最近進步可真快！要繼續噢！74、我相信你，一定會努力的！你一定不會讓老師失望對嗎？ 75、你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠?? 76、你的作業由灰姑娘變成了漂亮的公主！77、你的不懈努力換來了老師和家長的笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲！78、作業要“保質保量”，希望下次你的作業既保質，又保量！79、課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛！80、在老師心目中，你是全班最優秀的學生，一定要堅持喲！81、只要你能再認真些，你就會成為最棒的！加油！82、今天的欣喜，就是來自于你的進步!83、再細心些，會更好啊！84、明天會更好，相信自己沒錯的！85、你的作文很優美，希望下次能看到更好的文章！86、方法太好了!87、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！88、可要細心呀！

89、老師相信你肯定有高招！87、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！88、可要細心呀！

89、老師相信你肯定有高招！90、你準行！91、搬開你前進的絆腳石——粗心（馬虎大意）！92、請你和細心交朋友！

93、如果再細心一些，你準行！94、這是老師原來心中的你嗎？ 95、好樣的，老師沒看錯你！96、看你的作業是一種享受！97、老師贊賞你的好學精神！98、咱們用一個星期時間把字寫大一點（工整一些），你能做到嗎? 99、老師真想表揚你,但是?? 100、你認為這是真正的你 101、你將會成為了不起的人！102、別怕，你肯定能行！103、只要今天比昨天強就好！104 孩子,你仍然很棒。105、孩子，你一點也不笨。106、告訴自己：“我能做到”。107、我很欣賞你在××方面的才能。108、我相信你能找回學習的信心。109、你將來會成大器的，好好努力吧。

名言評語 1·只要功夫深，鐵棒也能磨成繡花針。2·駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。3·駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。4·如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。5·懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。6·我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。7·梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。8·平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。9·沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。10·山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。11·只有登上山頂，才能看到那邊的風光。12·即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。13·只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。14·世上無難事，只怕有心人。

15·崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。16·種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。17·自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。18·只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。19·勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。20·對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。21·奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。22·忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。23·勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。24·志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。25·海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。26·山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 27·如果圓規的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。28·如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。29·腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。30·不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。31讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。32·只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。33·進取用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。34·生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。35·向你的美好的希冀和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。機會只對進取有為的人開放。

36·只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印 37·生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石，生命的綠蔭才會越長越茂盛。38·稗子享受著禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗 39·驕傲是斷了引線的風箏稍縱即逝。40·自卑是剪了雙翼的飛鳥,難上青天這兩者都是成才的大忌。41·樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪那就永遠不會成材;經過大海的一番磨礪卵石才變得更加美麗光滑。42·生活的激流已經涌現到萬丈峭壁只要再前進一步就會變成壯麗的瀑布向前吧蕩起生命之舟不必依戀和信泊破浪的船自會一路開放常新的花朵。43·盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。44·如果把才華比作劍那么勤奮就是磨刀石。

45·經受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。46·山澗的泉水經過一路曲折,才唱出一支美妙的歌。47·瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。48·通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。49·彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創造芳菲。50·桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。51·沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。52·沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。53·你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。54·如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。55·蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。56·螢火蟲的光點雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰。57·拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發掘前更有價值。58·要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。59·行路人，用足音代替嘆息吧！60·假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險。61·耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。62·只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。

63·美麗的藍圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。64·一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。65·努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。66·竹根即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。67·希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。68·沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。69·沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。70·世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。71· 奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創造之路。72·站在巨人的肩上是為了超過巨人。73·泉水，奮斗之路越曲折，心靈越純潔。74·如果缺少破土面出并與風雪拚搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。75·竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。76·不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應揚起奮斗的風帆，駛向現實生活的大海。77·智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。78·耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。79·不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果。80·讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。81·再好的種子，不播種下去，也結不出豐碩的果實。82·如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂。83·瀑布為了奔向江河湖海，即使面臨百丈深淵，仍然呼嘯前行，決不退縮篇五：小學生作業激勵性評語集錦12 小學生作業激勵性評語集錦

1、你很聰明，再把數字寫的漂亮些，會更棒！

2、做錯題不要緊，只要以后努力，就一定能取得好成績。

3、你的作業很秀氣，老師很欣賞！

4、這次作業出了點問題，請不要灰心，只要細心，下次一定會很出色。

5、你很會觀察生活，留意生活與數學的聯系，你是未來的大贏家！

6、只要你認真細心，什么問題也難不倒你。

7、題做錯了，找到原因了嗎？

8、算得很正確，如果寫的再認真會更好。

9、你做題很細心，從不出錯。

10、數學會讓你變的越來越聰明！

11、今天的作業比以前又認真了許多。

12、有錯題不要緊，下次細心就好。

13、你很會動腦筋。

14、再細心一些，準沒錯！

15、題題正確，非常出色！

16、每次作業你都能認真完成。

17、細心就會進步！

18、你的思維敏捷，解題方法靈活多樣，真棒！

19、你真行，一次比一次有進步！20、你的進步可真大，老師為你感到高興！

21、每次打開你的作業本就有一種美的享受。

22、你的作業總是令老師很滿意。

23、老師相信你，經過努力一定能做的更好。

24、我相信，只要你認真思考，這道題一定能做出來！

25、老師很愿意幫助你。

26、盼望著，你下次做的更好。

27、再細心一些，相信你會做的更好！

28、相信你會一直努力下去！

29、你做題很細心，老師很欣賞你！30、你的作業設計的很美觀。

31、你若是把字再寫工整，會更優秀。

32、你是老師最值得驕傲的學生。

33、你的作業質量有明顯提高。

34、你的計算方法很巧妙。

35、思考好，再作對，會更好。

36、只要你再細心一些，就不會把題做錯。

37、老師批改你的作業真是一種享受。

38、有點小錯不要緊，你已經進步了。

39、你的作業很有創意，老師很佩服你。40、你的作業令人耳目一新，老師心里感到很佩服你。

41、如果你努力，相信你有更大的收獲。

42、你的解題思路和獨特。

43、你要改掉粗心馬虎的毛病，就更好了。

44、不要灰心，努力一點，就會很棒。

45、老師認為你是最有發展潛力的學生。

46、你真棒，老師很想很你交朋友。

你與眾不同的見解，真讓人耳目一新。

你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學習。

你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強多了。這真是奇思妙想，棒極了！

方法很好，仔細查一查，看問題出在哪里？希望你告別粗心，與細心交朋友。

如果再仔細一點，相信成功一定屬于你。

對作業認真，字跡工整，但內容有錯的評語是：多漂亮的字呀！要是再仔細一點就好了！

而對書寫潦草，尚欠認真的學生，給的評議是：做得很好！如能把字寫的再漂亮點，就更好了。

大有進步，再加油！

你真棒，有這么大的進步，老師真為你感到高興！

這么難的題，你還做對了一道，真不簡單！

只要全心全意投入進去，什么都難不倒你。

再努力一把，相信你會更好！

一絲不茍，值得學習！

作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。

每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。

工整、正確的作業常常是同學們的榜樣。

翻開你的作業本，真是讓大家贊不絕口。

盡管你的作業有時出現小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。

每次看你的作業，老師都會覺得是一種美的享受。

每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡。

你是個很認真的學生，每一次的作業都做得很清爽，很仔細。你寫作業的速度更是令人驚訝，你的作業本干凈，整齊。

你作業的質量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。

儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業還是考試，書寫總是工工整整。一開學老師就發現你的作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受。

這學期的進步很大，很少有不能完成作業的現象。

這學期你最大的進步就是改掉了拖拉作業的壞習慣，看著你的學習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。

你的作業正確率很高，如果再把字寫大些就好了。

當你數學應用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學請教，你進步了。作業里藏著小馬虎？

有時貪玩，可別忘記了做作業呢！

如果書寫再認真一點，是不是就和你上課的表現一樣好呢？

老師相信你能學得更棒，我們就從認真寫字開始好嗎？

我們一起來改掉粗心這個毛病，好嗎？

老師相信你是能學好的，就從按時交作業和改錯做起，好嗎？ 加油！老師相信你會越學越好！

瞧！只要認真了，你就會有這樣棒的表現！加油！

老師見到這樣做的又對又好的作業是件最高興的事！

相信自己，你能學得更好！

“看你的作業，是一種享受”，“老師為你感到驕傲”，“批改你的作業，老師的心情真好，謝謝你”，“有實力，真羨慕你敏捷的思維能力”，“看在眼里，喜在心里”，“老師更喜歡你了”

“你能發現其中的錯嗎? 找一找”，“你這樣做是不是更好? ”

“試著和你的好朋友探索一下這道題的最佳解法”，“你對這部分內容喜歡嗎? ”

“你喜歡老師的數學課嗎? ”

“信你，你一定行的”，“聰明的孩子，書寫規范些，老師會更高興”，“期待著你的進步”，“你的解題正確率又提高了，你還會再進步的”

“老師看你的作業真的是一種藝術享受！” “你真聰明！但是愛清潔的你，怎么會把你心愛的東西弄臟？”、“憑你的聰明勁兒，堅信你會寫一手好字！”

“你不會不愛惜自己的心愛之物吧！”。

“在家和爸爸媽媽討論一下，你一準能做好”、“告訴媽媽，你今天的作業進步了”。

第四篇：家長給孩子作業評語

家長給孩子作業評語經典

家長給孩子作業評語經典1

1.學習成績的好壞，往往與學習態度有關!

2.數學規律重在用心發現!

3.神奇的數學世界是要用心去探索與發現的!

4.獨立思考，才能真正感受數學的樂趣!

5.站得高才能看得遠!

6.靈活的思維方式，可以更好的理解數學知識間的'內在聯系!

7.專心聽講，就是對老師的一種尊重!

8.心靜，思維自然靈活!

9.對待作業要有一種嚴謹的態度!

10.專心聽與用心想是最有效的學習方法!

11.要注意正確分析數量關系!

12.全對了，祝賀啊!”

13.好工整的作業!

14.方法太好了，可要細心呀!

15.你的字寫得可真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的!

家長給孩子作業評語經典2

1. 實際上，計算題就是用來檢查你的認真程度和靈活性的!

2. 注意：一個人的數學水平，往往是從細節中折射出來的!

3. 做與思是密不可分的!

4. 請注意數學的某些規定格式!

5. 再努力，莫放松!

6. 莫忘父母的期望!

7. 思路和書面都應講求清楚!

8. 希望你能養成自查作業的習慣!

9. 你的目標，應該是在數學方面成為同學們的榜樣!

10. 只要持之以恒，你就能實現心中的夢想!

11. 本學期應力爭上游! 、作業格式要規范!

12. 希望你能按老師的要求去做!

13. 把數字寫得在大方一些就更好看啦!

14. 請注意根據要求正確處理計算結果!

15. 要知道，這一題的主要目的`在于如何根據實際情況來靈活運用收尾法和去尾法!

16. 本學期你一定能做出驕人的成績!

17. 學習數學要經常做自我提醒!

18. 要保持上學期的優異成績，就應該多一份壓力和主動!

19. 約分的方法要靈活!

20. 提高正確率，是你在計算過程中必須注意做到的!

家長給孩子作業評語經典3

1. 作業有進步，媽媽為你感到興奮!你的正確率很高，假如字寫得認真些會更漂亮!

2. 你的作文寫得真好，媽媽都被感動了，假如你能把用錯的字寶寶改過來，你的作文就更棒了!

3. 多漂亮的書法呀!要是作業再仔細一點就好了!

4. 請你再開動腦筋，能不能想出更好的解法。

5. 你的結果是正確的`，但格式對嗎?

6. 你的字很漂亮，要是能提高正確率那肯定是最棒的。

7. 搬開你前進的絆腳石——粗心，奮勇前進，和細心交朋友。

8. 看你的進步媽媽真為你興奮，希望你更上一層樓。

9. 你的進步很大，因為你付出了勞動。

10. 你的字東倒細歪，是不是今天的風太大才亂成這樣的，我不相信你的字不好，耐心的寫你的字比我棒。

11. 不要總擔心自己比別人笨，只要按媽媽的要求做，你的夢想 遲早會實現的。

12. 今后作業要認真對待。

13. 作業要細心啊。

14. 請用方程的解法試一試。

15. 你的進步很大，繼續努力。

家長給孩子作業評語經典4

1. 這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

2. 你的文章給我很大啟發，謝謝你!

3. 向你學習!

4. 列出算式后，你弄清算式所表示的意 義了嗎?

5. 專心聽講，才能更好地提高學習效率!

6. 弄清新舊知識的聯系，你就會豁然開朗!

7. 單位間的進率是有來路的!

8. 你是怎樣得出這一結論的，能告訴媽媽嗎?

9. 你對這道題是怎樣理解的?媽媽想聽 你說一說。

10. 體積和面積單位的區別，在于對三維 和兩維的認識和理解!

11. 審題的要義在于把握題目中的數量關系!

12. 單位換算方法的掌握，有賴于對單位 間進率的理解!

13. 版面設計也是一項數學基本功!

14. 你能說出得到這一結論的理由嗎?

15. 最聰明的'課堂表現之一，就是從別人 錯誤的答案中獲得正確的結論!

16. 分析數量關系，要做到有序!

17. 你能說出第題做法的道理嗎?

18. 為什么不能連等，你現在知道了嗎?

19. 養成回顧與反思的習慣，對于數學知 識網絡的建立至關重要!

20. 對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可 以討論的!

家長給孩子作業評語經典5

1、你的作業進步這么大，我真興奮！

2、很興奮看見你現在取得這么大的進步，謝謝你！

3、再努一把力！相信你下次會做得更好！

4、媽媽因你而自豪。

5、“真是字如其人，漂亮清秀。”

6、“答案很完整，再條理些就好了！”

7、“書寫工整，再細心點作業就完美了！”

8、“如果認真審題，你也會品嘗到成功的樂趣！”

9、“務必端正學習態度！”

10、“學習有些馬虎，望深思慎行！”

11、“解題思路清晰！”

12、“繼續努力！”

13、“保持良好的學習狀態！”

14、每次作業都完成得很好，媽媽非常滿意！

15、作業書寫端正，完成認真，媽媽為你高興！

16、作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

17、只要你能再認真些，你就會成為最棒的！加油！

18、今天的欣喜，就是來自于你的進步！

19、再細心些，會更好啊！

20、明天會更好，相信自己沒錯的！

21、謝謝你讓我知道還有這么好的書法！

22、媽媽相信你肯定有高招！

23、如果再細心一些，你準行！

24、這是媽媽原來心中的你嗎？

25、好樣的，媽媽沒看錯你！

26、老師很喜歡你那寫得端端正正的字！

27、懶惰會使你的一生蒙上陰影。

28、懶惰是魔鬼，千萬別把它放出來偷走了你的心。

29、工整正確的作業常常是同學的榜樣。

30、老師每次批改你那干凈整潔字跡又漂亮的作業本。

31、作業每次都完成得很好、作業每次都能按時認真完成。每次的作業都完成得不錯。字比以前漂亮得多了。字體端正整潔漂亮。

32、作業一次比一次整潔，成績總是保持優良。

33、學習肯努力，作業越寫越好。

34、基本上能按時做好老師布置的作業。

35、老師布置的作業一定要認真完成。

36、你的作業正確率很高，如果再把字寫大些就好了。

37、你有抄襲別人作業的習慣，這樣不好。

38、當你數學應用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學請教，你進步了。

39、喜歡你的認真勁兒！

40、沉住氣，看清楚，寫準確！你能做到！

41、作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！

42、我喜歡你對學習的專注，它能影響我！

43、孩子，你在努力！我能感覺到！

44、嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會！

45、孩子，懂得珍惜就會擁有更多！

46、我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行！

47、作業是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！

48、把你的作業和同學的交流，你們都會有收獲！

49、這就是耕耘后的收獲！

50、字的大小相同，字形規范，你能做到，加油！

51、相信你的口語會如唱歌般的動聽！

52、作業完成認真。

53、及時，繼續努力！

54、學好英語首先從寫好作業開始！

55、要努力哦，爭取做到更好！

56、付出總會有回報！

57、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

58、方法要靈活，如第題。

59、弄清小括號的.作用，你就不會漏掉了！

60、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學習！

61、規范的書寫與潔凈的書面，可以使你養成良好的學習習慣！

62、對待每一次作業練習，做到“思”“練”結合，才會有效！

63、踴躍發言，展示真正的自己！

64、書寫工整，是否應該展示給家長，再簽上字呢！

65、表現不錯，有進步，繼續加油喲！

66、你的字還會飛呢？真讓人不敢相信。

67、功夫不負有心人，有進步，繼續努力！

68、家長簽字不能忘，成績提高有保障！

69、相信自己，一定沒問題！

70、加油，成功會屬于你的！

71、希望你的成績能更上一層樓！

72、認真是你走向成功的敲門磚！

73、加把勁，老師很看好你！

74、作業完成較認真，如果課堂表現再積極點就更完美了！

75、好的學習態度決定好的成績，你盡力了嗎？

76、繼續努力，你很有潛力！

77、弄清數量關系，方法才會正確！

家長給孩子作業評語經典6

1、踴躍發言，展示真正的自己！

2、書寫工整，是否應該展示給家長，再簽上字呢！

3、表現不錯，有進步，繼續加油喲！

4、你的字還會飛呢？真讓人不敢相信。

5、功夫不負有心人，有進步，繼續努力！

6、家長簽字不能忘，成績提高有保障！

7、相信自己，一定沒問題！

8、加油，成功會屬于你的！

9、希望你的成績能更上一層樓！

10、認真是你走向成功的'敲門磚！

11、加把勁，老師很看好你！

12、作業完成較認真，如果課堂表現再積極點就更完美了！

13、好的學習態度決定好的成績，你盡力了嗎？

14、繼續努力，你很有潛力！

15、弄清數量關系，方法才會正確！

家長給孩子作業評語經典7

1、是的，有時，一首歌也能給人很大的啟迪！

2、富有童趣的`語言，讓我變得年輕！

3、我想，你作業的時間分配可能需要調整，我們可以商量一下。

4、加油！超過別人！

5、別人能做到的，你也能！

6、語言可以更活潑些！

7、寫得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！

8、為什么總有錯字？我等待你的回答！

9、沒有規矩，不成方圓，對吧？

10、祝賀你每次都考一百分！

11、“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對！

12、就這樣做下去，孩子！

13、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

14、認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！

15、要結合自己生活實際談感受。

家長給孩子作業評語經典8

1.注意：作業認真與否，取決于習慣與態度！

2.我忍不住要多看兩遍，真好！

3.你真棒！最近學得真棒！

4.喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！

5.祝賀你每次都考一百分！

6.就這樣做下去，孩子！

7.喜歡你的認真勁兒！

8.你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

9.我發現你的成績又提高了！

10.今天我太高興了，因為看到了你的作文！喜歡你的'語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！

11.這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

12.孩子，你在努力！我能感覺到！

13.這就是耕耘后的收獲！

14.這段時間學習狀態很好！

15.有進步啦！

家長給孩子作業評語經典9

1、你的作業進步這么大，我真興奮！

2、很興奮看見你現在取得這么大的進步。謝謝你！

3、再努一把力！相信你下次會做得更好！

4、真棒！爭取下次更好，行嗎？

5、每次打開你的作業本，都能欣賞到你那清秀的.字體，真棒！

6、每次打開你的作業本就是一種美的享受！

7、你總是很怕做作業，經常拖欠作業。

8、要認真按時按質完成作業。

9、作業不能按時按質完成。

10、作業很馬虎，有時分辨不出寫了些什么字。

11、按時完成作業，字跡工整。

12、作業不認真，字跡潦草。

13、可惜你有時很粗心，簡單的字都寫錯。

14、作業的書寫不夠整潔。

15、你的作業有時很認真，有時卻寫得很馬虎。

家長給孩子作業評語經典10

1. 字跡美觀，頁面整潔!

2. 這么端正的作業，一定下了很大功夫!

3. 作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持!

4. 我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這么好!

5. 學習退步，我會注意你!

6. 你沒有認真完成!

7. 放松要求了吧

8. 為什么總有錯字?我等待你的回答!

9. 這不是你的'水平!

10. 認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業!

11. 驕兵必敗!

12. 你的朋友們快超過你啦，還不努力!

13. 后面沒有前面認真，“持之以恒”!

14. 不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!

15. 加油!超過別人!

家長給孩子作業評語經典11

1. 聰明的你一定可以把作業完成得更好!

2. 沒有最好，只有更好，相信你就是那個更好的!

3. 你在媽媽心中永遠都是最好的!

4. 媽媽相信你有能力做得更好!

5. 認真是學習的第一步，希望你把第一步邁出來!

6. 你的進步，我的心愿!

7. 讓我以你為榮!

8. 喜歡看你自信的微笑，請大膽發言，別怕!

9. 不要氣餒，媽媽會一直支持你的!

10. 你的學習態度值得讓全班同學向你學習!

11.近來調皮的`你真的進步很多，加油!

12. 基本功扎實的你若再主動些，會更好!

13. 深受媽媽喜歡的你最近進步可真快!要繼續噢!

14. 我相信你，一定會努力的!你一定不會讓媽媽失望對嗎?

15. 你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠……

家長給孩子作業評語經典12

1、你現在知道是怎樣錯的了嗎？

2、弄清算理，才能列出正確的算式！

3、運用表格法解決問題，也是很不錯的！

4、你能把解決問題的依據畫出來嗎？

5、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

6、這一次做得不錯，再努力些就會更棒！

7、放松要求了吧……

8、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

9、一份耕耘，一份收獲！

10、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

11、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

12、相信你能做得更好！

13、這么端正的`作業，一定下了很大功夫！

14、我忍不住要多看兩遍，真好！

15、不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！

16、你應該概括得更全面些！加油！

17、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！

18、你的汗水不會白流，你的努力也不會白費！

19、太喜歡你的語言，細膩，柔軟又富有韌性！

20、你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！

家長給孩子作業評語經典13

1.你是我心中的天使，我希望你可以飛得更高，更遠。

2.你的作業由灰姑娘變成了漂亮的公主!

3.家長簽字不能忘，成績提高有保障!

4.相信自己，一定沒問題!

5.加油，成功會屬于你的!

6.你的不懈努力換來了媽媽和家長的`笑臉，你永遠都是我們心中的驕傲!

7.有困難來找媽媽，媽媽是你的好朋友。

8.課上的小動作要影響你成為未來領導者的形象的!

9.踴躍發言，展示真正的自己!

家長給孩子作業評語經典14

1.只要你能再認真些，你就會成為最棒的!加油!

2.今天的欣喜，就是來自于你的`進步!

3.再細心些，會更好啊!

4.明天會更好，相信自己沒錯的!

5.你的作文很優美，希望下次能看到更好的文章!

6.方法太好了!

7.謝謝你讓我知道還有這么好的書法!

8.可要細心呀!

9.媽媽相信你肯定有高招!

10.你準行!

11.搬開你前進的絆腳石——粗心(馬虎大意)!

12.請你和細心交朋友!

13.如果再細心一些，你準行!

14.這是媽媽原來心中的你嗎?

15.好樣的，媽媽沒看錯你!

家長給孩子作業評語經典15

1.作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持!

2.我喜歡你對學習的專注，它能影響我!

3.孩子，你在努力!我能感覺到!

4.嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會!

5.孩子，懂得珍惜就會擁有更多!

6.喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家!

7.我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行!

8.作業是鞏固知識的'必要途徑，必須用心完成!

9.把你的作業和××同學的交流，你們都會有收獲!

10.這就是耕耘后的收獲!

11.字的大小相同，字形規范，你能做到，加油!

12.踴躍發言，展示真正的自己!

13.相信你的口語會如唱歌般的動聽!

14.課上的小動作要影響你成為未來領導者的形象的!

15.繼續努力，你很有潛力!

第五篇：優秀作業評語集錦

第一部分 擷英采華 碩果飄香

——小學教師作業評語精選

語文作業優秀評語

贊賞與激勵: 1.每次批到你的作業時,我總覺得你的字在進步,每天進步一點點，將會有更大的收獲。

2.你能寫出一手漂亮的字,每當老師批到你的作業時,總覺得是一種享受。你是班級的驕傲，同學們學習的榜樣。

3.在老師的心目中,你是一位得力的小助手,更是一位愛學習,懂事的好孩子，真棒！4.老師覺得你比以前懂事了,學習比以前認真,作業能按時完成,字跡清楚端正，進步真大。

5.你是個聰明的孩子，學習認真,作業細心,能寫出一手漂亮的字，棒極了！6.每次批到你的作業,總覺得正確率很高,這與你的認真,細心是分不開的，棒！7.你是一個文靜,懂事的女孩, 學習認真,寫出一手漂亮的字,老師為有你這樣的學生而感到高興,愿你健康成長、學習進步。

8.你的作業本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。

9.老師很喜歡你，也很喜歡你寫得端端正正的字。

10.你那工整正確的作業是同學學習的榜樣。

11.每次作業完成得很好，令老師感到非常滿意。

12.作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。

13.每次看你那整潔的作業本總會有一種美的享受。

14.老師很喜歡你寫得端端正正的作業。認真保持下去吧，堅持就是勝利！

15.每次作業完成得都很出色，你是最棒的。

16.你那優秀的作業總是令老師感到滿意，一定要保持優秀。17.字比以前漂亮多了，看到你的進步我非常高興。18.字體端正整潔漂亮，是同學們學習的榜樣。19.老師還沒想到的這種做法，我向你學習。20.每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體！21.你真棒！你是我們班學習的榜樣！22.你太優秀了!老師非常喜歡你！

23.你的作業完成得很出色！作業里包含了你的聰明才智和你的辛勤勞動。24.字比以前漂亮多了，老師祝賀你！25.你一直在進步，老師真為你高興。26.孩子，你在努力！我能感覺到！

27.老師最喜歡看你的作業，因為看你的作業時一種享受。28.你永遠是老師心中的驕傲，但是你可不能驕傲。更加努力！29.你的學習最近進步真快啊，加油！

30.今天你把題目都做完整了，說明你上課認真聽講了，老師謝謝你。31.你的進步,就是對父母最大的安慰。32.你的作業令老師賞心悅目。

33.看到你的進步，老師和同學都為你感到高興。

34.你永遠是老師心中的驕傲。希望你將來也能成為學校的驕傲。35.這么難的題你能回答的很完整，真是了不起！

85.你寫的字跟你人一樣，既大方又漂亮！你進步真快我為你感到高興。86.你寫的作業真棒呀！我為你精彩的表現而驕傲。87.你寫的字真好，比老師寫的還漂亮！恭喜你！

88.你堅毅的精神真可貴！你真有毅力，老師真的很佩服你。89.你最近變化可大了，你進步這么大老師真高興。

90.聰明的你總會把題做得正正確確。書寫好認真啊！祝你學習進步！91.每次作業你都這樣一絲不茍，讓老師很感動啊!92.你扎實的語文基本功，令人贊嘆。細心地你總是不出錯誤。93.你的手真靈巧，能寫出這么漂亮的字。你寫的字真讓人羨慕！94.你選得對，字也寫得好。老師為你而驕傲，加油！

95.字寫得真漂亮，剛勁有力。加油吧！你會成為將來的書法家。96.你的字真美！和你一樣漂亮。進步真大！97.看到這樣的書寫，老師特別高興。

98.你的書寫又上了一個新臺階，老師真為你高興！99.你的作業寫得真漂亮，和你的臉蛋一樣。

100.你的作業好極了。你的字寫得好漂亮，你一定會成為最棒的！101.你的字越來越漂亮了。老師喜歡你的字，太棒了！102.你的上進心很強，好棒呀！你很出色，是大家學習的榜樣。

103.你進步了，真讓人高興。妙極了，你真聰明！

104.你寫的作業棒極了，老師因你而自豪。105.每次看你的作業都有一種心情愉悅的感覺。

106.每次作業都能看到你清秀的字體，都是一種美麗的享受。

107.從你天真燦爛天真的臉上，老師就好像讀到了許多美麗的童話。

108.你不愧是全校十佳。你是全班的驕傲。

109.這字跡是漂亮的花朵。你永遠是最優秀的。同學都羨慕你。

110.這么漂亮的字讓人看了很舒服。你永遠是最優秀的。

111.“見字如人”這么漂亮的字正好映襯了你的漂亮臉蛋兒。

112.你永遠最棒。老師為你高興。

113.你的作業一直很漂亮，每次看到你的作業就像欣賞一副杰作。

引導與啟發：

1.你學習認真,字寫得越來越漂亮了,要是能把寫字姿勢改正確，那該多好啊！

2.你準行！你的進步很大，因為你付出了勞動。

3.你的字伸胳膊伸腿，管管它，讓它規規矩矩，方方正正。4.讓你的字站直了！這樣才有精神，才會更好看。

5.再細心一些，準行！老師相信你會成為一個細心的孩子。

6.和同學交朋友，你得到了友誼；和細心交朋友，你的學習成績會有很大的提高！7.你很聰明，也很好學，如果字能再寫得漂亮一點,你會更出色！

8.今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進步！

9.你是個愛動腦筋的孩子，這道題做得很有特色，但有時候換個角度思考問題，效果

41.改正缺點也是學習，而且是更重要的學習。42.只要認真學習，進步將永遠伴隨著你。

43.進步永遠屬于刻苦勤奮的你。恭喜你又有了進步。44.這次做得比上次好多了，下次呢？ 45.只要你下定決心，就會不斷進步！

46.你真聽話，老師一說你就改。這也是你頭腦聰明的表現。47.寫字要認認真真，端端正正，做人也應該這樣。48.你的字寫得這么好，將來一定會成為一名書法家的！49.橫平豎直、端端正正，你寫得真棒！

50.好！你終于跨出了可喜的一步。憑你的毅力，一定能把字寫好！51.別灰心，只要你努力，肯定會做好的。老師相信你的能力。52.做題方法太好了，可要更加細心呀！

53.只要你真的用心去做，你一定會比別的同學強。

54.你的字寫得可真漂亮，要是能提高效率，那肯定是最棒的。55.離粗心遠點，走近細心，你會成為最棒的。56.每天前進一小步，你的成績就會邁進一大步！

57.你的進步很大，只要認真去做，再大的困難都能克服。58.學會挑戰自己，相信你的作業會更漂亮

59.“細節決定成敗”老師希望你以后做題寫字時一定要仔細。60.努力就會有收獲。再細心一些，準行。提示與期待：

1.你寫得字比以前好多了,但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字，老師為你加油。2.你是個活潑好動的孩子,老師很喜歡你。不過,老師發現你做作業時不細心出現了一點錯誤,希望你改正，把作業做正確。（高霞）

3.作業再細心一些，準能得到優秀！希望你告別馬虎大意，與細心交朋友。4.如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那老師相信你會更優秀！

5.老師相信你經過努力一定能行！你覺得呢？

6.作業很漂亮，但你應該可以做到更好的！你說是嗎？ 7.你真的是個心思細膩的孩子，好好努力。

8.老師看得出你很努力，也相信你的努力會有收獲的。

9.老師今天很高興，因為你的字比以前工整了，好樣的，好好保持。10.只要你真的用心去做，你不會比其他同學差。11.你進步得真快啊，相信你能超過更多的同學。12.你的作業又進步了,再整齊點會更好!13.你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點，下次肯定會更好！14.你的字很漂亮,再認真點會更漂亮。15.男子漢，再大的困難也不怕，加油！16.相信自己，老師知道你能行！

17.繼續努力，相信自己，你會做得更好！18.再加把油，勝利一定會屬于你！19.書寫工整，再細心點作業就完美了！

20.你的作業很正確，如果書寫再工整的話，就能拿到優秀作業獎了。

21.老師很高興你進步了,特別是你敢高舉小手,大聲回答問題,還有作業本上端端正正的字跡,老師看了好喜歡,繼續努力,相信你會更優秀！

22.老師希望你告別粗心，與細心交朋友！這樣你會有更大的進步。

23.你是一個可愛的女孩，老師希望你以后做事認真一點，用你漂亮的眼睛看清楚，不要著急！

28.你是聰明的，要是把更多的心思用

6.每次習作你都能寫出很清秀的字，加油！祝你成功！7.文中有你優美的字跡，令老師很滿意，加油！

8.寫作時要注意書寫。作文寫得再好，面對潦草的字跡誰會有心情看下去呢？

9.要是你的書寫再認真點就更好了！盼望著！你一定會很出色的！

10.如此娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺。

11.本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟亂。

12.端端正正的字跡，讓人看了真舒服。

13.你的字像印的一樣漂亮。越看越好看。

14.很慚愧，我寫的字沒有你寫的好看。

15.隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的。16.字不在格子中間，當然看起來不順眼。

17.你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的。18.我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草。19.認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒。20.丟掉寫錯別字的毛病你會更好。內容

1.內容如此豐富,更顯示了你的文學功底。

2.這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀！3.你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受。4.你的作文內容具體，我讀的十分過癮。

5.你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字。

6.干巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了。

7.文章能過清新有趣的語言,描寫了你的童年趣事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

語句

1.這個字你用得真棒!有了這個字整篇習作就有了精神。2.這個詞你用的恰如其分！可見你對這個詞語理解的很到位。3.這個詞你是用的得心應手！熟能生巧，這是你努力的結果。

4.這句（段）話說得具體、形象、生動！5.你真是個語言家，說的話生動、有趣！6.你說的真到位，猶如身臨其境！7.這幾個詞語運用非常恰當！讀來很有味道。

8.結尾一句反問，更加肯定了我們熱愛生命的理由。愿你寫出更出色的文章！

9.流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了。

10.比喻得十分貼切，說明你一向觀察細

4.丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀。5.標點用的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路。

6.一句話意思說完了應該用句號。希望你認真寫好每個標點。7.標點用得十分準確。省略號占兩格，不能寫在一個格子里。8.標點寫得規規矩矩，看出來你是個做事認真的人。鼓勵的話語

1.春天真美好，你真棒！2.你的感受很深刻，想象較豐富！

3.你寫的真好，你真棒！家鄉真美好，加油！

4.你不想成為作文明星嗎？練出一雙“慧眼”吧。

5.現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果。

6.上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？ 7.你寫的比較認真，再接再厲，加油！8.多觀察，多留意，你會寫得更美！

9.不要總擔心自己比別人笨，只要按老師要求做，你的夢想遲早會實現。10.老是寫不出什么內容，是因為你付出的汗水還太少。

11.把作文小組同學的日記.作文借去多看看，保證對你有很大幫助。12.靈感從來不喜歡拜訪懶漢。

13.勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現在表揚榜上的時候，你會覺得吃點苦是值得的。14.老師相信你一定能寫出更好的文章。

15.本次作文，你寫的最棒！望你下次更努力。

16.這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊！內容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員。

17.多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在校園廣播站發表。18.世上無難事，只怕有心人。每晚堅持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的。19.你寫的作文，常常給老師一個驚喜。因為你會思考有新意！20.你寫的文章真出色，同學們都羨慕你，連老師也羨慕你。作文總批評語

1.本篇習作有濃郁的抒情色彩，但落腳點是反映寫人記事。表達了人和事之間的情感，也抒發了自己的感情。內容充實，情感真摯。今后你要繼續努力，老師相信你，你的文章還會更上一層樓的。

2.本篇文章，你能開門見山的點明主題，能用上恰如其分的詞語，也能用上好的比喻句。真的讓老師佩服，今后還要再接再厲，相信你的文章還會再上一臺階。

3.你是一個認真觀察事物的好學生，能夠把看到的景物按一定順序去寫，且做到語言流暢，是一篇好習作。如果再丟掉寫錯別字的毛病會更好。

4.寫人離不開寫事，一個人的優秀品質是通過他做的事才能體現出來，所以應重點具體去寫出事的前后經過。你的習作雖然寫了一件事，但這件寫的再具體一些會是優秀作文了。（劉克智）

5.你用飽蘸深情的筆墨抓住具體事例，用通順而又生動的語言，表達了你對媽媽的愛。層次清楚，書寫工整。你很棒！祝你不斷進步！

6.本文符合寫作要求。你會用通順而又準確的語言，條理清楚的進行記敘和描寫，內容完整，語中含情，會靈活運用語言，把學過的語言進行加工變成自己的語言，有自己的語言特色你真了不起。思路清晰，見解深刻，你好棒呀！望把字寫的更端正一些。祝你每次作文都獲得成功！

7.本文選材得體，語文運用靈活生動，感悟發自內心，觀察來源于現實，記述層次分明，你真棒呀!祝你天天進步！

8.你的每次作文都會給老師帶來驚喜，你流利通順的語言，清晰的寫作思路，所要表達的思想感情，讓人佩服。你是最棒的！你好聰明呀！

0

愛生命的理由。書寫認真！再接再厲！愿你寫出更出色的文章！

32.本次習作要求寫大自然中的發現，寫自己了解到的發明創造的事例或從動植物身上得到啟示想發明什么。你的文章本身不錯，但是你沒有符合這次的要求，你可以寫：從動物身上得到啟示想發明一種超聲波拐杖，再按你的思路進行寫作。望今后認真審題寫出更優秀的文章，加油！你一定能行！

33.你的文章立意深刻，發現問題，動手試驗，最終解決問題。可見你是愛動腦.動手的學生，望今后繼續努力，更上一層樓！

34.你的文章講述了動物給我們人類的啟示，從動物身上創造了許多先進設備，豐富了我們的生活。文章結尾表明決心，可見你是一個愛學習、愛探索的學生，望多多努力，更上一層樓！

35.本文語言優美，修辭方法運用恰當，敘述條理，給讀者清晰地展示了花壇的美麗，也表達了自己對花壇、校園的喜愛，望今后繼續努力，更上一層樓！

36.你的文章選材新，但文章表述過于簡單，爸爸發生變化的原因是什么？你在文中沒有表達清楚，還有與父親相見之后肯定還會發生其他事情，這些都反映了父親的變化。望你今后多努力！善于探索發現，一定會成功的！

37.優美的語言，通順的語句，描繪了一幅美麗的鄉村夜晚圖。要是你的書寫再認真點就更好了！盼望著！你一定會很出色的！

38.你的這個發現就像牛頓的發現：蘋果落地發明出地球引力的經驗一樣，你能弄清楚溫度計的升降原理，真是個小發明家！

39.你寫的太好了，用兩個事實例子，寫出了小草具有頑強的生命力，螞蟻裝死更顯出昆蟲具有生命力強的事實，把它分成兩半想不到的是螞蟻竟然能活著，充分體現出主題來！你好棒！

40.鄉村的樂趣真多，收完麥子在垛上“翻滾”、“豎蜻蜓”、“那葉子吹美妙的音樂”、“比賽拔蘿卜”、“吃瓜”太豐富多彩了,有趣極了！你善于觀察，你是最棒的，希望你成為大作家！

41.你寫的太棒了，詩情畫意般的把學校寫成了花園，花、草、樹、木都成了學校的景觀.“小山羊、長頸鹿”在草地上靜靜的聽學生讀書、唱歌，寫得太好了，都擬人化了，讓人讀了如臨其境，流連忘返，你真是個小小作家！

42.“我發現了狗狗會談戀愛”你的發現使人發笑，寫得很逼真，有條理、有趣，把一對小狗說成“常常約會”、“談戀愛”、“生了一窩黑白相間的小狗狗”這樣寫使人看了捧腹大笑。你太天真幽默了，真是個小作家！

43.你能寫清照片上的內容，真是交代了照片中事件發生的情景，運用了合理的想象和恰當的比喻，深化了主題，感染力強，讓我們感受到了孩子那撕心裂肺的呼喊，用鐵的事實痛斥日本侵略者在上海狂轟濫炸給中國人帶來的傷害，加強了說服力，還恰當的運用了反問句，總結了自己的看法，你能從相片中體現出這些內容，太了不起了！真是小觀察家、小作家！

44.你能寫出雙目失明的華健婷靜聽春天的聲音，哥哥卻了解妹妹的心愿，幫助妹妹實現了春天的聲音，體現出兄妹之間的感情來，雖然雙目失明，但有頑強的生命力的精神，你寫的很生動、形象、逼真，用詞準確，有小作家風度！

45.你寫出了學校一角的美麗，把“花”寫成了“花仙子在跳舞”生動形象。寫小松樹“不管春夏秋冬”都吐著青色，都茂盛的生長，散發著松香，雨打不倒它，風吹不倒它，雪凍不死它，它的生命力可強了，寫得多好啊，突出了松樹具有頑強生命力，點明了中心，寫得真好！

46.你能用婉轉的語言善意的給老師提意見，建議老師今后要嚴格要求學生，不要弄不清事情原因從而誤會學生，讓學生有解釋的權力，謝謝你給老師提的寶貴建議，你將來會成為好學生的！

47.你的作文構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯感人。文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

48.文章選材新穎,鄉村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。49.全文通過仔細觀察,采用了合適的語言把??繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣。

62.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

63.娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

64.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你

長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

65.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

66.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信，是金子總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

67.你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道繼續努力啊！我會為你喊“加油”的！

68.文章選材新穎,??這件事富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅,舒暢、段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

69.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想像力,文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

70.你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優美,感情真摯細膩,具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風格更趨完善!71.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。72.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

73.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

74.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

75.文章以感受開頭,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環復沓,感染力極強。

76.文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

數學作業激勵性評語 贊賞與激勵: 1.當我翻開你的作業，就看到你閃動的、創新的火花，看到你光彩照人的未來。2.你有很高的悟性和快速的反映，你作業速度快、正確率高，真為你感到高興。3.書寫認真、清楚，一絲不茍；作業平整潔凈，是我們班的一面旗幟。4.你工整的書寫，正確的計算是同學們的榜樣。5.你思維獨特，解題方法靈活，值得學習。6.老師發現了未來的數學家!你很有創新精神!7.你書寫認真，作業布局合理!8.你真聰明!老師真佩服你!你永遠是最棒的!9.真棒，你的作業簡直就是一個藝術設計了。10.數學美就體現在你的作業本上了。11.看到你的進步老師真開心。

12.你的作業越來越認真了老師真為你高興。

13.的構思真巧妙老師向你學習了。你漂亮的字讓老師開心。14.作業比以前進步多了，再努力些你就是最棒的。15.又比上次進步了很多老師再獎你一顆星。

16.讀你的文章如沐春風真讓老師陶醉，老師期待你的字能如文章一樣漂亮。17.每次看你的作業，老師都會覺得是一種美的享受。解得巧，真聰明！18.你真棒！好極了！看到你進步，我萬分高興，希望你更上一層樓！19.你的進步很大，老師知道只要你認真去做，再大的困難都能克服！20.你的進步很大，老師真為你高興，加油吧。

21.這星期你的作業進步真大，老師看在眼里，喜在心里。努力吧。22.孩子，一分耕耘，一分收獲，認真完成作業，你定會是最棒的!23.是一個很有數學才能的學生。數學會伴你快樂成長。24.你做的題和寫的字真棒。（小紅花）25.好棒！你做的題很少有錯。你的字寫得真漂亮！（小紅花）

26.你做的好極了。真聰明，字寫錯了改的好。（兩個蘋果）

27.每次打開你的作業本，都能欣賞到你那清秀的字體，真棒！

28.解題方法不落俗套，解題思路不同凡響，思考能力較強！☆☆

29.思路開闊，思維清晰，方法靈活，具有綜合利用知識解決數學學問題的能力！☆☆

30.看到你寫的作業，猶如看到一幅迷人的畫卷。你是全班同學學習的榜樣！

31.你寫的作業是同學們學習的標兵。老師喜歡你的作業。你的作業很優秀。

32.老師、同學都很羨慕你的作業。打開你的作業就是一種美的享受。33.你寫的作業漂亮極了。你永遠都是最優秀的。34.功夫不負有心人。這才是你的杰作。☆☆☆

14.你肯定有高招，因為你是我的驕傲！^_^ 15.請注意書面衛生！（畫一個果皮桶）

16.字如其人，你如此帥氣，如果上課能注意聽講的話，相信你能把作業完成得更好的！^_^ 17.老師很滿意你今天的表現，我相信，只要肯努力，你一定會趕上大家的！☆ 18.再加一把勁！優秀屬于你！

19.只要你用心去寫，你不比別人差。努力吧！你能行！20.管一管你寫的字好嗎？☆

21.不要讓成功從身邊溜過，讓失敗于過去共存。22.和粗心說再見，和細心交個朋友吧。23.你的作業錯題少了，還要努力呀！24.世上無難事，相信你會學得更好。

25.只要努力就會成功。糾正錯題就是一次進步！26.一次失敗不代表永遠失敗。

27.用心做作業好嗎？再努力，一定成功！

28.題目像星星一樣多，但更多的是我們摘到星星的方法！29.做錯題不可怕，可怕的是不能及時改正！

30.老師一直在微笑著期待著你的進步！再接再厲，讓我們共同成功！31.加油啊！老師相信你能行！繼續努力呀！32.你進步了，再努力！33.繼續努力爭取做得更好！34.希望你認真點，不要粗心！提示與期待: 1.只要你有一顆積極向上的心，成功就永遠屬于你。

2.如果能把你的智慧與聰明融入學習的每時每刻，你的作業會更出色。

3.搬開你前進的絆腳石——粗心，奮勇前進，定能取得好成績。

4.希望你告別粗心，與細心交朋友，這樣你會更出色。

5.加油吧，老師相信你一定行。

6.還有更簡便的方法嗎？老師相信你一定能行！

7.這次錯了，想想錯在哪里，并改正過來！

8.老師為你的進步感到高興。

9.你的字真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的。

10.再細心點，成功就屬于你。

11.數字算得這么準確再把作業規范些你定是同學們學習的榜樣了！12.方法太好了，可要細心些呀！13.愛動腦筋的你，肯定還有高招！

14.老師多么希望看到你認真完成作業！給我一個驚喜，好嗎？

15.作業做得很棒，要是上課能聽到你的聲音，那老師就更為你感到驕傲。16.加油吧孩子，勝利屬于你。

17.你是個聰明的孩子，老師相信通過努力，你會成為一個很優秀的學生!18.好好學習，才能天天向上。希望你把數和字寫得在大方一些啊！19.你何時克服粗心大意的毛病，你何時就能獲得全勝。20.你做的題再仔細一些，準行。（三個蘋果）21.你的字若能做到橫平豎直就會更好看。?

第二部分 他山之石 可以攻玉

——作業優秀評語集

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10.你的作業越來越工整了，老師批改起來一點也不費勁。

11.你能用不同的方法解題，把學到的知識應用到實際中去，真了不起！贊賞式：對學生表示由衷地贊美和賞識。1.我忍不住要多看兩遍，真好！2.你真棒！最近學得真棒！

3.喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！4.祝賀你每次都考一百分！5.就這樣做下去，孩子！6.喜歡你的認真勁兒！

7.你努力，你收獲，你勤奮，你成功！8.我發現你的成績又提高了！

9.今天我太高興了，因為看到了你的作文!10.喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家！

肯定式：對學生的作業或作業中的某方面表示關注和肯定。1.這一次做得不錯，再努力些就會更棒！2.這就是耕耘后的收獲！3.這段時間學習狀態很好！

4.孩子，我喜歡你的進步，為你高興！5.字跡美觀，頁面整潔！

6.這么端正的作業，一定下了很大功夫!7.作業挺多，你還能寫這么好，這就叫堅持！

8.我知道你昨天生病了，沒想到作業還能做這么好！批評式：直接點明作業中存在的問題，促其改正。1.學習退步，我會注意你！2.放松要求了吧??

3.為什么總有錯字？我等待你的回答！4.這不是你的水平！

5.認真寫了嗎？我喜歡你上次的作業！6.驕兵必敗！

7.你的朋友們快超過你啦，還不努力！8.后面沒有前面認真，“持之以恒”！

9.不可以對自己降低要求！因為你能做到更好！激勵式：激發和鼓勵學生，使其奮發。1.加油！超過別人！2.放飛夢想，突破渴望！3.讓大伙兒看到更出色的你！4.相信你能做得更好！5.加油！加油！加油！！

6.對，希望你更專注些，再把目標定得高些！7.你很認真，繼續努力吧！你會做得更好！8.下次要拿第一哦！

9.一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！10.老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好！

小學（中、高年級）數學批語集

贊賞與激勵

1．你真的有了很大進步！2.太優秀啦，再努力吧！3.你的作業越來越漂亮啦！4.今天的作業很漂亮！

5.近階段，你真的有了很大進步，繼續努力吧！

20.體積和面積單位的區別，在于對三維和兩維的認識和理解！21.審題的要義在于把握題目中的數量關系！

22.單位換算方法的掌握，有賴于對單位間進率的理解！23.版面設計也是一項數學基本功！24.你能說出得到這一結論的理由嗎？

25.最聰明的課堂表現之一，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結論！26.分析數量關系，要做到有序！

27.為什么不能連等，你現在知道了嗎？

28.養成回顧與反思的習慣，對于數學知識網絡的建立至關重要！29.對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的！30.分步解決，可以更好地理清你的思路！31.你知道括號在運算中的作用了嗎？ 32.你知道求近似值有幾種方法了嗎？ 33.把小數點寫得再清晰一些，就更好啦！

34.列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符！35.審題一定要明確有關信息的意義及相互關系！36.括號可以改變算式的意義！37.思考問題要有順序！38.思考問題要有深度！

39.請多考慮一些“為什么“？ 40.不會做的時候你就“畫”！41.題意是可以畫出來的！

42.畫一畫，你就可以更好的理解題意！43.數學方法是可以畫出來的！

44.畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法！45.舉一反三是學習數學的有效手段！

46.讀圖、讀表同樣要明確相關信息的意義與作用！47.聯系身邊的實際，你就可以明白該怎么做了！48.你認為還可以怎么做？

49.解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種？ 50.明確等量關系是列出方程的第一步！51.數學是有規律的，就看你能不能發現！52.許多數學問題都離不開想像！

53.在解決數學問題的同時，要多問幾個“為什么”！

54.多一些回顧與反思，你就會形成自己的數學知識網絡！55.理解括號的作用，才能正確使用括號！56.對于學過的知識，要善于歸類！57.你現在知道是怎樣錯的了嗎？ 58.弄清算理，才能列出正確的算式！59.運用表格法解決問題，也是很不錯的！60.你能把解決問題的依據畫出來嗎？ 提示與期待

1.老師相信你，本學期你一定能行！

2.解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚！3.計算時，一定要注意精確！

4.注意：錯誤的結論，是由錯誤的計算造成的！5.方法要靈活，計算也要精確！

6.記住：要真正理解數學知識和方法，就必須進行積極有序的思考！7.讀題與抄寫，有關數據信息要力爭準確無誤！8.明確題意，才能明確解決問題的方法！9.用心練習，才能形成數學技能！

61.請用心把握每一個步驟！

62.記住：學習數學首先要做一個勤于思考的人！63.新的學期，你肯定會有新的姿態！64.相信你今后會注意書寫認真的！65.相信你今后的表現會更出色！66.注意：打草的時候也不能太潦草！67.作業間距是否可以再大一些？ 68.提示：靜則穩，急則亂！69.數學需要多思，更需要善思！70.相信你今后會把作業做得更漂亮！71.讀題與寫數，都應注意仔細！72.書面設計要注意美觀、大方！73.數據信息要準確運用！74.老師相信你會天天進步！75.你的明天會更精彩！

76.單位名稱的書寫要符合規范！77.數學離不開“善思”與“多問”！

78.數學方法的靈活，取決于思維的角度！79.追求上進，才是你最好的選擇！80.請將“認真”進行到底！81.相信你今后的作業會更認真！82.莫急，請想好了再做！

83.認真分析造成失誤的原因并加以注意，你就會走向成功！84.書面要注意保持整潔！85.注意把“答語”寫完整！

86.對于數學來說，任何細節都不能大意！87.老師對你抱有極大的期望！

88.對于計算題，也要注意留心觀察與思考！89.請記住“計算四字訣”---看、想、算、查！90.多想一想前后知識的聯系，你就會變得更聰明！91.你應該好好努力啦！

92.每天前進一小步，你終會走向成功！

93.每次作業都是你學習成果的展示，老師都會以欣賞的眼光去對待的！94.每次作業都應力求做得更漂亮！

95.認真的程度再高一些，你的收獲就會更多一些！96.多一些自律，你就會感到自己的不足！97.做作業要穩中求勝！

98.從細處著眼，是你今后必須注意的！99.你的作業是可以做得更認真的！100.請讀懂圖意！

101.作業切不可有應付的表現！

102.有序思考，可以使你的思路更清晰！103.回答數學問題既要條理，也要嚴密！

104.實際上，計算題就是用來檢查你的認真程度和靈活性的！105.注意：一個人的數學水平，往往是從細節中折射出來的！106.做與思是密不可分的！

107.請注意數學的某些規定格式！108.再努力，莫放松 109.莫負師望！

110.莫忘父母的期望！

111.思路和書面都應講求清楚！

22.數學的靈活性，緣于積極的思考！23.丟三落四是粗心大意的表現！

24.每次作業當成檢驗自己對相關數學知識的理解與應用水平，你的成績就會很優秀！25.注意：學如逆水行舟，不進則退！

26.做作業，一要獨立思考，二要獨立完成！27.失誤緣自用心不夠專注！

28.要想取得進步，首先要注意專心聽講！29.假設法也是一種不錯的數學方法！30.學習要有自信心！

31.學會思考，才能真正地掌握數學方法！32.數學需要嚴密！

33.多一些回顧與反思，你就會變得聰明起來！34.經常反思與回顧，你的成績肯定會有很大進步！35.用心才能理解！

36.“會學”比“學會”更重要！

37.多動腦，才能把數學知識變成自己的東西！38.提出問題比解決問題更有價值！39.只有想不到的，沒有做不到的！40.舉例是一種有效的數學方法！

41.我們周圍有很多例子，可以幫助我們解決數學問題！42.數學知識是有聯系的！43.學過的知識要靈活運用！44.聽懂，才能更好的理解！45.數學規律要用心去發現！

46.數學的魅力，就在于探索與發現！47.注意：學習數學來不得半點兒馬虎！48.數學處處皆學問，你說呢？

49.數學方法只有真正理解它的來歷，才能靈活運用！50.對待數學要處處留心！

51.積極向上的心態，是學習數學必不可少的！

52.專心聽講加上用心思考，是學好數學的必要條件！53.回顧與反思是學習數學必不可少的方法與途徑！54.精益求精”是數學的一貫追求！55.數學是把復雜的問題簡單化！

56.有效的學習方法，可以使數學學習變得更輕松！57.數學是神秘而有趣的！58.畫蛇添足”往往弄巧成拙！

59.有序的思考，可以使你做出快速反應！60.將探索與發現進行到底！61.學習數學要養成嚴謹的風格！62.人貴有志！

63.專心聽講是用功的表現之一！64.你近期的表現，有點兒讓人失望！

65.只有打好基礎，才能輕松面對今后的學習任務！66.好習慣需要用心去培養！

67.體積單位表示的實際意義可以聯系實物去理解！68.你這次沒再隨便涂改，看來是想好了再做的！69.對待數學，每一個細節都不能錯過！70.每次作業，都是一個自我檢查的機會！71.注意：細節往往反映一個人的數學水平！72.做數學要留心觀察、思考與發現！

124.學習是一種不懈的追求！

125.對待作業再專心一些，你的收獲會更多！

126.練習的目的之一，就是在練習的過程中得到新的收獲！127.理解----是解決數學問題的金鑰匙！128.繼續努力，爭取更好的成績！129.方法與算理都應心知肚明！

130.對數與數的計算，要有一種能夠迅速做出判斷的感覺！131.努力才有好成績！132.聰明的孩子才可愛！

133.記住：成功的喜悅總是光顧那些勇于拼搏的人！134.記住：學習就應該力爭上游！

135.相信你，本學期的目標你已經確定了！

136.良好的學習習慣，對人的學業水平至關重要！137.學貴有恒！

138.興趣是最好的老師，數學同樣如此！139.每天都應對所學知識進行回顧與反思！140.想學”比什么都重要！141.努力是成功之父！

142.自主探索，是重要的數學能力之一！143.專心致志，方能有效！

144.知識和智慧是最寶貴的財富！

145.看到你專注的神情，老師很是欣慰！

146.如果能用心去思考，你就會真正感受數學的精彩！147.記住：數學可以使你的思路更開闊！148.學習是沒有終點的！149.未來靠自己去創造！

150.優秀的成績是報答父母最好的禮物！151.勤于思考，才能更有成效！

152.注意：離開了靈活性，數學就失去了生命力！153.注意：優秀的成績取決于良好的態度！154.粗心大意，往往與成功失之交臂！155.成敗往往取決于態度！

156.作業的認真程度往往反映一個人的學習態度！157.成功與勤奮是孿生兄弟！158.知識就是力量！

159.美好的明天要靠自己去創造！160.注意：馬虎不得“分”！

161.謙虛使人進步，驕傲使人落后！162.智慧之樹要用汗水來澆灌！163.有志者，事競成！164.數學可以通天下！

165.每次作業，其實都是你的一幅作品！

166.失敗并不可怕，可怕的是搞不清失敗的原因！167.知識可以改變命運！

168.學習只有起點，沒有終點！169.好好學習，才能天天向上！170.“理解”萬歲！

171.粗心大意是數學的大忌！

172.你的書面猶如你的名字一樣潔凈！173.數學水平往往是從細節中反映出來的！174.成績是自己用心“做”出來的！

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226口算里邊有許多方法和技巧！

227.口算能力是重要的數學能力之一！228.獨立思考，才能形成自己的數學技能！229.精益求精”是數學的一貫追求！230.唯有靈活，數學才有生命力！231.書面如人面！

232.要想在數學方面有所成就，首先要善思！

233.學會反思與回顧，才能形成自己的數學知識體系！234.靈活的方法緣自靈活的思維方式！

235.數學日記是進行回顧與反思的有效方式！236.記住：智者無畏，智者無敵！237.要知道，“苦學”不如“會學”！238.天才出自勤奮！239.智者善思！

240.做數學要做到入心入腦！241.成績取決于態度！

242.數學水平是從解決問題的過程中反映出來的！243.數學規律重在用心發現！

244.神奇的數學世界是要用心去探索與發現的！245.獨立思考，才能真正感受數學的樂趣！246.站得高才能看得遠！

247.靈活的思維方式，可以更好的理解數學知識間的內在聯系！248.專心聽講，就是對老師的一種尊重！249.心靜，思維自然靈活！

250.對待作業要有一種嚴謹的態度！

251.專心聽與用心想是最有效的學習方法！252.要注意正確分析數量關系！253.消字靈消不去你的粗心大意！254.態度決定一切！

255.弄清數量關系是解決數學問題的根本！256.端正學習態度是至關重要的！

257.養成良好的書寫習慣，對于數學也是非常重要的！258.優秀的數學成績，離不開靈活的思維方法！259.要想學好數學，必須首先喜歡數學！260.自覺性是最重要的學習品質之一!261.有了自覺性，才有主動性！262.有好成績，就有好心情 263.數學其實也是一種藝術！

264.數學是一門技術含量很高的學科！

265.用心發現你會感覺到生活中處處有數學！266.數學可以為你插上騰飛的翅膀！267.我們的生活，時刻都離不開數學！

268.記住：數學與語文的區別正如電影與電視劇！

269.注意：對于數學來說，不經意的失誤往往是致命的，正如運動場上很多運動員的表現！

270.觀察能力也是一種重要的數學能力！271.數學給你雙飛翼！

272.勤于思考是理解與掌握數學方法的必要途徑！272.學習數學要有一種鍥而不舍的精神！

274.放飛想象的翅膀，你就會發現數學世界是一個無比廣闊的天空！275.千里之行，始于足下！

第三部分 課堂評價用語的藝術 ——優秀教師的必備基本功

41.我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！42.你認識的字真多，真是“識字大王”啊！

43.你提出的數學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心啊！44.你提的問題很有價值，都快成小老師了。

45.學習并不難，只要你課前預習，上課積極參與，課后認真復習，成功就屬于你。46.你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了！47.老師知道你已經努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！48.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！49.你的進步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！50.你敢于發言，是一個真正的男子漢。

51.比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學習。52.老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。” 53.你的這種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學與你共享。

54.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續保持下去。55.你的發言很有獨到之處，也善于發現問題，大家都應該向你學習。56.瞧！問題在你面前害怕了。

57.問題小老鼠跑出來了，同學們能消滅它嗎？ 58.錯了，沒關系，下次努力！

59.你的作業又進步了，再整齊點會更好！60.你的表達能力真棒，同學都應當向你學習。

61.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。62.沒關系，說得很好，再來一遍好嗎？

63.你講的數學小故事真精彩！把老師和同學都吸引住了，能再講一個嗎？

64.第一小組同學合作完成了老師布置的任務，你們的速度非常快，出乎老師的意料之外。

65.你們的想法太奇特了，老師真為你高興。66.老師希望同學再接再厲，取得更大的進步。

67.不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。

68.從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們為你的求知熱情鼓掌。69.你能勇敢地站起來回答，有進步！

70.說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關系，再說一遍！

71.你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。72.你回答得很正確，思路也簡捷，若聲音再響亮一點，就更好了。73.你的聲音真好聽，能再大點聲嗎？

74.這次考試成績你有很大的進步，老師為你的進步而高興。75.你的數字寫得比老師寫得還漂亮。

76.你的自信心強，這是你最大的優點，但也要多與其他人溝通。77.你的作業有進步了，加油啊！

78.你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。

79.你今天的作業方法多樣，你真厲害！你真棒。80.你的想法很好，希望你做得更好。81.你的作業真整潔。

82.你很有創造力，但還要繼續努力。

83.你常常給大家一個驚喜，因為你有創新思維。84.你每天都有進步，老師真為你們高興。

85.大膽一些，勇敢一些，經過努力，成功一定會屬于你。

86.大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現得那么出色，老師都為你驕傲。87.你回答問題時，是那樣的認真，聲音是那樣的響亮，老師都被你感染了。

88.在我們這個團結、奮進的集體中，有著巨大的凝聚力，號召力。不存在差生，你們都是最優秀的。

89.同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭