第一篇：讓雙擁之花給力綻放,征文

讓雙擁之花給力綻放

----看沙河集水庫管理處“雙擁”新發展

“軍民團結如一人，試看天下誰能敵。”毛主席的一句話道出了雙擁工作的真諦，也是永遠顛撲不破的真理，滁州是全國“雙擁模范”城市，其擁軍愛民的傳統早在抗日戰爭時期就傳承下來。沙河集水庫管理處系滁州市水利行業基層水管單位，多年來始終把雙擁創建工作作為精神文明建設工作的一個主要內容，深刻認識到雙擁工作是社會主義精神文明建設工作的重要組成部分，也是貫徹落實“三個代表”思想的重要措施，更是加強軍政軍民關系的有效途徑。管理處非常重視此項工作，將擁軍優屬，擁政愛民的雙擁工作列為每年重要工作計劃，從思想認識，共建形式，加強領導等幾個方面入手，加強雙擁工作開展取得了較好的成果。

雙擁工作 繼往開來

早在80年代初期，沙河水庫管理處就與東營房部隊開展了軍民共建活動，1998年管理處正式成立雙擁領導小組，2007年與駐滁83651部隊工兵營簽訂為共建單位，2008年至今一直與中國人民解放軍73041部隊丁王管理處簽訂為共建單位。作為基層水管文明單位，管理處一直將雙擁工作列入重要議事日程，將其作為精神文明建設的重要組成部分，為了進一步加強兩個文明建設，密切軍民關系促進軍民、軍政團結，他們還成立了以黨支部書記為組長，支部組織委員為副組長的六人雙擁工作小組，負責組織，安排管理處的雙擁共建工作的開展。

宣傳教育 形式多樣

管理處始終把擁軍愛民作為開展軍民共建的主要內容，采取多種形式的國防教育和雙擁活動，形成大力弘揚擁軍優屬的社會風尚。根據雙擁共建活

動內容邀請部隊官兵進行國防知識講座，同時積極組織干部職工到部隊參觀先進裝備，通過學習、參觀進一步提高了干部職工的國防意識。近年來，他們把宣傳當做一件大事來抓，懸掛“擁軍優屬，固我長城’等固定標語，制作了圖文并茂的軍民共建于雙擁工作專題宣傳板，積極向市局網站上報消息，充分發揮各種形式宣傳管理處的雙擁共建工作。

雙擁共建 從小做起

“每逢佳節倍思親！”每年的春節、元旦、八一期間管理處共建領導小組人員帶上慰問品前往部隊慰問官兵，同時積極組織軍地聯誼會和八一軍民共建座談會，了解他們工作生活情況，并力所能及的解決一些實際問題。“來而不往非禮也。”共建部隊還利用軍區拉練的機遇主動邀請管理處的干部、職工去參觀。在歷次的共建中，管理處積極發揮了自身的優勢和特點，不但為部隊每次的駐訓提供了住房、訓練場地，還保證駐訓官兵的水電供應，盡量解決部隊在駐訓中遇到的困難，把水庫作為部隊的訓練基地。根據部隊需要盡力為部隊軍地兩用人才的培訓提供方便等一系列共建活動，由于雙方共建領導的重視，工作到位從而切實達到了共建的目標要求。

軍轉安置 與時俱進

隨著市場經濟的發展，人事制度的改革，退役軍人的安置難度越來越大，多年來，我處克服編制、經費困難，積極落實安置政策，無條件按時接收轉業退伍軍人，截至目前，我處共接收安置復轉退軍人16人，其中在職復轉軍人11名，離退休復轉軍人5人。我處一直相當注重發揮他們的特長，鼓勵他們愛崗敬業，發揮部隊素質高，作風正、能力強等特點，現在已有一名擔任單位副主任職務，三名擔任股所負責人職務。每年春節、八一建軍節期間，我處都組織召開擁軍優屬座談會，做好對復轉退軍人、烈軍屬的走訪、慰問，并發放掛歷等慰問品，讓他們感受到黨和政府對他們關懷和愛護。

擁軍優屬，擁政愛民，是中國共產黨領導下我國億萬軍民的偉大創舉，是我黨我軍我國人民的優良傳統和政治優勢。在新的歷史時期，如何發揚光大這一傳統和優勢，更好的為黨國家和軍隊的中心工作服務，是擺在我們面前的一個重大理論和實踐課題。如何弘揚雙擁工作優良傳統，深化軍民魚水情誼的和諧氛圍下相互學習先進經驗、共同發展進步。沙河集水庫管理處的做法是：

讓雙擁共建從“虛空禮儀”走出來。管理處把慰問會當做協調會、商討會、會前擬制相關議題，形成書面材料，達成初步意見，會上集中討論重大難點、重點問題，解決實際問題。如：根據經濟、社會的發展變化，檢查雙擁制度措施是否需要改進;針對雙擁共建中出現的新問題、新變化，研究制定新的制度規定;分析軍地交往中出現的新矛盾、新問題，共同尋找解決對策，把問題解決在當面。

讓雙擁共建從“可有可無”走出來。水庫管理處充分考慮軍地雙方的實際和利益，兼顧政治、社會和經濟效益，找到共鳴點和切入點，大處著眼，小處著手，把共建活動通過有形的，貼近軍民需要的活動方式體現出來，把共建工作在雙方建設發展中起到推動作用，成為必不可少的一部分。如：與軍隊共建中，把文明創建活動作為結合點，既提高官兵素質，也提高社會文明水平;將部隊優秀的管理經驗、細致深入的思想工作方法學以致用，要學習部隊在塑造良好軍人形象、嚴明作風紀律方面的經驗，幫助自己樹立良好形象，提高服務水平，以贏得民眾的歡迎。

讓雙擁共建從“節日突擊”走出來。水庫管理處一方面加強政治思想領域合作。組織軍地相互參觀學習，搞好革命傳統教育和愛國奉獻教育，宣揚

駐地社會經濟發展的輝煌成就，增強官兵理想信念;組織軍地英模人物作報告，讓軍地雙方雙擁模范、見義勇為模范等在官兵、群眾心中扎根。另一方面，加強文化管理領域合作。發揮軍地各自優勢，互補互助，通過開展科技擁軍，文化扶貧等多種形式的文化交流活動，改善和豐富軍地文華生活條件，為軍地培養各自所需人才;互相借鑒管理理念方法，共同提高治理水平，維護軍地安全穩定，創造安定和諧的社會環境。

我們的雙擁經驗是“擁軍優屬，擁政愛民”，這是具有鮮明中國特色的雙擁工作的永恒主題，有付出也有回報，在軍地雙方的共同努力下，譜寫了一曲軍民共建和諧的樂章。軍民魚水一家人，花開并蒂溢四方，水庫管理處始終堅持以科學發展為指導，為構建和諧的軍民關系，銳意創新，與時俱進，推動軍民共建工作不斷前進。

歷史見證了雙擁之花越開越鮮艷，軍愛民，民擁軍，這正是沙河水庫管理處與部隊雙擁工作真實的寫照，軍民魚水情深，雙擁之花給力綻放！

2011年5月26日

雙擁工作如火如荼

擁軍優屬，擁政愛民，是我黨我軍的光榮傳統，是加強國防建設的重要內容，它關系到國家安危，人心安定，社會穩定和經濟發展。滁州市多年被評為雙擁模范城市在市委、市政府、軍分區的領導下，市各級單位的積極配合下共同完成的。

雙擁工作歷史悠久

沙河集水庫管理處是滁州市水利局下屬的基層水利單位，在市委、市政府及市水利局的領導下，我處積極開展雙擁共建工作。管理處80年度初已于東營房部隊開展軍民共建活動，1998年我處正式成立雙擁工作領導小組至2007年與駐滁83651部隊工兵營簽訂為共建單位，2008年至今一直與中國人民解放軍73041部隊丁王管理處簽訂為共建單位。作為基層水管文明單位，管理處一直將雙擁工作列入重點議事日程，將其作為精神文明建設的重要組成部分，為了進一步加強兩個文明建設，密切軍民關系促進軍民、軍政團結，我處成立了以支部書記為組長支部委員為副組長的六人雙擁工作領導小組，負責組織、安排管理處的雙擁共建工作的開展。

我處始終把擁軍愛民作為開展軍民共建的主要內容，采取多種形式的國防教育和雙擁活動，形成大力弘揚擁軍優屬的社會風尚。

互相學習、共同進步

首先、認真組織干部職工學xxx省市雙擁工作的指示精神，根據雙擁共建活動內容邀請部隊官兵來我處進行國防知識講座，同時積極組織干部職工到部隊去參觀先進裝備，通過學習、參觀進一步提高干部職工的國防意識。

積極宣傳、形象生動

其次、為使雙擁工作更加深入地開展，近年來，我處把宣傳當做一件大事來抓，通過懸掛“擁軍優屬、固我長城”固定標語，制作圖文并茂的軍民共建與雙擁工作專題宣傳板，積極向市局網站上報雙擁信息。

軍民共建、如火如荼

為進一步把共建活動落實到實處，我處與共建單位根據每年年初簽訂的軍民共建協議書和制定的雙擁活動內容認真組織、狠抓落實，保障雙擁共建活動取得實效。每年春節、元旦、八一期間我處共建領導小組人員均帶上慰問品前往部隊慰問官兵，同時積極組織軍地聯誼會和八一軍民共建座談會，了解部隊工作生活情況，并力所能及的為他們解決一些實際問題。植樹節期間，部隊官兵積極主動和我處職工一起開展義務植樹活動。共建部隊還利用軍區拉練的機遇，主動邀請我處干部、職工去部隊參觀我處同時發揮自身的優勢和特點，為部隊的每次朱訓提供住房、訓練場地，保證駐訓官兵的水電供應，盡量解決部隊在駐訓中遇到的困難。由于雙方共建領導的重視，工作到位從而切實達到了共建的目標要求。

軍轉安置、積極努力

隨著市場經濟，人事制度的改革，退役軍人的安置難度越來越大，多年來，我處克服編制、經費困難，積極落到安置政策，無條件按時接收轉業退伍軍人，截止目前，我處現有在職職工46人，其中在職復轉軍人11人，離退休復轉軍人5人，我處一直相當注重發揮他們的特長，鼓勵他們愛崗敬業，發揮部隊素質高、作風正、能力強等特點，現在已有一名擔任單位副主任職務，三名擔任股所負責人職務。每年春節、八一建軍節期間，我處都組織召開擁軍優屬座談會，做好對復轉退軍人、烈軍屬的走訪、慰問，并發放掛歷等慰問品，讓他們感受到黨和政府對他們的關懷和愛護。

雙擁工作與時俱進

新形勢下，對軍民共建精神文明工作提出了更高的要求。我處今后的軍民雙擁工作，將繼續堅持以“三個代表”重要思想，踐行科學發展觀和十二五會議精神為指導思想，以學習、宣傳、貫徹爭先創優活動為主線，與時俱進的唯物主義態度積極吸取當今先進的思想、優秀的文化，不斷豐富軍民共建內容，在繼承中創新，在創新中發展，使軍民團結更加鞏固，為進一步提高管理處管理水平和促進管理處精神文明建設的協調發展而繼續努力。

第二篇：讓生命之花永遠綻放

讓生命之花永遠綻放

尊敬的老師：

大家好。我是號選手。我演講的題目是《讓生命之花永遠綻放》。

親愛的同學們，當你乘坐車時，聽到過為了你的安全，請不要把你的頭和手伸出窗外這樣的提示嗎？當你走在路口，看到過只是行人過馬路的斑馬線嗎？當你走在大街上，看到過為了安全日夜閃爍的紅綠燈嗎？當你路過工地的危險地方，看到過“請注意安全”這樣的牌子嗎？

安全真的很重要嗎？是的。我可以毫無疑問地告訴你，安全真的很重要。

我曾經在報紙上看到過這樣一篇報道：早上，一位爺爺騎車送他的孫子去學校上學，一路上有說有笑。然而在經過一個岔路口時，笑語聲卻淹沒在汽車的緊急剎車聲中。這位爺爺的孫子不幸當場死亡，一個鮮活的生命就這樣消失在車輪之下。

從這件事你是否認識到安全的重要。也許有些同學會不屑一顧地說，這種事情哪會這么巧碰上我，這只是意外事故，我過馬路時注意一些不就行了。

其實，講安全并不只是過馬路。生活中有許多事情都稍有不慎就會發生意外。比如，在馬路上玩耍，同學們之間打來打去；下樓梯時，從扶手上滑下；夏天獨自到河里游泳……所有這些，看起來都是一些小事，但它卻隱藏著一定的危險。難道摔傷、溺

水而亡這樣的事情還少嗎？

我感謝我的爸爸媽媽，使他們給了我寶貴的生命，是他們讓我感受到了這美好的世界。生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎、凋零。因此我們要學會保護自己，注意安全。當我們行走于人來車往的馬路時，不要在馬路上嬉戲打鬧；不闖紅燈，不亂穿馬路。放學時排好路隊回家。

讓平安的種子在我們的心里發芽、開花；讓安全伴著我們健康快樂的成長；讓生命之花永遠綻放。

我的演講到此結束，謝謝大家.

第三篇：讓生命之花芬芳綻放

讓生命之花芬芳綻放

有太多逝去的美麗被我們匆忙的腳步所錯過，有太多容易消散的脈脈溫情被我們煩躁的思想所拒絕，亦有太多生命中的感動被我們冰冷的眼神所忽略。

在生活中，一個生命降臨于世，一聲嬰兒的啼哭，一棵幼苗茁壯生長，一只毛蟲羽化成蝶??這一切，我們都應當為此感動。我們淡忘了太多人生中的回眸凝望，怦然心動的那一刻。人的一生中總會經歷些什么，總會為些什么而感動，而在繁忙的學習生活中尋找些感動，于是我決定用淺淺的文字鐫刻下那一幕幕的感動??

記得無意間在2013年的舊報紙上看到一則標題：“英雄已去，精神長存。”瞬間把我的眼球不由自主的看完整篇報道。在2013年的7月25日下午，9歲的小陽和4名同伴，在福建省泉州市區筍江橋下石筍公園一側岸邊嬉鬧，腳底一滑，跌落江中，男孩小胖和同伴被好心市民救起。當晚，打撈隊員打撈時，卻發現溺亡的成年男子劉利廣。根據目擊者鄭阿伯敘述，他親眼看到劉利廣為了救人，跳入江中的一幕。經過市民和警方的核實，并為他申報成為見義勇為的英雄。

也許在看完這篇報道后，有些人會在那里罵他傻，有些人會在那里歌頌他，而我不僅是歌頌贊揚他的那個少年，也同時被深深的觸動到心靈的深處，劉利廣的見義勇為事件，雖然犧牲自己的生命，但是卻讓群眾永遠的銘記在心里，這正是讓他自己的生命之花永遠的綻放，永遠的飄散著淡淡的香氣。

有句話說：“人死后，重于泰山或輕于鴻毛。”我覺得舍己為人的做法正式重于泰山之說。雷鋒說過：“人活著，就是為了別人活得更美好。”助人為樂、舍己為人、堅守崗位??這些都是中華民族所弘揚的精神，作為新一代的祖國花朵，是不是應該更要明白：羔羊跪乳，舞臺雖小，但卻真誠；落紅，雖枯萎，但卻偉大；瘦小的生命也有自強的時候。放慢我們的腳步，去感受生命中的每一次感動，不要小瞧我們的能力，時刻秉承著正直的信念，讓自己的生命之花可以芬芳的綻放。

第四篇：讓心靈之花自由綻放

讓心靈之花自由綻放

——高考作文閱卷之反思

內容摘要：“鼓勵學生自由地表達、有個性地表達、有創意地表達”是新課標的精神，關鍵詞：高考 作文 問題 反思

作文教學歷來是語文教學的半壁河山，作文的成敗直接決定了語文科的成績。然而，2007年廣西語文高考近30萬份試卷，作文平均分僅43.81分，這對廣大考生和語文教師無疑是一個重創。出現這樣的低分，一方面是因為空白卷和字數嚴重不足的試卷出現較多，另一方面是因為許多考生的作文不盡如人意。在閱卷過程中，我覺得主要存在的問題有：

一、審題立意方面

①審題沒有把握好重點，以至于本末倒置，舍大取小。很多考生都把注意力放在了西瓜皮上，大談不要亂扔西瓜皮，要保護環境衛生，進而談到了環保的重要性，或干脆呼吁要培養社會公德，提高道德修養。

②審題錯誤，甚至完全脫離漫畫，另起爐灶。如在某考生筆下，西瓜皮不知怎么變成了成績單。該生認為，孩子摔跤了，旁邊掉了一張成績單。由于成績不好，遭到了家庭、學校、社會的指責。“顯而易見，孩子一定是因為上網玩游戲而荒廢了自己的學業，從而引起了三方的關注。”最后，該生得出論點：“遠離網絡，珍惜青春。”

③套題作文大量出現。許多考生把漫畫內容“嫁接”到平時熟背的范文中去，以不變應萬變。如由小孩走路不小心踩到西瓜皮談到“細節決定成敗” “從小事做起”，又如由家庭、學校、社會對孩子說“出事了吧”談到三方不應互相推卸責任，從而大談“責任重于泰山”或“建設和諧社會”。

二、運用論據方面

①論據貧乏，反復使用相同的論據，缺乏新意。用得較多的正面論據有史鐵生、司馬遷、愛迪生、海倫凱勒、蘇軾、洪戰輝、勾踐、林肯等，反面論據有楊麗娟、項羽等。

②文章空洞，沒有論據，通篇泛泛而談，翻來覆去就是同樣的幾句話。

③論據錯誤百出，如蘇軾牧羊、孔繁森到山區教書、張鐵生是輪椅上的作家、王安石說“大庇天下寒士俱歡顏”、貂蟬和親、貝多芬創作了《義勇軍進行曲》等。

三、語言表達方面

①錯字連篇，字跡潦草難辨。

②相似的句子在作文中頻頻出現，令閱卷者產生審美疲勞。如 “毛主席說我們是早上八、九點鐘的太陽。”“雛鷹要經過風雨的洗禮才能搏擊長空。”

③文字表達不通順或標新立異，令人哭笑不得。如“沒有一只鴨只有一條腿的，能走好路是要用它的兩條腿的。”“司馬遷受了宮刑，也就是被動了計劃生育手術，但他沒等傷口愈合，爬起來就寫《史記》。”“唐三藏克服重重困難，穿過茫茫沙漠，登帕米爾高原，闖天門關天險，成了中國第一個到印度個人游的人，帶回了許多圣經。”“媽媽是偉大的高級動物并擁有溫暖的懷抱。”

④為了湊字數，方法層出不窮。如抄襲現代文閱讀中的文段。活學活用原是好的，胡楊林和左公柳也的確能成為“戰勝挫折”的論據，但大段大段抄襲原文以湊足字數則屬于違規行為。又如一考生寫到600字時無話可寫了，于是寫道：“在此，我要寫一首詩獻給我的父母。”又如一考生寫道“你現在歡笑嗎？或許你在哭泣。你的心情是好還是壞？為了你的身心健康，請你換個好心情。”

一個人的寫作能力，主要是在中學階段打下基礎，特別是理科學生，他們幾乎只在中學學習寫作。可見，中學作文教學對于一個人的未來及人生是多么重要。面對這些令人遺憾的高考試卷，我不禁對我們高中作文教學的現狀深感擔憂。

審題方面問題多多，并不是因為教師平時不重視。相反，教師還竭力將如何安排結構、如何構思、怎樣立意等應試技巧傳授給學生。可這樣的努力往往收效甚微。究其原因，這種帶有應試目的的教學模式限制了學生寫作的自由空間，致使學生的創造性受到了嚴重的阻礙，喪失寫作興趣，心態消極，被動作文。很多考生基本功不扎實，連“文從字順”這個作文的基本要求都做不到。由此可見，他們對語文學習缺乏熱情，并不是當作文化去了解，當作興趣去探究，而是作為任務，不得不學，敷衍了事。

為了應試，許多同學還信奉“天下作文一大抄，就看會抄不會抄”，只要能熟練掌握幾篇范文，任何一個題目，我都能移花接木。所以在考試中也就不可避免地出現大量東施效顰、不倫不類的套題作文。

王蒙在《致習作者》一文中指出：“從生活中才能發現文學，才有寫作的源泉，才有寫作的真實貨色。”但要讓學生從生活中去發現，在現今的教育教學體制下幾乎是不可能實現的。學生整天呆在學校里，連看電視看課外書的時間都沒有，生活體驗有多少是可想而知的了。“巧婦難為無米之炊。” 因而每當作文的時候，“干癟的作文素材倉庫”使他們感到囊中羞澀，言之無物，感受空洞、想象貧乏。于是那些相同的論據反復出現、甚至還將許多家喻戶曉的故事張冠李戴也就不足為怪了。

新編《高中語文教學大綱》提出：“提倡自由作文，根據個人特長和興趣寫作，力求有個性、有創意地表達。”愿廣大語文教師對當今中學作文教學不斷進行新的探索，只有努力使學生成為寫作的主人，把更大的自由讓給學生，讓學生的心靈之花自由綻放，我們才能看到孩子們流露出內心真實情感的佳作，作文才能成為學生學習和生活的需要，作文教學也才能真正煥發出活力。

第五篇：讓夢想之花傲然綻放

讓夢想之花傲然綻放

我有一個夢，在夢中我身穿白衣，面遮白罩，專注于我的工作。沒錯，我夢想成為一名醫生。

小時候，總是跟著其他的小朋友說自己想成為科學家，想成為老板，卻沒有一個自己的想法。漸漸長大后，懂事了，開始思考自己到底真正想做什么，卻發現自己更加迷茫。直到有一次，家里人生了一場大病住進了醫院，我心里又是擔心又是著急，卻發現自己什么也做不了，什么也幫不上，那一刻，我產生了一個想法：我要成為一名醫生。之后，在多次的觀察與了解中，我發現醫生不僅要治病救人，更要為他的每一位病人負責，承擔著許多責任。這些卻沒有讓我退縮，而是讓我更加堅定了我的夢想——一名出色的醫生。

沒有哪一個夢想可以隨隨便便實現。隨著年齡的增長，我意識到要完成夢想沒那么簡單，并不是說說就可以實現。現實更是殘酷：我沒有任何這方面的天賦。從理科學習上就可以看出：做題總是比別人慢，思路總是比別人窄，舉一反三的能力更是少得可憐。但是，我仍舊堅信“長風破浪會有時”，為了我的夢想，我付出了全部努力。

針對自己的情況，我采用了“題海戰術”，就如同蔣方舟“題海”考清華那樣。每晚，我都盡快并且保質地完成老師布置的作業，然后拿出自己的習題，在其中找好一個系列的想練的題目，然后置身其中。開始時，因為本身的薄弱和自信的缺乏，我經常在一道題上冥思苦想許久，可能一個晚上就做了一道題。有時自己也會感到焦躁，想要放棄，但只要一想到能為周圍的人帶來一份健康，我就重新充滿了力量，堅持下去。經常，我會看著對面樓上的一片黑色熄滅書桌上的臺燈；經常，我會在家人熟睡的喘息中才悄悄去洗漱；經常，我會等到上下眼皮“廝打”進入白熾期才放下手中的筆……我就這樣堅持著，即使一段時間內見不到成效，即使身邊的同學一直走在前面，我從未停下追逐的腳步，我要用“馬拉松”對抗“百米跑”。

我的堅持的確取得不少成效，可是我看到的，是未來更加曲折的路。我不停的完善自己，不停的挑戰自己，就是為了完成我的夢想。好幾次，我都會在奮斗后的睡夢中夢到：多年之后的我成為了一名出色的醫生，我身穿白衣，仔細地為患者檢查，給患者除去病痛，帶去笑容……

當我心生夢想，我便播下了夢想的種子。我不停地、不停地為它澆灌，只為一天，我的夢想之花會傲然綻放！

——周彤