第一篇：工程造價管理課程設計任務書

青島理工大學

《工程造價管理》

課程論文指導書

管理學院工程造價教研室

二零零八年六月

《工程造價管理》是工程造價專業主要專業課之一。目的是培養學生具備獨立進行工程造價確定與控制的實踐能力，從達到人力、物力和建設資金的合理使用，取得最大的經濟效益，熟悉和掌握基本建設各階段工程造價的合理確定與有效控制的基本理論與方法，并能在工程造價管理中運用有關的法律法規內容，解決基本問題。

一、課程論文的目的與要求

《工程造價管理》課程論文是重要的實踐性教學環節。其任務是培養學生具備獨立進行工程造價確定與控制的實踐能力，熟悉和掌握基本建設各階段工程造價的合理確定與有效控制的基本理論與方法。通過編制相關造價文件，初步掌握編制投資估算、設計概算、施工圖預算等造價文件基本方法與步驟；通過撰寫課程論文，培養學生思考能力、分析能力、解決問題的能力，特別是綜合分析能力和創新能力的培養，理論與實踐相結合能力培養。

二、課程論文內容與時間安排

時間安排：一周時間

內容：分兩部分，課程設計或論文

1． 建設項目可行性研究報告與投資估算編制及項目評價。

2． 工程造價管理體制改革，工程量清單計價，工程評標方法，工程投資策略與技巧

等相關課程論文。

三、課程論文考核方法

課程論文成績由論文成績和平時成績兩部分加權平均計算。

論文成績占總成績的70%，平時成績占總成績的30%。

論文成績：根據論文成果的質量評定成績。

平時成績：根據學生在論文期間的表現和學習態度，以及是否獨立完成等進行綜合評定。

四、課程了論文任務書

1． 論文題目及選題要求

（1）建筑工程合理低價招投標的探討

（2）建設工程招投標評標方法的研究

（3）建設工程工程量清單報價的研究

（4）工程量清單招投標的研究

（5）工程造價管理改革趨向與分析

（6）國內外工程量清單計價模式的探討

（7）工程項目投標策略與技巧探討

（8）試論工程量清單計價

（9）建筑工程施工招投標體制的研究

（10）國內外工程計價模式的探討

（11）我國工程造價管理模式與國際慣例對比分析

（12）我國招投標體制改革的構想

（13）價值工程原理在建筑工程評標中應用研究

（14）價值工程在工程設計方案選擇中應用研究

（15）住宅小區工程設計階段工程造價管理

（16）試論無標底招投標

（17）試論工程施工階段工程變更與索賠

以上選題僅供學生選擇，根據學生愛好，學生自我選題與教師指導選題相結合。學生可以自擬題目，但必須符合綜合訓練要求，本門課程知識結構要求，避免大而空的題目。

2．開題報告

學生動手搞調研，廣泛收集與選題有關的資料，構建論文的總體框架：包括章節安排，研究內容，目的與意義，研究現狀回顧與綜述，本論文要解決問題，研究手段、方法及技術路線。

3．論文結構，內容與要求

（1）題目：概括整篇論文中心內容。要確切，恰當，精煉。

（2）摘要與關鍵詞：摘要是論文的高度概括，要求中英文分別書寫。摘要不少于100字，注明3-5個關鍵詞。

（3）前言（引言）：相當于論文開頭，是三段式文論第一段（后兩段是論文與 結論），內容包括研究目的，意義；本文研究背景及國內外研究現狀；本文要解決問題所采取的研究手段、方式及技術路線等。

（4）正文：是作者對自己研究工作的詳細表述，包括以下內容：

①選題的理論部分：詳細說明所使用的分析方法或計算方法，即理論現狀與發展的概略表述。

②選題的技術路線：選題研究路徑，方法，手段。論述理論模型建立等。

③研究內容與成果：論文之重點，包括模型（系統）分析，新方法（體系）建立，優勢分析，綜合評價等。結果與討論應運用圖和表作結果與分析。

④案（實）例應用：列舉實例，應用本文研究成果解決實際問題。

5．結論與建議：對研究工作的歸納與綜合，集中反映作者研究成果，表達對研究課題的見解，是全文思想精髓，畫龍點睛，寫的概括一些。

注意以下幾點：

①結論簡單、明確。措辭嚴密，容易理解。

②結論應反映本人研究工作，前人已有過的結論可不提。

③實事求是介紹自己研究成果，切記言過其實。建議本分說明研究中存在的不足及改進方向。

6．參考文獻：論文中引用、參考過的文獻，都應列出。要緊跟所研究課題前言，近5年的參考文獻比重應大些。

總之，要在親自動手調研的基礎上，撰寫論文，要論點鮮明，論據可靠，論證充分，一般不要用綜述充作論文。為保證論文撰寫工作量，字數控制在7000—8000字之間。

第二篇：工程造價管理課程設計任務書三

《工程造價管理》課程設計

任務書

（三）年級 ：2009級專業：工程造價

一、題目：

新舊《建設工程施工合同示范文本》造價相關條款的對比分析

二、課程設計目的：

《建設工程施工合同（GF—1999--0201）示范文本》實行至今已有12個年頭，但隨著

建設工程施工領域市場環境的變化，該施工合同示范文本存在的問題越來越突出的表現出來。2011年3月9日，住房與城鄉建設部在總結施工合同示范文本推行經驗及借鑒國際上通行做法的基礎上，發布了《建設工程施工合同示范文本》（征求意見稿），擬對施工合同示范文本再次做出重要調整。通過對1999版與2011版《建設工程施工合同示范文本》造價相關條款的對比分析研究，加深學生對《工程造價管理》這門課程基本理論的理解，試圖鍛煉學生綜合運用相關理論解決實際問題的能力。

三、內容要求：

（一）對比分析新老示范文本在計價方式、預付款支付、工程價款支付、工程變更、索賠價款確定、竣工結算等造價相關條款的異同。

（二）綜合運用《工程造價管理》、《合同管理》等課程所學知識，分析造價相關條款變化的原因，并就2011版《建設工程施工合同示范文本》（征求意見稿）提出自己的建議。

四、格式要求：

（一）封皮內容：課程設計名稱、班級、學號、指導老師名稱、時間

（二）正文字體：宋體五號字；單倍行距；表內字體：宋體小五

（三）條款分析部分要求條理清晰，切合實際。

五、評分等級

本課程設計采用五級評分制，分為優、良、中、及格、不及格五個等級。

優：內容提煉完整，相關解釋與分析總結準確到位，格式清晰，規范條理，對于工程造價管理有很好的認知與掌握。

良：內容提煉較為完整，相關解釋與分析總結較為準確到位，格式清晰，規范條理，對于工程造價管理有較好的認知與掌握。

中：內容提煉基本完整，相關解釋與分析總結基本準確到位，格式清晰，規范條理，對于工程造價管理有基本的認知與掌握。

及格：內容提煉基本完整，有一定的解釋與分析總結，格式較為清晰，對于工程造價管理有基本的認知與掌握。

不及格：概念含糊不清，格式混亂，對工程造價管理基本知識掌握較差。

第三篇：工程項目管理課程設計任務書

《工程項目管理》課程設計任務書

班級姓名學號

《工程項目管理》課程設計任務書

一、設計題目：某工程施工項目管理規劃

二、設計目的編制施工項目管理規劃的目的是：

(1)在投標前，通過施工項目管理規劃大綱對施工項目的總目標、施工項目的管理過程和投標過程進行全面規劃，爭取中標，并簽訂一個既符合發包方要求，承包商又能夠取得綜合效益的承包合同。

(2)在施工合同簽訂后，通過施工項目管理實施規劃，保證施工項目安全、高效、有秩序地進行，全面完成施工合同責任，實現施工項目的目標。

三、項目概況

根據自己所做工程的實際情況，自己整理編寫。

四、施工項目管理規劃大綱的編制依據

(1)招標文件及發包人對招標文件的解釋。

(2)企業管理層對招標文件的分析研究結果。

(3)工程現場情況。

(4)發包人提供的信息和資料。

(5)有關市場信息。

(6)企業法定代表人的投標決策意見。

五、施工項目管理規劃大綱的內容

(1)項目概況。

(2)項目實施條件分析。

(3)項目投標活動及簽訂施工合同的策略。

(4)項目管理目標。

(5)項目組織結構。

(6)質量目標和施工方案。

(7)工期目標和施工總進度計劃。

(8)成本目標。

(9)項目風險預測和安全目標。

(10)項目現場管理和施工平面圖。

(11)投標和簽訂施工合同。

(12)文明施工及環境保護。

五、設計進度

（1）資料收集；1d

（2）工程特點分析與目標確定：1d

（3）設計報告撰寫：5d

六、評份標準與成績評定

（1）符合國家規范與格式 20分

（2）設計成果的完整性20分

（3）設計內容的合理性與針對性 60分

成績劃分成五檔：優秀、良好、中等、及格、不及格

附件：

格 式 要 求

1.封皮內容及格式：

工程項目管理課程設計（二號宋體）姓名：（三號宋體）

班級：

學號：

2.封皮里面加目錄（由WORD自動生成）

3.內容

字體：小四宋體，行距：固定值20

第四篇：工程項目管理課程設計-任務書

蘇州大學 工程項目管理課程實踐：項目管理規劃的了解與任職

蘇州大學

金螳螂建筑與城市環境學院

工程項目管理 課程實踐任務書

專業：年級：姓名：學號：

1.課程實踐題目：項目管理規劃的了解與認知

2.主要內容：

通過對某建設項目的調研，了解該項目項目管理規劃大綱或該項目管理實施規劃的基本內容，編制流程及編制方法。

3.具體要求：

◆了解某建設項目項目管理規劃大綱和項目管理實施規劃的基本內容； ◆熟悉建設項目項目管理規劃大綱和項目管理實施規劃的編制流程； ◆掌握建設項目項目管理規劃大綱和項目管理實施規劃的編制方法。

4.進度安排

2012年9月-10月，組織對某建設項目的調研；

2012年10月－11月，熟悉該項目項目管理的相關內容；

2012年11月－12月，撰寫項目管理規劃大綱或項目管理規劃的課程實踐報告書。

2012年12月10日，提交課程實踐報告書。

5.完成后上交的材料及評分標準

(1)課程實踐報告書

包括：（1）對該建設項目項目管理規劃大綱或項目管理實施規劃的 基本內容的介紹；

（2）對該建設項目項目管理規劃大綱或項目管理實施規劃的 編

制流程的介紹；

（3）對該建設項目項目管理規劃大綱或項目管理實施規劃的 編

制方法的介紹；

(2)評分標準：

①對該建設項目項目管理規劃大綱或項目管理實施規劃的相關內容的介紹與總結；75分

②格式要求：A4紙打印，標題欄四號字黑體加粗，正文小四號字宋體，全文單倍行距。25分

指導教師：徐剛日期：2012.09.15

第五篇：企業戰略管理課程設計任務書

課程設計任務書

學生姓名：專業班級：

指導教師：工作單位：

題目:XX行業分析報告

初始條件：

根據指導教師指定的行業，對該行業進行全面深入分析。

要求完成的主要任務:

每2人組建一個小組（個別小組可以為3人）。要求小組分工協作，小組集體完成一份指定行業的分析報告。

要求每個小組完成一份A4頁面40頁以上指定行業的分析報告，要求內容詳實具體，設計規范，圖、文、表并茂。個人完成一份3000字以上的戰略管理領域的文獻綜述，組內2（或3）人的文獻綜述主題要有所差別，針對指定行業，重點突出。同時，每個人完成一份1000字以上的本人總結，內容包括本人承擔工作的說明和設計體會。裝訂順序見《課程設計報告裝訂順序》，文本格式見《企業戰略管理課程設計格式規范》要求。

1）行業基本狀況；2）行業演化及發展趨勢；3）行業環境分析（應用PEST模型、O/T分析）；

4）行業競爭態勢分析；5）行業成功的關鍵因素分析；6）行業競爭的特點歸納總結；7）行業技術進步與創新狀況分析；8）行業內典型企業的商業模式歸納總結；9）行業內典型企業的公司戰略及其特點分析；10）行業內典型企業的基本競爭戰略及其特點分析；11）提出提升企業競爭優勢的策略；12）提出提升企業競爭優勢的具體措施。

時間安排：

6月10日8點--12點集中布置課程設計任務，明確要求；學生成立小組

6月10日14點—6月19日17點完成行業分析報告、文獻綜述、個人總結與體會

6月20日12點前集中交指導教師，批改評閱

6月20日全天教師批改評閱，學生進行答辯準備

6月21日全天答辯

指導教師簽名：2013 年 6 月 3 日

系主任（或責任教師）簽名：年月日