第一篇：關于本科畢業論文抄襲檢查

關于本科畢業論文抄襲檢查具體安排的通知

各系：

為了進一步規范本科生畢業論文（設計）的管理機制，加強對本科生畢業論文（設計）抄襲、剽竊等學術不端行為的監督力度，根據教務處的安排，學院對2012屆畢業生繼續采用中國知網“大學生論文抄襲檢測系統”，具體事宜如下：

1．時間安排：各系于5月28日前將被抽檢到的學生論文嚴格按照提交要求發郵件到：sfxysjjx@126.com，郵件命名：XX系抽檢畢業論文。

2．各系抽檢到的學生名單見附件1。

3．論文提交要求：①格式要求為word文檔（doc文件）。②命名方式為“學生姓名_學號_論文題目”。例如，王剛，學號20100520，論文題目：公交智能管理研究，則電子版文件名應為：王剛_20100520_公交智能管理研究。③為了提高檢測速度，請將論文的扉頁、目錄、附錄部分去掉。

4．抄襲標準的認定及其處理程序依據《關于對本科畢業論文（設計）抄襲情況進行檢查和處理的通知》，見附件2。其中，校級優秀論文（設計）的文字相似比例必須小于10%。校級優秀畢業論文（設計）在第二輪復查時100%檢測。

5．大學生論文檢測系統只是作為一種輔助手段，最終是否認定為抄襲由專家組來判斷。

6．學生提交的論文即為學生用于答辯的論文，一旦論文被認定為中度以上抄襲，將被處分，若被認定為重度抄襲將被推遲半年答辯，影響學生的畢業與學位。因此，要求各學院加強教育力度，端正學術思想，講清正確撰寫論文的方法，指導教師負有對學生的畢業論文指導把關的責任,避免出現抄襲現象（附件3,4）。

附件1：各系論文抽檢名單.xls

附件2：關于對本科畢業論文（設計）抄襲行為進行檢查和處理的通知.doc 附件3：國家標準《文后參考文獻著錄規則》.doc

附件4：如何避免抄襲.doc

第二篇：本科畢業論文中期檢查工作總結

中期檢查工作總結

根據本學期的教學計劃和我校2012級本科生畢業論文(設計)工作的實施要求，為了摸清畢業論文(設計)中存在的問題，了解畢業論文(設計)進展情況，切實做好今年的畢業設計工作，本教研室于2016年3月13日-至3月16日，由四位指導教師對2012級本科生畢業論文(設計)進行了中期檢查和指導。

此次檢查內容主要包括論文題目、論文實驗完成情況、開題報告、中期檢查表、論文初稿完成情況、工作紀律及論文設計中存在的困難與問題等，并與學生進行了探討交流。通過檢查發現，總體情況良好。具體表現在以下幾個方面：

一、主要成效

1、導師工作重視，工作進度正常。

各位指導教師很重視畢業論文(設計)工作，認真做好自查工作。基本上都能按照學院畢業論文時間安排表進行，能夠做到認真負責、悉心指導、嚴格要求，指導意見填寫詳細、規范。每個學生論文的進程日期安排都比較詳細，能夠督促學生按計劃完成相應工作。

2、學生態度端正，工作認真仔細。

大部分學生的畢業論文(設計)寫作按照進度正常進行，只有兩名學生因研究生復試和外出實習的特殊原因，沒有完全按照進度進行，但基本上能跟上學校安排的論文時間進度表，還通過網絡和指導教師進行了遠程“面對面”中期檢查任務。其他學生都能夠遵照指導教師的要求和開題報告中的進度安排完成實驗任務及論文撰寫，并且認真仔細，態度端正，完成質量較好。

二、主要問題

1、個別同學對中期檢查的目的及意義不夠明確，在已完成工作部分及未完成內容中沒有詳盡寫出具體問題，還需與導師進行更多交流。

2、大部分學生沒有認真閱讀畢業論文模板要求，上交的論文初稿格式上存在很大問題。

3、個別學生自學能力欠缺，對導師有一定依賴性，不能獨立完成文獻查找、實驗數據整理和論文格式修改等工作。

三、針對主要問題的幾點建議

1、加強畢業論文工作的過程管理。加大對學生畢業論文(進度與質量的檢查，并及時向學生通報檢查結果，督促學生按計劃進度保質保量地完成畢業論文任務，確保學生在畢業論文(設計)期間有較大的收獲。

2、要嚴格對學生的畢業論文逐一進行修改，盡快完成定稿工作，請各指導教師認真履行職責，嚴把質量關。

3、各位指導教師要針對此次中期檢查所發現的問題認真制定改進辦法與措施，做好中期檢查工作總結，進一步做好畢業論文下一階段答辯和論文質量檢查的各項工作，力爭高質量地完成本科畢業論文(設計)任務。

2016年4月6日

第三篇：2012屆本科畢業論文中期檢查自查報告

2012屆本科畢業論文中期檢查自查報告 根據本學教務處和系部具體教學工作的安排，我系于2012年4月15日組織了2012屆畢業論文中期檢查。檢查的主要項目有：開題報告、中期檢查表、指導過程書面記錄、學生論文初稿等。系部畢業論文領導小組針對上述材料，查閱了相關原始資料，現匯總檢查情況報告如下：

一、取得的主要成績

2012屆畢業論文工作正按計劃穩步進行，總體情況良好。具體表現如下：

1、領導重視，措施得力。系部在上學期末就開始布臵工作，網上公布選題，并確定指導教師，制定了2012屆畢業論文工作具體實施方案，明確規定了學生和指導教師應在規定時間內完成的任務，并在去年底認真完成了開題任務，為畢業論文的各項工作順利進行打好了良好的基礎。

2、各教研室工作積極。在開展畢業論文工作中，各教研采取了一些富有建設性的方式，確保了論文工作的總體質量。他們以學生為本，避開學生求職、就業、考研、考公務員時間，在指導時間上把握得體；設計標準范文，建立畢業論文的樣板放臵在專門申請的公共郵箱中，方便學生查看，節省了學生時間，減少了學生在排版和格式上出錯的問題；為畢業生設立QQ群，方便指導教師及時與學生進行討論、溝通，及時發布信息給學生；指導教師嚴格要求學生，指導意見詳細、全面，字跡清晰工整，檢查資料收齊率達到95%以上；針對提前就業的情況，系部制定了相關聯絡制度，及時向系部通報論文進展情況。

3、指導教師認真負責。指導教師不斷加強對學生的指導力度，大都想方設法取得與自己指導學生的聯系方式，及時通過面談、電子郵件、QQ等各種方式加強指導，并按照學校要求及時通知學生在規定時間內上交有關的論文資料，保證了畢業論文檢查工作的全面鋪開。大多數指導教師認真對待學生提交的《開題報告》，對學生提出了詳細、中肯，具有實際性、操作性的指導意見，筆跡清晰工整，易于辯認。

4、學生進度正常。大部分學生的畢業論文寫作按照進度正常進行，能夠遵照指導教師的要求和開題報告中的進度安排完成任務，填寫《開題報告》認真仔細，內容詳備，態度端正，完成質量較好，中期進展也較好。絕大部分學生完成了一稿（個別考研學生參加面試尚未上交紙質文檔），還有一部分學生完成了二稿。

二、存在的問題

論文工作盡管進度正常，質量基本放心，但還是存在一些值得注意的問題：

1、個別同學與指導老師聯系較少。有些學生因考研、考公務員或其他原因較少與指導老師進行經常行聯系，導致寫作時間短暫、緊張，資料收齊不全面，畢業論文質量得不到根本的保證。如：個別學生因為提前就業、準備公務員考試等，到目前為止，很少與指導老師聯系。

2、部分教師不夠認真負責。部分指導教師在《開題報告》填寫“指導意見”時不夠認真負責，存在有些論文指導意見填寫雷同、簡單的現象。同時，有些老師很少主動要求學生上交各種論文資料等。此外，個別老師沒有按照系部統一的格式要求學生專撰寫各項內容。

3、學生排版混亂，內容漏失。學生要在填充內容時，由于疏忽或不認真，導致上下頁之間出現排版錯亂的現象。這種填寫不完整、不規范現象存在不少。

4、學生對“論文摘要”理解有誤。論文提綱應是對論文內容的提煉。部分學生將中英文摘要、參考文獻和謝辭等都一一羅列，理解存在偏差。

5、資料收集不完全。因為學生求職、考研、考公務員及打印資料工作量較大等因素，導致各種紙質材料收齊率受影響。

三、問題產生的原因

1、部分學生自我要求不嚴格。部分學生不能處理好考研、求職與畢業論文寫作的矛盾，精力投入不足，敷衍了事，不重視，很少與指導教師主動聯系，導致指導教師很難及時與學生聯系。同時，他們通過郵件發送的論文內容不全，排版混亂，沒有認真按照教師的意見進行修改等。

2、個別教師時間和精力投入不足。由于難以與學生聯系或學生不配合教師的要求進行修改等因素，影響了指導教師的工作積極性，進而對指導的學生要求不嚴格，甚至放棄認真檢查和審閱學生論文的情況。此外，個別老師的指導記錄在論文紙質文稿上沒有反映，也沒有發現文稿上附有電子版的指導記錄。

四、改進意見

1、加強系部制度管理。在結合本系的實際情況詳細制訂了一套畢業論文工作實施方案或流程的前提下，我們應明確學生和指導教師在規定時間內完成的工作，做到不遺漏任何細節。指導教師應在第七學期末布臵畢業論文工作時取得自己所指導學生的聯系方式，并要求學生在上學期末及時完成畢業論文開題報告，下達《任務書》給學生，讓學生明確自己在下學期規定時間內應完成的任務。重點檢查開題時間晚，寫作論文進度緩慢的學生，加強監督和指導，保證寫作時間和寫作質量。

2、嚴格要求指導老師。指導教師要認真履行職責，嚴把質量關，增加指導次數（至少保證四次或以上）。由于部分學生求職、考研等因素的影響，放松對畢業論文的寫作要求，這就需要指導教師投入更多的精力主動與學生多聯系，及時檢查進度和完成質量，一定要首先檢查是否存在抄襲現象，督促學生重視論文的寫作，合理安排好時間，保質保量地完成畢業論文。要求指導老師在學術論文的紙質稿上寫出指導意見，或者將指導意見的電子版打印粘貼在論文文稿上，同時，要及時將系部檢查意見反饋給學生。

3、及時進行整改。情況比較嚴重的學生，老師要針對論文工作嚴重滯后的情況進行整改，對尚未完成論文工作的學生應抓緊指導和落實：（1）將學生錯開時間段撰寫論文，分批進行指導，最后集中時間進行整改；（2）指出整體性要求，使學生明確畢業論文的重要性，按時完成系部、指導老師提出的任務。

系部將在答辯期間繼續對在中期檢查中發現有問題的論文進行檢查，及時進行整頓，總結經驗教訓，解決存在的問題，組織畢業生和教師做好論文的答辯工作，為順利通過學校的檢查工作奠定良好的基礎。

信息工程學院

2012-4-15

第四篇：本科畢業論文

本科畢業論文

On the temporal phenomenon was reflected by characterization in the adventures of Tom Sawyer

論《湯姆索亞歷險記》所反映的社會現象

系

名

稱：

外

語

系

專 業 名 稱：

本科高級英語翻譯

年

級：

09級

姓

名：

邱漢源

指 導 教 師：

Abstract：the adventures of Tom Sawyer , one of the most famous of all his books, is Mark Twain’s first novel about children.

第五篇：本科畢業論文

淺談中國古代貶謫文學

----楊錦龍

【論文提要】：古代士人的入世情懷以政治為軸心，突出的表現為經世致用，為國分憂。當政治一旦與文學掛鉤，就必定會衍生出帶有中國特色的一系列文化現象。這些文化現象中最為奇特、有趣的當屬?貶謫文化?。本文著重探究士人在貶謫的特定情境中的生活狀態及其精神表現，透析其在理想和現實中窘迫、與自省的痛苦求索和精神裂變，探討貶謫文學特征和反映的問題。

【關鍵詞】：貶謫心態特征；貶謫文學特征；貶謫文化成因；反映的問題

一、貶謫心態特征

春秋戰國時期舊秩序崩潰，新秩序誕生，士人被社會變革推上了時代的大舞臺，并從此與政治結緣，以治國平天下作為人生價值的最高目標，學而優則仕、投身宦海成為規范的自我角色認同，學成文武藝、貨與帝王家逐漸成為古代士人最初的心態。但宦海有不測風云，貶官士人層出不窮，成為中國古代一個非常重要的知識文化群體。貶官的遭遇，除了降職、貶往荒遠之地外，不少人還經歷過牢獄之災。因此他們的心態更為復雜，他們的作品中蘊涵的文化信息也更為豐富，似乎正為他們的進退出處、情感心態作了注釋。統而觀之，其人生大致演繹了從理想主義到幻想主義最后歸于悲觀主義的悲劇，其心態也經歷了從希望到期望終歸于絕望的過程。在上述過程中，貶官士人的心態主要表現出以下幾個方面的特征。

（一）貶官士人許國忘身的參政意識和參政實踐使得他們在內心深處對自身始終充滿了歷史使命感，這是貶官士人最突出的心態特征。孔子在《論語》中提醒讀書人不可不抱負遠大，意志堅強，因為任重道遠。就古典社會中士人所接觸、打交道的世界而言，廟堂和草野兩極是最基本的生活環境。人們常常籠統地稱呼整個社會時，就叫?朝野?，即朝廷和草野。當宋代大儒范仲淹在講到人生的境界時，他說的是：?居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。?明代顧憲成也嘗言：官輦轂，念頭當在君父上；官封疆，念頭當在百姓上；至于水間林下，三三兩兩，相與講求性命，念頭當在世道上。這表現了中國讀書人在學識之外兼重或更重社會使命感的人生態度。如王禹偁因直言敢諫而屢屢得罪君王與執政大臣，曾三度遭貶謫，二次在太宗朝、一次在真宗朝。最后一次是咸平元年（998）貶知黃州，故世稱王黃州。王禹偁特此作《三黜賦》以明志，表明態度說：?屈于身兮不屈其道，任百謫而何虧！?

（二）貶官士人在理想受挫后內心很容易就產生一種憤激的情緒。忠而被貶，賢而遭遷，許多貶官士人都是異常悲憤的。?信非吾罪而棄逐兮，何日夜而忘之！?（屈原《哀郢》）歷史、現實與人事，糾結攀援著難以化釋的艱苦、不幸與災難，令人不平則鳴，徘徊將何見，憂思獨傷心，由不得已而后言之，其歌也有思，其哭也有懷。

（三）貶官士人仕途遭受挫折，對宦海浮沉、世態炎涼也得到了更深刻的認識，普遍地表現出對宦途的失望與無奈，時常流露一種避世的淡泊情思。許多士人曾遭到多次或者長期的貶謫，有的竟然死于貶所，如著名文人張說、李邕、王昌齡、劉長卿、韓愈、蘇軾、王禹偁等被貶都在兩次以上；劉禹錫長期被貶在外，自云?二十三年棄臵身?，蘇軾則大半生都是在貶所度過的，60多歲的時候還被貶儋州（今海南）；上官儀、李嶠、蘇為導、宋之問、柳宗元、李德裕等更是在流貶地賚志而沒的。貶官士人的政治悲劇更激發了他們對現實的認識，使得一些人對功名逐漸淡漠，一切淡然處之，在優游山水中追求一份心靈的恬靜。

（四）儒道的影響令貶官士人在兼濟天下與獨善其身兩者間痛苦徘徊。朝野兩極的世界對一個現實中的士人來說可能意味著進退兩難的人生道路，但對 具有獨立的精神追求的士人而言，則是一種兩難的尷尬處境。于是兩極化的世界成了歷代士人們無法擺脫的矛盾和痛苦之源：當他們出仕時，感到的是宦海的險惡和不適意，但真正貶官了又會為不能出人頭地而郁郁。這是兩千年來中國士人普遍面臨的尷尬處境，由此而產生了士人們普遍的焦慮。值得強調的一點是，貶謫期間的文人，增加了接近人民、體察社會生活的機會，加上他們素來的兼濟之志、事功之心，使得他們能更加真切地關注朝政、體恤民情。

（五）貶官士人始終懷有心有不甘的痛苦。杜甫《旅夜書懷》云：?名豈文章著，官應老病休?，一語中的道破了所有貶官士人的心聲：文學上的成名并非他們的本愿，官場上的失意卻是他們終其一生耿耿于懷的遺憾。仕途困頓，心動情發，借語言作為工具進行述懷，是一種緩解內心壓抑的無奈選擇。其憂國憂民、憤世嫉俗的秉性和欲憑借縛雞之力扭轉乾坤的性情很難改變，不愿意放棄自己對于天下國家和世道人心的的關懷，就無法忘懷世道人心，痛苦便無可解脫。長恨此身非我有，何時忘卻營營？撫枕不能寢，振衣獨長想、嘆人生，哀樂轉相尋，今猶昔。就是在那些欄桿拍遍、拔劍擊柱的壯懷激烈里，也莫不伴隨著一種茫然而又無可奈何的長嘆息。白居易中年以后放棄早期為民請愿的拾遺風采走上道家的退隱之路，內心也是充滿著矛盾的痛苦和煎熬，因為兼濟是他的真正理想，獨善只是他的一個無可奈何的退路。

（六）貶官士人與生俱來的憂愁、憂患、憂憤和悲哀在得不到官場肯定的孤獨中更加彰顯。自古士人悲秋，由于讀書多，考慮的問題多，士人心中的積慮也多。漢代史學家司馬遷在《悲士不遇賦》里，對士人雖有形而不彰，徒有能而不陳的遭遇頗多感慨。長期的貶謫生涯，封建專制的冷酷與世俗折磨，常常會軟化乃至消蝕文人本有的剛正之氣。使他們不得不卷藏起積極用世的抱負，或以文辭著作來舒展懷抱，或以自然山水來抒發憂思。以文章歌詩的著作為排遣者，如柳宗元有云：賢者不得志于今，必取貴于后，古之著書者皆是也。宗元近欲務此。[1]劉禹錫亦嘗自敘云：及謫于沅、湘間，為江山風物之所蕩，往往指事成歌詩，或讀書有所感，輒立評議。窮愁著書，古儒者之大同，非高冠長劍者之比耳。[2]

二、貶謫文學特征

兩千多年封建思想的中國古代社會，文人墨客總是擺脫不了與政治的干系。所以當政治一旦與文學掛鉤，便衍生出帶有中國特色的一系列文化現象。這其中當屬?貶謫文學?最為奇特。簡單地解釋?貶謫文學?就是文人被官場放逐，便寄情于山水，寫下了千古名篇。冷清山水變成名勝古跡，酒后小詩釀成千古佳作。最典型的是柳宗元與蘇軾的事例。?貶謫文學?之所以稱其為一種文化，必定其中有一定內涵，深層次挖掘必定有其?寶藏?，所以要透過現象看出其中本質，根據上述事例我從幾方面淺談一下。

（一）山水之樂掩不住內心之憂

柳宗元被貶永州，寫有一組山水游記《永州八記》，其中尤以《小石潭記》著名。?青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。譚中魚可百許頭，皆若空游無所依；日光下澈，影布石上，怡然不動；俶爾遠逝,往來翕忽，似與游人相樂?，景物空靈秀澈，然而?四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃……?，山水之樂掩不住內心之憂。永州十年，柳宗元又被移至柳州，正如余秋雨說的：?朝廷像在給他做游戲，在大一統的版圖上挪來移去。?在被貶柳州途中，他與同樣被貶的劉禹錫拱手作別，發出?今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓?的感慨。白居易字樂天，名字中即便含有恬然自適之義。然而?天涯淪落?的命運卻使他發出了?坐中泣下誰最多？江州司馬青衫濕?的感慨。這淚緣何而流呢？游戲人生、隨緣自適如蘇軾，在貶地黃州東坡種竹吃肉、養生談禪、寫詩作畫之余，也并未忘記那深刻的內心之憂，面對?亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?的壯美風光，他不禁發出了?故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。?的無限感慨。

（二）忠君即愛國，愛國即忠君———貶官們的人生信條

中國古代絕少純文人，上起屈原、賈誼、司馬遷，中到李白、杜甫、白居易，下至蘇軾、陸游、辛棄疾，一部中國文學史，不知含有多少官員的人生詠嘆。在封建社會，忠君即愛國，這是百分之百的真理。我們不可以?愚忠?簡單地否定古人執著的愛國熱情。屈原被流放，盡管他也知道?荃不察余之衷情兮，反信讒而齏怒?，可是他仍發誓?指九天以為證兮，夫惟靈修之故也?，幻想著有朝一日為楚王盡力。幻想破滅，也是發出?約黃昏以為期兮，羌中道而改路?的怨言，埋怨楚懷王不守信用。當然，更有最后那悲壯的一跳。掩卷之余，我們只能唏噓，難道你能忍心如某些人那樣斥責?你這是愚忠，你為什么不反抗?嗎？韓愈在被貶潮州途中寫有《左遷至藍關示侄孫湘》一詩，悲憤，忠誠，感傷，五味雜陳。然而那耿耿之衷心卻可以日月鑒之！放浪如詩仙李白，也只是在《夢游天姥吟留別》中發出?安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏?的針對權貴的吶喊。他甚而在《行路難》中委婉地表達了再度為朝廷出力的愿望：?閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。?傳說姜尚閑來垂釣，后被周文王任用；伊尹將受商湯任用時，夢乘船過日邊。這里連用兩個典故，表達了李白對唐皇赤誠的衷心。忠君即愛國，愛國即忠君。在貶官們或高昂或低沉的合唱中所表達的正是這樣的人生信條。

（三）悲憤出奇文

?蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為也。?司馬 遷在其著名的《報任安書》中，對困厄的人生境遇與偉大的文學成就之間的關系早就有論述。但因個人的性格不同，又造就了不同特色的奇文。?自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。?短短二十八個字，卻展現了詩人無比廣闊的胸襟，萎靡之人看到也會為之一振。貶謫之下有此豪情，詩人自是不同尋常之人。這是劉禹錫的《秋詞》。?山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。?上闕描寫了清新明麗的春景，雖是?瀟瀟暮雨子規啼?，但并不給人悲切之感。下闕議論抒情，唱出自己積極向上的放曠豪情。這是蘇軾的《浣溪沙〃山下蘭芽短浸溪》。以上兩人個性偏于豪放，因而詩歌自然曠達。駱賓王身陷囹圄時所作的《詠蟬》，全詩憂傷憤懣，借蟬抒懷，取譬貼切，用典自然，語多雙關，于詠物中寄情寓興，由物到人，由人到物，達到了物我一體的境界，是詠蟬詩中不可多得的佳作。《屈原賈生列傳》是屈原、賈誼兩人的合作。他們雖屬不同時代，但卻有諸多共同之處：政治失意，文名卓著，因忠被貶，孤傲抑郁。蘇軾在其《賈誼論》中曾指出：?其后卒以自傷哭泣，至于夭絕，是亦不善處窮者也。?生命寶貴，然二人都未加珍惜。?往事越千年?，感慨之余，更多的是遺憾。如果他們能夠珍惜生命，會有更多的奇文在文學史上閃爍光芒吧。貶謫，是中國古代的一個特殊的文化現象。諸多的遷客騷人，也成就了中國古代的貶官文學。那個時代早已過去，留下的是吟詠無盡的風騷和千古不斷的評論。

三、貶謫文學的成因

?貶謫文化?能被稱其為文化，必定有一定的文化內涵，通過事例，從各方面分析一下其本質原因，我們從內外兩個方面來探討。

（一）外部原因

這個外因是由整個社會造成的。中國文人科舉入仕，科舉制度的實質是要把時代的文化、政治、經濟和道德運用到具體實踐中去，要求文人與統治階級?道?上吻合。因此，文人成為了統治階級操縱的一顆棋子。

中國的封建統治是中央集權的，中央集權的作用是皇帝為了維護自己的統 治，用武力或是從思想上對人民進行鎮壓，不讓其起來反抗自己，不讓任何人有反動思想。中國的封建社會又是長期黑暗的，所以文人就在這種環境下有了復雜的人格，也有了痛苦的命運。

封建統治者針對文人采用了一種精神攻擊的策略。文人一旦進入官場，緊跟著的就是政治了，同時也有軍事和權謀。官場最是無情，充滿了機詐、嫉妒、仇恨和殺戮，迂腐的書生們常常成了這種斗爭的犧牲品。這里沒有刀光劍影，沒有血雨腥風，但文人受到的折磨卻甚于這些，他們被殘酷折磨的是精神呀！

從秦始皇開始，一直到清王朝的推翻，中國文人的身體與精神的迫害就一直 不曾停止過。迫害的方法很多，殘忍的如?焚書坑儒?，巧妙的就是文字獄了。文人的人格如果與當時的社會不相符時，那么等待他們的就是仕途的失意，被貶的命運。一路被貶，品嘗了苦難，洗去了身上的虛浮，與山水、自然親近，將才學灑下他們的領悟，寫出了傳世佳作。

正因為有了這些外部因素，才促使了?貶官文化?的產生。所以，社會環境是?貶官文化?產生的一大原因。

（二）內部原因

內部原因，顯而易見是來自于文人自身，即千百年來中國文人獨特的心態。讀書人寒窗苦讀數十載，為了在科舉考試中脫穎而出，贏得一官半職，給朝廷效力，為國家為人民做一點事，以求青史留名。他們信奉儒家的?三綱五常?，等級制度早已經在思想中根深蒂固了。但文人畢竟飽讀詩書，真正的讀書人永遠成不了權謀家，因為他們的內心深處有著一絲不容忽視的善良和正義。所以，官場上他們永遠是失敗者。

冷成金對文人就做了很好的概括，他在《讀史有學問》中寫道：?文人的作用僅限于‘吏之師’而已，說得好聽一點是‘帝之師’，至于老師說的話學生聽不聽，無權無錢的老師實在是無能為力。這一點與俠客相比，實在大有不如之處。俠客一怒之下，可以取人首級，如果老師惹怒了學生，不僅沒有飯碗，甚恐有性命之虞。所以文人往往一肚子美政理想，卻總是無計可施。? 因此，幾千年以來，中國文人只能把理想抱負寄托在文字里。他們這種獨特的心態，決定了他們必定受到封建社會的制約，并且有著不得志的命運。?貶官文化?也因有了這層內因因而產生出來。

外部原因與內部原因相結合，導致?貶官文化?產生并且存在。二者相互影響，不可分離，缺一不可。

四、?貶謫文學?反映出的問題

（一）文人缺陷的暴露

我們也許不了解文人，但是我們可以想象到他們的命運。余秋雨在《文化苦旅》中曾寫道：?這種自衛和自慰，是中國知識分子的機智，也是中國知識分子的狡黠。不能把志向實現于社會，便躲進一個自然小天地自娛自耗。他們消除了志向，漸漸又把這種消除當作了志向。安貧樂道的達觀修養，成了中國文化人格結構中一個寬大的地窖，盡管有濃重的霉味，卻是安全而寧靜。于是，十年寒窗，博覽文史，走到了民族文化的高坡前，與社會交手不了幾個回合，便把一切沉埋進一座座孤山。?

（二）文人與政治不可分

?貶官文化?產生的原因中就有政治，而且聯系還很密切。

一方面，政治決定了文人的創作、人生、前途，乃至生死。可見，文人離不開政治。另一方面，統治者要借文人的才學來維持統治。因為文人在那個時代是一個道德形象，他們的文化品位是民族精神的象征。所以，文人必定無法擺脫政治的影響。

將中國文人與政治聯系起來的是科舉制度。?中國科舉，是歷代知識分子恨之咒之，而又求之依之是一脈長流。中國文人生命史上的升沉榮辱，大多與它相關。??一代代知識分子的最高期望，就是通過科舉的橋梁抵達帝王的‘轂中’。?文人的心態與社會的需要，將文人與政治緊緊相連。文人為政治握筆，即使是貶謫后的文人依然用筆墨抒寫政治上的不得意；政治又影響著文人的創作，文人的仕途不管順利與否都忘不了政治，筆下的山水是政治的化身。

五、結語

貶謫文學是文學史上的一朵奇葩，貶謫文化以貶官士人的政治悲劇為重心，廣泛涉及社會政治、軍事、哲學、宗教等一系列文化現象，還有更多的問題值得我們探討。

參考文獻

[1] 柳宗元 《柳河東集》 [2] 劉禹錫 《劉禹錫集》

[3] 余秋雨 《文化苦旅》