第一篇：洪水學區學校工作考核細則內容摘要[大全]

洪水學區學校工作考核細則內容摘要

一、辦學方向

1、素質教育實施方案（包括指導思想、辦學目標、工作措施、實施步驟等項目）。

2、有明確的“三風”及其“三風”解讀。

3、學校中遠期教育發展規劃。

4、兒童按時入學措施。

5、控輟保學的措施。

6、法制領導小組名單（有分工、有職責）

7、法制教育的計劃、安排、記載、講座材料。

8、學困生轉化計劃、名單、記載、總結。

二、學校管理

9、學校工作計劃、安排、會議記錄、總結。

10、學校各項規章制度。

11、學校工作檢查反饋記錄。

12、學校學籍管理辦法。

13、學籍管理檔案齊全（在校學生統計表、花名冊，異動學生統計表、花名冊，殘疾學生花名冊，轉出轉入學生統計表、花名冊，留守兒童統計表、花名冊等。）

14、安全工作。有計劃、有領導小組名單（有分工、有職責）、各種安全制度、各類突發事件應急預案、各類安全責任書、安全臺賬、安全教育記載及講座材料。

15、德育工作。有計劃、有領導機構（名單、分工、職責）、專題的德育教育記載及材料、家長委員會組織機構、德育管理制度、德育工作監督檢查評價辦法。

16、《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的實施細則。

17、學生思想品德評定辦法、學生思想品德評定表。

18、班務工作計劃、安排、班務活動記載及材料、班務工作總結。

19、自辦小報（以班為單位、分期裝訂、設計好封面）。

21、紅領巾廣播站（播音計劃、播音記錄及材料）。

22、建好德育室（室內有各種獎牌、國歌、國旗、國徽、校歌、三風一訓、師生書畫、手工制作等）。

23、建好少先隊活動室（懸掛隊歌、隊徽標志，入隊誓言，圖片展示、組織機構網絡圖、隊旗、鼓樂、隊服、活動道具）。

24、國旗下講話有安排表和講話記載。

25、有教學常規要求（包括對備課、上課、課外輔導、作業批改、復習、考試等教學環節的要求。參照學區教育教學常規管理細則和教體局規范辦學行為的規定的制定）。

26、新課程改革實施方案、領導小組。

27、教學業務月檢查反饋記錄。

28、教育科研規劃、年度計劃。

30、遠教工作。

①各類計劃、各項制度、各種規劃、各類記載完善。

②課件的刻錄、教師的課件制作達到要求。

③各室齊全、設施運行良好，使用正常。

31、體育工作。

①體育工作制度、計劃、教案。

②建好體育器材室。

③做好體育設施的配套。

④建好學生達標檔案。

32、衛生工作。

①衛生評比檢查制度

②衛生監督制度。

③衛生檢查評比記載。

33、藝術教育。

①學校藝術教育活動計劃

②藝術興趣小組（有計劃、有安排、有名單、有活動記載）。

34、有綜合實踐活動方案。

35、校產管理制度、固定財產賬、購物臺賬。

三、領導體制與教師隊伍

36、教職工學習制度、民主生活會制度、教代會制度。

37、《中小學教師職業道德規范》實施細則。

38、教職工考核方案。

39、校本培訓規劃、校本教研計劃、安排、記載及材料。

四、辦學條件

40、建好微機室。做到有計劃、有安排、有記載、設備運行正常。

41、建好儀器室、實驗室。有實驗教學計劃、實驗報告、實驗記載、儀器登記冊、儀器配備達到國家一級標準。

42、建好圖書閱覽室。每生圖書20冊以上，有圖書登記冊、師生借閱冊。

43、建好音體美器材室、做好器材的配套與場地建設工作。

五、教育質量

44、學生會背《小學生守則》、《小學生日常行為規范》三字歌，并理解含義。

45、三年級以上學生初步掌握計算機基本操作和漢字輸入，了解信息、網絡的一般知識。

44、學生有書畫、繪畫作品展示，質量高。

注意事項：

1、各類規劃、方案、方法、細則單獨成冊，各種制度單獨成冊。

2、各種規劃、方案、方法、細則、制度的制定格式要正確，內容要符合本學校實際。

3、以上“內容摘要”只是根據考核細則做了些梳理，在具體操作時一定要對照考核細則逐條落實。

第二篇：學校政教處工作考核細1

學校政教處工作考核細則（討論稿）

《細則》總體能夠體現政教處工作的性質和特點，也有助于德育和班主任工作的開展。但個別地方在操作和執行時也存在一定的困難，現提出以下修改意見。

1、第二塊政教處管理中

5計劃和總結（5分）跟6資料留存及數據歸檔（3分）可以合并，而且分值有點偏高；

2、第四塊日常工作中

10環境衛生對我校而言，大部分已交付物業托管，學生清掃占分 比重不大，分值過高；

3、第五塊主題教育中

18科技創新應該劃歸教務處學科競賽領域，不歸政教處管理；

4、政教處考核應該采用中小學分開，照顧各校校情與實際的原則。

蘭煉二中政教處2012年6月11日

第三篇：洪水學區教育教學常規管理細則

洪水學區教育教學常規管理細則

為了進一步強化學校教育教學管理,規范教育教學行為,提高教學效率,調動廣大教師的工作積極性,促進教育教學質量的全面提高,依據上級有關教育教學管理辦法,特制定本管理細則。

一、計劃

每學期開校一周內，學校領導、教師必須寫出符合實際、切實可行、格式正確的各種計劃，要求計劃目標明確，內容具體，措施得力，安排得當，有指導性、適用性、可操作性。計劃包括學校工作、德育工作(包含法制教育、國防教育、反邪教教育)、教研工作、少隊工作、教師培訓、安全工作、班務工作、教師業務進修、學困生轉化、各學科教學等計劃。學校工作計劃類要有:①指導思想;②工作目標;③工作重點;④具體工作任務;⑤采取的方法措施;⑥各項活動安排。班務計劃要有:①班級基本情況分析（學生情況、學習情況、思想狀況、干部狀況、體質狀況等）;②班級工作奮斗目標;③班級工作重點;④班級工作措施;⑤班級活動安排。教師業務進修計劃要有：①本人業務能力及學歷情況分析；②進修的目標；③進修的內容；④進修的措施方法；⑤進修的時間安排。學困生轉化計劃要有：①學困生基本情況；②學困生致困原因分析；③學困生轉化目標；④學困生轉化的措施方法；⑤學困生轉化步驟及安排。學科教學計劃要有：①學生基本情況分析；②教學內容；③教材分析；④教學目標要求；⑤教材 1

重、難點；⑥教學方法措施；⑦進度安排。

二、筆記

教師要加強政治業務學習，努力提高自己的政治業務素質，每學期至少要有6千字的政治筆記和8千字的讀書筆記。政治學習要緊跟形勢，學習記錄時事政治、法律法規和與教育有關的政策方面的內容。業務學習以新教材新理念、微課、翻轉課堂、慕課、小班化教學、信息技術、教材教法、教育專著等方面的內容為主，倡導教師常讀書、讀好書，讀整本書。教師讀書應包括兩個方面，一方面是讀相關教育教學業務、教育教學專著等書籍，另一方面是大量閱讀報刊、雜志、文摘及經典名著等，博覽群書，拓寬自己的視野，豐富自己的知識。學習筆記要摘錄一些重點語段、提綱，切忌不加選擇，不抓重點整篇抄寫的做法。教師要積極撰寫學習心得體會或讀后感，每學期學習心得體會或讀后感政治不少于1篇、業務不少于2篇。男55周歲以上，女50周歲以上，可不再摘錄政治和讀書筆記。

三、備課

1.要求教師要認真學習新課程標準，鉆研教材，聯系實際，把握教學原則，理清知識結構，掌握教材編排體系和縱橫聯系，精心設計教學步驟，選擇新穎的教學方法，做到備教材、備學生、備教法、備學法、備教具、備學具、備板書設計。教學設計，不論是詳案還是簡案都應反映出一堂課的主要內容:①教學目標;②教學重點、難點；③教學方法；④教學準備；⑤教學時間；⑥教 2

學過程； ⑦課內外作業練習；⑧板書設計；⑨課后小結；⑩教后小記。

2.教導處（教研組）要定期組織教師研究教材，提倡集體備課，根據每單元每節課的教學目標和重難點，以及學生可能存在的問題，提出自己的教學設想和教學方法，寫出有質量的教案。

3.在教學設計上力求創新，依據學科特點寫出實用性強的教案，形成自己的模式。教案要力求整潔，書寫工整，步驟清楚，要結合自己學生實際，自己的教學風格，設計教案，堅決反對機械抄襲教案的做法。授課完后，根據教與學的情況，寫出教學反思或教后記。語文、英語每單元反思不少于1篇，數學每單元反思不少于2篇。

4.要求教師超前一周備課，校長和教導主任定期或不定期的檢查教案，堅持每周一簽字制度，查后要注明檢查人姓名、日期(寫全年月日)和寫上指導性的評語。

5.要求語文、數學、英語寫詳案，分課時備，作文有指導與講評教案并且備詳案。科學、品社、品生分課節備。音樂、美術填寫SW+課堂教學設計。體育按周次填寫安排表。微機可備電子教案。除微機外，其余一律要求手寫教案。語文、數學、英語全學期總課時數以教學參考書進度計劃為依據。

6.要充分運用國家農村中小學現代遠程教育項目設備進行教學。語文、數學每學期備電子教案10課時，同時要有課件，英語每學期備電子教案6課時，同時有課件。

7.男55周歲以上，女50周歲以上，只備語文、數學教案，不備其他學科教案。

四、上課

1.教師要認真學習新課程標準，精心設計每一堂課，保證每堂課的教學質量，在傳授知識、培養學生能力的同時，滲透對學生進行思想教育，落實三維目標。

2.積極改進課堂教學方法，形成具有自己特色的教學模式，大膽實踐，大膽創新，充分調動學生的主動性和積極性，培養學生的學習興趣，加強對學生學習方法的指導和良好學習習慣的培養，鼓勵學生質疑問難、合作交流。

3.嚴格按課表上課，不得擅自停課、調課、代課，特殊情況換課須經教導處同意。

4.做好課前的準備工作，課前2分鐘應準備好教材資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等，教師一經進入教室不許中途出入，做到“到點上課不遲到，按時下課不拖堂”。

5.舉止文明，穿著大方，儀表端正，在課堂上不準抽煙，不坐著上課，不接聽電話，男教師不得穿拖鞋、穿背心、留長發、穿短褲上課；女教師不得穿袒胸露背和透明服裝，不得化濃妝。

6.課堂上態度要和藹可親，不準挖苦諷刺學生，不準訓斥、體罰或變相休罰學生，嚴禁把學生趕出室外。

7.教師上課的語言要條理清楚，發音準確，吐字清楚，節奏合適，堅持用普通話進行教學，不東拉西扯，拖泥帶水，濫用詞 4

藻。

8.培養學生良好的讀書習慣，學習習慣，保護課本作業本的習慣，養成良好的讀書寫字的姿勢，教育學生用眼衛生，時刻注意做到“三個一”。

9.板書設計要合理、清楚，做到簡明扼要，字跡工整，主題顯明，邏輯性強。

10.充分利用多媒體進行教學，增強教學的直觀性、趣味性，盡量能使用直觀教具，做到課堂教學直觀形象。

五、作業 1.作業的設置 語文：

低年級：生字本、配套練習、寫話本（只限二年級），教師全批全改，寫話每學期10篇。

中年級：生字本、配套練習、作文，教師全批全改，作文每學期8篇。

高年級：生字本、配套練習、作文，教師全批全改，作文每學期8篇。三至六年級提倡、鼓勵寫讀書筆記，每周2篇，一學期30篇，教師可采取各種方式督促、檢查，并給予鼓勵、點評，不要求教師詳批細改。

數學：

作業本、配套練習，教師全批全改。作業本批閱全學期64次以上。

英語：

作業本、配套練習，教師全批全改。全學期作業本批閱32次以上。

小學品德、科學、音樂、體育、美術、微機等課作業須當堂完成，不留課外及家庭作業。

書寫：

寫字書跟課本進度進行，教師在書法指導課指導完成，要求全批全改。描紅或大楷本在書法指導課上指導完成，每周2頁，全批全改。

2.作業的書寫

一二年級作業用鉛筆書寫，三至六年級用鋼筆書寫，力求做到《課程標準》提出的“正確、端正、整潔、并有一定的速度”的要求，做到行款整齊，格式正確，書寫工整，書面整潔。

3.作業的布置

教師布置作業要有目的性和針對性，作業份量要適當，難易要適度，內容要精選，要有利于學生鞏固和加深理解所學的知識并形成相應的技能技巧。

4.作業的數量

減輕學生的作業負擔，減少機械重復的書面作業，家庭作業，高年級不得超過一小時，中年級不得超過半小時，低年級一般不布置家庭作業。

5.作業的批閱要求

（1）認真查閱、斟酌學生作業中的答案，之后進行評判，評判符號應畫在學生作業答案之后，以避免遮蓋答案，大小適中，規范整齊，具有視覺美感，不宜過大或過小。

（2）學生作業如有錯誤，教師應批閱指出，讓學生認真改過之后再次進行評判批閱。學生人數少的盡量做到面批面改。

（3）教師要對學生的答題和書寫均提出嚴格要求，同時經常進行保護作業本，書寫規范，整齊的教育。封面填寫的校名、班級、姓名由教師統一書寫，使用頻率高的作業包封面皮，大小色彩要統一。

（4）每次作業批閱之后都應有批閱日期和總結評價。低年級應采取靈活多樣的方式進行評價，中、高年級可采用等級或分數進行評價，給學生作業質量一個中肯的量化評價。視情況可以有簡單的評語。

（5）語文的生字、作文（寫話），數學作業本，英語作業本每次必須標明批閱次數，以便查閱。

（6）堅決杜絕錯批、漏批或不批的現象。6.作文的批閱要求

（1）教師應在通讀學生習作，對學生的習作思路、習作內容均有所掌握和熟悉的情況下再進行批閱。

（2）教師要經常性、習慣性地正確使用修改符號對學生習作進行批閱。同時，批閱過程中的書寫，教師也應該起到示范作用，要規范、工整、不可潦草。

（3）針對學生在習作中出現的如錯別字、標點的不用或錯用，語句的表達錯誤或不適等，教師都應一一進行眉批；對學生修辭的使用，語言的表達，內容的表述等教師也應視其情況進行行批，用準確、簡練的文字進行概括或提示，讓學生明白在習作中取得成功的地方和不足之處，以便在日后的習作中取長補短，提高習作水平。

（4）每次習作之后，教師都應對學生的習作有總結評價。可從學生習作材料選擇、布局立意、內容陳述、語言表達、字跡書寫、標點使用等方面有所側重地進行中肯評價。評價語言要準確凝練，具有條理。宜使用第二人稱進行表述。總批要富有概括性和指導性，對學生的習作認識具有啟發性，切忌使用套話。

（5）總評之后要標明習作次數，以便查閱，同時標清批閱日期，根據學生的習作質量，采取等級或分數形式給一個習作量化，讓學生對自己的習作質量有一個總體和具體的認識。低年級可采用更為生動、豐富的評判方式進行。

（6）學生習作中出現的錯別字，要求學生及時在正誤欄中進行改正，教師要及時批閱。

六、輔導、考查與考核

1.各校要加強對學生的輔導，輔導要貫徹因材施教的原則，課內指導與課外輔導相結合，集體指導與個別輔導相結合，教師要做到熱心、耐心、細心。要加強學法指導和課外閱讀指導，特別是對學困生的輔導要有目的、有計劃、有措施，要有后進生輔 8

導轉化記載。

2.要加強平時學生考查工作（課堂提問、隨堂測驗、檢查作業、單元測驗），特別是要重視單元測試工作，每單元必須進行一次測驗，以了解學生對各單元、各部分知識的掌握情況。期中、期末考試后，學科教師要全面進行質量分析，查漏補缺，寫出教學工作總結。

3.加強考核檢查工作，學校對教師的工作情況每月至少普查一次，并要求各校建立檢查記載，及時通報檢查情況。

4.學區對各校教學工作每學期進行一次檢查，并按“教學常規管理檢查評比表”的內容逐項、逐條打分，考查成績記入年終考核成績中。

5.學校每學期期中組織本校語文、數學、英語、綜合進行監測。學區每學期期終進行一次語文、數學、英語、綜合監測，其他課程由學校組織，每學期進行一次測試，以掌握學生的學習情況。

七、教學總結與論文

1.每學期每位教師要根據自己的教育教學情況，在全面分析情況的基礎上，寫出教育教學工作總結，提出自己工作的成效，存在的問題，整改的措施，今后工作的設想。

2.每學年每位教師要根據自己的教學經驗，寫1-2篇專題總結或論文，在教學雜志上發表。

3.教師平時要注意搜集資料，整理數據，進行科研課題的申 9

報、立項、研究、總結工作，做到每位教師參與一項課題研究。

4.每學期學校要進行一次專題總結和教學論文的交流，互相學習教學經驗，推廣教學成果。

八、聽課與評課

1.一般情況下，每學期校長、教導主任校內聽課不少于30節，教師校內聽課不少于15節。

2.聽課要做到課前鉆研教材，熟悉學科課堂評價標準，聽課時做好記載，聽課后做好交流、評議、反饋。

3.教導處每學期召開一至兩次學生代表會，開展評教活動，以便揚長避短，改進教學。

4.每學期每個教師上好一節優質課，由學校評比打分。

九、附則

1.本細則由學區負責解釋，若有特殊情況，特殊處理。2.本細則自2017年2月起執行。

第四篇：洪水學區馬莊小學德育工作計劃

洪水學區馬莊小學德育工作計劃

（2010——2011學第二學期）

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》和新頒布的《守則》、《規范》為指導，以基礎教育課程改革實驗的推廣為契機，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，確立德育為首的思想，堅持與時俱進，加強德育隊伍建設，創新德育方法，拓寬德育渠道，優化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步推進素質教育的全面實施，不斷開創我校德育工作的新局面。

二、工作目標：

1、優化德育工作隊伍建設，建立層次分明，內外結合的德育工作網絡。特別要重視加強少先隊輔導員和班主任工作，努力建設一支德才兼備的高素質的德育教師隊伍。

2、認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和新《小學生日常行為規范》，并以此為指導，制定和完善一系列學校規章制度，做到有章可循、有“法”可依，時刻引導學生做一個“好學生、好少年、好孩子”。

3、努力構建學校教育、家庭教育和社會教育三結合的教育網絡，營造青少年學生健康成長的良好環境。

4、開展“關愛留守兒童”活動。期初做好留守兒童學生情況的摸底統計工作，建立健全留守兒童學生的檔案，因地制宜舉行“手拉手”、“結對子”活動，為留守兒童的學習生活創造良好的環境。

5、切實抓好課堂教學主渠道建設。積極做好思品課的研究，各學科有機滲透。

6、加強校園文化建設。

7、加強班級管理，創特色班級。

三、工作措施

（一）優化教師隊伍建設

1、繼續建立以校長為組長的德育領導小組，并充分發揮少先隊 大隊的橋梁作用。樹立“學為人師、行為示范”的追求目標，以淵 博的學識、高尚的品德和人格魅力教育和影響學生。

2、加強班主任工作的業務培訓，有效開展德育工作。

3、定期進行班主任經驗交流。

4、充分發揮少先隊在德育中的重要作用，支持少先隊開展活動。

（二）夯實常規工作

1、本學期繼續圍繞學校月主題工作，結合《意見》和新修定的《小學生日常行為規范》，真正將學生的思想道德建設落到實處。期末評比先進班級。

2、抓好“五大教育”，充實和完善德育教育內容

學校德育的立足點和出發點應是培養合格的公民，要從學會做 人開始，從行為規范養成開始。

(1)大力弘揚和培育民族精神。學校要把弘揚民族精神作為貫徹十七大精神、改進德育工作的一項重要任務，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，結合校風校紀、行為習慣養成、尊師重教等教育內容集組織開展“弘揚和培育民族精神，加強青少年學生思想道德建設”主題教育。繼續組織學生觀看愛國主義影視片，加強的愛國主義教育和革命傳統教育；要繼續發揮于潔烈士展覽室愛國主義教育基地的作用，適時組織師生前往參觀學習，接受革命傳統教育。充分利用清明節、兒童節等重要節日，開展集中體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會，舉辦征文、演講、知識競賽等教育活動，讓學生理解傳統美德的內容。

(2)進一步加強誠信教育。結合年初教育部下發的《關于在中小學進一步加強誠信教育的通知》，以創建“誠信校園”、培養“誠信師生”為目標，以“誠信教育、誠信管理、誠信服務”為出發點，以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為著眼點，緊緊抓住學習教育、活動引導、制度建設等關鍵環節，并認真挖掘一批典型，在全社會大張旗鼓地宣傳，大力弘揚誠信之風，使學生學有榜樣，趕有目標，爭做明禮誠信之事，爭當明禮誠信之人。

(3)強化心理健康教育。學校要認真貫徹《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，根據學生的心理特點和身心發展規律，做到面向全體與關注個別相結合，有針對性地開展教育，排解學生的心理困擾，健全學生的人格情操；各校要通過開設心理健康選修課、活動課、專題講座和心理咨詢等多種途徑，把心理健康教育貫穿在學校教育活動之中。中心校要發揮心理健康教育實驗校的作用，進一步提高科學性、計劃性、規范性和實效性，發揮榜樣和示范作用，推動各校心理健康教育的全面實施。(4)抓好日常行為規范教育。新學期，要結合校園文化重建，把新《守則》、《規范》上墻，并多設置一些富有教育內涵、學生易于接受的固定宣傳標語，營造良好的育人環境。學校要以新《守則》、新《規范》為標準，堅持從基礎抓起，結合“五有五無”工作和“做合格小公民”活動，開展多種形式的主題教育，加強學生的文明行為習慣養成教育。

(5)加強法制教育。要繼續組織學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規，把法制課列入課程，保證做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。要建立健全法制工作制度，充分發揮領導班子的作用，為學校法制教育的開展創造良好的條件。要積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質。

3、加強安全教育，強化安全意識。

（1）落實《未成年人保護法規定》的12周歲以下青少年和兒童嚴禁騎自行車。

（2）拒絕不良行為。不在無證攤點買零食和油炸食品，注意飲食衛生，防止病從口入。

4、完善值日（周）制度，做好學生常規的檢查，做到有記錄，有反饋。

5、保證校本教育時間，堅持每周一次升旗儀式，組織好“國旗下講話”。

6、認真開展“心系祖國、健康成長”為主題的愛國主義讀書教育活動。

（三）發揮陣地作用

1、加強校園文化建設。充分利用學校宣傳黑板報（隔周一次）、紅領巾廣播站等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。

2、廣泛深入地開展社會實踐活動。

（1）學生思想道德建設是教育與實踐相結合的過程，以體驗教育為基本途徑，精心設計和開展內容新鮮、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。

（2）繼續做好學校“手拉手”活動。

3、發揮紅領巾監督崗的作用，增強自我管理意識。

4、重視開展主題教育。以弘揚民族精神為中心，并開展誠信教育。充分利用教師節、國慶節、元旦等重要節日，開展主題隊會；組織觀看反映偉大民族精神的影視片；開展體現中華傳統美德和革命傳統的經典格言、詩詞誦讀活動；教唱愛國主義歌曲等活動。

5、重視心理健康教育課。按照省頒課程，通過觀摩課、交流會等途徑，加強教師心理健康教育經驗，從而使學生真正成為身心健康、道德高尚的社會新人。

（四）發揮整合優勢

1、召開學校、班級家長座談會，溝通情況，交流家教經驗和體會，促進家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

2、營造良好環境。加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的育人環境。充分發揮家長委員會的作用，開展共建活動，形成齊抓共管的局面。

3、主動協調開展各種共建活動。要主動與綜治、公安、司法等部門配合，加強對學校周邊和校外教育場所的整治，加強對學生的法制教育，預防和減少中小學生違法犯罪。

（五）重視德育研究

1、深入開展德育課程的教學與研究，發揮主渠道作用。教師應轉變觀念，深刻認識德育為首，認真上好思品課、導讀課。加強“校本教育”日、班隊活動課的研究。探究規律、總結經驗，積極撰寫教育論文。

2、充分利用和整合各種德育資源。挖掘語文、數學、美術、音樂等各個科目的德育資源。并與社會實踐相結合，把弘揚和培育民族精神納入小學教育的全過程。

總之，學校德育工作要以肯定教育的整體性為前提，不能孤立地去實施教育，不能孤立地把德育作為一項單獨的工作去強化，而要處理好各育之間的關系，尋找各育之間內存的聯系和規律性的東西，然后相互融合、相互滲透。在實施的過程中，要有全面長期的考慮，將學生入校到離校這一段時間統合起來考慮、安排，充分發揮德育的特有作用，切實把德育工作抓出實效。

二〇一一年三月七日

第五篇：洪水學區2013春學期畢業班(一)

洪水學區2013春學期畢業班

語文模擬試卷

（一）一、火眼金睛。（按要求選擇正確的答案。每小題2分，共20分）1.下列四種說法正確的一項是（）A．F、H、N、M、R是按音序排列的。B．“ye、ri、yuan、qi”都是整體認讀音節。C．牛、土、王幾個字做偏旁時都要變形。D．“西安、奧運、皮襖、彼岸”這四個詞注音時都要使用隔音符號。2.下列加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（）(2分)A．模mó模范模樣模仿模本 B．蒙méng蒙哄蒙騙蒙混蒙昧 C．禁jìn禁令禁錮禁忌禁地 D．盡jǐn盡管盡先盡量盡快 2.下面詞語書寫完全正確的一組是（）3.下面詞語書寫完全正確的一組是（）A．見微知著虬枝爭嶸兩鬢斑白無精打彩 B．陰謀鬼計專心致志魚慣而出鷸蚌相爭 C．龐愛文豪功勛巍峨 D．溫馴石碣龐然大物鐫刻 4.下列句式不同的一句是（）A．寧可站著死，也不跪著生。

B．劉胡蘭寧可犧牲自己，也不暴露黨的秘密。C．只有怕死鬼才乞求“自由”。

D．寧可干一件實事，也不說十句空話。

5.下列四句話中，屬于動作描寫的一句是（）

A．他得了肺病，臉色憂郁，帶著深度近視眼鏡。透過厚厚的鏡片，那兩只眼睛總是神經質地睜得大大的。

B．大伙兒把袖子舉起來，就能練成一片云。C．老師走進教室講起課來。D．他似乎是從教室里出來的。6.下列說法正確的是（）A．“你讓我完成這個任務吧！”是感嘆句。B．“這件事做得不太好”，“這件事做得太不好”意思一樣。C．“地球是人類的母親，生命的搖籃”使用的說明方法是打比方。D．“多得些知識絕不是壞事”意思和“多得些知識難道不是壞事嗎？”一樣。7.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”用的修辭手法一樣的是（）A．山太高了，能把晴天刺破。B．桂花開了，香氣飄到了很遠的地方。C．這是李明的書嗎？D．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。8.下列句子修辭歸類正確的是（）

①．一顆有生命里的種子，不論到哪里，它決不悲觀，決不嘆氣。

②．油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。③．海里一半是水，一半是魚。④．這是犀牛的住所嗎？不是。

A． 比喻 擬人 夸張設問B． 擬人 擬人 比喻 設問C． 擬人 擬人 夸張設問D． 比喻 比喻 夸張 反問 9.下列類句子沒有語病的一句是（）A．有沒有動腦筋，是取得好成績的關鍵。B．為了迎接檢查，大家做好了充分的準備。C．兩個新舊社會真是鮮明的對比啊。D．我斷定他可能是李明的爸爸。

10.下列說法不正確的一組是（）

A．果斷和武斷是一對近義詞，感情色彩相同。B．“你真聰明”即可贊揚一個人聰明，也可諷刺一個人傻。C．《別董大》、《送元二使安西》、《涼州詞》都表現了老朋友的惜別之情。D．《楚王好細腰》選自《莊子》。

二、句子大觀園（10分）

1.正在做飯的媽媽叫女兒王英去家樂超市買奇峰牌醬油。(縮句）

2.這項任務，你們一定要按時完成。（改雙重否定句）

3.他在外語學校工作，會說三四國的英語。（修改符號修改）

4.小明自我介紹說，他叫李小明，是班級的學習委員。（改為直接引用）5.仿寫句子

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；

語文是讓人

三、積累與運用（18分）

1.老舍是國著名的。代表作品有、。（4分）2.古詩是我們民族文化的瑰寶，我們從小就在古詩中受到啟迪。家長們常用 “＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”教導我們要努力學習；面臨分別，我們用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”來互相勉勵；當獨自在外時，又會用“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”來表達我們的思鄉之情。（6分）3.用一句歇后語來贊美我們現在的生活。（2分）

4.請用“精”組成合適的詞，并填入下面的括號子，注意不要重復。（6分）

這次藝術活動真是豐富多彩！陳明對數碼攝影比較（），每次活動都能把其中（）的鏡頭拍攝下來；李晨有一雙（）的小手，她做的浮雕畫（）

極了；全班同學還（）設計了新年郵票，那（）的圖案讓人看了越看越喜歡??

四、品讀感悟（25分）

（一）課內閱讀。（10分）

這，也許特殊了一點，常人不容易理解。那么，你看見過筍的成長嗎？你看見過被壓在瓦礫和石塊下面的一顆小草的生成嗎？它為著向往陽光，為著達成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強不屈地透到地面上來，它的根往土壤里鉆，它的芽往地面上挺。這是-種不可抗的力，阻止它的石塊，結果也被它掀翻。一粒種子的力量之大，如此如此。

沒有一個人將小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的（卻確）是世界無比。這種力，是一般人看不見的生命力，只要生命存在，這種力就要顯現，上面的石塊，絲毫不足以阻擋，因為它是一種“長期抗戰”的力，有彈性，能（屈曲）能伸的力，有韌性，不達目的不止的力。

這種不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨（煉練）。生命開始的一瞬間就帶了斗爭來的來草，才是堅韌的草，也只有這種草，才可以傲然地對那些玻璃棚中養育著的盆花（轟哄）笑。1.將括號里不正確的字畫上“”。（2分）2.填空。（2分）

《野草》的作者是____________，文章寫于____________時期。3.文中哪四個動詞體現了小草頑強不屈的生命力？（2分）

4.用課文中的話回答，什么樣的種子“不會悲觀和嘆氣”？（1分）

5.結合本文寫作背景，解釋詞語含義。（2分）（1）“種子”和“野草”指的是（2）“盆花”指的是6.作者寫下這篇文章的主要目的是（）。（1分）A.說明世界上氣力最大的是植物的種子。

B.以小草頑強的生命力鼓勵人們堅持長期抗戰。

C.贊揚野草生長的堅忍不拔，表達了作者對生命力的歌頌。D.贊揚種子萌芽的巨大力量和野草生長的堅韌不拔。

（二）課外閱讀

陽光下的守望者（15分）

①我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下

翹望著百米外的考場，神情凝重。母親臉上早已狼籍著豆大的汗珠，汗水早將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動著盯著考場，站成了一尊雕像。

②樹陰下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹陰下，母親神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑，小聲囁嚅：“站在這里能清楚地看到考場，能清楚地看到孩子。

③沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒人再勸他。

④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了下不遠處的茶攤，就又目不轉睛地盯著考場了。不知過了多久，也許是半個多小時，也許是一個小時，母親像攤軟泥一樣癱在了地。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到了學校大門口的醫務室里。

⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然閉著雙眼。經驗豐富的醫生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她。”

⑥醫生附在母親的耳邊，輕輕的說了句：“________________________。” ⑦母親猛地從床上坐起，拔下針頭□下了病床□□我得趕快問問兒子考得怎么樣□□

⑧常常將這個真實的故事講給我的學生聽，學生說，這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。

⑴聯系課文，寫出下列詞語的近義詞。(3分)

守望（）炙熱（）目不轉睛（）⑵聯系上下文，在第⑥段的橫線上補充句子。（2分）

⑶文中的人物形象生動。第①段主要抓住了母親的_____和神態描寫；第⑦段主要抓住母親的_____和_____來描寫。(3分)⑷將第④段中的“掃”換成“看”“盯”“望”行不行?為什么？（2分）________________________________________________ ⑸給第⑦段加上標點符號。（2分）

⑹讀了這個故事，你一定會想起古人歌頌偉大母愛的一首詩，請寫下來。(3分)________________________________________________

五、情景再現。（2分）

暑假期間，希望中學開展了“我與家長共讀名著”的讀書活動。張家父子同讀《水滸》，當他們讀到“魯提轄打死鎮關西”這一情節時，引發了一段對話。請你根據提示，完成下列對話。崇拜英雄的兒子說：身為律師的爸爸說：

六、妙筆生花。（25分）

六年的小學生活中，既有歡暢淋漓的笑聲，也有傷心不己的淚水，還有豐碩的收獲。現在就請你擷取小學生活中的一朵小浪花，以“我的故事”為題，寫出自己一次難忘的經歷。要求內容具體，語句通順，表達自己的真情實感。