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馬公小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育匯報(bào)材料

時(shí)間:2019-05-15 09:15:38下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:馬公小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育匯報(bào)材料

馬公小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育匯報(bào)材料

2007年,在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中,我校作為“模式二”項(xiàng)目校,在從安裝到現(xiàn)在,我們邊摸索邊實(shí)踐,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地開(kāi)展了遠(yuǎn)程教育工作。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)匯報(bào)。

一、強(qiáng)化組織管理,完善規(guī)章制度。

為了扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),配備了專、兼職管理員。按照上級(jí)下發(fā)的各種有關(guān)遠(yuǎn)程教育的制度我們都能夠認(rèn)真執(zhí)行;同時(shí),我們還制定完善了《遠(yuǎn)教設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程資源接收制度》、《遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度》、《多媒體室管理制度》等一系列適合學(xué)校實(shí)際的遠(yuǎn)程教育方面的規(guī)章制度,從組織領(lǐng)導(dǎo)、管理制度上確保遠(yuǎn)程教育工作的有序有效地開(kāi)展。

二、加大資金投入,添加設(shè)備,完善功能。

要求教師們廣泛應(yīng)用設(shè)備,必須配以相應(yīng)的設(shè)施。雖然學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,但我們集思廣益,在模二系列設(shè)備的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了必要的功能擴(kuò)充,配備了新的計(jì)算機(jī)、打印機(jī)。在專用教室,學(xué)校按照有關(guān)要求安裝了防盜門、窗簾以及防盜報(bào)警裝置。專用教室干凈、整潔,完全能滿足我校所有班級(jí)在上課的需要。實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程后,學(xué)校對(duì)電網(wǎng)進(jìn)行了專門改造,使遠(yuǎn)教電源得到了有力的保障。

三、加強(qiáng)設(shè)備管理,確保資源暢通。遠(yuǎn)程教育資源設(shè)備的正常運(yùn)行,是有效利用資源讓資源為教育教學(xué)服務(wù)的根本保證。按時(shí)按量地接收衛(wèi)星資源,并認(rèn)真作好接收記錄。密切注意設(shè)備的運(yùn)行情況,加強(qiáng)整機(jī)、硬件、軟件的維護(hù),一有問(wèn)題立即處理,保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、應(yīng)用之中創(chuàng)新,教研成果豐碩。我校教師不僅積極運(yùn)用教育資源于課堂教學(xué)之中,還努力鉆研、積極創(chuàng)新,探求以更新的教學(xué)模式、教學(xué)方法,更加合理高效地用好教育資源,來(lái)提高教育教學(xué)效率和課堂教學(xué)效果,并取得了豐碩成果。充分顯示了我校教師在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源方面的教科研能力。

五、開(kāi)展各種培訓(xùn),指導(dǎo)教師應(yīng)用。

如要充分利用好遠(yuǎn)程教育資源,一線教師就必須掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技能。管理員 多次進(jìn)行農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)運(yùn)用講座。經(jīng)過(guò)新一輪培訓(xùn),老師們能夠整合手中的學(xué)科資源庫(kù)、衛(wèi)星接收的資源、學(xué)校購(gòu)買的各類教學(xué)光盤(pán)、模式二配備的教學(xué)光盤(pán)、互聯(lián)網(wǎng)等資源,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多種渠道搜集素材的技能得到提高。

六、充分利用資源,服務(wù)教育教學(xué)。

我校的農(nóng)遠(yuǎn)教室利用率很高,除公開(kāi)課、示范課外,平時(shí)日常教學(xué),也較多地使用了遠(yuǎn)程教育資源。

七、存在問(wèn)題:

資源使用不夠廣泛,年齡偏大的教師使用較少。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。我們深知遠(yuǎn)程教育應(yīng)用非一朝一夕之功,雖然現(xiàn)在取得了一些成績(jī),但這僅僅是一個(gè)起步,在今后的工作中,我們以農(nóng)遠(yuǎn)工程為契機(jī),充分發(fā)揮其農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用,使農(nóng)遠(yuǎn)工程真正成為提高教師素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升的必要手段,使遠(yuǎn)教資源和設(shè)備真正達(dá)到“面向?qū)W生,走進(jìn)課堂,用于教學(xué)”。

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山城街道棗樹(shù)嶺小學(xué)配備了模式二的設(shè)施,我校農(nóng)遠(yuǎn)已正式運(yùn)行,學(xué)校能正確利用資源進(jìn)行備課、上課,真正體現(xiàn)了農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教

學(xué)中起到的重要作用。

一、基本情況

我校現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班,200多名學(xué)生,現(xiàn)有教師19人,在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心支持下,配備并安裝了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式二配置。學(xué)校

自發(fā)配套的遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)備后,建設(shè)有多媒體教室、衛(wèi)星接收室一個(gè),我校始終堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念,重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。近三年來(lái),在區(qū)教育局的大力支持下,我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,目前我校已形成了組織管理科學(xué)化、教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、教育形式多樣化的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育立體化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。為了幫助農(nóng)村廣大中小學(xué)教師樹(shù)立嶄新的教育觀念,充分利用豐富的教育教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)教育的信息化、現(xiàn)代化,現(xiàn)就我校在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”環(huán)境

下的教學(xué)、教研工作,做出以下匯報(bào):

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”搞好教學(xué)工作的各項(xiàng)措施。

1、將“農(nóng)遠(yuǎn)工程”納入學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,組織召開(kāi)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”服務(wù)教學(xué)專題會(huì)議,制定利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源服務(wù)教育教學(xué)的方案,以及利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”開(kāi)展校本教研的計(jì)劃及工作措施,做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、定時(shí)間、定人員。使“農(nóng)

遠(yuǎn)工程”設(shè)備平均每周使用不少于20次。

2、認(rèn)真做好應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”進(jìn)行學(xué)科教學(xué)的安排工作。根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和省、市有關(guān)文件精神,結(jié)合本校裝備模式,在每學(xué)期初要做好此類課程的教學(xué)安排。要求每學(xué)期每學(xué)科教師在各自的教學(xué)班開(kāi)展3—5節(jié)運(yùn)用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備課堂教學(xué)。同時(shí),每個(gè)學(xué)科的教師要利用多媒體手段每學(xué)期進(jìn)行4—6次的課堂教學(xué)。老師要將上述課時(shí)納入教學(xué)計(jì)劃,排入日常教學(xué)課表。教導(dǎo)處做好督促檢查,并將情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。

3、配備、落實(shí)并穩(wěn)定學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專職人員,負(fù)責(zé)完成全程天網(wǎng)信息接收,并根據(jù)各學(xué)科教育教學(xué)的需要,對(duì)遠(yuǎn)程資源進(jìn)行

篩選、分類和加工,在遠(yuǎn)程教育專用服務(wù)器上建立資源庫(kù)、教學(xué)光盤(pán)庫(kù),為校本教研及教學(xué)活動(dòng)儲(chǔ)備豐富資源。

4、利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”網(wǎng)上資源,開(kāi)展以“整合學(xué)科教學(xué)資源、改進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)模式、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)的學(xué)科教學(xué)校

本培訓(xùn)。

三、結(jié)合學(xué)校專業(yè)師資現(xiàn)狀,重點(diǎn)開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教師的校本培訓(xùn)。具體要求是∶

⑴每周二、三、四、五,定時(shí)組織相關(guān)學(xué)科教師,集中收看課堂實(shí)錄,要求學(xué)科教師能選擇和運(yùn)用相關(guān)資源,如本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、典型例題、習(xí)題精選、學(xué)科動(dòng)畫(huà)、擴(kuò)展資料等,并取得比較好的教學(xué)效果;

(2)開(kāi)展用好“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備進(jìn)行教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科帶頭人、骨干教師要上好示范,各學(xué)校每學(xué)年要組織本校中、青年教師每人上一節(jié)運(yùn)用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備教學(xué)的公開(kāi)課,大家相互切磋,共同提高。形成人人能用、會(huì)用、用好“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備,提高教學(xué)效

益的局面。

5、利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”專題欄目開(kāi)展德育安全等方面的培訓(xùn)。建立一支能較快適應(yīng)教育管理的班主任隊(duì)伍,為創(chuàng)建德育示范學(xué)校打

下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使師生的安全意識(shí)、自我防范與保護(hù)的能力明顯增強(qiáng)。

6、及時(shí)利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),做好“農(nóng)遠(yuǎn)工程”培訓(xùn)的交流工作。

四、在制定學(xué)年計(jì)劃的基礎(chǔ)上,做好長(zhǎng)年規(guī)劃的制定工作。

1、創(chuàng)造條件,積極利用資源,將優(yōu)質(zhì)資源直接進(jìn)入教室和教師辦公室。

2、進(jìn)一步搞好“服務(wù)三農(nóng)”的工作。為農(nóng)村帶去最新、最實(shí)用的技術(shù)。

總之,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè),需要我們不斷探索和完善,盡管我們做了一些嘗試,但努力的空間還很大,特別是

和兄弟學(xué)校相比還有很大差距。今后,我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),克服困難和不足,不斷探索創(chuàng)新,使我區(qū)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進(jìn)一步推廣和深化。加強(qiáng)管理,深入扎實(shí)地搞好資源應(yīng)用,充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和教育資源,其他先進(jìn)學(xué)校的差距。以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)

上級(jí)教育部門給予的厚望和支持。

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我校屬九年一貫制學(xué)校,是一所規(guī)模不大的農(nóng)村市級(jí)規(guī)范化學(xué)校,建于1996年,學(xué)校占地71.19畝,建筑面積5630平方米。目前分為中學(xué)部和小學(xué)部,下設(shè)南分校和茂子莊小學(xué)兩個(gè)分校。小學(xué)本部有8個(gè)班,學(xué)生325人;中學(xué)4個(gè)班,學(xué)生154人;茂子莊小學(xué)6個(gè)班,學(xué)生228人;南分校3個(gè)班,學(xué)生68人。教師人數(shù),中心校58人,茂子莊15人,南分校8人。

我校從2007年6月開(kāi)始實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目,到現(xiàn)在已經(jīng)有

半年的時(shí)間了,設(shè)備陸續(xù)全部到位,農(nóng)遠(yuǎn)工程為我校配備模式三的設(shè)施,先后接收電視1臺(tái)、DVD2臺(tái)、打印機(jī)1臺(tái)、UPS1臺(tái)、教師PC機(jī)3臺(tái)、學(xué)生PC機(jī)30臺(tái)、服務(wù)器2臺(tái)、交換機(jī)兩臺(tái)、機(jī)柜一個(gè)、穩(wěn)壓電源1臺(tái)、和電子教室軟件1套,設(shè)備安裝到位。在這段時(shí)間里,我校很好的利用了農(nóng)遠(yuǎn)教育資源進(jìn)行教學(xué),取得了很好的效果。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育對(duì)我們的教學(xué)是一項(xiàng)非常好的教學(xué)資源,用這些資源進(jìn)行教學(xué),我們的教學(xué)質(zhì)量得到了提高,老師的教學(xué)理念也有了很大的改變,真正體會(huì)了素質(zhì)教育的理念,不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法。同時(shí),在設(shè)備的管理上,我校王春老師專門負(fù)責(zé),對(duì)設(shè)備的管理可以說(shuō)是不間斷的。使得我校的設(shè)備長(zhǎng)期順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

1、為了能讓學(xué)校的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程順利實(shí)施,學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):張正澤

副組長(zhǎng):劉麗紅張淑玲

成員:李振學(xué)劉美芹孫朋王蘭英

李河德王春董偉偉

2、為了能讓“農(nóng)遠(yuǎn)”教育工程順利的安裝實(shí)施,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,由劉麗紅副校長(zhǎng)親自抓落實(shí)。出現(xiàn)問(wèn)題,我們老師基本上都能解決,只有個(gè)別現(xiàn)象實(shí)在沒(méi)有辦法了,才向上面匯報(bào)。

二、具體措施

1、制定制度。

制度是實(shí)施農(nóng)遠(yuǎn)工程的必要條件,因此為了使農(nóng)遠(yuǎn)工程的順利實(shí)施,提高其設(shè)備的利用率,我們制定了山東省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程《項(xiàng)目設(shè)備管理制度》《項(xiàng)目資源管理使用制度》《計(jì)算機(jī)教室管理制度》《光盤(pán)播放教室管理制度》《衛(wèi)星教學(xué)收視教室管理制度》《多媒體教室管理制度》《計(jì)算機(jī)教室管理教師崗位職責(zé)》《學(xué)生上機(jī)學(xué)習(xí)守則》,做到制度上墻,使廣大教師和學(xué)生在設(shè)備與資源共享活動(dòng)中,能按規(guī)章制度認(rèn)真操作,規(guī)范使用。

2、保持設(shè)備的完好。

良好的環(huán)境是保證設(shè)備的重要環(huán)節(jié),為了能讓這些設(shè)備能正常使用,學(xué)校專門設(shè)立了管理人員。多媒體教室和計(jì)算機(jī)教室都按設(shè)備的要求擺放,王春老師負(fù)責(zé)管理設(shè)備的維護(hù)。管理人員定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù),一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,如果不能解決,也會(huì)及時(shí)向上級(jí)匯報(bào),盡可能的保證設(shè)備的正常使用。

3、做好安全措施和衛(wèi)生工作。

首先我們?yōu)槎嗝襟w教室和計(jì)算機(jī)教室等重要位置安裝了專業(yè)防盜探頭;其次我們改造了電路,安裝的用電保護(hù)裝置;為了避免火災(zāi)的發(fā)生,還配備了干粉滅火器。安全工作關(guān)鍵還是人,為此,明確了責(zé)任追究制度,管理員到班后要檢查設(shè)備是否完好,尤其節(jié)假日后更要細(xì)致檢查。下班時(shí),要檢查好設(shè)備是否關(guān)閉后方可離校。

4、充分利用設(shè)備為教學(xué)服務(wù)

如何合理使用好國(guó)家耗巨資的農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,每位教師不但會(huì)使用設(shè)備,還要用它為教學(xué)服務(wù)。切實(shí)落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求。充分認(rèn)識(shí)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位,積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大學(xué)生視野、增加學(xué)習(xí)過(guò)程的交互、強(qiáng)化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知水平提高、基本技能培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生正確的情感和價(jià)值觀的形成,是我們的學(xué)生與城市學(xué)生同樣享有平等的教育機(jī)會(huì)和高質(zhì)量的教育。

我們鼓勵(lì)教師將學(xué)生帶入多媒體教室,充分利用農(nóng)遠(yuǎn)教設(shè)備,搞好教學(xué)活動(dòng),讓每位學(xué)生受益。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,不但每個(gè)學(xué)科、每位教師均利用了農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備為學(xué)生上了課,而且還出現(xiàn)了教師爭(zhēng)搶利用的現(xiàn)象。這充分體現(xiàn)出農(nóng)遠(yuǎn)工程已深受學(xué)生的歡迎,得到了教師的認(rèn)可。每個(gè)班級(jí)上課不是固定的周幾,做到周期輪換制度。這樣做,每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師均能平等地使用農(nóng)遠(yuǎn)資源和設(shè)備,學(xué)生的受益面也是均等的。

學(xué)校為了能讓全體老師都會(huì)使用,對(duì)老師進(jìn)行了培訓(xùn),讓每位老師都會(huì)使用,讓年輕老師帶頭,幫助年紀(jì)大的老師,經(jīng)過(guò)這樣的幫助,我校全體老師都能正確的使用農(nóng)遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。組織教師參加培訓(xùn)和講座,并指導(dǎo)教師親自上網(wǎng)查找資料輔助教學(xué),使教師充分認(rèn)識(shí)到利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)可以解決好多教育教學(xué)中的難題,認(rèn)識(shí)到信息網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)的備課、上課所帶來(lái)的效益,通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)工程教育網(wǎng)絡(luò)使教師轉(zhuǎn)變了教育觀念,提高了對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用的認(rèn)識(shí),使我校教育教學(xué)初步進(jìn)入21世紀(jì)信息時(shí)代。

同時(shí)我們的教育教研也大量應(yīng)用了農(nóng)遠(yuǎn)資源,我們規(guī)定教師凡是出各級(jí)公開(kāi)課、匯報(bào)課、研究課、優(yōu)秀課均要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,這也大力推動(dòng)了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備與資源的利用水平。

既然我們有了網(wǎng)絡(luò)條件,就要讓學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò),不要怕學(xué)生上網(wǎng),也不要怕學(xué)生玩游戲,關(guān)鍵是做到正確引導(dǎo),并在網(wǎng)絡(luò)條件下組織學(xué)生的學(xué)習(xí),如提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找資料,解決問(wèn)題,以自己感興趣的話題為題寫(xiě)論文等等。我們要讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)教室中不僅上信息技術(shù)課,也上語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課等,這樣可以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

經(jīng)過(guò)學(xué)校對(duì)設(shè)備的規(guī)范管理,農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的設(shè)備正在為我們的教學(xué)不斷的提供優(yōu)秀的教學(xué)資源,使得我們的教學(xué)質(zhì)量也不斷的提高,我們會(huì)更好的使用和管理好設(shè)備的。

第二篇:農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育匯報(bào)材料

農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育匯報(bào)材料

在永昌鎮(zhèn)黨委、政府和永昌學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我依托點(diǎn)積極做好農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)和宣傳、學(xué)習(xí)、工作,根據(jù)《永昌鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施方案》精神,結(jié)合和豐本村的實(shí)際情況,現(xiàn)就開(kāi)展農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育工作情況匯報(bào)如下:

一、村情概況

和豐村村位于永昌鎮(zhèn)中段,現(xiàn)有人口1210人,5個(gè)村民小組,291戶,黨員32名,現(xiàn)有耕地2322畝。

二、播放情況和收到的效果

我們依托點(diǎn)的遠(yuǎn)程教育堅(jiān)持每個(gè)月至少播放兩次,每次學(xué)習(xí)均是全天候循環(huán)播放,除嚴(yán)格按照播放制度播放外,還采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式,做到對(duì)口播放,提前預(yù)約,滿足村民具體需求。比如,有的群眾想學(xué)習(xí)美容美發(fā)、動(dòng)植物養(yǎng)殖等實(shí)用技術(shù),全方位的滿足群眾的學(xué)習(xí)要求。

通過(guò)遠(yuǎn)程教育這種圖文并茂的學(xué)習(xí),廣大黨員干部群眾政治理論水平得到了提高,更全面更具體的了解和掌握了黨的理論知識(shí)和國(guó)家的政策法規(guī);許多村民通過(guò)教育學(xué)習(xí),了解一些市場(chǎng)信息,掌握了一些實(shí)用技術(shù),增強(qiáng)了致富的信心和動(dòng)力,為他們今后的生活增加了一些致富門路。我們村的村民張慶壽,通過(guò)在黨員電教學(xué)習(xí)了一些電焊焊接等一類的實(shí)用技術(shù),自己租房開(kāi)一了電焊維修部,生意紅火,從此走上致富的道路,改變了以往的經(jīng)濟(jì)狀況,生活逐漸變的富裕起

來(lái),在我們村象張慶壽這樣的村民還很多,在此就不一一例舉了。所以我們村的黨員干部群眾對(duì)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)熱情非常高,經(jīng)常有村民三五結(jié)伴主動(dòng)要求觀看學(xué)習(xí),接受教育,收到了非常好的學(xué)習(xí)效果。

和寨九年制學(xué)校和豐教學(xué)點(diǎn)

二〇一一年三月十三日

第三篇:下地關(guān)小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料

下地關(guān)小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料

學(xué)校基本情況簡(jiǎn)介:

下地關(guān)小學(xué)是一所普通農(nóng)村小學(xué),學(xué)校位于上蔡縣北部,學(xué)校現(xiàn)有 14個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生758 人,在職教師25人。我校始終堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念,重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)校于2008年安裝了遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng),(屬農(nóng)遠(yuǎn)工程的模式三),購(gòu)買了影碟機(jī),并于2009年安裝了網(wǎng)線,這些都為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施,順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的需求,填補(bǔ)了學(xué)校教育資源匱乏的空白,給我校教育教學(xué)工作增添了新的活力,為我校運(yùn)用信息化手段開(kāi)展教育教學(xué)工作搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程既是一個(gè)信息量大、質(zhì)量高、資源全面和便利教育教學(xué)的系統(tǒng)工程,又是一個(gè)為農(nóng)村學(xué)生搭建的知識(shí)、技術(shù)、信息平臺(tái)。它把發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源以及科學(xué)的教學(xué)方法,迅速傳遞給我們,讓我校學(xué)生享有和城市孩子一樣的高質(zhì)量的教育,有力地推動(dòng)我校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。為了抓好遠(yuǎn)程教育常規(guī)工作,有效地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展,我們首先成立了以把校長(zhǎng):趙天中任組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的籌劃和建設(shè)工作,作到了統(tǒng)一部署,統(tǒng)籌規(guī)劃。其次,是由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的張學(xué)義、李艷玲、李永軍老師具體分管遠(yuǎn)程教育工作,主抓電教室的監(jiān)督和管理工作,同時(shí)負(fù)責(zé)電教活動(dòng)的開(kāi)展。

組長(zhǎng):趙天中

副組長(zhǎng):張學(xué)義

組員:李艷玲 李永軍

三、教師的培訓(xùn)

我們是農(nóng)村的教師,在教育理念和教育方法上,都不及發(fā)達(dá)地區(qū)的教育,在有了遠(yuǎn)程教育這一了解外界的窗口,我校充分的利用這一有利的條件,每周抽出兩節(jié)的時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),包括遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用和觀看別的教師先進(jìn)的教育方法與理念,通過(guò)觀看和操作,使教師能夠熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)工具,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)工作。

四、學(xué)生的學(xué)習(xí)

我校充分的利用遠(yuǎn)程教育、觀看碟片,及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)片這些有利的電教資源,每周保證對(duì)每班學(xué)生上一節(jié)電教課,通過(guò)電教課的教學(xué),讓學(xué)生觀看到和了解到一些在書(shū)本上不易了解的知識(shí)和抽象的知識(shí),充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

百尺鄉(xiāng)下地關(guān)小學(xué)

2009年10月

第四篇:小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

2011—2012學(xué)第二學(xué)期

一、基本情況:

我校現(xiàn)有教學(xué)班11個(gè),學(xué)生508人,教職工27人。有微機(jī)75臺(tái)、多媒體教室一個(gè)。每個(gè)辦公室都有計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng),有一個(gè)農(nóng)遠(yuǎn)播放室。我校于2008年起開(kāi)始正式接收中央電教館遠(yuǎn)程教育資源,通過(guò)幾年的努力,形成了“重視資源管理,強(qiáng)化資源應(yīng)用,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,領(lǐng)導(dǎo)帶頭用,學(xué)科全面用,教師人人用,公開(kāi)課必須用,學(xué)生受益面達(dá)100%”的辦學(xué)特色。

二、指導(dǎo)思想

我校遠(yuǎn)程教育工作根據(jù)縣教育局電教館有關(guān)文件通知精神,努力確保國(guó)家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目在我校的順利實(shí)施,達(dá)到運(yùn)用信息化的手段和方式,積極引入優(yōu)質(zhì)教育資源,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,為農(nóng)村社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育目的、意義的認(rèn)識(shí),爭(zhēng)創(chuàng)縣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育示范先進(jìn)學(xué)校。

2、做好教師培訓(xùn)工作,不斷提高教師使用教學(xué)資源的使用率,培養(yǎng)優(yōu)秀的遠(yuǎn)程教育工作者。

3、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用小組的工作力度,充分發(fā)揮應(yīng)用小組的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

4、做好教育資源的接收工作,按照接收的各項(xiàng)規(guī)章制度,有選

擇性地為教師提供優(yōu)質(zhì)的資源。

5、做好遠(yuǎn)程教育播放室的管理工作。

四、具體措施

1、持久地開(kāi)展教師培訓(xùn)工作,將教師操作現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的技能當(dāng)作一項(xiàng)職業(yè)技能來(lái)抓。

2、組織教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),要求教師能夠把收到的課程資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工,在課堂上廣泛地應(yīng)用起來(lái),達(dá)到每位學(xué)生每周1—2節(jié)在播放室學(xué)習(xí),每個(gè)教師每周一至二節(jié)利用資源、設(shè)備進(jìn)行教學(xué)或備課的要求。

3、將教師利用資源、設(shè)備上課落實(shí)任務(wù)到頭,排好課表,教師的實(shí)際使用情況與學(xué)校月考核、獎(jiǎng)懲掛鉤。

4、在遠(yuǎn)程教育條件下探索教育教學(xué)方法的改革,與課程改革相結(jié)合,全面推進(jìn)有效的課堂教育。

5、保持設(shè)施設(shè)備的清潔衛(wèi)生,做到防塵、防火、防潮、防盜。

6、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)管理方法,努力提高工作水平。

五、活動(dòng)安排

二月份:

1、組織全體教師觀看《小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀示范課》光盤(pán)。

2、對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行電腦技術(shù)操作水平的培訓(xùn)。

3、抓好聽(tīng)課、評(píng)課工作,上好遠(yuǎn)教示范課、優(yōu)質(zhì)課。

三月份:

1、組織教師收看衛(wèi)星接收的教學(xué)錄象。

2、讓教師在電腦中搜索《同步課堂》和《示范課》的視頻。

3、抓好聽(tīng)課、評(píng)課工作,上好遠(yuǎn)教示范課、優(yōu)質(zhì)課。

4、教師遠(yuǎn)教資源應(yīng)用情況進(jìn)行學(xué)期檢查。

四月份:

1、組織教師觀看電腦接收的《同步課堂》內(nèi)容,并用指導(dǎo)學(xué)生的期中的復(fù)習(xí)工作中。

2、抓好聽(tīng)課、評(píng)課工作,上好遠(yuǎn)教示范課、優(yōu)質(zhì)課。五月份:

1、組織各班表現(xiàn)較好的學(xué)生到多媒體室觀看有關(guān)的新年慶祝內(nèi)容節(jié)目。

2、組織教師觀看《課堂實(shí)錄與點(diǎn)評(píng)》

3、抓好聽(tīng)課、評(píng)課工作,上好遠(yuǎn)教示范課、優(yōu)質(zhì)課。

4、教師遠(yuǎn)教資源應(yīng)用情況下半期檢查。

六月份:

總結(jié)本學(xué)期所開(kāi)展的各方面工作。

阮巷志和小學(xué)2012、2、8

第五篇:農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作總結(jié)匯報(bào)

閩 侯 竹 岐 中 學(xué)

農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用研究工作匯報(bào)

竹岐中學(xué)是一所普通的農(nóng)村初級(jí)中學(xué),現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班,學(xué)生917人,教師79人,下面是我校開(kāi)展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研究的工作匯報(bào):

一、與時(shí)俱進(jìn),正確認(rèn)識(shí)實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的意義。

最近幾年,我國(guó)不斷加大教育信息化建設(shè)的投入。為了讓廣大的農(nóng)村中小學(xué)校師生也能夠平等地享受教育信息化的資源,從真正意義上落實(shí)教育的均衡發(fā)展,國(guó)家以及有關(guān)的各級(jí)政府斥巨資打造了“農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程”,“農(nóng)遠(yuǎn)”的實(shí)施,這無(wú)疑會(huì)給廣大農(nóng)村中小學(xué)的教育帶來(lái)一次跨越式的發(fā)展。

竹岐中學(xué)最近幾年雖然有了較大的發(fā)展,但畢竟是處于農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的地位,由于長(zhǎng)期以來(lái)資金的投入不足等方面原因,竹岐中學(xué)從總體上說(shuō)還是相對(duì)落后。“農(nóng)遠(yuǎn)”的落實(shí)和實(shí)施,也為我們的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)很好的機(jī)遇。我校是縣實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的試點(diǎn)校之一,也是福建省 “農(nóng)遠(yuǎn)” 應(yīng)用(模式三)的試點(diǎn)校。應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源來(lái)更新我校教師的思想觀念,改善我校的教育教學(xué)環(huán)境,推進(jìn)我校的課改,這是一件十分有意義的工作.要開(kāi)展好這項(xiàng)工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視,教師認(rèn)識(shí)要到位。我校由林錦白校長(zhǎng)擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng),也擔(dān)任“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用研究課題組的組長(zhǎng),親自抓我校實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”的全面工作。我校也十分重視做好教師的宣傳教育工作,通過(guò)召開(kāi)教師專題會(huì)議和進(jìn)行教師培訓(xùn)等形式,讓全體教師明確實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的重要意義,讓全體教師明白這是一次機(jī)遇也是一次挑戰(zhàn),要求教學(xué)第一線的老師要積極地做應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的實(shí)踐者和先行者,通過(guò)我們的共同努力,讓竹岐中學(xué)與時(shí)俱進(jìn),真正地融入全省以至全國(guó)的大教育。

二、開(kāi)拓進(jìn)取,努力加快信息教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

同在一片藍(lán)天,共享媒體資源,實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”計(jì)劃,均衡發(fā)展教育,配一定數(shù)量的計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)備是關(guān)鍵,如果設(shè)施配備不到位,實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”工作只能是無(wú)本之木,無(wú)水之魚(yú)。近幾年來(lái),我校在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和資金的扶持下,努力地加快了信息設(shè)施的建設(shè)步伐,目前我校已配備有:多媒體教室五間,網(wǎng)絡(luò)教室一間,電子備課室一間,設(shè)立了資源服務(wù)器,建成了校園局域網(wǎng)。

三軍未動(dòng),糧草先行,實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”,設(shè)備領(lǐng)先,上述設(shè)施的建立,為我校實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”奠定了物質(zhì)基礎(chǔ),使我校“農(nóng)遠(yuǎn)”的應(yīng)用研究成為可能。

三、求真務(wù)實(shí),開(kāi)展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研究工作。

1、做實(shí)校本培訓(xùn)工作,奠定“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用研究基礎(chǔ)。

“邊學(xué)邊訓(xùn),互訓(xùn)互學(xué),做實(shí)培訓(xùn)”是我校作好“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用培訓(xùn)的指導(dǎo)思想。校內(nèi)人才優(yōu)勢(shì)與校外人才優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),同伴互助與專家引領(lǐng)結(jié)合,這是做好、做實(shí)“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用培訓(xùn)工作的關(guān)鍵。我校張學(xué)浩老師是閩侯縣“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用專家組成員,從07年3月開(kāi)始,他已經(jīng)為全校教師做了二十幾場(chǎng)的培訓(xùn),并且編寫(xiě)一套培訓(xùn)教材。

我們還以我校成為省“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用試點(diǎn)校為契機(jī),請(qǐng)省電教館的賴文昭主任,省級(jí)專家黃凡老師,臺(tái)江進(jìn)修學(xué)校葉卉茹主任,閩侯教育局王建華館長(zhǎng),閩侯進(jìn)修學(xué)校郭水源校長(zhǎng)等一大批專家到我校指導(dǎo)、引領(lǐng)。

2、采用先進(jìn)引路,推動(dòng)“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用工作全面展開(kāi)。

其實(shí),我校在被列為縣“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用試點(diǎn)校之前,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)的探索就已經(jīng)開(kāi)始。2006年,我校《調(diào)動(dòng)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性探索》被審批立項(xiàng),定為市級(jí)課研課題,為了配合學(xué)校課題研究,隨著2006年我校第一間多媒體教室的建立,語(yǔ)文組就率先進(jìn)行了利用網(wǎng)絡(luò)教育資源,改進(jìn)課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的探索。通過(guò)一年多的努力,語(yǔ)文組老師在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),并建立了校內(nèi)“語(yǔ)文共享資源”。隨后,英語(yǔ)組、政治組也以向有關(guān)網(wǎng)站購(gòu)買點(diǎn)數(shù)的形式,開(kāi)始進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)資源,有關(guān)教師通過(guò)下載網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)過(guò)整合,為我所用,進(jìn)行課堂教學(xué)改革與探索。

“農(nóng)遠(yuǎn)”資源進(jìn)入校園,一座寶山從“天”而降,這對(duì)于我校的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用而言真可謂如虎添翼,為我們學(xué)校推廣、普及教學(xué)信息化搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。

這次,我校開(kāi)展實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”試點(diǎn)工作,由于有部分教師在這方面已“先行了一步”,我們就充分利用這個(gè)優(yōu)勢(shì),采取了以“先行”帶動(dòng)全局的措施,讓“先行”的教師做好這幾件事:一是引領(lǐng)同科同教材的教師進(jìn)入“農(nóng)遠(yuǎn)”等網(wǎng)絡(luò)天地;二是帶領(lǐng)同科同教材教師共同打造校內(nèi)共享資源庫(kù)(上傳到校內(nèi)服務(wù)器上);三是率領(lǐng)同科同教材教師共同探索應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育資源來(lái)推動(dòng)課堂教學(xué)改革的方法;四是開(kāi)好示范課。現(xiàn)在,我校運(yùn)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源,利用多媒體手段,讓學(xué)生共享 現(xiàn)代化的信息資源工作已全面鋪開(kāi),除了幾個(gè)年齡較大的教師以外,大部分教師都積極地參與到實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”試點(diǎn)工作的行列中來(lái),最近以來(lái)我校五間多媒體教室,一間網(wǎng)絡(luò)教室和一間電子備課室的使用率大大提高。

3、以實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”為契機(jī),提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

以人為本,教師隊(duì)伍是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量之本,教師隊(duì)伍的素質(zhì)很大程度上決定一所學(xué)校的辦學(xué)水平。長(zhǎng)期以來(lái),農(nóng)村初中由于受種種條件的制約,教師隊(duì)伍總體上說(shuō)觀念落后,相當(dāng)一部分教師死守陳舊的教學(xué)方法,要真正改變這些教師的思想觀念,改變他們長(zhǎng)期以來(lái)一貫使用的、一成不變的教學(xué)方法,這恐怕是很難的一件事,雖說(shuō)上級(jí)每年都安排一定時(shí)間的崗位培訓(xùn),這些培訓(xùn)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只是個(gè)形式而已,根本改變不了他們的思想和方法。“農(nóng)遠(yuǎn)”資源進(jìn)入校園,實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用,不只是狹義上的讓農(nóng)村師生共享“農(nóng)遠(yuǎn)”資源,也是為提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)提供了一次極好的機(jī)遇。我們通過(guò)專題會(huì)議和校本培訓(xùn)向老師們講清了幾個(gè)問(wèn)題:講清教育形式快速發(fā)展的問(wèn)題;講清信息技術(shù)應(yīng)用于教育趨勢(shì)問(wèn)題;講清我們落后的現(xiàn)狀問(wèn)題;講清教師隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勝劣汰的問(wèn)題。認(rèn)識(shí)到位了,行為就會(huì)有主動(dòng)性,行動(dòng)到位了,耕耘就會(huì)有收獲。教師上了“福州教育城域網(wǎng)”,進(jìn)入“教育動(dòng)態(tài)”欄,可領(lǐng)略國(guó)內(nèi)外最新教育動(dòng)態(tài),以不斷更新教育觀念,真可謂“秀才不出門,全知天下事”;進(jìn)入“基礎(chǔ)教育資源庫(kù)”和“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)”,精彩而豐富的資源滾滾而來(lái),下載、整合、運(yùn)用盡在鍵盤(pán)敲動(dòng)間;走進(jìn)“教育視頻庫(kù)”,古今中外視頻資料豐足而多彩,覽千古于須臾,撫萬(wàn)里于咫尺;進(jìn)入“名師工作室”,與名師零距離接觸,可領(lǐng)略名師豐彩,可感受名師風(fēng)格,可學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗(yàn)。遨游于網(wǎng)絡(luò)之中,耳濡目染,文化底蘊(yùn)因之而升華,“采花釀蜜”教學(xué)水平因之而提高。

4、普及教育資源應(yīng)用,提升應(yīng)用教育資源的水平。

應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源服務(wù)于課改,服務(wù)于教學(xué),不斷提升應(yīng)用水平也是一個(gè)關(guān)鍵。目前,我校在這方面工作發(fā)展還不平衡。應(yīng)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)不應(yīng)只是停留在熱鬧、有趣的層面上,其歸宿點(diǎn)應(yīng)該是在提高素質(zhì)教育的質(zhì)量上,下一階段,我們要繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作,要求教師不要滿足于“會(huì)用”,更要在用好上下功夫,要求教師自己能動(dòng)手做課件,而且能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校應(yīng)組織開(kāi)展教師課件比賽活動(dòng),開(kāi)展示范課活動(dòng),開(kāi)展有關(guān)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。到目前為止,我校大部分教師已開(kāi)了“農(nóng)遠(yuǎn)”運(yùn)用的公開(kāi)課。

5、調(diào)動(dòng)全體教師積極性,共同打造校園共享資源庫(kù)。

現(xiàn)在,我校已建立了校園局域網(wǎng),20008年,在省電教館的關(guān)心與支持下,建立了兩個(gè)網(wǎng)站:農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程專題學(xué)習(xí)網(wǎng)和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程資源管理網(wǎng),“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程專題學(xué)習(xí)網(wǎng)”是專門為“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用“模三”教學(xué)而建立的網(wǎng)站,為我校的“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用“模三”試點(diǎn)研究奠定了基礎(chǔ);農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程資源管理網(wǎng)的建立,為我校校本資源建設(shè)搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。各教研組組長(zhǎng)是各學(xué)科資源建設(shè)的組織者,各集備組提出建立校內(nèi)共享資源的具體要求,目前,我校已初步建成涵蓋各個(gè)學(xué)科的校內(nèi)共享資源網(wǎng),其中 “專題學(xué)習(xí)網(wǎng)”后臺(tái)管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的,截至08年10月 15 日,我校教師已上傳資源總數(shù)達(dá)669 條;“資源管理網(wǎng)”后臺(tái)管理統(tǒng)計(jì)的我校共享資源建設(shè)情況表,截至08年10月15日,我校教師已上傳的“共享資源”總數(shù)達(dá)1148條。

四、求實(shí)務(wù)本,做好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用管理工作。

我們認(rèn)為,一所學(xué)校要做好“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用工作,并形成 “農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用長(zhǎng)效機(jī)制,建立有效的激勵(lì)機(jī)制和完善的管理制度也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié),為了用好“農(nóng)遠(yuǎn)”資源,落實(shí)周濟(jì)部長(zhǎng)“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備“堂堂用”的指示,我校制定了《閩侯竹岐中學(xué)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源應(yīng)用與管理暫行規(guī)定》,規(guī)定明確指出用好“農(nóng)遠(yuǎn)”資源是每一位教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任,并規(guī)定把“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用納入教學(xué)常規(guī)管理。

“暫行規(guī)定”從以下幾個(gè)方面對(duì)我校教師的“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用工作做了規(guī)定:

1、資源應(yīng)用規(guī)定。我校規(guī)定我校教師,凡年齡男50歲以下,女45歲以下(下文中“每位教師”均指的是這個(gè)年齡段的教師),都有積極地應(yīng)用“農(nóng)運(yùn)”資源,努力地用好“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的義務(wù)與責(zé)任。為了切實(shí)提高我校現(xiàn)有設(shè)施的使用率,貫徹落實(shí)周濟(jì)部長(zhǎng)關(guān)于“農(nóng)遠(yuǎn)”有關(guān)設(shè)施,“堂堂用”的精神,學(xué)校對(duì)每位教師“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用作了量的規(guī)定:每學(xué)期每位教師應(yīng)上“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用“模式二”的課10-18節(jié),“模式三”的課應(yīng)上4-8節(jié)。

2、資源管理規(guī)定。學(xué)校設(shè)置服務(wù)器,建立校園局域網(wǎng),建立并逐步完內(nèi)資源共享體系和資源運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)(校園局域網(wǎng))管理體系。學(xué)校“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源(含公共享資源、設(shè)施資源等)由專人管理。即指派一個(gè)教務(wù)處副主任分管,設(shè)一個(gè)專管人員。我校計(jì)劃用兩年時(shí)間,建成一個(gè)比較完善的、具有我校特色的教育教學(xué)共享資源體系。教研組長(zhǎng)應(yīng)做好共建共享資源工作,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),確定共享 資源設(shè)項(xiàng),并把資源的下載、整合、上傳工作做到明確分工,責(zé)任到人,確保“共享資源”的建立工作落到實(shí)處。學(xué)校建立并逐步完善資源運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)(校園局域網(wǎng))管理體系,實(shí)現(xiàn)教師應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源情況的網(wǎng)絡(luò)管理。

資源建設(shè)與使用情況的記載:電子備課室設(shè)置“資源上傳情況登記表”多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)置“資源使用情況登記表”,有關(guān)老師要按規(guī)定作好登記工作(同時(shí)也要在服務(wù)器上自己的文件夾內(nèi)作記載)。教務(wù)處按月統(tǒng)計(jì)每位教師的資源使用情況。并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行公布。

為了追求學(xué)校“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)施資源使用效益的最大化,基本實(shí)現(xiàn)有關(guān)設(shè)施的“堂堂用”,學(xué)校建立多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室使用預(yù)登記制度,即需要使用這些功能教室的教師,一般情況下要提前一周到教務(wù)處登記,教務(wù)處要根據(jù)教師的登記情況進(jìn)行安排下一周的功能教室使用方案,出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象,要盡量微調(diào),以切實(shí)提高功能教室的使用率。

3、考核辦法。“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用研究是教師教學(xué)常規(guī)工作的一個(gè)組成部分,“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用研究工作的考核納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核,即按照《閩侯竹岐中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》進(jìn)行考核。我校每位教師每學(xué)期發(fā)一本《教師教學(xué)業(yè)務(wù)手冊(cè)》,本業(yè)務(wù)手冊(cè)有“制度篇”、“教學(xué)常規(guī)工作情況記載”、“‘農(nóng)遠(yuǎn)’應(yīng)用情況記載”等三方面內(nèi)容,“‘農(nóng)遠(yuǎn)’應(yīng)用情況記載”中包括“資源應(yīng)用情況登記表”、“資源建設(shè)情況登記表”、“‘農(nóng)遠(yuǎn)’應(yīng)用聽(tīng)課記錄表”、“‘農(nóng)遠(yuǎn)’應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)表”等內(nèi)容。要求老師們按規(guī)定做好有關(guān)登記。

以上我校實(shí)施“農(nóng)遠(yuǎn)”試點(diǎn)的工作匯報(bào),由于這項(xiàng)工作我校還正處在探索階段,缺點(diǎn)與不足在所難免,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與專家多指教。

附錄材料:

1、閩侯竹岐中學(xué)“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用材料整理的目錄

2、《閩侯竹岐中學(xué)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源應(yīng)用與管理暫行規(guī)定》

3、閩侯竹岐中學(xué)“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用與研究工作剪影

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