第一篇：馬公小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育匯報材料

馬公小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育匯報材料

2007年，在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中，我校作為“模式二”項目校，在從安裝到現(xiàn)在，我們邊摸索邊實踐，腳踏實地，一步一個腳印地開展了遠(yuǎn)程教育工作?，F(xiàn)從以下幾個方面總結(jié)匯報。

一、強化組織管理，完善規(guī)章制度。

為了扎扎實實開展遠(yuǎn)程教育工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，配備了專、兼職管理員。按照上級下發(fā)的各種有關(guān)遠(yuǎn)程教育的制度我們都能夠認(rèn)真執(zhí)行；同時，我們還制定完善了《遠(yuǎn)教設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程資源接收制度》、《遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度》、《多媒體室管理制度》等一系列適合學(xué)校實際的遠(yuǎn)程教育方面的規(guī)章制度，從組織領(lǐng)導(dǎo)、管理制度上確保遠(yuǎn)程教育工作的有序有效地開展。

二、加大資金投入，添加設(shè)備，完善功能。

要求教師們廣泛應(yīng)用設(shè)備，必須配以相應(yīng)的設(shè)施。雖然學(xué)校經(jīng)費緊張，但我們集思廣益，在模二系列設(shè)備的基礎(chǔ)上，進行了必要的功能擴充，配備了新的計算機、打印機。在專用教室，學(xué)校按照有關(guān)要求安裝了防盜門、窗簾以及防盜報警裝置。專用教室干凈、整潔，完全能滿足我校所有班級在上課的需要。實施遠(yuǎn)程教育工程后，學(xué)校對電網(wǎng)進行了專門改造，使遠(yuǎn)教電源得到了有力的保障。

三、加強設(shè)備管理，確保資源暢通。遠(yuǎn)程教育資源設(shè)備的正常運行，是有效利用資源讓資源為教育教學(xué)服務(wù)的根本保證。按時按量地接收衛(wèi)星資源，并認(rèn)真作好接收記錄。密切注意設(shè)備的運行情況，加強整機、硬件、軟件的維護，一有問題立即處理，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。

四、應(yīng)用之中創(chuàng)新，教研成果豐碩。我校教師不僅積極運用教育資源于課堂教學(xué)之中，還努力鉆研、積極創(chuàng)新，探求以更新的教學(xué)模式、教學(xué)方法，更加合理高效地用好教育資源，來提高教育教學(xué)效率和課堂教學(xué)效果，并取得了豐碩成果。充分顯示了我校教師在運用遠(yuǎn)程教育資源方面的教科研能力。

五、開展各種培訓(xùn)，指導(dǎo)教師應(yīng)用。

如要充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，一線教師就必須掌握遠(yuǎn)程教育應(yīng)用技能。管理員 多次進行農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)運用講座。經(jīng)過新一輪培訓(xùn)，老師們能夠整合手中的學(xué)科資源庫、衛(wèi)星接收的資源、學(xué)校購買的各類教學(xué)光盤、模式二配備的教學(xué)光盤、互聯(lián)網(wǎng)等資源，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多種渠道搜集素材的技能得到提高。

六、充分利用資源，服務(wù)教育教學(xué)。

我校的農(nóng)遠(yuǎn)教室利用率很高，除公開課、示范課外，平時日常教學(xué)，也較多地使用了遠(yuǎn)程教育資源。

七、存在問題：

資源使用不夠廣泛，年齡偏大的教師使用較少。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們深知遠(yuǎn)程教育應(yīng)用非一朝一夕之功，雖然現(xiàn)在取得了一些成績，但這僅僅是一個起步，在今后的工作中，我們以農(nóng)遠(yuǎn)工程為契機，充分發(fā)揮其農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用，使農(nóng)遠(yuǎn)工程真正成為提高教師素質(zhì)，促進學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升的必要手段，使遠(yuǎn)教資源和設(shè)備真正達到“面向?qū)W生，走進課堂，用于教學(xué)”。

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山城街道棗樹嶺小學(xué)配備了模式二的設(shè)施，我校農(nóng)遠(yuǎn)已正式運行，學(xué)校能正確利用資源進行備課、上課，真正體現(xiàn)了農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教

學(xué)中起到的重要作用。

一、基本情況

我校現(xiàn)有7個教學(xué)班,200多名學(xué)生,現(xiàn)有教師19人，在上級有關(guān)部門的關(guān)心支持下，配備并安裝了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式二配置。學(xué)校

自發(fā)配套的遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)備后，建設(shè)有多媒體教室、衛(wèi)星接收室一個，我校始終堅持以人為本的辦學(xué)理念,重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。近三年來,在區(qū)教育局的大力支持下,我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,目前我校已形成了組織管理科學(xué)化、教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、教育形式多樣化的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育立體化網(wǎng)絡(luò)平臺。為了幫助農(nóng)村廣大中小學(xué)教師樹立嶄新的教育觀念，充分利用豐富的教育教學(xué)資源，實現(xiàn)教育的信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)就我校在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”環(huán)境

下的教學(xué)、教研工作，做出以下匯報：

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”搞好教學(xué)工作的各項措施。

1、將“農(nóng)遠(yuǎn)工程”納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，每學(xué)期開學(xué)之初，組織召開“農(nóng)遠(yuǎn)工程”服務(wù)教學(xué)專題會議，制定利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源服務(wù)教育教學(xué)的方案，以及利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”開展校本教研的計劃及工作措施，做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、定時間、定人員。使“農(nóng)

遠(yuǎn)工程”設(shè)備平均每周使用不少于20次。

2、認(rèn)真做好應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”進行學(xué)科教學(xué)的安排工作。根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合本校裝備模式，在每學(xué)期初要做好此類課程的教學(xué)安排。要求每學(xué)期每學(xué)科教師在各自的教學(xué)班開展3—5節(jié)運用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備課堂教學(xué)。同時，每個學(xué)科的教師要利用多媒體手段每學(xué)期進行4—6次的課堂教學(xué)。老師要將上述課時納入教學(xué)計劃，排入日常教學(xué)課表。教導(dǎo)處做好督促檢查，并將情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。

3、配備、落實并穩(wěn)定學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專職人員，負(fù)責(zé)完成全程天網(wǎng)信息接收，并根據(jù)各學(xué)科教育教學(xué)的需要，對遠(yuǎn)程資源進行

篩選、分類和加工，在遠(yuǎn)程教育專用服務(wù)器上建立資源庫、教學(xué)光盤庫，為校本教研及教學(xué)活動儲備豐富資源。

4、利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”網(wǎng)上資源，開展以“整合學(xué)科教學(xué)資源、改進學(xué)科課堂教學(xué)模式、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)的學(xué)科教學(xué)校

本培訓(xùn)。

三、結(jié)合學(xué)校專業(yè)師資現(xiàn)狀，重點開展語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師的校本培訓(xùn)。具體要求是∶

⑴每周二、三、四、五，定時組織相關(guān)學(xué)科教師，集中收看課堂實錄，要求學(xué)科教師能選擇和運用相關(guān)資源，如本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、典型例題、習(xí)題精選、學(xué)科動畫、擴展資料等，并取得比較好的教學(xué)效果；

（2）開展用好“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備進行教學(xué)競賽活動。學(xué)科帶頭人、骨干教師要上好示范，各學(xué)校每學(xué)年要組織本校中、青年教師每人上一節(jié)運用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備教學(xué)的公開課，大家相互切磋，共同提高。形成人人能用、會用、用好“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備，提高教學(xué)效

益的局面。

5、利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”專題欄目開展德育安全等方面的培訓(xùn)。建立一支能較快適應(yīng)教育管理的班主任隊伍，為創(chuàng)建德育示范學(xué)校打

下堅實的基礎(chǔ)，使師生的安全意識、自我防范與保護的能力明顯增強。

6、及時利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源開展多種形式的校本培訓(xùn)的經(jīng)驗，做好“農(nóng)遠(yuǎn)工程”培訓(xùn)的交流工作。

四、在制定學(xué)年計劃的基礎(chǔ)上，做好長年規(guī)劃的制定工作。

1、創(chuàng)造條件，積極利用資源，將優(yōu)質(zhì)資源直接進入教室和教師辦公室。

2、進一步搞好“服務(wù)三農(nóng)”的工作。為農(nóng)村帶去最新、最實用的技術(shù)。

總之，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善,盡管我們做了一些嘗試，但努力的空間還很大，特別是

和兄弟學(xué)校相比還有很大差距。今后，我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我區(qū)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作得以進一步推廣和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應(yīng)用，充分運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和教育資源，其他先進學(xué)校的差距。以實際行動回報

上級教育部門給予的厚望和支持。

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我校屬九年一貫制學(xué)校，是一所規(guī)模不大的農(nóng)村市級規(guī)范化學(xué)校，建于1996年，學(xué)校占地71.19畝，建筑面積5630平方米。目前分為中學(xué)部和小學(xué)部，下設(shè)南分校和茂子莊小學(xué)兩個分校。小學(xué)本部有8個班，學(xué)生325人；中學(xué)4個班，學(xué)生154人；茂子莊小學(xué)6個班，學(xué)生228人；南分校3個班，學(xué)生68人。教師人數(shù)，中心校58人，茂子莊15人，南分校8人。

我校從2007年6月開始實施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項目，到現(xiàn)在已經(jīng)有

半年的時間了，設(shè)備陸續(xù)全部到位，農(nóng)遠(yuǎn)工程為我校配備模式三的設(shè)施，先后接收電視1臺、DVD2臺、打印機1臺、UPS1臺、教師PC機3臺、學(xué)生PC機30臺、服務(wù)器2臺、交換機兩臺、機柜一個、穩(wěn)壓電源1臺、和電子教室軟件1套，設(shè)備安裝到位。在這段時間里，我校很好的利用了農(nóng)遠(yuǎn)教育資源進行教學(xué)，取得了很好的效果。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育對我們的教學(xué)是一項非常好的教學(xué)資源，用這些資源進行教學(xué)，我們的教學(xué)質(zhì)量得到了提高，老師的教學(xué)理念也有了很大的改變，真正體會了素質(zhì)教育的理念，不斷改進教學(xué)手段和方法。同時，在設(shè)備的管理上，我校王春老師專門負(fù)責(zé)，對設(shè)備的管理可以說是不間斷的。使得我校的設(shè)備長期順利運轉(zhuǎn)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

1、為了能讓學(xué)校的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程順利實施，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：張正澤

副組長：劉麗紅張淑玲

成員：李振學(xué)劉美芹孫朋王蘭英

李河德王春董偉偉

2、為了能讓“農(nóng)遠(yuǎn)”教育工程順利的安裝實施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，由劉麗紅副校長親自抓落實。出現(xiàn)問題，我們老師基本上都能解決，只有個別現(xiàn)象實在沒有辦法了，才向上面匯報。

二、具體措施

1、制定制度。

制度是實施農(nóng)遠(yuǎn)工程的必要條件，因此為了使農(nóng)遠(yuǎn)工程的順利實施，提高其設(shè)備的利用率，我們制定了山東省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程《項目設(shè)備管理制度》《項目資源管理使用制度》《計算機教室管理制度》《光盤播放教室管理制度》《衛(wèi)星教學(xué)收視教室管理制度》《多媒體教室管理制度》《計算機教室管理教師崗位職責(zé)》《學(xué)生上機學(xué)習(xí)守則》，做到制度上墻，使廣大教師和學(xué)生在設(shè)備與資源共享活動中，能按規(guī)章制度認(rèn)真操作，規(guī)范使用。

2、保持設(shè)備的完好。

良好的環(huán)境是保證設(shè)備的重要環(huán)節(jié)，為了能讓這些設(shè)備能正常使用，學(xué)校專門設(shè)立了管理人員。多媒體教室和計算機教室都按設(shè)備的要求擺放，王春老師負(fù)責(zé)管理設(shè)備的維護。管理人員定期對設(shè)備進行維護，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，如果不能解決，也會及時向上級匯報，盡可能的保證設(shè)備的正常使用。

3、做好安全措施和衛(wèi)生工作。

首先我們?yōu)槎嗝襟w教室和計算機教室等重要位置安裝了專業(yè)防盜探頭；其次我們改造了電路，安裝的用電保護裝置；為了避免火災(zāi)的發(fā)生，還配備了干粉滅火器。安全工作關(guān)鍵還是人，為此，明確了責(zé)任追究制度，管理員到班后要檢查設(shè)備是否完好，尤其節(jié)假日后更要細(xì)致檢查。下班時，要檢查好設(shè)備是否關(guān)閉后方可離校。

4、充分利用設(shè)備為教學(xué)服務(wù)

如何合理使用好國家耗巨資的農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，每位教師不但會使用設(shè)備，還要用它為教學(xué)服務(wù)。切實落實“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)”的要求。充分認(rèn)識學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、擴大學(xué)生視野、增加學(xué)習(xí)過程的交互、強化學(xué)習(xí)評價與反饋，促進學(xué)生認(rèn)知水平提高、基本技能培養(yǎng)，促進學(xué)生正確的情感和價值觀的形成，是我們的學(xué)生與城市學(xué)生同樣享有平等的教育機會和高質(zhì)量的教育。

我們鼓勵教師將學(xué)生帶入多媒體教室，充分利用農(nóng)遠(yuǎn)教設(shè)備，搞好教學(xué)活動，讓每位學(xué)生受益。經(jīng)過半個學(xué)期的實踐，不但每個學(xué)科、每位教師均利用了農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備為學(xué)生上了課，而且還出現(xiàn)了教師爭搶利用的現(xiàn)象。這充分體現(xiàn)出農(nóng)遠(yuǎn)工程已深受學(xué)生的歡迎，得到了教師的認(rèn)可。每個班級上課不是固定的周幾，做到周期輪換制度。這樣做，每個學(xué)科、每個教師均能平等地使用農(nóng)遠(yuǎn)資源和設(shè)備，學(xué)生的受益面也是均等的。

學(xué)校為了能讓全體老師都會使用，對老師進行了培訓(xùn)，讓每位老師都會使用，讓年輕老師帶頭，幫助年紀(jì)大的老師，經(jīng)過這樣的幫助，我校全體老師都能正確的使用農(nóng)遠(yuǎn)教設(shè)備進行教學(xué)。組織教師參加培訓(xùn)和講座，并指導(dǎo)教師親自上網(wǎng)查找資料輔助教學(xué)，使教師充分認(rèn)識到利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)可以解決好多教育教學(xué)中的難題，認(rèn)識到信息網(wǎng)絡(luò)對教學(xué)的備課、上課所帶來的效益，通過學(xué)習(xí)和運用農(nóng)遠(yuǎn)工程教育網(wǎng)絡(luò)使教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了對農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用的認(rèn)識，使我校教育教學(xué)初步進入21世紀(jì)信息時代。

同時我們的教育教研也大量應(yīng)用了農(nóng)遠(yuǎn)資源，我們規(guī)定教師凡是出各級公開課、匯報課、研究課、優(yōu)秀課均要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，這也大力推動了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備與資源的利用水平。

既然我們有了網(wǎng)絡(luò)條件，就要讓學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)，不要怕學(xué)生上網(wǎng)，也不要怕學(xué)生玩游戲，關(guān)鍵是做到正確引導(dǎo)，并在網(wǎng)絡(luò)條件下組織學(xué)生的學(xué)習(xí)，如提出問題，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找資料，解決問題，以自己感興趣的話題為題寫論文等等。我們要讓學(xué)生在計算機教室中不僅上信息技術(shù)課，也上語文課、數(shù)學(xué)課、英語課等，這樣可以促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

經(jīng)過學(xué)校對設(shè)備的規(guī)范管理，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的設(shè)備正在為我們的教學(xué)不斷的提供優(yōu)秀的教學(xué)資源，使得我們的教學(xué)質(zhì)量也不斷的提高，我們會更好的使用和管理好設(shè)備的。

第二篇：農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育匯報材料

農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育匯報材料

在永昌鎮(zhèn)黨委、政府和永昌學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我依托點積極做好農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)點的建設(shè)和宣傳、學(xué)習(xí)、工作，根據(jù)《永昌鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實施方案》精神，結(jié)合和豐本村的實際情況，現(xiàn)就開展農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育工作情況匯報如下：

一、村情概況

和豐村村位于永昌鎮(zhèn)中段，現(xiàn)有人口1210人，5個村民小組，291戶，黨員32名，現(xiàn)有耕地2322畝。

二、播放情況和收到的效果

我們依托點的遠(yuǎn)程教育堅持每個月至少播放兩次，每次學(xué)習(xí)均是全天候循環(huán)播放，除嚴(yán)格按照播放制度播放外，還采取靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，做到對口播放，提前預(yù)約，滿足村民具體需求。比如，有的群眾想學(xué)習(xí)美容美發(fā)、動植物養(yǎng)殖等實用技術(shù)，全方位的滿足群眾的學(xué)習(xí)要求。

通過遠(yuǎn)程教育這種圖文并茂的學(xué)習(xí)，廣大黨員干部群眾政治理論水平得到了提高，更全面更具體的了解和掌握了黨的理論知識和國家的政策法規(guī)；許多村民通過教育學(xué)習(xí)，了解一些市場信息，掌握了一些實用技術(shù)，增強了致富的信心和動力，為他們今后的生活增加了一些致富門路。我們村的村民張慶壽，通過在黨員電教學(xué)習(xí)了一些電焊焊接等一類的實用技術(shù)，自己租房開一了電焊維修部，生意紅火，從此走上致富的道路，改變了以往的經(jīng)濟狀況，生活逐漸變的富裕起

來，在我們村象張慶壽這樣的村民還很多，在此就不一一例舉了。所以我們村的黨員干部群眾對遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)熱情非常高，經(jīng)常有村民三五結(jié)伴主動要求觀看學(xué)習(xí)，接受教育，收到了非常好的學(xué)習(xí)效果。

和寨九年制學(xué)校和豐教學(xué)點

二〇一一年三月十三日

第三篇：下地關(guān)小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗匯報材料

下地關(guān)小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)驗匯報材料

學(xué)?；厩闆r簡介：

下地關(guān)小學(xué)是一所普通農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校位于上蔡縣北部，學(xué)?，F(xiàn)有 14個教學(xué)班，在校學(xué)生758 人，在職教師25人。我校始終堅持以人為本的辦學(xué)理念,重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)校于2008年安裝了遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)，（屬農(nóng)遠(yuǎn)工程的模式三），購買了影碟機，并于2009年安裝了網(wǎng)線，這些都為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、推動學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實施，順應(yīng)了時代發(fā)展的需求，填補了學(xué)校教育資源匱乏的空白，給我校教育教學(xué)工作增添了新的活力，為我校運用信息化手段開展教育教學(xué)工作搭建了一個嶄新的平臺。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程既是一個信息量大、質(zhì)量高、資源全面和便利教育教學(xué)的系統(tǒng)工程，又是一個為農(nóng)村學(xué)生搭建的知識、技術(shù)、信息平臺。它把發(fā)達地區(qū)先進的教育理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源以及科學(xué)的教學(xué)方法，迅速傳遞給我們，讓我校學(xué)生享有和城市孩子一樣的高質(zhì)量的教育，有力地推動我校教育的現(xiàn)代化進程。為了抓好遠(yuǎn)程教育常規(guī)工作，有效地促進了教育教學(xué)工作的開展，我們首先成立了以把校長：趙天中任組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的籌劃和建設(shè)工作，作到了統(tǒng)一部署，統(tǒng)籌規(guī)劃。其次，是由負(fù)責(zé)教學(xué)工作的張學(xué)義、李艷玲、李永軍老師具體分管遠(yuǎn)程教育工作，主抓電教室的監(jiān)督和管理工作，同時負(fù)責(zé)電教活動的開展。

組長：趙天中

副組長：張學(xué)義

組員：李艷玲 李永軍

三、教師的培訓(xùn)

我們是農(nóng)村的教師，在教育理念和教育方法上，都不及發(fā)達地區(qū)的教育，在有了遠(yuǎn)程教育這一了解外界的窗口，我校充分的利用這一有利的條件，每周抽出兩節(jié)的時間對教師進行遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，包括遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用和觀看別的教師先進的教育方法與理念，通過觀看和操作，使教師能夠熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，更新教育觀念，掌握先進的教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)工作。

四、學(xué)生的學(xué)習(xí)

我校充分的利用遠(yuǎn)程教育、觀看碟片，及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)片這些有利的電教資源，每周保證對每班學(xué)生上一節(jié)電教課，通過電教課的教學(xué)，讓學(xué)生觀看到和了解到一些在書本上不易了解的知識和抽象的知識，充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

百尺鄉(xiāng)下地關(guān)小學(xué)

2009年10月

第四篇：小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作計劃

小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作計劃

2011—2012學(xué)第二學(xué)期

一、基本情況：

我校現(xiàn)有教學(xué)班11個，學(xué)生508人，教職工27人。有微機75臺、多媒體教室一個。每個辦公室都有計算機聯(lián)網(wǎng)，有一個農(nóng)遠(yuǎn)播放室。我校于2008年起開始正式接收中央電教館遠(yuǎn)程教育資源，通過幾年的努力，形成了“重視資源管理，強化資源應(yīng)用，促進教學(xué)質(zhì)量提高，領(lǐng)導(dǎo)帶頭用，學(xué)科全面用，教師人人用，公開課必須用，學(xué)生受益面達100%”的辦學(xué)特色。

二、指導(dǎo)思想

我校遠(yuǎn)程教育工作根據(jù)縣教育局電教館有關(guān)文件通知精神，努力確保國家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目在我校的順利實施，達到運用信息化的手段和方式，積極引入優(yōu)質(zhì)教育資源，促進基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，為農(nóng)村社會和經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

三、工作目標(biāo)

1、加強遠(yuǎn)程教育目的、意義的認(rèn)識，爭創(chuàng)縣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育示范先進學(xué)校。

2、做好教師培訓(xùn)工作，不斷提高教師使用教學(xué)資源的使用率，培養(yǎng)優(yōu)秀的遠(yuǎn)程教育工作者。

3、加強遠(yuǎn)程教育應(yīng)用小組的工作力度，充分發(fā)揮應(yīng)用小組的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

4、做好教育資源的接收工作，按照接收的各項規(guī)章制度，有選

擇性地為教師提供優(yōu)質(zhì)的資源。

5、做好遠(yuǎn)程教育播放室的管理工作。

四、具體措施

1、持久地開展教師培訓(xùn)工作，將教師操作現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的技能當(dāng)作一項職業(yè)技能來抓。

2、組織教師開展教育教學(xué)活動，要求教師能夠把收到的課程資源進行科學(xué)的編排和再加工，在課堂上廣泛地應(yīng)用起來，達到每位學(xué)生每周1—2節(jié)在播放室學(xué)習(xí)，每個教師每周一至二節(jié)利用資源、設(shè)備進行教學(xué)或備課的要求。

3、將教師利用資源、設(shè)備上課落實任務(wù)到頭，排好課表，教師的實際使用情況與學(xué)校月考核、獎懲掛鉤。

4、在遠(yuǎn)程教育條件下探索教育教學(xué)方法的改革，與課程改革相結(jié)合，全面推進有效的課堂教育。

5、保持設(shè)施設(shè)備的清潔衛(wèi)生，做到防塵、防火、防潮、防盜。

6、不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進管理方法，努力提高工作水平。

五、活動安排

二月份：

1、組織全體教師觀看《小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀示范課》光盤。

2、對部分學(xué)生進行電腦技術(shù)操作水平的培訓(xùn)。

3、抓好聽課、評課工作，上好遠(yuǎn)教示范課、優(yōu)質(zhì)課。

三月份：

1、組織教師收看衛(wèi)星接收的教學(xué)錄象。

2、讓教師在電腦中搜索《同步課堂》和《示范課》的視頻。

3、抓好聽課、評課工作，上好遠(yuǎn)教示范課、優(yōu)質(zhì)課。

4、教師遠(yuǎn)教資源應(yīng)用情況進行學(xué)期檢查。

四月份：

1、組織教師觀看電腦接收的《同步課堂》內(nèi)容，并用指導(dǎo)學(xué)生的期中的復(fù)習(xí)工作中。

2、抓好聽課、評課工作，上好遠(yuǎn)教示范課、優(yōu)質(zhì)課。五月份：

1、組織各班表現(xiàn)較好的學(xué)生到多媒體室觀看有關(guān)的新年慶祝內(nèi)容節(jié)目。

2、組織教師觀看《課堂實錄與點評》

3、抓好聽課、評課工作，上好遠(yuǎn)教示范課、優(yōu)質(zhì)課。

4、教師遠(yuǎn)教資源應(yīng)用情況下半期檢查。

六月份：

總結(jié)本學(xué)期所開展的各方面工作。

阮巷志和小學(xué)2012、2、8

第五篇：農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用工作總結(jié)匯報

閩 侯 竹 岐 中 學(xué)

農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用研究工作匯報

竹岐中學(xué)是一所普通的農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有20個教學(xué)班，學(xué)生917人，教師79人，下面是我校開展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研究的工作匯報：

一、與時俱進，正確認(rèn)識實施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的意義。

最近幾年，我國不斷加大教育信息化建設(shè)的投入。為了讓廣大的農(nóng)村中小學(xué)校師生也能夠平等地享受教育信息化的資源，從真正意義上落實教育的均衡發(fā)展，國家以及有關(guān)的各級政府斥巨資打造了“農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程”，“農(nóng)遠(yuǎn)”的實施，這無疑會給廣大農(nóng)村中小學(xué)的教育帶來一次跨越式的發(fā)展。

竹岐中學(xué)最近幾年雖然有了較大的發(fā)展，但畢竟是處于農(nóng)村初級中學(xué)的地位，由于長期以來資金的投入不足等方面原因，竹岐中學(xué)從總體上說還是相對落后?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”的落實和實施，也為我們的發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的機遇。我校是縣實施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的試點校之一，也是福建省 “農(nóng)遠(yuǎn)” 應(yīng)用（模式三）的試點校。應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源來更新我校教師的思想觀念，改善我校的教育教學(xué)環(huán)境，推進我校的課改，這是一件十分有意義的工作.要開展好這項工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視，教師認(rèn)識要到位。我校由林錦白校長擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的組長，也擔(dān)任“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用研究課題組的組長，親自抓我校實施“農(nóng)遠(yuǎn)”的全面工作。我校也十分重視做好教師的宣傳教育工作，通過召開教師專題會議和進行教師培訓(xùn)等形式，讓全體教師明確實施“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的重要意義，讓全體教師明白這是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)，要求教學(xué)第一線的老師要積極地做應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的實踐者和先行者，通過我們的共同努力，讓竹岐中學(xué)與時俱進，真正地融入全省以至全國的大教育。

二、開拓進取，努力加快信息教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

同在一片藍天，共享媒體資源，實施“農(nóng)遠(yuǎn)”計劃，均衡發(fā)展教育，配一定數(shù)量的計算機和多媒體設(shè)備是關(guān)鍵，如果設(shè)施配備不到位，實施“農(nóng)遠(yuǎn)”工作只能是無本之木，無水之魚。近幾年來，我校在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和資金的扶持下，努力地加快了信息設(shè)施的建設(shè)步伐，目前我校已配備有：多媒體教室五間，網(wǎng)絡(luò)教室一間，電子備課室一間，設(shè)立了資源服務(wù)器，建成了校園局域網(wǎng)。

三軍未動，糧草先行，實施“農(nóng)遠(yuǎn)”，設(shè)備領(lǐng)先，上述設(shè)施的建立，為我校實施“農(nóng)遠(yuǎn)”奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，使我?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”的應(yīng)用研究成為可能。

三、求真務(wù)實，開展農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研究工作。

1、做實校本培訓(xùn)工作，奠定“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用研究基礎(chǔ)。

“邊學(xué)邊訓(xùn)，互訓(xùn)互學(xué)，做實培訓(xùn)”是我校作好“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用培訓(xùn)的指導(dǎo)思想。校內(nèi)人才優(yōu)勢與校外人才優(yōu)勢互補，同伴互助與專家引領(lǐng)結(jié)合，這是做好、做實“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用培訓(xùn)工作的關(guān)鍵。我校張學(xué)浩老師是閩侯縣“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用專家組成員，從07年3月開始，他已經(jīng)為全校教師做了二十幾場的培訓(xùn)，并且編寫一套培訓(xùn)教材。

我們還以我校成為省“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用試點校為契機，請省電教館的賴文昭主任，省級專家黃凡老師，臺江進修學(xué)校葉卉茹主任，閩侯教育局王建華館長，閩侯進修學(xué)校郭水源校長等一大批專家到我校指導(dǎo)、引領(lǐng)。

2、采用先進引路，推動“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用工作全面展開。

其實，我校在被列為縣“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用試點校之前，通過網(wǎng)絡(luò)教育來改進課堂教學(xué)的探索就已經(jīng)開始。2006年，我?！墩{(diào)動農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性探索》被審批立項，定為市級課研課題，為了配合學(xué)校課題研究，隨著2006年我校第一間多媒體教室的建立，語文組就率先進行了利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，改進課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的探索。通過一年多的努力，語文組老師在運用多媒體教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗，并建立了校內(nèi)“語文共享資源”。隨后，英語組、政治組也以向有關(guān)網(wǎng)站購買點數(shù)的形式，開始進入網(wǎng)絡(luò)資源，有關(guān)教師通過下載網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)過整合，為我所用，進行課堂教學(xué)改革與探索。

“農(nóng)遠(yuǎn)”資源進入校園，一座寶山從“天”而降，這對于我校的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用而言真可謂如虎添翼，為我們學(xué)校推廣、普及教學(xué)信息化搭建了一個嶄新的平臺。

這次，我校開展實施“農(nóng)遠(yuǎn)”試點工作，由于有部分教師在這方面已“先行了一步”，我們就充分利用這個優(yōu)勢，采取了以“先行”帶動全局的措施，讓“先行”的教師做好這幾件事：一是引領(lǐng)同科同教材的教師進入“農(nóng)遠(yuǎn)”等網(wǎng)絡(luò)天地；二是帶領(lǐng)同科同教材教師共同打造校內(nèi)共享資源庫（上傳到校內(nèi)服務(wù)器上）；三是率領(lǐng)同科同教材教師共同探索應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育資源來推動課堂教學(xué)改革的方法；四是開好示范課。現(xiàn)在，我校運用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源，利用多媒體手段，讓學(xué)生共享 現(xiàn)代化的信息資源工作已全面鋪開，除了幾個年齡較大的教師以外，大部分教師都積極地參與到實施“農(nóng)遠(yuǎn)”試點工作的行列中來，最近以來我校五間多媒體教室，一間網(wǎng)絡(luò)教室和一間電子備課室的使用率大大提高。

3、以實施“農(nóng)遠(yuǎn)”為契機，提升教師隊伍整體素質(zhì)。

以人為本，教師隊伍是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量之本，教師隊伍的素質(zhì)很大程度上決定一所學(xué)校的辦學(xué)水平。長期以來，農(nóng)村初中由于受種種條件的制約，教師隊伍總體上說觀念落后，相當(dāng)一部分教師死守陳舊的教學(xué)方法，要真正改變這些教師的思想觀念，改變他們長期以來一貫使用的、一成不變的教學(xué)方法，這恐怕是很難的一件事，雖說上級每年都安排一定時間的崗位培訓(xùn)，這些培訓(xùn)對于他們來說只是個形式而已，根本改變不了他們的思想和方法。“農(nóng)遠(yuǎn)”資源進入校園，實施“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用，不只是狹義上的讓農(nóng)村師生共享“農(nóng)遠(yuǎn)”資源，也是為提升教師隊伍的素質(zhì)提供了一次極好的機遇。我們通過專題會議和校本培訓(xùn)向老師們講清了幾個問題：講清教育形式快速發(fā)展的問題；講清信息技術(shù)應(yīng)用于教育趨勢問題；講清我們落后的現(xiàn)狀問題；講清教師隊伍競爭優(yōu)勝劣汰的問題。認(rèn)識到位了，行為就會有主動性，行動到位了，耕耘就會有收獲。教師上了“福州教育城域網(wǎng)”，進入“教育動態(tài)”欄，可領(lǐng)略國內(nèi)外最新教育動態(tài)，以不斷更新教育觀念，真可謂“秀才不出門，全知天下事”；進入“基礎(chǔ)教育資源庫”和“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源庫”，精彩而豐富的資源滾滾而來，下載、整合、運用盡在鍵盤敲動間；走進“教育視頻庫”，古今中外視頻資料豐足而多彩，覽千古于須臾，撫萬里于咫尺；進入“名師工作室”，與名師零距離接觸，可領(lǐng)略名師豐彩，可感受名師風(fēng)格，可學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗。遨游于網(wǎng)絡(luò)之中，耳濡目染，文化底蘊因之而升華，“采花釀蜜”教學(xué)水平因之而提高。

4、普及教育資源應(yīng)用，提升應(yīng)用教育資源的水平。

應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源服務(wù)于課改，服務(wù)于教學(xué)，不斷提升應(yīng)用水平也是一個關(guān)鍵。目前，我校在這方面工作發(fā)展還不平衡。應(yīng)用多媒體手段進行教學(xué)不應(yīng)只是停留在熱鬧、有趣的層面上，其歸宿點應(yīng)該是在提高素質(zhì)教育的質(zhì)量上，下一階段，我們要繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，要求教師不要滿足于“會用”，更要在用好上下功夫，要求教師自己能動手做課件，而且能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校應(yīng)組織開展教師課件比賽活動，開展示范課活動，開展有關(guān)教學(xué)論文評比活動。到目前為止，我校大部分教師已開了“農(nóng)遠(yuǎn)”運用的公開課。

5、調(diào)動全體教師積極性，共同打造校園共享資源庫。

現(xiàn)在，我校已建立了校園局域網(wǎng)，20008年，在省電教館的關(guān)心與支持下，建立了兩個網(wǎng)站：農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程專題學(xué)習(xí)網(wǎng)和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程資源管理網(wǎng)，“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程專題學(xué)習(xí)網(wǎng)”是專門為“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用“模三”教學(xué)而建立的網(wǎng)站，為我校的“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用“模三”試點研究奠定了基礎(chǔ)；農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程資源管理網(wǎng)的建立，為我校校本資源建設(shè)搭建了堅實的平臺。各教研組組長是各學(xué)科資源建設(shè)的組織者，各集備組提出建立校內(nèi)共享資源的具體要求，目前，我校已初步建成涵蓋各個學(xué)科的校內(nèi)共享資源網(wǎng)，其中 “專題學(xué)習(xí)網(wǎng)”后臺管理系統(tǒng)統(tǒng)計的，截至08年10月 15 日，我校教師已上傳資源總數(shù)達669 條；“資源管理網(wǎng)”后臺管理統(tǒng)計的我校共享資源建設(shè)情況表，截至08年10月15日，我校教師已上傳的“共享資源”總數(shù)達1148條。

四、求實務(wù)本，做好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用管理工作。

我們認(rèn)為，一所學(xué)校要做好“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用工作，并形成 “農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用長效機制，建立有效的激勵機制和完善的管理制度也是一個重要的環(huán)節(jié)，為了用好“農(nóng)遠(yuǎn)”資源，落實周濟部長“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備“堂堂用”的指示，我校制定了《閩侯竹岐中學(xué)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源應(yīng)用與管理暫行規(guī)定》，規(guī)定明確指出用好“農(nóng)遠(yuǎn)”資源是每一位教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任，并規(guī)定把“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用納入教學(xué)常規(guī)管理。

“暫行規(guī)定”從以下幾個方面對我校教師的“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用工作做了規(guī)定：

1、資源應(yīng)用規(guī)定。我校規(guī)定我校教師，凡年齡男50歲以下，女45歲以下（下文中“每位教師”均指的是這個年齡段的教師），都有積極地應(yīng)用“農(nóng)運”資源，努力地用好“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的義務(wù)與責(zé)任。為了切實提高我?，F(xiàn)有設(shè)施的使用率，貫徹落實周濟部長關(guān)于“農(nóng)遠(yuǎn)”有關(guān)設(shè)施，“堂堂用”的精神，學(xué)校對每位教師“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用作了量的規(guī)定：每學(xué)期每位教師應(yīng)上“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用“模式二”的課10-18節(jié)，“模式三”的課應(yīng)上4-8節(jié)。

2、資源管理規(guī)定。學(xué)校設(shè)置服務(wù)器，建立校園局域網(wǎng)，建立并逐步完內(nèi)資源共享體系和資源運用網(wǎng)絡(luò)（校園局域網(wǎng)）管理體系。學(xué)?！稗r(nóng)遠(yuǎn)工程”資源（含公共享資源、設(shè)施資源等）由專人管理。即指派一個教務(wù)處副主任分管，設(shè)一個專管人員。我校計劃用兩年時間，建成一個比較完善的、具有我校特色的教育教學(xué)共享資源體系。教研組長應(yīng)做好共建共享資源工作，根據(jù)學(xué)科特點，確定共享 資源設(shè)項，并把資源的下載、整合、上傳工作做到明確分工，責(zé)任到人，確?！肮蚕碣Y源”的建立工作落到實處。學(xué)校建立并逐步完善資源運用網(wǎng)絡(luò)（校園局域網(wǎng)）管理體系，實現(xiàn)教師應(yīng)用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源情況的網(wǎng)絡(luò)管理。

資源建設(shè)與使用情況的記載：電子備課室設(shè)置“資源上傳情況登記表”多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)置“資源使用情況登記表”，有關(guān)老師要按規(guī)定作好登記工作（同時也要在服務(wù)器上自己的文件夾內(nèi)作記載）。教務(wù)處按月統(tǒng)計每位教師的資源使用情況。并把統(tǒng)計結(jié)果進行公布。

為了追求學(xué)校“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)施資源使用效益的最大化，基本實現(xiàn)有關(guān)設(shè)施的“堂堂用”，學(xué)校建立多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室使用預(yù)登記制度，即需要使用這些功能教室的教師，一般情況下要提前一周到教務(wù)處登記，教務(wù)處要根據(jù)教師的登記情況進行安排下一周的功能教室使用方案，出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，要盡量微調(diào)，以切實提高功能教室的使用率。

3、考核辦法?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用研究是教師教學(xué)常規(guī)工作的一個組成部分，“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用研究工作的考核納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核，即按照《閩侯竹岐中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》進行考核。我校每位教師每學(xué)期發(fā)一本《教師教學(xué)業(yè)務(wù)手冊》，本業(yè)務(wù)手冊有“制度篇”、“教學(xué)常規(guī)工作情況記載”、“‘農(nóng)遠(yuǎn)’應(yīng)用情況記載”等三方面內(nèi)容，“‘農(nóng)遠(yuǎn)’應(yīng)用情況記載”中包括“資源應(yīng)用情況登記表”、“資源建設(shè)情況登記表”、“‘農(nóng)遠(yuǎn)’應(yīng)用聽課記錄表”、“‘農(nóng)遠(yuǎn)’應(yīng)用教學(xué)設(shè)計簡表”等內(nèi)容。要求老師們按規(guī)定做好有關(guān)登記。

以上我校實施“農(nóng)遠(yuǎn)”試點的工作匯報，由于這項工作我校還正處在探索階段，缺點與不足在所難免，請各位領(lǐng)導(dǎo)與專家多指教。

附錄材料：

1、閩侯竹岐中學(xué)“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用材料整理的目錄

2、《閩侯竹岐中學(xué)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源應(yīng)用與管理暫行規(guī)定》

3、閩侯竹岐中學(xué)“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用與研究工作剪影