第一篇：教學(xué)督導(dǎo)工作

附件一：

機械工程學(xué)院

教學(xué)督導(dǎo)組成員名單

為有效控制和穩(wěn)步提高我院教學(xué)質(zhì)量，加強對教學(xué)質(zhì)量評價工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)2004年8月31日院黨政聯(lián)席會議研究決定，成立教學(xué)督導(dǎo)組。

成員如下：

組長：馬文舉

副組長：錢克農(nóng)

成員：

丁小全樊靜波夏廣軍佘永衛(wèi)王春秀虎恩典李明濱安培文段建中

機械工程學(xué)院

二00四年八月

附件二：

機械工程學(xué)院

教學(xué)督導(dǎo)組工作章程

一．總則

教學(xué)督導(dǎo)組成員由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、富有教學(xué)及教學(xué)管理經(jīng)驗的德高望重的老教師以及資深教師構(gòu)成。

教學(xué)督導(dǎo)組是教學(xué)質(zhì)量評價工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，在學(xué)院的安排下獨立工作，對教學(xué)質(zhì)量的控制和穩(wěn)步提高負(fù)責(zé)。

對任課教師不承擔(dān)行政管理職責(zé)。

二．責(zé)和權(quán)限

1.有權(quán)向任課教師索取、查詢或詢問涉及教學(xué)質(zhì)量評價的有關(guān)教學(xué)資料。

2.有權(quán)根據(jù)工作計劃或需要以適當(dāng)?shù)男问秸偌嘘P(guān)教師，集體或單獨反饋教學(xué)質(zhì)量評

價結(jié)果，改進(jìn)意見及建議，并評價后效。記錄有關(guān)工作及結(jié)果須在案。

3.有權(quán)就教學(xué)質(zhì)量問題向?qū)W院提出意見和建議，并提出解決方案。

4.有權(quán)檢查、督促全體教師參與教學(xué)質(zhì)量評價工作，并對工作質(zhì)量提出意見。

5.負(fù)責(zé)組織實施學(xué)生的評價工作。

6.負(fù)責(zé)統(tǒng)計匯總相關(guān)評價結(jié)果，每學(xué)期公布一次。將評價結(jié)果交辦公室備案存檔，作

為考核與分配的依據(jù)之一。

7.負(fù)責(zé)執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量評價紀(jì)律，有權(quán)根據(jù)發(fā)生的事件扣除相應(yīng)責(zé)任人相應(yīng)的工作積

分。

8.不定期地召開教學(xué)督導(dǎo)組工作會議，研究工作。

9.每學(xué)期組織召開一次以控制與提高教學(xué)質(zhì)量為主題的會議，總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)工作，并以《教學(xué)督導(dǎo)簡報》的形式通告全院。

10.每學(xué)年提交一份工作總結(jié)，就控制與提高教學(xué)質(zhì)量提出意見和建議。

11.須完整保存有關(guān)教學(xué)質(zhì)量評價工作的所有原始材料，所有工作須以適當(dāng)形式記錄在案。

三．工作紀(jì)律

1.不得私下向任何人透露任何人的評價結(jié)果。

2.不得以任何原因私自改動原始評價信息。

四．其他

督導(dǎo)組成員負(fù)有黨政職務(wù)的，不再計算工作量。

不負(fù)有黨政職務(wù)的，減除一般教師標(biāo)準(zhǔn)聽課任務(wù)后，每次計1課時工作量。組長和副組長每學(xué)期酌情另計工作量。

機械工程學(xué)院

二00四年八月

第二篇：教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)定

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)定

第一章 總 則

第一條 為加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，確保正常的教學(xué)秩序，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，學(xué)院實施教學(xué)督導(dǎo)制度。為保證督導(dǎo)工作的規(guī)范開展，特制定本規(guī)定。

第二條 教學(xué)督導(dǎo)制度作為推進(jìn)教學(xué)管理民主化、規(guī)范化的一項措施，其主要作用是對我院教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、評價和反饋，協(xié)助建立和維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保障教育質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

第二章 教學(xué)督導(dǎo)機構(gòu)

第三條 實行院級總督導(dǎo)制。

學(xué)院設(shè)立教學(xué)督導(dǎo)室。教學(xué)督導(dǎo)是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處協(xié)同下，對各教學(xué)單位的教學(xué)管理、教學(xué)執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序進(jìn)行經(jīng)常性、制度化的檢查、督促及指導(dǎo)等工作的組織機構(gòu)。

第四條 教學(xué)督導(dǎo)室成員應(yīng)具備的條件

（一）忠誠教育事業(yè)，掌握教育規(guī)律，熟悉有關(guān)教學(xué)方針、政策、法規(guī)、措施。

（二）愿意為我院深化教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)水平、指導(dǎo)青年教師、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

（三）深入實際，聯(lián)系群眾，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，辦事公道，敢說真話，嚴(yán)于律己，實事求是。

（四）有多年從事教學(xué)工作、教學(xué)管理等方面的經(jīng)歷，熟悉教學(xué)工作業(yè)務(wù)，教學(xué)和管理經(jīng)驗豐富，工作水平高。

第五條 教學(xué)督導(dǎo)室成員實行聘任制，成員由符合條件的教師及管理干部或從事過相關(guān)工作的人員組成。由各系推薦，并征得本人同意，經(jīng)教務(wù)處征求有關(guān)方面意見后，提出擬聘成員名單，經(jīng)學(xué)院審定后聘任。

教學(xué)督導(dǎo)室成員每2年聘請1次，可以連聘連任。對未能履行職責(zé)者，學(xué)院可提前解聘。

第六條 教學(xué)督導(dǎo)室設(shè)總督導(dǎo)1名，室秘書1名，主要職責(zé)是主持督導(dǎo)室會議；研究督導(dǎo)室工作思路、步驟、方法；安排、組織各成員的督導(dǎo)活動；辦好督導(dǎo)簡報，及時地反映教學(xué)督導(dǎo)工作動態(tài)。

第三章

教學(xué)督導(dǎo)機構(gòu)的職能

第七條 教學(xué)督導(dǎo)室的工作職責(zé)

（一）教學(xué)督導(dǎo)室在學(xué)院分管院長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處的協(xié)調(diào)下，開展學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作。

（二）制訂教學(xué)督導(dǎo)工作的計劃和指導(dǎo)方案，總結(jié)推廣教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗，開展教學(xué)督導(dǎo)研究。

（三）深入教學(xué)第一線調(diào)查研究，召集有關(guān)教師和學(xué)生座談會，了解教學(xué)工作的有關(guān)情況，向各級教學(xué)管理部門提出加強與改進(jìn)教學(xué)工作的建議和意見，為學(xué)院在教學(xué)改革方面的決策提供參考意見。

（四）協(xié)助學(xué)院監(jiān)督、檢查各系教學(xué)計劃執(zhí)行情況，加強對新教師、新專業(yè)、新設(shè)課程的教學(xué)調(diào)研和督導(dǎo)。

（五）有計劃有側(cè)重點地安排聽課，了解有關(guān)教師課堂（含實驗）教學(xué)、教案準(zhǔn)備、作業(yè)及實習(xí)報告批改等情況。對學(xué)生評價較差的教師進(jìn)行檢查聽課、座談反饋，分析問題，重點幫助。教學(xué)督導(dǎo)每學(xué)期分批對教師的教學(xué)進(jìn)行聽、評。聽課后要及時向授課教師反饋信息并填寫聽課記錄表，聽課記錄表每月底匯總交教務(wù)處備案。

（六）協(xié)助教學(xué)管理部門開展課程評估和教學(xué)質(zhì)量檢查與測評工作。

（七）協(xié)助學(xué)院做好考試的監(jiān)督和檢查工作，加強考風(fēng)建設(shè)。

（八）教學(xué)督導(dǎo)室每月底舉行工作會議，交流和分析教學(xué)情況，并提出改進(jìn)意見和措施，匯總后以書面形式向?qū)W院分管校長匯報并向教務(wù)處通報，供學(xué)院和各教學(xué)管理部門領(lǐng)導(dǎo)決策。

（九）教學(xué)督導(dǎo)室成員對教學(xué)工作中出現(xiàn)的教學(xué)突發(fā)事件，應(yīng)及時向教務(wù)處反映并對教師和學(xué)生進(jìn)行必要的教育、疏導(dǎo)、溝通和解釋工作。

（十）參與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處委托的其它工作。第八條 教學(xué)督導(dǎo)室的工作內(nèi)容

（一）要求被督導(dǎo)單位配合工作，如提供與教學(xué)督導(dǎo)等事項有關(guān)的文件，協(xié)助組織師生座談會等。

（二）對違反國家教育方針、政策、法規(guī)的行為，督導(dǎo)室有權(quán)予以制止。

（三）對被督導(dǎo)單位進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查研究。

（四）督導(dǎo)室提出的合理建議和意見，被督導(dǎo)單位和教師如無正當(dāng)理由，應(yīng)當(dāng)接受，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，必要時督導(dǎo)室可進(jìn)行復(fù)查。

第四章 教學(xué)督導(dǎo)程序

第九條 教學(xué)督導(dǎo)分綜合教學(xué)督導(dǎo)和專項教學(xué)督導(dǎo)、經(jīng)常性檢查和抽查，由教學(xué)督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)院的教學(xué)工作安排組織實施。

第十條 教學(xué)督導(dǎo)室每學(xué)期根據(jù)學(xué)院工作要點制訂工作計劃，并報學(xué)院分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。教學(xué)督導(dǎo)室根據(jù)工作計劃，選擇適當(dāng)?shù)臅r間、方式通知被督導(dǎo)單位提供與督導(dǎo)事項有關(guān)的文件和相關(guān)的工作情況。根據(jù)需要，教學(xué)督導(dǎo)室可對被督導(dǎo)單位進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。

第十一條

教學(xué)督導(dǎo)室完成督導(dǎo)任務(wù)后，應(yīng)會同教學(xué)管理部門共同向被督導(dǎo)單位通報督導(dǎo)結(jié)果，提出意見或建議，與被督導(dǎo)單位協(xié)商改進(jìn)措施。并向?qū)W院報告督導(dǎo)結(jié)果，提出意見和建議。由教務(wù)處向全院公布督導(dǎo)工作情況。

第五章 教學(xué)督導(dǎo)管理

第十二條 督導(dǎo)活動管理

（一）院教學(xué)督導(dǎo)室工作由院長管理、考核。

（二）學(xué)期初督導(dǎo)室制定工作計劃，學(xué)期末寫出工作總結(jié)。

（三）由分管院長主持，每學(xué)期組織召開1～2次院督導(dǎo)室成員會議，交流情況，研究工作。

（四）教學(xué)督導(dǎo)室成員應(yīng)認(rèn)真履行各項工作職責(zé)，積極參加教學(xué)督導(dǎo)活動，努力完成督導(dǎo)室交付的各項工作任務(wù)。

第十三條 督導(dǎo)室成員待遇和考勤

在崗人員兼職聘為教學(xué)督導(dǎo)室成員者，每月督導(dǎo)工作量，可作為教學(xué)工作量（不超過10學(xué)時/月）。外聘專業(yè)教師為教學(xué)督導(dǎo)成員者，在聘用期間對完成規(guī)定工作量的，由學(xué)院按規(guī)定統(tǒng)一發(fā)給勞務(wù)費。對不能完成規(guī)定工作量者，扣減工作津貼。由督導(dǎo)室根據(jù)每人出勤情況和工作量完成情況進(jìn)行考核。

第十四條 各系和有關(guān)部門，要積極支持和主動配合督導(dǎo)室成員的教學(xué)督導(dǎo)活動。督導(dǎo)室成員按照督導(dǎo)工作安排和督導(dǎo)工作職責(zé)，深入各教學(xué)單位和教學(xué)班級進(jìn)行教學(xué)調(diào)查、開展聽課活動時，各教學(xué)單位要主動接受咨詢，提供材料、人力以及其他方面的便利條件。任何教學(xué)單位和教師不得拒絕、干擾正常的督導(dǎo)工作。

第六章 附 則

第十五條 本規(guī)定自公布之日起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報告

我院召開2010-2011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)

工作總結(jié)會

2011年1月5日下午4:40，我院本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會在會議室300召開。會議由院長助理***老師主持，出席會議的有王**院長和各位督導(dǎo)組成員。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組的各位教師認(rèn)真努力、盡職盡責(zé)，克服了種種困難，圓滿地完成了預(yù)定的教學(xué)督導(dǎo)工作目標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組成員，共計聽課36人次，涵蓋了我院開設(shè)的研究生、中本、留本和進(jìn)修生等各個層次的課程，含必修課、選修課、公選課等各個類型。根據(jù)學(xué)生的評教結(jié)果和教學(xué)督導(dǎo)組成員的聽課反饋，王立新院長認(rèn)為，本學(xué)期學(xué)院各個教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高，優(yōu)秀率不斷提升，是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學(xué)生來我院學(xué)習(xí)的重要保障；對本學(xué)期的教學(xué)工作給予肯定的同時，強調(diào)教學(xué)督導(dǎo)工作也是進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我院教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，改進(jìn)教學(xué)方法，穩(wěn)定和繼續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量的保障。

一、本學(xué)期教學(xué)工作的成績

根據(jù)督導(dǎo)組成員教師聽課的反饋，我院教師絕大部分教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課、上課、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；對所講述的課堂內(nèi)容熟悉，能做到理論與實踐相結(jié)合；教學(xué)方法靈活多樣，具有針對性，啟發(fā)性；案例準(zhǔn)確、生動，多媒體的運用也恰到好處，師生配合比較默契，課堂氣氛比較活躍。這說明，我們學(xué)院絕大部分教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教學(xué)方法和教學(xué)效果是好的，是值得肯定的。

二、本學(xué)期教學(xué)工作存在的問題

在肯定成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問題。前面我們談到了本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)重點是青年教師，就青年教師課堂教學(xué)中不同程度上也存在一些有共性的問題（其中也含個別中年教師）有如下情況：

（一）課堂秩序較亂、差，教師不聞不問，對學(xué)生要求不嚴(yán)格，這種情況以留本為多。需要加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（二）個別教師對課堂的各個環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺，需進(jìn)一步加強。

（三）個別教師備課不充分。反映在講授知識體系的框架時，講授重點不夠突出，往往一帶而過。

（四）個別教師方言口音嚴(yán)重。課堂上應(yīng)該注意，并加強普通話的學(xué)習(xí)。

（五）個別教師PPT課件做得不夠簡潔。

三、教學(xué)督導(dǎo)工作會議形成的建議

根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會議上的討論，形成幾點共識和下學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的工作重點。

（一）評選優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）不僅要與教學(xué)相結(jié)合，而且要與精品課程建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)。

（二）評教依據(jù)以學(xué)生打分和督導(dǎo)組教師打分相結(jié)合，有教學(xué)事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教學(xué)評優(yōu)工作。

（三）評選的優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）應(yīng)該具有示范性和標(biāo)桿作用，其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的15-20%。在學(xué)生評教的結(jié)果上，應(yīng)該有3-4名督導(dǎo)組成員對其聽課的認(rèn)可。

（四）學(xué)生評教的參評人數(shù)應(yīng)該與上課人數(shù)有一個比較恰當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系。并區(qū)分不同的類型（研究生，中本，留本和進(jìn)修生）進(jìn)行評教。

（五）新任課程和剛參加工作的教師的評教要酌情放寬一些，第一輪的評教結(jié)果

（六）優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）的評選以一個學(xué)年為一個周期，學(xué)院以科研經(jīng)費的名義給予獎勵，額度暫定2000元/人。

（七）教學(xué)督導(dǎo)對象以青年教師和骨干教師為主要對象。

第四篇：教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報告

教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)報告

海棠教育集團(tuán)： 經(jīng)過半個多月緊張而忙碌的工作，在教育集團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)和職業(yè)學(xué)院有關(guān)部門的通力合作下，技師學(xué)院迎接陜西省人力資源和社會保障廳技工院校指導(dǎo)中心對學(xué)院的各項教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作順利而有條不紊地進(jìn)行。2013年11月27日，由技工院校指導(dǎo)中心馬帶隊，教學(xué)督導(dǎo)檢查工作組來到我院，對學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平進(jìn)行了為期一天檢查，本的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作昨天也已順利地結(jié)束。通過一天的教學(xué)督導(dǎo)檢查，使全院教職員工無論在教學(xué)水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認(rèn)識到，教學(xué)督導(dǎo)檢查對于我院各項教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時，也促使我們自身加強了對于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識，為今后更好地實施教學(xué)管理提供了理論保障。

一、在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，圓滿完成本次教學(xué)督導(dǎo)檢查任務(wù)內(nèi)容的補充材料，尤其是職業(yè)學(xué)院教務(wù)處等單位派出的人員，更是一馬當(dāng)先，對技師學(xué)院教學(xué)計劃的編寫，教師隊伍的組成，學(xué)生考試試卷的命題，各項管理文件的規(guī)范等都做了大量的工作，有效的促進(jìn)了本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工-1-

作的順利進(jìn)行。

二、通過本次教學(xué)督導(dǎo)檢查，使技師學(xué)院整體的教學(xué)水平有了明顯的提高，通過教學(xué)督導(dǎo)檢查同時也有各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前，從而在今后我們有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”，加快了解決我院教學(xué)工作中存在的問題、提高教學(xué)水平的速度。在生技工院校指導(dǎo)中心的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的過程中，我們都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導(dǎo)成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。督導(dǎo)員們也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的對我院教學(xué)工作的各項指標(biāo)通過評課、座談、打分等方式給予認(rèn)定。事實證明，我們對待本次教學(xué)督導(dǎo)檢查所做的一切工作是經(jīng)得起督導(dǎo)檢查的，在教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作過程中，我們在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。

三、通過本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作準(zhǔn)備，使專業(yè)學(xué)科的教學(xué)管理水平有了顯著的提高，學(xué)院院長宋黨助，副院長楊國峰做為本次教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作的直接負(fù)責(zé)人，都參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全院教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全院的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見，從而促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)管理水平的提高。這對于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開展教育

教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。

四、通過本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作的準(zhǔn)備，也使我們自身的教學(xué)水平、督導(dǎo)水平有了長足的進(jìn)步，同樣的，我們的教師就會更加嚴(yán)格地要求自己，會主動地去研究教育教學(xué)的原理，認(rèn)真聽課、討論，提出問題的同時也吸取了別人的經(jīng)驗。同時對自己的教學(xué)觀念、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使我們本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高。

五、不斷加強學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理力度，保證教學(xué)工作協(xié)調(diào)、有序的開展。通過教學(xué)督導(dǎo)檢查準(zhǔn)備工作，我們發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃，學(xué)習(xí)勁頭不足，個別學(xué)生在課堂中不注意聽講、閑聊、做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生，學(xué)生的上課出勤情況不好。針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴(yán)格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀(jì)律的組織作為評定其教學(xué)水平的一個重要因素，另外，要求輔導(dǎo)員加強對學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理，要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前廣大學(xué)生在認(rèn)識到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時，開始自覺地遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。

六、在結(jié)束一天的教學(xué)督導(dǎo)檢查工作后，督導(dǎo)組成員對我院指出了改進(jìn)建議。

1、海棠技師學(xué)院所開專業(yè)特殊且專業(yè)性強，對專業(yè)性較強的學(xué)科教材可以通過自編教材提供給學(xué)生學(xué)習(xí)，使之與教學(xué)大綱相對應(yīng)。

2、現(xiàn)在的學(xué)生總體基礎(chǔ)水平相對較低、綜合素質(zhì)相對較差，怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上，較好的完成各項教學(xué)指標(biāo)是一個嚴(yán)峻而長期的課題，我們認(rèn)為越是因為學(xué)生基礎(chǔ)差則越是應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn)，即寬進(jìn)嚴(yán)出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。

3、應(yīng)該進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運用，加大多媒體設(shè)備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。本次全省技工院校教學(xué)督導(dǎo)檢查后，省技工院校指導(dǎo)中心將向被督導(dǎo)院校下發(fā)有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)整改意見，我們會正確對待，改善我們教學(xué)工作中存在不足的方面，加大學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、管理的力度，提高各專業(yè)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。

西安海棠技師學(xué)院

二〇一三年十一月二十八日

第五篇：教學(xué)督導(dǎo)工作職責(zé)

教學(xué)督導(dǎo)工作職責(zé)

在學(xué)院黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持我院的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對各教學(xué)單位的教學(xué)管理、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果進(jìn)行督促、檢查和評價，促進(jìn)我院教育教學(xué)質(zhì)量的提高，教學(xué)督導(dǎo)工作職責(zé)。

1、參與學(xué)院的教學(xué)研究活動，為學(xué)院的教學(xué)改革和重大決策提供咨詢建議。

2、向?qū)W院及教學(xué)管理部門反饋教學(xué)基本信息和教學(xué)條件、教學(xué)保障的信息。

3、督導(dǎo)、檢查各專業(yè)課程是否按照我院教材管理有關(guān)規(guī)定，選擇使用優(yōu)秀或適用教材。

4、深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課、調(diào)研、督促、檢查工作開展情況，評價任課教師的理論和實踐教學(xué)工作水平，管理制度《教學(xué)督導(dǎo)工作職責(zé)》。

5、隨機抽走教案(公開稿)和學(xué)生作業(yè)、試卷，評價教師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度以及知識更新情況。

6、隨機抽走實驗的開設(shè)情況、學(xué)生的操作能力以及實驗報告的完成質(zhì)量。

7、審核各專業(yè)教學(xué)計劃，督促檢查各教學(xué)單位執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)規(guī)章制度的情況，建議推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和研究成果。

8、參與學(xué)院有關(guān)的評優(yōu)和評審工作。

9、受學(xué)院的委托，完成與教學(xué)檢查、評優(yōu)和建設(shè)相關(guān)的其它工.