第一篇：“十大創新人物評選”活動方案[模版]

“十大創新人物評選”活動方案

一、目的：

為倡導積極向上、團結和諧的企業文化，鼓勵全體員工科技創新活動的積極性、主動性，使公司內形成朝氣蓬勃的良好工作氣氛。特在科技月開展“十大創新人物”的活動，表彰、激勵先進，目的是通過本次評比活動進一步激發全體員工的工作熱情和動力。

二、評選活動時間及地點：

活動時間為2012年9月4日，地點定在*****。

三、承辦單位：

制冷集團家用空調事業部

四、評選范圍及定義：

研發體系中，對公司的技術發展、生產效率、成本等做出重大貢獻的個人。

五、評選活動的流程：

開發部管理部******************************

注：

1.創新性項目簡介，需包括在開發過程中給研發帶來的便利，或為企業帶來的經濟效益；

六、評選程序：（其他各部門自行組織申報）

1.原則上，每個開發部門申報兩人，包括*************；

2.各部門評選時，應在部門內部組織優秀員工的民主評議，由開發部負責人組織填寫

評選推薦表，并按時上交管理部；

3.管理部呈報海外研發負責人審批后遞交評選小組；

4.由評選小組進行綜合評比，公布評選結果；

5.評選小組組織頒獎；

七、活動的組織和宣傳：

1.線上宣傳

在評選過程中，對評選的結果及活動情況在***上對全員展示；

2.線下宣傳

制作候選人的簡介展示牌，擺放在研發公共區域，每個樓層一個；

八、費用預算

此項活動共申請經費85000元，其中包括獎項費用、宣傳費用、頒獎典禮籌辦費用。費用明細如下：

1.獎項費用：評選10人，每人獎勵8000元，合計80000元；

2.宣傳費用：活動需制作海報、條幅及宣傳片制作，合計4000元；

3.頒獎典禮：頒獎典禮籌辦，合計1000元；

九、頒獎典禮

1.由評選小組安排頒獎典禮的時間、地點、場地布置；

2.由評選小組安排廣告公司制作十大創新人物的創新事跡宣傳片；

3.邀請集團、事業部領導出席頒獎典禮并擔當頒獎嘉賓；

4.聘請頒獎儀式主持人；

5.人物與集團領導合影理念，由評選小組申請***專欄展示；

附表一評選小組名單

第二篇：“第四屆十大讀書人物”評選方案

“第四屆十大讀書人物”評選方案為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力，擬在全區進行“第四屆讀書人物”評選活動，具體評比方案如下：

一、評選范圍

全區中小學生。

二、推薦名額 每學校限推薦1名學生參加全區評選。

三、評選標準

1．有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2．堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，認真閱讀學校推薦的閱讀書目，經常向班級圖書角、學校閱覽室或市區圖書館借閱書籍，閱讀量大。

3.掌握正確的閱讀方法，有較強的閱讀能力和寫作能力。

4.勤于練筆，堅持寫讀書摘記、讀后感、日記、小作文等，積極參加各級各類讀書活動，有讀書活動成果在區級以上比賽中獲獎或在區級以上刊物發表。

四、評選辦法

1．各校在校內開展爭當“閱讀之星”活動，評選出閱讀小學士、閱讀小碩士、閱讀小博士，在此基礎上，推薦1名最優秀的“閱讀之星”參加區“第四屆十大讀書人物”評選。

2．“讀書人物”上交相關評選材料：推薦表（電子文檔）、讀書活動成果（獎狀或發表文章刊物復印件）、一張4r照片于3月29日下班前交。

五、推薦表 荔灣區第四屆十大讀書人物推薦表 姓名所在學校班級年齡性別最喜歡的一本書 讀書活動事跡介紹（不少于800字）班主任推薦意見學校推薦意見蓋章 年 月 日教育局意見年 月 日

第三篇：感動校園十大人物評選方案

第一屆“感動校園十大人物”評選活動方案

一、活動目的：

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中進步!通過在我校開展“感動校園十大人物”評比活動，發現感動、傳播感動、體驗感動，從而在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮，用先進人物的先進事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導全體學生從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的學風、校風，構建和諧校園，推進校園文化建設。

二、主辦：政教處、團委會

三、評選對象：本校學生

四、評選時間： 2009年3月

五、評選標準：（參照其中一個或幾個標準評選）

1、面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自立自強，用執著和堅強在逆境中飛揚，在逆境中創造奇跡。

2、積極上進，率直健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項活動，有其獨特的人格魅力或精神品質，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。

3、尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計個人所得，盡己所能付出愛心，關注并幫助弱勢群體，積極參與、組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。

4、品學兼優、全面發展、勤奮好學、刻苦鉆研，在同學中能夠起到很好的模范帶頭作用。

5、在突發事件中運用自身聰明才智和所學知識，為集體或他人利益挽回、減少損失，事跡被廣泛認同；

6、作為學生干部，關心集體，熱心為同學服務，工作出色，深受老師、同學好評。

7、代表學校參加各級各類藝術比賽，取得優異成績；積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出，為學校贏得榮譽。

8、在日常生活學習中，其誠信，責任心和正義品質有突出的表現。

六、參與方式：

1、個人自薦和師生、班級推薦相結合。

2、各班確定1名候選人（如確有特別突出的亦可超報），并提供真實可信的典型事跡材料。

3、候選人材料于3月17日（第五周星期一）前交到團委會書記處。

4.、各班級、年級組請認真組織。

七、表彰及獎勵：

給當選者頒發證書及獎品，給當選者所在班在先進班評比中加分。

第四篇：“感動校園十大人物”評選方案

××中學2010年

“感動校園人物”評選活動方案

一、指導思想

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。校園在感動中發展，精神在感動中升華，我們在感動中成長!我校通過開展“感動校園人物”評選活動，發現感動、傳遞感動、共享感動，在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。充分展示我校先進教師的風采，弘揚敬業鉆研、創新進取、無私奉獻的精神和淡泊名利、志存高遠的高尚師德師風；用先進人物的先進事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生。從而引導全體師生從平凡的小事做起，學會關愛校園、關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造高雅和諧、積極向上的校園文化氛圍。

二、評選對象

本次評選以校園師生、員工為主要對象，同時包括關心、支持、資助教育的愛心人士等。

三、評選標準

教職員工：

1、個人的經歷或行為符合國家、社會的教育導向，彰顯社會公德，弘揚社會正氣，具有榜樣性、示范性。

2、在平凡的教育崗位上愛崗敬業，成績突出，在一定范圍內有較大影響。學生：求知、求學過程中刻苦努力，表現出可貴的精神品質。愛心人士：關心、支持、資助都江堰教育事業，做出較大貢獻；

四、活動主題

發現感動表達感動傳遞感動共享感動

五、評選辦法

（一）推薦辦法：

教師候選人推選：以領導班子、各教研組、后勤組為單位進行推薦，每個組推選1名教師到學校，再由學校評審組評出2名候選人在校內公示投票。學生候選人推選：由班主任組織各班推選1名學生到學校，再由德育辦組織評審推選3名進入學校候選人名單在校內公示、投票。

（二）評選程序本次活動堅持公開、公平、公正的原則。

1、宣傳動員（3月）

學校按教育局要求將評選范圍和評選程序張貼在校務公示欄、學校網站公示

2、候選人推薦（4月）

學校在廣泛征求群眾意見的基礎上，按照公開、公平、公正的原則，嚴格條件，擇優推薦。各班推薦一名學生，各組推薦一名老師進入學校候選人名單。于5月6日前各組將推薦教師名單交教科室、各班將推薦名單交德育辦。

3、初評及公示（5月）

由學校德育辦和評審組集體討論評審候選人，確定3名學生、2名教師入圍候選人名單，并將其事跡在校務公開欄、學校網站公告欄進行公示。

4、評定（6月）

學校根據師生投票情況，評審組評審意見，推選出1-2名 “2010感動校園人物”并進行公示。公示無異議報市教育局，市教育局專家評審組評選出10名最具影響力的 “2010感動校園十大人物”。屆時電視臺將制作、播放感動校園人物專訪，感動校園人物事跡將在《××報》刊登，在全市掀起向感動校園人物學習的熱潮。

5、頒獎（7月）

2011年6月底，學校將對進入“感動校園人物”候選人師生進行頒獎；7月，市教育局將舉行隆重的頒獎典禮，對“2010感動校園十大人物”進行表彰，為“建黨90周年”獻禮。

六、領導小組

組長：

副組長：

成員：

××中學

2011年4月

第五篇：十大美麗校園人物評選方案

xxxx學校

首屆“十大美麗某校人”評選方案

為了進一步推進我校校園文化建設，充分展示我校教職工、學生良好的精神風貌，推進家校教育健康發展，營造良好的校風、教風、學風，構建美麗校園，學校經研究決定，特開展xxxx學校首屆“十大美麗某校人”評選活動。

一、參評對象

全校教職工、學生及家長

二、評選方式

自薦、他薦、推薦及行政審核

三、評選標準

（一）“美麗教師” 1.教育教學成績突出。

2.關心愛護學生，深受學生喜愛、同事認可、家長贊譽。3.熱愛本職工作，積極承擔學校任務，默默無聞、熱心服務。

4.行為端莊，衣著、舉止文明，為人師表，廉潔從教，充滿正能量。

（二）“美麗班主任”

1.熱愛班主任工作，富有愛心，樂于奉獻，在學生、教師、家長中有較高的公認度。2.關心學生的身心健康，積極組織學生參加學校各類文化、體育、社會實踐等活動。

3.能認真做好家校工作，經常通過家訪、電話、網絡溝通等方式加強與家長的聯系，在學校與家庭、社會“三結合”教育中取得顯著成績。

4.能模范履行班主任職責，有較強班級管理能力，并善于協調任課教師。所帶班級學生遵守校規、《中小學生守則》和《浙江省小學生日常行為規范（試行）》，勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃。

（三）“美麗教育工作者”

1.熱愛本職工作，堅持原則，秉公辦事，為人正派，在教育管理和學校建設、服務方面成績顯著。2.全面貫徹教育方針，關心學生的全面發展，切實做到教書育人、管理育人、服務育人、工作努力。3.努力學習科學知識和教育理論，認真完成教育教學工作，刻苦鉆研業務，在新課程改革中做出積極探索。

（四）“美麗值周教師”

1.能模范履行值周教師職責，按時到崗，堅守崗位，盡職盡職。2.教育學生遵守《中小學生守則》，督促教導“紅領巾監督崗”，做到“規范值周”。

3.檢查、監督學生的衛生習慣，檢查、督促各班搞好教室、公區、個人衛生及每周清潔大掃除。4.認真記錄，每日值周反饋細致到位，能及時反饋到相關人員和班級，并能用心完成值周小結。

（五）“美麗新聞人”

1.勤思多寫，撰寫的通訊稿數量多。2.優質文稿，撰寫的通訊稿錄用率高。3.優質照片，照片角度合理，主題突出。4.及時推送，關注新聞時效性，積極推送。

（六）“美麗書寫人”

1.書寫規范，筆畫清楚，無錯別字。2.結構勻稱，字體端正，重心平穩。3.章法自然，行列整齊，整體舒適優美。

4.三筆字上交次數至少達到需上交次數的80%。

（七）“美麗學生”

1.身心健康，樂觀向上。2.有良好的學習生活習慣和堅強的意志品質。

3.在班級有良好的群眾基礎，得到各科教師的認可。

4.德智體美勞全面發展，積極參與班級和學校組織的各項活動。

（八）“美麗家長”

1.有健康向上、科學文明的生活態度。

2.教育子女效果明顯，孩子在校內外表現優異。

3.教育子女方法科學，善于與子女溝通，努力為孩子創造良好的家庭教育環境。

4.關心學校發展，支持學校工作，支持孩子參加學校組織的各項活動，自己也積極參與。（有積極參與“護苗”、班級活動、學校活動等突出表現的家長優先推薦。）

（九）“美麗安保工作者”

1.穿戴整齊，待人有禮，認真執勤，不隨意離崗、脫崗或做與工作無關的事情。

2.對于訪客提出的問題應給予合理的答復并及時向相關領導匯報，不與訪客發生爭執。

3.按要求定時全校巡崗，特別是夜晚及天氣惡劣時期，若巡查出問題應及時向相關負責人反饋。4.嚴格遵守學校放行制度，認真做好進校人員證件核查及登記工作，認真檢查學生出門條，對于不規范出門條不予放行。

（十）“美麗食堂工作者”

1.穿戴整齊，待人有禮，持證上崗，講究個人衛生。

2.根據師生身心特點，做好營養調配，每周及時公布菜譜。3.愛護炊事用具等公物，節約水電，節約糧食，無浪費現象。

4.抓好食堂安全衛生工作，貫徹食品衛生法，無食物中毒事故發生。

四、評選步驟 1.宣傳動員。

2.推薦產生候選人。

3.評選：共評選出2名“美麗教師”、2名“美麗班主任”、2名“美麗教育工作者”、2名“美麗值周教師”、2名“美麗新聞人”、2名“美麗書寫人”、10名“美麗學生”、10名“美麗家長”、1名“美麗安保工作人員”、1名“美麗食堂工作人員”。要求評選出來的“美麗新明人”上交個人電子風采照，并提供50-100字以內的個人簡介，內容可以是榮譽，也可以美麗事跡。

4.公示、展示：學校及時公示評選結果并進行宣傳展示。

五、評選要求

1.所有新明人要在思想上要重視本次活動，廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍；

2.認真推薦，真正把勤學上進、關心集體、尊敬師長的學生；重視教育、關注學校、熱心公益的家長；責任心強、勇于創新、樂于奉獻的教師、班主任、值周教師、行政領導；把用心記錄學校各類活動的通訊稿撰稿人、攝影人、推送人；把每天如一日勤練書法，積極參與校本培訓的書寫人；把默默付出、視校為家、認真工作的學校安保工作者、食堂工作人員推選出來。

六、審核小組： 組長： 組 員：

xxx學校

2018年9月1日