第一篇：感動人物評選方案

廣東白云學院外國語學院“感動南粵校園”

廣東大學生年度人物評選方案

一、活動目的為慶祝建黨90周年，傳揚紅色經(jīng)典文化，進一步發(fā)揮校園文化的育人、塑人功能，以先進文化凝聚和引領廣大青年學生投入“幸福廣東”和“文化強省”建設，響應《關于開展第六屆廣東大學生校園文化藝術節(jié)之“感動南粵校園”廣東大學生年度人物評選活動的通知》相關安排。

二、活動對象：外國語學院全體在校學生

三、活動時間：2011年10月22日至10月25日

四、評選類別

（一）年度自強人物：面對貧困、疾患、殘障、自然災難等各種艱難境遇或挫折，能夠不畏艱難、自信樂觀、積極應對，通過自己的努力在逆境中創(chuàng)造奇跡。

（二）年度領袖人物：作為一名學生組織負責人，政治立場堅定，責任心強，為集體和同學們的利益而無私奉獻、忘我工作，通過自身人格魅力贏得組織或社會的認同和尊重，為集體和同學們贏得榮譽。

（三）年度博學人物：博學多才，追求知識，成績優(yōu)秀，在跨學科學術研究工作中取得卓越成績。

（四）年度志愿人物：奉獻自我，服務社會，不求名利，為推動人類發(fā)展和社會進步社會福利事業(yè)提供志愿服務，在志愿工作中表現(xiàn)出色。

（五）年度科技人物：在科學研究方面通過自身刻苦鉆研，克服科研歷程的層層險阻，最終取得優(yōu)秀成果，其科研成果對所在研究領域，有巨大深遠的影響。

（六）年度愛心人物：心懷仁愛，樂于助人，敢于伸張正義，無私幫助身邊的弱勢人群，或積極參加各種扶危濟困的社會公益活動，表現(xiàn)突出。

（七）年度環(huán)保人物：環(huán)保意識強烈，積極參加校內外各種環(huán)保活動，宣傳環(huán)保知識，能長期堅持從身邊的每一件小事開始，把環(huán)保融入生活中，能夠在校園營造綠色環(huán)保的和諧氛圍，讓更多的人參與環(huán)保事業(yè)，對環(huán)保事業(yè)做出貢獻。

（八）年度藝術人物：在高水平藝術大賽中取得優(yōu)異成績，在藝術創(chuàng)作、藝術評論、藝術演出等方面做出較大貢獻，其作品、事跡在校園、社會上有較大的影響力。

（九）年度體育人物：熱愛體育運動并時刻堅持奧林匹克精神。在體育競技方面通過自身刻苦，勤于練習，多次在世界級或國家級比賽上屢獲殊榮，并對體育活動以及體育文化傳播工作做出貢獻。

（十）年度創(chuàng)業(yè)人物：積極參加各種社會實踐活動，或結合自身專業(yè)特點積極開展創(chuàng)業(yè)活動，在活動中注重通過自己的勞動服務社會、創(chuàng)造價值，取得良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

五、評選要求

（1）09級、10級每班推薦5～10名同學參與選評，推薦類別自選, 每人最多只能參評一個獎項，且每個獎項每班最多只能重復報兩人。08級可自愿參與。

（2）各班被推薦人必須為在一個自然年度內在某些特定的方面表現(xiàn)

優(yōu)秀，具有突出代表性的大學生，并且無通報批評、掛科情況。

（3）不可私自更改推薦表的格式。（詳細要求見推薦表填寫說明）(4)各班必須于10月25日17:30前上交推薦表打印版及電子版。

外國語學院

二〇一一年十月二十一日

負責人聯(lián)系電話:

蕭小婷:***/612290 樊曉欣:***/621135 王惠珠:***/6168

21附件：1.“感動南粵校園”年度人物推薦表

“感動南粵校園”廣東大學生年度人物推薦表

填表說明：

１、個人照片為彩色免冠近照（數(shù)碼照片像素為不低于640*480）；

２、“推薦理由”應在100字內。“主要事跡”不少于1500字（另付150字個人簡單事跡），表格空間不足時可另附。

3、推薦人必須對事跡內容的真實性負責，否則后果自負。

4、打印時請雙面打印。

第二篇：感動人物評選方案)

河灘初中第一屆“感動校園人物”評選活動方案

一、活動主題：感動你我 榜樣就在身邊

二、活動口號：發(fā)現(xiàn)感動，表達感動，傳達感動，共享感動。

二、活動宗旨：進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取，健康文明的校園文化，讓學生體味溫情，感受溫暖，震撼心靈，升華精神，在感動中成長，在感動中進步，在號召學生向身邊榜樣學習的同時在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。

三、活動時間：2012年11月20日——2012年12月20日

四、評選對象及基本條件：

1、河灘初中全體在校學生；

2、具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，在平凡的生活中感動他人；

3、參評材料必須客觀真實；

4、候選人事跡為近一年來發(fā)生的事件。

五、評選標準：

1、自強學生：面對家庭的困難，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中前進；

2、博學學生：勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名利前茅，品學兼優(yōu)，事跡典型，機智且有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中起到很好的模范帶頭作用；

3、陽光學生：個性陽光、率真、健康、愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的行動來感染周圍的同學和老師，能團結同學，做

事情盡善盡美，充滿愛心，熱心于公益社會事業(yè)，能夠以獨特的人格魅力和精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人；

4、責任學生：擔任學生干部工作負責，盡職盡守，在同學中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加社會公益事業(yè)，用自己的實際行動來回報學校和社會；在重大事件中和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔；

5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持學生志愿服務活動且成績突出；關心同學，樂于助人，見義勇為，積極參與組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動；能夠積極主動幫助在學習、生活、心理等方面需要幫助的同學。

6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然，厲行節(jié)約，從自己做起，從小事做起，從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力；

7、特長學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內外的各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受同學喜愛，代表學校參加市、區(qū)有關藝術比賽，并取得優(yōu)異的成績；積極組織和參加學校各項體育活動，成績特別突出；代表學校參加市、區(qū)比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至市、區(qū)贏得榮譽；

六、參評方式

1、報名形式：采用各班推薦與選舉相結合的形式。

2、報名要求：

實行學生班主任與任課教師推薦后，民主選出候選人，撰寫個人事跡材料，由推薦教師填寫推薦意見后上交學生發(fā)展中心。

七、評選日程和安排：

本次評選盡量發(fā)掘感動的不同層面，努力做到校內師生廣泛參與。評選活動初步擬定三個階段。

第一階段：首輪宣傳，人物事件材料收集（11月20日——11月28）

1、宣傳階段：（11月20日——11月23日）

宣傳方式：

（1）國旗下演講發(fā)出倡議

（2）利用校園廣播站發(fā)布開展《“感動校園人物(學生)評選方案》及倡議書）

2、資料收集、整理和核實：（11月24日——11月28日）

由組委會對參評者的材料進行初步整理核實。

第二階段：“感動校園人物”候選人整理事跡，在校園展示，達到全校師生都了解的效果，然后投票選出感動校園人物。

第三階段學校對感動人物廣泛利用學校宣傳窗及廣播站深入對人物事跡進行宣傳。

第三篇：感動班級人物評選方案

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感動班級人物評選方案

來

感動班級人物評選方案

一、指導思想

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中進步。通過在我班開展感動班級人物評比活動，發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、體驗感動，從而在全班范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮，用先進人物的先進事跡感動師生，用身邊的榜樣打動同學們，引導同學們從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的校風、學風，構建和諧班級，推進班級文化建設，從而不斷提高德育工作的針對性和實效性。經(jīng)研究決定在本班開展“感動班級人物”評選活動。

二、組織機構及組委會名單

（一）組織機構

主辦：團支部??? 協(xié)辦：班委會、各宿舍

（二）組委會名單

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組長：方xx?? 副組長：劉xx、周xx 成員：團支部各成員、各宿舍長

三、評選對象

經(jīng)濟貿易系11連鎖2班全體同學

四、活動時間：

2012年4月9日~2012年4月23日

（一）宣傳階段：4月9日~4月11日

（二）推薦階段：4月12日~4月17日

（三）評選階段：4月18日~4月23日

五、評選標準（參照任意標準進行推薦）

1、面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如起來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅強在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

2、敢為人先，積極上進，率直健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項學生活動，有其獨特的人格魅力或精神品質，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。

3、尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計個人所得，盡己所能付出愛心，關注并幫助弱勢群體，拾金不昧，見義勇為，積極參與組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。

4、品學兼優(yōu)、全面發(fā)展、勤奮好學、刻苦鉆研，有較強的實踐能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。

5、在突發(fā)事件中運用自身聰明才智和所學知識，為集體或他人利2

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益挽回減少損失，事跡被廣泛認同；

6、關心班集體，有良好的行為習慣，遵守社會公德和社會公共秩序，受到同學公認和好評。

7、代表學校參加各級各類藝術比賽，取得優(yōu)異成績；積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出，代表學校在縣級、市級或省比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校贏得榮譽。

8、在日常生活學習中，其誠信，責任心和正義品質有突出的表現(xiàn)。

9、熱愛班級，積極參與班級管理，經(jīng)常為班級做貢獻。

六、評選辦法

（一）感動瞬間推薦

人人有權填寫推薦表。鼓勵同學們用一雙慧眼隨時發(fā)現(xiàn)生活中感動自己的瞬間，及時填寫《感動瞬間推薦表》，投遞團支部。

（二）班委會、團支部審核

填寫推薦表的材料要真實，感人。通過團支部、班委會審核，報輔導員審批。最終評選出2名感動班級人物。

（三）宣傳

在班級宣傳欄及通過班會的形式開展感動事跡宣傳活動。

（四）頒獎

填寫《感動瞬間推薦表》后，經(jīng)審核，于4月23日晚自習進行頒獎。

七、表彰及獎勵

1、頒發(fā)“感動班級人物”獎杯及獎品。

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2、凡是填寫《感動瞬間推薦表》屬實的和被評選為“感動班級人物”，加個人綜合素質分1~5分。

來

第四篇：感動班級人物評選方案

感動班級人物評選方案

一、指導思想

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中進步。通過在我班開展感動班級人物評比活動，發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、體驗感動，從而在全班范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮，用先進人物的先進事跡感動師生，用身邊的榜樣打動同學們，引導同學們從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的校風、學風，構建和諧班級，推進班級文化建設，從而不斷提高德育工作的針對性和實效性。經(jīng)研究決定在本班開展“感動班級人物”評選活動。

二、組織機構及組委會名單

（一）組織機構

主辦：團支部 協(xié)辦：班委會、各宿舍

（二）組委會名單

組長：方xx 副組長：劉xx、周xx

成員：團支部各成員、各宿舍長

三、評選對象

經(jīng)濟貿易系11連鎖2班全體同學

四、活動時間：

2012年4月9日~2012年4月23日

（一）宣傳階段：4月9日~4月11日

（二）推薦階段：4月12日~4月17日

（三）評選階段：4月18日~4月23日

五、評選標準（參照任意標準進行推薦）

1、面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如起來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅強在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

2、敢為人先，積極上進，率直健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項學生活動，有其獨特的人格魅力或精神品質，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。

3、尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計個人所得，盡己所能付出愛心，關注并幫助弱勢群體，拾金不昧，見義勇為，積極參與組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。

4、品學兼優(yōu)、全面發(fā)展、勤奮好學、刻苦鉆研，有較強的實踐能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。

5、在突發(fā)事件中運用自身聰明才智和所學知識，為集體或他人利益挽回減少損失，事跡被廣泛認同；

6、關心班集體，有良好的行為習慣，遵守社會公德和社會公共秩序，受到同學公認和好評。

7、代表學校參加各級各類藝術比賽，取得優(yōu)異成績；積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出，代表學校在縣級、市級或省比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校贏得榮譽。

8、在日常生活學習中，其誠信，責任心和正義品質有突出的表現(xiàn)。

9、熱愛班級，積極參與班級管理，經(jīng)常為班級做貢獻。

六、評選辦法

（一）感動瞬間推薦

人人有權填寫推薦表。鼓勵同學們用一雙慧眼隨時發(fā)現(xiàn)生活中感動自己的瞬間，及時填寫《感動瞬間推薦表》，投遞團支部。

（二）班委會、團支部審核

填寫推薦表的材料要真實，感人。通過團支部、班委會審核，報輔導員審批。最終評選出2名感動班級人物。

（三）宣傳

在班級宣傳欄及通過班會的形式開展感動事跡宣傳活動。

（四）頒獎

填寫《感動瞬間推薦表》后，經(jīng)審核，于4月23日晚自習進行頒獎。

七、表彰及獎勵

1、頒發(fā)“感動班級人物”獎杯及獎品。

2、凡是填寫《感動瞬間推薦表》屬實的和被評選為“感動班級人物”，加個人綜合素質分1~5分。

第五篇：感動班級人物評選方案

感動班級人物評選方案

2012-2013-2第一小學少先隊

一、指導思想

感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動中成長，社會在感動中進步。通過在我班開展感動班級人物評比活動，發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、體驗感動，從而在全班范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮，用先進人物的先進事跡感動師生，用身邊的榜樣打動同學們，引導同學們從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的校風、學風，構建和諧班級，推進班級文化建設，從而不斷提高德育工作的針對性和實效性。經(jīng)研究決定在本班開展“感動班級人物”評選活動。

二、組織機構

主辦：少先隊

協(xié)辦：德育處

三、評選對象

班級全體同學

四、活動時間：

2013年3月4日~2012年3月26日

（一）宣傳階段：3月4日~3月5日

（二）推薦階段：3月6日~3月8日

（三）評選階段：3月11日~3月26日

五、評選標準（參照任意標準進行推薦）

1、面對困難，積極對待；遵守《小學生行為規(guī)范》和學校的各種規(guī)章制度，從不違反，不做有損班級形象的事情。

2、敢為人先，積極上進，率直健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項學生活動，有其獨特的人格魅力或精神品質，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學。

3、尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計個人所得，盡己所能付出愛心，關注并幫助弱勢群體，拾金不昧，見義勇為，積極參與組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。

4、品學兼優(yōu)、全面發(fā)展、勤奮好學、刻苦鉆研，有較強的實踐能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。

5、關心班集體，有良好的行為習慣，遵守社會公德和社會公共秩序，受到同學公認和好評。

6、代表學校參加各級各類藝術比賽，取得優(yōu)異成績；積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出，代表學校在縣級、市級或省比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校贏得榮譽。

7、在日常生活學習中，其誠信，責任心和正義品質有突出的表現(xiàn)。

8、熱愛班級，積極參與班級管理，經(jīng)常為班級做貢獻。

六、評選辦法

（一）感動瞬間推薦

人人有權填寫推薦表。鼓勵同學們用一雙慧眼隨時發(fā)現(xiàn)生活中感動自己的瞬間，及時填寫《感動瞬間推薦表》，投遞中隊委。

（二）班委會、中隊委審核

填寫推薦表的材料要真實，感人。通過中隊委、班委會審核，報輔導員審批。最終評選出2名感動班級人物，材料上報給少先大隊。

（三）宣傳

在班級宣傳欄及通過班會的形式開展感動事跡宣傳活動。

（四）頒獎