第一篇：西師大版六年級語文上冊-教學計劃

西師大版六年級語文上冊教學計劃

新教材課程改革的實施為我們教師提供了展示自我的平臺，也帶來了新的機遇和挑戰。我深入學習新課程標準，認真領會教材的編寫意圖，為了能更好地開展今后的語文教學工作，現做本學期的教學計劃如下：

一、教學對象分析

本班共有學生60人，他們的年齡多為11周歲左右。通過在校一段時間的接觸、了解，發現他們個個活潑可愛，聰明伶俐，大部分學生對學習充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關系，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待于培養良好的學習習慣。除此，他們接受學前教育也參差不齊。現將學生具體情況分析如下：

1、大部分學生通過上學期的學習，他們對語文課已有了較為初步的了解、認識，也產生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些識字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說明這是學習語文的開始階段。因此，他們的語文基礎知識，基本技能掌握是極其微薄的，他們剛具備拼讀，閱讀文章能力。

2、部分學生在上課習慣不好，小動作極多，不能專心聽講，也不愿思考。上課很部分學生不能認真、安靜地聽老師提出的問題和同學的回答。但是，他們的學習積極性較高，能很早來到學校，個個都還很有禮貌，能跟老師問好，回去能跟老師道再見，能使用簡單的禮

貌用語，相信不久，他們能很快養成良好的學習習慣。

二、教材分析

本冊教科書包括“卷首語”“識字”“課文”“口語交際” “積累與運用” “附錄”幾個部分。教材安排每單元各5課，每課認字12-14個。每個單元的課文在內容上有一定的聯系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。全冊設8個口語交際話題，安排在每個單元后面，（做好準備去春游、過生日、向伙伴介紹自己、裝扮我們的教室、夸夸我的家里人），使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練.識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識500個常用字，寫其中300個筆畫簡單的字。

縱觀整冊教材，有如下特點：

1、教材采用多種方式體現語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎，而且在學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。

2、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學習語文的規律。

3、這冊教材大幅度更新內容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。

4、教材的各個部分都體現了主動學、玩中學的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。

5、針對我國地地域遼闊、文化教育發展不平衡的國情，本冊教材內容兼顧城鄉，難度適中，分量適當，為教師、學生留有拓展和創造的空間。

三、教學重點、難點

漢語拼音教學和識字教學是本學期教學的重點、難點，新教材仍然要求學生正確書寫漢字、認識生字。要求認識500個常用字，識字量很大，教學中有一定的難度。

一、教材簡析：

本冊教科書共8個單元，本冊閱讀教學強調積累，強調整體感受，強調個性化學習。要繼續培養朗讀、默讀的能力。每篇課文后面的思考題幫助教學。有不少自讀課文可讀性很強，只是由于生字太少，不宜作主體課文，教師可以根據學生的興趣，選適當的篇目在課堂上指導學習。

四、教學目的和要求：

1、學會用音序查字法查字典，學習獨立識字，繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、認識460個字，會寫301個字。要求認識的字,能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音，記清字形，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。

3、有主動識字的愿望，在生活中有自主識字的習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。掌握字的間架結構和書寫規則。

4、學習音序查字法。幫助學生學會能夠根據需要選擇查字典的方

法。

5、繼續培養閱讀的興趣，培養經常閱讀的習慣。在“自檢”中，學生要自查、互查，交流閱讀體會

五、教學措施：

1、注重語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據每篇課文的內容和教學目標，有的放矢地進行。聯系實際，進行行為指導，使學生養成良好的行為習慣。

2、重視識字教學，要教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。

3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。

4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、說話的機會，激發學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。

5、繼續做好培優補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。

六、時間安排：

本期共２0周左右，實際上課18周。本冊共有8組內容。詳細安排

周次教學內容

11、北京的色彩

2、我的百草園

運用六

173、七月上天山

4、鳥的天堂積累運用一

5、歌詞兩首

6、那棵高山榕

7、中華星

8、“零”的突破積累運用二

9、爛漫的點地梅10“妙極了”與“糟透了”11.在急流中12.把耳朵叫醒積累運用三

13、臥看牽牛織女星

14、數字圖書館

15、仙人掌

16、神奇的音箱積累運用四預備期中考試期中考試

17、古詩兩首

18、永遠記住您，老師

19、韋德的心愿20、回家積累運用五

21、匆匆

22、收藏陽光

23、沙漠玫瑰

24、大海中的燈塔積累

25、看戲

26、回憶魯迅先生

27、試飛

28、提燈女神積累運用七

1829、古文兩篇30、巨人的花園

31、景德鎮的瓷器

1932、將相和積累與運用八

20安排期末復習、考試、放寒假

第二篇：西師大版六年級語文上冊教學計劃

六年級語文上冊教學計劃

教師：汪苗

一、學生基本情況

本班共有學生49人，他們的年齡多為11周歲左右。通過開學期間的接觸、了解，發現他們個個活潑可愛，聰明伶俐，但大部分學生可能由于年齡和心理認知的關系，他們在學習上、生活上缺乏自制力，沒有良好的學習習慣，且他們接受學前教育也參差不齊。希望通過這學年來的努力，他們都有所進步、提高。

二、教材簡析

教材繼續按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。每組由“導語”、“課例”“口語交際、習作”、“回顧、拓展”四部分組成。本冊要求會寫120個字，其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認記，不要求書寫。

三、教學目標和重難點

1.策劃簡單活動，對所策劃主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結。

2.養成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。

4、聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

5、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

6、誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。

7、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據習作內容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。

8、把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態度、價值觀的目標落到實處。

四、教學措施

1、注重語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據每篇課文的內容和教學目標，有的放矢地進行。聯系實際，進行行為指導，使學生養成良好的行為習慣。

2、重視識字教學，要教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。

3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。

4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、說話的機會，激發學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。

5、繼續做好培優補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。

第三篇：西師大版小學語文六年級上冊教學計劃

西師大版小學語文六年級上冊教學計劃

學情分析：本班共有學生46名，男生26名，女生20名。根據升級成績來看，優等生25%，中等水平的小學生占55%，差等生占20%，學生程度不一，參差不齊，在教學中的任務還是很繁重的。

教材分析：本冊共有課文32篇，精讀課文24篇，略讀課文8篇，8組課文，每組一般4篇課文附帶一個積累運用，在每組課文之前設“導讀”，每篇精讀課文后沒“思考、練習”，略讀課文前設有“閱讀提示”，集中體現了“加強綜合、突出重點、注重語言感悟、積累和運用，注重基本技能訓練”。

教學目標：

（一）政治思想方面

在語言文字訓練中，受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小立志為祖國刻苦學習的思想，培養學生熱愛科學，勇于實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。

（二）語文知識方面

1、對學習漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音知識識字、學習普通話、學會183個生字，會認文中的二類生字。

2、加強朗讀的指導，用普通話正確、流利、有感情地朗讀、默讀，理解生字、生詞、關鍵句子等，并能在口頭或書面中運用。

3、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。

4、能用普通話交談，能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展等。

5、在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力，解決簡單的問題。方法措施：

1、激發學生的學習興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，尊重學生的個體差異，引導學生在實踐中學會學習。

2、努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點、課堂上學生多讀多講。

3、注重語言的積累、情感和運用，注重基本技能的訓練，注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。

4、加強培優補差工作，特別是對差生的輔導。

周次 時間 教學內容9.6-9.12 組織班集體

1、北京的色彩

2、我的百草園9.13-9.19

3、七月上天山

4、鳥的天堂積累運用一9.20-9.265、歌詞兩首

6、那棵高山榕

進度安排 周次 時間 教學內容9.27-10.3

7、中華星

8、“零”的突破積累運用二10.4-10.109、爛漫的點地梅10.11-10.17 10“妙極了”與“糟透了”11.在急流中10.18-10.24 12.把耳朵叫醒積累運用三10.25-10.3113、臥看牽牛織女星

14、數字圖書館11.1-11.715、仙人掌

16、神奇的音箱11.8-11.14 積累運用四預備期中考試11.15-11.21 期中考試11.22-11.2817、古詩兩首

18、永遠記住您，老師13 11.29-12.519、韋德的心愿20、回家積累運用五14 12.6-12.12

21、匆匆

22、收藏陽光12.13-12.19

23、沙漠玫瑰

24、大海中的燈塔積累運用六12.20-12.26

25、看戲

26、回憶魯迅先生12.27-1.227、試飛

28、提燈女神積累運用七1.3-1.9

29、古文兩篇30、巨人的花園

31、景德鎮的瓷器19 1.10-1.16

32、將相和積累與運用八1.17-1.23 安排期末復習、考試、放寒假

第四篇：西師大六年級語文第十二冊教學計劃

六年級語文第十一冊教學計劃

臨蔡一中：常加香

為了在新學期中，自己的教學工作能有計劃、有步驟、有目標地實施，為了教育教學工作能有一個新起點、新氣象、新突破，取得新成效，特制定本學期教學工作計劃如下：

一、學生情況分析

本期我班共有學生78名，其中男生41人，女生37人。大部分學生膽子較大，個性淳樸。從語文學習情況來看，學生的語文基礎知識日漸扎實，但學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現在：學習態度不夠端正，上課聽講不夠專心，對一些簡單的抄抄寫寫的作業都能較認真地完成，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內容空，讀起來干癟無味。本學期是小學的最后一學期，我將繼續以端正學習態度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，扎實學生的語文基本知識，提高學生的語文能力。為了能更好地完成本期教育教學工作，特制定以下計劃。

二、教材分析

本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從總體上提高學生的語文素養”的精神課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊共有課文28篇。將課文分為7個單元，每個單元一般4篇課文，在每個單元課文之前編有“導讀”。在每篇精讀課文的前面編有預習，后面編有“思考、練習”，略讀課文前面編有“閱讀提示”。在每單元課文之后編有“積累、運用”。

三、學期教學目標：

通過教學，要讓學生逐步達到以下要求：

1、語言文字訓練過程中，對學生進行愛國主義思想教育及革命傳統教育，培養熱愛科學，勇于和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語拼語識字，學習普通話。

3、學會課本生字，能認準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，并能正確書寫；會認讀65個生字，要求認讀字音，培養獨立認字能力。

4、能聯系上下文或查字典理解詞語的意思，注意語言積累，逐步養成積累語言的習慣。

5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定地課文或課文的某些段落。

6、能獨立地預習課文，能發現問題，提出問題，并主動和同學、老師研究解決。

7、能在雙向互動的語言實踐活動中，用普通話，清楚、明白、舉止文雅地進行口語交際。

8、留心周圍事物，養成勤于觀察和樂于動筆的習慣。寫作做到內容具體，感情真實，有自己的獨特感受；語句通順，會使用常用的標點符號。學寫建議書、書信等應用文。

四、教材重點難點

1、語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學習中積累語文學習的方法。

2、針對教材中的習作訓練，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材。

3、注重課內知識向課外的延伸，力爭使課內外的知識有機地結合起來。

五、主要教學措施

1、加強訓練，方法多樣，培養學生的良好學習習慣。

2、持之以恒，不斷地加強積累。

3、注重實踐，培養能力。

4、在平時的語文教學中，加強朗讀的訓練，培養學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。

5、充分發揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內容，并在自學實踐中逐步提高語文素養。

六、教學進度安排：

時間進度

第一周制定計劃

第二周1～2課

第三周3～積累運用一 第四周5～6課

第五周7～積累運用二 第六周9～10課

第七周11課～積累運用三 第八周13～14課 第九周復習第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周其余時間

期中考試15～積累運用四17～18課19～21課積累運用五～ 22課23課～積累運用六25～27課 28課～積累運用七總復習

第五篇：西師大版小學語文五年級上冊教學計劃

西師大版小學語文五年級上冊教學計劃

一、班級情況分析：

本班共有學生39人,男21人,女18人.大部分學生都是身體健康,活潑可愛,文明禮貌,上進心強.從前幾個學期的成績檢測中來看,本班學生的總體成績還是可以的,其中比較優秀的有蔣萍萍、文靜、王童語等同學,也存在基礎比較差的同學.學生兩極分化比較嚴重,特別是幾個差生基礎差得厲害,影響了全班的平均分和合格率.在這學期,對差生要狠抓知識落實,使他們的語文成績能有切實的提高.學習習慣方面：本班學生多數都能做到上課認真聽,勤舉手,愛動腦,及時完成作業,特別是女生是我班同學的好榜樣,也有個別同學,作業總是不能及時完成,書寫比較糊涂,還有幾個小不點愛做小動作,總是不能集中注意聽講,這幾個同學需要老師特別關注,需要老師特別耐心的教導.語文能力方面：在閱讀水平方面,陳美如、文靜等同學具有優勢,理解感悟能力強,對文本的理解往往都與眾不同,勝人一籌；在寫作方面,王童語、陳美如等同學表現突出,能寫得通順、詳細,又不繁瑣,而且能做到中心突出,有詳有略；在書寫水平上,多數同學自跡清楚,字寫得清秀、漂亮,讓人賞心悅目；在朗讀能力方面,都比較欠缺,但音準,讀通順,還是沒問題的.家庭狀況和家庭教育方面：大部分學生都長在農村,都是獨生子女,雖說家庭并不富裕,但父母對他們還是百依百順,造成許多孩子性格嬌慣,比較自我的一面.還有一些學生父母遠在外地,把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照看,因而家庭監督、家庭教育等方面比較薄弱,不能很好地配合學校的教育教學工作,這也是值得關注的問題.總的來說,學生個個都是聰明活潑的,每個人都有他的發展前途,重要的是,教師要充分關注,使每個學生都能在原有的基礎上前進一大步.雖然我不能讓他們成為最好的學生,但我會努力讓他們變得更好.二、教材分析

本冊教材是以語文知識和聽說能力訓練為序編排的,本冊有閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索.從縱向看,每一條線索都按由易到難,由淺入深的原則安排訓練點；從橫向看,按有機聯系、協調發展的原則把幾個訓練點組成單元,力求做到每個單元聽說讀寫訓練的目標明確.三、教學目標

1、鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、閱讀、學習普通話；識字157個,能正確認讀學過的多音字（本冊多音字10個）,能辨認形近字；會讀寫396個左右的新詞語（不含單音詞語）,一部分學會運用.2、繼續學寫鋼筆字,寫得正確、端正、整潔；毛筆字臨帖,坐的姿勢,握筆姿勢必須正確,養成認真寫字的習慣.3、學會按要求預習課文；會抓住重點詞句理解課文；學會抓住重點段深入理

課文；學會用“摘句法”,用自然段段意歸并法歸并課文的段落大意.4、學會把一件事的經過分幾步寫具體；初步學會把長文章縮寫成短文,既能寫具體,又能寫簡潔；初步學會寫文章“開頭”、“結尾”的寫法,會寫啟事.5、會修改意思前后矛盾的病句.6、會流利地朗讀課文；背誦指定的課文,有的還會默寫.7、會有條理、具體地說清楚一件事,根據要點清楚地介紹自己的家；簡明扼要地介紹一本課外書；會說普通話,口齒清楚,聲音響亮,態度大方.四、教學重點、難點

1、教學重點

（1）閱讀訓練方面的重點是概括段落大意.①用摘錄句子的方法概括段落大意.②用自然段段意歸并的方法概括段落大意.（2）習作方面的重點是把一件事寫清楚.①把一件事情寫完整,即把事情的起因、經過、結果寫清楚.②把事情的經過部分寫具體.（3）聽說訓練方面的重點是有條理,較具體地進行敘述.2、教學難點

本冊教材的難點是給課文分段,并能概括段落大意.五、質量目標

1、讓每一個學生都能掌握本冊教材的有關基礎知識.2、努力提高學生的語文能力,特別是閱讀能力和寫作能力,同時培養學生良好的學習習慣,激發學生的學習興趣.3、注重學生情感態度價值觀的教育,培養學生良好的,高尚的道德情操.4、考核成績.六、提高教學質量的具體措施

隨著課改的深入,本學期的語文教學一定要努力體現教改趨勢,努力提高學生的語文能力.教學中,要重視學生的識記理解,運用創新,同時要注意學生的學習語文的情感傾向和習慣自律的培養,以充分調動學生學習語文的積極性和自主性,提高效率.在具體的教學過程中,要體現逐漸由扶到放的指導原則,主要措施如下：

1、要通過互借圖書,推薦好文章,評閱好文章,摘錄好詞好句等方法,擴大學生的閱讀面,增強學生的閱讀量,提高學生的閱讀能力.2、適當增加習作的訓練次數,加強習作方法指導,特別是在如何寫具體,詳細上多作輔導.3、開創更多的交流機會,讓學生展示自己,相互學習,互相提高,全面提高學生的綜合素質.4、做好培優輔差工作,使優生、差生都有潛力發展,都有機會提高.5、做好階段性的質量檢查與反饋工作,發現問題及時補救,提高教學效率.6、培養良好的書寫習慣,做到字跡清楚、整潔.′