第一篇：報(bào)業(yè)小記者團(tuán)的實(shí)踐報(bào)告

摘要：面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和用人單位對(duì)應(yīng)聘者工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力的普遍要求，也為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于大學(xué)生在暑假期間積極參加社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，學(xué)以致用，以便今后能更快融入社會(huì)，今年暑假，我來(lái)到南京報(bào)業(yè)小記者團(tuán)進(jìn)行本次暑期社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，我在如何以老師姿態(tài)與當(dāng)今未成年人相處方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也了解了一些關(guān)于新聞的專業(yè)知識(shí)，而更重要的是對(duì)社會(huì)和人生有了更進(jìn)一步的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

不覺(jué)間，我迎來(lái)了大學(xué)中的第二個(gè)暑假。隨著時(shí)間的流逝，畢業(yè)的臨近，就業(yè)問(wèn)題在生活中日益凸顯，壓力像出現(xiàn)在象牙塔上空的一片陰霾壓在每個(gè)大學(xué)生的心頭。社會(huì)發(fā)展的飛速迫使用人單位日益重視求職人的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，而這些正是身處校園的我們最為欠缺的。學(xué)校倡導(dǎo)的暑期實(shí)踐便充當(dāng)了大學(xué)校園和社會(huì)之間的緩沖口，以學(xué)校為推薦人，每個(gè)大學(xué)生可依舊學(xué)生的姿態(tài)活躍在個(gè)個(gè)社會(huì)崗位，摸爬滾打，以所學(xué)致其用，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性。懷著如此憧憬，在這個(gè)出奇涼爽的夏日，我來(lái)到南京報(bào)業(yè)的小記者團(tuán)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，現(xiàn)將此次實(shí)踐的有關(guān)事項(xiàng)向?qū)W校作如下報(bào)告。

一、實(shí)踐單位的基本概況

南京報(bào)業(yè)的小記者團(tuán)是2009年成立不久的年輕團(tuán)體，致力于在中小學(xué)生當(dāng)中普及新聞基礎(chǔ)知識(shí)，豐富其課余生活，并為家長(zhǎng)、教師提供交流的平臺(tái)。如今已吸納來(lái)自南京市126所小學(xué)的小記者，組織活動(dòng)達(dá)129次，參加人數(shù)達(dá)8000多人次，雖然工作人員不多，但幾人群集群策，把團(tuán)隊(duì)搞得有聲有色。今年暑假，他們組織了大量各具特色的活動(dòng)，受到團(tuán)員們的極大關(guān)注和積極參與，取得可喜成績(jī)。在此謹(jǐn)祝愿南京報(bào)業(yè)小記者團(tuán)的明天更急美好。

二、實(shí)踐中的主要工作

我實(shí)踐的時(shí)間是從今年暑假的7月12日到8月，主要工作是參加小記者團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，保證其進(jìn)行，同時(shí)針對(duì)既有的項(xiàng)目獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。其間，不少活動(dòng)都給我留下了深刻的印象，如在紫金山天文臺(tái)的參觀活動(dòng)中，我初識(shí)了記者團(tuán)的大部分成員，第一次體驗(yàn)以老師身份照顧一大群小同學(xué)，感受與他們純真思維對(duì)話的新鮮與趣味；在外教體驗(yàn)活動(dòng)中，我不僅充當(dāng)了秩序的維持者，還適時(shí)成為小成員勇氣的激發(fā)者，鼓勵(lì)他們勇敢參與到活動(dòng)中，用陌生的語(yǔ)言表達(dá)自己，告訴他們： “practice makes perfect.”；古生物博物館中，面對(duì)小記者古怪天真的提問(wèn)，我試著以孩子的語(yǔ)言同他們對(duì)話，用同樣富有想象力的思維以對(duì)他們擁有明智的權(quán)威……

活動(dòng)中我不斷付出，同時(shí)也不斷收獲和成長(zhǎng)，“用以致學(xué)”不再是空發(fā)的感慨，而成為我現(xiàn)在最真切的感受!

三、實(shí)踐中的主要收獲

本次實(shí)踐活動(dòng)帶給我的不僅僅是難忘的經(jīng)歷和愉快的回憶，更重要的是社會(huì)閱歷的豐富和對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的感悟。堅(jiān)持時(shí)時(shí)總結(jié)，時(shí)時(shí)反思，這些積累定會(huì)成為我今后職業(yè)生涯的一筆寶貴財(cái)富。

1、做教師當(dāng)首先端正態(tài)度

記得冰心曾在詩(shī)集《繁星》中說(shuō)道：“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子；小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。”雖也曾為孩子，但讀來(lái)讀去總無(wú)法體味這幾句的精妙。參加了小記者團(tuán)，真正以成人身份和孩子們朝夕相處，我才意識(shí)這些涉世未深的小生命的可貴之處。他們純潔如同白紙，毫無(wú)顧忌地敞開(kāi)胸懷接受人世種種在自己身上留下任何痕跡，而很大程度上，教師是在這些白紙上揮灑墨跡最為頻繁的人物。因此，身為教師當(dāng)首先意識(shí)到自己職業(yè)的神圣性和重要性，端正態(tài)度，慎重執(zhí)筆，以諄諄教誨和以身作則的姿態(tài)留下幅幅絢麗的畫(huà)卷。

2、向孩子傳輸知識(shí)時(shí)語(yǔ)言的重要性。

記得在教育學(xué)的專業(yè)課上老師曾提過(guò)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基的名言——“教師要磨礪自己的語(yǔ)言……在我們民族語(yǔ)言那取之不盡的寶庫(kù)中尋找能讓孩子們的眼睛閃出興奮之光的瑰寶，用美麗的語(yǔ)言給孩子們講美麗的周圍世界。”而在這次實(shí)踐中我親身見(jiàn)證了向孩子傳輸知識(shí)時(shí)語(yǔ)言的重要性。

記得在參觀紫金山天文臺(tái)的活動(dòng)中，講解員的一番在成人聽(tīng)來(lái)再明了不過(guò)的解釋卻被小朋友奇怪的思維擰得歪七扭八，他們所提出的五花八門(mén)的問(wèn)題更是讓人啼笑皆非……這讓我深刻認(rèn)識(shí)到用孩子思維和孩子對(duì)話的重要性。切忌以成人之心度孩子之腹。同時(shí)也深知這并非片刻功夫，需要在與孩子們的接觸中不斷體味和琢磨。

2、尋找課程與學(xué)生興趣的切合點(diǎn)，以輕松活潑的方式使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。

學(xué)生生涯中，聽(tīng)到的周圍關(guān)于被父母逼迫上各種補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)化班的抱怨不在少數(shù)，即使是“興趣特長(zhǎng)班”也往往和“痛苦”、“無(wú)趣”聯(lián)系在一起。但在小記者基礎(chǔ)知識(shí)普及的課堂中，我看到的不是昏昏欲睡用胳膊強(qiáng)撐腦袋，而是一張張活躍興奮的小臉，踴躍的發(fā)言和“很喜歡來(lái)這里上課”的感慨。

仔細(xì)觀察“小記者”的老師上課可以發(fā)現(xiàn)，他總能為枯燥乏味的專業(yè)知識(shí)條款附以有趣新穎的例子，比如易中天會(huì)場(chǎng)發(fā)飆、自己難忘的采訪經(jīng)歷等等，再加上其幽默輕松的語(yǔ)言，總能輕易抓住了學(xué)員們的注意力——其可貴之處就在于成功找到了課程內(nèi)容與學(xué)生興趣的切合點(diǎn)，并加以適當(dāng)發(fā)揮，使學(xué)生由被動(dòng)接受灌輸轉(zhuǎn)為主動(dòng)汲取知識(shí)。這是值得每一位教育工作者學(xué)習(xí)的。

當(dāng)然除了對(duì)教師職業(yè)的感悟，小記者團(tuán)作為一個(gè)工作者的群體也教于我一些為人處事的技巧。由于性格較為內(nèi)向，在以往加入的團(tuán)隊(duì)中不善言談，卻不知這自詡的“含蓄”已將他人拒于千里之外，做起事來(lái)不免孤立。在加入小記者團(tuán)后不久的一次談話中，團(tuán)主任明確對(duì)我提出此點(diǎn)，并指出缺乏溝通會(huì)給今后工作以及和領(lǐng)導(dǎo)的配合帶來(lái)障礙，鼓勵(lì)我多與其他工作者交流。我心領(lǐng)意會(huì)，在之后的相處中，盡力以親切從容的姿態(tài)與并不甚熟悉其他工作者交談，雖顯笨拙，但也有效地融洽了之間的關(guān)系，使合作進(jìn)行得愉快順利。

最后，我要感謝學(xué)校對(duì)我的教育培養(yǎng),以及南京報(bào)業(yè)小記者團(tuán)為我提供的這樣一個(gè)良好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，報(bào)社工作者們忘我的工作態(tài)度，真誠(chéng)的待人理念，積極的創(chuàng)新精神，和奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神將值得我終身學(xué)習(xí)和實(shí)踐！

第二篇：在南京報(bào)業(yè)小記者團(tuán)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在南京報(bào)業(yè)小記者團(tuán)的實(shí)踐報(bào)告 摘要：面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和用人單位對(duì)應(yīng)聘者工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作

能力的普遍要求，也為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于大學(xué)生在暑假期間積極參加社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，學(xué)以致用，以便今后能更快融入社會(huì)，今年暑假，我來(lái)到南京報(bào)業(yè)小記者團(tuán)進(jìn)行本次暑期社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，我在如何以老師姿態(tài)與當(dāng)今未成年人相處方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也了解了一些關(guān)于新聞的專業(yè)知識(shí)，而更重要的是對(duì)社會(huì)和人生有了更進(jìn)一步的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

主題詞：南京報(bào)業(yè)小記者暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

不覺(jué)間，我迎來(lái)了大學(xué)中的第二個(gè)暑假。隨著時(shí)間的流逝，畢業(yè)的臨近，就業(yè)問(wèn)題在生活中日益凸顯，壓力像出現(xiàn)在象牙塔上空的一片陰霾壓在每個(gè)大學(xué)生的心頭。社會(huì)發(fā)展的飛速迫使用人單位日益重視求職人的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，而這些正是身處校園的我們最為欠缺的。學(xué)校倡導(dǎo)的暑期實(shí)踐便充當(dāng)了大學(xué)校園和社會(huì)之間的緩沖口，以學(xué)校為推薦人，每個(gè)大學(xué)生可依舊學(xué)生的姿態(tài)活躍在個(gè)個(gè)社會(huì)崗位，摸爬滾打，以所學(xué)致其用，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性。懷著如此憧憬，在這個(gè)出奇涼爽的夏日，我來(lái)到南京報(bào)業(yè)的小記者團(tuán)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，現(xiàn)將此次實(shí)踐的有關(guān)事項(xiàng)向?qū)W校作如下報(bào)告。

一、實(shí)踐單位的基本概況

南京報(bào)業(yè)的小記者團(tuán)是2008年成立不久的年輕團(tuán)體，致力于在中小學(xué)生當(dāng)中普及新聞基礎(chǔ)知識(shí)，豐富其課余生活，并為家長(zhǎng)、教師提供交流的平臺(tái)。如今已吸納來(lái)自南京市126所小學(xué)的小記者，組織活動(dòng)達(dá)129次，參加人數(shù)達(dá)8000多人次，雖然工作人員不多，但幾人群集群策，把團(tuán)隊(duì)搞得有聲有色。今年暑假，他們組織了大量各具特色的活動(dòng)，受到團(tuán)員們的極大關(guān)注和積極參與，取得可喜成績(jī)。在此謹(jǐn)祝愿南京報(bào)業(yè)小記者團(tuán)的明天更急美好。

二、實(shí)踐中的主要工作

我實(shí)踐的時(shí)間是從今年暑假的7月12日到8月，主要工作是參加小記者團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，保證其進(jìn)行，同時(shí)針對(duì)既有的項(xiàng)目獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。其間，不少活動(dòng)都給我留下了深刻的印象，如在紫金山天文臺(tái)的參觀活動(dòng)中，我初識(shí)了記者團(tuán)的大部分成員，第一次體驗(yàn)以老師身份照顧一大群小同學(xué)，感受與他們純真思維對(duì)話的新鮮與趣味；在外教體驗(yàn)活動(dòng)中，我不僅充當(dāng)了秩序的維持者，還適時(shí)成為小成員勇氣的激發(fā)者，鼓勵(lì)他們勇敢參與到活動(dòng)中，用陌生的語(yǔ)言表達(dá)自己，告訴他們： “Practice makes perfect.”；古生物博物館中，面對(duì)小記者古怪天真的提問(wèn)，我試著以孩子的語(yǔ)言同他們對(duì)話，用同樣富有想象力的思維以對(duì)他們擁有明智的權(quán)威……

活動(dòng)中我不斷付出，同時(shí)也不斷收獲和成長(zhǎng)，“用以致學(xué)”不再是空發(fā)的感慨，而成為我現(xiàn)在最真切的感受!

三、實(shí)踐中的主要收獲

本次實(shí)踐活動(dòng)帶給我的不僅僅是難忘的經(jīng)歷和愉快的回憶，更重要的是社會(huì)閱歷的豐富和對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的感悟。堅(jiān)持時(shí)時(shí)總結(jié)，時(shí)時(shí)反思，這些積累定會(huì)成為我今后職業(yè)生涯的一筆寶貴財(cái)富。

1、做教師當(dāng)首先端正態(tài)度 記得冰心曾在詩(shī)集《繁星》中說(shuō)道：“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子；小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。”雖也曾為孩子，但讀來(lái)讀去總無(wú)法體味這幾句的精妙。參加了小記者團(tuán)，真正以成人身份和孩子們朝夕相處，我才意識(shí)這些涉世未深的小生命的可貴之處。他們純潔如同白紙，毫無(wú)顧忌地敞開(kāi)胸懷接受人世種種在自己身上留下任何痕跡，而很大程度上，教師是在這些白紙上揮灑墨跡最為頻繁的人物。因此，身為教師當(dāng)首先意識(shí)到自己職業(yè)的神圣性和重要性，端正態(tài)度，慎重執(zhí)筆，以諄諄教誨和以身作則的姿態(tài)留下幅幅絢麗的畫(huà)卷。

2、向孩子傳輸知識(shí)時(shí)語(yǔ)言的重要性。

記得在教育學(xué)的專業(yè)課上老師曾提過(guò)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基的名言——“教師要磨礪自己的語(yǔ)言??在我們民族語(yǔ)言那取之不盡的寶庫(kù)中尋找能讓孩子們的眼睛閃出興奮之光的瑰寶，用美麗的語(yǔ)言給孩子們講美麗的周圍世界。”而在這次實(shí)踐中我親身見(jiàn)證了向孩子傳輸知識(shí)時(shí)語(yǔ)言的重要性。

記得在參觀紫金山天文臺(tái)的活動(dòng)中，講解員的一番在成人聽(tīng)

來(lái)再明了不過(guò)的解釋卻被小朋友奇怪的思維擰得歪七扭八，他們所提出的五花八門(mén)的問(wèn)題更是讓人啼笑皆非??這讓我深刻認(rèn)識(shí)到用孩子思維和孩子對(duì)話的重要性。切忌以成人之心度孩子之腹。同時(shí)也深知這并非片刻功夫，需要在與孩子們的接觸中不斷體味和琢磨。

2、尋找課程與學(xué)生興趣的切合點(diǎn)，以輕松活潑的方式使學(xué)生

由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。

學(xué)生生涯中，聽(tīng)到的周圍關(guān)于被父母逼迫上各種補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)化班的抱怨不在少數(shù)，即使是“興趣特長(zhǎng)班”也往往和“痛苦”、“無(wú)趣”聯(lián)系在一起。但在小記者基礎(chǔ)知識(shí)普及的課堂中，我看到的不是昏昏欲睡用胳膊強(qiáng)撐腦袋，而是一張張活躍興奮的小臉，踴躍的發(fā)言和“很喜歡來(lái)這里上課”的感慨。

仔細(xì)觀察“小記者”的老師上課可以發(fā)現(xiàn)，他總能為枯燥乏味的專業(yè)知識(shí)條款附以有趣新穎的例子，比如易中天會(huì)場(chǎng)發(fā)飆、自己難忘的采訪經(jīng)歷等等，再加上其幽默輕松的語(yǔ)言，總能輕易抓住了學(xué)員們的注意力——其可貴之處就在于成功找到了課程內(nèi)容與學(xué)生興趣的切合點(diǎn)，并加以適當(dāng)發(fā)揮，使學(xué)生由被動(dòng)接受灌輸轉(zhuǎn)為主動(dòng)汲取知識(shí)。這是值得每一位教育工作者學(xué)習(xí)的。

當(dāng)然除了對(duì)教師職業(yè)的感悟，小記者團(tuán)作為一個(gè)工作者的群體也教于我一些為人處事的技巧。由于性格較為內(nèi)向，在以往

加入的團(tuán)隊(duì)中不善言談，卻不知這自詡的“含蓄”已將他人拒于千里之外，做起事來(lái)不免孤立。在加入小記者團(tuán)后不久的一次談話中，團(tuán)主任明確對(duì)我提出此點(diǎn)，并指出缺乏溝通會(huì)給今后工作以及和領(lǐng)導(dǎo)的配合帶來(lái)障礙，鼓勵(lì)我多與其他工作者交流。我心領(lǐng)意會(huì)，在之后的相處中，盡力以親切從容的姿態(tài)與并不甚熟悉其他工作者交談，雖顯笨拙，但也有效地融洽了之間的關(guān)系，使合作進(jìn)行得愉快順利。

最后，我要感謝學(xué)校對(duì)我的教育培養(yǎng),以及南京報(bào)業(yè)小記者團(tuán)為我提供的這樣一個(gè)良好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，報(bào)社工作者們忘我的工作態(tài)度，真誠(chéng)的待人理念，積極的創(chuàng)新精神，和奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神將值得我終身學(xué)習(xí)和實(shí)踐！

第三篇：報(bào)業(yè)記者團(tuán)見(jiàn)習(xí)匯報(bào)

不覺(jué)間，我迎來(lái)了大學(xué)中的第二個(gè)暑假。隨著時(shí)間的流逝，畢業(yè)的臨近，就業(yè)問(wèn)題在生活中日益凸顯，壓力像出現(xiàn)在象牙塔上空的一片陰霾壓在每個(gè)大學(xué)生的心頭。社會(huì)發(fā)展的飛速迫使用人單位日益重視求職人的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，而這些正是身處校園的我們最為欠缺的。學(xué)校倡導(dǎo)的暑期實(shí)踐便充當(dāng)了大學(xué)校園和社會(huì)之間的緩沖口，以學(xué)校為推薦人，每個(gè)大學(xué)生可依舊學(xué)生的姿態(tài)活躍在個(gè)個(gè)社會(huì)崗位，摸爬滾打，以所學(xué)致其用，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性。懷著如此憧憬，在這個(gè)出奇涼爽的夏日，我來(lái)到南京報(bào)業(yè)的小記者團(tuán)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，現(xiàn)將此次實(shí)踐的有關(guān)事項(xiàng)向?qū)W校作如下報(bào)告。

一、實(shí)踐單位的基本概況

二、實(shí)踐中的主要工作

我實(shí)踐的時(shí)間是從今年暑假的月日到月，主要工作是參加小記者團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，保證其進(jìn)行，同時(shí)針對(duì)既有的項(xiàng)目獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。其間，不少活動(dòng)都給我留下了深刻的印象，如在紫金山天文臺(tái)的參觀活動(dòng)中，我初識(shí)了記者團(tuán)的大部分成員，第一次體驗(yàn)以老師身份照顧一大群小同學(xué)，感受與他們純真思維對(duì)話的新鮮與趣味；在外教體驗(yàn)活動(dòng)中，我不僅充當(dāng)了秩序的維持者，還適時(shí)成為小成員勇氣的激發(fā)者，鼓勵(lì)他們勇敢參與到活動(dòng)中，用陌生的語(yǔ)言表達(dá)自己，告訴他們：“practicemakesperfect.”；古生物博物館中，面對(duì)小記者古怪天真的提問(wèn)，我試著以孩子的語(yǔ)言同他們對(duì)話，用同樣富有想象力的思維以對(duì)他們擁有明智的權(quán)威……

活動(dòng)中我不斷付出，同時(shí)也不斷收獲和成長(zhǎng)，“用以致學(xué)”不再是空發(fā)的感慨，而成為我現(xiàn)在最真切的感受!

三、實(shí)踐中的主要收獲

本次實(shí)踐活動(dòng)帶給我的不僅僅是難忘的經(jīng)歷和愉快的回憶，

1、做教師當(dāng)首先端正態(tài)度

記得冰心曾在詩(shī)集《繁星》中說(shuō)道：“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子；小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。”雖也曾為孩子，但讀來(lái)讀去總無(wú)法體味這幾句的精妙。參加了小記者團(tuán)，真正以成人身份和孩子們朝夕相處，我才意識(shí)這些涉世未深的小生命的可貴之處。他們純潔如同白紙，毫無(wú)顧忌地敞開(kāi)胸懷接受人世種種在自己身上留下任何痕跡，而很大程度上，教師是在這些白紙上揮灑墨跡最為頻繁的人物。因此，身為教師當(dāng)首先意識(shí)到自己職業(yè)的神圣性和重要性，端正態(tài)度，慎重執(zhí)筆，以諄諄教誨和以身作則的姿態(tài)留下幅幅絢麗的畫(huà)卷。

2、向孩子傳輸知識(shí)時(shí)語(yǔ)言的重要性。

記得在教育學(xué)的專業(yè)課上老師曾提過(guò)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基的名言——“教師要磨礪自己的語(yǔ)言……在我們民族語(yǔ)言那取之不盡的寶庫(kù)中尋找能讓孩子們的眼睛閃出興奮之光的瑰寶，用美麗的語(yǔ)言給孩子們講美麗的周圍世界。”而在這次實(shí)踐中我親身見(jiàn)證了向孩子傳輸知識(shí)時(shí)語(yǔ)言的重要性。

記得在參觀紫金山天文臺(tái)的活動(dòng)中，講解員的一番在成人聽(tīng)來(lái)再明了不過(guò)的解釋卻被小朋友奇怪的思維擰得歪七扭八，他們所提出的五花八門(mén)的問(wèn)題更是讓人啼笑皆非……這讓我深刻認(rèn)識(shí)到用孩子思維和孩子對(duì)話的重要性。切忌以成人之心度孩子之腹。同時(shí)也深知這并非片刻功夫，需要在與孩子們的接觸中不斷體味和琢磨。

3、尋找課程與學(xué)生興趣的切合點(diǎn)，以輕松活潑的方式使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)。

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學(xué)生生涯中，聽(tīng)到的周圍關(guān)于被父母逼迫上各種補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)化班的抱怨不在少數(shù)，即使是“興趣特長(zhǎng)班”也往往和“痛苦”、“無(wú)趣”聯(lián)系在一起。但在小記者基礎(chǔ)知識(shí)普及的課堂中，我看到的不是昏昏欲睡用胳膊強(qiáng)撐腦袋，而是一張張活躍興奮的小臉，踴躍的發(fā)言和“很喜歡來(lái)這里上課”的感慨。

仔細(xì)觀察“小記者”的老師上課可以發(fā)現(xiàn)，他總能為枯燥乏味的專業(yè)知識(shí)條款附以有趣新穎的例子，比如易中天會(huì)場(chǎng)發(fā)飆、自己難忘的采訪經(jīng)歷等等，再加上其幽默輕松的語(yǔ)言，總能輕易抓住了學(xué)員們的注意力——其可貴之處就在于成功找到了課程內(nèi)容與學(xué)生興趣的切合點(diǎn)，并加以適當(dāng)發(fā)揮，使學(xué)生由被動(dòng)接受

第四篇：小記者團(tuán)工作總結(jié)

黃花塘中心小學(xué)“小鐵軍”記者團(tuán)工作總結(jié)

（2013-2014學(xué)第一學(xué)期）

為豐富學(xué)生的校園文化生活，鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，根據(jù)學(xué)校的要求，這學(xué)期我們組建了小鐵軍記者團(tuán)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，小記者團(tuán)在不斷成長(zhǎng)中。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、精挑細(xì)選，積極培訓(xùn)

這學(xué)期，我們采取先自愿報(bào)名，再由班主任和語(yǔ)文老師老師推薦，然后由學(xué)校小記者團(tuán)的老師進(jìn)行面試考核的方式進(jìn)行挑選，要求參加的學(xué)生具有較好的寫(xiě)作功底，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)層層篩選，最終選出了50名優(yōu)秀的同學(xué)參加小記者站。選拔后，我們對(duì)小記者進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為新聞采寫(xiě)、如何采訪等基礎(chǔ)知識(shí)，為小記者的采訪活動(dòng)打下基礎(chǔ)。培訓(xùn)時(shí)間除了每周三下午第四節(jié)的興趣課外，我們還邀請(qǐng)了盱眙日?qǐng)?bào)的記者對(duì)小記者們進(jìn)行定期培訓(xùn)。

二、制度落實(shí)，活動(dòng)有序

這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們小記者社團(tuán)有了自己的工作室。小記者們信心更足了，他們自覺(jué)打掃，還對(duì)教室進(jìn)行了簡(jiǎn)單的布置，真正把小記者站當(dāng)做自己的家。在大家的努力下，我們制定了小記者培訓(xùn)計(jì)劃，建立了小記者考勤制度。指導(dǎo)老師努力在實(shí)踐中提高孩子的采訪寫(xiě)作能力。特別是投稿數(shù)目登記制度，使孩子們有了工作的動(dòng)力，寫(xiě)稿投稿不再是完成老師布置的任務(wù)，而是主動(dòng)參與和競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，有了“我以我眼看世界”的專業(yè)意識(shí)。

三、參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)采訪

作為記者，就需要做到眼亮、耳靈、手勤、腦快，平時(shí)要求學(xué)生關(guān)注校園內(nèi)發(fā)生的事，并能及時(shí)記錄下來(lái)，并延伸到校外、家庭等。實(shí)踐是最好的老師，本學(xué)期學(xué)校的幾個(gè)大型的活動(dòng)，都有我們小記者的身影，也是我們小同學(xué)大展身手的好機(jī)會(huì)。11月29日下午，學(xué)校舉行了經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，五、六年級(jí)小記者涂欣悅、夏銘、臧一萱等全程參與了活動(dòng)，抓拍了許多感人的瞬間，還撰寫(xiě)了報(bào)道稿。

在12月份學(xué)校舉行的陽(yáng)光長(zhǎng)跑活動(dòng)中，小記者紛紛拿起照相機(jī)，記錄感人的一幕，而且能從不同的角度，全方位報(bào)道本次活動(dòng)，寫(xiě)出了一篇篇感情真摯的新聞稿。

在學(xué)生體質(zhì)測(cè)試運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小記者們采訪了學(xué)生家長(zhǎng)，在采訪中，小記者們深切感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子體質(zhì)的重視，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)ε浜蠈W(xué)校工作表示深深的謝意，本次采訪取得了良好的效果。相關(guān)報(bào)道《家長(zhǎng)做裁判，更給力》等展示在學(xué)校宣傳窗上。

四、積極投稿，走出校園

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，小記者的綜合能力也有了相應(yīng)的提高，記者的意識(shí)也顯著增強(qiáng)了。小記者們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)著。在期間我們有了不少的收獲，我們小記者活動(dòng)的多篇報(bào)道刊登在《淮安家長(zhǎng)網(wǎng)校》、《盱眙日?qǐng)?bào)》上。今后，我們將努力走出校園，走進(jìn)社區(qū)，達(dá)到較好的社會(huì)效應(yīng)。更可貴的是，小記者們不僅學(xué)習(xí)到了記者采訪中的一些技巧，同時(shí)也真正體會(huì)到了新聞工作者的辛苦。

當(dāng)然，我們也存在著不少的不足，如新聞的報(bào)道還不夠及時(shí)，新聞采訪的活動(dòng)不夠豐富等。相信在未來(lái)日子里，“小鐵軍記者團(tuán)”的小記者們必將再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有更出色的表現(xiàn)。

第五篇：小記者團(tuán)合同

夏令營(yíng)合同

甲方：

地址：

乙方：

乙方家長(zhǎng)：

乙方家長(zhǎng)（法定監(jiān)護(hù)人）身份證號(hào)碼：

甲乙雙方就乙方參加的有關(guān)事項(xiàng)經(jīng)平等協(xié)商，自愿簽訂合同如下：

未滿18周歲的學(xué)員，需家長(zhǎng)簽訂此合同后方可報(bào)名參加夏令營(yíng)。并遵守本合同的所有條款。

第一條 夏令營(yíng)行程

本期夏令營(yíng)出發(fā)時(shí)間為_(kāi)_年月日，結(jié)束時(shí)間為_(kāi)_年月日。

第二條 夏令營(yíng)開(kāi)始與結(jié)束標(biāo)志

1、乙方于規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)向甲方報(bào)到視為夏令營(yíng)開(kāi)始。

2、乙方參加完夏令營(yíng)閉營(yíng)儀式后，由家長(zhǎng)親自帶領(lǐng)乙方乘車離開(kāi)視為夏令營(yíng)結(jié)束。

第三條 夏令營(yíng)費(fèi)用

本期夏令營(yíng)費(fèi)用總額共計(jì)人民幣_(tái)___元整。簽訂本合同之日，乙方以現(xiàn)金形式一次性支付給甲方。

第四條 費(fèi)用說(shuō)明

甲方依照本合同第三條約定支付的費(fèi)用，包含以下項(xiàng)目：

1、車費(fèi)、餐飲住宿費(fèi)、活動(dòng)保險(xiǎn)、部隊(duì)訓(xùn)練、新聞?wù)n程培訓(xùn)費(fèi)等。

2、夏令營(yíng)迷彩T恤1套，文化衫1件、營(yíng)帽1頂、相關(guān)手冊(cè)等的成本費(fèi)。

第五條 接待標(biāo)準(zhǔn)

1、交通：旅游大巴。

2、住宿：

3、每期_60_名學(xué)生成行，全程由甲方的優(yōu)秀輔導(dǎo)教師領(lǐng)隊(duì)及主承辦方其他相關(guān)工作人員隨行、管理。

第六條 出發(fā)時(shí)間地點(diǎn)

乙方應(yīng)于_________年_________月_________日_________時(shí)_________分于_________（地點(diǎn)）準(zhǔn)時(shí)集合出發(fā)。乙方由于不可抗因素致使夏令營(yíng)不能成行，需提前一星期與甲方協(xié)商，在合理范圍內(nèi)退還一定費(fèi)用。如乙方未提前告知且未準(zhǔn)時(shí)到約定地點(diǎn)集合出發(fā)，視為乙方解除合同，甲方不退還費(fèi)用。

第七條 如因甲方原因致使乙方的夏令營(yíng)活動(dòng)不能成行而取消的，甲方應(yīng)當(dāng)立即通知乙方，全額退還乙方的費(fèi)用。

第八條 乙方義務(wù)

乙方應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

1、乙方所提供的證件及相關(guān)資料必須真實(shí)有效。

2、乙方要確保自身身體條件適合夏令營(yíng)活動(dòng)，并有義務(wù)在簽訂本合同時(shí)將自身健康狀況告知甲方。

3、乙方應(yīng)妥善保管隨身攜帶的物品，出現(xiàn)損壞或丟失的，責(zé)任自負(fù)。

4、乙方應(yīng)行裝從簡(jiǎn)，輕裝出行。所穿衣服要大方得體，女生不穿高跟鞋。

5、乙方必須絕對(duì)服從領(lǐng)隊(duì)的安排，不得脫離團(tuán)隊(duì)單獨(dú)行動(dòng)，如違反營(yíng)規(guī)，甲方有權(quán)取消乙方參加夏令營(yíng)資格。

6、乙方要講文明，不大聲喧嘩，堅(jiān)決杜絕打架、罵人現(xiàn)象。

7、乙方在乘車時(shí)，不要把頭或手伸出窗外。

8、如乙方家長(zhǎng)有特殊情況需接乙方暫時(shí)離營(yíng)，需得到甲方管理老師的同意并進(jìn)行登記。

9、如乙方家長(zhǎng)來(lái)營(yíng)探視，須提前和甲方管理老師，或夏令營(yíng)主承辦方工作人員提前聯(lián)系，方可探視。

10、如因特殊情況，甲方有權(quán)在部分活動(dòng)內(nèi)容上根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整，以使總體安排更為合理。

12、因?yàn)椴豢煽沽?如政府禁令、洪水、惡劣天氣、地震等雙方無(wú)法預(yù)料的原因)因素而導(dǎo)致的活動(dòng)內(nèi)容變動(dòng)，甲方不負(fù)有違約責(zé)任。

13、開(kāi)營(yíng)以后不辦理退費(fèi)手續(xù)，但因突發(fā)疾病（非夏令營(yíng)限報(bào)疾病）導(dǎo)致的需中途

退營(yíng)，甲方將根據(jù)實(shí)際情況，在合理范圍內(nèi)退還一定費(fèi)用。

14、夏令營(yíng)期間的相關(guān)照片，主辦方將做為夏令營(yíng)宣傳之用，并不向當(dāng)事人支付任何費(fèi)用。

15、夏令營(yíng)主承辦方工作、管理人員、主承辦方請(qǐng)來(lái)的助教老師、隊(duì)醫(yī)和組織人員，或義務(wù)勞動(dòng)，或在夏令營(yíng)付出取得合法收入，均應(yīng)受到學(xué)生、家長(zhǎng)的尊重。家長(zhǎng)和學(xué)生如無(wú)故，或超過(guò)主辦方責(zé)任范圍內(nèi)，在主承辦方工作中造成言語(yǔ)、行為上的傷害和侮辱，或在人格上進(jìn)行的貶低，造成主承辦方或人員名譽(yù)和身心上的傷害，干擾主承辦方正常工作，主承辦方將有權(quán)利對(duì)肇事者進(jìn)行追究，并要求其賠償相關(guān)損失。

16、其它未盡事宜的規(guī)定，以國(guó)家相關(guān)法律為依據(jù)。

第九條 甲方責(zé)任及義務(wù)

1、甲方負(fù)責(zé)參加夏令營(yíng)的營(yíng)員在當(dāng)?shù)氐慕M織活動(dòng)。

2、甲方負(fù)責(zé)營(yíng)員在當(dāng)?shù)刂林鬓k方夏令營(yíng)住宿地之間的所有安全問(wèn)題、健康衛(wèi)生、生活飲食、休息等一切相關(guān)事務(wù)。

3、甲方負(fù)責(zé)營(yíng)員在夏令營(yíng)結(jié)束后從主辦方處接管直至交由其法定監(jiān)護(hù)人時(shí)之間的所有安全問(wèn)題、健康衛(wèi)生、生活飲食、休息等一切相關(guān)事務(wù)。

4、如果有營(yíng)員監(jiān)護(hù)人隨同，該營(yíng)員監(jiān)護(hù)人即負(fù)責(zé)其該營(yíng)員的所有安全問(wèn)題、健康衛(wèi)生、生活飲食、休息等一切相關(guān)事務(wù)，直至主辦方完全接管之后，甲方帶隊(duì)老師在可能的情況下有義務(wù)輔助其監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)工作。

5、夏令營(yíng)結(jié)束后，如果由營(yíng)員法定監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)營(yíng)員離開(kāi)，須由其法定監(jiān)護(hù)人獨(dú)立負(fù)責(zé)該營(yíng)員的所有安全問(wèn)題、健康衛(wèi)生、生活飲食、休息等一切相關(guān)事務(wù)。

6、如果營(yíng)員突發(fā)疾病導(dǎo)致的中途退營(yíng)，主辦方將及時(shí)送醫(yī)院就診，并第一時(shí)間通知其法定監(jiān)護(hù)人，康復(fù)后由主辦方根據(jù)情況安排活動(dòng)或返程事宜。

7、如果營(yíng)員嚴(yán)重違反夏令營(yíng)規(guī)定，如打架、斗毆、偷竊等和嚴(yán)重影響夏令營(yíng)學(xué)習(xí),生活秩序的，主辦方有權(quán)通知法定監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)該營(yíng)員返程，返程相關(guān)費(fèi)用由監(jiān)護(hù)人自行承擔(dān)。

8、因不可抗力(如意外交通事故、洪水、惡劣天氣、地震等協(xié)辦方無(wú)法預(yù)料和控制的原因)的因素而導(dǎo)致的意外事件，甲方不負(fù)任何責(zé)任，責(zé)任由相關(guān)責(zé)任人承擔(dān)，甲方和主辦方有義務(wù)協(xié)助解決問(wèn)題。

甲方（簽章）：乙方：

甲方代表：乙方家長(zhǎng)：

簽定時(shí)間：簽定時(shí)間：