第一篇：期末論文--職業生涯

《大學生職業發展與就業指導》

（二）課程論文 論文說明：

1、本課程論文適用于2009級學生；

2、系統將在2010年10月29號關閉，過期不再能提交；

一、論文主題：

以2008年9月至2010年10月為時間段，選取自己在此期間經歷過的且與以下方面相關的重要事件，撰寫個人大學成長分析報告。

1、學習成績方面（含課程學習、證書獲取、獎勵獲得等）

2、社團參與方面（含校內外）

3、實踐方面（含兼職、實習、見習、志愿者活動等）

4、培訓、課外學習方面

5、人際關系方面（含友情、愛情、親情等）

要求：

1、對以上五個方面相對重要事件進行文字回顧；要求敘述清晰、完整；

2、根據回顧內容，對自己兩年大學生活的成長與不足進行自我分析；

3、結合課堂所學的知識，對未來的學習和發展作出合理的規劃。

4、以上3個部分字數不少于3000字。

注意：

1.論文最好自己保存一份底稿。怕在寫的時候，由于死機或者網絡的原因，以致寫的東西丟失了。

2.學生們都在系統里把自己的手機號碼填寫進去了。萬一論文不合格或者沒交，我可以聯系你們。

3.論文提交時間從現在開始到下周五之前，過期就不能提交了/。

第二篇：職業生涯論文

論事業與成功

如何把握職業生涯里的關鍵時期

一個人從學校畢業走上工作崗位以后的三、五年的時間，是他從業入職的關鍵時期。

我們可以想象，一個剛進入單位的新人，沒有經驗、沒有閱歷、沒有社會關系，幾乎是一張白紙。這些并不可怕，重要的是如何去做，如何

在這段關鍵時期里通過自己的努力，找準自己的定位，去有效地改變這一切。沒有經驗，可以通過實際工作去總結；沒有閱歷，可以一步一步去積累；沒有社會關系，可以一點一點去編織。簡單地說就是學習知識、培養能力、打好基礎。應該可以從三個方面去把握：

首先，工作第一，待遇第二。

剛走上工作崗位的新人，應該明白注意力不能過多的放在自己的待遇和利益方面。因為除了政策制度規定能給你的以外，你是不能夠跟別人比待遇、爭利益，更不能夠向組織要待遇、要利益。因為很多東西不是靠攀比和伸手能夠要來的。這個時候應該考慮的是：你能在這個崗位上學到些什么？你能為這個單位和你周圍的同事做點什么？你所做的事在單位里是不可缺少的、還是可有可無的？這個單位、這個崗位對你的進步和發展是不是有利？

其次，準確定位，練好內功。

剛進進入一個單位，我們肯定會面臨很多的不確定性，同時也存在很多的可能性。關鍵是要盡快地找準自己的合適位置、明確自己的努力方向，是一件非常重要的事情。如果你在這段時間里經常處在迷茫的狀態，那將無顏面對十年后、二十年后的自己。有人說過，這五年的迷茫，將會造成你十年后的恐慌，二十年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。

我們所說的找準定位，不單指職位、崗位，而是應該從心理層面上去理解。這時，你的崗位職位有很多的不確定性，單位和領導對你也有一個相當長的考量，同時你也應該理性地意識到還存在很多的可能性，看你如何去展示、如何去把握。所以說，這個階段最要緊的是端正心態、練好內功。端正心態，就是心態的定位，心態端正了，才會主動練內功；內功練好了，才有可能在未來的事業上有更好、更快的發展。

心態還包括為人處事的態度。在這個時候應該采取和保持的態度是虛心學習，積極工作，勇于實踐。正確得當的為人處事方式還是比較重要的。作為一個剛剛從業入職的新人來說，以下三個方面應該著重培養和歷練：

一是熱情。

（1）對工作的熱情。首先要熱愛自己所從事的工作；其次是認真去做好自己所從事的工作。

（2）對同事的熱情。一方面是熱情尊重，一方面是虛心謙讓。這不僅是禮貌的需要，更是真誠的體現。

（3）對上下級和平行部門、對基層單位同志的熱情。

二是誠實。

（1）為人誠實。這是做人的基本要求。作為新人一定要養成說老實話、辦老實事、做老實人的習慣。誠實守信、言行一致、不圖虛榮。明白誠實正派的人在哪里都是受歡迎的。

（2）做事求實。一是不唯上。下級服從上級，個人服從集體，這是一條紀律,也是一條起碼的工作準則。但服從不是盲目聽從，更不是趨炎附勢，阿諛奉承。二是不唯書?！氨M信書則不如無書”。我們要在工作中不斷探索事物發展變化的規律，特別是工作規律。

還要注意的是，情況不熟悉時不隨意發表看法，認識不清時不輕易表態。

三是勤快。

年輕人，身體好、精神足，有朝氣、有活力，要想使自己盡快適應工作，很重要的一條就是要勤快，勤于任事，小事不嫌棄，困難不畏懼。要力爭做到“四勤五多”，即：腦勤、口勤、手勤、腿勤，多學、多思、多問、多寫、多練。

要從小事做起，以小見大。樂于和善于從最基本的小事做起，通過做好小事來鍛煉做大事的能力。

要從難事做起，知難而進。經受的考驗多、得到的鍛煉也多，各方面提高也就快。

第三，積極工作，勇于實踐。

一個新人走上工作崗位，通過自身學習、組織培養、實踐鍛煉，最終是要看你是否能在各方面表現出彩、脫穎而出，為領導和同志們認可。

虛心學習、找準定位、練好內功，最終是要落到肯做事、能做事。肯做事是態度問題，表現在工作態度是否積極、作風是否踏實；能做事是水平問題，表現在看問題角度是否正確、做事方法是否得當、能否把事情做好。

敬業勤業，勝任工作，是年輕人通過幾年學習努力和培養鍛煉應該達到的境界，也是組織上考核衡量一個干部是否稱職的標準之一。

二、如何看待事業和職業

喬布斯走了，他給這個世界留下寶貴的財富，但是我覺得他在斯坦福大學的演講也給人們留下了糾結。一是因為他的退學，讓他可以學到了很多自己想學的、在未來他的事業中很有用很關鍵的東西。盡管他也說對自己退學的決定，當時也非常的害怕，但回過頭來看看，這個決定是他這一生做出的最為明智的一個選擇，因為它逼迫他學會了創新。二是他的箴言（記住你即將死去），讓他每天早晨都對

著鏡子問自己:“如果今天是我生命中的最后一天, 你會不會完成你今天想做的事情呢？”并說，當答案連續很多次是否定的時候, 他知道自己需要改變某些事情了。我想，喬布斯或者喬布斯們可以這樣說、這樣做，可是萬一很多人都這樣說、這樣做了，天下肯定會大亂的。

最近，我女兒就問我有沒有看過喬布斯的演講詞，告訴我她不喜歡現在的工作，說這不

是她的事業。她還想學一些自己想學的，尋找一下自己喜歡的事做。問我怎么辦？真的讓我糾結了。我是這樣回答的，首先，喬布斯就是喬布斯，這只是一個典型的個案，沒有普遍意義。其次，你想學一些自己想學的東西，我完全支持。第三，你不喜歡現在的工作，覺得這個不是你的事業，我也認為完全可能。因為大多數的普通人，職業和事業往往就是分離的，甚至可以說很多人一生中根本沒有事業這個概念的。可是我還是建議她，在一個人們用普遍價值觀衡量、被認為是比較好的一個職業崗位上，如果你一旦發現自己并不喜歡，首先應該采取一種積極的心態，學著去適應、去培養興趣，慢慢的可能會喜歡、會熱愛了。經過努力之后還是不行，到時候我們再商量……

一個人為了謀生而從事一項工作，這工作即是他的職業；因為喜歡而從事一項工作、并且不太在意是否給他帶來什么利益，這工作就是他的事業。如果要求我們每一個人都把工作當成事業來做，這要求可能顯得高了一點，但是要求我們熱愛自己的工作、兢兢業業去對待自己的工作，我想還是應該的。在座的各位既然選擇了這項工作作為自己賴以生存的職業，愛崗敬業那就是對大家的起碼要求，也是我們對待職業的應該達到的境界。即便它不是你所追求的事業，你也應該積極的去適應它，去喜歡熱愛它，并為之付出自己的聰明才智和青春年華。等過了若干年、甚至一輩子以后，當你回首往事，你會覺得你的付出還是蠻值得的。當然這也不排除你們能有機會去更能施展你們才華的單位和崗位，去追求實現自己理想的事業。只要你有愛崗敬業的精神狀態，無論在什么崗位上，你都能發揮自己的作用，你也會深深地感受到工作所給你的快樂。

三、如何衡量成功與否、如何看待職位升遷。

首先要正確看待成功與否，做一個優秀而成功的人。

學者周國平這樣說過：人生在世，首先應當追求的是優秀，而非成功。成為一個優秀的人，在此前提下，不妨把成功當做副產品來爭取。他說：所謂優秀，是在人性的意義上說的，就是要把人之所以為人的稟賦發展得盡可能的好，把人性的品質在自己身上實現出來。按照我的理解，可以把這些品質概括為四項，即善良的生命、豐富的心靈、自由的頭腦、高貴的靈魂。

這位周老師已經把這個問題說到了極致，在他的角度也絕對可以這樣說，而且我們也應該朝這個境界努力。但是，我們生活、工作的環境畢竟還受到很多因素的干擾和影響，況且現在社會和人們都在用世俗的、或者說在用人們習以為常的標準，即職位的高低、資產的多少、事業的興衰等標準來衡量一個人的成功與否。這些對成功與否的評判標準，或多或少影響著我們的行為和對目標的追求。我覺得這些都可以理解，因為這些物質的、地位的都是那么實實在在擺在我們的面前，確實不容我們去忽視。而像周國平老師所說優秀，雖然美麗、但確實難以讓普通人去追求。況且周國平老師也說了，讓我們在成為優秀的人的前提之下，不妨把成功當做副產品來爭取。我真誠希望大家在成為周國平老師所說的優秀的人的同時，也成為一個世人所認同的成功者。

其次是正確看待職位高低，客觀認識自己和他人。

每一個人都渴望著成功，雖然對成功的評判標準不盡相同。無論在機關還是企業，人們往往以職位高低來判斷一個人的成功與否，這也沒有什么錯，但我們不應該把它看成是唯一的評判標準，因為影響職位升遷的因素太多、太復雜了。

我覺得，在對待職位升遷這個問題上，我們應該采取的態度是，順其自然、順勢而為。順其自然就是不急不躁、不偏不倚、不溫不火、等閑視之；順勢而為就是把握機會、順應機遇、積極向上、坦然處之。

還有，我們年輕人在一個單位工作，在工作和成長的過程中，既是同事朋友，從某種程度上還是競爭者，這也是一個不爭的事實。所以我要提醒大家，同事之間要待人謙虛隨和，要以誠相見，要為人誠實守信，要嚴以律己，寬以待人，要相互幫助、相互提攜、共同進步。如果說，在你的職業生涯中，由于種種條件的限制，你沒能到達你所追求的、并且你能勝任的職位，或者是和你水平相當的、甚至是在各方面遠不如你的人，由于機遇或其他因素，在職位上超過了你，我說你也應該欣然接受。因為我始終記著一句話，就是：在你之上，可能有個把庸才，但是在你之下，肯定還有大批精英。只要你能保持著你的精神自由，擁有完善的人格，那么，你的人生也會十分充實，你也是一個成功者。

第三篇：我的職業生涯論文

大學時光是人生中一段很重要的時間段，是人生的一大轉折點。人的大學時光人生中也就只有一次，如果不把握好，將來一定會后悔莫及，與其渾渾噩噩地消磨掉四年的光陰，還不如抓緊時間為自己充電。為了更好地完成走向社會前的學習，把握好自己的未來，于是，經過深思熟慮之后，我決定把我的大學四年好好規劃一下，以時時刻刻鞭策自己，激勵自己奮發向上。因為，我深信，有了目標才會有動力。為此，我特做了一份大學生涯規劃如下：

一、深入了解所學專業

1、專業認識

應用化學是研究如何將當今化學研究成果迅速轉化為實用成品的應用型專業；是現代化學與其他學科領域交叉、滲透和融合，是居于化學與化學工藝之間的一個應用理科專業，是培養理工結合的“用”化學人才。

2、專業培養目標

本專業主要培養具備化學的基本理論、基本知識相較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才。

3、專業技能要求

本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；2．掌握無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)、化學工程及化工制圖的基礎知識、基本原理和基本實驗技能；3．了解相近專業的-般原理和知識；4．了解國家關于科學技術、化學相關產品、知識產權等方面的政策、法規；5．了解化學的理論前沿、應用前景、最新發展動態，以及化學相關產業發展狀況；6．掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

4、主要課程

無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)、化學工程基礎及化工制圖等。

二、客觀評價自己，認知自我

1、自我評價

優點：積極進取，樂觀好強，有自信，獨立意識強，有較好的學習能力，自我控制能力強，有耐心

缺點：有時會感情用事，不夠沉著冷靜，不善于表達，交際能力有待提高

2、他人評價

家人眼中的我：乖巧懂事體貼，自立意識強但還是會征求考慮家人的意見。

老師眼中的我：尊敬師長，好學，細心，有責任心，是一個得力的左右手。

同學眼中的我：與人友善，關愛同學，樂于助人，但在陌生人面前有點靦腆。

朋友眼中的我：樂觀開朗，寬容待人，很重友誼，值得信任，是一個忠實的聽眾，但是有點小固執，也會耍小脾氣。

3、不足之處的解決措施

與同學朋友相處的過程中，多注意自己的情緒，努力克服自己的缺點。多與人溝通，拓寬交際圈子，提高自己的交際能力。積極參加社會實踐活動，磨練自己，培養自己的實踐能力。

三、放眼四周，分析環境及情勢

1、家庭環境：父母雖然辛苦，但還是有能力供養自己上完大學以及繼續深造。父母的不辭辛苦更激發了我好好奮斗，為將來好好報答他們的動力。哥哥是一個有見解、有事業心、奮發圖強的好青年，他的奮斗歷程和成功以及處理事情的能力讓我很佩服，對我的價值觀和人生觀有很重要的影響，讓我不自覺地要努力奮斗，向他靠攏。

2、就業前景分析

機會：

（1）、學習應用化學可以受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能，就業前景較好，一次性就業率較高，畢業后可以到石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技研發、生產技術和管理工作，還可以到科研部門和學習從事科學研究和教學工作或繼續攻讀研究生。

（2）我的家鄉是漳州市漳浦縣，福建省省經濟開發區古雷港口經濟開發區就在我的家鄉，將重點發展能源、石油化工、鋼鐵深加工、新型電子材料加工、玻纖系列新產品加工等產業，并且將在我大四畢業這年落成，將需要大量我這方面的人才，提供很多的就業崗位。

挑戰：社會上存在各種誘惑，學生中競爭日益激烈。

四、設計生涯，編織夢想,構筑藍圖

1、回首大一

（1）大一已完成的目標：通過了自己大一一年的不懈努力，我順利獲得了計算機一級和二級證書，并初步掌握了專業知識和公共課程，并取得學分績點為本專業的第五名，獲得學習成績優秀獎學金。大一暑假參加課外科技立項課題培訓，掌握了一些基本技能。

（2）大一的不足之處：沒有積極參加學生會、社聯的納新和班干部競選導致沒能鍛煉自己的交際、組織、管理能力；沒有積極參加體育活動，加強鍛煉身體，導致體能測試不過關，錯過二等獎學金。不重視英語學習，導致英語水平下降。

2、規劃大二

1.、制定目標

大二上學期已經結束了，掌握了一些相關的專業知識，并參加了英語四級考試。下學期即將開始，我更應該好好規劃一下，有計劃、有目的地學完這學期。

（1）近期目標：英語六級考試報考工作即將開始，要認真做好學委的本分。認真聽課，完成作業。

（2）中期目標：期中考各科考試取得好成績。提高自己的英語口語表達能力。適時參加安全義務獻血、植樹活動、青年志愿服務活動等公益事業。

（3）遠期目標：打好專業基礎，掌握相關技能，對相關學科廣泛涉獵，英語六級取得優秀，并獲得本學年二等獎學金?？萍剂㈨椪n題能有所收獲。

2、措施方案：上課認真聽講，按時地完成老師布置的作業，認真復習相關材料，并養成到圖書館自習的習慣，有空博覽群書，增長見識。堅持早晚鍛煉身體，增強體質；堅持每周做一份六級真題。大二暑假，尋找暑期實踐機會，提高自己的實踐能力。

3、放眼大三

（1）目標：通過普通話考試，取得教師資格證，獲得該學年獎學金，并搜集相關資料準備考研，總體上提高自身的綜合素質。成為預備黨員，培養獨立思考、研究問題、解決問題的能力。提高求職技能、搜集公司信息。多參加和自己專業有關的的活動，與同學交流求職工作的心得體會，了解搜集工作信息的渠道。也可向老師和一些畢業的人士請教求職的一些相關問題。

（2）主要措施：總結自己兩年所積累的經驗，經常反思，提高理論水平。通過網絡學習或在校內外聽取相關課程的講座，在專業方面掌握行業前景動態，在非專業方面關注社會焦點及國家政策趨勢。并通過社會實踐加深對專業的認識和應用。

4、沖刺大四

（1）目標：用最短的時間完成自己大學的學業任務。為將來的就業或是考研爭取時間。此時最主要的就是對前三年做一個總結，對自己要有一個清楚的認識。做出果斷的決定，為下一步做好充分的準備。認真搜集論文資料，完成一份有思想有深度的論文；處理好自己的人際關系網，提高競爭意識，增強合作精神，完善知識結構和自身人格，為考研做好充分準備。

（2）措施：進入社會參加各種實習，工作，適應環境。認真復習考研的相關資料。

人生因為規劃而精彩，我的大學生涯因為有了規劃而色彩繽紛。然而，假如制定了一份適合自己的大學生涯規劃而沒有付諸于行動，那么規劃實施方案就等于是一紙空文，毫無意義。規劃和理想固然是美好的，但如果有了美好的理想，卻不為之奮斗，不把它化作改造現實的實際行動，再美好也不過是水中月、鏡中花。因此，我要嚴格地執行我的大學生涯規劃，既然確立了目標，就應盡全力去做到，在最美的年華盡自己最大的努力為自己的人生畫上最絢爛的一筆。

第四篇：大學生的職業生涯的規劃論文

給自己未來的職業生涯做一個規劃可以讓自己更加有目標，下面請看小編帶來的大學生職業生涯規劃論文！

大學生職業生涯規劃論文

一、意義及自我分析

有了成功的目標。明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。認真策劃人生每一步。

有道是：“凡事預則立，不預則廢”，千真萬確。

對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在為失敗做準備。

(1)美好愿望：事業有成，家庭幸福, 貢獻社會[弱勢群體]。

(2)方 向：自己創立公司 [建筑設計技術方向]

(3)總體目標：成為知名設計師，進入國際建筑設計圈。

(4)已進行情況：在校?？粕?，希望和同學共同創辦一個分公司(裝飾，土建，開發)

二、社會環境規劃和職業分析(四年規劃)

1，社會一般環境

中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也走出國門。

2，建筑設計職業特殊社會環境

建筑市場調研顯示，建筑業、房地產業的持續高速發展，使建筑類專業畢業生成為高校應屆求職大軍中的寵兒。在大學畢業生總體就業壓力比較大的情況下，建筑類專業畢業生仍然十分走俏，需求量在各類專業中名列前茅。有關調查結果顯示，20XX年社會對建筑類畢業生總需求為5萬余人，其中研究生2600左右，本科生30000余人，專科生14000人左右。在北京，建筑工程、道路與橋梁工程等專業已經成為緊缺專業。北京20XX年奧運會也為建筑類畢業生提供了更多的就業空間、更好的就業機會和施展才華的舞臺。根據北京人事局公布的20XX年第二季度北京市人才市場供求信息，建筑類人才的供給與需求都進入了前20名，供需兩旺。

綜上所述，我認為中國有關設計方面的市場還是有相當大的潛力的，因此我在認識的同時就需要做到術業有專攻、并且要博學。因此，建筑設計專業市場廣闊。

三、大學三年規劃:

1、職業目標：(20XX-20XX年)

(1)職務目標:先從學生會干,勤工儉學,逐步了解企業對大學生的要求。

(2)能力目標：掌握專業知識,了解其他方面對自己有用的知識。

一年級:為試探期和定向期。

首先要適應由高中生到大學生的角色轉變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業或與自己所學專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計;熟悉環境，建立新的人際關系，提高交際溝通能力，在職業認識方面可以向高年級學生尤其是大四的畢業生詢問就業情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業基礎知識，加強英語、計算機能力的培養，掌握現代職業者所應具備的最基本技能;要初步了解職業,提高人際溝通能力。大一學習任務不重,應多參加學校活動,增加交流技巧,但不要盲目地參加。在定向期,應考慮未來是否深造或就業,通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。

二年級: 為準備期、加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創造性;積極常識并加入校友網絡,了解往年的求職情況。

三年級: 為分化期(沖刺就業):

目標應鎖定在工作申請及成功就業上、這時可先對前三年的準備做一個總結:

首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確,前一年的準備是否充分;

然后開始畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;

最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創造性。

另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。

四、目標分解與目標組合(大學三年)

1、目標分解：目標可分解成兩個大的目標—— 一個是順利畢業，一個是成為一個有一家公司的設計方面的技術人員。

對于第一個目標，又可分解為把專業課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業。接下來，還可以細分：在專業課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課);在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好……、對于第二目標，又可分解為接觸社會階段，了解市場階段、熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯系、如何鍛煉自己……、2、目標組合：順利畢業的前提是學好專業課程，而專業課程的學習則對職業目標(成為一個有一家公司的 藝術設計方面的技術人員)有促進作用。

第五篇：期末論文

題目：運用法治思維，保證改革順利進行

時間：2015年1月21 1 引言

歷史發展的實踐證明，大凡改革，只有建立在法治的基礎上，才能取得成功。倘若沒有法治作為保障，改革就很難長久，改革的成果也很難得以鞏固

總書記指出：“凡屬重大改革都要于法有據。在整個改革過程中，都要高度重視運用法治思維和法治方式，發揮法治的引領和推動作用，加強對相關立法工作的協調，確保在法治軌道上推進改革?！边@一要求，充分體現運用法治思維推進改革的治理理念，對深化改革具有重大意義。法治與改革的辯證關系

法治，凝結著現代社會的制度向往；全面推進依法治國，意味著中國邁向現代國家的治理革命?！拔覀円嫱七M依法治國，用法治保障人民權益、維護社會公平正義、促進國家發展?！毙履赙娐暻庙懼H，總書記再次強調法治的重要性。2015年是全面深化改革的關鍵之年，在新的起點上因勢利導、乘勢而上，法治思維至關重要、不可或缺。

改革，就是立新替舊的體制重新構建和政策的重新厘定。改革的目的是在促進制度成熟和完善，實現體制機制更新，在完善中實現穩中求進的發展，最大限度地激發社會發展活力，更加堅定地堅持社會主義方向。改革的復雜性、縱深性、艱巨性、緊迫性，決定了必須凝聚更大的改革共識，才能增強改革行動自覺。多年來的改革實踐表明，依靠法律保障政策實施是最穩妥、最靠得住的。只有把改革納入法律的程序，通過制定、修改、廢止法律的方式，才能保證改革項目的落實。

改革與法治，是當今中國在時代大潮中奮勇前行的鳥之兩翼、車之雙輪。剛剛過去的2014年，改革偉業正是在法治思維統領下節節推進。從依法依規懲處“老虎”“蒼蠅”，到戶籍改革、土地制度改革、教育領域改革等重大改革有序推進；從國務院取消和下放700多項行政審批事項，到上海自貿區27項制度創新，在法治的引領下推進改革，在法治的框架內規范改革，已經成為新一輪改革的根本要求與基本遵循。法治思維助力改革穩步推進

馬克思曾指出：“社會不是以法律為基礎，那是法學家的幻想。相反，法律應該以社會為基礎。法律應該是社會共同的，由一定的物質生產方式所產生的利益需要的表現，而不是單個人的恣意橫行。”法律作為上層建筑，根植并受制于 特定歷史時期的經濟基礎。當今中國的法律與改革開放相伴而生、相伴而行、相互促進。一方面，形成中國特色社會主義法律體系，是改革開放和現代化建設順利進行的內在要求，是在深入總結改革開放和現代化建設豐富實踐經驗基礎上進行的；另一方面，改革為法治建設提供了豐富的實踐基礎、內在需求和動力，法治建設的不斷完善也對深化改革和社會主義現代化建設提供了良好的法治環境，發揮了積極的鞏固、規范、引導、保障和促進作用。

3.1 什么是法治思維以及法治思維的特點

法治思維，就是以法治作為判斷是非和處理事務標準的思維。以法治思維推進改革，是由改革本身的復雜性所決定的。當改革進入攻堅期和深水區，利益格局深刻調整，利益關系日益錯綜復雜，形成改革共識的難度增大。面對體制機制的頑瘴痼疾，要確保改革不斷向深層推進，就必須在發揮政策優勢的同時，更加注重發揮法治的引領和推動作用?；仡欁匀ツ暌詠沓雠_的重大改革舉措，如取消和下放行政審批事項，實施全面規范、公開透明的預算制度，以法律手段嚴管污染物排放等，都是堅持在法治框架內推進改革的生動實踐。而在一些地方和部門的改革過程中，有些“硬骨頭”啃不下去，很大一部分原因是沒有按照法治思維講規則、講程序。正反兩方面的情況充分說明，于法有據是改革的基本前提。全面深化改革攻堅到哪里，法治建設就應跟進到哪里。

法治思維具有五個特點：

法治思維是規則思維。規則具有確定性、可預期、可執行等特點，是人們對事物理性期待的體現。規則思維的邏輯起點是：既定的規則告訴人們哪些可為（權利）、哪些不可為（義務），以及如何行為（程序）；人們的行為后果是可預期的。對政法機關來說，維護社會穩定，首先要嚴守規則，維護規則的穩定，否則就會破壞人們的預期，理性就變成感性、心安就變成恐懼、有序就變成無序。

法治思維是權利義務思維。權利和義務是法律關系的關鍵要素，是判斷是非對錯的標準。法治思維的實質就是從權利和義務角度觀察、分析、處理問題，通過權利和義務的運行，實現法的指引、評價、預測、教育、懲罰功能。

法治思維是程序性思維。程序的基本含義：一是任何人不能做自己的法官；二是同等情況同等對待、同等關注；三是權力在陽光下運行，在監督中行使；四是執法司法者不能從當事人那里牟利，否則會出現偏私。程序的本質是一種形式合理性、可實踐的理性。借助程序這個“形式性操作杠桿”，就把利益的博弈和價值衡量轉化為在法治規程上表達的訴求，人情、關系、偏見、恣意才會被消除，相應糾紛和問題最后都會在法治軌道上得以解決。

法治思維是權衡思維。法治作為定紛止爭的實踐理性，突出特征在于對各種 價值和正當利益的合理平衡，因而法治思維必然體現著權衡利弊、瞻前顧后、兼顧各方的思維特征。它所要求的是，看問題、作決策，要依法處理好當前和長遠、局部和全局、個別和一般的關系，盡可能把事情考慮得更周全，把方案設計得更縝密，把負面影響降到最低。

法治思維是建設性思維。建設性思維以建設社會、修復被損害的社會關系為目的。從人類社會發展史看，法治作為治國理政方式，從來都是建設性而不是破壞性的。法治思維以建設性思路確定制度，修復社會關系，解決社會問題。

3.2 如何運用法治思維繼續推進改革

黨的十八屆三中全會提出全面深化改革的總目標是：“完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化?！苯ㄔO法治中國，是完善和發展中國特色社會主義制度的基本內容；依法治國是推進國家治理體系和治理能力現代化的基本要求和基本方式。只有運用法治思維和法治方式推動全面深化改革，才能更好地實現全面深化改革這一總目標。

以法治思維推進改革，領導干部帶頭是關鍵。各級領導機關和領導干部都要勇于沖破思想觀念上的障礙，走出“邊抓牌邊定規則”的思維定勢，確立“定好規則再抓牌”的法治思維。以往，由于缺乏法治思維，很多領導干部習慣于“拍腦袋決策”，各種“半拉子工程”、“政績爛尾現象”，大都與此有關。為避免在改革中走彎路、走錯路，領導干部必須提高運用法治思維和法治方式的能力，努力以法治凝聚改革共識、規范發展行為、促進矛盾化解、保障社會和諧。要善于將立法決策與重大改革決策結合起來，通過立法規范和指導改革事業，使改革得到人民群眾的廣泛支持和認同，最大限度地降低改革的社會成本；要善于將改革實踐納入制度化、法治化軌道，促進和保證改革措施的貫徹落實，鞏固改革的經驗和成果。

以法治思維推進改革，還要深化司法體制改革和社會體制改革。按照黨的十八屆三中全會精神，司法改革是全面深化改革的重點之一，必須加快落實一系列相互關聯的新舉措。在這一過程中，要注重改革舉措的配套銜接，注重分類推進，強化任務落實，保證嚴格規范公正文明執法，加快建設公正高效權威的社會主義司法制度，加快形成科學有效的社會治理體制，讓改革在法治的護航下，真正做到“蹄疾而步穩”，一步一個腳印，穩扎穩打向前走。

法治思維強調思想轉變，突出黨對法治的理念態度，在思想層面對全面深化改革提出了明確要求；法治方式是行為準則，在操作執行層面對全面深化改革提出了明確要求。3.3 運用法治思維推進改革應處理好的問題

運用法治思維和法治方式推動全面深化改革，應該處理好以下三方面的問題：全面深化改革要進一步維護憲法法律權威；全面深化改革要依法而行；全面深化改革的成果要用法律制度加以鞏固。

憲法法律權威，就是指法律在整個社會調整機制和全部社會規范體系中居于主導地位，堅守法律面前人人平等原則，任何組織、任何政黨都要在憲法和法律的范圍內活動，任何人都沒有超越憲法和法律的特權。憲法法律是最高的權威，維護憲法法律權威也是法治國家的基本要求。

改革的核心是制度建設和制度創新。制度建設貫穿于經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設各方面及其各領域、各環節。在全面深化改革階段，應對制度建設的內容是否做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究進行總結和梳理。無法可依的，應按輕重緩急，拿出加強立法的路線圖和時間表；有法可依的，應梳理出如何進一步做到有法必依、執法必嚴、違法必究，同樣按輕重緩急，拿出加強執法、司法的路線圖和時間表。正如總書記2012年12月4日在紀念現行憲法公布施行30周年大會上講話中所指出的，就是“把國家各項事業和各項工作納入法制軌道，實行有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究，維護社會公平正義，實現國家和社會生活制度化、法制化?！?/p>

市場經濟本質上是法治經濟，或者說是法治的市場經濟。沒有法治保障，市場經濟難以持續發展；沒有市場經濟作為基礎，法治也會因為缺少內在的價值和靈魂而很難確立權威。

改革自身需要法治保障，要求改革必須依法進行。今天的改革步入深水區，社會轉型、矛盾日益凸顯，多年遺留下來的經濟與社會發展中積累的問題大多觸及深層矛盾和沖突。只有依法而行的改革才能更大凝聚改革共識，更順利解決改革過程中的矛盾和問題，有助于改革突破舊體制、舊習慣、舊利益格局的束縛。

改革要依法進行，首先，改革的決策和行動必須符合法治思維和法治方式的要求，必須講究正當程序，決不可犧牲法治理念，決不可違背憲法法律基本原則。其次，改革的主持人也要依法行事，自覺接受法律的監督，存敬畏法律之心。正如張德江委員長在主持十二屆全國人大常委會黨組學習貫徹黨的十八屆三中全會精神時指出的：“要完善中國特色社會主義法律體系，加強立法工作，堅持科學立法、民主立法，提高立法質量，依據改革舉措，結合立法規劃和立法工作計劃，需要修改的法律按照程序及時修改，使重大改革于法有據、有序進行，需要得到法律授權的重要改革舉措，要按法律程序進行?！?/p>

全面深化改革，必須堅持法治原則，必須維護憲法法律權威，必須運用法治思維和法治方式。要充分運用國家法律資源，充分發揮法治對改革的引領與推動 作用，充分激發各級政府在法定的職責范圍內深化改革的積極性、主動性、創造性，正確處理好敢闖敢試與依法改革之間的關系，力求將全面深化改革的內在要求與法治中國建設有機結合起來。正如黨的十八屆三中全會《決定》所要求的，要堅持依法治理，加強法治保障，運用法治思維和法治方式化解社會矛盾。

4.總結

在全面推進法治中國建設的宏大背景之下，在中國特色社會主義法律體系基本形成、實現有法可依的歷史目標之后，在執法、司法體制改革逐步推進并取得巨大成效以及民眾的法治意識普遍提升之后，我們以科學立法和民主立法引領和推動改革的基礎更加堅固，以嚴格執法、公正司法和全民守法來保障改革順利進行的條件也更加成熟。在這種歷史條件下，偏離法治軌道大搞“短、平、快”的改革，甚至是公然進行違憲改革或違法改革，必然會遭到社會各界的詬病指責，也必然會使改革的合法性與正當性遭受到嚴峻挑戰和普遍懷疑，自然也會加大改革的風險與阻力。這就要求我們必須明確，改革與創新必須在法治框架內進行，同時，法治也必須服從和服務于改革的需要。善于運用法治思維引領改革，是構建改革與法治的良性互動關系的必然要求，也是當前推進國家治理體系與治理能力現代化的要義所在。法治中國建設是全面深化改革的重要組成部分，它以維護憲法法律權威、深化行政執法體制和司法體制改革、健全司法權力運行機制、完善人權司法保障制度等為改革的主要內容，以深化司法體制改革、加快建設公正高效權威的社會主義司法制度為改革的重點，以實現社會公平正義為改革的基本目標。與此同時，我國改革進程中的法治還有一個重要使命，就是要為全面深化改革保駕護航，為六大建設所涉及的各項改革提供法律規范和法治保障。

參考文獻

[1] 胡錦濤：《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產黨第十八次全國代表大會上的報告》.[2] 《中央政治局就全面推進依法治國進行第四次集體學習習近平主持》.2013年02月24日.新華網.[3]《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》.[4]楊繼繩：《鄧小平與當代中國變革》.南風窗.2004年第14期.[5]《十八大以來習近平同志關于依法治國的重要論述》.2014年03月29日.人民網.