第一篇：專業(yè)論文指導(dǎo)書

專業(yè)論文指導(dǎo)書

專業(yè)論文是學術(shù)論文的一種，是綜合運用某門專業(yè)知識，針對某一方面的問題進行創(chuàng)造性的論述。它是在任課教師指導(dǎo)下，由學生獨立撰寫的。

一、專業(yè)論文的基本要求

1．專業(yè)論文必須由本人獨立完成。

2．科學性要求。即論文應(yīng)中心突出，內(nèi)容充實，論據(jù)充分，論證有力，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，圖表清晰，格式規(guī)范，文字流暢，字跡工整，結(jié)論正確。

3．客觀性要求。一切從實際出發(fā)，在充分掌握第一手材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際需要和存在的問題進行選題、論述，論點、論據(jù)要實事求是，理論要聯(lián)系實際，不能主觀臆斷，憑空想象。

4．創(chuàng)新性要求。專業(yè)論文要有自己的見解，要有創(chuàng)造性，有一定的深度，不能人云亦云，不能照本宣科，不得弄虛作假，不得抄襲他人成果。要達到創(chuàng)新性的要求，即可以在對某一專業(yè)問題進行認真的觀察、分析、研究的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)并提出別人沒有發(fā)現(xiàn)或提出的新問題，對其進行分析論證；也可以在綜合認識的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新、提高，或者進行某一方面成功經(jīng)驗或成熟做法的總結(jié)，使之系統(tǒng)化、理性化。

5．完整性要求。即論文要有科學的題目，要提出問題，針對提出的問題進行分析，分析要有結(jié)論。題目、問題、分析、結(jié)論構(gòu)成論文的整體，缺一不可。

二、專業(yè)論文的選題

1．題目的類型

包括新領(lǐng)域、新技術(shù)、新理論的綜述和探索；已有理論或技術(shù)的拓展；已有理論、假說或技術(shù)的新穎論證；已有理論或技術(shù)在新領(lǐng)域中的綜合運用；社會生活、經(jīng)濟建設(shè)、文化教育等方面的實際問題和熱點問題的分析解決等。

2．題目的來源

針對某一專業(yè)領(lǐng)域，可以是任課教師的科研或?qū)W術(shù)探討課題，也可以是企事業(yè)單位的社會委托課題或教師、學生富有創(chuàng)新和實際意義的自擬課題等。

3．選題要求

（1）題目能夠反映該專業(yè)領(lǐng)域目前的熱點問題。

（2）選題要富有創(chuàng)造性。

（3）選題要考慮個人業(yè)務(wù)專長和興趣志向。

（4）選題要適中，題目不能太大或太小。

三、專業(yè)論文的準備與主要步驟

專業(yè)論文的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂論文提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫論文的基礎(chǔ)。收集資料的途徑主要有：從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找；通過實地調(diào)查、社會實踐或?qū)嵙暤惹阔@得；通過自己科學研究工作積累等獲得。

2.擬訂論文提綱

擬訂論文提綱是動筆行文前的必要準備。根據(jù)論文主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。學生在起草論文提綱后。應(yīng)請教師審閱修改。

3.起草

論文提綱確定后，可以動手撰寫論文的初稿。在起草時應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。

4.修改、定稿

論文初稿完成之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲，反復(fù)修改，才能定稿。

四、專業(yè)論文格式與規(guī)范

（一）格式

1.封面。見附件1.2.正頁。用中文書寫論文題目、論文摘要(200-400字)、關(guān)鍵詞（不超過8個詞）、正文及標明參考資料。

3.主標題：三號字、居中、宋體、加黒，段后為自動。

正文：全文宋體，小四號字，段前段后0，字間距1.5，首行縮進2個字符（包括各級標題）。

4.編碼：采用中式“

一、1.（1）1）”編碼形式，不得采用自動生成格式。其中“

一、1.”做為標題，加黒，單獨成行。“（1）1）”可以做標題，也可以不做標題，如果做標題，需單獨成行，做還是不做標題，均不需要加黒。

5.圖表：圖表文字及說明等均采用五號宋體。表格要有表頭（表頭包括表號、表名），表頭在表的上面并居中加黑。圖要有圖號、圖名，在圖的下面并居中，不需加黒。

6.公式：采用公式編輯器編寫，要規(guī)范，必要時要編號，編號要寫在公式的尾部。

7.參考文獻：為了反映論文的科學依據(jù)和作者尊重他人研究成果的嚴肅態(tài)度，同時向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)刊出主要參考文獻。

列出的只限于作者親自閱讀過的，最重要的且發(fā)表在公開出版物上的文獻或網(wǎng)上下載的資料。論文中被引用的參考文獻序號用方括號括起來，置于所引用部分的右上角如[1]。參考文獻所列的著作按論文中引用先后順序排列，格式應(yīng)符合ISO690及ISO690-2，如：

①專著的著錄格式：

[序號]主要責任者.文獻題名[M].出版地:出版者,出版年.起止頁碼.示例：

[1]李興昌.科技論文的規(guī)范表達[M].北京：清華大學出版社，1995.34—50.②期刊文獻的著錄格式：

[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名,年,卷（期）：起止頁碼.示例：

[3] 趙元磊,于福利.滌綸工業(yè)絲的發(fā)展及對策[J].化與紡織,l996,(3):1-4

③專利的著錄格式

[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別:專利號,出版年-月-日.示例：

[1] Harry M,Van Tassell,Arlington Heights.Process for Producing Para-Diethyl-Benzene[P].US:3 849 508,1974—11—19.注：作者姓名寫到第三位，余者寫“，等”。

（二）論文字數(shù)

專業(yè)論文不少于5000字。

（三）專業(yè)論文裝訂要求

要求用電腦打印，A4紙打印，加封面，左側(cè)裝訂。

第二篇：2014建筑學專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)書

河南理工大學建筑與藝術(shù)設(shè)計學院建筑學專業(yè)

2015屆畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書

一、畢業(yè)設(shè)計的目的

畢業(yè)設(shè)計是本科教學的最后一個重要內(nèi)容，也是一種集中強化的實踐性教學環(huán)節(jié)。學生通過畢業(yè)設(shè)計可以融會貫通幾年來所學的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識，進一步提高運用知識解決實際問題的能力，并從教學過程中，學會工作方法，以便順利完成從學校到社會的過渡。畢業(yè)設(shè)計階段，著重培養(yǎng)學生綜合分析和解決問題的能力，使之在獨立工作方面上一個新臺階。

畢業(yè)設(shè)計是學習深化、拓寬、綜合教學的過程；是學生學習、研究與實踐成果的全面總結(jié)；是學生綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗；是學生畢業(yè)及學位資格認定的重要依據(jù)；也是衡量教育質(zhì)量和辦學效益的重要評價內(nèi)容。

畢業(yè)設(shè)計以學生獨立完成中等程度實際工作的總體規(guī)劃設(shè)計、建筑設(shè)計及結(jié)構(gòu)選型為主要目標。本屆畢業(yè)設(shè)計的時間為：2014年3月30日至6月12日（第4--14周）

二、畢業(yè)設(shè)計的基本要求

畢業(yè)設(shè)計基本教學目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識的技能，分析與解決工程實際問題，在實踐中實現(xiàn)知識與能力的深化與升華，初步形成經(jīng)濟、環(huán)境、市場、管理等大工程意識，培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風。使學生通過畢業(yè)設(shè)計在具備建筑師素質(zhì)方面更快地得到提高。

根據(jù)高等學校建筑學專業(yè)的培養(yǎng)目標，對畢業(yè)設(shè)計有以下幾方面的要求：

（一）主要任務(wù) 學生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，獨立完成給定的設(shè)計任務(wù)和專題研究項目，有足夠的工作量。學生在完成任務(wù)后應(yīng)編寫符合要求的設(shè)計說明書、繪制必要的畢業(yè)設(shè)計圖紙、撰寫畢業(yè)論文。

（二）專業(yè)知識 學生應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計中，綜合運用各種學科的理論知識與技能，分析和解決工程實際問題。通過學習、研究和實踐，使理論深化、知識面拓寬、專業(yè)技能提高。

（三）工作能力 學生應(yīng)學會依據(jù)畢業(yè)設(shè)計課題任務(wù)進行資料搜集、調(diào)查研究、方案論證、掌握有關(guān)工程設(shè)計程序、方法和技術(shù)規(guī)范。提高理論分析、繪圖技巧、言語表達、撰寫技術(shù)文件及獨立解決專業(yè)問題等能力，提高外文翻譯和計算機應(yīng)用的能力。

（四）綜合素質(zhì) 樹立正確的學習目的和設(shè)計思想，培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和作風，樹立為生產(chǎn)服務(wù)的觀點；能遵守紀律、善于與他人團結(jié)合作的敬業(yè)精神。

三、畢業(yè)設(shè)計題目的選擇

1、由指導(dǎo)教師指定

2、自己感興趣的題目（需和指導(dǎo)教師商量后確定）

四、畢業(yè)設(shè)計的進度安排（各指導(dǎo)教師根據(jù)情況可稍作調(diào)整，并做好指導(dǎo)記錄）

1－3周 確定題目、任務(wù)書，看地形

4-6周 一草階段，學生需同時提交畢業(yè)設(shè)計論文的提綱和摘要，完成論文中的國內(nèi)外相關(guān)研究綜述、場地分析部分。7-9周 二草階段，學生需同時上交畢業(yè)設(shè)計論文的中間稿（至少20頁A4紙），完成畢業(yè)設(shè)計的多方案比較等內(nèi)容。

10周 定案 11-13周 成圖，完善畢業(yè)論文

14-16周 參加論文盲審和預(yù)答辯；參加畢業(yè)設(shè)計展覽；修改論文和設(shè)計圖紙；制作答辯PPT，準備答辯

5.20日交畢業(yè)論文終稿和畢業(yè)設(shè)計圖紙小樣（A4）

四、畢業(yè)設(shè)計成果要求

1、設(shè)計說明: A4紙，20頁（有關(guān)畢業(yè)設(shè)計的最終成果圖紙不多于5頁，畢業(yè)設(shè)計需穿插在畢業(yè)論文中）。包括：國內(nèi)外相關(guān)研究綜述、場地分析、畢業(yè)設(shè)計的多方案比較、設(shè)計理念、詳細的設(shè)計說明等

論文題目和內(nèi)容應(yīng)和畢業(yè)設(shè)計題目保持一致，包括：國內(nèi)外相關(guān)研究綜述、場地分析、畢業(yè)設(shè)計的多方案比較、設(shè)計理念、詳細的設(shè)計說明等。論文題目不宜過于簡單：如某某建筑系館設(shè)計。

注：使用標準模板排版，并統(tǒng)一裝訂 2.專業(yè)文獻翻譯，參照學校的具體要求；

3.畢業(yè)設(shè)計圖紙部分：3張1.2*0.9米彩圖，要求版面經(jīng)過設(shè)計；

4、以上所有的內(nèi)容均要提交電子文檔，統(tǒng)一刻盤。（包括畢業(yè)實習報告）文件大小設(shè)定為：分辨率72，圖片保存質(zhì)量為12

五、畢業(yè)論文成果要求

1、畢業(yè)設(shè)計論文:按學校要求。

論文題目和內(nèi)容應(yīng)和畢業(yè)設(shè)計題目保持一致，包括：國內(nèi)外相關(guān)研究綜述、場地分析、畢業(yè)設(shè)計的多方案比較、設(shè)計理念、詳細的設(shè)計說明等。

注：使用標準模板排版，并統(tǒng)一裝訂 2.專業(yè)文獻翻譯，參照學校的具體要求

3.畢業(yè)設(shè)計圖紙部分：3張1.2*0.9米彩圖，要求版面經(jīng)過設(shè)計

4、以上所有的內(nèi)容均要提交電子文檔，統(tǒng)一刻盤。（包括畢業(yè)實習報告）文件大小設(shè)定為：分辨率72，圖片保存質(zhì)量為12

六、畢業(yè)設(shè)計裝訂規(guī)范

河南理工大學建筑學專業(yè)

2014屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）裝訂規(guī)范 1.畢業(yè)設(shè)計（論文）的裝訂格式

本科畢業(yè)設(shè)計（論文）采用正度16K紙（195×270mm）標準大小的復(fù)印紙，頁面設(shè)置上、下、左、右頁邊距為2.5cm，裁切后凈尺寸為190×262mm（誤差小于1 mm）。

五、畢業(yè)答辯（時間約為6月中上旬）

每位學生的答辯時間為15分鐘，答辯形式為采用PPT文件介紹方案 同時將答辯情況記錄下來，整理成電子文檔與其他畢業(yè)設(shè)計資料一起刻盤 注意：畢業(yè)設(shè)計題目一旦確定不得更改。

第三篇："電子商務(wù)"專業(yè)方向畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)書

一,畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的 畢業(yè)設(shè)計(論文)是培養(yǎng)學生綜合運用本專業(yè)基礎(chǔ)理論,基本知識和基本技能分析解決實際問題能力的一個重要環(huán)節(jié).它是本專業(yè)各個先修教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)深化和檢驗.通過畢業(yè)設(shè)計(論文)使學生在實際的電子商務(wù)系統(tǒng)管理與工程實際中,充分利用所學的專業(yè)知識,理論聯(lián)系實際,獨立開展工作,從而使學生具備從事電子商務(wù)工作的實際能力.畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的具體有:培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能,解決電子商務(wù)系統(tǒng)分析,設(shè)計,實施和電子商務(wù)系統(tǒng)管理中實際問題的能力;培養(yǎng)學生調(diào)查研究與信息收集,整理的能力;培養(yǎng)和提高學生的自學能力和計算機實際應(yīng)用能力;培養(yǎng)和提高學生的文獻檢索及中外文資料的收集,閱讀能力與外文資料的翻譯能力;培養(yǎng)和提高學生的科技論文寫作能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和求實的科學作風以及刻苦鉆研的精神.二,畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題畢業(yè)設(shè)計(論文)作為本專業(yè)在校教育的最后一個環(huán)節(jié),在選題上應(yīng)具有很強的綜合性和實踐性.綜合性是指從本專業(yè)的發(fā)展狀況出發(fā),充分反映現(xiàn)代管理理論,系統(tǒng)科學方法和信息技術(shù)的有機結(jié)合.實踐性是指從電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)和電子商務(wù)系統(tǒng)管理實踐出發(fā),題目要有很強的實際背景,從而在實際的科研課題研究,工程項目或產(chǎn)學研結(jié)合工作中,培養(yǎng)學生分析,解決實際問題的能力.因此本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題應(yīng)以以下幾個方面為主:1,電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃,系統(tǒng)分析,系統(tǒng)設(shè)計,系統(tǒng)實施,系統(tǒng)維護與管理的理論,方法和技術(shù)的研究與應(yīng)用.2,電子商務(wù)中的信息資源管理理論和方法的研究與應(yīng)用.3,電子商務(wù)中的預(yù)測,決策技術(shù)與方法的研究與應(yīng)用.4,電子商務(wù)系統(tǒng)的建模,仿真,優(yōu)化的理論,技術(shù)和方法的研究與應(yīng)用.畢業(yè)設(shè)計(論文)選題的參考題目如下: l,XXX商場的電子商務(wù)系統(tǒng)方案研究;2,XXX商場電子商務(wù)系統(tǒng)中的客戶管理;3,XXX商場電子商務(wù)系統(tǒng)中的供應(yīng)商管理;4,XXX網(wǎng)上書店電子商務(wù)系統(tǒng)的分析與改進;5,XXX網(wǎng)上拍賣電子商務(wù)系統(tǒng)的分析與改進;6,XXX網(wǎng)上鮮花店電子商務(wù)系統(tǒng)的分析與設(shè)計;7,XXX公司網(wǎng)上售車(或其他網(wǎng)上銷售)電子商務(wù)系統(tǒng)的分析與設(shè)計;8,XXX商場(公司)電子商務(wù)系統(tǒng)的支付研究;9,XXX商場(公司)電子商務(wù)系統(tǒng)的安全問題研究;10,電子商務(wù)的第三方物流問題研究;等.注:學生選題時不局限于上述題目,可以根據(jù)自己的情況選擇自己熟悉的背景或易于調(diào)研的問題.三,畢業(yè)設(shè)計(論文)的基本要求 l,學生必須充分認識畢業(yè)設(shè)計(論文)的重要性,嚴格按要求開展畢業(yè)設(shè)計(論文)工作.2,畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)必須包括對實際問題的調(diào)查分析,數(shù)學模型或邏輯模型的建立或分析,求解或?qū)崿F(xiàn)方法與技術(shù)的研究,以及對求解與實現(xiàn)結(jié)果的分析評價等.3,畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)必須由學生本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立進行.4,畢業(yè)設(shè)計(論文)必須有進度要求,有明確的階段成果,并定期進行檢查.5,畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)應(yīng)有工作量要求.四, 畢業(yè)設(shè)計說明書(畢業(yè)論文)的基本要求畢業(yè)論文是對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的總結(jié),是考察學生畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要依據(jù),應(yīng)由學生獨立完成.論文要求概念清楚,內(nèi)容正確,條理分明,語言流暢,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合專業(yè)規(guī)范.畢業(yè)論文的內(nèi)容重點應(yīng)放在自己所從事的工作上,要突出自己的工作特點,自己的思路和自己的做法,切忌大段的抄書和敘述與自己所從事的工作無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容.論文寫作過程中要采用腳注的形式注明有關(guān)資料,觀點的來源.畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu),大致應(yīng)有下列幾部分內(nèi)容:畢業(yè)設(shè)計(論文)題目(以20字為限)畢業(yè)論文中英文摘要:以400個左右的漢字簡要說明畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的主要內(nèi)容,并譯成英文.關(guān)鍵字:為了便于索引,列出3—5個高度反映論文主要內(nèi)容的詞匯,并譯成英文.前言:介紹所從事的課題的目標,背景和任務(wù);所研究的領(lǐng)域的概況,已有的結(jié)論,成果以及存在的問題;本課題研究的主要內(nèi)容及意義;如果是合作研究任務(wù),應(yīng)說明本人的工作內(nèi)容以及在整個課題中的作用和關(guān)系.畢業(yè)設(shè)計(論文)的基本內(nèi)容:詳細闡述學生本人在畢業(yè)設(shè)計(論文)中的獨立工作內(nèi)容,包括:畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中的主要難點及解決辦法;工作過程采用的方法,分折解決問題的思路;主要的成果和結(jié)論.專題研究論述對畢業(yè)設(shè)計(論文)中,學生最具特色的具有創(chuàng)新或獨到見解的內(nèi)容進行進—步詳細的闡述說明,要體現(xiàn)出學生在畢業(yè)設(shè)計(論文)中獨立思考,研究的成果以及對于本專業(yè)領(lǐng)域的新體會和認識.(這部分內(nèi)容如單獨列出有所不便,亦可并入“畢業(yè)設(shè)計(論文)的基本內(nèi)容”中進行闡述)致謝主要參考文獻;列出在整個畢業(yè)設(shè)計(論文)活動中所直接參考過的資料.參考文獻必須在10篇以上,其中至少有1篇為英文資料.參考文獻寫法規(guī)范參見 “附2 畢業(yè)論文參考文獻示例”.附錄:需要對畢業(yè)論文進行說明的各種圖表,附加說明,數(shù)據(jù)參數(shù)表格,公式推導(dǎo)與證明,重要參考文獻摘要,重要的程序源碼清單等以及不便在正文中列出的其他資料.論文中的章,節(jié)編號統(tǒng)一采用如下格式:1 ,1.1, 1.1.1, 1.1.1.1.正文中圖,表編號格式為:圖i.j(表i.j).其中“i”為所在章的編號,“j”為所在章內(nèi)圖(表)的順序號.附錄格式為:附錄A,附錄B,附錄C.附錄中圖(表)格式為:圖Ai(表Ai),圖Bj(表Bj).畢業(yè)論文要嚴格按照規(guī)定的順序進行裝訂,即封面,題目,摘要,目錄,引言(前言),正文,結(jié)論,致謝,參考文獻,附錄.page of 2

第四篇：畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)書

徐州工程學院成人教育學院

二〇一〇年九月

徐州工程學院成人教育學院 畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定

畢業(yè)設(shè)計（論文）是教學計劃中綜合性、探索性和實踐性較強的教學環(huán)節(jié)，是對學生綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、基本知識和技能進行設(shè)計、實驗和科研工作的初步訓練，是提高學生分析問題和解決問題的重要途徑，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標、保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，特制訂成人高等教育畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定。

一、主要工作概述

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）準備工作。畢業(yè)設(shè)計（論文）準備工作在畢業(yè)前一個學期進行，成教學院與教學站共同確定指導(dǎo)教師的聘請、設(shè)計（論文）指導(dǎo)、答辯（閱審）等事宜，并落實日程安排，指導(dǎo)教師按要求撰寫“學生畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)意見書”，并準備數(shù)量充足的設(shè)計（論文）題目。

2．畢業(yè)設(shè)計（論文）選題。各專業(yè)學生在完成查閱文獻、畢業(yè)實習或?qū)嵉乜疾旌螅M行畢業(yè)設(shè)計（論文）選題。學生一般在選題范圍內(nèi)進行選題，也可自行選題，但需征得指導(dǎo)教師的同意。指導(dǎo)教師根據(jù)課題的性質(zhì)和要求，與學生充分交流，組織學生進行課題調(diào)研。學生要在“學生畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)意見書”上完成選題報告，包括：選題方向，題目、論文框架和寫作設(shè)想等，在規(guī)定時間提交指導(dǎo)教師。

3．畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)。指導(dǎo)老師分階段對學生進行指導(dǎo)。指導(dǎo)可采取多種方式進行。分為初稿指導(dǎo)、二稿指導(dǎo)和終稿指導(dǎo)。在規(guī)定時間內(nèi)檢查學生寫作進度、質(zhì)量，及時提出調(diào)整或改進意見等，每次均要在“學生畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)意見書”上做書面記錄。要切實保證學生畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。最后在畢業(yè)論文主審意見中給出評語和努力方向。

4．答辯（審閱）前指導(dǎo)。指導(dǎo)教師進行最終指導(dǎo)后定稿。學生將畢業(yè)設(shè)計（論文）及其它有關(guān)資料按規(guī)定的要求和格式裝訂，并交指導(dǎo)教師初評。

5．畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯和審閱。專科生畢業(yè)設(shè)計（論文）視情況可采取答辯或?qū)忛喌男问皆u定。答辯日程安排、答辯組成員名單應(yīng)提前通知學生，并在規(guī)定的時間、地點逐個進行答辯。畢業(yè)論文采取審閱評定的，由教學站(點)教師審閱后給出成績，成教學院抽查復(fù)審。本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）均到成教院進行答辯。

6．畢業(yè)設(shè)計（論文）復(fù)評。為確保畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定的公正、合理性，在答辯和審閱結(jié)束后，成教學院將抽查部分優(yōu)秀和不及格學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）進行復(fù)評。

7．畢業(yè)設(shè)計（論文）及有關(guān)材料存檔。成教學院和教學站進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的收 取工作。教學站收取畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求是，本科生每人一式三份，教學站自留一份備查，交成教院一份留檔，一份學生答辯時使用；專科生每人一式二份，教學站自留一份備查，交成教院一份。收齊后按照以上要求連同畢業(yè)設(shè)計（論文）匯總表、“學生畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)意見書”、實習鑒定表等交送成教院存檔。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題 1．選題要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題應(yīng)在畢業(yè)前開學時進行，由指導(dǎo)教師提供數(shù)量充足、程度適宜的課題供學生選擇，學生根據(jù)自己的興趣、特點和知識結(jié)構(gòu)進行選題，教師應(yīng)指導(dǎo)學生選題工作。學生若選擇選題范圍外的題目，須經(jīng)指導(dǎo)教師同意。題目一經(jīng)選定，中途不得隨意改變，如確需更換題目時，必須在課題調(diào)整前向指導(dǎo)教師提出申請，經(jīng)批準后方可改題。

2． 選題原則

（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）的命題必須體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標、符合專業(yè)培養(yǎng)方向。在滿足教學要求的前提下，盡可能選擇與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、科技開發(fā)、社會發(fā)展需要緊密結(jié)合的實際題目。工科各專業(yè)的選題要盡可能結(jié)合工程實際。

（2）選題要有一定的綜合性。選題內(nèi)容應(yīng)覆蓋本專業(yè)學科的主要方面，學生能從中受到比較全面的訓練；同時要有一定的工作量，深度、難度要適中，大多數(shù)學生通過努力能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

（3）工科類屬工程設(shè)計類的題目要具有實用意義，須提供必要的設(shè)計圖紙、數(shù)據(jù)分析、流程圖等附件材料，盡可能體現(xiàn)選題的實用性和推廣應(yīng)用的價值。

（4）文科和部分理科屬理論研究性質(zhì)的畢業(yè)論文選題，應(yīng)盡可能體現(xiàn)學科的前沿性和一定的學術(shù)價值，盡可能反映當代社會經(jīng)濟建設(shè)和文化建設(shè)中的實際問題、熱點問題。

（5）對于工程量大的設(shè)計類課題，可以安排幾個學生共同完成。數(shù)名學生共同做一個課題，必須分工明確，保證每個學生有不同的專題，有各自獨立完成的任務(wù)和不同的原始數(shù)據(jù)。

三、指導(dǎo)教師

1．為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)由具有實際設(shè)計、研究工作經(jīng)驗，工作作風嚴謹、踏實，并有中級以上職稱或碩士以上學歷的教師或工程、實驗技術(shù)人員或研究人員擔任。聘請校外指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級以上職稱。指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，不得隨意更換。

2．指導(dǎo)教師的工作職責：（1）全面負責所指導(dǎo)學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，組織學生進行課題調(diào)研、選題、指導(dǎo)學生實驗、上機運算等各項工作。

（2）指導(dǎo)教師在檢查、指導(dǎo)學生畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中，不僅要在畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容上對學生提出具體要求和規(guī)定，以提高畢業(yè)設(shè)計水平和學術(shù)規(guī)范性，同時還要對學生的出勤、工作態(tài)度等情況予以考核，同時認真填寫“學生畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)意見書”。

（3）在整個畢業(yè)環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)教師對學生的指導(dǎo)時間必須按教學計劃規(guī)定足額完成。教師因公或因病請假，應(yīng)事先向?qū)W生布置任務(wù)，再集中時間指導(dǎo)。

（4）指導(dǎo)教師必須在學生答辯前審查完畢業(yè)設(shè)計（論文）（包括設(shè)計說明書、計算資料、實驗報告、圖紙、源程序或論文等），并認真填寫考核評語，給出初評成績。

（5）對工作不努力、不認真、敷衍了事、回避指導(dǎo)、未完成各階段任務(wù)或無故缺勤、嚴重違反學習紀律的學生，指導(dǎo)教師有權(quán)不推薦其參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。

四、對學生的要求

1．學生應(yīng)重視畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，明確其目的、意義，端正態(tài)度，嚴格要求自己，自覺遵守有關(guān)規(guī)章制度，保證把主要精力和時間投入到畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中去，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量獨立完成各階段的工作任務(wù)。

2．學生應(yīng)在規(guī)定的時間、地點進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，接受教師指導(dǎo)和檢查。3．學生應(yīng)在規(guī)定的時間將論文及其附件材料上交指導(dǎo)老師。本科學生應(yīng)在規(guī)定時間帶齊論文及其資料到指定的答辯地點參加答辯。

4．學生應(yīng)獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。若發(fā)現(xiàn)抄襲或請他人代做（代寫）者，一律取消答辯資格，成績以零分計，并不得正常補做、補答辯(審閱)。

五、畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫規(guī)范（詳見附件一）

六、答辯（審閱）

畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯（審閱）是對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實效進行全面檢驗的重要步驟。畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束時，學生應(yīng)在規(guī)定的時間將畢業(yè)設(shè)計（論文）文本按規(guī)定的要求、順序裝訂成冊，連同有關(guān)附件資料，送交指導(dǎo)教師初評，然后按答辯小組規(guī)定的時間、地點逐個進行公開答辯或小組審閱。答辯程序如下：

1．答辯工作由系畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會主持、答辯小組具體實施。答辯委員會由4～6人組成，設(shè)主任委員、秘書各1人。答辯委員會根據(jù)課題類型、工作需要組織若干 個答辯小組，答辯小組不少于3名成員。全部答辯成員必須由講師（或相當職稱）以上人員擔任。確有需要時，可少量聘請校外專家參加答辯工作。學生較少的專業(yè)，可只成立答辯小組。

2．答辯委員會的主要職責：

（1）組織領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作；

（2）審定學生畢業(yè)設(shè)計（論文）的評語和成績；

（3）研究和處理小組答辯中出現(xiàn)的各種問題； 3．答辯小組成員的主要工作職責：

（1）具體負責編排本小組答辯次序，逐個組織學生答辯；

（2）答辯前經(jīng)閱讀有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）資料，了解學生課題內(nèi)容及指導(dǎo)教師評語；

（3）根據(jù)課題的難度及工作量、論文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和現(xiàn)完成的質(zhì)量，以及研究成果的理論與實際意義，需事先重點準備好幾個問題，以便在答辯時提問。

（4）認真聽取學生在答辯中的匯報和對問題的回答。依據(jù)評分標準擬定答辯評語、答辯成績。

（5）及時匯報、研究、處理答辯中出現(xiàn)的各種問題。

4．答辯程序：學生報告（5-10分鐘左右）；提問及答辯（10-15分鐘左右）；宣讀指導(dǎo)教師評語；擬定答辯評語，評定答辯成績（暫不公布）。

5．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績最終評分由指導(dǎo)教師評分及答辯小組評分綜合給出，經(jīng)答辯委員會審定后向?qū)W生公布。

6．畢業(yè)設(shè)計（論文）暨（審閱）評分標準

畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定應(yīng)從（1）文獻綜述及選題的情況；（2）學生的業(yè)務(wù)水平（包括基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、外文水平、動手能力等）；（3）畢業(yè)設(shè)計（論文）的總體質(zhì)量（包括選題、總體思路、方案設(shè)計、設(shè)計說明書、圖紙質(zhì)量、計算及測試結(jié)果、文字表達、創(chuàng)新等）；（4）答辯中自述和回答問題的情況等方面進行全面考核，并著重考查學生運用所學知識獨立分析、處理、解決問題的能力。評定時必須堅持標準，嚴格要求、實事求是。優(yōu)秀率一般控制在20%以內(nèi)。

畢業(yè)設(shè)計（論文）暨答辯的評分標準

（1）優(yōu)秀（90及90分以上）：能全面完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；能熟練地運用所學的理論知識解決設(shè)計中的問題，且有新意，設(shè)計思路合理，計算結(jié)果正確，圖面質(zhì)量高；說明書的文字簡練，系統(tǒng)性，邏輯性較強；答辯時回答問題概念清楚，正確。

（2）良好（80至89分）：能完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；能運用所學的理論知識 解決設(shè)計中的問題；設(shè)計思路比較合理，計算結(jié)果基本正確，答辯時回答問題概念基本清楚，正確。

（3）中等（70至79分）：能完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的主要任務(wù)；基本上能運用所學的理論知識解決設(shè)計中的問題；設(shè)計和計算結(jié)果基本合理、正確，圖面質(zhì)量一般；說明書文字尚通順，基本符合要求；答辯時回答問題基本正確。

（4）及格（60至69分）：尚能完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的主要任務(wù)；運用所學的理論知識解決設(shè)計中的問題有一定的差距；設(shè)計的主要部分和計算結(jié)果無原則性的錯誤，圖面有少許錯誤；說明書的文字和敘述達到基本要求；答辯時回答問題有個別概念性的錯誤。

（5）不及格（60分以下）：不能完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的主要任務(wù)；基本上不會運用所學的理論知識解決設(shè)計中的問題；設(shè)計的主要部分和計算結(jié)果都有許多錯誤；說明的文字不通順、敘述不清楚；答辯時回答問題基本概念不清，錯誤多。

畢業(yè)設(shè)計（論文）暨審閱的評分標準

（1）優(yōu)秀（90及90分以上）：能正確地查閱文獻資料和擬訂調(diào)查研究提綱；在調(diào)查研究過程中，會主動地搜集有關(guān)的資料，能靈活運用所學的理論知識回答實踐中的問題；論文的文字精練，論述切題，論據(jù)充分，系統(tǒng)性，邏輯性較強，結(jié)論正確。

（2）良好（80至89分）：能順利地查閱文獻資料，擬訂的調(diào)查研究提綱符合要求；在調(diào)查研究過程中，能搜集有關(guān)的資料，能運用所學的理論、知識回答實踐中的問題，論文的文字通順，論述比較切題，論據(jù)充分，有一定的系統(tǒng)性、邏輯性，結(jié)論基本正確。

（3）中等（70至79分）：基本上會查閱文獻資料，擬訂的調(diào)查研究提綱符合基本要求；在調(diào)查研究中，所需的資料基本搜齊，基本上能運用所學的理論知識回答實踐中的問題；論文的文字尚通順，論述有一定的條理性，結(jié)論無明顯的錯誤。

（4）及格（60至69分）：能一般地查閱文獻資料，擬訂調(diào)查研究提綱主要部分基本符合要求；在調(diào)查研究中，經(jīng)指點能搜集有關(guān)的資料，運用所學理論知識回答實踐中的問題有少數(shù)錯誤；論文的文字、論述都屬一般，結(jié)論無原則性錯誤。

（5）不及格（60分以下）：抄襲；不能順利地查閱文獻資料，擬訂的調(diào)查研究提綱主要部分不合要求；在調(diào)查研究中，經(jīng)指點仍不能搜集有關(guān)的資料，運用所學的理論回答實踐中的問題有較多錯誤；論文的文字不通順，論述沒有切中題意，結(jié)論有原則性錯誤。

七、教學管理

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科教學計劃的重要組成部分，學生必須按教學計劃要求參加和完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。學生進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間不得少于8周。

2．畢業(yè)設(shè)計（論文）工作由成教學院和教學站密切協(xié)作，組織落實好整個畢業(yè)設(shè)計日 程安排、組織、指導(dǎo)、答辯工作。

3．各專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作由成教學院（或教學站）專人牽頭并負責組織，按教學計劃和本規(guī)定的要求，制定工作計劃和有關(guān)實施細則。

4．畢業(yè)設(shè)計（論文）不能免修。對畢業(yè)設(shè)計（論文）不及格的學生，按學籍管理的有關(guān)規(guī)定將推遲畢業(yè)。

5.字數(shù)要求5000字到8000字。

請嚴格按論文格式樣本要求去做。計劃5月初答辯，4月中旬將論文初稿交上來（紙質(zhì)），指導(dǎo)教師修改完最后定稿打印。

徐州工程學院成人教育學院

二〇一二年十二月

附件一：徐州工程學院成人教育學院畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范 附件二：畢業(yè)設(shè)計（論文）格式樣本

第五篇：畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)書

電子與信息工程學院

2009屆畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)書

（本指導(dǎo)書適用范圍：電子通信類、計算機類專業(yè)）

2009年2月26日

目 錄

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）學時學分及總體時間安排 2．目的與任務(wù) 3．選題 4．指導(dǎo)

5．畢業(yè)設(shè)計（論文）基本要求 6．答辯 7．成績評定 8．其它 9．附件

1）畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書

2）畢業(yè)設(shè)計（論文）課題一覽表（第6周提交）3）答辯安排表（第13周提交）

4）畢業(yè)設(shè)計（論文）基本信息匯總表（第17周提交）5）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）成果統(tǒng)計表（第17周提交）依據(jù)深職院教[2008] 6號文《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)程》文件，并根據(jù)學校畢業(yè)設(shè)計工作總體安排，制訂電信學院《2009屆畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書》，請各專業(yè)遵照執(zhí)行。

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）學時學分及總體時間安排

學年學期：2008-2009-2學期 學分：12 學時：十二周（第5～16周）

畢業(yè)設(shè)計（論文）一般安排在最后一個學期與畢業(yè)頂崗實習同時進行，具體時間安排如下： 寒假前：學生選題

第1 ～ 4周：教師向?qū)W生下達任務(wù)書；學生提交開題報告 第5 ～14周：畢業(yè)設(shè)計及論文撰寫 第14～15周：答辯資格審定 第15～16周：（含周末）：畢業(yè)答辯 第16～17周：成績評定與錄入 第18周：專業(yè)歸檔畢業(yè)設(shè)計資料

二、目的與任務(wù)

1、培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識和技能，分析、解決實際問題的能力。

2、培養(yǎng)學生應(yīng)用專業(yè)知識，進行課題設(shè)計的思想和方法，樹立嚴肅認真的工作作風。

3、培養(yǎng)學生調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻、資料及編寫技術(shù)文檔的能力。

4、通過畢業(yè)設(shè)計，要求學生在教師的指導(dǎo)下，獨立完成所分擔的設(shè)計課題的全部內(nèi)容，包括：（1）通過調(diào)查研究和畢業(yè)實習，收集和查詢有關(guān)技術(shù)資料。（2）進行方案的選擇、分析與設(shè)計。

（3）根據(jù)課題的要求進行實驗調(diào)試，完成設(shè)計要求。（4）撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）。

三、選題

1、選題原則

內(nèi)容與專業(yè)相關(guān)的所有類型課題，都可作為畢業(yè)設(shè)計。

2、選題基本要求

（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）課題要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)職業(yè)工作需要的綜合能力的訓練，使學生受到從事實際職業(yè)工作的綜合鍛煉。

（2）畢業(yè)設(shè)計（論文）課題可有多種來源、多種類型。除了傳統(tǒng)的畢業(yè)設(shè)計（論文）選題外，課題來源可以是結(jié)合指導(dǎo)教師的研究課題；可以是企事業(yè)單位的實際項目，尤其鼓勵學生積極選擇結(jié)合頂崗實習（就業(yè)）企業(yè)的實際項目與課題；科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等方面的課題；學生參加各種設(shè)計類大賽、創(chuàng)新工程等項目等等。各專業(yè)面向企業(yè)（行業(yè)）的、針對實際應(yīng)用的課題，不得低于本單位畢業(yè)設(shè)計（論文）課題數(shù)目的50％，并力爭逐年提高。

（3）畢業(yè)設(shè)計（論文）形式多樣。可以是企業(yè)（行業(yè)）調(diào)查報告、崗位（業(yè)務(wù)工作）分析報告、市場調(diào)查分析報告、技術(shù)分析報告、軟件系統(tǒng)剖析報告等；創(chuàng)業(yè)計劃書、商業(yè)策劃書、創(chuàng)意規(guī)劃書等；產(chǎn)品設(shè)計、工藝設(shè)計、方案設(shè)計等；產(chǎn)品改進、工藝改進、業(yè)務(wù)流程改進等等。（4）畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的分量和難易程度要適當，在保證達到畢業(yè)設(shè)計（論文）基本要求的前提下，因材施教，使學生能夠在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

（5）畢業(yè)設(shè)計可以獨自進行；對大的課題、要求高的課題，允許組成團隊，每個團隊成員一般不超過5人，要求分工明確，每個人都要完成自己承擔的那部分工作。

3、改題

第六周（含）前，畢業(yè)設(shè)計（論文）題目因特殊原因需要改題的，學生先提申請，指導(dǎo)教師審定同意方可改題。

第六周后原則上不允許改題。如確因特殊原因需要改題，學生先提出書面申請，指導(dǎo)教師審核同意后簽字，專業(yè)主任審批后，報學院綜合辦備案。

4、各專業(yè)第六周提交《畢業(yè)設(shè)計（論文）課題一覽表》電子檔（附件二）給綜合辦。

四、指導(dǎo)

指導(dǎo)教師應(yīng)由業(yè)務(wù)水平較高，實際經(jīng)驗豐富的教師擔任，也可以聘請相關(guān)企業(yè)的兼職教師擔任；一般應(yīng)具有中級及以上職稱，或是項目負責人。

學校指導(dǎo)教師每人指導(dǎo)的學生人數(shù)以8-12人為宜，兼職指導(dǎo)教師每人指導(dǎo)的學生人數(shù)以1-3人為宜。

指導(dǎo)教師應(yīng)完成以下工作

1、根據(jù)選題要求提出選題方向和建議，供學生選擇和參考；

2、根據(jù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定、學生的能力和實際情況，布置具體內(nèi)容及要求，并擬定任務(wù)書；

3、指導(dǎo)學生制定畢業(yè)設(shè)計（論文）進度計劃，督促學生執(zhí)行進度計劃，并及時糾偏；

4、指導(dǎo)學生制訂畢業(yè)設(shè)計方案或論文提綱；

5、指導(dǎo)學生進行畢業(yè)設(shè)計、撰寫設(shè)計說明書或論文寫作，一般每周對學生進行答疑或質(zhì)疑一次；

6、對不認真進行畢業(yè)設(shè)計（論文）和違反紀律的學生及時地進行幫助；

7、審核學生畢業(yè)設(shè)計（論文）的全部資料。根據(jù)學生的工作態(tài)度、實際工作能力、畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量寫出評語和成績（百分制）；

8、指導(dǎo)學生做好答辯前的準備工作

五、畢業(yè)設(shè)計（論文）基本要求

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）的構(gòu)成（1）題目

（2）內(nèi)容提要及關(guān)鍵詞

（3）目錄

（4）主體內(nèi)容（正文）

（5）附錄

（6）參考文獻（7）注釋或致謝部分。

2、編寫要求

（1）畢業(yè)論文要條理清楚，文字通順，整齊美觀，用電腦打印。

（2）論文類字數(shù)不少于5000，包括圖表，但不包括程序清單。

（3）工程設(shè)計類的設(shè)計圖幅量為折合零號圖兩張，設(shè)計說明書字數(shù)不少于3000。（4）提供本人所做工作的實物樣品或程序清單。

3、排版要求

（1）大標題：四號，黑體，加粗。（2）小標題：四號，黑體。

（3）正文：小四，宋體或仿宋，采用多倍行距1.25。

（4）頁面設(shè)置：頁眉4.5，頁腳2.54，左邊距2.4，右邊距1.6，頁碼居中或右。

六、答辯

1、答辯組織

1）各專業(yè)第13周成立若干答辯小組，確定具體答辯時間（第15周~ 第16周末內(nèi)）和地點，并提交《答辯安排表》（附件三）給綜合辦。

2）答辯小組名單由專業(yè)主任提名，可以邀請校外兼職教師參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。每個答辯小組由3～5人組成（包括組長、秘書各一人），組長統(tǒng)籌安排，秘書負責協(xié)調(diào)人員、場地、設(shè)備、記錄答辯情況等具體工作。

2、答辯資格

學生第14周提交任務(wù)書及論文（打印稿，電子檔），指導(dǎo)教師、評閱教師初審論文，已完成畢業(yè)設(shè)計（論文）且合格的學生，方可參加答辯；未完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的學生或指導(dǎo)教師認為不及格的學生，不允許參加答辯。

3、答辯準備

學生在答辯前應(yīng)準備畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯提綱（打印稿一式5份）、演示文檔（PPT），畢業(yè)論文作品等。

4、答辯成績 答辯小組對每位小組成員給出分數(shù)統(tǒng)計、匯總，給出答辯小組的平均成績（百分制）；

5、答辯評分參考標準

優(yōu)秀：能夠簡明、正確地闡述課題的主要內(nèi)容，思路清晰，論點正確，回答問題基本概念清楚，對主要問題回答準確，有很好的語言表達能力。具有良好的禮貌和儀容儀表。

良好：能夠簡明、正確地闡述課題的主要內(nèi)容，思路清晰，論點基本正確，對主要問題回答準確，有較好的語言表達能力。具有良好的禮貌和儀容儀表。

中等：能夠簡明地闡述課題的主要內(nèi)容，對主要問題的回答基本正確，但缺乏深入的分析。比較注意禮貌和儀容儀表。

及格：能夠闡述出課題的主要內(nèi)容，主要問題能回答出，或經(jīng)答辯老師啟發(fā)答出，回答問題較為膚淺。能注意禮貌和儀容儀表。

不及格：不能正確闡述課題的主要內(nèi)容，基本概念不清楚，經(jīng)答辯老師啟發(fā)，回答仍有錯誤或回答不出。

5、答辯程序

（1）答辯人報告畢業(yè)設(shè)計（論文）主要內(nèi)容。時間5-8分鐘，對于團體合作完成的課題，課題組的每個成員都要參加答辯，按照每人5-8分鐘安排時間；（2）答辯小組成員提問，答辯人回答問題，時間5-8分鐘；

（3）每個答辯小組成員分別給答辯人打分（百分制），并記在現(xiàn)場答辯成績表（歸檔）中。

七、成績評定

1、成績評定程序

為全面考核學生畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績，采用綜合評定方法：指導(dǎo)教師成績占50％、評閱教師成績占20％、答辯成績占30％。

畢業(yè)設(shè)計（論文）成績按五級制記分評定，即：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格，成績優(yōu)秀的學生一般不超過學生總數(shù)的20%。

2、畢業(yè)設(shè)計成績評定參考標準（1）優(yōu)秀：

① 按課題要求獨立地完成了全部工作。

② 設(shè)計（研究）方案合理、可行，?在某些方面有獨到見解和創(chuàng)新。

③ 能正確地綜合運用本專業(yè)的基本知識和技能，熟練掌握核心技術(shù)，應(yīng)用結(jié)果準確，較好地聯(lián)系生產(chǎn)實際，有較好的應(yīng)用價值和理論價值。

④ 對設(shè)計中所涉及的基本知識和理論問題，自述概念清楚無錯誤；回答問題正確 全面，論證嚴密，思路敏捷，態(tài)度認真。

⑤ 通過答辯表明學生完成課題有獨到見解，具有較強的分析問題和解決問題的能力。（2）良好：

① 按課題要求獨立地完成了全部工作。② 設(shè)計（研究）方案合理、可行，有一定的獨立見解。

③ 能較好地綜合運用本專業(yè)的基本知識和技能，正確掌握核心技術(shù)，應(yīng)用結(jié)果準確，能聯(lián)系生產(chǎn)實際，有一定的應(yīng)用價值和理論價值。

④ 對設(shè)計中所涉及的基本知識和理論問題，自述概念清楚，基本無錯誤，回答問題正確，態(tài)度認真。

⑤ 通過答辯表明學生能獨立完成課題任務(wù)，有一定的分析問題和解決問題的能力。（3）中等：

① 按課題要求基本上獨立完成全部工作。② 設(shè)計（研究）方案合理、可行。

③ 能運用本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握一般的設(shè)計（研究）方法，設(shè)計結(jié)果準確，尚能聯(lián)系生產(chǎn)實際。

④ 設(shè)計中所涉及的基本知識和理論問題，自述概念基本清楚，經(jīng)提示能正確回答。⑤ 通過答辯表明學生在完成課題任務(wù)中具有初步的分析和解決問題的能力。（4）及格：

① 按課題要求基本上完成全部工作。② 設(shè)計方案基本合理，原理上正確。

③ 能基本掌握設(shè)計（研究）方法，設(shè)計結(jié)果基本正確。

④ 對設(shè)計中涉及的基本知識和理論問題，自述較清楚，經(jīng)提示尚能回答主要問題。⑤ 通過答辯表明學生在完成課題中基本上受到了分析問題和解決問題能力的培訓。（5）不及格：

① 沒有按任務(wù)書的規(guī)定完成設(shè)計（論文）。

② 設(shè)計（研究）方案不合理，有嚴重的原則性錯誤。③ 設(shè)計時不加消化的照搬照抄，基礎(chǔ)知識和技能欠缺。

④ 答辯時自述不清楚，回答問題錯誤較多，或多數(shù)問題不能回答。

3、其它，如有下列情況之一者，畢業(yè)設(shè)計（論文）成績記不及格（1）完全沒有個人的設(shè)計內(nèi)容。

（2）畢業(yè)設(shè)計期間，違背學校的規(guī)章制度。

（3）對于畢業(yè)設(shè)計（論文）成績不及格的學生要安排重做，3個月后-2年內(nèi)學生可以申請重新答辯。

八、其它

1、各專業(yè)第17周提交《畢業(yè)設(shè)計（論文）基本信息匯總表》（附件四），《優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）成果統(tǒng)計表》（附件五）給綜合辦。

2、各專業(yè)組織評選優(yōu)秀專兼職指導(dǎo)教師并向?qū)W校推薦。

3、各專業(yè)做好畢業(yè)設(shè)計（論文）存檔工作，存檔資料包括學生畢業(yè)設(shè)計論文及有保存價值的畢業(yè)設(shè)計（論文）成果（制做的實物、圖片等）。

4、各專業(yè)推薦評選1～2 篇優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）（刻錄成光盤），報學院匯編成冊。