第一篇：汽車評估四步驟

車證手續(xù)全不全？外觀毛病大不大？發(fā)動機聲音正常否？駕駛過程順暢嗎？

專家：汽車評估四步驟

相信您在賣車的過程中都曾經(jīng)碰到過一些小麻煩，特別是車輛評估環(huán)節(jié)，僅憑“眼力”評估汽車外觀難免會被冠上“外貌協(xié)會”的名字，要想真正了解車輛是否“內(nèi)外兼修”還是需要專業(yè)的評估人員為你做參謀。車易行的總經(jīng)理助理兼二手車評估師林林對筆者說：“要想準確了解車輛的價值，必須按照以下4個步驟進行檢測。

1、首先檢查車輛的行車證以及其他相關手續(xù)是否齊全，確定車輛的年限、品牌、型號等信息，再與實際車型做對比，看是否與之相符。

2、外觀是確定一輛車最基本的步驟，要用“眼力”確認車身是否有過輕微劃痕后修復、鈑金噴漆痕跡修復或車身結構發(fā)生嚴重事故后修復這幾種情況。此外，對輪胎、玻璃、座椅、儀表盤等地方也需要細致的檢查。這些都是評估車輛價值的重要依據(jù)。

3、當然，僅憑“眼力”判斷肯定是有誤差的，這就需要對汽車進行復查，即靜態(tài)檢測。在車不動的情況下，打開發(fā)動機用專業(yè)二手車評估的豐富經(jīng)驗聽聲音，確定發(fā)動機是否能夠正常發(fā)動，無雜音。

4、最后一個路試環(huán)節(jié)最為重要，評估人員需要親自行駛一圈以檢測車輛的換擋是否順暢、加速以及各方面性能是否良好。對于不確定的地方，就需要采用專業(yè)的硬件設備進行排查。比如想要檢查底盤，就需要使用升降機將汽車抬起，再由檢測人員檢查。

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第二篇：汽車評估

汽車評估

1.汽車評估的原則是(獨立性)(客觀性)(科學性)(專業(yè)性)

2.汽車評估的方法有(重置成本法)(現(xiàn)實市價法)(收益現(xiàn)值法)(清算價格法)

3.汽車經(jīng)濟使用壽命的指標有(年限)(行駛里程)(折算年限)(大修次數(shù))

4.舊機動車技術狀況鑒定方法分為(靜態(tài)鑒定)(動態(tài)鑒定)(使用儀器設備鑒定)三種

5.國產(chǎn)車計算成本的計算包括(車輛購置稅)(車船使用稅)（辦理號牌費）（其他費用）

6.用重置成本法評估舊機動車可采用(綜合分析法)(折扣率法)(綜合成新率法)三種

7.工時單價按汽車維修企業(yè)級別分四檔，分別為(一類企業(yè)工時單價)(二類企業(yè)工時單價)(三類企業(yè)工時單價)(機加工及車輛急修的工時單價)

8.汽車維修費用包括(維修工時費)(維修材料費)(維修其他費用)三部分9.顧客讓渡價值的定義？答：指顧客總價值與顧客總成本之間的差額。10.什么是清算價格法？答：清算價格法是以清算價格為標準對車輛進行價格評估的方法。11.重置成本法定義？答：重置成本法是指在車輛能夠繼續(xù)使用的前提下從重新購置一輛全新狀態(tài)的被評估車輛所需的全部成本中減去累積應計損耗的求出一個價值指數(shù)方法12.舊機動車收購估價與舊機動車鑒定估價有何區(qū)別？答：價格主體不同，估價的目的不同，估價的思路和方法不同，估價的價值概念不同。

13.敘述舊機動車評估的程序步驟？答：①接受委托②查看用戶資料③確定評估人員④查看被評估車資料⑤確定評估方案⑥現(xiàn)場查堪⑦確定成新率⑧去市場詢價⑨計算評估價⑩寫評估報告鑒定。14.列舉碰撞汽車中十大常見損傷部件？答：儀表類、電氣元件、收放機、電鍍飾品、橡膠制品、塑料類、玻璃鋼制品、鋁合金制品、玻璃制品、一些主要機件

第三篇：汽車評估

內(nèi)容提要

汽車評估是汽車服務工程專業(yè)的一部分。汽車品估是市場經(jīng)濟的必然產(chǎn)物，是市場經(jīng)濟中二手車交易不可或缺的公正性中介服務行為?？陀^、公正地位二手車交易提供允價值，是汽車評估的特殊功能。汽車評估包括汽車評估理論和方法，汽車價格的概念、形成條件及因素，汽車技術狀況鑒定與評估參數(shù)選擇，二手車交易評估程序，二手車收購估價與銷售定價。二手車交易的政策及法規(guī)。

前言

伴隨國家汽車的發(fā)展政策的調(diào)整，我國汽車產(chǎn)業(yè)進入健康、持續(xù)、快速發(fā)展的軌道。在汽車工業(yè)發(fā)展的同時，汽車消費主體日益多元化，廣大消費者對高質(zhì)量汽車服務的渴望日益凸顯，汽車廠商圍繞提升服務質(zhì)量的競爭也已展開，市場競爭從產(chǎn)品、廣告層面提升服務層面，這些發(fā)展和變化直接催生并進入一個新興產(chǎn)業(yè)——汽車服務業(yè)的發(fā)展與壯大。

汽車評估是汽車服務中一種很重要的知識和技能。其主要涉及汽車構造、汽車檢測、二手車評價與交易、相關法律和財務知識等。

第一章 緒論

第一節(jié) 汽車評估的概念及特點一、二手車是一種特殊的商品。它是指從辦理完注冊登記手續(xù)到達國家強制報廢標準之前進行交易并轉移所有權的汽車。

二、汽車評估是有評估機構或專業(yè)評估人員，根據(jù)特定的目的，遵循客觀經(jīng)濟規(guī)律和公正的原則，按照法定的標準和程序，應用科學的方法，對汽車的現(xiàn)時進行評價和估算。其核心是對汽車在某一時點的價格進行估算。

其有六大因素組成，即評估的目的、評估主體、評估客體、評估標準、評估規(guī)程和評估方法。

汽車評估包括兩個方面：新車評估、二手車評估。新車評估主要是對車性價比分析評價;二手車評估是在某一時點上對使用了一段時間的二手車進行手續(xù)檢查、技術狀況鑒定和價格估算。三、二手車評估的特點：

1.二手車評估是以單臺車為評估對象。2.二手車評估應以技術狀況鑒定為基礎。3.二手車評估要考慮其手續(xù)構成的價值。

第二節(jié) 二手車交易市場

汽車是特殊的商品，在我國汽車實行“戶籍”管理。國家對汽車產(chǎn)品的管理工作從“生”抓到“死”。一、二手車交易概述 二手車交易市場是從事舊機動車經(jīng)營活動的流通企業(yè)。二手車在交易前要有專門的鑒定估價人員，按照特定的目的，遵循法定或公允的標準和程序，運用科學的方法，對二手車進行各種手續(xù)的檢查、技術狀況的鑒定和價格的估算。

二手車交易不同其他商品交易，其具有特殊性。其

一、要符合和遵循機動車交易的一系列法律和市場規(guī)律；其次、要符合舊貨交易的一系列法規(guī)和規(guī)律法規(guī)和交易技巧；其

三、要在遵循其相關的政策法規(guī)的前提下充分發(fā)揮二手車交易的工具的作用來進行交易；其

四、是一個快速發(fā)展的行業(yè)具有較大的發(fā)展空間。

二手車交易和新車交易具有一些共同點：（1）技術性和專業(yè)性（2）結構復雜性（3）交易技巧要求高

再次情況下，二手車交易的咨詢服務和鑒定評估就顯得尤為重要。二、二手車交易的類型

1.收購 2.銷售 3.寄售 4.代購 5.代銷 6.出租 7.拍賣 8.經(jīng)紀 9.鑒定評估 10.置換 11.直接交易 三、二手車交易市場的定義和功能

1、二手車交易市場的定義

依法設立、為買賣雙方提供二手車集中交易和相互服務的場所。

2、二手車交易市場的功能

（1）從事二手車的收購、銷售、寄售、代購、代銷、出租、拍賣、經(jīng)紀、鑒定評估、置換以及鑒定估價等經(jīng)營活動。（2）提供二手車的各種信息，開展信息咨詢服務，并為客戶提供過戶、上牌保險、維修檢驗和配件供應等服務無項目。（3）管理二手車產(chǎn)權交易及相關手續(xù)。

四、國內(nèi)二手車交易市場概況

1、二手車市場的建立

2、二手車市場的發(fā)展

3、二手車市場的現(xiàn)狀

（1）二手車交易市場缺乏統(tǒng)一規(guī)范管理，市場功能單一。（2）二手車規(guī)費政策滯后。（3）評估體系不健全。（4）行業(yè)誠信缺乏有效監(jiān)督。（5）二手車售后服務問題多。

（6）受新車頻繁降價的影響，二手車經(jīng)營風險增加。（7）缺乏完善的全國二手車交易市場信息網(wǎng)絡系統(tǒng)。

五、國外二手車交易市場簡介

1、國外二手車市場概述

2、美國二手車交易市場簡介 美國二手車市場呈現(xiàn)如下特點：（1）二手車銷量大于新車（2）價格便宜

（3）二手車認證方案解除消費者顧慮（4）售后服務延伸（5）利潤豐厚（6）完善的交易方式

六、日本二手車交易市場簡介 在日本個人之間的二手車交易并不盛行

省內(nèi)汽車消費投訴持續(xù)升溫，缺乏相關質(zhì)保規(guī)定 車主維權有難度。隨著汽車消費持續(xù)升溫，數(shù)量的增長，產(chǎn)品品種的豐富，汽車行業(yè)從“賣方市場”進入“買方市場”，汽車消費維權也成為所有車主關注的熱點問題。工商部門提醒，車主在發(fā)現(xiàn)自己的車輛存在問題時，要保護好證據(jù)，向工商部門進行投訴，才會提高為全成功的幾倍。

第四篇：讀后感四步驟

怎么寫讀后感（觀后感）

1.通讀全文（看完影片）

2.捕捉感點（令你感慨、感動的一方面）

在讀好文章（看好影片）的基礎上，先把感點都羅列出來。

即同一篇文章（影片）從不同方面產(chǎn)生感想的點。3.選擇感點

4.寫讀后感（觀后感）

觀后感四步驟 1.印———總體印象

2.介———介紹影片內(nèi)容概要 3.議———根據(jù)影片內(nèi)容，進行一番議論評析，就事論 事 4.聯(lián)———聯(lián)系實際（和影片內(nèi)容中人的行為舉止、思想品德等類似或相反的案例現(xiàn)象）縱橫拓展，展開聯(lián)想

5.結———總結全文，發(fā)出感召、希望。

例文：

學會選擇

——觀《永不妥協(xié)》有感 1?。?/p>

因為喜歡朱莉婭羅伯茨,所以才看到《永不妥協(xié)》這部片子。這是部根據(jù)真人真事改編的電影。看這部影片的過程中，多次被女主角艾琳的堅強和執(zhí)著所感動。2介：

女主角艾琳是個離異的單身母親,獨自撫養(yǎng)三個年幼的孩子,找工作頻頻失敗。在一次開車回家的路上出了一場交通事故,也正是因為這次事故,她找到了艾德作為代理律師。不幸的是穩(wěn)操勝券的他們輸了這場官司。艾琳經(jīng)濟窘迫,官司輸?shù)淖屗浅Ｉ鷼?但又因為沒有經(jīng)濟來源,潑辣、固執(zhí)的她硬是留在了艾德的律師事務所工作。面對沒有文憑、沒有任何工作經(jīng)驗的艾琳,艾德雖不情愿,但內(nèi)心些許的愧疚讓她留了下來。作為打雜的員工,在歸類檔案的時候艾琳發(fā)現(xiàn)了一樁房地產(chǎn)合同同時有血液檢測和醫(yī)學證明,好奇的她一步步揭開了這份合同背后的秘密。最終,用自己的善良、堅持不懈和努力幫助居住在辛克利的居民600多人,打贏了一場關于水污染的官司。同時,在為官司奔波的過程中,艾琳重新發(fā)現(xiàn)了自我的價值。3議：

看完電影,我深深的被女主角艾琳執(zhí)著的精神所打動。在曠日持久的調(diào)查過程中,被人威脅、居民不配合、男朋友因為不理解離開等等都沒有嚇退她,反而是憑借一顆善良的心和強烈的責任感堅持了下來。故事結局是感人的,但同時也讓我感覺到在生活中,如果我們都有一顆永不妥協(xié)的心還有什么戰(zhàn)勝不了的? 也許隨著年齡的增長,面對具體問題,需要考量該不該放下內(nèi)心持守的原則,做出一定妥協(xié)的時候會越來越多。妥協(xié)還是不妥協(xié)?面對每一個具體問題的時候我們內(nèi)心都會掙扎。如果妥協(xié)了,沒有沖突,沒有不安定因素,生活平靜的會一如既往甚至更好;如果不妥協(xié),前方的路未知,所有的一切都未知,不安全感會吞噬你。但是這個世界有太多的人給我們做了示范,他們選擇不妥協(xié),正是有了這樣一群人,我們的生活在一步步的發(fā)生著變化。愛迪生的不妥協(xié)帶給了我們光明;亞歷山大貝爾的不妥協(xié)帶給了我們方便快捷的聯(lián)系方式;一個又一個發(fā)明家執(zhí)著的用他們的不妥協(xié)帶給我們便利的現(xiàn)代化生活。（縱橫拓展）也許有人會說,妥協(xié)沒有什么不好啊?是啊,妥協(xié)會換取短暫的好處,這種好處會像蜜糖一樣讓你上癮,一而再再而三的妥協(xié)下去,可是這樣的人生是你想要的嗎?妥協(xié)必定付出一定的代價。就像電影中居住在辛克利的居民,如果害怕制造污染的公司后臺大背景大不敢與他們抗衡,選擇接受買下他們房屋的便宜價格,就這樣被打發(fā)走,那么因

水污染而遭受病痛的身體將因為沒有充足的資金治療,將一直不能好起來;反之攜手和艾琳一起與大公司反抗,雖然過程很艱辛,但最后拿到的則是不可思議的大數(shù)目賠償金。這里不是說錢的問題,更重要的是他們的不平等對待得到了重視和解決!4聯(lián)：

看電影的時候,腦子里也一遍遍的想到了自己。（聯(lián)系實際）平常的工作中、生活中,有時稍有不順,要么就稀里糊涂馬虎的應付,要么就撒手不管,讓別人收拾爛攤子,這種態(tài)度導致的結果就是在工作中既沒有什么突出的工作成績,又找不到工作的樂趣,日復一日讓人失去激情。那種在上學時期因為努力學習而取得好成績的喜悅,已經(jīng)遠去很久,不曾嘗到。不妥協(xié)是一種態(tài)度,更是一種找回生活中失去已久激情的方法。正如盧梭所言:每一種工作都蘊藏著無窮的樂趣,只是有些人不懂得怎樣去發(fā)掘他們罷了。當你漸漸學會用不妥協(xié)去處理工作生活中的不順,那種疊加的樂趣會讓你更熱愛生活,更期望下一次的困難,自然而然人生也將變得不一樣。就像電影中艾琳所說:“我不會放棄現(xiàn)在的工作,它使我第一次感到了被人尊重的感覺。當我到他們中間,他們都不開口,他們在等我說話??”愈挫愈勇的艾琳最終由一名頹廢的家庭主婦變成了一位有名望的律師。5結：

當然了,不妥協(xié)不等于鉆牛角尖,我們的不妥協(xié)更是一種面對困難時不氣餒不退縮的勇氣。生活不會永遠一帆風順,總有想不到的困難和挫折在等待你,怎么樣面對他們就決定了你將會成就什么樣的人生。永不妥協(xié)!就像歌里唱到的“陽光總在風雨后,請相信有彩虹”!（號召）篇二：寫讀后感的一般步驟2013新

寫讀后感的方法

讀文章、書籍后有體會、感想，將這些想法寫下來，就是讀后感。

讀后感也是心得式的讀書筆記，一般采用敘述加議論(夾敘夾議)的寫法。寫讀后感的步驟：

一、讀。讀懂、讀透原文，正確理解含義深刻的句子的字面義、深層義，把握中心，從中獲得感受和啟示，提煉“感點”（議論的中心）。

二、感。圍繞“感點”選取事例、名言議論、聯(lián)系學習、生活實際談感受，這是讀后感的主體，也是重點，必須詳寫。體會和感想應是多方面、多角度的。可以采取夾敘夾議的寫法。

讀后感寫作順序：

一、擬。擬定題目。題目是文眼。精彩的、新穎的題目可以一下把人吸引住，使人樂意讀。讀后感也是如此。

讀后感的題目可以這樣擬定：正標題加副標題。

正標題一般圍繞“感點”來擬，副標題一般指明所讀的篇目。如： 正標題： 莫以善小而不為，莫以惡小而為之

副標題： ——讀《釣魚的啟示》有感

二、點。點明篇目和總感受?？梢圆扇　伴_門見山”、“修辭引入”、“提問設疑”“名言引入”等法。

三、引。引就是引子。用三言兩語簡要歸納文章的主要內(nèi)容，為下文的議、聯(lián)做鋪墊。

四、議。（詳寫）議是讀原文后，圍繞“感點” 發(fā)表議論。

可以摘錄文章中現(xiàn)成的含義深刻的句子（比如中心句）分析事理；

可以引用名言作為你的心聲，概括“感點”，再分析事理；

也可以自己組織語言，概括“感點”, 分析事理。先緊扣文章內(nèi)容透過句子文中淺層意思，分析深層含義；或者從一般現(xiàn)象推廣到普遍現(xiàn)象來分析。

五、聯(lián)。（詳寫）聯(lián)是聯(lián)想，由“感點”展開聯(lián)想，談相關的人和事。主要用“記敘”、“議論”的表達方法，也就是“夾敘夾議”的寫法，（讀后感中的“事”, 不重在“描寫”，而重在論證“感點”。包括介紹書的主要內(nèi)容、聯(lián)想的事例，都必須篩選信息，緊扣“感點”有側重地敘述，所以，切忌不動腦筋，把記敘文上的材料大篇幅照抄，運用資料時也是同樣道理。）

選材范圍：

可以談名人故事、名言增強說服力；

可以聯(lián)系社會生活談新聞熱點；

可以談身邊人的事，如父母、鄰居、同學等熟人；

也可以談自己在學習、生活實際中的實際情況 ；

（可以從做讀書筆記角度歸納總結談收獲：從表達方法、修辭方法、遣詞造句、布局謀篇等談；議自己不明白的問題，提出不滿意的地方，等等也可以，但一般很少人寫，不提倡這種寫法。）

選取自己最熟悉的一個例子寫清楚，講明事理。第二個以上的例子簡單概括（例如用排比列舉事例、增強氣勢；用比喻增強語言生動性等）。

事例寫作角度：可以采取同例互證、正反相證、逐層深入等方式。

六、結。結就是總結全文?？梢院臀恼麻_頭首尾呼應，并引用名言點題，升華主題。

登山人

三個人同去攀登高山，第一個人剛開始攀登幾步，感到山陡難登，就退下來啦，他說：我是知難而退。

第二個人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險惡高峻的山勢，搖搖頭說：還是適可而止吧？也退下來了。

只有第三個人，在攀登途中，知難而進，披荊斬棘，勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒。最后終于登上了峰頂。

過了幾天，三個人又碰面了。

第一個說：登上峰頂，也不過那么回事。還是我知難而退好，省了許多力氣。

第二個說：是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明智的。

那個登上峰頂?shù)娜诵α诵?，說道：不過，頂峰上無限風光，你們是無法看到的。

（擬）世上無難事，只怕有心人

——讀《登山人》有感

（點）最近，我看了一篇言淺意深的文章《登山人》，深受教益。（引）這篇文章寫了三個人一起去登山，第一個人剛登了幾步，就感到山陡難登，便退了下來；第二個人剛登到半山腰時，就氣喘吁吁，大汗淋漓，他望了望那險峻的山勢，于是也退了下來；第三個人卻勇敢地攀登，他知難而進，幾次跌倒，幾次爬起，毫不氣餒，終于登上了峰頂。

（議）從三個人的不同境遇中，我領悟到：做任何事情只有堅持到底，不怕困難，才會有美好的結局。那種遇到困難就找借口逃避，是不可取的。在前進的道路上，只有意志堅強，勇于戰(zhàn)勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。

（聯(lián)：談別人）

（聯(lián)：談自己）由此，我不禁想到了自己：有一次，我和媽媽學包餃子可餃子就像是和我作對似的，包的餃子一個個都是失敗品，我有點灰心了，甚至不想再包了。在媽媽的鼓勵下，我重拾信心，包得象模象樣了，媽媽更是夸我有一雙巧手。看著自己的成果得到家人的認同，心里別提有多高興了。（結）現(xiàn)在的我深知：“世上無難事，只怕有心人”要想到達成功的彼岸，首先要敢于面對困難，經(jīng)受挫折，勇于戰(zhàn)勝困難，頑強拼搏，堅持到底，才能取得勝利。沙子與石頭

穿行在沙漠中的兩個人是一對好朋友。途中，兩人發(fā)生了激烈爭執(zhí)，其中的一個人掌了另外一個人一記響亮的耳光。被掌耳光的人什么話也沒有說，只是在沙子上寫到：“今天，我最好的朋友在我的臉上打了一耳光。”

他們繼續(xù)行走，終于發(fā)現(xiàn)了一個綠洲，兩人迫不及待地跳進水中洗澡，很不幸，被掌耳光的那個人深陷泥潭，眼看就要被溺死，他的朋友舍命相救，終于脫險。被救的人什么話也沒有說，在石頭上刻下一行字：“今天，我最好的朋友救了我的命。”篇三：讀后感寫法

首先，我們先搞懂什麼是讀后感，一定要養(yǎng)成習慣。遇到我們不懂的事物先

要弄清它的概念，理解概念可以幫助我們寫作。

一、什麼是讀后感？

讀后感就是讀書筆記的一種形式，指讀完一篇文章或一本書后，把自己的感想、收獲寫下來。讀后感的內(nèi)容一般有兩種：

（1）受到的感動、啟發(fā)或教育

（2）學到的新知識。

二、讀后感的寫作方法及步驟：

第一步：要讀好原文

讀后感的“感”是因“讀”而引起的，同樣觀后感也是因“看”而引起的?！白x”和“看”是“感”的基礎。既然要“讀”和“看”就要弄清兩個方面：

（1）這篇文章、這本書講述了一個什麼故事（就是文章的主要內(nèi)容）？

（2）這本書的作者寫這個故事的目的、意圖是什麼？（就是文章的中心思想）？ 只有弄懂了這兩個方面，你就會由感而發(fā)了。

第二步：選準感動點

一篇文章、一本書，我們閱后可以列出許多的感動點，但在一篇文章、書中的讀后感中只能論述一個中心，切不可面面俱到。因此，你要選擇你認為最重要的、角度最新的、現(xiàn)實針對性最強、自己感受最深、寫起來又覺得順暢的一個感動點。

第三步：擬訂題目

讀后感的題目一般有兩種：

（1）直接擬題：如

讀《??》有感 《??》讀后感 讀《?.》后想到的 我讀《??》

（2）以感點為正題，以“——讀《?.》有感”為副題。

世上無難事 團結就是力量

——讀《綠野仙蹤》有感 ——《綠野仙蹤》讀后感 第四步習作方法和基本格式：

讀后感的一般套路：引—介—議—聯(lián)—結

開頭：用一兩句話點明原文篇（片）名，說明感動點。即點明中心（主題）?！耙钡牟糠帧?/p>

中間：

（1）介：簡介原文主要內(nèi)容。注意：一定要則重寫與感動點有關的內(nèi)容，以便自然引出下文的感想。

（2）議：用一兩句話，對原文加以議論，引出下文的“聯(lián)系實際”

（3）聯(lián)：具體聯(lián)系你所了解的、聽到的、看到的社會實際或自己的思想、學習、生活實際與感動（受）點，進行對比、比較、聯(lián)想。這部分是讀（觀）后感的重點，一定要詳寫。

結尾：再次強調(diào)感動點，總結自己受到的啟發(fā)或教育。

一、讀后感注意事項： 1． 中間簡介部分，不能大段抄錄原文。要選擇與感動點有關的內(nèi)容簡述。2． 不能針對原文內(nèi)容，大段寫檢查，作保證。3． 不能脫離原文內(nèi)容，節(jié)外生枝，使讀和感脫節(jié)、無關。

范文1： 虛心才能進步、成功

——讀《群鳥學藝》有感 讀了課文《群鳥學藝》，我懂得了一個道理：虛心才能進步、成功。（點名篇名，說明感動點）

這篇課文講的是，許多鳥向鳳凰學搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學到一點膚淺的知識，就自以為是，覺得已經(jīng)把搭窩的技術學到手了，一個個半途而廢。只有小燕子自始至終認真地聽，虛心地跟鳳凰學。最后，只有小燕子搭的窩漂亮、結實、暖和。(簡介內(nèi)容)故事中的小鳥，有的驕傲自滿，有的謙虛好學，形成了鮮明的對照。(對原文加以議論，引出下文的“聯(lián)系實際”)記得三年級上學期時，我就像課文中的小燕子一樣，虛心好學，對很多問題都喜歡鉆研。不懂的，就向老師請教。那時，單元測驗我常得第一?？墒菗跷疫B續(xù)幾次第一名以后，便開始像貓頭鷹一樣驕傲起來。數(shù)學課上，才聽老師講了一兩道例題，就認為已經(jīng)學得很好了，再也聽不進去和同桌打打鬧鬧，嬉嬉笑笑。語文課上，常在下面偷看卡通漫畫書，根本沒聽老師講，老師問聽懂了沒有，卻帶頭高聲喊懂了。漸漸地，做作業(yè)時就感到吃力了，甚至發(fā)展到了抄別人作業(yè)的地步。期末考試，語文、數(shù)學成績卻沒有及格。唉!我這不是像課文中的貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀學搭窩一樣，不求甚解，半途而廢嗎?(聯(lián)系實際談感想，詳寫)讀了《群鳥學藝》我深有感觸：不虛心，怎能進步、成功呢？（結尾總結感受點）

范文2： 《學會生存》讀后感

“書是人類的階梯?！鼻皫滋?，我看到一篇名為《學會生存》的文章。這個題目深深地吸引了我，于是，我便迫不及待地開始閱讀。文章主要講了作者在費城的納爾遜中學的門口看見了兩尊塑像——一只蒼鷹和一匹駿馬。作者曾自以為這鷹代表鵬程萬里，而馬代表馬到成功。直到有一天作者在網(wǎng)上無意中讀到兩尊塑像的緣起，才知道自己完全錯了。那鷹，是一只只顧飛遍世界而忘記學習最基本的覓食技巧而導致最終死亡的鷹；而那馬，則是一匹不肯勞動最后被剝皮的馬。讀完解釋，作者給愣住了，然后馬上給全市成績最優(yōu)秀的兒子打電話，問他是否明白鷹馬之中的奧秘，結果，作者失望地掛了電話。因為他的兒子雖然成績優(yōu)秀，但也只是一個只懂得學習而不懂生存的人。作者于是聯(lián)想到要把人從貧窮中拯救出來的并不是單純的學習成績，而是勞動和生存技能!讀了這篇文章，我深有感觸。聯(lián)想到現(xiàn)在中國許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動和生存技

能拋之不顧。我感到震驚!我曾在報刊上看到有大學生洗衣服，搭公車都不會，甚至有北大畢業(yè)生最終流浪街頭，我感到有股恐懼感向我襲來。

我，也只會在乎書本上的知識掌握得如何，卻沒想過將來，會造成多大的不良后果，讀了這篇文章，我才知道自己是多么無知啊!所以，從今以后，我要學習更多的生存本領養(yǎng)成獨立自主的好習慣。

同學們，從小做起，學習更多的生存本領，明白多勞多得的道理，否則就將會后悔莫及。

范文3： 讀《我的伯父魯迅先生》有感

《我的伯父魯迅先生》真是一部生動而富有教育意義的好文章。

魯迅先生生前十分受人們的愛戴，死后仍被人們所尊敬。

課文中所講的幾件事就充分表現(xiàn)了社會老人、青少年愛戴他的原因。其中最能教育我的是：魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把重要精華“消化”掉。平時，我讀一篇文章或課文時都是一晃而過，云里霧里不知寫的什么。往往只記住了那些扣人心弦的故事，緊張動人的情節(jié)，而那些真正應該記住的知識卻被我忽略了。文中那些主人公的個性，復雜的內(nèi)容我全搞不清楚。在小伙伴面前我就亂吹一氣，逗得伙伴們笑破了肚皮。這時，我不由得的臉紅——我一定要把魯迅先生的教導銘記在心。

魯迅先生救助車夫也給我留下深刻印象。魯迅先生在一個嚴寒的傍晚躬腰給車夫包扎傷腳。這時我不禁感嘆：當時的社會真黑暗！——車夫冒著嚴寒沒穿鞋還在滿大街地跑，結果被玻璃碎片扎傷了腳，卻沒有一人救助他只有魯迅先生關心他。我為車夫的悲慘遭遇而感到感傷；為魯迅先生的高尚行為而感嘆。文章最后介紹魯迅先生的女傭阿三，阿三因丈夫失業(yè)而愁得眼睛起了蒙。魯迅先生生前十分關心阿三，叫她別干重活兒，讓她多休息。這充分體現(xiàn)了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。所以，我相信你只要為別人著想，那他人一定會在你需要幫助時幫助你。

魯迅先生卻時是我生活中的一面鏡子。

范文4： 讀《昆蟲記》后有感

昆蟲是一種常見的小生物，草叢間、天空中、大樹上、小河里，處處都有它們的小小身影。但昆蟲對于我們卻又那么遙遠--很少有人愿意俯下身來仔細地觀察它們。其實，昆蟲也是很有趣的。--題記

《昆蟲記》是一部影響了幾代人的著作。最初，我對昆蟲并不了解，對《昆蟲記》也不以為然，但當我仔細閱讀了幾頁后，卻發(fā)現(xiàn)我已被深深地吸引了?！独ハx記》并不僅僅是一本介紹昆蟲的大全，更是一本美妙的散文。作者法布爾以幽默的語言、平實的文字，向我們介紹了可愛的螢火蟲提燈夜游、勇猛的螳螂捕食獵物、勤勞的蜘蛛吐絲織網(wǎng)??我的腦海中也浮現(xiàn)出了昆蟲的一幕幕，隨即，我仿佛看到了一位位武士、歌唱家、小提琴手??

在《昆蟲記》中，法布爾與昆蟲是平等的，昆蟲們有著人類的情感。螳螂捕食只見螳螂突然痙攣般的一跳，剎那間拉起一付嚇人的姿勢；黒步甲裝死后 逃跑它使勁把身體支撐在頭和背上，它轉過身子來，??！它現(xiàn)在碎步小跑起來要逃走啦!??

法布爾將昆蟲描寫得得活靈活現(xiàn)，但是他為了觀察昆蟲也吃了不少苦頭，不舍晝夜地研究昆蟲，為了觀察昆蟲而蹲在草叢中忍受著蚊蟲叮咬??他研究昆蟲的條件艱苦，卻一點兒也不感到孤獨和后悔，因為他有昆蟲朋友，有為信念而拼搏的勇氣和毅力。

從昆蟲身上我們也可以學到些什么，例如:糞金龜這崇高的清潔工賣力地打掃著衛(wèi)生，為人類、為自然奉獻著，但在一些人眼里，它們卻是骯臟的，令人厭惡的。如果我們也都能向這小小的清潔工學習，加強環(huán)境保護意識，那么我們的地球家園將多么美好！

《昆蟲記》是一部科學巨作，也是一本文學經(jīng)典，更是由法布爾與昆蟲共同寫成的偉大樂章，它使我們真正的認識了昆蟲，參觀了神奇的昆蟲世界，也給予我們珍貴不朽的啟示。篇四：讀后感的一般寫法步驟

讀后感的一般寫法步驟：

第一步、對課文內(nèi)容進行簡要概括，明確觀點（摘抄書中原句）。第二步、列舉能證明觀點的事例，或“名人事例”，或“身邊事例”、或“正面事例”，或“反面事例”。第三步、總結觀點（用自己的話把第一段的觀點再重復一遍），引用自己的事例，談談自己的認識。【主要部分，要詳細寫。】

第四步、擬題，最好有主標題和副標題。

范作舉例：

再堅硬的“頑石”也能被“滴穿”（主

標題）

——讀《滴水穿石的啟示》有感（副 標題）最近，我們學習了一篇課文《滴水穿石的啟示》。文中三位名人的事跡深深地打動了我，他們都有目標專

一、持（明確觀點）由此，我還想到了許多成功人士，比如：談遷、諾貝爾、法布爾??談遷經(jīng)過了20多年的奮斗，6次修改，終于在他50歲時，完成了清朝編年史《國榷》?？墒歉遄颖煌盗?，但是談遷從痛苦中掙脫出來，繼續(xù)從頭撰寫這部史書。諾貝爾在實驗室中弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，但他毫不氣餒，最后終于發(fā)明了炸藥。其實，古今中外像這樣的人有許許多多。

第五篇：觀后感四步驟

怎么寫讀后感（觀后感）

1.通讀全文（看完影片）

2.捕捉感點（令你感慨、感動的一方面）

在讀好文章（看好影片）的基礎上，先把感點都羅列出來。

即同一篇文章（影片）從不同方面產(chǎn)生感想的點。

3.選擇感點

4.寫讀后感（觀后感）

觀后感四步驟

1.印———總體印象

2.介———介紹影片內(nèi)容概要

3.議———根據(jù)影片內(nèi)容，進行一番議論評析，就事論事

4.聯(lián)———聯(lián)系實際（和影片內(nèi)容中人的行為舉止、思想品德等類似或相反的案例現(xiàn)象）縱橫拓展，展開聯(lián)想

5.結———總結全文，發(fā)出感召、希望。

例文：

學會選擇

——觀《永不妥協(xié)》有感 1?。?/p>

因為喜歡朱莉婭羅伯茨,所以才看到《永不妥協(xié)》這部片子。這是部根據(jù)真人真事改編的電影?？催@部影片的過程中，多次被女主角艾琳的堅強和執(zhí)著所感動。2介：

女主角艾琳是個離異的單身母親,獨自撫養(yǎng)三個年幼的孩子,找工作頻頻失敗。在一次開車回家的路上出了一場交通事故,也正是因為這次事故,她找到了艾德作為代理律師。不幸的是穩(wěn)操勝券的他們輸了這場官司。艾琳經(jīng)濟窘迫,官司輸?shù)淖屗浅Ｉ鷼?但又因為沒有經(jīng)濟來源,潑辣、固執(zhí)的她硬是留在了艾德的律師事務所工作。面對沒有文憑、沒有任何工作經(jīng)驗的艾琳,艾德雖不情愿,但內(nèi)心些許的愧疚讓她留了下來。作為打雜的員工,在歸類檔案的時候艾琳發(fā)現(xiàn)了一樁房地產(chǎn)合同同時有血液檢測和醫(yī)學證明,好奇的她一步步揭開了這份合同背后的秘密。最終,用自己的善良、堅持不懈和努力幫助居住在辛克利的居民600多人,打贏了一場關于水污染的官司。同時,在為官司奔波的過程中,艾琳重新發(fā)現(xiàn)了自我的價值。

3議：

看完電影,我深深的被女主角艾琳執(zhí)著的精神所打動。在曠日持久的調(diào)查過程中,被人威脅、居民不配合、男朋友因為不理解離開等等都沒有嚇退她,反而是憑借一顆善良的心和強烈的責任感堅持了下來。故事結局是感人的,但同時也讓我感覺到在生活中,如果我們都有一顆永不妥協(xié)的心還有什么戰(zhàn)勝不了的?

也許隨著年齡的增長,面對具體問題,需要考量該不該放下內(nèi)心持守的原則,做出一定妥協(xié)的時候會越來越多。妥協(xié)還是不妥協(xié)?面對每一個具體問題的時候我們內(nèi)心都會掙扎。如果妥協(xié)了,沒有沖突,沒有不安定因素,生活平靜的會一如既往甚至更好;如果不妥協(xié),前方的路未知,所有的一切都未知,不安全感會吞噬你。但是這個世界有太多的人給我們做了示范,他們選擇不妥協(xié),正是有了這樣一群人,我們的生活在一步步的發(fā)生著變化。愛迪生的不妥協(xié)帶給了我們光明;亞歷山大貝爾的不妥協(xié)帶給了我們方便快捷的聯(lián)系方式;一個又一個發(fā)明家執(zhí)著的用他們的不妥協(xié)帶給我們便利的現(xiàn)代化生活。（縱橫拓展）也許有人會說,妥協(xié)沒有什么不好啊?是啊,妥協(xié)會換取短暫的好處,這種好處會像蜜糖一樣讓你上癮,一而再再而三的妥協(xié)下去,可是這樣的人生是你想要的嗎?妥協(xié)必定付出一定的代價。就像電影中居住在辛克利的居民,如果害怕制造污染的公司后臺大背景大不敢與他們抗衡,選擇接受買下他們房屋的便宜價格,就這樣被打發(fā)走,那么因

水污染而遭受病痛的身體將因為沒有充足的資金治療,將一直不能好起來;反之攜手和艾琳一起與大公司反抗,雖然過程很艱辛,但最后拿到的則是不可思議的大數(shù)目賠償金。這里不是說錢的問題,更重要的是他們的不平等對待得到了重視和解決!

4聯(lián)：

看電影的時候,腦子里也一遍遍的想到了自己。（聯(lián)系實際）平常的工作中、生活中,有時稍有不順,要么就稀里糊涂馬虎的應付,要么就撒手不管,讓別人收拾爛攤子,這種態(tài)度導致的結果就是在工作中既沒有什么突出的工作成績,又找不到工作的樂趣,日復一日讓人失去激情。那種在上學時期因為努力學習而取得好成績的喜悅,已經(jīng)遠去很久,不曾嘗到。

不妥協(xié)是一種態(tài)度,更是一種找回生活中失去已久激情的方法。正如盧梭所言:每一種工作都蘊藏著無窮的樂趣,只是有些人不懂得怎樣去發(fā)掘他們罷了。當你漸漸學會用不妥協(xié)去處理工作生活中的不順,那種疊加的樂趣會讓你更熱愛生活,更期望下一次的困難,自然而然人生也將變得不一樣。就像電影中艾琳所說:“我不會放棄現(xiàn)在的工作,它使我第一次感到了被人尊重的感覺。當我到他們中間,他們都不開口,他們在等我說話……”愈挫愈勇的艾琳最終由一名頹廢的家庭主婦變成了一位有名望的律師。

5結：

當然了,不妥協(xié)不等于鉆牛角尖,我們的不妥協(xié)更是一種面對困難時不氣餒不退縮的勇氣。生活不會永遠一帆風順,總有想不到的困難和挫折在等待你,怎么樣面對他們就決定了你將會成就什么樣的人生。永不妥協(xié)!就像歌里唱到的“陽光總在風雨后,請相信有彩虹”!（號召）