第一篇：教職工評優(yōu)表模標準及實施辦法

教職工評優(yōu)表模標準及實施辦法

一、評選范圍對象

每學年度評選表彰一次（教師節(jié)），表彰在各自工作崗位上做出突出貢獻的在崗正式教職工。

二、評選表彰項目

學校評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進工作者進行表彰。

三、評選表彰名額

按本學年在崗正式教職工的25%確定名額評選表彰。

四、評選標準

（一）基本條件：熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，積極投身教育事業(yè)，模范履行崗位職責，遵紀守法，品行端正，有良好的職業(yè)道德。

有下列情形之一者，不得參評：

1.違反國家計劃生育者。

2.違反社會治安綜合治理者。

3.有曠工（課）、曠會者。

4.全年累計病假達3個月以上或事假達1個月者。

5.工作中有重大責任事故者。

6.不服從工作安排者。

（二）優(yōu)秀班主任：除具備上述基本條件外，并具備下列一些條件：

1、班主任“五到”出勤率高。

2、所管班級無違法及重大違紀事件，無重大責任事故。

3、在班級量化管理評比中，所管班得分較高。

4、班風班紀好，學風正，綜合考試成績好。

5、所在班積極參加學校舉行的各項活動，并取得較好成績。

6、善于做好所在班科任教師的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作，班主任的核心作用發(fā)揮得較好。

（三）優(yōu)秀教師：除具備上述基本條件外，并具備下列一些條件：

1、關(guān)心愛護學生，教書育人，為人師表，無體罰及變相體罰學生，在師生中口碑好。

2、認真完成教學工作任務，教學常規(guī)檢查優(yōu)良，教學效果好。

3、積極參與教研、教改并取得較好成績。

4、教學出勤率高。

（四）先進工作者：除具備上述基本條件外，并具備下列一些條件：

1、遵章守紀，較好履行崗位職責，出色完成各項任務。

2、團結(jié)協(xié)作，教職工評價高。

3、出勤率高，有工作主動性，有奉獻精神。

4、關(guān)心愛護學生，為人師表，立足本職服務育人，師生評價高。

五、評選方法程序

評選分教學人員、班主任、行政管理人員三塊進行，按分配名額分學區(qū)在教職工大會上由全體教職工民主推薦。班主任既參加優(yōu)秀班主任的評選，又參加優(yōu)秀教師的評選。民主推薦后，經(jīng)校評優(yōu)表模考評小組考核（由各科室負責人提交本學年度所屬成員的工作考評記載材料），報學校領(lǐng)導班子審議確定，再公示評選結(jié)果，征求意見，被推薦人填表，最后由學校進行表彰。

六、本辦法從公布之日起實施

第二篇：評模評先評優(yōu)實施辦法

評模評先評優(yōu)實施辦法

為促進學校教育、教學工作的發(fā)展，鼓勵廣大教職工積極開拓進取，獎勵先進，鞭策后進，營造積極向上的教學氛圍，特制定本辦法。

一、評選條件

1、堅持四項基本原則，熱愛人民的教育事業(yè)。

2、遵守國家法律、法規(guī)和社會公德，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

3、模范遵守學校各項規(guī)章制度，依法執(zhí)教，教書育人，為人師表。

4、模范履行崗位職責，做好本職工作。

5、服從學校工作安排，出色完成學校交給的各項工作，并有良好的團結(jié)協(xié)作精神。

6、教育、教學工作成績突出。

二、有以下情況者，不得評先評優(yōu)：

1、“六一”表彰以上學期期末成績?yōu)橐罁?jù)，教師節(jié)表彰以一學年成績?yōu)橐罁?jù)。教學成績名次分、進步分兩項都為最后兩名的，不能參加評先評優(yōu)。

2、專任教師所任學科在市級期末抽考中，名次位于同類校6名以后的，不能參加評先評優(yōu)。

3、教師所任學科在鎮(zhèn)級平時組織抽考中，成績評定為差的，不能參與評先評優(yōu)。

4、班級學生發(fā)生重大安全事故，被上級通報批評的，不得評先評優(yōu)。

5、《內(nèi)黃縣教育工作評價細則》文件規(guī)定不得評為優(yōu)秀的。

6、本未能符合評先條件的教師，考核不能參與評“優(yōu)”。

7、有高級先進的不再評更低級的先進。

三、評選名額分配方案

1、教師考核優(yōu)級指數(shù)，低中高年級分開，語數(shù) 與綜合科比例適當分開，對教師進行綜合考評，按量化考評擇優(yōu)推薦。

2、在評選過程中，各校必須嚴格把關(guān)，不符合評先條件的，寧缺毋濫。校先進指數(shù)按在職教職工的10%擇優(yōu)推薦。

五、評選辦法

1、“評先評優(yōu)”以《梁莊鎮(zhèn)第四中心小學教師考核辦法》為依據(jù)，按量化考評擇優(yōu)推薦。

2、“優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀班主任”按《梁莊鎮(zhèn)第四中心小學班主任考核辦法》為依據(jù)，按量化考評擇優(yōu)推薦。

5、公示：經(jīng)審查后確定的初步先進個人名單和參評材料向全校師生公示三天。

6、學校確認：經(jīng)公示，確定對先進人選和參評材料無異議后，先進個人名單由學校“評優(yōu)、評先、評模”領(lǐng)導小組予以確認；并向全校師生公布。

六、附則

1、本規(guī)定自2010年3月 3日起執(zhí)行，學校以前的相關(guān)規(guī)定自行取消。

2、本規(guī)定的解釋權(quán)屬教代會，教代會休會期間授權(quán)校務會負責解釋。

梁莊鎮(zhèn)第四中心小學

第三篇：教職工評優(yōu)評模評職晉級評定辦法

巴州區(qū)九鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心小學校

教職工評優(yōu)選模、評職晉級

評定辦法（討論稿）

為確保我校各項工作健康有序的開展，把我校創(chuàng)建成一所巴蜀名校，更充分地調(diào)動全體教職工的工作積極性，對教師的評優(yōu)、晉職、考核等完全實行民主化。依據(jù)有關(guān)規(guī)定，在公平、公正、公開的原則下進行量化評定。由學校黨、政、工、群團有關(guān)人員組成綜合評定領(lǐng)導小組，對全體教職工的各項工作進行量化記分評定，從高分向低分依名額取舍。

一、量化總分：各項目得分和-懲扣分。

二、量化項目：

（一）得分項目

1、各級先進、文章獲獎、指導學生參賽獲獎得分：區(qū)級3分，市6分，省15分，國家級30分。

2、工齡：每一年1分。

3、獲中級教師任職資格：一年1分（以發(fā)文件日算起）。

4、文憑：專科文憑得10分，本科文憑得15分。

5、優(yōu)秀：每獲一次考核優(yōu)秀得5分。

6、教學成績：根據(jù)期末考試量化考核得分（一年按兩學期算）乘100%。

7、全體教職員工投票：一票1分。

（二）扣分項目

1、崗位紀律：超過政策規(guī)定病事假天數(shù)1天1分。空堂、無故離崗、會缺1次0.5分。

2、一票否決制：①師德敗壞的；②出現(xiàn)重大安全事故須承

第四篇：開學典禮及表模大會主持詞

2010—2011學第二學期開學典禮暨表彰大會主持詞

城郊三中2010—2011學

第二學期開學典禮暨表彰大會主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：

大家上午好！

今天，天格外藍，風格外輕，陽光格外燦爛。站在主持臺上，望著你們親切的笑臉，我的心中也格外激動。在這美麗祥和的日子，我們城郊三中全體教職員工、學生歡聚在這里，舉行本學期第一次盛大聚會：2010—2011學第二學期開學典禮暨2010—2011學第一學期期末表彰大會。看啊，激動流露在我們每一個人的臉上，充溢在我們每個人的心中。是啊，想一想未來那無數(shù)個充滿希望的日子，我們怎么感動萬分。我已然感到，希望也正在我們每一個三中人心中充盈、升騰。現(xiàn)在，我鄭重宣布：城郊三中2010—2011學第二學期開學典禮暨2010—2011學第一學期期末表彰大會現(xiàn)在開始。（鳴炮）

大會進行第一項：奏中華人民共和國國歌。（全體起立，行注目禮）全體請坐。

上學期我校在教育教學等方面均取得了輝煌的成績。初中三個年級總計22各學科，在全鄉(xiāng)三個中學的抽評競賽中，奪得19科第一名的好成績，其它各項工作也取得優(yōu)異的突出的成績。這一切的實現(xiàn)，離不開我們可親可敬的老師辛勤的培育。我們?nèi)袑W校，有一批高素質(zhì)的名師隊伍，他們樂于奉獻、以校為家；他們熱愛教育、富于創(chuàng)造；她們是老師，更是媽媽，在孩子成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。

大會進行第二項：讓我們以熱烈的掌聲請教師代表：老師講話。

（講話完畢）

讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意、謝意，祝全體教師節(jié)日快樂！同學們，從你們的掌聲里，我深深地體會到了激情和力量。一流名校的創(chuàng)建，除了要有好的校園、好的教學設施，一流的教師，更重要的是要有一流的學生。我們的學生要在學校所提供的條件下勤奮博學、進取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質(zhì)，學會學習、學會做人，為將來立足社會、奉獻社會打下扎實的基礎(chǔ)。九年級（2）班楊夢娟同學近三年不斷提高自身素質(zhì)，刻苦學習，成績優(yōu)異。

大會進行第三項：我們以熱烈的掌聲歡迎學生代表同學講話。（講話完畢）

我們的學生勤奮博學、進取爭先，在學習、生活中涌出了一大批佼佼者，今天，讓我們一起分享他們的喜悅吧！

大會進行第四項：請楊主任宣讀上一學期表現(xiàn)優(yōu)秀的學生名單，以示表揚、鼓勵，以與我們大家共勉。（宣讀完畢）

大會進行第五項：請學校領(lǐng)導為英才之星頒發(fā)獎品；（完畢）

請學校領(lǐng)導為獎學金獲得者頒發(fā)獎金（完畢）

遷徙的雁陣之所以能遠涉重洋回歸故鄉(xiāng)，是因為有頭雁頑強果斷的導航；荒原上夜空下的人們之所以不會迷失方向，是因為有北斗星在頭頂照亮。英才學校之所以能夠蓬勃發(fā)展，聰慧四方，是因為我們有一位勤奮博學、進取爭先、熱愛祖國、獻身教育的好校長！（講話完畢）

大會進行第六項：讓我們以熱烈的掌聲有請張校長做重要講話并做大會總結(jié)：

同學們，之所以有鋤禾日當午的老農(nóng)，那是因為他們的心中有一個金色的秋天；之所以有那么多身居荒漠、甘居寂寞的科學家，那是因為他們的心中深埋著衛(wèi)星升空的渴望、他們心中充滿對藍天的向往。同學們，有耕耘就有收獲，你們成長的歷程中播下的每一片種子，都將長成參天大樹；你們前進的路途上灑的每一滴汗水，終將會匯成大海中的浩瀚碧波。作為老師，我們?yōu)槟闳松械拿看芜M步，感到由衷的欣慰與高興。我們學校，將記錄全校師生成功的每一個鼓點，這些小小的悅耳的音符將譜就你們理想的宏大樂章。

（總結(jié)）老師們、同學們，讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，加快我校向一流名校進軍的步伐，讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩，一起譜寫一曲最動聽、最感人的生命樂章吧！

下面我宣布：開學典禮到此結(jié)束。

第五篇：教職工師德師風建設及考核實施辦法

教職工師德師風建設及考核實施辦法 為了貫徹落實《教育部(關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見)》，強化教職工師德師風建設，現(xiàn)就加強教職工師德師風建設與考核提出如下實施辦法：

第一條：加強師德師風建設工作的領(lǐng)導。學校成立以校長為組長的師德師風建設工作領(lǐng)導小組，具體負責師德師風建設工作有關(guān)計劃的制定、實施、督查、督促工作。

第二條：師德師風建設工作領(lǐng)導小組，負責師德師風建設的輿論宣傳，擬定師德師風建設工作計劃；具體組織實施師德師風考核；負責接受師德師風考核過程中的申訴，以及對師德師風考核結(jié)果進行復核。

第三條：師德師風建設工作領(lǐng)導小組應由小領(lǐng)導班子成員、當?shù)卮逦I(lǐng)導、教師代表、家長代表、學生代表參加。

第四條：師德師風建設領(lǐng)導小組應結(jié)合實際情況制定具體實施計劃及師德師風考核實施細則，并督促計劃的落實。要將師德師風建設工作作為學校整體工作的重要內(nèi)容列入學校黨務、黨風廉正建設和精神文明建設以及學校思想政治工作的工作范疇。

第五條：設立師德師風獎，在每年教師節(jié)期間，對師德師風建設中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師給予大力表彰和宣傳，在教職工中推廣學習。

第六條：師德師風建設領(lǐng)導小組成員的工作應當公開化、透明化、制度化，接受各方的監(jiān)督。

第七條：師德師風建設領(lǐng)導小組成員應當對工作高度負責，采取切實具體措施加強師德師風建設，提高教師的師德師風水平。

第八條：全體教職工要自覺增強師德意識，樹立良好師風，鑄造師魂，為人師表，教書育人。

第九條：師德考核與考核相結(jié)合，實行百分制考核。

第十條：教師師德師風考核結(jié)果由四部分組成，教師評價占10%；學生評價占10%；學校評價占20%； 本人職業(yè)道德考核得分占60%。

（1）師德師風建設領(lǐng)導小組組織教師進行評價，評價結(jié)果（百分制）乘以10%后所得分值作為教師評價成績。

（2）在教師教學范圍內(nèi)，以百分制就教師師德情況在學生中進行普查或抽查測評，后勤人員、管理人員在其服務的管理對象中測評。測評結(jié)果乘以10%后所得分值作為學生評價成績。

（3）師德師風建設領(lǐng)導小組對本單位每位教師就師德師風情況以百分制投票打分，平均得分乘以20%所得分值作為單位評價成績。

（4）職業(yè)道德量化考核由師德師風考核小組從“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”八方面進行量化考核，考核總成績乘以60%所得分?將作為本人職業(yè)道德量化考核得分,具體考核按細則及說明。

（5）上述四項分值總和即為教師該師德師風考核得分結(jié)果。第十一條：教師師德師風考核結(jié)果確定為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個檔次，85分以上為優(yōu)秀；70分－84分為良好；60分－69分為合格；60分以下為不合格。

第十二條：對在師德師風考核中確定為不合格的實行“一票否決”。按學區(qū)要求定位學期“重點教師”。

第十三條：在師德師風方面有下列情形之一的，當年可直接確定為不合格，按學區(qū)要求定位學期“重點教師”。

⑴公開散布違反憲法、法律法規(guī)的言論；⑵違反職業(yè)道德或社會公德并在學生中和社會上產(chǎn)生不良影響和后果（3）工作失職，出現(xiàn)重大教育教學責任事故，造成嚴重后果的；(4)為謀私利在各類學生證書

（件）、教學成績等方面弄虛作假的；（5）有嚴重違紀事件受到查處的。

(6)違反教體局“八條禁令”者。

第十四條：師德師風考核結(jié)果要由考核領(lǐng)導小組審查確定并在全體被考核對象會議上宣布，被考核人如有異議，可向師德建設領(lǐng)導小組申請復核。

第十五條：對本校師德師風建設領(lǐng)導小組申請復核及復審結(jié)果仍有異議的，由學校向?qū)W區(qū)領(lǐng)導提出審核,復審結(jié)果為最終裁決。師德師風考核表由單位考核小組審核蓋章后交學區(qū)存檔。

第十六條：當年師德師風考核為不合格被“一票否決”的，當年專業(yè)技術(shù)考核直接定為不稱職，對本人作出如下組織處理：

（1）情節(jié)輕微者，對當事人進行批評教育。

（2）情節(jié)較重者，除在全校通報批評外，令其作出書面檢查，限期整改。

（3）觸犯刑律者，移交司法機關(guān)依法處理。

第十七條：將師德師風考核結(jié)果作為教師評定職稱和學校綜合考核的重要依據(jù)之一。

第十八條：學校每年按照一定的比例評選表彰一批師德標兵。對樹立為師德標兵的教師，評優(yōu)選模時，在同等條件下優(yōu)先。

第十九條：本辦法從即日起試行，以前與本《辦法》相悖的以本《辦法》為準。

第二十條：本《辦法》由校委會負責解釋。

“學習英模教師，弘揚偉大師魂”為主題的師德師風

教育活動個人工作整改方案

一、整改工作的指導思想和目標

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。”這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的師德師風，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

二、存在問題及整改措施

對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點：

（一）工作經(jīng)驗不足

由于是剛進行學校管理工作，沒有豐富的教學經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進措施：

整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。

2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。

3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。

整改問題三：工作作風不夠扎實

也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。因此，我為自己定了一些改進方法：

整改措施：

1、認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。

3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。

整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通

由于剛到學校不久，對于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點：

整改措施：

1、學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結(jié)友愛，虛心請教，積極進取。

2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。

3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風范。

通過這次師德師風的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務。

“學習英模教師，弘揚偉大師魂”為主題的師

德師風教育活動個人工作整改方案

黑山大莊小學

趙永平

2009年5月18日