第一篇：關于開展評優(yōu)評先工作的通知

關于開展2009-2010學年學生評優(yōu)評先工作的通知

各教學部、各班級：

為表彰學生先進，樹立學生典型，鼓舞和激勵廣大學生勤奮學習，促進學院學風、校風的進一步提升，根據(jù)學院整體的工作安排，2009-2010學年評優(yōu)評先工作即將開展，各項評優(yōu)評先工作將嚴格遵照《學生手冊》執(zhí)行。現(xiàn)將具體事項通知如下：

一、獎項設置

1、先進班級

2、三好學生

3、三好學生標兵

4、優(yōu)秀學生干部

5、特、一、二、三等獎學金

6、單項獎

7、優(yōu)秀寢室長

8、文明寢室

二、評選對象

1、除2010級新生外的全日制在校本科生；

2、2009—2010學年內任職的學生會干部、各班班委會干部；

三、評選標準

1、評選標準參照《學生手冊》中《湖南工業(yè)大學科技學院學生獎勵辦法》。

2、具體獎項的評定標準詳見附件1和附件2。

四、下列情況，不能評定“獎學金”、“單項獎”、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”

1、有明顯不尊師重教行為者；

2、在評比學年內受學校警告以上（含警告）紀律處分者；

3、在評比學年內有1門以上功課（含1門）不及格者；

4、留級生

5、經(jīng)常不參加公益勞動和在寢室文明建設中不能履行其職責者；

6、未經(jīng)學院批準私自在校外租房者；

7、在評優(yōu)評先過程中弄虛作假者；

8、因違反國家法律法規(guī)被司法機關處以行政處罰，刑事處罰者；

9、綜合測評名列在班級排名前30%以外的；

10、有其他行為，經(jīng)學工部討論認為不能參評者。

五、評選步驟

1、申請集體或者個人在科技學院網(wǎng)站下載填寫《2009-2010學年學生評優(yōu)評先申請表》（個人獎項用表Ⅰ、集體獎項用表Ⅱ），并準備相關獎項的申請材料（詳見附件3）。

2、申請材料需簽署班級意見、班主任核實意見、輔導員同意推薦，最后由各教學部統(tǒng)一收取進行初評（文明寢室、優(yōu)秀寢室長由學工部宿管中心負責評定）。

3、各教學部初評工作結束后，分別組織公示，并報學工部。

4、學工部對上報名單進行全面審核，報院黨委審批發(fā)文，予以表彰。

5、召開表彰大會，對先進個人和先進集體進行表彰并頒發(fā)榮譽證書、獎狀、獎品、獎金，并將個人獲獎材料歸檔。

六、評選工作要求

1、申請時間：2010年10月15日-10月22日。

2、各班級應嚴格按照學院評優(yōu)評先工作規(guī)定，準備各類獎項申請材料在規(guī)定時間內申報，逾期不予受理。

3、對在評優(yōu)工作中有弄虛作假的集體和個人，學院將取消該項集體或者個人評優(yōu)資格，并予以全院通報批評，對事后查出的做假行為，追回其所頒發(fā)的獎金和榮譽證書。

4、堅持公開、公平、公正的原則，在初評推薦名單申報前進行公示，征求意見，接受監(jiān)督。

附件：

1、2009-2010學年度具體獎項評定參考標準2、2009-2010學年度具體獎項指標分配3、2009-2010學年度獎學金評定參考標準4、2009-2010學年度各類獎項申請材料內容參考標準5、2009-2010學年度學生評優(yōu)評先申請表Ⅰ6、2009-2010學年度學生評優(yōu)評先申請表Ⅱ

湖南工業(yè)大學科技學院

2010年10月15日

第二篇：評先評優(yōu)通知

關于做好2011—2012學

學生先進集體、先進個人評選工作的通知 各班：

根據(jù)《江西財經(jīng)大學學生先進個人、先進集體獎勵規(guī)定(試行)》（江財字?2010?71號）的文件精神，即將開始2011—2012學的學生先進個人、先進集體的評選工作，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、評選項目

1、先進個人：

（1）三好學生、優(yōu)秀學生干部、學習標兵；

（2）企業(yè)獎助學金（具體指標見附件一）：科瑞獎學金（三好學生標兵）、鼎漢獎學金（優(yōu)秀學生干部標兵）、興業(yè)證券獎學金、上海校友會獎學金、九江銀行獎學金、洪銀興經(jīng)濟學獎學金、“岳向東”獎助學金、“用友”獎學助學金、“移動之星”獎學金（優(yōu)秀學生標兵）、“北京銀行獎（助）學金。

2、先進集體：先進班集體標兵候選（1個）、先進班集體（6個）；

3、優(yōu)秀畢業(yè)生候選人。

二、評選要求

1、本次評選嚴格按照《江西財經(jīng)大學學生先進個人、先進集體獎勵規(guī)定(試行)》（江財字?2010?71號）的文件規(guī)定的條件、程序執(zhí)行。

2、各學院要加強對本評先評優(yōu)工作的領導，組織班主任認真學習《江西財經(jīng)大學學生先進個人、先進集

體獎勵規(guī)定(試行)》（江財字?2010?71號）及學院的評選細則。本著公平、公正、公開的原則，指導各班深入細致地做好評選工作。班主任要在本次評優(yōu)工作中認真組織，嚴格把關，全面考核，嚴格按照評選條例的各項要求，做好本班的評先評優(yōu)工作。

3、為保證評先評優(yōu)工作的公正、公平和公開性，所有擬評選的候選單位及個人必須進行公示：學習標兵、三好學生、優(yōu)秀學生干部、單項獎、學院指標確定的企業(yè)獎助學金等項目候選人由各學院向全校師生公示；“三好學生標兵”、“優(yōu)秀學生干部標兵”、“先進班集體標兵”的評選結果由學工處進行公示，接受全校廣大師生的監(jiān)督。學校評選的學習標兵、三好學生、優(yōu)秀學生干部、單項獎的獎學金只能頒發(fā)最高項目。

4、各班企業(yè)獎助學金的候選指標劃分見附件, 企業(yè)獎學金每位學生只能評選其中一項。企業(yè)獎助學金實行評選和頒獎分離的制度，即學校負責評定學生的獲獎資格和榮譽，設獎單位負責頒發(fā)獎（助）學金。因此，企業(yè)獎（助）學金頒發(fā)的時間和頒獎儀式可能有不一致的情況。有一些學院涉及到研究生的學院，學院可根據(jù)具體情況進行評選。

5、關于優(yōu)秀畢業(yè)生候選人評選的說明：

擬被推薦為“優(yōu)秀畢業(yè)生”候選人的專升本學生，其升入我校之前所獲得的校級榮譽稱號，如果是按學期為時間單位的評選，必須同一學年內連續(xù)兩個學期均獲得校級榮譽，才能認定為學年評優(yōu)；學校統(tǒng)一組織的留學生、交換生在留學內所獲得的校級榮譽由國際學院或校外事處認定；一

內獲得的多種榮譽稱號，只認定一次，不重復計算。

被推薦的優(yōu)秀畢業(yè)生候選人需認真填寫《優(yōu)秀畢業(yè)生候選人審查表》(用A4紙正反面打印)并將成績單和榮譽證書復印件附后。

6、先進班集體、先進班集體標兵由學院組織各班打擂臺產(chǎn)生，各參與先進班集體評選的班級要求撰寫典型事跡材料、展示3分鐘的PPT;各企業(yè)獎學金候選人只做3分鐘典型事跡發(fā)言，不展示PPT。企業(yè)獎助學金和先進班集體具體評選時間另行通知。

三、其他事項

1、各班要根據(jù)本班學生特點，按照《江西財經(jīng)大學學生先進個人、先進集體獎勵規(guī)定(試行)》（江財字?2010?71號）文件精神制定本班學生先進個人、企業(yè)獎助學金候選人評選細則，并征得本班大部分同學同意，并在10月10日前報分團委備案。

2、學工處的評先評優(yōu)舉報電話：83823726。（南區(qū)大學生活動中心207室學工處思想教育科）；學院評先評優(yōu)舉報電話：83823207（國際學院學生宿舍4棟分團委辦公室），83823035，83816112（黨總支）

3、各班需要上交的各類評選材料有：

（1）先進個人登記表（紙質材料各一份）、先進個人匯總表（紙質、電子材料各一份）；

（2）優(yōu)秀畢業(yè)生候選人審查表（紙質材料各一份）、優(yōu)秀畢業(yè)生候選人匯總表（紙質、電子材料各一份）；（09級）

（3）企業(yè)獎學金個人登記表（紙質材料各一份）、企業(yè)

獎助學金材料（電子稿）、先進班集體候選評比材料（電子稿）；

（4）所有紙質材料務必請于10月10日17：00時前以班為單位交國際學院分團委辦公室（學生宿舍四棟四樓），電子材料發(fā)分團委公共郵箱。

特此通知

國際學際學工小組

解釋。

第三篇：2012評優(yōu)評先工作的通知

沛國泰發(fā)（2012）26號

關于認真組織開展2012評優(yōu)評先工作的通知

在2012年工作中，全院職工在院委會的正確領導下，團結一致、勤奮工作，開拓進取，克服種種困難，較好地完成各項工作任務，保證了醫(yī)院全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。為弘揚正氣，樹立典型，表彰先進，經(jīng)院委會研究決定，開展2012評優(yōu)評先工作，對在2012各項工作中表現(xiàn)突出的科室和個人進行表彰。請各科室、班組接到通知后，認真組織實施。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、院評選領導小組：

組長：傅磊

副組長：陸軍、祁寶成

成員：劉洪巖、王光武、韓大勇、王吉敏、張應堂、張寶英、陳維英、張素芹、趙維、魏銀、朱本合、裴雪峰。

領導小組下設辦公室 辦公室主任：胡光峰

成員：裴雪峰、韓大勇、陳維英、王吉敏、張寶英、王光武、趙維、朱本合二、獎項及參評標準要求

1、科室管理進步獎（2個）

參評標準：認真執(zhí)行醫(yī)院的各項工作決議，嚴格落實各項規(guī)章制度；科室管理嚴謹有序，工作中無大的失誤；科間協(xié)作良好，職工思想穩(wěn)定，科室工作出色，完成醫(yī)院指令性工作任務；無計劃生育、綜合治理等違法違紀現(xiàn)象發(fā)生；目標管理任務完成良好，安全生產(chǎn)，全年無事故發(fā)生；經(jīng)濟收入平穩(wěn)上升。

2、科技創(chuàng)新獎

以獎勵起帶頭作用的學科為基礎，選評已產(chǎn)生社會效益和經(jīng)濟效益的新技術項目。新技術、新項目的含金量必須高，具有先進性和代表性，是我院診療技術水平發(fā)展的標志和里程碑。獎項的評選以學科專業(yè)組或單個項目為單位，設一等獎、二等獎、三等獎。

3、安全生產(chǎn)獎（2個）

參與評選的對象為一線生產(chǎn)部門。參加評選標準：全年無醫(yī)院行政認定的重大醫(yī)療生產(chǎn)安全事故及重大差錯發(fā)生；未發(fā)生責任性賠償；全年未發(fā)生影響或干擾醫(yī)院正常工作秩序的重大醫(yī)療糾紛；無院內感染事件發(fā)生；沒有受到病人的投訴,服務態(tài)度良好,經(jīng)常受到病人的好評；科室安全管理有制度、有創(chuàng)新。

4、優(yōu)質服務獎（3個）

參加評選標準：自覺遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，有強烈的主人翁責任意識和減排節(jié)能觀念；科室之間各項溝通及時有效，工作深入扎實，業(yè)務技能熟練，工作效率高；積極落實醫(yī)院三好一滿意活動相關工作要求，并取得一定成效，不斷完善服務職能，科室滿意度和認可度高。

5、業(yè)績貢獻獎（2個）

參評標準：認真執(zhí)行醫(yī)院的各項工作決議，科室工作出色，無違法違紀現(xiàn)象發(fā)生；全年無重大醫(yī)療糾紛和差錯事故賠償；科室業(yè)務總收入位于前列，經(jīng)濟增長速度超過醫(yī)院平均發(fā)展速度，為醫(yī)院經(jīng)濟增長和全面可持續(xù)發(fā)展作出較大貢獻的科室。

6、計劃生育管理獎

按照政府職能部門的要求認真落實好計劃生育相關政策及條例，配合政府做好計劃生育工作，在計劃生育管理工作中取得了顯著成績。

7、綜合治理先進獎

參評標準：2012綜合治理各項工作中成績突出，考核成績優(yōu)秀。

8、優(yōu)秀醫(yī)生（15個）

參評標準：是本專業(yè)學科帶頭人，具有較高的政治、業(yè)務素質和組織、領導、管理能力；注重學科建設和科室人才培養(yǎng)；處事公正、為人師表，對科內人員科學分工、合理安排，能調動全科人員的積極性，具有較強的凝聚力和團隊協(xié)作精神；出色完成醫(yī)院的各項任務指標，積極落實醫(yī)院抗菌藥物臨床應用專項整治活動及三好一滿意活動相關工作要求，并取得一定成效；農合病人管理的各項指標控制在規(guī)定的范圍內，全年無醫(yī)德醫(yī)風違紀現(xiàn)象；科內工作人員院內考試成績合格率達100%；科室無差錯事故發(fā)生；取得較好的社會效益與經(jīng)濟效益；工作中處處起表率帶頭作用，在群眾中有較高的威信。

9、優(yōu)秀員工（6個）、優(yōu)秀護士（20人）、優(yōu)秀醫(yī)技人員（6人）

參評標準：遵紀守法，熱愛本職工作，團結協(xié)作，服從安排，工作認真積極，業(yè)務能力較強；院內考試成績平均85分以上，不計較個人得失，熱愛集體，愛護公物，積極參加院科組織的活動，具有良好的職業(yè)道德，工作業(yè)績突出；在本院工作一年以上，全年出滿勤（帶薪年休假除外），執(zhí)業(yè)資格必須達到標準要求；全年無醫(yī)療差錯事故發(fā)生，無服務對象投訴。

三、評選辦法

1、優(yōu)秀個人由科室推薦并上報書面推薦材料，由醫(yī)院評審領導小組綜合全院情況確定評選結果。

2、科室管理進步獎、優(yōu)質服務獎、科技創(chuàng)新獎由科室申報并提交書面材料，然后召開科室負責人、院委會成員及部分職工代表會議，聽取侯選科室業(yè)績的陳述；科室管理進步獎、優(yōu)質服務獎在會上投票產(chǎn)生；科技創(chuàng)新獎由評審專家小組評定，報院評審領導小組審核后產(chǎn)生。

3、安全生產(chǎn)獎、業(yè)績貢獻獎、計劃生育管理獎、綜合治理獎、優(yōu)秀科室管理者等獎項由科室提交申報材料，經(jīng)職能部門審核報院評審領導小組評審后產(chǎn)生。

4、評選結果張榜公示。

四、評選時間安排：

1、材料上報（1月11日—11月15日）

2、科室負責人、院委會成員及職工代表會議（1月17日）

3、評審領導小組會議（1月18日）

4、公示時間（1月22日—1月24日）

5、表彰頒獎（2月28日19：00）

五、獎勵辦法

1、科室管理進步獎獎勵5000元/個；

2、優(yōu)質服務獎、業(yè)績貢獻獎、安全生產(chǎn)獎獎勵3000元/個；

3、優(yōu)秀員工獎勵1000元/個；優(yōu)秀護士獎勵1000元/個；優(yōu)秀醫(yī)技人員1000元/個。

4、優(yōu)秀科室管理者獎勵1200元/個；

5、科技創(chuàng)新獎：

一等獎：5000元 二等獎：3000元 三等獎：2000元

6、計劃生育管理集體獎獎勵、綜合治理管理集體獎1000元；

7、計劃生育管理個人獎、綜合治理管理個人獎獎勵500元/人。

2012年12月20日

第四篇：2016年評優(yōu)評先工作實施方案

2016年評優(yōu)評先工作實施方案

2016年評優(yōu)評先工作實施方案

一、評選名額

校優(yōu)秀班主任10名、校優(yōu)秀教師15名、校優(yōu)秀教育工作者5名。（具體評選名額安排表見附錄1）

二、評選范圍

1、優(yōu)秀班主任參評對象為：當任職的班主任。

2、優(yōu)秀教師參評對象為：當在職的專任教師。

3、優(yōu)秀教育工作者參評對象為：當在職的教職員工及中層以上行政干部。

4、參評區(qū)級以上優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等稱號本須先具備本次評上校級先進條件，再按相應加權名次從前到后依次產(chǎn)生候選人（原則上向高三年段傾斜）。

5、參評校級各類先進須間隔一年，區(qū)級各類先進須間隔兩年，市級及以上各類先進須間隔三年。

6、凡違反《xx省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》中二十條違紀行為之一，本被上級部門或學校抽查通報批評的不能參評。

三、評選條件

優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者的評選基本條件是：認真學習黨的十八大精神，忠誠黨的事業(yè)，模范履行教書育人職責，具有良好的職業(yè)道德。熱愛學生，為人師表，積極參加學校及年段的各項活動，關心學生的全面發(fā)展，認真完成教育教學工作任務，教育教學質量優(yōu)秀者。能自覺及時上交有關計生材料及證明，師德（教育教學）評議滿意率達85%以上，一學年月滿勤獎達7次以上，本未被上級部門或學校批評或抽查通報，且具備下列相應評選條件：

（一）優(yōu)秀班主任評選條件

1、有較強的團結、協(xié)作和勇于創(chuàng)新的精神，積極主動與科任教師、學生家長密切聯(lián)系，認真做好家訪和住校內外學生管理工作，所在班級班風、學風良好，學生考勤等管理制度規(guī)范。

2、注重與學生談心交流，善于做好“學困生”思想教育轉化工作，效果顯著，成績突出。

3、以《xx十中班級工作量化評分實施細則》作為評選的主要依據(jù)，本班級量化總評名次居本年段前50%。

4、本班級“四率”（高一高二以下學期期中、期末兩次考試、高三以兩次省或市質檢為準）總評名次居本年段前50%內。

5、積極組織開展社會實踐活動和健康有益的科技、文明禮儀等校園文化建設，本所在班級被評為校級（含）以上先進班集體、先進團支部、學雷鋒先進班級、校園科技文化藝術節(jié)組織獎等至少有1次項以上（含）。

6、注重德育科研，本至少撰寫一篇德育論文，及時完成學校布置的各項任務（以政教處考核檔案為準）。

7、所在班級一年內凡出現(xiàn)安全責任事故、受校級記過處分以上有2人次（含）、“兩操”評比總分居年段最后三名的班級不得參評。

備注：①以上條件可再結合本年段實際情況加以衡量。②評上校級優(yōu)秀班主任須服從學校安排繼續(xù)擔任一年（區(qū)級兩年、市級三年）以上班主任工作，否則今后不予評選各類先進。

（二）優(yōu)秀教師評選條件

1、教學常規(guī)檢查情況良好、教學質量突出者，其中本學年任教班級學科考試“四率”（高一高二以下學期期中、期末兩次考試、高三以兩次省或市質檢為準）總評名次居年段前50%內。

2、具有較強的教育科研能力，教科研論文在校級以上評比中獲獎或區(qū)級以上刊物發(fā)表或承擔校級以上科研課題。

3、在教育教學某一方面具有突出成績。如:教育教學技能比賽中獲區(qū)級以上獎勵；指導學生競賽獲得區(qū)級以上獎勵。

4、在示范輻射方面，指導教師成績突出者。

5、參評區(qū)級以上表彰的教師須兼任班主任（或相當于班主任工作）須達3年。

（三）優(yōu)秀教育工作者評選條件

①中層以上（含教研組長、年段長）行政干部：

1、近三年（2014、2015、2016）考核平均分在同類人員中居前40%。

2、在履行職責、學校管理、服務師生、學校建設等本職工作方面成績突出。

（1）本學年考勤按月統(tǒng)計，每獲一次滿勤獎得1分；

（2）導護值班督查并能做好記錄及整改工作的每次得0.5分；

（3）參與教學活動，本學年聽課節(jié)數(shù)按40次為準，每少一次扣0.5分。

3、認真做好掛鉤班級工作，所掛鉤班級的量化總分平均分超過年段平均分。

4、重視德育工作，撰寫德育論文并在校級以上匯編或發(fā)表。

②非教學人員：

1、近三年（2014、2015、2016）考核平均分在同類人員中居前40%。

2、履行本職工作方面成績突出。組織行政領導、年段長、教研組長、教師代表等進行問卷測評，等級評為上、中等次。

3、工作所在的處室本受到上級表彰的優(yōu)先考慮。

四、評選辦法

（一）評選工作要堅持高標準、嚴要求，采取自下而上方式進行，由各處室主任提供評選備查材料（7月15日前）。

（二）侯選人的產(chǎn)生

1、校優(yōu)秀班主任侯選人的產(chǎn)生

①對照評優(yōu)條件后，由政教處負責按班級量化名次分年段依次排序，經(jīng)年段工作小組評議推薦產(chǎn)生候選人（按1：1.5），送交校評選表彰工作領導小組辦公室審核后，提交校評選表彰工作領導小組研究確定并公示。

②若遇有些年段符合條件的侯選人人數(shù)少于評選名額時，則按班級量化總評名次與班級標準分總評名次之和從低到高依次產(chǎn)生侯選人。（名次和相等時班級量化總評名次靠前的優(yōu)先考慮）

2、校優(yōu)秀教師侯選人的產(chǎn)生

對照評優(yōu)條件后，由教研室負責按量化分（具體評選量化依據(jù)見附錄2）以年段依次排序，經(jīng)年段工作小組評議推薦產(chǎn)生候選人（按1：1.5），送交校評選表彰工作領導小組辦公室審核后，提交校評選表彰工作領導小組研究確定并公示。

3、校優(yōu)秀教育工作者侯選人的產(chǎn)生

對照評優(yōu)條件后，由辦公室負責按考核平均分依次排序，推薦產(chǎn)生候選人（按1：1.5），送交校評選表彰工作領導小組辦公室審核后，提交校評選表彰工作領導小組研究確定并公示。

（三）體音美、信息技術（通用技術）組、實驗教師評選校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者由教務處負責參照評優(yōu)條件進行。

（四）當選教師若自愿放棄的須書面申請并經(jīng)評選表彰工作領導小組同意后，按相應評選類別的條件從前到后依次替補。

五、獎勵方式

1、堅持精神獎勵為主的原則，擬于今年教師節(jié)期間進行表彰。

2、對學校有特殊貢獻的教師經(jīng)校務會議研究后可授予先進稱號。

六、評選要求

1、要堅持實事求是、好中選優(yōu)、寧缺毋濫的原則，按照評選條件，認真做好推薦工作，確保推薦質量。在評選推薦人選時，要充分依靠廣大教職工，民主評選，公正推薦，保證評選推薦工作的公正性和透明度。

2、要加強對推薦工作的領導，廣泛宣傳，深入發(fā)動，保證表彰對象具有先進性和典型性。

3、要把表彰獎勵工作與建設和諧校園、開展師德建設活動緊密結合起來，不斷提高學校教育教學水平和教學質量。

七、組織領導

為加強對評選表彰工作的領導，成立xx十中評選表彰工作領導小組及其辦公室，具體負責表彰人選的推薦和審批，確保評選表彰工作的順利開展。

組 長：林xx

副組長：蔡xx等

成 員：陳 x等

領導小組下設辦公室：

辦公室主任：翁建梁（兼）

八、時間安排

1、期末召開全師會議，傳達布置評選優(yōu)秀表彰工作事宜。2、8月份召開評選表彰工作領導小組成員會議和校務會議研究確定，并予以公示。3、9月10日舉行慶祝教師節(jié)大會進行表彰。

第五篇：評先評優(yōu)事跡材料

篇一：個人評優(yōu)評先先進事跡材料

****先進事跡材料 ***同志，男，現(xiàn)年**歲，工程師，國家注冊建筑師、國家注冊結構師，本科學歷，畢業(yè)于**大學建筑學院，中國共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任***規(guī)劃**********副主任；****同志自參加以來，十五年如一日，默默耕耘，勤奮工作，對自己高標準，嚴要求，以努力進取作為工作和生活的準則；他對黨忠誠，牢記黨的宗旨，以堅定的理想信念鑄造成一個普通黨員的靈魂。在年輕人中真正起到了先鋒模范作用，帶動并培育帶出了一大批后備技術年青骨干，由他帶出來的年輕技術員現(xiàn)已成為各科室的技術拔尖人才。

****同志始終堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，用科學的理論武裝頭腦，始終和黨中央保持高度一致，有堅定的共產(chǎn)主義信念；在平凡的工作崗位上，堅持立黨為公，牢固樹立全心全意為人民服務的理念。忠實履行職責，熱愛本職工作，熱愛城市建設事業(yè)，以飽滿的熱情投身于城市規(guī)劃與建筑設計工作之中。以務實敬業(yè)、勤奮工作為榮，以努力進取、無私奉獻為樂。在平凡的工作崗位上，和同志們一起圓滿完成了各項任務，受到領導和群眾的一致好評。曾多次被市建設委員會評為先進工作者和優(yōu)秀黨員稱號，在考核中，多次被評為優(yōu)秀，2008被縣直工委評為優(yōu)秀黨員。充分體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的高尚情操和人生價值。多年來，*****同志一直從事城建方面的規(guī)劃、測量、建筑設計方面工作。該同志無論在哪個崗位都能夠作到干一行愛一行，干一行專一行，干一行干好一行，做人認真、負責，工作踏實、勤懇，能吃苦，肯鉆研，有開創(chuàng)精神，懂先進理念，工作中積極推行建筑設計理念，專家系統(tǒng)理念，可持續(xù)發(fā)展理念，以人為本理念等，為我縣的城市建設做了不少有益的工作。先后參與完成了縣城總體規(guī)劃兩次修編、馬頰河縣城區(qū)段生態(tài)治理規(guī)劃及縣政府廣場、和諧公園、小康村、縣城十幾條街道的規(guī)劃設計；同時，還完成了民政局、國稅局、工商局、第一中學、實驗中學、金橋商貿城、金玉商貿城等單位的規(guī)劃及建筑設計；建筑作品布局合理、結構新穎美觀，使***縣的縣城建設出現(xiàn)了多處亮點。由于規(guī)劃、建筑工作內容跨度大，層次多，在設計中，****同志以科學發(fā)展觀為指導，以生態(tài)環(huán)境為主線，在建筑方案的選擇上體現(xiàn)地方特色，并注重多角度融入文化要素，從而大大提高了清豐縣規(guī)劃建筑的藝術品位。

十多年來，****同志懷著對事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求，踏遍清豐的每個角落，在艱苦的設計工作中恪守職業(yè)道德，注重理論聯(lián)系實際，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新。負責和參與過的**縣金玉商貿城、金橋商業(yè)城獲**市科學技術學會工程勘察設計叁等獎、**縣消防隊辦公樓榮獲**市科學技術學會工程勘察設計貳等獎，在中州建設等雜志發(fā)表論文十幾篇、其中《住宅空間與居住心里》、《論現(xiàn)澆框架節(jié)點抗震設計》、《探討工程抗震設計中的若干問題》獲***市科學技術學會工程勘察設計***等獎。***同志多年多年被評為縣先進工作者、連年被評為單位先進個人，2008年榮獲“****市百名一線技術英杰”榮譽稱號。多年來，****同志與建設職工一起摸爬滾打，勇敢接受挑戰(zhàn)，磨練了自己的意志，也以實際行動實踐了大膽探索、勇于開拓和無私奉獻的精神。在不斷學習和實踐中，***同志逐漸加深了對城市規(guī)劃和建筑設計理論的認識，深刻懂得了保護環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的關系，也更加熱愛城市規(guī)劃、建筑設計這一工作。建筑、規(guī)劃設計注重造型的協(xié)調性，并要求把握精品意識。因此，他常常為了某些細節(jié)而反復推敲，多次親自到現(xiàn)場進行多角度丈量，直至滿意為止。****同志對自己從事的規(guī)劃、建筑設計工作精益求精。他常說：“學無止境，藝無止境”。”榮譽是對成績的肯定，更是一種鞭策和動力”。尤其是通過保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動以后，他表示，一定要按照共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，以科學發(fā)展觀指導設計工作，以鄧小平理論和三個代表重要思想規(guī)范自己的行動，勤奮工作，竭盡全力，為城市建設做出貢獻。

為了不影響工程建設進度，作為項目負責人，以身作則經(jīng)常加班設計更是家常便飯，這些年來很少與家人一起過節(jié)假日，連公休都因為工作需要而放棄了休假，連家人和個人的生日大部分都在辦公室里度過，兒子都十來歲還沒有好好陪他玩過。繁重的工作，無規(guī)律的飲食起居，使他患上了多種疾病。腰間盤突出、頸椎突出、胃疼等職業(yè)病使他傷病累累，但為了工作的需要，他咬緊牙關還得硬挺著、堅持著。由于縣城體制管理的特殊情況，很多工作要求時間非常緊，做為建設部門的技術負責人及帶頭人工作心靈壓力之大，所吃的苦頭和面臨的困難真的是常人難以想象的。事跡材料

孫洋洋，女，漢族，1989年3月26日生。現(xiàn)為安陽師范學院文學院2008級漢教三班學生。一，思想上：積極向黨組織靠攏

一個人的成長，與其思想的成熟是密不可分的。除了思維方式的理性化以外，思想政治修養(yǎng)水平和思想認識深度，也是衡量一個人是否成才的重要因素。進入大學校園后，孫洋洋同學以一個黨員的標準來嚴格要求自己，事事身體力行。在實際生活和日常工作、學習中我關心同學，時刻盡自己可能去幫助同學，得到了班級同學的擁護、信賴和贊賞。在2009創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，被評為“優(yōu)秀共青團員”。在2009年安陽師范學院第十八期入黨積極分子培訓班的學習過程中，她深入學習黨的路線政策方針，及時總結，時刻反省自己，對黨員的責任和義務有了進一步認識，對黨的目標和方向有了更深刻的理解，并順利結業(yè)。

在其后的一年里，在提高自身思想素質的同時，她還積極配合團支書加強班級思想建設。因其考察期間的良好表現(xiàn)，2010年轉為預備黨員。

孫洋洋同學在學校中時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己,真正在同學中發(fā)揮了模范先鋒作用。

二，專業(yè)上：努力提高自身水平

21世紀，社會對于個人的專業(yè)能力要求更為嚴格。作為一名中文專業(yè)的學生，提高自己的專業(yè)水平及適應社會需要很重要。在學習上，孫洋洋同學在校努力學習專業(yè)課知識，及時與各個老師交流學習，并在課余及寒暑假期間積極參加社會實踐，積累了豐富的經(jīng)驗。2009年暑假在家期間，與當?shù)亟處熉?lián)合開辦作文培訓學校，受到學生和家長的一致好評。2010年暑假在家期間，在當?shù)匾患夜咀鑫穆毠ぷ鳌?010年參加河南省新銳征文比賽，獲得二等獎。2011年4月底，順利完成語文教育實習任務。通過這些努力，真正提高了自身素質，為將來順利就業(yè)奠定了良好基礎。

三，工作上：參與組織策劃多項活動（1）文學院學生會工作

2008年進入大學之后，孫洋洋同學參加了文學院團總支學生的競選，在眾多參選者中表現(xiàn)良好，成為學生會自管會的一名干事。在2008至2009學年中，她同其他干事一起參與了宿舍文化建設，廚藝大賽，宿舍日常衛(wèi)生檢查，宿舍大功率用電器檢查，宿舍人員晚歸檢查等部口常規(guī)工作。配合院系學生會其他部門的工作，如配合它他部口組織學生參加校運動會，維持運動會期間的秩序等。配合學校學生會的工作，如檢查餐廳衛(wèi)生標準，檢查校園衛(wèi)生情況等。在這些工作中，她能不怕苦、不怕累，保質保量完成任務，受到大家一致好評。

2009年后半年，由于工作認真負責，被選為文學院學生會勞衛(wèi)部副部長。2010年上半年被選為勞衛(wèi)部部長。在2009至2010學年中，舉辦了文學院宿舍聯(lián)誼活動、宿舍文明建設月活動、消防宣傳教育活動、世界水日愛水世界活動。她通過和部口人員一起努力，為文學院同學打造了一個溫馨、舒適、優(yōu)越的生活空間，讓每位同學在文學院這個大家庭中都感受到了家的溫情。更重要的是讓文學院的學生以宿舍為紐帶，同學與同學之間建立一種不是親人勝似親人的氛圍。鑒于其良好表現(xiàn)，2010年她被評為“優(yōu)秀學生干部”。（2）秋水文學社工作

2008年入校以后，孫洋洋同學加入楓葉文學社。在2008至2009學年，積極參加社團的各項活動。

2009年因其在社團中的良好表現(xiàn)，被選為楓葉文學社社長。2009年下半年，舉辦了系列征文活動、寫作主題培訓活動，電影文化節(jié)活動。2010上半年，舉辦了原創(chuàng)朗誦大賽、春游安陽系列活動，承辦了河南省大學生校園征文大賽安師校區(qū)的比賽，帶領部分社員前往河南師范大學訪問學習。通過一系列的活動，活躍校園文化氛圍，擴大了同學們的視野，對外宣傳了社團的良好形象。鑒于其良好表現(xiàn)，在第八屆社團文化節(jié)中，被評為“先進個人”。2010年文學院整合資源，將楓葉文學社更名為秋水文學社，推出文學刊物《秋水》。孫洋洋同學作為文學社學生代表，在成立大會上作了發(fā)言，之后擔任《秋水》學生主編，帶領學生編輯進行雜志的收稿、選稿、校稿、出版工作。在老師和同學們不斷努力之下，《秋水》雜志影響力不斷擴大，受到賀敬之、莫言、陳忠實等著名人士的關注，作為雜志學生主編，與《人民文學》、《詩刊》、《安陽日報》等編輯人員及安陽市文聯(lián)部分作家進行了交流座談。在其主動聯(lián)系之下，與四川省作家協(xié)會、云南省作家協(xié)會等一些專業(yè)作家建立了良好關系，為《秋水》雜志的文學可觀性的提高做出了努力。通過其聯(lián)系，河南省文聯(lián)主辦的《散文選刊》中旬刊在安陽師范學院文學院設立創(chuàng)研基地。2011年3月，經(jīng)過事先聯(lián)系，孫洋洋同學在安陽市市長助理辦公室受到了市長助理張善飛同志的接見，會面中張善飛同志對《秋水》雜志及孫洋洋同學等《秋水》主創(chuàng)人員予以表揚及支持，并主動贈與其著作以示勉勵。四，生活上：盡力為同學服務

2008年入校以后，孫洋洋同學擔任其宿舍的宿舍長。在宿舍生活中，能盡到宿舍長的職責。帶領宿舍成員積極參與學校活動，活躍宿舍氣氛，和宿舍成員一起進步。

2008年，通過評選，擔任班級生活委員一職。在日常生活中，她重視和同學的關系，熱情主動的與同學打成一片，善于發(fā)現(xiàn)同學的難處，及時妥善的給予幫助。在同學們之間發(fā)生矛盾時，能積極疏導，改善同學關系。在有重大事項時，也能及時通知到各個同學，為同學提供便捷的信息服務。

在學生課余生活方面，她與其他班委一同策劃組織本級活動，如冬至全班包餃子，元旦舉行班級歡樂會，五一全班同游小南海，參加校級運動會等。通過這些活動，增強了全班同學的凝聚力。

一切的成績終屬于過去，明日又是嶄新的一天。孫洋洋同學始終信守著完善自我、服務社會的信念。相信憑借這些追求和自我綜合素質的不斷提高，孫洋洋同學會不斷進步，成為一個名副其實的優(yōu)秀大學生。篇三：評優(yōu)評先先進事跡材料[1] 曾秀珍老師先進事跡材料

曾秀珍老師，女，中學二級教師，本科學歷，從教13年整，她一向擁護中國共產(chǎn)黨的領導，以實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，馬列主義、鄧小平理論為指導，堅持社會主義辦學，大力推行素質教育；熱愛學校，言行舉止諶為師生的表率；在教育、教學、教研等方面取得了較好的成果；帶頭參加政治理論、文化業(yè)務學習和繼續(xù)參加學歷進修。她一直站在教育工作的前沿，“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是她目標，“學高為師，德高為范”是她的自律信條。

曾老師她工作踏實肯干，具有較強的工作能力和一定教育理論知識，對工作認真負責，大膽探索，銳意創(chuàng)新。

1、學高為師。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。因此，曾不斷的學習。在知識結構上，不斷補充，并于2003年—2005年間繼續(xù)學習，以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲得本科學歷；在理論學習上，不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級教研活動，在教學中經(jīng)常上示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應教育教學改革于發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，并以此指導自己的教學，取得了很好的效果。

2、育人為樂。在教書育人方面曾就是這樣實現(xiàn)自己的人生價值的，她把性格各異的學生看做是千姿百態(tài)的花朵，細心的觀察，精心的呵護，挽救了一個個精神上失落、學習上掉隊、性格上怪異的孩子。每個孩子都把她當作秘密的朋友，學生有什么秘密、不滿、要求都會偷偷的用紙條、電話和她交流。天真的孩子有時不留姓名，她就裝做不知道，給孩子留下自尊的空間。平?；蚬?jié)日她都會收到“老師節(jié)日快樂”、“謝謝老師”等字條或賀卡。特長生和后進生比其他的學生更需要愛的雨露去滋潤，更需要愛的陽光去溫暖。她發(fā)現(xiàn)喜歡語文、聰明的學生就讓他讀語文報，發(fā)現(xiàn)喜歡搞小動作、調皮的孩子就讓他動手制作小作品。在她的精心指導下，有十多個學生參加區(qū)語文競賽中均獲獎。

3、科研為校。自基礎教育課程課改實驗正式啟動后，曾先后參加多次學習培訓，親自到外地觀摩學習支玉恒、黃愛華等特級教師課。聆聽了多位知名專家的精彩講座。先進的教育理念使之受到了很大的震撼，她又重新審視自己教育觀、教學觀和學生觀，可以說這是一次真正的、前所未有的洗腦風暴。她開始了一種全新的角色轉換，從一名教學實施者變成一名教學研究者、指導者。課改需要研究，研究需要合作，她主動先后上了十多節(jié)示范課。摸索出《中學語文教學過程中的評價策略與方法的研究》，并擬定為我校市級科研立項課題，并組織全校語文教師研討實施。接著全校語文課堂教學大練兵活動轟轟烈烈展開，她帶領研究課組成員每學期進行上多次的研討課例，還面對面交流。她記了一本又一本聽課筆記，一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個思考的夜晚。隨著課題的深入研究、答辯結題，我校青年語文教師的課堂教學在全區(qū)脫穎而出，2006年潘嘉琳老師參加區(qū)語文青年教師比賽獲二等獎，潘怡老師的論文在區(qū)市評比中獲獎等等。工夫不負有心人，我校的這一科研立項課題也于2007年4月通過了市專家組的評估驗收，全校教師為此感到振奮，為我校實現(xiàn)科研興校邁出了成功的第一步，也堅定了教師們參與課題研究的決心。

4、德高為范。教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，曾嚴格要求自己，思想積極、不斷進取，在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生都給以他應得的關注。她的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在她的面前變得積極向上了。至今，她所教過的學生，其中不乏那些“問題學生”，經(jīng)常與她聯(lián)系，致問候及求助，她是他們貼心的朋友。每當此時，她心中就有一種叫“幸?！钡那楦性谟縿印?003年她所寫的《他開口說話了》獲省心理健康論文評比一等獎，此文曾得到了區(qū)、市教育局關注并與高度評價。

5、教學實績。在工作中，她不斷的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，是學校的教研骨干，先后承擔了學校的生物與語文研究課題，主持本校語文市級課題工作的開展。有多篇論文發(fā)表或獲獎：2011年《語文課堂情境的創(chuàng)設與運用》、2012年《如何指導學生寫話題作文》、分別獲市論文評比一、二、等獎。

在教學中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學生學習興趣，使教與學成為一種互動的關系，使教師和學生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。同時，帶領其他教師進行教育教學的研究工作，進行了卓有成效的探索與實踐，取得了一定的成果。

在今后的教育生涯中，曾將繼續(xù)秉持“學高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻于所鐘愛的教育事業(yè)。2013年1月27日