第一篇：暑期計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)總結(jié)1

暑期計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)總結(jié)

2013年8月，按學(xué)院及系部安排，我有幸參加了“寧夏自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校骨干教師省級培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，與全體學(xué)員一起，懷著從未有過的激動(dòng)心情，走進(jìn)了令當(dāng)代學(xué)子魂?duì)繅衾@的一流學(xué)府——清華大學(xué)。在為期二十天的培訓(xùn)時(shí)間里，通過體驗(yàn)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)與自己“以德服人、行成于思”的格言，汲取名校豐富的知識(shí)營養(yǎng)，通過聆聽那些學(xué)術(shù)大師的生動(dòng)授課和名家前沿的理論成果，使我體會(huì)深刻、受益匪淺。

一、更新了思維理念，提升了教育理念和教學(xué)理論水平

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師，分別是來自清華大學(xué)、荷清苑藝術(shù)設(shè)計(jì)公司、國際商業(yè)美術(shù)協(xié)會(huì)影視動(dòng)畫專家等具有豐富專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教授和國內(nèi)名家大師，他們個(gè)個(gè)知識(shí)淵博、思維開放、理念精深，對自己從事的教學(xué)和專業(yè)理論研究上都有獨(dú)到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花，使我的思維理念不斷地受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，解開了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑，時(shí)時(shí)讓我有茅塞頓開的感覺，享受豁然開朗的喜悅。比如清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)教授的陳磊的《設(shè)計(jì)思維表達(dá)--重新認(rèn)識(shí)平面設(shè)計(jì)》，清華大學(xué)原美院院長王國倫《設(shè)計(jì)思維--平面設(shè)計(jì)的理性思考》，國際商業(yè)美術(shù)協(xié)會(huì)影視動(dòng)畫專家金世亓先生的《設(shè)計(jì)思維表達(dá)--中國及全球動(dòng)漫現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢》、教育部專題講座：加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育等課程都使我大受裨益，給我以腦力上的激蕩，思維理念得以躍上了一個(gè)新的層次。

二、拓寬了知識(shí)領(lǐng)域，開闊了視野

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但課程安排科學(xué)合理，內(nèi)容豐富，信息量大，先后學(xué)習(xí)了Photoshop，Illustrator,Indesign這三個(gè)軟件，在這短短的課時(shí)老師分別從平面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，主要應(yīng)用，綜合運(yùn)用為我們講述了許多知識(shí)。也讓我對平面設(shè)計(jì)有了更深層次的，全面的了解。不只是單單的知道平面設(shè)計(jì)所包括的幾個(gè)方面，也在以后的平面設(shè)計(jì)上會(huì)從字體，構(gòu)圖上色彩等方面做具體的分析與專業(yè)的正確的選擇。首先，設(shè)計(jì)是一種有目的的策劃，平面設(shè)計(jì)是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設(shè)計(jì)中你需要用視覺元素來傳播你的設(shè)想和計(jì)劃，用文字和圖形把信息傳達(dá)給大眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設(shè)想和計(jì)劃，這是我自己對設(shè)計(jì)的定義。一個(gè)視覺作品的生存底線，應(yīng)該看他是否具有感

動(dòng)他人的能量，是否順利地傳遞出背后的信息，是否能夠抓住觀看者的眼球，也就是你的設(shè)計(jì)作品有沒有魅力讓讀者能為之一停，為之一看，為之一思…………

其次，設(shè)計(jì)是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物，在商業(yè)社會(huì)中需要藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作理想的平衡，需要客觀與克制，需要借作者之口替委托人說話。設(shè)計(jì)師必須在商家的要求上來發(fā)揮，而并不是完全的屬于自己的創(chuàng)造。

再次，設(shè)計(jì)與美術(shù)不同，因?yàn)樵O(shè)計(jì)即要符合審美性又要具有實(shí)用性、替人設(shè)想、以人為本，設(shè)計(jì)是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。尤其是在工業(yè)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面，這一點(diǎn)表現(xiàn)的尤為突出。設(shè)計(jì)沒有完成的概念，設(shè)計(jì)需要精益求精，不斷的完善，需要挑戰(zhàn)自我，向自己宣戰(zhàn)。設(shè)計(jì)的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)，只有不斷通過深入的感受和體驗(yàn)才能做到，打動(dòng)別人對與設(shè)計(jì)師來說是一種挑戰(zhàn)。設(shè)計(jì)的核心或者說是根本宗旨就是要讓人感動(dòng)，足夠的細(xì)節(jié)本身就能感動(dòng)人，圖形創(chuàng)意本身能打動(dòng)人，色彩品位能打動(dòng)人，材料質(zhì)地能打動(dòng)人、……把設(shè)計(jì)的多種元素進(jìn)行有機(jī)藝術(shù)化組合。還有，也是更更重要的是設(shè)計(jì)師更應(yīng)該明白嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度自身更能引起人們心靈的振動(dòng)。

這一階段的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。由于這門課沒有課本，對于當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，我們不是很方便自己課后復(fù)習(xí)或看書，針對這一點(diǎn)，老師采取了在課堂講述完之后，布置一個(gè)與本節(jié)課的知識(shí)相對應(yīng)的小作業(yè)作為課后練習(xí)，對于能力較好的同學(xué)，還會(huì)有一些綜合題目進(jìn)行進(jìn)一步練習(xí)，這樣兼顧了不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)程度。使整個(gè)課程結(jié)束后同，每位同學(xué)在實(shí)踐操作中都有了更高的提高，另外，授課的教師都來自企業(yè)一線，業(yè)余時(shí)間也有很多的設(shè)計(jì)作品，這些成品作品讓我們更距離的去分析客戶需求，討論如何達(dá)到實(shí)踐與客戶的需求相結(jié)合，對此有了更多的了解和體會(huì)。

三、加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流，增進(jìn)了友誼

參加研修培訓(xùn)的73名學(xué)員來自寧夏的各個(gè)職業(yè)技術(shù)院校，大家所處的崗位不同，從事工作的內(nèi)容各異，如果沒有這次培訓(xùn)，無緣相識(shí)，他們中不乏相關(guān)學(xué)科的行家里手，真可謂 “群英薈萃”，與他們的交流給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，讓我受益匪淺。雖然大家來自不同的學(xué)院，但都赤誠相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間由陌生到相識(shí)、到相知、到親密無間的同學(xué)和良師益友。學(xué)習(xí)和生活中大家相互幫助，體現(xiàn)出我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)體。收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也收獲了友誼。知識(shí)雖然難得，友誼更為可貴。

清華大學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束。我們又回到各自熟悉的生活中、工作中。有的人說人生就像一張白紙，每個(gè)人都可以在上面寫下自己的歷史，而生活就是這張白紙的淺淺片段，我們無法決定何時(shí)書寫，也無法決定何時(shí)停止，但我們會(huì)用生活的七彩筆去填寫繪制后面的白紙，至于用何種顏色那就看我們自己如何去選擇。清華大學(xué)的學(xué)習(xí)將會(huì)是我生活中最絢爛的一筆，我會(huì)自覺地把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，不斷完善提升自己的素質(zhì)水平，不斷提高自己的工作能力。自強(qiáng)不息、厚德載物的清華精神已經(jīng)根植于我的靈魂深處，行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。我當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，我當(dāng)超越自我，追求卓越。

第二篇：計(jì)算機(jī)專業(yè)平面設(shè)計(jì)教師培訓(xùn)總結(jié)

計(jì)算機(jī)專業(yè)平面設(shè)計(jì)教師

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

互助職業(yè)技術(shù)學(xué)校

胡發(fā)萍

2016年8月14日

計(jì)算機(jī)專業(yè)平面設(shè)計(jì)教師

培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)

今年8月，我有幸參加了同濟(jì)大學(xué)舉辦的青海職業(yè)院校師資能力提升培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)有來自青海省的100多位教師參加。在學(xué)習(xí)過程中，我嚴(yán)格服從學(xué)校的教學(xué)安排，認(rèn)真對待課堂理論和實(shí)踐教學(xué)：整個(gè)培訓(xùn)過程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業(yè)，積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)幫助下，取得了豐碩的培訓(xùn)成果。

一、體會(huì)

這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，互動(dòng)討論，實(shí)踐模擬等?；厥捉逄斓呐嘤?xùn)，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華，教學(xué)技能得到一定的提高自己；經(jīng)過此次培訓(xùn)，我更深刻地意識(shí)到激情和創(chuàng)新是成就一個(gè)人走向成功的必要因素；教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。從而促使我重新審視自己，調(diào)整自己，完善，在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步

二、收獲

1、提高了師德水準(zhǔn)，更新了教育觀念

同濟(jì)大學(xué)鄔校長的《如何成為職教名師》和王教授的《教育創(chuàng)新轉(zhuǎn)型與優(yōu)勢富集的管理效益》及凌校長的《理實(shí)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》精彩課堂使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。在以后的教學(xué)中我要跟多地聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求，提高自己的教育教學(xué)水平。

馮院長嫻熟的教學(xué)過程，高超的教育水平，時(shí)尚、詼諧并且準(zhǔn)確的語言在課堂上的自然運(yùn)用，營造出和諧輕松的課堂氣氛，使大家好評如潮，學(xué)習(xí)效率空前提高，讓我們覺得這樣的老師怎能不受學(xué)生歡迎？從于老師的課上我學(xué)到的是如何提高課堂效率，做受學(xué)生歡迎的老師。

通過學(xué)習(xí)、與授課老師以及學(xué)員的互動(dòng)交流，我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，明白了在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

2、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)，授課教師有許多實(shí)力派的專家。來到這里一下子聽了那么多課，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。半個(gè)多月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰，對開展教研活動(dòng)的方式更加明確，對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。

3、開闊了眼界、增長了見識(shí)、結(jié)下了深厚的友誼

培訓(xùn)期間，我們組織討論，每人就自己學(xué)校的實(shí)際情況、辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見，每一所學(xué)校都有她的特色，每一所學(xué)校的老師都會(huì)毫無保留地介紹他們各自的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)w學(xué)員與老師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同探討職業(yè)學(xué)校教學(xué)的困境和對策，結(jié)下了深厚的友誼。留影紀(jì)念并留下了聯(lián)系方式，班主任老師建立了計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教師群，為我們以后不斷交流和進(jìn)步搭建了平臺(tái)。

三、思考

誠然，我們進(jìn)行了為期半個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個(gè)指導(dǎo)作用，具體如何實(shí)施？這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不爭的事實(shí)。俗話說“教學(xué)有法，教無定法?！标P(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識(shí)用來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

參加了這次省級骨干教師培訓(xùn)，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進(jìn)課堂，同時(shí)也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時(shí)也會(huì)充滿困難、挫折或困惑，但是在實(shí)踐中我們會(huì)有更多的新經(jīng)驗(yàn)、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍。

第三篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)大綱 第一部分 大綱說明

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)是中央電大廣告專業(yè)的一門必修課。本課程的教學(xué)任務(wù)，是通過平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的規(guī)律和計(jì)算機(jī)平面圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)手段的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)理念、規(guī)律和計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)手段，進(jìn)行平面圖形藝術(shù)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)，掌握視覺藝術(shù)形式及效果的創(chuàng)新和開發(fā)的基本技巧與能力。

二、與相關(guān)課程的銜接關(guān)系

本課程的前導(dǎo)課有：素描、色彩、構(gòu)成、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、視覺設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。后續(xù)課有：計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)和相關(guān)的專業(yè)課程。

三、教學(xué)基本要求及其層次

本課程的教學(xué)基本要求：

1、了解計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)的基本概念和理論，以及當(dāng)前的發(fā)展趨勢；

2、要求學(xué)生通過平面圖形設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)用這些軟件進(jìn)行平面藝術(shù)造型設(shè)計(jì)的基本能力；

3、提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作的能力。

4、學(xué)習(xí)該課程先決條件是：學(xué)生必須具備一定的計(jì)算機(jī)常識(shí)與基本的操作技能；有上機(jī)學(xué)習(xí)的條件，能用計(jì)算機(jī)安裝有相應(yīng)版本的教學(xué)軟件。

四、教學(xué)方法與教學(xué)形式建議

計(jì)算機(jī)立體圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)課是一門專業(yè)性和應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，在教學(xué)中應(yīng)該注意：

1、比較系統(tǒng)地介紹和學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計(jì)軟件的基本功能，掌握計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件的基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技巧；

2、使學(xué)生能夠比較熟練地使用計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)；

3、為了便于學(xué)生的學(xué)習(xí)，菜單應(yīng)該中文和英文對照介紹；

4、在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，應(yīng)該兼顧藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的介紹、了解和賞析；

5、注重計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀與前景的介紹和了解，激發(fā)學(xué)生對于這門課程的興趣和關(guān)注。

6、本課程教學(xué)主要以學(xué)生自學(xué)文字教材與配套 CAI 課件為主，以教師指導(dǎo)為輔。通過閱讀教材，觀摩CAI 課件上的介紹和范例，以及大量的上機(jī)實(shí)踐完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二部分 多媒體一體化總體設(shè)計(jì)方案

一、學(xué)時(shí)分配比例

本課程設(shè)計(jì)為 6 學(xué)分，學(xué)年課，課內(nèi)學(xué)時(shí)為 108學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)分配比例（參考）如下表：

課內(nèi)

學(xué)時(shí)4 10 10 20 20 20 20 108 序 號(hào) 第一編 第一章 第二章 第三章 第四章 第二編 第五章 第六章 第七章 第八章 合 計(jì)

教 學(xué) 內(nèi) 容

計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)入門 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)概論 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的分類與特點(diǎn) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí) 計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件

計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件CorelDRAW 計(jì)算機(jī)圖像藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件Adobe Photoshop CS 計(jì)算機(jī)版面藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件Pagemaker 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件Illustrator CS

注：在每節(jié)之后加入設(shè)計(jì)實(shí)踐，在每章后加相應(yīng)的思考題。

二、多媒體教材

1． 文字教材

文字教材是教學(xué)的基本依據(jù)，其內(nèi)容是教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)基本內(nèi)容。要求教材體系完整，文字?jǐn)⑹龊啙崪?zhǔn)確，操作步驟明確清楚，設(shè)計(jì)實(shí)例恰當(dāng)。適合以自學(xué)為主的成人教育，體現(xiàn)電大教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)。

2． CAI 課件

CAI 課件是本課程輔助性教學(xué)軟件。它是文字教材的視覺化和補(bǔ)充，也是以直

觀的視覺效果，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解文字主教材的內(nèi)容。課件以軟件學(xué)習(xí)為主，同時(shí)包含計(jì)算機(jī)圖形的概論和相關(guān)軟件所做優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品的賞析。

3．網(wǎng)絡(luò)課程

鑒于計(jì)算機(jī)類課程的特性，大都比較適于建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程資源。網(wǎng)絡(luò)課程的主要功能是課程學(xué)習(xí)和教學(xué)的向?qū)Ш脱a(bǔ)充，是為學(xué)生、教師設(shè)置的學(xué)習(xí)和教學(xué)園地。目的在于吸引學(xué)生學(xué)習(xí)目光，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)交互的學(xué)習(xí)環(huán)境；為各地教師創(chuàng)建一個(gè)兼具教學(xué)參考、教學(xué)交流、教學(xué)服務(wù)等功能的教學(xué)園地。主要內(nèi)容包括對課程基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)；媒體使用的指導(dǎo)；學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)；師生之間、學(xué)生之間、教師之間的交流與互動(dòng)；視野的拓展；資料的查詢；自檢自測；教學(xué)與研究能力的培養(yǎng)；作業(yè)講評等。

主要手段有：IP課件、PPT文件、文本文件、視頻。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)

1．自學(xué)：計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件學(xué)習(xí)的主要方式是自學(xué)，需要大量的上機(jī)實(shí)踐，學(xué)習(xí)和

熟悉設(shè)計(jì)軟件。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該注意相關(guān)視覺作品的欣賞以及理論修養(yǎng)的積累和學(xué)習(xí)，方能提高設(shè)計(jì)水平。

2．面授輔導(dǎo)：面授輔導(dǎo)由各地電大聘請有關(guān)專家擔(dān)任教師，各地輔導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真

閱讀教學(xué)大綱和文字教材，熟悉并掌握課程內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n。輔導(dǎo)應(yīng)以教學(xué)大綱為指導(dǎo)、文字教材為依據(jù)，采用講解、演示、作業(yè)講評等方式，講解重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好本課。

3．上機(jī)操作：計(jì)算機(jī)軟件學(xué)習(xí)的主要方式是大量上機(jī)操作練習(xí)，學(xué)生利用課程光

盤和文字教材上機(jī)自學(xué)。

4．平時(shí)作業(yè)：以形成性考核冊形式，分（1）（2）兩冊，每學(xué)期完成一冊；作業(yè)共

安排8 次，每學(xué)期 4次：平均分配CorelDRAW 軟件作業(yè) 16張，Photoshop軟件作業(yè) 16 張；Pagemaker軟件作業(yè)16 張，Illustrator軟件作業(yè)16張；

5．期末考核：期末考試分（1）（2）兩個(gè)考次，分兩個(gè)學(xué)期完成；考試合格這方能獲得本課學(xué)分?？己艘曰靖拍?、基本知識(shí)與基本操作為主；考核學(xué)員的理解、掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件的水平和能力?？荚囉芍醒腚姶蠼y(tǒng)一命題。平時(shí)作業(yè)成績折合后計(jì)入期末總成績。

第三部分 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

第一編 計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)入門

第一章 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)概論

1． 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 電子計(jì)算機(jī)

第二節(jié) 圖像與圖形

第三節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形的產(chǎn)生與計(jì)算機(jī)圖形學(xué)概念的出現(xiàn)

第四節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)

2．教學(xué)要求：

了解：電子計(jì)算機(jī)、圖像與圖形以及設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本概念

領(lǐng)會(huì)：計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的定義

掌握：計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)相近概念的區(qū)別

第二章 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的分類與特點(diǎn)

1． 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 計(jì)算機(jī)二維圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)

第二節(jié) 計(jì)算機(jī)三維圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)

第三節(jié) 計(jì)算機(jī)四維圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)

第四節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

第五節(jié)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)

2．教學(xué)要求：

了解：計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的分類

領(lǐng)會(huì)：計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

掌握：平面藝術(shù)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)系和區(qū)別

第三章 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)

1．教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 計(jì)算機(jī)工作的原理

第二節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的輸入設(shè)備

第三節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的處理設(shè)備

第四節(jié) 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)輸出設(shè)備

第五節(jié) 計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)軟件

2．教學(xué)要求

了解：計(jì)算機(jī)工作的原理和系統(tǒng)軟件

掌握：計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)的輸入設(shè)備、處理設(shè)備和輸出設(shè)備功能與特點(diǎn)

第四章平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)

1．教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 色彩的概念

第二節(jié) 版面設(shè)計(jì)構(gòu)圖基礎(chǔ)

第三節(jié) 印刷前期的基礎(chǔ)知識(shí)

2．教學(xué)要求

了解：平面設(shè)計(jì)中色彩的概念

掌握：平面設(shè)計(jì)中構(gòu)圖基礎(chǔ)和印刷前期的基礎(chǔ)知識(shí)

第二編 計(jì)算機(jī)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件

第五章 計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件CorelDRAW

1．教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) CorelDRAW12的窗口簡介

第二節(jié)CorelDRAW12的菜單

第三節(jié) CorelDRAW12的工具箱

第四節(jié) CorelDRAW12的設(shè)計(jì)實(shí)踐

2．教學(xué)要求

了解：CorelDRAW12的窗口

領(lǐng)會(huì)：CorelDRAW12的菜單和工具箱的功能

掌握：CorelDRAW12在平面設(shè)計(jì)實(shí)踐中的技法

第六章 計(jì)算機(jī)圖像藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件Adobe Photoshop CS

1．教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) Adobe Photoshop CS工具箱簡介

第二節(jié) Adobe Photoshop CS菜單介紹

第三節(jié) Adobe Photoshop CS設(shè)計(jì)實(shí)踐

2．教學(xué)要求：

了解：工具箱中工具的作用

領(lǐng)會(huì)：菜單命令的功能

掌握：運(yùn)用Adobe Photoshop CS軟件進(jìn)行平面圖像設(shè)計(jì)的實(shí)踐技法

第七章 計(jì)算機(jī)版面藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件Pagemaker

1．教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) Pagemaker6.5軟件的工作窗界面

第二節(jié) Pagemaker6.5軟件菜單介紹

第三節(jié) Pagemaker6.5軟件的版面設(shè)計(jì)實(shí)踐

2．教學(xué)要求

了解：Pagemaker6.5軟件工作窗口、工具箱和控制面板

領(lǐng)會(huì)：Pagemaker6.5軟件菜單命令

掌握：運(yùn)用Pagemaker6.5軟件進(jìn)行版面設(shè)計(jì)實(shí)踐的技法

第八章 Illustrator CS圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件

1．教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) Illustrator CS軟件的工作窗界面

第二節(jié) Illustrator CS軟件菜單介紹

第三節(jié) Illustrator CS軟件的版面設(shè)計(jì)實(shí)踐

2．教學(xué)要求

了解：Illustrator CS軟件工作窗口、工具箱和控制面板

領(lǐng)會(huì)：Illustrator CS軟件菜單命令

掌握：運(yùn)用Illustrator CS軟件進(jìn)行版面設(shè)計(jì)實(shí)踐的技法

第四部分 課堂教學(xué)建議

1．本課程應(yīng)重視計(jì)算機(jī)教室的課堂教學(xué)。注重練習(xí)。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課程，特別需要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)生集體練習(xí)。

2．系統(tǒng)設(shè)計(jì)并重視實(shí)施案例教學(xué)。本課程需要在接觸大量感性材料的基礎(chǔ)上積累對計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的理性認(rèn)識(shí)，教學(xué)中應(yīng)該注意觀摩和分析具體作品案例，避免空洞的純知識(shí)教學(xué)。

3．緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，因材施教。力求聯(lián)系學(xué)生的興趣、需求和實(shí)際能力，教學(xué)聯(lián)系實(shí)際有助于增加本課程的吸引力。

4．充分利用多種媒體教材，注意各種媒體教材所擔(dān)負(fù)的特定任務(wù)和功能，相互配合使用，幫助學(xué)生在生動(dòng)形象的多媒體教材引導(dǎo)下愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4．重視學(xué)習(xí)伙伴之間的交流和研討，引導(dǎo)學(xué)生利用自身經(jīng)驗(yàn)并在與他人的多邊交流中深入學(xué)習(xí)掌握本課程的知識(shí)和技能。

第四篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

一、大綱說明

（一）、課程的性質(zhì)與任務(wù)：

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)是廣播電視大學(xué)廣告專業(yè)的一門必修課。通過對該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，初步掌握計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)的技能和方法。

基礎(chǔ)理論與基本操作使學(xué)生對廣告設(shè)計(jì)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，并能正確的把握設(shè)計(jì)方法，通過優(yōu)秀平面廣告設(shè)計(jì)案例賞析，進(jìn)一步提高學(xué)生的設(shè)計(jì)品位，經(jīng)過大量的設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生接觸實(shí)際、適應(yīng)社會(huì)的能力。

（二）、課程的目的與要求：

了解平面設(shè)計(jì)的一般理論與規(guī)范，熟悉平面設(shè)計(jì)軟件Photo shop等的基本操作，基本上能夠掌握平面廣告等設(shè)計(jì)程序與方法．熟練掌握Photo shop在平面設(shè)計(jì)中各項(xiàng)實(shí)際操作。

（三）、本課程與相關(guān)課程的關(guān)系：

本課程與許多相關(guān)課程有著緊密的聯(lián)系。如美術(shù)中的造型、色彩、圖案、構(gòu)成等，還與廣告策劃，廣告創(chuàng)意，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等學(xué)科有關(guān)系。

（四）、課程的教材與教學(xué)方法：

本課程采用《Photo shop平面設(shè)計(jì)典型商業(yè)案例》作為主教材，并使用其它輔助教材。教學(xué)方法采用課堂講授理論，教師電腦演示操作，學(xué)生上機(jī)練習(xí)的方法，教師應(yīng)先講解軟件基本操作，在學(xué)生掌握了基本操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合實(shí)例練習(xí)。

二、大綱主要內(nèi)容和教程安排

第一章 掌握必要的行業(yè)知識(shí)

（一）、教學(xué)內(nèi)容

１、平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。

（１）圖形設(shè)計(jì)

（２）色彩設(shè)計(jì)

２、Photo shop的基本操作。

３、印前知識(shí)。

（二）、教學(xué)要求

了解印前知識(shí)。

掌握平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)（造型、色彩等）。熟練掌握Photo shop各項(xiàng)命令操作。

第二章 書籍裝幀設(shè)計(jì)

（一）、教學(xué)內(nèi)容

１、書籍裝幀設(shè)計(jì)知識(shí)。

２、文史類圖書裝幀設(shè)計(jì)。

（二）、教學(xué)要求：

了解書籍裝幀設(shè)計(jì)知識(shí)。

掌握圖書裝幀電腦設(shè)計(jì)技能。

第三章 廣告設(shè)計(jì)

（一）、教學(xué)內(nèi)容

１、廣告設(shè)計(jì)知識(shí)。

２、各種類型廣告設(shè)計(jì)。

（二）、教學(xué)要求：

了解廣告設(shè)計(jì)知識(shí)。

掌握電腦廣告設(shè)計(jì)方法和步驟。

第四章 雜志版式設(shè)計(jì)

（一）、教學(xué)內(nèi)容

１、版式設(shè)計(jì)知識(shí)。

２、各種雜志的設(shè)計(jì)。

（二）、教學(xué)要求：

了解版式設(shè)計(jì)知識(shí)

掌握各種版式電腦設(shè)計(jì)方法。

第五章 包裝設(shè)計(jì)

（一）、教學(xué)內(nèi)容

１、包裝設(shè)計(jì)知識(shí)。

２、各類包裝設(shè)計(jì)。

（二）、教學(xué)要求：

了解包裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。

掌握包裝電腦設(shè)計(jì)方法。

三、考試考查

期末采用統(tǒng)一命題進(jìn)行考試的方法。

以上信息是由武漢卓意設(shè)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校整理并上傳，轉(zhuǎn)載請注明來源，謝謝！

第五篇：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)畢業(yè)總結(jié)[范文模版]

前言

經(jīng)過了四年的理論進(jìn)修，使我們廣告設(shè)計(jì)有了根本掌握，關(guān)于廣告設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)也有了一個(gè)零碎的進(jìn)修和掌握。我們即將分開大學(xué)校園，作為廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好一個(gè)廣告設(shè)計(jì)師、如何更好的去完成每一個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)。

在實(shí)習(xí)進(jìn)程中，我深深地感遭到作為設(shè)計(jì)師通常缺乏足夠的市場和管理上的經(jīng)歷，做出的設(shè)計(jì)作品經(jīng)常會(huì)與市場經(jīng)濟(jì)脫節(jié)；而 作為管理者通常缺乏設(shè)想根底和審美能力，常常為了追求市場效益，過多地拘謹(jǐn)設(shè)計(jì)師的思想與創(chuàng)新，忽略了設(shè)計(jì)要素的重要性，造成了設(shè)計(jì)的粗俗化。

實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年2月25日——2010年3月25日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：鶴崗市工農(nóng)區(qū)宏宇廣告設(shè)計(jì)室

實(shí)習(xí)目的：通過社會(huì)實(shí)踐，可以把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所有用武之地。以便能夠達(dá)到拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面。

了解平面設(shè)計(jì)在焦作的市場現(xiàn)狀及前景。

2、進(jìn)一步掌握ps, coreldraw,等設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用。

3、嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的平面設(shè)計(jì)相關(guān)理論運(yùn)用到實(shí)習(xí)過程中。

4、初探做好平面設(shè)計(jì)師的方法，熟悉平面設(shè)計(jì)的方法和程序步驟。

5、培養(yǎng)人際交往與社交能力，為成為平面設(shè)計(jì)師作準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：2010年2月25日，我進(jìn)入到嘉鑫裝飾有限公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的平面設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)。在焦作，嘉鑫裝飾有限公司屬于典型本土小公司。其公司主要有環(huán)境及節(jié)慶裝飾，廣告設(shè)計(jì)等幾部分業(yè)務(wù)組成。

焦作嘉鑫裝飾有限公司本著創(chuàng)意領(lǐng)先的原則，引進(jìn)國外裝飾公司全新理念，并結(jié)合本土裝飾公司作業(yè)優(yōu)勢，探索出一套獨(dú)特而有效的裝飾公司運(yùn)作模式，是一家集管理、人才、技術(shù)于一體的專業(yè)裝飾公司。同時(shí)，以 “ 為客戶提供一流設(shè)計(jì)、協(xié)助客戶塑造良好企業(yè)形象 ” 為目標(biāo)，“ 誠信為本、服務(wù)至上 ” 為原則，本著踏實(shí)、勤奮、勇于探索的精神，多層次、全方位為客戶提供滿意而有效的服務(wù)。

第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參與對公司廣告海報(bào)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的過程中正好測驗(yàn)一下我的能力。

很幸運(yùn)，一進(jìn)公司便能參與的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中，正好鍛煉一下自己。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，我在開始的時(shí)候，未能做出很好的設(shè)計(jì)方案。后來通過設(shè)計(jì)主任的指導(dǎo)和同事們的幫助，再加上學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，做出了較好的方案。經(jīng)過兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和不足，便知道得一清二楚，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)。

通過前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿意，更加吸引消費(fèi)者的眼球。

經(jīng)過了幾天瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因?yàn)楣ぷ骶褪桥c客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時(shí)，還要兼顧它在市場上的時(shí)效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)就一定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計(jì)的營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的市場效應(yīng)，首先就要對所涉及到的市場進(jìn)行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費(fèi)群，進(jìn)行市場定位，然后確定項(xiàng)目的核心，一切設(shè)計(jì)行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項(xiàng)目不偏離市場。

這是我實(shí)習(xí)期間對于廣告的一些瑣碎思考，在這里記錄下來，以期看到自己的進(jìn)步，在廣告創(chuàng)意，人文素質(zhì)等方面。廣告并不是一個(gè)容易的行業(yè)，其實(shí)廣告人是孤獨(dú)而被遺忘的。在針對哈佛大學(xué)生所做的實(shí)驗(yàn)錄像帶中我們可以發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們所做的廣告，有75%的人是忽略的，所以如何運(yùn)用技巧喚醒人們對廣告的注意，是廣告人必須要注意的。

廣告有基本必須的元素

1.由美術(shù)構(gòu)成并且有一定的水準(zhǔn)。2.文字方面朗朗上口，簡潔有利。3.必須要能表達(dá)出來，并在恰好的時(shí)間點(diǎn)上。4.ad要做一個(gè)最好的salesman，ad 絕對不是一個(gè)藝術(shù)，它是一門生意，只是用比較美術(shù)的方式呈現(xiàn)。而這其中也包含了：要有策略；要有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：要有風(fēng)格。而這也是令廣告人最興奮的地方。像nike的風(fēng)格相當(dāng)強(qiáng)烈而吸引人；目前手機(jī)廣告風(fēng)格只能說是一個(gè)簡單的銷售訊息。

可口可樂案例

1.可口可樂在1960年該做的廣告都做了，然后開始進(jìn)行推廣通路:如何讓每一個(gè)地方，想喝可樂時(shí)就有可樂喝。2.可口可樂根據(jù)不同的渠道去調(diào)整配送方法。當(dāng)渠道都有了，該如何去做和消費(fèi)者有意義的相關(guān)廣告活動(dòng)或節(jié)目。像是在圣誕節(jié)時(shí)，可口可樂把圣誕老公公的衣服從原來的黃色，轉(zhuǎn)變成大家熟悉的紅色，這才是品牌創(chuàng)意在生活上所帶來的意義。之前奧美作飛利浦刮胡刀的廣告，便將刮胡刀和父親節(jié)聯(lián)想在一起，以至于現(xiàn)在的父親節(jié)便和刮胡刀結(jié)合在一起。所以作廣告時(shí)，不是在說明其產(chǎn)品的特性，而是在做一個(gè)策略，并賦予一個(gè)style，也就是品牌在生活上的感覺。1.最重要的是獲得注意。否則，75%的廣告沒有人會(huì)去注意。而且，這也是廣告最原始的意義。2.邀請閱聽人進(jìn)入廣告世界。在現(xiàn)今多媒體發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展快速，需要更多手法。例如送贈(zèng)品等。3.要有結(jié)構(gòu)內(nèi)容，否則無法成立。投入廣告，它所帶來的超乎你的想象。廣告并非獨(dú)立于創(chuàng)意邊緣，它是客戶重要的行銷伙伴。廣告在為一個(gè)目的工作，訊息要引人入勝，內(nèi)容要可信。當(dāng)然，品牌為基本考量。75%的哈佛學(xué)生沒注意，在一般人也許高達(dá)90%所以我們要如何能 be out standing。

廣告的目標(biāo)

1.消費(fèi)者:解決消費(fèi)者問題 2.產(chǎn)品本身:消費(fèi)者記的是消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，使用的好處和壞處，它是否改變了生活的某部分。3.競爭對手:在市場上的同類競爭。要多和消費(fèi)者溝通和調(diào)查，了解市場狀況，廣告是個(gè)問題產(chǎn)業(yè)，要解決問題 建知名度、個(gè)性、價(jià)格、通路?等。

人是廣告最重要的因素，分析問題、原因，針對問題并且響應(yīng)，要做一個(gè)廣告。廣告要說服誰(目標(biāo)消費(fèi)群)，產(chǎn)品將給你什幺好處，賦予style，而作廣告，最難的便是賦予brand style。在廣告影片中我們發(fā)現(xiàn)，殺蟲劑廣告都有小孩在旁邊以顯示產(chǎn)品的安全性，而在衛(wèi)生紙廣告方面，則以小狗的形象討好觀眾。而日本幫提衛(wèi)生紙廣告則是以一個(gè)男人為主軸，在妻子離開身邊后的七支一系列廣告，說衛(wèi)生紙和男人間細(xì)膩的關(guān)系，顯示商品特色，一方面也增加使用時(shí)機(jī)及用量等。如何讓商品有感情的呈現(xiàn)是相當(dāng)重要的，這來自于如何找到和消費(fèi)者相關(guān)的地方。在kgi銀行的廣告里，我們看到了不同以往的表現(xiàn)風(fēng)貌。泰國廣告多專業(yè)，其創(chuàng)意也較受肯定，亞洲廣告就屬新加坡及泰國最具潛力，天真、幽默而且毫無禁忌。相較之下，大陸的廣告則受到許多限制，擔(dān)心及顧忌太多，不該用現(xiàn)在的觀念，去限制廣告未來的發(fā)展。廣告是在反映人生，而許多不可能的現(xiàn)象，在以后回頭來看，都是非常巧妙創(chuàng)意。

一個(gè)好的創(chuàng)意去激發(fā)人對環(huán)境的熱情與幽默，一個(gè)產(chǎn)品所帶來的廣告，絕對超越你的想象。在國外作公益廣告是要強(qiáng)調(diào)效果的，要讓更多人拿出錢來支持此公益事業(yè)，這才是重要的。因此主講人表示，它不愿在大陸作公益廣告，因?yàn)橛刑嗟赖掠^的束縛若是在表現(xiàn)創(chuàng)意，或是達(dá)不到真正實(shí)質(zhì)的廣告效益，則浪費(fèi)了納稅人做公益廣告的錢。作一個(gè)廣告最基本的是知道它的目的是什幺，不是讓自己的公司出名，這是最后的步驟。更重要的是把商品賣掉，要做一個(gè)專業(yè)的廣告人，要尋找的應(yīng)該是這個(gè)東西

實(shí)習(xí)體驗(yàn)與心得：在實(shí)習(xí)過程中，同事交了我很多的操作小技巧。

比如：

一、coreldraw小技巧 擦去錯(cuò)誤線條

如果您使用coreldraw中的手繪鉛筆工具，不小心把線條畫歪了或畫錯(cuò)了，您不必急著將線條刪除，只要立刻按下shift鍵，然后反向擦去即可。2．動(dòng)尺規(guī)

在coreldraw中事實(shí)上是可以讓您自由移動(dòng)尺規(guī)的位置，只要在尺規(guī)上按住shift鍵以鼠標(biāo)拖移，就可以將尺規(guī)移動(dòng)。如果您想將尺規(guī)放回原位，則只要在尺規(guī)上按住shift鍵迅速按鼠標(biāo)鍵兩下，就會(huì)立即歸位。

3．利用coreldraw制作動(dòng)畫gif文件

事實(shí)上利用coreldraw也可以用來制作動(dòng)畫gif文件，您可以將coreldraw中的圖層當(dāng)成動(dòng)畫中一個(gè)個(gè)的影格，然后逐一輸出成gif文件(其他圖層上的影像必須先關(guān)閉)。再利用photo-paint的movie功能，先選擇creat from document將第一張gif文件制成movie，再陸續(xù)將轉(zhuǎn)好的gif文件以“insert fromfile”插進(jìn)來，選擇“儲(chǔ)存成?”動(dòng)畫gif的格式，于對話框中設(shè)定延遲的時(shí)間和位置，如此就算大功告 4．同時(shí)旋轉(zhuǎn)與縮放

如果您在coreldraw中，拖拉物件的旋轉(zhuǎn)把手時(shí)，同時(shí)也按住shift鍵，那么將可以同時(shí)旋轉(zhuǎn)與縮放物件；若是按住alt鍵，將可以同時(shí)旋轉(zhuǎn)與變形傾斜物件。photoshop小技巧

制作圓角矩形方塊

首先在photoshop中建立一個(gè)新文件，在文件上用矩形選取工具畫一個(gè)矩形框，接著選擇選單select→feather，輸入半徑值，數(shù)值越大則圓角矩形的半徑越大。在選取區(qū)中填入顏色后，取消選取范圍。選取選單image→adjust→threshold，由調(diào)整threshold level來改變大小，如此就會(huì)產(chǎn)生您想要的圓角矩形大小。若要產(chǎn)生圓角矩形的選取區(qū)，可以在選取區(qū)作用的環(huán)境下，切換到快速遮罩模式，同樣執(zhí)行threshold以獲得您想要的遮罩。2.高解析制作

在用photoshop制作網(wǎng)頁圖形的時(shí)候，許多朋友為了快速的操作，都會(huì)把圖選擇低解析度進(jìn)行制作，但是有些濾鏡會(huì)因?yàn)閳D形解析度的不足，而無法處理，最后出來的效果也很差。所以建議大家在處理類似情形時(shí)，可以先在高解析度下完成繪制、影像編輯等工作，然后再向下取樣，將影像縮成最后的大小。3.保留選取范圍大小

當(dāng)您在photoshop中使用image size或cancas size改變影像大小時(shí)，原本在影像中選取的范圍也會(huì)跟著改變，如果想要保留原本的選取范圍，可以先切換到快速遮罩模式下(按下鍵盤上的q鍵)，然后再選擇“image size”或“canvas size”。使用image size指令會(huì)將影像與選取范圍一同縮小；若使用canvassize指令則只會(huì)將影像縮小，而選取范圍仍保持原有的大小。記著再將快速遮罩模式切換成標(biāo)準(zhǔn)模式。4.快速隱藏圖層

如果您在photoshop中只想要顯示某一層圖層的影像，是不是得一一將其他圖層隱藏起來呢？這里有一個(gè)既快速又方便的作法：只要在圖層面版上同時(shí)按住ctrl＋alt以鼠標(biāo)點(diǎn)選欲顯示的圖層的眼球圖示，就可以將其他圖層通通藏起來。另外也可以用ctrl＋alt＋快速鍵調(diào)整圖層的前后次序。實(shí)習(xí)總結(jié)：在實(shí)習(xí)過程中才認(rèn)識(shí)到自己還是有很多不足的地方，在校園學(xué)習(xí)理論時(shí)被自己忽略以及疑惑的知識(shí)往往是在操作中起到非常重要的步驟。此時(shí)的我才知道書到用時(shí)方恨少。以往以為很簡單的技術(shù)，現(xiàn)在才知道平面設(shè)計(jì)的博大精深。在工作過程中，同事們的熱心幫助與領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷讓我對自己充滿了信心，我相信我可以勝任平面設(shè)計(jì)師的這個(gè)行業(yè)，為此，我會(huì)更加的努力掌握并且熟練應(yīng)用技巧，與綜合理論以及實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識(shí)。