第一篇：2013秋資丘小學(xué)地方課考查方案

2013秋資丘小學(xué)地方課考查方案地方課程或校本課程的評價(jià)對課程的實(shí)施起著重要的導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控作用。評價(jià)的目的功能、評價(jià)的目標(biāo)體系和評價(jià)的方式方法都直接影響著課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，影響著課程功能的落實(shí)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了地方課程或校本課程評價(jià)方案。

一、指導(dǎo)思想：

1、通過有效持續(xù)的評價(jià)，使學(xué)生在知識、品質(zhì)、能力、個(gè)性等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間。

2、通過有效的評價(jià)，豐富和充實(shí)課程體系，豐富學(xué)校校園文化，實(shí)現(xiàn)教育資源的整合。

二、評價(jià)原則

1、科學(xué)性原則。

對課程的評價(jià)要運(yùn)用科學(xué)的評價(jià)方法，提高評價(jià)的效度和信度。

2、可操作性原則。

評價(jià)方法要簡單可行，可操作性強(qiáng)。

3、素質(zhì)培養(yǎng)的原則。

對課程的評價(jià)要注重考察提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4、參與性原則。

對學(xué)生的評價(jià)注重地方課程的參與情況，作為學(xué)生考核的依據(jù)。

5、全面性原則。

對教師的評價(jià)既要考慮到教師課程目標(biāo)的實(shí)施情況，學(xué)生能力的提高水平，又要考慮到教材的編寫質(zhì)量。

三、基本內(nèi)容

三年級：根據(jù)上過《衛(wèi)生與健康》的內(nèi)容，選擇自己喜歡的或自己認(rèn)為是重點(diǎn)的、自己認(rèn)為有意思的，也可以增加與衛(wèi)生健康有關(guān)的內(nèi)容編輯辦一份《衛(wèi)生與健康手抄報(bào)》，由班委會(huì)成員評定等級。四年級：根據(jù)學(xué)校和老師或網(wǎng)上收集的關(guān)于校園安全衛(wèi)生的知識，選擇自己喜歡的或自己認(rèn)為是重點(diǎn)的、自己認(rèn)為有意思的，也可以增加與校園安全衛(wèi)生有關(guān)的內(nèi)容編輯辦一份《校園安全衛(wèi)生常識手抄報(bào)》，由班委會(huì)成員評定等級。

五年級：根據(jù)上過《長在宜昌》的內(nèi)容，選擇自己喜歡的或自己認(rèn)為是重點(diǎn)的、自己認(rèn)為有意思的，也可以增加與宜昌有關(guān)的內(nèi)容編輯辦一份《長在宜昌手抄報(bào)》，由班委會(huì)成員評定等級。

六年級：根據(jù)學(xué)校和老師或網(wǎng)上收集的關(guān)于資丘的知識，選擇自己喜歡的或自己認(rèn)為是重點(diǎn)的、自己認(rèn)為有意思的，分組分版塊編輯辦一份《生在資丘》的資料，由班委會(huì)成員評定等級。（操作見資料）

第二篇：四年級上冊地方課程考查方案

四年級上冊地方課程考查方案

一、考查目的：

了解學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)情況，分析原因，總結(jié)得失，調(diào)整今后教學(xué)思路和方法。

二、考查內(nèi)容：

安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化

三、考查方式：

學(xué)校統(tǒng)一組織，班級任課教師命題。

四、考查方法：

1、分三部分內(nèi)容：安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化。

2、以開放性題型為主。

3、評價(jià)分A、B、C、D四個(gè)等級。

2014、1

第三篇：2012年小學(xué)美術(shù)考查方案

小學(xué)美術(shù)考查方案

（2012年修訂）

美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面具有獨(dú)特的作用。美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。為加強(qiáng)美術(shù)教育，督促美術(shù)教學(xué)，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，擬定了本方案。

一、考查內(nèi)容

（一）教學(xué)管理（10分）

要把美術(shù)教學(xué)納入教學(xué)管理制度，在考評、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升方面有體現(xiàn)。校長、教導(dǎo)主任要推門聽課，要參與美術(shù)教研活動(dòng)，要有聽課記錄和教研活動(dòng)記錄。

在考評、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升方面有體現(xiàn)的，得5分；

校長、教導(dǎo)主任能推門聽課，聽評美術(shù)課每學(xué)期不少于2節(jié)的，得5分； 有教研活動(dòng)記錄，每兩周一次并體現(xiàn)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與的，得5分。

（二）隊(duì)伍建設(shè)（10分）

每六個(gè)教學(xué)班要配一名專職美術(shù)教師。應(yīng)選拔美術(shù)專業(yè)出身的或有美術(shù)特長的老師擔(dān)任美術(shù)教師。

美術(shù)專職教師職數(shù)充足，專業(yè)對口，得10分；

有專業(yè)對口的美術(shù)專職教師，也有兼職教師，職數(shù)充足，得8分； 能按教師特長配備職數(shù)充足的美術(shù)專、兼職教師，得6分；

沒按教師特長配備美術(shù)兼職教師，如“統(tǒng)一讓教數(shù)學(xué)（或語文）的老師兼任美術(shù)課”，搞簡單的“一刀切”，得4分。

（三）場地、設(shè)備（10分）

應(yīng)有美術(shù)教室。能按照《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》安排場地和設(shè)施。有教師用書；有教師用畫具畫材。

場地和設(shè)施能基本符合《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，得3分；有教師用書，得3分；有教師用畫具畫材，得4分。

（四）常規(guī)教學(xué)（20分）

1、備課（5分）

要按教學(xué)進(jìn)度備課，有若干提前量。

任教一、二個(gè)年級的教師，要寫詳案，任教三個(gè)或三個(gè)以上年級的教師，若有三年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可寫簡案。教案要體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念，要有明確的教學(xué)思路和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

能按教學(xué)進(jìn)度備課，有若干提前量，教案能體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念，有明確的教學(xué)思路和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，得5分；

能按教學(xué)進(jìn)度備課，教學(xué)思路和教學(xué)方法恰當(dāng)，得4分；

能按教學(xué)進(jìn)度備課，教案的教學(xué)思路和教學(xué)方法缺少新意，得3分； 不能按教學(xué)進(jìn)度備課，教案過于簡單，得2分。

2、上課（5分）

課堂是教學(xué)工作的主陣地，要向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

要有靈活的教學(xué)方法，有較好的教學(xué)效果，能完成教學(xué)任務(wù)。

課堂教學(xué)評比標(biāo)準(zhǔn)略。分?jǐn)?shù)檔為10分、8分、6分、4分。

3、作業(yè)（5分）

要按時(shí)布置作業(yè)，一般能當(dāng)堂處理完成，批閱及時(shí)。手工制作類或沒畫在作業(yè)本上的作業(yè)，批閱成績應(yīng)登記在成績冊上，用數(shù)碼相機(jī)拍照保存在辦公室電腦中，能長期保存的也要選有代表性的學(xué)生作品2——5件保留備查。

能緊跟教學(xué)，按教學(xué)要求設(shè)置作業(yè)，難易程度適中，一課一練，批閱及時(shí)認(rèn)真，能熱情地評價(jià)作業(yè)，得5分。

能緊跟教學(xué)，按教學(xué)要求設(shè)置作業(yè)，一課一練，批閱及時(shí)，得4分； 能緊跟教學(xué)，一課一練，批閱及時(shí)，得3分；

隨意性大，批閱不細(xì)心，得2分。

4、美術(shù)活動(dòng)（5分）

課外輔導(dǎo)是美術(shù)教學(xué)的有機(jī)組成部分。

課外輔導(dǎo)應(yīng)有計(jì)劃、有場地、有專人輔導(dǎo)，有活動(dòng)資料等。

輔導(dǎo)項(xiàng)目包括繪畫（又可分為色彩、線描、國畫、裝飾畫等）、剪紙、穿編、泥塑、陶藝、書法等。每個(gè)學(xué)生要至少參加一項(xiàng)活動(dòng)。課外輔導(dǎo)覆蓋率要達(dá)100%。

學(xué)校每學(xué)期要舉辦一次美術(shù)、書法展覽，每學(xué)年要搞一次校園藝術(shù)節(jié)。有計(jì)劃，得1分；有場地，得1分；有作品、圖片，有檔案資料，得3分。

（五）教研活動(dòng)（10分）

組織美術(shù)教師參加市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的美術(shù)教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校要有本校的教研計(jì)劃，每次活動(dòng)都有主題，有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄。

分?jǐn)?shù)檔為10分、8分、6分、4分。

（六）教學(xué)效果（40分）

通過考查學(xué)生來檢測教學(xué)效果。

考查的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括欣賞·評述、造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、綜合·探索等。其中欣賞·評述是必選項(xiàng)，其余三項(xiàng)任選一項(xiàng)。考查內(nèi)容均為本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容。

從所教班級里抽一、二個(gè)班，每班抽取學(xué)生若干名，采取座談、筆答、繪畫制作等形式進(jìn)行考查。

分?jǐn)?shù)檔為40分、32分、24分、16分。

二、考查辦法

每學(xué)年進(jìn)行一、二次考查。

縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)為必查單位，完全小學(xué)（學(xué)區(qū)）、學(xué)點(diǎn)通過抽簽抽取一、二個(gè)單位考查。

三、考查結(jié)果

每考查完一輪后，都要公布考查結(jié)果，并把結(jié)果納入教學(xué)視導(dǎo)、教育評估成績中。對成績突出的單位要給予獎(jiǎng)勵(lì)。

泗水縣教育和體育局教研室

2012．5．2

第四篇：2011年秋七年級地方課教學(xué)工作計(jì)劃

2011年秋七年級地方課教學(xué)工作計(jì)劃

千溪中學(xué)路艷

新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：

一．教學(xué)目標(biāo)

1.加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅(jiān)持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)七年級學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。對于九年級學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及對社會(huì)的了解及適應(yīng)能力。

2.拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化、社會(huì)、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展。

3.促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性，體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn)。

二．教材分析

地方課程的內(nèi)容主要包括：《成功訓(xùn)練》、《專題教育》和《家鄉(xiāng)教育》三個(gè)方面。

1.《成功訓(xùn)練》：

成功訓(xùn)練是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的地方課程，《成功訓(xùn)練》在課程設(shè)計(jì)上劃分為 “基礎(chǔ)學(xué)力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”（著重用于七、八年級學(xué)生的教學(xué)）。其基本理念是通過整合地方課程，對學(xué)生施以專項(xiàng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個(gè)體，謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)、思考。

2.《專題教育》：

專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育、安全法制教育幾個(gè)方面。其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)知識性、綜合性和實(shí)踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)；轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。全國因安全事故數(shù)以萬計(jì)天真無邪的生命死于非命。

中央領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng)、消防、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全

3.《家鄉(xiāng)教育》：

家鄉(xiāng)教育主要學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的民族常識和民族團(tuán)結(jié)相關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的了

解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感、使命感。

三．教學(xué)方法和措施

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價(jià)值。

4、學(xué)會(huì)禮貌用語，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識。

7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

四、自我提高計(jì)劃

在今后的工作中，為了更好的提高教育科研能力，不斷提高自身素質(zhì)，制定以下個(gè)人提高計(jì)劃：

第一，作為一名教師，既多吸收別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這就要求在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，取長補(bǔ)短。并利用網(wǎng)絡(luò)相互交流學(xué)習(xí)，共同提高，共同進(jìn)步。

第二，教學(xué)準(zhǔn)備工作要細(xì)致，老師講的每一句話，學(xué)生都可能提出這樣或那樣的問題，我也盡量想到，每一節(jié)課都要在完善中，提高自己的水平

第三，要在學(xué)習(xí)方面有所創(chuàng)新。一是學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念。隨著教育改革的深入發(fā)展，基礎(chǔ)教育各個(gè)領(lǐng)域正發(fā)生巨大變化，各方面提出了新的要求。憑老經(jīng)驗(yàn)，想當(dāng)然的進(jìn)行教育教學(xué)就要落伍，要通過學(xué)習(xí)教育理論，提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第四，要在教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)方面有所創(chuàng)新。注重考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。所以我在教學(xué)中，一定要改革教學(xué)方法，提倡探究式、討論式，給學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)，自我消化，自我總結(jié)的時(shí)間，并且加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，建立起互相學(xué)習(xí)，互相討論，互相合作的新型師生關(guān)系。要正確處理好講與練的關(guān)系。究竟講多少，練多少，要視具體的學(xué)情來定。

第五．在堅(jiān)持集體備課、加強(qiáng)同事合作、發(fā)揮群體優(yōu)勢時(shí)基礎(chǔ)上,結(jié)合個(gè)人的特長,認(rèn)真編寫教案,教案的編寫力求形式靈活多樣,同時(shí)體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,體現(xiàn)師生間的交流互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。

第六,為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法,這是我在課堂教學(xué)方面提高的方向.地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟(jì)的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況，進(jìn)行各個(gè)方面的教育。

第五篇：六年級地方課程環(huán)境教育考查方案孫真真

六年級健康教育考查方案

一、指導(dǎo)思想

在小學(xué)進(jìn)行健康教育，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的，使學(xué)生對健康有個(gè)初步了解，通過多種形式的健康教育宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生了解健康知識，關(guān)注自身健康，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的身心。考查時(shí)重在對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的考查，重在對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中動(dòng)手實(shí)踐能力的考查。

二、考查目標(biāo)：

1、通過考察檢驗(yàn)學(xué)生一學(xué)期的健康教育學(xué)習(xí)掌握情況。

2、通過考察使學(xué)生能夠獲得健康身心的基本知識和觀點(diǎn)，懂得最基本的健康理論。

3、通過考察培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成健康身心的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

4、通過考察讓學(xué)生懂得家庭和自己怎樣以實(shí)際行動(dòng)保持健康，形成良好的健康習(xí)慣。

5、通過考察幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的健康知識和技能。

三、考查內(nèi)容：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀考查（即平時(shí)考查，權(quán)重：30%）：包括課堂上完成“做一做”、“查一查”、“填一填”、“寫一寫”等活動(dòng)的完成情況，課堂觀察、體驗(yàn)、思考、談?wù)劯惺艿葢B(tài)度的反映，學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識解決問題的能力等。

2、基礎(chǔ)知識考查（權(quán)重：50%）：以開卷形式，在60分鐘內(nèi)完成一份基礎(chǔ)知識考查試卷。

四、評定等級：

課堂表現(xiàn)：

A.語言清晰，回答完整到位，并有自己的見解B.回答完整，正確說出要求

C.基本回答出所提問題D.能回答但不全面

基礎(chǔ)知識考查：

A.85分以上B.75分——85分C.60分——75分D.60分以下

五、考查措施：

1、依據(jù)活動(dòng)過程資料、作業(yè)成果、學(xué)生的態(tài)度、創(chuàng)新能力等全面客觀評價(jià)。

2、自我評價(jià)與他人評價(jià)相結(jié)合。

3、個(gè)別評價(jià)與集體評價(jià)相結(jié)合。

4、評價(jià)使用等級制，不出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，實(shí)行登記加評語模式。