第一篇：cnki學(xué)術(shù)不端檢測(cè) 道德的勝利還是利益的狂歡

終于畢業(yè)了，拿到碩士學(xué)位證的那一刻，我“呸” 了，跟無數(shù)名人呸那個(gè)“十”字不同，我呸我自己，我承認(rèn)我的論文很多都是抄襲的，但是我也可以理直氣壯的說，三萬四千字的文章里有八千字是我自己的東西，是我沒辜負(fù)上這幾年學(xué)的東西。我學(xué)的這個(gè)學(xué)科很是讓人惱火（為了我自己的人身安全我就不透露了 呵呵），因?yàn)樗幌窆た茖W(xué)生做個(gè)試驗(yàn)出個(gè)數(shù)據(jù)就可以O(shè)K，你不說點(diǎn)前輩的話你就沒發(fā)成文。所以秉著站在巨人的肩膀上的理論，我理直氣壯的抄了，我希望可以看的更遠(yuǎn)。但是看的遠(yuǎn)就必然看不到腳下，栽跟頭也就是在所難免。當(dāng)我捧著學(xué)術(shù)不端的檢測(cè)報(bào)告，我出離憤怒了。

【CNKI】學(xué)術(shù)不端檢測(cè)，真的傷不起。尼瑪四個(gè)主段落除了最后一個(gè)段落是我自己寫的，沒有問題，前三個(gè)都是百分之80以上的抄襲率，大哥你不讓我引用一下，我真的沒發(fā)搞啊，相似率太高是不能參加答辯，要延期畢業(yè)，不能按時(shí)拿到我的出廠許可證，可是我還要找工作，混北京戶口，討老婆，買房子，抽指標(biāo)買車子，你不能不讓我引用啊。我承認(rèn)說這話很沒品，但是你不讓我抄，難道我自己創(chuàng)造個(gè)理論么。老師們，我才研究生了幾年啊，你不能把你們都沒研究的東西讓我創(chuàng)造出來吧，再說你們都敢全抄，我就抄了一點(diǎn)，沒天理啊。

好吧。這個(gè)事我可以忍了，那就趕緊想辦法吧，學(xué)校還算不錯(cuò)給檢查一次，但是我怎么知道改成啥算是能過啊，最后一個(gè)指標(biāo)已經(jīng)用完了，不過沒關(guān)系，有需求就有供給，淘寶上有的是【CNKI】論文檢測(cè)的賣家。我承認(rèn)我是個(gè)保守主義兼懷疑主義分子，對(duì)這種來路的東西天生有抵觸。在搞定了幾個(gè)【CNKI】論文檢測(cè)的賣家后我得出了一個(gè)結(jié)論，這個(gè)世界上沒有最無恥只有更無恥。

這是一個(gè)全產(chǎn)業(yè)鏈，我承認(rèn)這個(gè)詞放在這里有點(diǎn)過于時(shí)髦，但是作為產(chǎn)業(yè)鏈低端的人，認(rèn)識(shí)到它的龐大還是讓人很興奮的，就讓我盡情玷污一下這個(gè)詞吧。這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈并不那么神秘，這個(gè)利益鏈條上的每一個(gè)分工都可以完全的呈現(xiàn)，只要你表現(xiàn)出“被屠宰的不情愿”，那么這個(gè)鏈條上的神秘人物都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)出現(xiàn)，給你溫柔的一刀。

【CNKI】和高校簽訂論文檢測(cè)合同，有的是免費(fèi)使用的，有的是高校給【CNKI】付費(fèi)的。個(gè)人是拿不到使用權(quán)的，因?yàn)閷W(xué)校要用這個(gè)系統(tǒng)來檢測(cè)學(xué)生的論文，保持學(xué)風(fēng)的純潔性，好的，這樣就形成了壟斷利益鏈條的上游壟斷權(quán)。

A高校的神秘人物，我們叫他B老師好了，B老師掌握著賬戶使用權(quán)，開始他還執(zhí)行著光榮的使命，但是B老師很快發(fā)現(xiàn)，這是有利可圖的，因?yàn)樗梢园堰@個(gè)東西賣給那些急于過關(guān)的學(xué)生。我必須承認(rèn)學(xué)生們沒有幾個(gè)不抄襲一點(diǎn)的，尤其是文科類的學(xué)生，所以賣給這些急于找工作沒時(shí)間寫論文，壓力巨大的學(xué)生是有市場(chǎng)的。

好的，市場(chǎng)調(diào)查完成了，但是B老師為人師表，不會(huì)和孔方兄為伍，那么他需要一個(gè)代言人來執(zhí)行變現(xiàn)的計(jì)劃。那么小C出現(xiàn)了，他要么是B老師的學(xué)生，要么是親朋友人，身份多樣不去猜測(cè)，總之是B老師可靠的人選。剩下的事就簡(jiǎn)單了，由小C出面在淘寶上開個(gè)店，坐等財(cái)源滾滾。

財(cái)源有多大，小弟我分析了一下，一家叫“大學(xué)生驛站”的賣家，三個(gè)月就可收入一百萬，對(duì)了順便一提，賣家也就是這個(gè)小C說自己有人大的關(guān)系，好吧，人大的B老師，你很牛逼！

我不想壞人家生意，但是我實(shí)在忍不住，淘寶上的【CNKI】論文檢測(cè)有1700條的寶貝搜索記錄，這后面又有多少老師在一邊為人師表的檢測(cè)我們的論文，一邊在收我們的錢。

【CNKI】我只希望你能永遠(yuǎn)站在道德的至高點(diǎn)上審判我，而不是和我一樣墮落，我承認(rèn)我抄襲可恥，但是也請(qǐng)你保持尊嚴(yán)。我不介意你來審查我的論文，但是請(qǐng)你監(jiān)管好那些和你簽了合同的道德裁判，不要讓他們和 我們這些論文抄襲者 一起墮落。

我也想對(duì)后面的學(xué)弟學(xué)妹么說上一句，其實(shí)你們很辛苦，掏錢無所謂，但是這跟綁架勒索有何區(qū)別，我最后沒有再用【CNKI】論文檢測(cè)，只是按自己的話把抄的資料轉(zhuǎn)述了一下，我也通過了，只是我的導(dǎo)師說我論文前面有些理論說的不像人話，呵呵，不過他也沒深究，深深感謝我的老師，謝謝你的理解。

第二篇：“科學(xué)道德” 學(xué)術(shù)不端 案例

學(xué)術(shù)不端行為案例

一、學(xué)術(shù)不端行為

學(xué)術(shù)界目前尚未有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)威的定義，許多學(xué)者從不同的角度對(duì)學(xué)術(shù)不端行為給出了不同的定義，如：學(xué)術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)不端行為，是指各種編造，作假、剽竊和其他違背科學(xué)共同體公認(rèn)道德的行為；濫用和騙取科研資源等科研活動(dòng)過程中違背社會(huì)道德的行為；所謂學(xué)術(shù)不端，是指學(xué)術(shù)界存在的一種與科研和學(xué)術(shù)的求真、求實(shí)、求新精神相悖的不規(guī)范、不誠實(shí)、不道德的行為；學(xué)術(shù)不端行為是指違反學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德的行為，國際上一般用來指捏造數(shù)據(jù)、竄改數(shù)據(jù)和剽竊三種行為。2007年1月16日中國科協(xié)七屆三次常委會(huì)議審議通過的5科技工作者科學(xué)道德規(guī)范(試行)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為定義為：學(xué)術(shù)不端行為是指在科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)中的各種造假、抄襲、剽竊和其它違背科學(xué)共同體慣例的行為。這些定義盡管表述各不相同，但有一點(diǎn)是共同的，即學(xué)術(shù)不端行為是涉及學(xué)術(shù)領(lǐng)域的，違反基本學(xué)術(shù)規(guī)范、違背學(xué)術(shù)道德的行為。其主要表現(xiàn)有：偽造和弄虛作假、抄襲剽竊、重復(fù)發(fā)表論文、虛假注釋、虛假署名、隨意侵占他人科研成果、低水平重復(fù)制造學(xué)術(shù)垃圾等等。

二、學(xué)術(shù)不端案例

西南交通大學(xué)副校長(zhǎng)學(xué)術(shù)不端無緣“導(dǎo)師”。2009年7月15日，西南交通大學(xué)公布該校學(xué)術(shù)委員會(huì)結(jié)論，認(rèn)定該校副校長(zhǎng)黃慶確存在學(xué)術(shù)不端問題，宣布取消黃慶管理學(xué)博士學(xué)位及研究生導(dǎo)師資格，但這個(gè)處理結(jié)果卻整整遲到了2年。2007年7月，黃慶被舉報(bào)兩篇署名論文存在抄襲行為，由此引發(fā)抄襲門事件。此后，西南交大雖然組織了專家進(jìn)行調(diào)查，但外界卻遲遲未得到該調(diào)查結(jié)果。西南交大負(fù)責(zé)此事宣傳的工作人員曾紅表示，學(xué)校的學(xué)術(shù)委員會(huì)只是對(duì)其論文是否抄襲進(jìn)行論證，至于行政職務(wù)的變動(dòng)，需要等待上級(jí)教育主管部門的處理結(jié)果。

西南交通大學(xué)副校長(zhǎng)黃慶被曝抄襲門始于2007年7月，舉報(bào)人在新語絲網(wǎng)站及一些高校學(xué)術(shù)論壇發(fā)帖，稱西南交大副校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師黃慶的署名論文涉嫌抄襲。舉報(bào)者稱，2000年6月，黃慶以第一作者發(fā)表的《新世紀(jì)管理科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略思考》涉嫌嚴(yán)重抄襲成思危等人論文。此外，黃慶以第二署名作者發(fā)表的《一種新的綜合評(píng)價(jià)方法――粗糙集灰色聚類評(píng)價(jià)》，涉嫌抄襲鐘波等人于2002年發(fā)表的《組合預(yù)測(cè)中基于粗糙集理論的權(quán)值確定方法》一文。對(duì)于《新世紀(jì)管理科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略思考》一文，舉報(bào)人認(rèn)為該論文的核心觀點(diǎn)及75%以上的核心內(nèi)容來在成思危等人的論文。對(duì)于《粗糙集灰色聚類評(píng)價(jià)》一文，舉報(bào)者羅列了20多條證據(jù)，認(rèn)為黃慶的論文有多處文字及部分章節(jié)涉嫌抄襲。事發(fā)后，西南交大校方組織專家介入調(diào)查，但結(jié)論遲遲未對(duì)外公布。

2009年7月15日，西南交大校長(zhǎng)陳春陽通報(bào)了該校處理副校長(zhǎng)黃慶學(xué)術(shù)不端的問題，并向晨報(bào)記者發(fā)來郵件介紹相關(guān)情況。郵件稱，歷時(shí)一年多后，學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)下屬的學(xué)術(shù)道德委員會(huì)召開全體會(huì)議，對(duì)黃慶學(xué)術(shù)不端問題的性質(zhì)進(jìn)行了投票表決，認(rèn)定結(jié)論為黃慶的博士學(xué)位論文第四章抄襲事實(shí)成立，性質(zhì)較嚴(yán)重。西南交大決定，取消黃慶管理學(xué)博士學(xué)位，撤銷黃慶研究生導(dǎo)師資格。

第三篇：遵守學(xué)術(shù)道德,杜絕學(xué)術(shù)不端行為

近年來,經(jīng)常聽到很多關(guān)于論文抄襲、造假的新聞，學(xué)術(shù)不端行為已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)。學(xué)術(shù)本來是對(duì)未知或者已知知識(shí)的系統(tǒng)的研究、概括、總結(jié)或者創(chuàng)新，對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展有著重要的意義。學(xué)術(shù)不端行為嚴(yán)重影響社會(huì)道德的建設(shè)，對(duì)人的價(jià)值觀也會(huì)照成很大的影響。作為現(xiàn)代的研究生首先應(yīng)該了解學(xué)術(shù)不端的涵義，其次要學(xué)會(huì)如何抵制學(xué)術(shù)不端行為在自身發(fā)生，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德與規(guī)范對(duì)研究生來說是預(yù)防學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生的良藥。

學(xué)術(shù)不端行為指的是違法學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德的行為，國際上一般指捏造數(shù)據(jù)、篡改

數(shù)據(jù)和剽竊這三種行為，主要有不正當(dāng)署名、篡改、抄襲和一稿多投與偽造這幾種。學(xué)術(shù)不端屢屢發(fā)生，嚴(yán)重影響了學(xué)術(shù)界的聲譽(yù)，相關(guān)部門提出了一系列規(guī)范措施和對(duì)應(yīng)方法，但是學(xué)術(shù)不端還是越演越烈，對(duì)學(xué)術(shù)界、對(duì)社會(huì)又怎樣的影響呢？

首先，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，導(dǎo)致道德淪陷，誠實(shí)缺失 其次，阻礙了學(xué)術(shù)的發(fā)展和科技的進(jìn)步

再次，破壞了社會(huì)公平、公正，滋長(zhǎng)了學(xué)術(shù)人的浮躁之風(fēng)和功利之心

最后，損壞了國家聲譽(yù)和形象。

學(xué)術(shù)是一個(gè)國家思想文化建設(shè)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是其核心內(nèi)容，學(xué)術(shù)的興衰往往成為國家興旺的象征之一，學(xué)術(shù)風(fēng)氣的邪正是社會(huì)風(fēng)氣的縮影。既然學(xué)術(shù)那么重要，那么我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)不端行為呢？有哪些措施必須建立起來？

（一）、學(xué)術(shù)自治和獨(dú)立。學(xué)術(shù)必須獨(dú)立起來，淡化學(xué)術(shù)運(yùn)作中的官本位意識(shí)，使行政、集團(tuán)利益與學(xué)術(shù)分開，權(quán)力因素與集團(tuán)利益的滲透是影響學(xué)術(shù)獨(dú)立的主要因素，如果學(xué)界能夠形成一種缺乏超越利益集團(tuán)之上的行業(yè)權(quán)威和

論壓力，也能對(duì)涉事單位造成巨大的社會(huì)壓力，不必礙于面子問題和人情世故，敢于說真話。

（二），建立完善的懲罰機(jī)制。懲罰力度不夠是導(dǎo)致學(xué)術(shù)不端行為越來越泛濫的原因，明確作者的權(quán)利與責(zé)任，“一篇論文的所有作者不但有榮譽(yù)的分享，有責(zé)任也要承擔(dān)”[18]。教育部教育發(fā)展研究中心主任張力認(rèn)為，針對(duì)學(xué)術(shù)不端行為，應(yīng)當(dāng)積極推進(jìn)科研誠信立法，深入開展科研誠信相關(guān)的法制研究。逐步完善科研誠信相關(guān)法律制度，明確科研相關(guān)主體的主要負(fù)責(zé)人，界定學(xué)術(shù)不端行為，懲處科研不端行為的責(zé)任人[19]。

(三)三是不僅建立系統(tǒng)內(nèi)的自查自糾，引入外部監(jiān)督機(jī)制和完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度，發(fā)揮社會(huì)輿論的壓力。治理學(xué)術(shù)不端一定要釜底抽薪，必須從改革高校評(píng)價(jià)機(jī)制，該改變“學(xué)術(shù)權(quán)力化、行政化”入手；讓學(xué)術(shù)委員會(huì)、評(píng)議員等等學(xué)術(shù)自治機(jī)制真正發(fā)揮作用，用這些民主監(jiān)督機(jī)制發(fā)現(xiàn)并防范學(xué)術(shù)不端行為。

（四）、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)和提高自身的道德修養(yǎng)意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的意義在于端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣，弘揚(yáng)學(xué)術(shù)正氣，是研究者形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、戒躁戒躁、甘于寂寞、潛心科研的作風(fēng)，自覺承擔(dān)學(xué)術(shù)責(zé)任。一個(gè)學(xué)術(shù)研究者的高貴與內(nèi)涵在于擺脫外界的虛名浮利的誘惑，修身正己，嚴(yán)守學(xué)術(shù)誠信，豐富自己的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)，樹立良好的形象和人格尊嚴(yán)，不畏權(quán)貴，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，在名利前面，保持理性的態(tài)度，自覺抵制各類不良學(xué)術(shù)風(fēng)氣的侵蝕。

科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，即使學(xué)術(shù)創(chuàng)新的過程，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程。良好的學(xué)術(shù)空氣依賴良好的學(xué)術(shù)品格的養(yǎng)成和學(xué)術(shù)道德的堅(jiān)守。維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)是每一個(gè)搞學(xué)術(shù)的人的責(zé)任。要糾正學(xué)術(shù)不端行為，不僅需要政府相關(guān)政策的支持，也需要營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和規(guī)范的學(xué)術(shù)研究規(guī)則，更需要研究人員發(fā)揮個(gè)人的熱情和激情，堅(jiān)持忍耐學(xué)術(shù)研究的苦澀，需要社會(huì)上大部分人的努力。端正學(xué)術(shù)之風(fēng)，崇尚學(xué)術(shù)道德，為學(xué)術(shù)的發(fā)展開辟新道路。

研究生作為學(xué)術(shù)研究的新生力量，在避免學(xué)術(shù)不端行為的教育中，首先要理解透析和遵守學(xué)術(shù)道德和規(guī)范，防患于未然，是遏制學(xué)術(shù)腐敗、保證我國學(xué)術(shù)研究能健康發(fā)展的一個(gè)重要措施。

第四篇：學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”使用管理辦法(試行)

北京航空航天大學(xué)研究生學(xué)位論文

“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”使用管理辦法（試行）

第一章

總則

第一條

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校研究生學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，嚴(yán)肅學(xué)術(shù)紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)術(shù)誠信，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，保證研究生學(xué)位論文質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》（教社科?2009?3號(hào)）和《國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于在學(xué)位授予工作中加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的意見》（學(xué)位?2010?9號(hào)），特制訂本辦法。

第二條

所有擬申請(qǐng)學(xué)位的博士和碩士學(xué)位論文（涉密學(xué)位論文除外）均須按照本辦法規(guī)定通過“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”檢測(cè)后，方可進(jìn)行論文評(píng)閱、答辯。

第三條

防止學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生采取自律與他律相結(jié)合的原則。各學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)規(guī)范教育，提高研究生自律意識(shí)，明確職責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，加大檢查力度。導(dǎo)師及研究生應(yīng)高度重視學(xué)位論文不端行為檢測(cè)工作，恪守科研和學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕弄虛作假，嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)，確保研究生學(xué)位授予質(zhì)量。

第二章

工作組織與實(shí)施

第四條

研究生院學(xué)位辦具有學(xué)位論文“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”管理員賬號(hào)，由管理員統(tǒng)一給各學(xué)院分配子賬號(hào)及論文檢測(cè)篇數(shù)。管理員可查閱所有子賬號(hào)的檢測(cè)文獻(xiàn)及使用日志，嚴(yán)格監(jiān)管子帳號(hào)使用情況。管理員可停用、刪除違規(guī)操作的子賬號(hào)。第五條

檢測(cè)工作由各學(xué)院負(fù)責(zé)。在系統(tǒng)使用過程中，須對(duì)用戶名、密碼、相關(guān)檢測(cè)過程、檢測(cè)內(nèi)容、檢測(cè)結(jié)果等嚴(yán)格保密，不得向外泄露有關(guān)情況。該系統(tǒng)只限檢測(cè)本學(xué)院擬申請(qǐng)學(xué)位的研究生學(xué)位論文，原則上每篇論文限檢一次，嚴(yán)禁使用該系統(tǒng)對(duì)本學(xué)院以外或其他不相關(guān)的論文進(jìn)行檢測(cè)。學(xué)院應(yīng)保存所有論文的檢測(cè)結(jié)果以備核查。

第六條

研究生院按一定比例抽查已經(jīng)完成答辯或授予學(xué)位人員的學(xué)位論文進(jìn)行檢測(cè)。

第七條

博士、碩士研究生須在論文送審前提交學(xué)位論文電子版到所在學(xué)院進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果通過方可送審評(píng)閱。

第八條

提交檢測(cè)論文必須是經(jīng)導(dǎo)師審核認(rèn)定的終稿文本，其格式和內(nèi)容須與擬送審的學(xué)位論文紙質(zhì)版相同。

第三章

檢測(cè)結(jié)果的處理及認(rèn)定

第九條

“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”是預(yù)防學(xué)術(shù)失范的輔助工具，單憑檢測(cè)報(bào)告的文字復(fù)制比并不能科學(xué)而準(zhǔn)確地判定學(xué)位論文是否存在學(xué)術(shù)不端行為，學(xué)院和導(dǎo)師可根據(jù)檢測(cè)報(bào)告作出判斷。本辦法中“檢測(cè)結(jié)果”均指“去除本人文獻(xiàn)文字復(fù)制比”。

1、檢測(cè)結(jié)果小于5%（含）者，可直接進(jìn)行評(píng)閱。

2、檢測(cè)結(jié)果在5-15%（含）之間者，須進(jìn)行修改，導(dǎo)師在修改說明上簽字認(rèn)可后方可進(jìn)行評(píng)閱。

3、檢測(cè)結(jié)果在15-30%（含）之間者，必須延期答辯，研究生必須對(duì)論文進(jìn)行不少于3個(gè)月的修改，修改后由導(dǎo)師進(jìn)行嚴(yán)格審核，3個(gè)月后提交修改后的論文重新檢測(cè)，檢測(cè)通過后方可進(jìn)行評(píng)閱。

4、檢測(cè)結(jié)果在30%-40%（含）之間者，研究生需對(duì)論文檢測(cè)重復(fù)部分做出詳細(xì)說明并由導(dǎo)師簽署意見，學(xué)院組織3-5名專家進(jìn)行鑒定，由專家組給出最終認(rèn)定結(jié)果。

如該論文存在學(xué)術(shù)不端行為，將取消學(xué)位申請(qǐng)資格。如該論文不存在學(xué)位不端行為，研究生必須對(duì)論文進(jìn)行不少于6個(gè)月的修改，修改后由導(dǎo)師進(jìn)行嚴(yán)格審核，6個(gè)月后提交修改后的論文重新檢測(cè)，檢測(cè)通過后方可進(jìn)行評(píng)閱。

5、檢測(cè)結(jié)果在40%以上者，直接取消學(xué)位申請(qǐng)資格。第十條

若研究生和導(dǎo)師對(duì)檢測(cè)結(jié)果有異議，可在檢測(cè)起5個(gè)工作日內(nèi)書面提出申請(qǐng)，由所在學(xué)院組織3-5名專家進(jìn)行鑒定，由專家組給出最終認(rèn)定結(jié)果。

第十一條

研究生學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為一經(jīng)查實(shí)，參照《北京航空航天大學(xué)教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范及管理暫行辦法》進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

第五篇：關(guān)于研究生學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)

關(guān)于對(duì)研究生學(xué)位論文

進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)的實(shí)施意見（2011年7月7日學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審議通過）

為切實(shí)提高研究生學(xué)位論文質(zhì)量，防范學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)《關(guān)于在學(xué)位授予工作中加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的意見》（學(xué)位〔2010〕9號(hào)），山東省人民政府學(xué)位委員會(huì)、山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)位授予質(zhì)量督查管理工作的意見》（魯學(xué)位〔2011〕2號(hào)）及有關(guān)規(guī)定，制定如下實(shí)施意見：

一、學(xué)位論文是研究生學(xué)術(shù)水平與科研能力的綜合體現(xiàn)，對(duì)學(xué)位論文進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為的檢測(cè)是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新精神、促使其恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范、保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要途徑，對(duì)于提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的推動(dòng)作用。

二、加強(qiáng)研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)、防止學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生采取自律與監(jiān)督相結(jié)合的原則。研究生應(yīng)切實(shí)提高自律意識(shí)，扎實(shí)做好研究與實(shí)踐，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)精神，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣，恪守學(xué)術(shù)誠信，切實(shí)保證學(xué)位論文質(zhì)量；各院（系）、學(xué)科要加強(qiáng)監(jiān)管，抓好學(xué)術(shù)道德和誠信教育，加強(qiáng)對(duì)研究生的教育和管理，嚴(yán)防抄襲、剽竊、偽造、篡改等學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。

三、導(dǎo)師對(duì)研究生學(xué)位論文質(zhì)量負(fù)有指導(dǎo)責(zé)任。導(dǎo)師應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的課題研究和論文寫作，認(rèn)真審閱論文的結(jié)構(gòu)和相關(guān)內(nèi)容，避免學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，切實(shí)提高論文質(zhì)量。

四、學(xué)位論文中的學(xué)術(shù)不端行為主要指抄襲、剽竊他人學(xué)術(shù)成果；篡改他人學(xué)術(shù)成果；偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)，捏造事實(shí)；偽造注釋等。

五、學(xué)校采用中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社開發(fā)的“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)”對(duì)研究生學(xué)位論文進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)。所有在我校申請(qǐng)碩士學(xué)位的研究生均須接受學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為的檢測(cè)。

六、研究生學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)工作由研究生處具體組織實(shí)施。

七、學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)的內(nèi)容一般為學(xué)位論文的主體部分（除去封面、目錄、參考文獻(xiàn)、致謝部分）。

八、學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)的檢測(cè)結(jié)果只作為判斷參考，不作為處理依據(jù)。對(duì)系統(tǒng)所得出的超過規(guī)定值的論文檢測(cè)結(jié)果，由學(xué)科所在院(系)或?qū)W校組織專家評(píng)議組進(jìn)行人工鑒定，是否構(gòu)成學(xué)術(shù)不端行為的結(jié)論由專家組做出鑒定。

九、對(duì)研究生和導(dǎo)師的有關(guān)處理意見，由學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)最終決定。

十、檢測(cè)分兩階段進(jìn)行：

第一階段：初檢。所有申請(qǐng)碩士學(xué)位的研究生，在學(xué)位論文評(píng)閱前，必須按規(guī)定時(shí)間下載填寫學(xué)術(shù)不端檢測(cè)申請(qǐng)書，并提交論文電子版，經(jīng)導(dǎo)師和學(xué)科負(fù)責(zé)人審核簽字，報(bào)院（系）審核簽字后統(tǒng)一報(bào)送研究生處，由研究生處集中進(jìn)行學(xué)術(shù)不端行為的檢測(cè)。初檢費(fèi)用由學(xué)校承擔(dān)。

第二階段：復(fù)檢。對(duì)于允許進(jìn)行復(fù)檢的論文，導(dǎo)師指導(dǎo)研究

生進(jìn)行全面修改，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按程序提交研究生處進(jìn)行第二次檢測(cè)。復(fù)檢費(fèi)用由研究生本人承擔(dān)。

十一、檢測(cè)結(jié)果認(rèn)定與處理：

1、文字重合百分比＜20%（可剔除文獻(xiàn)綜述部分，下同），由導(dǎo)師和研究生根據(jù)具體情況分析判斷是否需要進(jìn)一步修改，如確認(rèn)無學(xué)術(shù)不端行為，可進(jìn)入答辯程序。

2、文字重合百分比在20%~50%之間（含20%，不含50%），導(dǎo)師指導(dǎo)研究生必須對(duì)論文進(jìn)行修改，修改后須進(jìn)行一次復(fù)檢。復(fù)檢文字重合百分比＜20%，導(dǎo)師和研究生確認(rèn)無學(xué)術(shù)不端行為，可進(jìn)入答辯程序；重合百分比≥20%，由院（系）組織專家組進(jìn)行評(píng)議，寫出鑒定報(bào)告，確認(rèn)無學(xué)術(shù)不端行為的，論文再次修改完善后，可進(jìn)入答辯程序；確認(rèn)存在學(xué)術(shù)不端行為的，論文延期半年答辯。

3、文字重合百分比≥50%，由院（系）組織專家組進(jìn)行評(píng)議，寫出鑒定報(bào)告，確認(rèn)是否存在學(xué)術(shù)不端行為及嚴(yán)重程度。無學(xué)術(shù)不端行為的，導(dǎo)師指導(dǎo)研究生必須進(jìn)行全面修改，復(fù)檢合格后進(jìn)入答辯程序；存在學(xué)術(shù)不端行為的，取消研究生答辯資格，要求研究生重新開題，重新撰寫論文，一年后方可申請(qǐng)論文答辯。

十二、根據(jù)情況，研究生處可組織學(xué)校專家組對(duì)學(xué)位論文是否存在學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行復(fù)評(píng)，鑒定結(jié)論作為最終結(jié)論。

十三、因論文不符合要求延期答辯的，研究生在延長(zhǎng)期間所發(fā)生的一切費(fèi)用自理，不享受研究生普通獎(jiǎng)學(xué)金（生活補(bǔ)助）。

十四、對(duì)于判定為存在學(xué)術(shù)不端行為的學(xué)位論文，給予導(dǎo)師和學(xué)生全校通報(bào)批評(píng)，根據(jù)情況暫停導(dǎo)師研究生招生資格。

十五、論文被判定為存在嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為或結(jié)果部分存在數(shù)據(jù)抄襲、偽造等，視情節(jié)輕重，給予學(xué)生相應(yīng)的紀(jì)律處分，取消學(xué)位申請(qǐng)資格；給予導(dǎo)師全校通報(bào)批評(píng)，取消導(dǎo)師資格。

十六、研究生和導(dǎo)師對(duì)判定結(jié)果和處理決定有異議的，可向?qū)W校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)提出申訴，由學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)做出最終決定。

十七、使用學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)僅能防止學(xué)位論文撰寫中出現(xiàn)的學(xué)術(shù)不端行為，無法保證學(xué)位論文的質(zhì)量和水平。各院（系）、學(xué)科、導(dǎo)師應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)研究生的管理，把握標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)中期考核和過程監(jiān)督，抓好開題、調(diào)研和實(shí)驗(yàn)、論文撰寫、導(dǎo)師指導(dǎo)、專家評(píng)閱、答辯等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取綜合措施，切實(shí)提高研究生學(xué)位論文的質(zhì)量和水平。

十八、本意見由學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起施行。