第一篇：者臘小學班班通項目實施情況匯報

者臘小學“云南省農村義務教育薄弱學校 改造計劃—多媒體教學設備”項目實施情況匯報

為積極推動學校信息化教學的普及，充分利用優質教學資源，改進教學手段，提高教學質量，把“班班通”設備合理有效的服務于課堂。我校領導高度重視、多方協調，落實經費、完善設施，確保了此項工程順利實施?，F就我?！鞍喟嗤ā惫ぷ鞯挠嘘P情況匯報如下：

一、基本情況

者臘小學現有11個教學班級，學生數476人，教職工數28人。項目工程配備11套設備，自購4套設備（采購中）。

2013年3月9日，上級配備的7套設備已經全部安裝完成，投入使用。經技術人員驗收調試，設備正常運轉，性能良好。安裝10M光纖，網速基本能滿足教師教學使用。經學校組織應用培訓，目前各科教師基本能應用設備開展教學。

二、項目實施、制度健全

1、成立“班班通”工程實施領導小組，由校長擔任組長，教務主任擔任副組長，成員包括電教管理員和專業技術教師。領導小組負責督促指導工程的實施進度，做到保障經費有保障、管理有方法，使用有成效。

2、為確保工程按時實施，學校根據《硯山縣教育局關于認真做好2012年度“班班通”項目設備安裝調試前期準備工作的通知》要求，組織工人對配備“班班通”設備的教學樓的電路、遮光窗簾、網

絡接入終端做了前期施工準備。

3、加大經費的投入。為迎接班班通設備的安裝與使用，我校向中心學校申請相關經費，確保此項工程的順利實施：

（1）對教學樓各班教室作了改造（換門、安裝防盜網、電路改造、制作規章制度等），共計投入1.1萬元；

（2）更換遮光窗簾投入2.7萬元；

（3）網絡流量擴充和網絡端口共計投入2.3萬元。

4、設備安裝調試完成后，學校制定并與教師簽訂安全管理責任書。統一制作了《硯山縣“班班通”設備使用管理制度》，并將統一制作的日常管理檔案配發到各班，督促各科教師推廣應用“班班通”設備。

三、設備的使用和教師的培訓

1、安排校長和業務骨干參加文山州農村義務教育薄弱學校改造計劃多媒體遠程教學設備項目培訓制定培訓計劃。

2、設備安裝完成后，安排電教管理員組織全體教師進行電子白板的應用培訓。

3、對多媒體教學設備不熟悉或不會用的教師，學校加強培訓力度，建立教師培訓機制，采取集中培訓與個別輔導相結合，力爭讓所有教師都能熟練操作。

四、存在問題和下一步整改措施

1、電子白板應用處于起步探索階段，教師在應用鴻合電子白板的資源與學科教學整合方面存在技術難題。在今后校本教研中加強電

子白板資源與各科教學整合的應用研究。

2、計算機安裝的windows7系統與平時windows xp系統以及辦公軟件的界面、功能不同，教師還不熟悉，有待進一步提高加強。

總之，我?！鞍喟嗤ā睂嵤┡c使用取得了初步成效，受到師生的好評。在今后的工作中我們將進一步設備的應用管理，以高效課堂教學模式研究為契機，促進“班班通”項目朝著科學化、制度化、普及化目標發展！

者臘小學

2013年3月16日

第二篇：班班通項目實施情況小結

新安初中班班通項目實施情況小結

實施班班通工程是農村義務教育學校實現教育信息化發展，加快教育教學改革步伐的必經之路。它能激發學生的學習興趣，從而提高教學效率。為全面貫徹注重實效上級相關文件及會議精神，我校認真總結過去的模式三的經驗，從設備安裝到調入使用、教師培訓等每個環節都得到落實，扎實有效地開展。現將工程的實施情況作如下匯報：

一、基本情況

我?，F有在校學生1100人，15個教學班級，在職教師73人。校園布局合理，分教學區、運動區和生活區三部分，教學區內設有電腦室、電子備課室、遠程教育播放教室、電腦打字室、遠程教學網等現代教學設備。目前，我校是新安鎮乃至裕安區中學辦學規模較大，教學設備比較齊全，管理體制最規范的一所初級中學。

2012年9月，上級配備的18套設備已經全部安裝完成，投入使用。經我們兩位技術人員調試，設備運轉正常，軟件全部完成注冊，性能良好，沒有不良情況發生。

二、領導重視，制度健全

1、成立“班班通”工程建設領導小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，成員包括具體實施班班通工程的兩位技術人員(魯成俊、葛顯濤)。領導小組負責督促指導工程的實施進度，做到經費有保障、管理有方法、使用有成效。

2、建立完善的管理制度，保證工程的順利實施。為確保工程按時、按質實施，完成前期工程的進度，我校制定了切合實際的工程實施方案，學校與教師、班級之間簽訂責任狀。

3、加大經費的投入。為迎接班班通設備的安裝與使用，我校從以下幾方面作出投入：(1)利用暑假對教學樓作了全新的裝修，加裝防盜門、防盜窗，接入網絡線路。與電信部門協商，接入20兆光纖。總共投入19萬元；

(2)加大教學樓墻體文化建設和班級文化建設力度，已安裝了一些文字、窗簾等，投入了3萬元；(3)為班級建立檔案管理，投入了0.4萬元。

4、在班班通實施過程中，要求教師使用形成常規，納入教師考核。

三、設備的使用和教師的培訓

1開學以來，學校要求每位任課教師要積極使用設備展開教學。對多媒體教學設備不熟悉或不會用的教師，學校加強培訓力度，建立教師培訓機制，采取集中培訓與個別輔導相結合原則，力爭讓所有教師都能熟練操作。

2、結合課程表安排，要求教師每周使用多媒體設備教學課時不少于4節，并在教學設計中有了教學的計劃安排。在使用中，填寫使用記錄，建立資源管理檔案。

3、在教師培訓方面。(1)制定培訓計劃，有針對性地實施教師培訓工作。

(2)在接到區教育局安排的班班通培訓的通知后，我校積極地派出魯成俊、葛顯濤兩位同志參加省級、市級培訓。(3)我校于2012年9月1日的學校工作會議上，由魯成俊作了培訓匯報，魯老師針對設備的一般使用方法及設

備的管理作了初步的講解，由此拉開了班班通培訓序幕。9月10日的學校培訓會議上由葛顯濤老師組織培訓，針對暢言教學系統、電子白板、教學資源的使用等作了簡要的說明。(4)下一步將要培訓教師將信息技術和信息資源用于教育教學中的能力，具備計算機輔助教學和進行教育研究的能力，初步養成在網絡環境下學科教學與信息技術融合的意識。

四、存在問題

1、小部分教師年齡偏大，接受多媒體教學設備能力低，對資源的存取、整合能力弱。雖經多次培訓，效果仍不太理想。

2、計算機內安裝的windows7系統與常用的windowsXP系統功能不盡相同，教師不熟悉，使用過程中操作較慢。

3、電子筆僅相當于一個鼠標的左鍵，想輸入字符很困難，一旦電子筆出現故障，電腦想關都關不掉。

4、暢言教學系統里資源與我們的教材不配套，只有語文、英語、歷史、化學等少數科目可以使用，但也僅僅起到一個課本展示作用，用處不大。

第三篇：者臘小學安全大檢查匯報材料

者臘小學安全大檢查匯報材料

結合上級安排部署和我校的實際情況，為確保我校師生在校人身安全，學校教學秩序正常開展，營造文明、和諧、安全的育人環境?，F將我校舍進行安全大檢查的具體情況匯報如下：

一、及時成立以校長為主要責任人的安全檢查組，組員沈杰、梁正忠。

二、擬定好安全檢查線路：10月12日對校園進行一次安全大檢查，并實行誰檢查，誰記錄，誰匯報的檢查制度。對發現的安全隱患及時向上級匯報，并及時排除，確保校園時時安全穩定。

三、10月12下午放學由值周組長組織學生認真學習往返安全相關知識。

四、10月15日晨會召開全體師生安全紀律教育大會。對全體師生進行交通、防火防水防毒防電防不法侵害等方面的安全知識教育。不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全感，努力消除各種安全事故隱患，保證學校工作的正常開展和同學們的身心健康。要求全體學生禁止攜帶玩弄藏匿導輥等危險器具。班主任并定期檢查和教育。真正做到有備無患，警鐘長鳴，確保自身和他人的安全，打造和諧校園。

五、校園各檢查點情況。

1、校園環境。要進一步規定清潔區衛生責任：各班清潔區各班除了清除果皮、紙屑以外，還得揀掉自己清潔區上的小磚頭，確保同學們活動不小心踩到小磚頭而造成的不應該發生的事故。

2、學校活動場地。

有民家通過學校的電線，線路不規范，學校沒有圍墻，對學生管理難，學校操場上的體育器材學生會亂攀爬，存在安全隱患。

3、廁所：已損壞一條線路。

4、各教室門窗、玻璃、線路。五（2）、六（1）各損壞一扇門，教室窗子，已損壞8塊玻璃，部分玻璃膠條老化，需要更換窗子拉扣12個、需要更換部分電棒。

5、各功能室，只有電腦室的線路、插座需加固。

6、學校采取封閉式教學是，上下學要求站路隊，一、二年級由教師送至學校外的十字路口，要求學生不騎自行車。

7、學校食堂沒有陪餐管理制度及陪餐人員，對小時工人員檢查不正常，工人員打飯時不正常戴口罩。剛安裝好的洗衣菜臺，沒有分類標志。

8、值班室：工作正常。

者臘小學

2012年10月15日

第四篇：班班通匯報材料

育英小學“班班通” 工程匯報材料

2012.2

一、學?；厩闆r：

陳莊鄉育英小學成立于2005年，是由賈劉石小學和張康樓小學合并而成的。現有六個教學班，學生 258人，適齡兒童入學率達100%。教職工10人，其中小學高級教師6人，市骨干教師一人，市學科帶頭人1人。本科教師2人，專科教師6人，中師2人，學歷全部合格。學校地處陳莊鄉東側，交通十分便利。學校教學條件優越，校園布局合理美觀，教學設備先進，校園文化氛圍濃厚。擁有標準化的教室、多媒體室、圖書室、儀器室、音樂教室。每個教室都配有電腦、電視、空調等現代化設施。學校有200米環形跑道和60米直形跑道。有籃球場、乒乓球案等運動場地，能滿足學生活動的需要。（學校榮譽）

2009年12月，被范縣教育局評為遠程教育管理與應用先進單位；2010年10月被評為河南省先進家長學校。并多次被評為鄉模范單位。

二、學?！鞍喟嗤ā苯ㄔO及應用回顧。

由于多方面的原因，我們學校遠程資源利用方面起步較晚。2007年，學校的計算機教學起步。為了豐富教師的教學資源，在上級主管部門協助下為我?；I建了遠程教育資源接收室和光盤播放室。嘗試由當時的電化教育——幻燈投影教學向多媒體教學的轉變接著，2008年連續兩年讓老師們全員參加了省級課件制作培訓，從而大大提高了教師多媒體教學水平。2010年10月份，我校在縣教育局和鄉中心校的支持下，“班班通”工程順利實施。

三、學校“班班通”管理及應用狀況。

學?！鞍喟嗤ā遍_通和應用，為學校教育的發展插上了騰飛的翅膀。

1、領導重視。

“好的學校必然有一個好的校長”，這是社會對名校的公論。校長是學校的靈魂，是辦學方向的燈塔。我們學?！鞍喟嗤ā卑l展的歷程，也充分證明了這一點。

一是明確責任。根據各級文件的要求：在遠程資源利用等方面，校長是第一責任人。由此，我們成立了以校長為組長的遠程資源利用領導小組，負責遠程資源利用方面從硬件設施的建設到資源利用各個環節的策劃、協調以及規章制度的制定落實等事項。

二是劃分職責。學校主要領導提高認識以后，接下來就是學校各部門充分明確自己的職責，有了職責就有了一份責任，以此來督促、規范學校內部各部門認真做好這項工作。

2、健全、落實管理制度

多媒體教學是全新的課題，網絡資源應用于教學也是全新的課題。新生事物的出現和成長，沒有相應的制度和措施給予輔佐，是難以成功的。為了更好地利用遠程資源，充分發揮“班班通”的作用，我們制定了“班班通”計劃，建立健全了相關的各種制度。

（1）管理員的管理。管理員在遠程資源及“班班通”的使用方面，有著舉足輕重的作用。我們首先對管理員制定了崗位職責，這些措施

對督促、規范管理員的行為和工作有很好的約束作用。

（2）學科應用管理。在學科應用上，“班班通”實現以后，在應用管理上，我們做了如下的摸索：第一學期，語數教師使用量，全學期不得少于15節，其他教師不得少于5課時。第二學期在總結了第一學期的經驗后提出：教師必須做到“課課用”，力爭實現“班班通，堂堂用”的目標。

第五篇：全南縣第二小學班班通項目自查報告

全南縣第二小學班班通項目自查報告

我校的農村義務教育薄弱學校改造計劃配置多媒體教學設備項目已經安裝完成并進行使用，根據上級文件精神，現將我校的設備自查情況匯報如下：

一、提高認識，認真落實

我校對班班通項目給予了高度重視，認真領會上級主管部門的文 件精神，把做好班班通項目工作擺上重要位置，狠抓落實。為了爭取主動，學校先后召開專題會議，部署班班通項目有關工作。1.完善制度、明細管理

為了更好地運用班班通設備，發揮班班通項目的優勢，經校行政會研究決定，成立了以曾偉生校長為組長，李水平書記、廖莉萍副校長為副組長的班班通管理機構，電教處主任黃天標負責管理學校班班通項目培訓、管理工作。我校還依據上級的要求和結合我校實際情況制定了相關規章制度，并把班班通項目的應用情況融入到日常的教學中，做到了機構健全、制度完善、分工明確、責任落實、明細管理。2.分工協作

為了做好班班通項目，我們明確職責分工。在設備安裝期間學校高度重視，提前做好教室的電源線路、安全防盜前期準備工作。在設備使用期間的同時，我們更注重設備的維護，我校的管理人員，每周對設備都進行一次維護，確保我校設備的正常使用。電教處黃天標親自對全校教師進行了相關的培訓工作，并取得了良好的效果。

3.實際、實事求是、合理規劃

我校在班班通設備自開始使用以來，學校給予了足夠的重視。從領導到教師，從培訓到運用，從服務到維護，我們做了大量的工作，也取得了一定的成績，教師的電子備課水平有了長進，課堂教學效果有明顯提高，教師校本教研積極性有所增強，德育教育變得不再空洞了，教育科研的資料更加豐富了。我們的教師每學期都有教學計劃，開展教學研究，上公開課或匯報課前都能做到電子備課。

二、存在的主要問題

通過教師們的使用之后反映和管理員的檢查，存在一定的問題。

1、年齡大的一些科任老師由于他們家中沒有電腦，信息技術水平又有限，個別學科的課件資源網上又少，所以他們使用班班通上課的積極性不高。

2、投影機投影到屏幕上偏高或偏低。

3、有些線路還外露。

三、整改措施

針對以上存在的問題，是加大教師們培訓力度，組織開展培訓教學活動，確保每一位教師都能會用，用好班班通設備進行教學，真正發揮班班通項目的作用，為教育教學服務。總之，班班通項目的推廣，極受師生的青睞，師生都嘗到了甜頭，教學效果也得到了明顯的提高，使我校的教育與城市之間的教育實現了同時、同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是提高全民素質的一項重要舉措。在各級領導與教育部門大力支持下，我校班班通工作開展得扎實有效，取得一些成績，能夠真正的服務于教學。為了更好的發揮班班通項目在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發揮其在教學中應用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務平臺，使班班通項目更好的服務于我校的教育教學工作。

全南縣第二小學

2013.7