第一篇：弘揚民族精神、傳承民族文化演講稿

弘揚民族精神、傳承民族文化

三年四班李思佳

指導教師：唐曉峰

各位同學：

大家好，今天我演講的題目是《弘揚民族精神 傳承民族文化》。

在中華民族歷盡風霜的蒼茫大地上，燃燒著五千年來傳承不息的文明之火，它點燃了千千萬萬個炎黃子孫的奮斗之夢。

泱泱中華，滾滾逝水，多少英雄豪杰，多少文人墨客，多少勤勞勇敢、智慧的中國人，他們前赴后繼、關懷民生、保衛祖國。中華民族經過歷史的洗禮、積淀，升華出民族精神的核心，那就是愛國主義。幼兒園時，常聽媽媽講岳飛、戚繼光、鄭成功、林則徐等民族英雄的故事。上學后，自己又知道了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹；“天下興亡匹夫有則”的顧炎武等文人志士，他們為了國家和民族的利益，不計個人得失，拋頭顱，灑熱血，正是他們鑄就了中華民族精神的脊梁。他們感人的故事，讓我感到無比的激動，無比的敬仰，不禁油然而生強烈的民族自豪感。

中國是四大文明古國之一，悠悠中華，古老的文化，有如一杯香茗，透過歷史的塵封，發出無盡的幽香；古老的文化有如一陣清新的微風，透過亙古的光陰迎面撲來。孔孟之道成為中華民族思想的精髓；博大精深的中醫理論更讓世界 1

嘆為觀止，“四在發明”的科技引領世界潮流，唐詩宋詞再現盛世繁華。在此我不能不贊嘆我們老祖宗為我們留下的精湛文化遺產。

今天，我國已步入了一個新的歷史時期，促和諧求發展是當今兩大主題，作為新一代的少年兒童，要適應時代發展的要求，弘揚民族精神，傳承民族文化，銳意進取，自強不息，讓文明之火在中華大地上熊熊燃燒。

同學們，弘揚民族精神，傳承民族文化，讓我們擁有一座美麗的精神家園，讓我們的心靈永遠在這里棲息成長，讓我們的生命煥發光彩，讓我們每個人都為推動人類文明進步而貢獻自己的力量吧。

謝謝大家！

點評：

這是一篇包含強烈愛國之情的演講稿，感情激越，重點突出，富有感染力。

作者巧妙的運用了排比句和段落，層次分明，氣勢磅礴，富有號召力，感染力和鼓動性，文章通過列舉古代文人志士的名言名句，以及中華古文明成果說明了中華文明的源遠流長，從而從內心深處激發了人們對祖國的熱愛以及對弘揚中華文化的迫切性。文章結尾注意聯系當前的現實情況，立志努力學習，具有較強的時代感和現實意義。

本文語言氣勢恢弘，論述嚴謹，富有激情，是一篇優秀的演講作文。

指導老師：唐曉峰

第二篇：弘揚民族精神 傳承民族文化

弘揚民族精神 傳承民族文化（演講稿）

各位老師、同學們：

大家好，今天我演講的題目是《弘揚民族精神 傳承民族文化》

文化——是一個民族的靈魂，是一個民族的血脈，是一個民族自信的源泉。

中華五千年的文化，浩浩蕩蕩，滋養出的是中華民族的錚錚鐵骨，浸染著的是中華兒女熾熱的愛國情懷，凝聚成的是中華民族百折不撓，生生不息的力量，孕育的是歷經千年洗禮依舊熠熠生輝的民族精神。

清明節——它是一個莊重的日子，在這個日子里一家人、一族人乃至整個民族，追賢思孝，祭祀祖先和民族始祖，以及緬懷英杰。我們經常說，清明到，兒盡孝。清明節的內在是孝道的傳遞、弘揚。

中華傳統節日作為中華傳統文化中的重要組成部分和表現形態，千百年來經久不衰，歷久彌新。它以一種潛移默化、寓教于樂的形式，來展示中華民族的精神世界，表達著對美好的理想、智慧與倫理道德的追求和向往，是弘揚中華民族優秀傳統文化和傳承中華傳統美德的重要載體。

同學們，弘揚民族精神，傳承民族文化，讓我們擁有一座美麗的精神家園，讓我們的心靈永遠在這里棲息成長，讓我們的生命煥發光彩，讓我們每個人都為推動人類文明進步而貢獻自己的力量吧。

謝謝大家！

第三篇：弘揚民族文化，傳承民族精神

弘揚民族文化，傳承民族精神

少九 王子昱

大家好，今天我要為大家演講的題目是《弘揚民族文化，傳承民族精神》。

在人類歷史發展中，有一個民族雖歷經滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新，她的歷史、文明從來就沒有中斷過。這就是中華民族。中華民族之所以能夠展現出強大的生機和活力，一個重要原因就是在千百年來的歷史發展中形成了偉大的民族文化和民族精神。在當前，傳承民族精神，弘揚民族精神，是我們義不容辭的責任和義務。

中華文化是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續時間最長的文明。各族人民在中華大地上生活，共同創造了燦爛的中華文化。它包羅萬象，有古老迷人的漢字，有充滿智慧的《論語》，《孟子》，《道德經》，有文學的四大名著，有數學的 《九章算術》，《周髀算經》......中華文化源遠流長，博大精深，它現在潛移默化地影響著我們，將來也會持久深遠地影響著下一代。

“起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長城！”每當聽到這雄壯激昂、催人奮進的中華人民共和國國歌的時刻，我就深為自己是一名中國人而驕傲，一種強烈的民族自豪感便會油然而生，不知有多少人為此而流下激動的熱淚。就像看到“神州七號”飛向太空，看到香港、澳門回到祖**親的懷抱，看到奧運會賽場上五星紅旗的冉冉升起，我們心潮澎湃，熱血沸騰，淚水再也無法忍住。1

這淚花代表了我們對一種超越時間、空間的精神力量的感動，這力量有一個崇高而偉大、流芳百世，傳頌萬年的名字——民族精神。

中華民族精神不是一種抽象的概念，它所折射出的底蘊和更深一層的內涵則是純真的愛國主義精神。今天，熱愛祖國、報效祖國，實現中華民族的偉大復興，是每個中國人的崇高理想，是愛國主義的本質所在。在我國歷史上，民族精神從來就是動員和激勵中國人民團結奮斗的一面旗幟，是每一個真正的炎黃子孫所應有的骨氣和膽識，是各族人民共同的精神支柱！

現代的中國，除了國力強大今非昔比，國際形象良好，國際影響力日益增長之外，最重要的一點是——獨具風格的文化魅力和蓬勃向上的民族精神，讓中國閃亮地走向世界，也打動了世界。作為代表祖國未來的新一代，讓我們認識中華文化之根，熔鑄中華民族之魂，讓偉大的民族文化和民族精神更加發揚光大！

我的演講完了，謝謝大家。

第四篇：“弘揚民族精神,傳承民族文化”小學生演講稿

弘揚民族精神 傳承民族文化

各位同學：

大家好，今天我演講的題目是《弘揚民族精神 傳承民族文化》

文化，是一個民族的靈魂，是一個民族的血脈，是一個民族自信的源泉。中華五千年的文化，浩浩蕩蕩，滋養出的是中華民族的錚錚鐵骨，浸染著的是中華兒女熾熱的愛國情懷，凝聚成的是中華民族百折不撓，生生不息的力量，孕育的是歷經千年洗禮依舊熠熠生輝的民族精神。

我們剛剛過了一個我國的傳統節日——清明節。它是一個莊重的日子，在這個日子里一家人、一族人乃至整個民族，追賢思孝，祭祀祖先和民族始祖，以及緬懷英杰。我們經常說，清明到，兒盡孝。清明節的內在是孝道的傳遞、弘揚。

中華傳統節日作為中華傳統文化中的重要組成部分和表現形態，千百年來經久不衰，歷久彌新。它以一種潛移默化、寓教于樂的形式，來展示中華民族的精神世界，表達著對美好的理想、智慧與倫理道德的追求和向往，是弘揚中華民族優秀傳統文化和傳承中華傳統美德的重要載體。

同學們，弘揚民族精神，傳承民族文化，讓我們擁有一座美麗的精神家園，讓我們的心靈永遠在這里棲息成長，讓我們的生命煥發光彩，讓我們每個人都為推動人類文明進步而貢獻自己的力量吧。

謝謝大家！

寄25中隊

2015年4月7日

第五篇：傳承民族文化 弘揚民族精神

傳承民族文化，弘揚民族精神

各位領導，校長，老師們：

大家早上好！我是來自義龍試驗區雨樟鎮交樂學校郝飛，我演講的題目是：傳承民族文化，弘揚民族精神。我在的學校位于雨樟鎮東南面，距鎮政府所在地5公里。交樂方圓幾公里內居住著很多苗族、布依族村寨。那里有國家級文物保護單位的漢墓群，先后出土了8件一級文物，其中“撫琴俑”、“搖錢樹”、“連枝燈”，曾參加了北京“中國文物精品展”。文化底蘊濃厚、人性純樸、熱情好客。

隨著經濟社會的發展和科學技術的進步，近年來，電腦、廣播、電視等家用電器廣泛進入農村，極大豐富了農村群眾文化生活，由于這種改變，村民們茶余飯后的山歌對唱、舞蹈娛樂、捻線刺繡逐漸被看電視、上網等替代，純樸的山歌、民族舞蹈逐漸被遺忘，被丟棄，從而使具有民族特色的民間傳統優秀文化，隨著農村文化生活的改變而失傳。因此，拯救、保護和促進民族民間傳統優秀文化的繼承和發展，是非常重要的。

但是，如果沒有人指導，整理，民間優秀的傳統文化，它們就會被慢慢的遺忘，就像前幾天雨樟鎮鎮政府舉辦的“魅力義龍，美麗之城”文藝匯演活動，村里面組織的參賽隊伍是我們的學生，他們憑著自己的舞蹈天賦，自編、自演了他們民族的舞蹈，可是不是太規范，有穿高跟鞋去表演的，發型也是各式各樣的，由于村里沒有專業的人指導他們，我想說的是，如果沒有專業的指導，難道就讓這些純樸的民俗民風和如此優秀的傳統文化漸漸消失嗎？因此，我就叫我們學校的老師去指導他們。

在交樂除了民族的傳統文化，還有古文化。在交樂村漢墓群里，出土了撫琴俑、搖錢樹、連枝燈、帶蓋提梁銅壺、銅鏡、銅車馬、鎮墓獸、陶雞、陶灶、水田模型等10多件國家一級文物。其中在14號漢墓出土了一枚鎏金的“巴郡守丞”印。由此可見，交樂漢墓是考察漢代軍事、政治、農耕、文化的重要處所，很多考古學者把交樂和古夜郎連系在一起。交樂漢墓時期雖晚于夜郎滅國約100年左右，在當時條件下，一個擁有如此先進的農耕技術、發達的古代文化，尤其是“巴郡守丞”印所表明的政治中心，沒有三兩百年是不能形成的，因此可以小心推測的是，在夜郎時代，這里便應當已是一個政治、經濟、文化的中心，夜郎滅國后，經濟、文化沒有斷裂，才有可能在東漢墓中保留下如此精美的文化。

學校是傳承民族文化最好的載體，學校可以做的有：在宣傳欄進行宣傳，讓學生都了解他們優秀的文化，編寫成校本教材，讓學生在學校課程上進行學習，錄成視頻資料保存等，學校可以組成校本教材領導小組，小組成員就需要深入農村對民族民間傳統文化的內容、淵源、現狀、分布、結構、表現形式等進行深入調查，掌握具體情況，再編寫成鄉土教材。因此，這些我們都要對學生進行宣傳，我認為不管是對學生的學習，還是人生都有很大的幫助，上歷史課的時候可以說說身邊的文化，考古學家就是通過出土的文物了解以前的歷史的，教師如能對其有效開發和利用并運用到課堂教學實踐，不僅能激活歷史課堂活力，更能讓學生感受到身邊的歷史。學生通過了解這些會想我們的祖先也有這么牛，從而增加學生的自信，有了自信才有好的人生觀。

（我們開展的活動，宣傳，學生的收獲，心情，愛家鄉）中國民間傳統文化是，是古老的，也是豐富的。我們應該為民間傳統文化流傳至今而感到自豪，也該為傳承中華文化而獻出自己的一份力。中國文化博大精深，今天所講的只是其中的一小部分，但也正因為它的廣博才讓我們欣賞她，并由衷的熱愛它。

作為一名邊遠山區學校的教育工作者，肩負著傳承民族文化的使命，我也要呼吁同學們一起關注中國民間文化，將中華民族的文明繼續傳承下去，并且將讓這顆璀璨的明珠發揚光大！