第一篇：2013年申報小教高級教師材3

2013年申報小教高級教師材料

材料之三：教育教學類

1、教學設計（2本）

2、教育教學經驗材料3、4、教學工作量及其出勤（授課表、授課計劃、出勤證明）典型課例教學（開課通知、教案、專家聽課記錄、聽課研討記錄各2份）擔任班主任工作材料（榮譽證書、學校證明、班主任經驗介紹、班務工作

計劃、班主任工作記錄）5、6、校本培訓和校本教研材料（聽課記錄、校本研究活動記錄、骨

干教師證明、個人總結、輔導教師材料、）

7、教育教學成績（分層教學、分類指導實施方案、工作計劃、工作記錄、學校證明、成績分析、學生評議、個案分析、座談記錄、工作總結、經驗總結）

第二篇：2013年申報小教高級教師材1

2013年申報小教高級教師材料

材料之一：教案聽課記錄

1、骨干教師證明

2、輔導青年教師經驗總結

3、輔導青年教師證明材料

4、聽課記錄（）

5、研討材料（）

6、校內公開課材料（）

第三篇：申報高級教師評職材料簡稿

申報高級教師評職材料

教師自我敘事

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好！今天坐在這里與其說是做述職報告還不如說是對自己參加工作十余年一個總結來得更貼切！此刻心情是較為復雜的，其中原因是意味著我已然步入中年,不再是年少輕狂、不諳世事的愣頭小子了，更多的則是敢擔當、思進取，肩上背負的不僅是家庭、工作、社會的責任還有義務。自參加工作以來，從未像現在這樣系統的梳理自己，不能說這不是一個遺憾。記得毛澤東他老人家說過“人總得不斷總結經驗，有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。”可見總結之重要。有總結才會有提高，才會有進步。

一、追憶往昔，無悔于自己的選擇

我于2001年畢業于齊齊哈爾大學歷史系并獲歷史學學士學位，后進修吉林師范大學計算機科學與技術并獲計算機學士學位。同年分配到哈爾濱市香坊區職業教育中心任計算機專業課教師，圓了“太陽底下最神圣的職業”夢，那是我生根發芽的土壤，2005年調入香坊區教師進修學校，而后在這里拙壯成長，是我夢想放飛，理想得以實現的天堂。在教師進修學校這個充滿溫馨，具有濃厚學習和研究氛圍的集體中，從事電教員和網絡管理員的工作,那時教學教研正歷經著傳統媒體到信息技術的變革，在機遇與挑戰下，我本著“求真、務實、全心全意”為基層學校和教師服務的態度，開始了新的工作歷程，實現了區教育教研網絡信息化。六年來在領導和同事們的關心與幫助下，思想不斷進步，業務相對越來越成熟，2006年我被評聘為中學一級教師，工作努力，刻苦鉆研，大膽創新，克服信息技術更新快、不斷虛心向老教師學習，積累經驗。使自己工作中也有了一定的進步，為香坊區的教育教研依托信息技術網絡平臺打下了基礎。工作中踏實肯干，竭誠奉獻，獲得了市教育局的信息技術綜合比賽優秀教師、先進工作者的稱號，2005年被評為區級信息技術學科骨干；2007年被評為區級科研骨干。

二、恪守職責，努力提高自我1、律已修身，務實進取，不斷學習是勝任工作的源泉。

作為教研隊伍中的一個新人，雖然不擔任具體學科指導工作，但是進修學校的工作性質、部室內人員間的合作分工、科室之間的緊密聯系，就要求你勝任本職工作基礎上理解教育教學,更新其理念，面對的不再是應試備考的學生，而是區域內的信息技術青年教師，而另一方面是技術不斷更新，技術更新速度是讓人望塵莫及，瞠目結舌，就像坐在時光機器里由不得自己駐留觀賞，只能隨之飛馳。工作之余所要做的就是利用各種手段，說是學習也好，充電也罷，提高技術也行，總之就不不讓自己駐留昨天陳舊中。一線教學的工作方式方法及專業知識已不能適應新的環境需求，一切得從零開始，自然感到身上的擔子很沉很重，很有壓力，因為有了壓力，也有了動力，使自己不斷地學習成長著，進一步的深入學習教育教學理論、教育教學方法、信息技術與網絡專業知識等,看書學，上網學，和同事學，向IT界的精英們拜師學習，積極參加各級各類培訓，2005年末學完國家信息化計算機教育認證（CEAC）項目所規定的課程，通過網上注冊考試，獲得“網頁設計師” 證書；2006年末獲哈市中小學教師信息技術培訓高級證書；省人事廳計算機專業應用技能培訓合格證，2007年考取了中國科學院計算機研究所的“網絡安全工程師”認證，同年考取了人事部聯合全國信息化計算機中心認證的“網絡安全工程師”及Macromedia公司認證的“網頁設計師，”通過以上的自修與各級各類培訓，不僅增長了知識，開闊了視野，也使自己暫時的勝任了自己的工作同時也增強了發展自己的信心。

2、集思廣益，取長補短，培訓是促進成長的動力

有位專家說得好“你有一個蘋果，我也有一個蘋果，相互交換還是一個蘋果，但是觀點就不一樣，你有一個觀點，我有一個觀點，大家交流就是兩個觀點，甚至更多更好的觀點”這句話同樣適用在學習的培訓中。在做好電教員本職工作后，本著“服務于教育，提升自我的”本位意識，于2006年-2008年對香坊區中小學電教員進行了集中培訓，培訓的內容主要有，電教設備的調試與安裝，多媒體檢修與維護，計算機設備的維修，故障判斷與排除，操作系統安裝與優化，硬盤分區和數據恢復，培訓的形式除了單純性知識講授外用得更多的則是互動研討式和網絡交流式，學員針對各自日常出現的問題及心得體會拿出來共同交流，氣氛相當得熱烈,真是一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園，使人員整體素質比以往有了很大提高，自己也從中受益頗非，更針對于很多學校電教員和網管員是同一人兼任這一情況，加之學員強烈要求開設網絡方面的知識，接著追加了三期的網絡培訓課程，具體內容是信息安全與信息保護，數據備份與加密，防火墻規則與設置，服務器安裝與設置，網站架設等，一批人很快成長起來并成為單位的業務骨干，通過培訓自己也擴展了知識面，提升了業務水平。

3、千帆競技，百舸爭流,自我成長的新活力

為深層次踐行新課程理念，提高教學的有效性，全面提高教師的綜合素質和教育教學質量，在教師中形成理論學習與教學實踐相結合的氛圍，從國家到省里到市里給教師搭建一個練內功、夯實力、展風采的高位平臺。由電教部牽頭組織的連續幾屆的“電教探索杯大賽”“教學資源講評大賽” “中、小學信息技術與課程整合優質課大賽”卻是一道道靚亮的風景，精彩紛呈，做為參與者的我更是興奮不已，激動滿懷。伴隨著老師們的足跡前行,感悟到不僅是理念與實踐的交融，思維與智慧的碰撞，知識與能力的提升，而是那點點滴滴的感動：感動于每位參賽教師在繁忙的教學工作的同時認真解讀教材，潛心鉆研、精心設計每一堂課的態度；感動于很多老師積極參與聽課、虛心學習的氛圍；感動于我們的教研組全程跟蹤聽課、評課并組織本組成員議課的辛苦；感動于賽后每位老師對自己的課進行實實在在自評和對別人的課進行精彩點評的反思精神，使自己從頭到腳都有了全新改變，自己在課堂教學和指導上也取得了點滴的進步，2006年指導《飲水話春風》獲哈爾濱市活動課大賽一等獎，2007年指導《整理與復習》一課在哈爾濱市第五屆“網絡環境下教與學”教學大賽中，獲一等獎，2008年指導的《福娃奧運漫游記》一課獲哈爾濱市活動課大賽一等獎，2009年12月指導并帶隊參加“第七屆全國小學信息技術與課程整合優質課大賽” 七名參賽教師中兩名獲得一等獎，五名獲得二等獎，2010年指導的《photoshop的圖層》一課在哈爾濱市教育研究院教育教學資源征集活動中，被評為一等優質課，2010年指導《光感測距傳感器的應用——機器人滅火》在黑龍江省2010年初中信息技術學科優質課評比中榮獲錄像課類一等獎。2010年指導《在Internet上獲取信息》一課在哈爾濱市第十一屆探索杯獲一等獎。

三、端正學風，肯于鉆研,提升理論修養水平

在多年的工作和科研歷程中常常在想，每天似乎應該在探求科學真理道路上前進，哪怕只有一步。科研沒有捷徑,謙虛踏實的科研心態是基礎，也是讓我受益終生的感悟。工作中善于發現與提升，根據自己深入基層視導、聽課及調研，積極參與課題研究,完成專業內的《網絡環境下信息技術學科“主題式”教學模式研究》等四個課題，其中兩項子課題在結題會上，被評為優秀實驗教師。還有一個十二五課題《信息技術與學科整合---------引領信息化教學新方向》正在有條不紊的進行中。

在省組織的“教育部——微軟（中國）攜手助學”項目活動中，我撰寫的《學生網絡人際交往的倫理困境探析》獲教育部“攜手助學”項目黑龍江中小學信息技術教師優秀論文和教學案例評選一等獎，同時被收錄在東北林業大學出版社出版的《黑龍江信息技術教學研究論文暨優秀信息技術教學案例匯編》一書中。此外獨立撰寫的《淺談教師行為文化對學生的影響力》《網絡現象---一個新的教育課題》獲黑龍江省教育學會一等獎，《高中生網絡人際交往》一文獲中國教育學會二等獎，通過課題的研究不僅提高了自己理論水平而且增強了科研意識。

四、義不容辭，責無旁貸做好本職工作

在部室內部分方面影視后期合成也就是制片是我工作內容之一，作為文科畢業生在創作之中有些優勢，雖然文學不是最好的，可我還有些技術，雖然技術不是最好的，可我有文學的一些基礎；就其二者結合，就具有了一些優勢,自2007年來完成了培訓部的《教研培訓--鍛造教學技能》干訓部的《香坊區十一五小學農村校長培訓成果展示匯報》《觀課議課》《香坊區十一五校長培訓工作特色匯報》《中小學校長辦學風格展示》物理學科的《崗位練兵》中學部的《崗位練兵回顧》學校的《香坊區卓越杯教師素養大賽專題片》市里的《哈爾濱市中小學校長首屆香港高級研修班學習考察匯報片》協助高中部制作《快樂耕耘，求真務實》回顧片的片頭，還有基層學校建設辦學風格展示，剪輯各學科教師的國家級，省級，市級錄像課累計達40余部。除此之外就是常規的工作涉及的范圍很廣，如各科室的計算機維護，協同各部室展開各類活動，會議室設備調試使用，各學科的攝錄工作，收集整理相關的攝影、攝像資料刻錄備份歸檔等等，在這里就不一一贅述了。

總之，想要說和想要做的似乎還有很多很多，最想說是進修學校給予我個人充分發展空間，培養和造就了日漸成熟的我，是大家的殷切關愛、信任和支持才會取得現在的成績，做為一個教育工作者，做為一

個電教人，處于這樣一個精誠團結部室中，在進修這樣一個注重人文管理環境中，我想沒有理由不幸福，沒有理由不快樂，更沒有理由在工作中懈怠松散，感謝的話不用去說，唯有懷著一顆感恩的心、腳踏實地工作不斷追求卓越和創新來回報自己成長的環境，和關注自己成長的同事們，珍惜應該是及時的詮釋，及時地做事、愛人、理解，生活，珍惜永遠和幸福，和知足在一起，而遠離后悔和貪婪，在想要和得得中間還有兩個字，那就是做到。總結過去，展望未來，努力前行，下一個階段的工作將是一個新的起點，會有一個新的轉變！謝謝大家!

第四篇：競聘小教高級教師演講稿

競聘小教高級教師演講稿

競聘小教高級教師演講稿，尊敬的領導、老師：大家好！

我叫XXX，98年畢業于XX幼兒師范學校，現任XXX幼兒園教務主任，已取得小教一級職稱，今天來競聘幼兒園小教高級教師。非常感謝組織給我這次參與競爭的機會。我將客觀地說明我自己所具備的競聘能力，全面地論述我對于做好教務工作的總體思路，并且，將心悅誠服地接受各位領導和同事的評判。

我是03年從教師崗位走上教務主任工作崗位的，四年的摔打和磨練使我更加明確自己的工作職責與使命。我的工作也得到了在座的領導、同事的親切關懷和悉心幫助。我不敢辜負領導們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷進取，在思想上和工作能力上都有了長足的進步。在07年的各項工作中我也取得了可喜的成績。

一、認真學習理論知識，提高自己的業務水平和管理能力

俗語說“打鐵先要自身硬”，作為教務主任我首先要自己練就過硬的本領，這樣才能去指導教師，為能使自己的業務快速提高，工作中我謙虛學習，向書本學、向教師學、向同事學，努力鉆研，在工作之余，我利用網絡學習，學習與幼兒教育相關的知識，與主題教育有關的內容、方法和途徑，學習政治業務理論知識，不斷增強自身的理論水平，用理論來武裝自己的頭腦，增強自身的業務水平，以使自己在實際工作中更加得心應手。我珍惜每次外出學習的機會，把學到的精髓回來與教師們分享，同時也將學到的先進的理念融會在日常工作中。

工作中我還不斷加強自身的管理能力，在班級管理及教師管理工作中我力求“以人為本”。每月我認真制定教師和幼兒競賽方案,認真揣摩競賽形式并做好競賽的組織,同時我也走到教師中間為她們提供有參考價值的思路和線索,我也從中發現教師的優點及不足處,這樣的溝通使我們共同進步共同提高。我認真總結每次競賽,記錄競賽中的成績和不足，以便以后更好的開展競賽.每次競賽結束在獎品的采購上我不怕麻煩，多走多看，做到理想、實惠，精打細算。

在幼兒園大型活動中我也充分鍛煉自己的各方面能力。在幼兒園“六一”活動中，我除擔任其中的活動角色外還配合園長做好全園工作的組織、分配與協調工作，使全局工作做到完美緊湊，我們的整體工作得到上級領導的好評。在幼兒園參加教育處藝術節工作中我也充分做好各項工作，今年我們進省級示范園工作繁而多，我在做好資料整理工作的同時擔任舞蹈的排練，同時我還配合園長做好節目單的制作、道具的制作分配、服裝的加工分配、采排的組織、各環節配合人員的安排等等，我竭盡全力盡善盡美的做好各項工作，我們幼兒園在這項大型活動中也取得了可喜的成績。

二、擺正位子、盡職盡責，做好分管工作。

做為教務主任勞記自己的工作職責，鼎力配合教學園長做好教育教學工作，盡力把各項工作想在前干在前，做好園長的參謀，每月我按時寫周、月工作計劃并對周月工作進行認真細致的總結，發現的問題我總結梳理后上報園長幫助教師解決，以促進教育教學工作順利開展。同時也將計劃上墻，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活，配合我們做好幼兒園的工作。我按時進入班級聽教師每月的主題成果匯報，對每一節課進行詳細的點評，使得每一位老師在業務水平方面有不同程度上的收獲，因為大家都處于摸索階段，也希望在這樣的聽課、評課中我們共同學習、共同提高；在作好教務工作的同時我擔任大班、學前英語課，由于自身英語水平有限、在單位時間又很緊張，為克服這些困難，我把兩冊教材帶回家，在哄女兒時背課，同時我每天把大量時間放在備課和制作教具上，每天要提前準備出6個班級的教具和每日學習內容，為讓家長一目了然我為每個班級做了一份英語學習園地，與家長、幼兒、班級教師共同來學習、復習每天學習內容，一段時間內幼兒在英語方面有了很大的長進，開放日時與會的家長表示非常滿意，在參加吉林省時代佳音英語比賽及“六一”兒童節會場上她們展示了所學的英語歌謠而且表現非常出色。在上課的過程中我不僅進一步的掌握了教學方法同時進一步的了解了幼兒的學習、了解了家長的需要，了解了教師的日常工作，同時為我的工作積累、總結了很多第一手資料，促進我工作的開展。

三、思想開拓創新，加強自身參與意識及組織能力。

工作中我努力為領導提供創新的想法及思路，讓我們的工作都在創新中求同。在地工作中我還努力加強自己的組織能力的鍛煉。今年我組織教師參加各類競賽，為教師取得很多榮譽，這打破了從前，在各種評職中教師沒有論文，更談不上獲獎證書的弊端，今年共組織130幅幼兒美術作品參加通化市幼兒書畫大賽。41人參加幼兒舞蹈比賽均獲得優異成績；59人參加吉林省第二屆幼兒藝術節分別榮獲一等獎和二等獎，8名教師榮獲優秀指導教師獎，3人榮獲省級先進個人，同時19名教師的論文分別榮獲一二三等獎，幼兒園榮獲優勝組織單位；組織205幅幼兒美術作品參加全國幼兒書畫大賽共73人榮獲金獎92人銀獎50人榮獲銅獎13位教師榮獲指導教師獎幼兒園榮獲特等集體獎，這些活動的組織過程中不僅鍛煉了我的工作方法、方式同時更加鍛煉了我的組織能力。同時也為廣大教師帶來了益處。幼兒園06年重點工作目標，第一項重大工作就是我園進省級示范園，這里教務工作的量是非常大的，因此我在教學方面從2月份開始籌備，有的資料我開始整理，沒有的我根據幼兒園實際進行設計，讓其既美觀，老師補起資料又不費事，就這樣我設計了幼兒園教育教學日計劃、主題活動周計劃、幼兒園活動大事跡、幼兒識字反饋表、幼兒識字目錄、教師業務檔案、幼兒園特長班授課計劃、班級學期教育教學成果考核等材料經通過園長的審核后，我開始分配并指導

1老師來補這些資料。補資料過程中有很多困難，大家一一克服，在大家的共同努力下花了3個半月的時間基本結束，七月中旬已進入材料的整理和精細裝訂階段，這時也正是我們藝術節工作的準備階段，我合理安排兩項工作。材料裝訂是一個煩瑣過程，我要把每一份材料一一的整理、對照、編寫目錄、打卷皮、裝訂、最后歸類裝盒每一份都要這樣做，11月7日教育集團領導來初審，簡單一句話使我再次進入封閉式的工作中，這期間我克服很多困難，后期時間緊促，我的工作也得到了王紅梅同志的支持，我希望我的努力和付出能為我園進省級示范園獻出一份力。

總之06年的工作，有過挑燈夜戰的刻苦，有過成功的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進的苦辣。辛勤的汗水終于換來了累累的碩果，我的業務水平，各項能力都得到了鍛煉和提高，也培養了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態度，我的工作和表現得到了領導的充分肯定，被評為通化市優秀共產黨員、省級先進個人等光榮稱號，在各類競賽中被為優秀教師等等。

今天如果我得到領導和同事的支持，榮幸的競聘上小教高級教師，我將會更加努力發揮自身的能力做好教務工作。

一、增強自身理論學習，提高自己的業務素質和組織管理能力，提高自己的修養。思想上本著以身作則，實事求是的工作態度。工作中謙虛謹慎、善思好學，站得高些、看得遠些。在人際關系方面要熱情誠懇地對待每一位同事，辦事公平、心胸開闊，善于自我批評，不做無原則的事。

二、工作中講究方法。

工作要有計劃，有方法，掌握超前性。教務工作常有很強的時間限制，作為一個教務主任，就該知道什么時候干什么，什么時候的重點工作是什么。面對繁雜的工作時，我要學會調節自己的情緒，做好工作計劃，有的放矢的完成領導交給的各項工作任務。

三、教務工作要做到服務與檢查的協調統一。

1.教務工作要為教學服務。這是教務工作的根本出發點。

2.教務工作要為教師服務。搞好教學，提高教學質量。有人說教師的工作最難做，但我認為教師的工作又最容易做，只要相信教師，尊重教師，理解教師，真心真意地為教師著想，為他們排憂解難，教師同樣會理解和支持我們的工作。

3.教務工作要為幼兒和家長服務。家長滿意才是我們工作的最終落腳點，因為只有家長滿意我們才有生源因而才有利潤，有了利潤我們的幼兒園才會更快的發展。而我的工作就是配合領導及教師服務好幼兒、服務好家長，同時為領導排憂解難。

四、工作中擺好位置，當好助手，工作中尊重園長的領導，不越權、不越位，工作中建言獻策，團結全園同志，做好幼兒教育工作

五、與時俱進，開拓創新，我將在教育教學中做到有所創新，有所收獲。工作思路和方法有所創新、工作思想能跟上時代改革的形式為領導提供創新的思路。

六、對工作始終保持一顆忠心和愛心。愛幼兒園，愛教師、愛幼兒，并有一顆平常心。有一種榮辱不驚的胸懷，豁達大度的境界，不斤斤計較，在榮譽面前不輕狂，在失敗面前不灰心。

七、加強自身的溝通能力及處理問題的能力，增強政治敏銳性及辨別是非的能力，能通過事物的現象看其本質，做好與上與下的溝通工作，使幼兒園各項工作在和諧融洽的氛圍中進行。

八，深入班級及教師（教學一線）了解我們教學的實際困難及問題，幫助園長掌握脈搏，以更好的策略促進幼兒園發展。

以上是我做好教務工作的打算，我有信心做好。

演講人：XXX

2007年11月15日

競聘中級職稱演講稿

四川省珙縣米市街小學沙鷗

尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：

大家下午好！我叫沙鷗，今年32歲，是中國共產黨黨員，小教一級教師。在三尺講臺上，我已經奮斗了15個春秋！15年，彈指一揮間，我和無數的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命里最美麗的韶華，都獻給了祖國的教育事業，然而我無怨，也無悔，因為教師這個職業，是我這一生——無悔的選擇！

1991年，我從四川省瀘州師范學校畢業，響應支援礦區教育的號召，志愿分配到了芙蓉礦務局巡場煤礦子弟校，成了一名小學語文教師。礦山的孩子淳樸可愛，我深深地愛上了他們。當時我帶的是六年級二班，我那時十七歲，而我的學生就已經是十二三歲的大孩子了，與其說我是他們的老師，不如說我是他們的大哥哥、大朋友。我和學生們打成一

片，全身心地愛護他們，成了一個“娃娃頭”。春天，我和孩子們一同去春游；夏天，我和孩子們一道去游泳；秋天，我和孩子們一起去野炊；冬天，我和孩子們一塊做游戲。我熱愛我的學生，也得到了他們回應的熱愛。“二搗蛋”惹禍了，我從不呵斥他；“小調皮”進步了，我盡力表揚他??直到今天，這種愛一直貫穿在我的教育教學工作中。是呀，沒有愛就沒有教育！我想這就是在礦區工作的這些年留給我的最為寶貴的精神財富！

在礦區學校工作的11年里，我年年被評為局、礦優秀教師、優秀班主任或優秀輔導員，所教班級的統考成績總是名列礦務局一、二名。由于工作扎實，學習勤奮，我先后被評為宜賓市優秀團干部、珙縣優秀共產黨員、珙縣優秀班主任、芙蓉礦務局十大好學藏書家、芙蓉礦務局新長征突擊手等等。1993年我參加大自考，就讀于四川師范大學中文系自考部，1996年我以“優秀學員”的身份從川師大畢業，獲得漢語言文學專業專科畢業證書。而今，我繼續高舉“大自考”的旗幟，在四川師范大學繼續攻讀中文系本科學業，現在，我只剩下三科就完成本科學業了。1996年，我開始在文學創作上嶄露頭角，以筆名“沙鷗”陸續發表了一些詩歌和散文，從96年至今，我先后在《礦工報》、《中國煤炭報》、《四川青年報》、《教師報》、《中國當代礦工》雜志、《百花園》、《知音》、《星星》詩刊等文學刊物上發表詩歌、散文、小小說50余篇。今年5月，我光榮地加入了中國小小說作家協會，并入選了《中國小小說作家辭典》。

在教學上，我 以“實干巧干，精益求精”作為自己的信條，尤其是2002年我應聘到米市街小學以后，在新課改的浪潮中礪煉自己，在語文教學中形成了“隨意自然”的教學風格，多次受邀到鄉鎮小學為鄉鎮老師獻課，接待了好幾批來我班聽課的鄉鎮老師。2002年我當時教中學，參加了在孝兒舉行的珙縣中學語文教師講課賽，我榮獲二等獎。受珙縣教師進修校的邀請，我先后兩次為珙縣青年骨干教師培訓班上示范課。2004年我參加宜賓市網絡遠程教育講課賽，獲得宜賓市三等獎。從教以來，我除了認真搞好教育教學工作，還積極進行教學科研，利用課余時間撰寫了許多教育教學論文，論文多次獲得國家級、市縣級獎勵。課余時間我還潑墨揮毫，潛心研習書法和國畫，并加入了珙縣書法家協會，與書畫界同仁一起用自己的實際行動為繁榮珙縣的書畫事業作出自己的貢獻！我是一個正直的、有愛心的青年，三年了，我通過希望工程資助汾洞村二社的貧困學生張焰完成了初中學業，現在這個孩子已考上了中壩高級中學，我用自己并不豐厚的薪水，還將繼續支持她，支持她完成高中學業，成為一個自食其力的、對社會有用的人！

今天，我站在這方講臺上，接受組織的挑選，接受各位評委的檢閱。如果我這次競聘小學語文高級教師獲得了成功，我將以今天為起點，百尺竿頭，更進一步！工作上更出色，教學上更創新，絕不辜負組織對我的培養，絕不辜負評委們對我的厚愛！如果我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點！不管結果如何，我都不會改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實干巧干，精益求精”！

謝謝大家！

沙鷗

05年10月10日

評定職稱述職報告

各位領導、老師大家好，我的名字叫徐波，來到48中學一轉眼已經快一年的時間了，在這300多個日子里，承蒙領導和老師的關懷和幫助，能讓我在新的工作環境里得以繼續的學習和成長，在這里我深深地道聲感謝！

2002年的夏天我畢業于沈陽大學師范學院，音樂教育專業，本科學士學位，沈陽市音樂家協會會員。同年就職于沈陽市實驗學校，擔任音樂教學工作，在校期間為實驗學校學報編委、沈陽市實驗學校雙語報主編。四年過去了，2006年又是一個夏天，我響應了市教育局的號召，成了第一批“人走關系動”的交流教師。

來到48中學應該說是我的幸運，領導和老師都給予了我很多的理解與愛護。一個學年在校期間我能認真做好學校安排的教育教學工作，完成兩次校級公開課教學任務，認真備課；書寫教案；參加社會監考；在我校運動會期間負責宣傳工作；在學期測試中能完成好監考和考務工作，上學期接受校領導的部屬，負責組織教師們的合唱排練及錄像；對學校提出的各方面要求都盡自己最大的努力完成。

在實驗學校的四年來，在組織活動方面，我在實驗學校組織和策劃了教師們的多次文藝演出和政治學習活動，以及在遼寧大劇院和市政府廣場舉辦的學生藝術節表演，在多次的區、市級比賽中為實驗學校的大型合唱表演，負責排練任務并擔任領唱。同時還參加了大量的區里、市里的文藝活動。帶領學生多次獲得區級、市級、省級獎項。

回顧我五年來的教學工作，很多經歷依然使我瀝瀝在目，從參加工作以來，我就認真地專研業務，廣泛地查閱資料、撰寫論文、到處聽課、研究教材內容，在多次的公開課教學中不斷地學習、總結。

從工作的第二年我加開始倍地努力，今年來獲得的部分榮譽和獎勵：

2000年9月獲沈陽市首屆生育文化節獨生子女才藝大賽三等獎

2002年4月舉辦個人獨唱音樂會。

2003年9月所著論文被遼寧省教育學會評為貳等優秀論文。

2004年4月獲第十一屆全國青年歌手電視大獎賽遼寧賽區美聲唱法優秀歌手獎。

2004年6月在校參與國家級課題《美育校本課程的研究與實踐》工作。

2004年6月獲沈河區初中音樂學科創新課教學評比一等獎。

2004年9月所著論文《指導中學生傾聽的四個層面》獲市級壹等優秀論文。

2005月１月獲得沈陽市實驗學校教學能手獎。

2005年2月獲中國德藝雙馨遼寧賽區美聲專業組演唱一等獎。

2005年4月獲得沈陽市優秀課評比一等獎。

2005年5月獲沈陽市音樂學科基本功單項聲樂比賽中學組一等獎。

2005年6月在全國新課程音樂教學觀摩與交流（東北三省）活動中，獲中學組一等獎。

2005年6月獲得沈陽市職工慶“七·一”歌手比賽美聲組銅獎。

2005年７月在沈河區中小學教師獎課件大賽獲得三等獎。

2005年7月在中國教育學會中小學整體改革專業委員會全國教學研討優秀論文評選中，所著論文《中學生音樂欣賞心理淺析》被評為優秀論文一等獎。

2005年7月在人民教育出版社、中國音樂家協會兒童音樂編輯部主辦的“全國首屆中小學音樂課教案設計大賽”中所著《歌劇印象---“圖蘭朵”歌劇欣賞》教案榮獲優秀教案獎。

同年9月此教案被收錄于兒童音樂雜志“中小學優秀音樂教案”集錦中。

2005年10月《電影音樂》一課在遼寧省雙語教學研討會上獲優秀觀摩課。

2006年3月被評為沈陽市首屆藝術學科“十佳教師”。

2007年獲省級論文一等獎及案例評比一等獎。

分別兩次在沈陽師范大學和沈陽大學音樂學院做過音樂教育現狀的教學報告，2006年在沈陽市音樂教學年會上做經驗交流的發言，并得到了市領導和各區教研員的一致廣泛好評。

榮譽和稱號其實并不能表明什么，也根本不值得什么夸耀。使我驕傲的正因為我還年輕，在我參加的各項活動中，唯一值得我自豪的就是我還年輕，在我參加取得各種獎項的教師中我始終是最年輕的一個，在教學中我有活力、有沖勁、有思想、敢于嘗試、勇于實踐。這也是我最有底氣給自己打出的一張名片。

曾聽前輩講過愛因斯坦的一句話：“人的發展就如同騎車，只有不斷的前行才能保持平衡。”是啊，人只有不斷的學習和努力的工作才能立足于社會，才能實現自我的價值。

從邁出校園的大學生到今天馬上就有5年的時間了，在這5年中我付出了很多然而我同樣也收獲了不少，漸漸開始懂得和了解很多。在學校老師就教育我在人前要做到為人要謙虛、好學還要勤奮，對待音樂教學工作我是盡自己最大的努力去做。然而這一切都是因為我對音樂的熱愛、對學生的熱愛和對教育工作的熱愛。

人的生命只有一次，生命如此短暫，為什么我們不活得有些追求？我想每個人都有各自的追求。要問我的追求是什么？我可以胸有成竹的回答：我愛音樂，愛學生，愛生活。我追求能時刻沉浸在音樂之中，能一直與可愛的學生相伴永久。我想與他們共同來分享我的幸福、我的音樂，同樣我也希望學生們能愿意跟我共享他們的喜悅與快樂！

其實我并不是很出眾，也并沒有取得了什么令人矚目的驕傲業績，有時我也很消極、很固執，然而我深知，我的路還很長，我要學的還很多，我將更加努力，不辜負校領導及各位老師前輩的栽培和期望。今天，我有幸能有這樣的機會向大家吐露自己的心聲，我已經很滿足了，今年我符合一級教師的評定條件，參評中學一級教師。

同時我也很希望各位老師能和我一起來享受音樂的美妙，一起來分享我的音樂課堂希望大家能給我多提寶貴建議，以便讓我取得更大的進步。

謝謝!

第五篇：2012年申報中教高級教師基礎材料

2012年申報中教高級教師基礎材料

1、學歷證書

①高中教師獲得大學本科學歷、初中和小學教師獲得大學專科或本科學歷滿5年，并取得中學一級或小學高級資格滿5年；

②高中、初中、小學教師任教后獲得大學本科學歷不滿5年，但取得中學一級教師或小學高級教師資格滿5年，并從事中小學教學工作滿20年；或初中、小學教師任教后獲得大學專科學歷不滿5年，但取得中學一級或小學高級教師資格滿5年，并從事中小學教學工作滿22年；

③高、初中教師分別取得高中教師專業合格證書和初中教師專業合格證書滿7年，并取得中學一級教師資格滿5年；或高、初中教師分別取得高中教師專業合格證書和初中教師專業合格證書不滿7年，但取得中學一級教師資格滿5年，并從事中學教學工作滿24年。

2、教師資格證書

3、職稱證書（2006年以前取得中級職稱）

4、論文［一篇發表在自治區學術刊物上或正式出版或被自治區級以上學術團體評為三等獎以上獎項（教育學會）；鄉以下學校教師，有兩篇以上的文章發表在市級學術刊物上或被市級以上學術團體評為三等獎以上獎項（教育學會）。］

5、繼續教育證書：

①2009---2011年12月完成繼續教育公共課和專業課學習，且總學時達到120學時；

②男滿55周歲、女滿50周歲的專業技術人員申報專業技術資格時，不要求繼續教育學時；男滿50周歲、女滿45周歲的專業技術人員申報專業技術資格時，只要求在近三年中完成一年的學習，學時數達到規定學時的三分之一即可。

6、各項業績成果證件（須附相應文件、報紙公示等佐證材料，否則不予認可）。

7、計算機證（鄉鎮教師可免）。

8、考核{近三年（09、10、11），均在稱職以上，破格申報高稱的，任現職以來在考核中，至少有一年被評為優秀檔次}。

9、教師業務考績檔案{近五年(05.8—10.12，05.8—06.7、06.8—07.7用《教師業務考核記錄冊》，07.8—08.7、08.8—09.7、09.8—10.7、10.8—10.12用《教師業務考績檔案》)，同時上報復印件}

10、任現職以來的“職業道德表現情況”和“教學綜合能力”的材料說明，并加蓋單位公章。

11、交一寸近期正面免冠照片3張

注： ①申報人員的學歷、資歷年限計算時間，職稱外語考試成績單取得時間截止到2011年底；論文等各項業績

成果和計算機應用能力考試成績單取得時間截止到2012年4月底。

②小教高級可申報中高，必須符合中高條件，上報小學材料。在初中任教的小教高級教師不能直評中高，須轉成中一后再申報中高職稱