第一篇：廣州大學計劃外招生

廣州大學計劃外招生

計劃外招生的含義

計劃外招生是指在普通高校錄取（錄取本科生）工作中，會有一部分招生名額不在統招范圍內，而作為考生個人填報擇優錄取計劃來錄取。沒有資格或不愿參與國家組織的統招工作。

計劃外招生與計劃內招生的異同點

計劃外招生，一般來說，計劃外招生是指高教自考、成人高考、中外合作辦學和網絡教育大學招生。普招又稱統招，指通過參加每年高考被普通高等院校錄取。相同點：兩種形式頒發學歷證書都為國家承認學歷，享受同等待遇，畢業后電子注冊，均有參加資格認證考試、專升本考試、考研等考試。與計劃內招生的區別（本科生）

1、普招遷轉戶口，帶人事檔案，畢業有就業報到證，計劃外招生的畢業生沒有；

注：近年來國家人事制度改革，高校都不包分配，自謀職業，雙向選擇。國立高校計劃經濟時代戶口、檔案等優勢已不明顯。計劃外招生的專、本科畢業生均有資格參加研究生、公務員考試，節約戶口等問題，并且公辦院校對自己計劃外的招生很負責任的推薦或者分配就業。

2、計劃外招生的自考、成考大專、本科畢業生畢業證書為廣州大學蓋章的畢業證書，都能網上查詢。

3、計劃外招生考試成績真實，其學歷不但被國家認可（寫進憲法），而且為國外23個國家承認，絕大部分外國大學所認可。

計劃外招生尤其是高教自考、成考應是高考落榜生的一個很好選擇，榜上無

名，腳下有路，通過自己在校三到四年的努力，照樣可取得名牌大學的畢業證書，打開自己的精彩人生。

廣州大學計劃外招生的含義

廣州大學計劃外的招生是給想上廣州大學又不夠分數，無法通過統招計劃進入廣州大學的同學一個機會，即在校學習的待遇和通過高考正規錄取的廣州大學的本科生是一樣待遇，包括師資、設備設施、學生社團活動等，不同的是畢業證書是拿廣州大學成教大專或本科學歷。

計劃外招收的考生,學校將不調考生的個人檔案，考生入校后學校將統一為新生建立新的個人檔案。所以考生可以放心的報考計劃外院校，報讀計劃外院校對考生來說也是給自己多一個選擇，能讓自己有機會進入較好的高等學府學習，通過自己的努力將可以獲取高等學府學歷文憑，符合條件的還可以獲取學士學位證書。計劃外招收考生入學后，將由學校統一管理，跟計劃內考生一樣由學校老師進行全日制授課。

廣州大學計劃外招生的院系

廣州大學美術與設計學院產學研中心大專、本科+技能班。

第二篇：2013年計劃外招生計劃

2013年6月24日招生計劃 新2013年招生計劃：

青島農業大學； 本科（經管）類：（會計學，軟件工程。財務管理，國際貿易，物流管理，經濟管理，電子商務，市場營銷。）本科（人文）類；（旅游管理，酒店管理，人力資源管理，工商企業管理，教育管理，行政管理，法律，秘書。）（學前教育，高級護理）。本科（工程）類：（土木工程。建筑工程技術，建筑工程管理）。

大連海事大學；扶貧保送生本科類：（本科：船員干部，普通船員，海乘。）。

中國海洋大學本碩連讀：（法律，律師，動漫設計，室內設計，電腦藝術設計，電子工程，電子商務，企業管理，工商企業管理，人力資源管理，物流管理，旅游管理，會展管理，銷售管理，市場營銷，國際貿易，學前教育，秘書學，新聞學，韓語，日語，英語，金融，會計學，財稅，計算機及應用，計算機信息管理，計算機網絡。機電一體化工程，建筑工程。）(護理 韓語 物流管理 市場營銷 旅游管理平面設計 室內設計 動畫設計)（法律碩士 藝術學碩士 學前教育碩士 歷史學碩士 風景園林碩士 教育碩士 農業推廣碩士 馬克思主義哲學碩士 會計碩士）。

第三篇：什么是計劃外招生

什么是計劃外招生？

我們國家的高考錄取制度，除了學校自主招生之外，還有各個學校的招生指標是教育部統一規定名額，通過全國統一高考統一錄取，簡稱統招;統招招生方式，需要高考成績達到國家和學校規定分數線，占用國家計劃內名額，又稱計劃內招生。除此之外，各個學校根據社會需求，自主開設專業，自己制定招生標準，不占用計劃內指標進行招生，稱為計劃外招生。

計劃外招生不占用高考統一錄取指標，一般不設最低高考分數，符合招生條件和用人單位要求就可以入學。計劃外招生一般要求在學校學習成績合格，可以獲得國家承認的文憑和學位證書，該文憑一般可以報考研究生和公務員。

學生高考落榜或高考成績不理想，是不能通過統招上計劃內招生的學校的，所以一般的計劃外招生都是落榜學生，或者高考成績不理想不能上自己理想的大學的。計劃內與計劃外都屬于國家高度教育序列，沒有本質區別，國家都承認學歷。

二、高考、自考、成考、網絡教育的區別，文憑的認可度。

成考或自考的文憑屬于成人教育學習模式中的學歷教育，在校大學生屬于全日制大學的，也就是從小學到中學到高中一直讀到大學的，認可度方面當然是在校大學生的認可讀最高，其次是成考、自考!

網絡學歷教育、自考、成考、電大等各種成人學歷教育學習模式對比 ：

【入學門檻對比】

成人高等教育入學考試是全國統一招生考試，由學校根據考試結果擇優錄取，統考每年舉行一次。

自學考試沒有入學考試，考生參加單科考試，合格一門，發一門的合格證書，所有科目合格后，頒發學歷證書。每年有兩次考試，考生根據情況選擇考試科目。

廣播電視大學也無須考試，只要具備要求的相關學歷就可以注冊入學。

網絡大學由招生院校自主命題，組織考試。

總的來說，自學考試和廣播電視大學實行的是“寬進嚴出”，基本沒有什么入學門檻;而成人高考和網絡考試要求先考試后入學。不同的是，成人高考參加的是全國統考，網絡考試則由各招生院校自主考試。從考試的難易程度來看，部分網大因知名度高，所招專業又是學校強勢專業，故入學要求也相對較高，試題也有一定難度。

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第四篇：“一不小心,你就成了計劃外招生”

“一不小心，你就成了計劃外招生”

楊洋從來沒想過自己的檔案會出什么岔子，但這次，大學一畢業麻煩就上了門。

單位要給新入職的員工辦理五險一金，偏偏楊洋的辦不了，因為她的人事檔案沒有調入單位。她這才意識到，檔案在自己手里，而且已經放了整整三年，成了“死檔”。單位自然無法調入來自她個人手中的檔案。

其實，只要楊洋的母校蓋個章，證實她的身份，對方人事部門一般都會接收檔案。但學校人事處以楊洋的家在北京為由拒絕了她的請求。經過多次交涉，楊洋發現校方給出的說法只是一種托詞，“學校之所以不肯證明我是他們的學生，就因為我是一名自考生。”

提起自考生，楊洋十分懊惱。時常淡忘這個尷尬的身份，是因為從“錄取”直到畢業，她所經歷的種種與統招生看似無甚區別。

自2007年教育部直屬院校停止招收全日制自學考試社會助學脫產班后，自考機構搶生源的情況有所好轉。但一些地方院校，尤其是帶有自考培訓性質的民辦學校仍在想法設法利用低分考生想讀統招的心理，刻意模糊統招和自考的概念，“引君入甕”。

錄取通知書上不標明是自考生還是統招生

高考只考了289分，楊洋的室友劉鳴娜在知道高考分數后十分焦慮，那段時間每天都在期盼一封來自大學的錄取通知書。

8月中旬，劉鳴娜突然收到一封一所民辦高校郵寄給她的“錄取通知書”，看到專科學歷字樣和該校的公章，劉鳴娜便下意識地以為這就是通過高考志愿統招錄取的通知，盡管她的高考志愿中并沒有填寫這所院校。

后來，劉鳴娜回憶起，在高考前的一段時間內，這所院校的招生老師曾經到她所在的高中做過招生宣傳，那時她忙著高考復習，并沒有放太多心思在這上面。

楊洋的班長張昕對中國青年報記者說，她所在班級學生的高考分數大多在300分左右，他們在最后關頭能收到一份來自北京的錄取通知書，更多的是驚喜和興奮，根本不會想到去甄別和質疑。

每到暑期，不少民辦高校便會在論壇、QQ群中貼出招生信息，并派遣招生辦老師去生源地散發錄取通知書，而通知書中并沒有標明是自考生還是統招生。

楊洋的同班同學劉齊就是被其中一句“離清華北大近，校園環境好”吸引來的，到了之后發現在地圖上離得不算遠，但現實中坐車至少需要半個小時。

其實，在《2008年全國普通高校招生填報志愿指南》上，不少民辦高校的確位列國家統招計劃之中，只不過對于學校內部的“自考”培訓，張昕他們這些剛畢業的高中生很難通過指南查詢或通知書上的信息弄清楚個中緣由。

“這些民辦學校的統招計劃并不多，學生大多都是自考生。”一位民辦高校的招生老師對中國青年報記者說，一所擁有專科層次教育資質且兼有高等教育自學考試本科教育的民辦高校中，專科統招的比例大約只能夠占到40%乃至更少，剩下的都是自考、成人高考、網絡遠程教育等計劃外招收的學生。

記者走訪了北京一些民辦高校。校方稱由于不少學生抱怨自考通過率過低，近些年學校自考招生的人數已大大下降。

早早開學，讓學生“交檔案”吃“定心丸”

來民辦高校上“自考”的學生，大多是被身邊一些“有關系能幫你上學”親戚朋友介紹來的。楊洋宿舍的另外三個同學分別是被她們的舅舅、大姑和姐姐“忽悠”來的。

一些民辦院校的招生辦工作人員在接受中國青年報記者采訪時給出的解釋是，該校招收計劃外學生時對每一個學生都進行了說明，“可以說他們都是自愿的”。

然而，這種信息在學生這邊卻無法得到印證。

直到現在，記者向一些已經畢業的學生了解情況時，還有人以為自己是通過高考志愿即統招進來的，“只不過學的自考的專業”。

“一不小心，你就成了計劃外招生了。”張昕回憶說，學校把自考的教材發給學生之后，還有同學嘀咕，“原來我們是?自考?啊？”

張昕的室友劉梅沒有這么糊涂。高考拿了500多分，在自考生中是數一數二的高分，因志愿填報失誤，劉梅只好先讀一所專科學校，又想來北京，親戚便介紹她來了。由于錯過了征集志愿，她一直期待著9月的補錄，希望借此進入統招序列。

遺憾的是，直到補錄結束一個星期后，劉梅才從同學口中得知此事。而此前向她承諾會及時告知補錄時間的學校老師，也并未對她作過任何解釋。

調劑和補錄期間，不少高校都會用類似的方法拖住“求學者”，按照一位招生辦老師的說法，只要拖得過調劑和補錄時間，等學生把第一學年的學費交了，自考的身份就不再是秘密了。楊洋的檔案也是在這一過程中流落到自己手中的。按規定校方不負責調取自考生的檔案，楊洋對此多少有些了解，但問題恰恰出在這兒，她的班主任在開學后的第二個星期就主動提出讓班里的學生“交檔案”。學校組織上要檔案，楊洋和她的同學們絲毫不覺得奇怪，剛開始她們還挺高興。

她們的個人檔案還在高中，非組織出面提檔談何容易。“托我父親和縣教育局的關系才把檔案弄出來。”張昕對記者說。

把檔案提了出來，班主任那邊卻沒了下文。張昕曾多次向班主任詢問，班主任支支吾吾總說再等等。久而久之，調檔一事便無疾而終，檔案也就一直放在她們自己手上。

臨近畢業，學校給每個學生發了一份檔案袋，里面裝有“學生學籍登記表”和“畢業生登記表”，并對學生說“這對你們的人生都很重要，一定要保存好不要拆開。”而這份“對人生很重要”的檔案依然只能揣在他們自己兜里。

自考身份無法隱瞞時，就以高通過率和畢業證繼續忽悠

軍訓回來后，班上的人知道了自己自考生的身份陸續選擇退學或者轉校，“有勇氣走的都走了”。入學時，張昕班上有60多人，到今年7月畢業時，只剩下34個人，其中大多數還是沖著未知的“自考通過率”而留下的。

自考畢業證書社會認可度比較高，但通過率卻低得驚人，一名自考培訓機構的教師告訴記者，她所在機構有自考生500多人，兩年內自考科目全部通過的卻僅有一人。

截至今年8月，張昕班上“自考”科目全部通過的僅有一人。第一學期老師對她們說的“學校自考通過率是40%”成了同學間流傳的最大的笑話。

自學考試沒能通過，張昕出校門時的身份和一名高中生沒什么區別，因為從國家承認的學歷來看，她拿到的僅有高中學歷。

然而，當年班主任曾向這些自考生承諾，3年后畢業時，就算自考沒通過，也可以拿到一張學校發的“專科畢業證書”，“這對你們在北京就業很有幫助”。

“大二”之后，張昕和她的同學漸漸感受到自考通過率低、學校給不了她們太多的求職砝碼，她們中不少人考慮要退學，班主任就是靠著這張“畢業證”說服她們留下來的。

張昕向中國青年報記者出示了學校發給她的畢業證書，乍一看和統招生所發的畢業證書并沒有太大的區別，均蓋有院校的公章和校長親筆簽名的印記。

細細對比可以發現，統招生的畢業證書上有“普通高等學校”字樣，張昕的則沒有；就封皮來看，前者印有“中華人民共和國教育部監制”的字樣和國徽，而張昕的印著學校的名字和校徽。

重要的是，統招生畢業證書上的編號是18位，在中國高等教育學生信息網（學信網）上可以查證確認，而張昕證書上的編號則是她在校用的9位學號，只能在該校教務信息網上查詢，這就意味著，張昕的這張“專科畢業證書”是得不到國家認可的。

“出了校門就沒人認了。”張昕的同班同學李薇對記者說，她拿著畢業證去找工作，結果招聘方將她的證書接過來一看就告訴她這是假的，為此她還和對方爭執了半天。

這張學校發的“畢業證書”徹徹底底成了擺設。

一位民辦高校的招生辦老師對中國青年報記者說，不少院校采用這種方法來試圖證明學生在這所院校接受了三年的高等教育，但學校給自考生發的畢業證書沒有在市教委備案，因此在法律上不具備任何效力。

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第五篇：計劃外招生如何選擇學校

計劃外招生如何選擇學校成人高考主要有脫產學習和業余學習、函授學習等學習方式。

自考則以自學為主，也可以參加由其他社會培訓力量或主考學校舉辦的自考助學班。網絡教育有兩種授課方式，一是通過網絡進行在線授課，學員可以通過網絡瀏覽課間，完成作業，通過BBS進行提問和溝通，二是集中面授。不少希望進入自己心儀的名校進行學習的外地學生，可以通過報考網絡學院，接受遠程授課以完成學業。

廣播電視大學有網上課堂和面授兩種方式。對于居住地不穩定、可能需要長期出差在外的人來說，可以考慮選擇廣播電視大學進行學習，因為其保留學籍時間較長。如果更換了工作地點或居住地，只需要所注冊的電視大學出具一份推薦信，學生可以在其他城市的電視大學繼續學習，且無須支付其他的額外費用。

四種途徑都可以利用業余時間進行學習，但是對于那些自學能力不強，自制力差的人，最好選擇集中授課的方式進行學習。

【招生對象對比】

成人高考、網絡大學、廣播電視大學的招生范圍包括在職、從業人員和社會其他人員，一般要求高中起點報考專、本科的，必須是獲得普通高中、中等專業學校或職業技術學校畢業證書或同等學歷者。專科起點報考本科的，應具有國民教育系列的專科或專科以上畢業證書。

計劃外招生如何選擇學校 成人高考主要以招收本地戶籍生為主，外地學生也可以進行函授學習，網絡大學和廣播電視大學由于自身的授課方式的優勢，招生范圍沒有地域上的限制。

而參加自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，屬于完全的開放式教育，即使只具備初中文憑，也可以報名參加自學考試。

【學習年限對比】

成人高考的學習時間因招生層次、攻讀專業和學習方式的不同而不同，短則需要2年，長則5-6年。

自學考試采取分課考試、學分累積，最后獲取文憑的方式，且不受學期、學年制度的限制。

廣播電視大學教育實行學分制，學制二年，學籍八年有效。

網絡教育也一般實行彈性學制，允許學生自由選擇學習期限。以同濟大學為例，招收建筑工程高升本的學習年限為4-6年，高升專的學習年限為2-4年，專生本的學習年限為2.5-5年。

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