第一篇：童年因書(shū)而富有色彩

童年因書(shū)而富有色彩

恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)五班 熊金炫指導(dǎo)老師田祥珍

在美好的童年里，雖然有藍(lán)天白云、草坪花朵、歡聲笑語(yǔ)，但他們卻總是給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題，而書(shū)卻不同，可以回答我們所有的疑惑。高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”他激勵(lì)我們走進(jìn)美好的書(shū)本世界，教育我們要從書(shū)中去攝取真諦，明白道理，收獲知識(shí)。

我從童年開(kāi)始熱愛(ài)讀書(shū)，真的領(lǐng)教了書(shū)的“魔力”。從小時(shí)候只知道“從前有座山，山里有座廟”，到明白三只小豬的天真與聰慧，再到體會(huì)賣(mài)火柴的小女孩凄涼的感情……現(xiàn)在，我已經(jīng)達(dá)到可以閱讀“四大名著”或世界名著的地步了，我甚至能體會(huì)書(shū)中主人翁的真情實(shí)感，跟著他們喜怒哀樂(lè)。

一天，爸爸帶我到姑婆家去玩，他們大人只顧著聊天，我卻無(wú)所事事。突然，我看見(jiàn)姑婆家的茶幾上放著很多報(bào)紙，我就悄悄拿來(lái)，再搬起一個(gè)小板凳走到一邊讀起報(bào)來(lái)。沒(méi)想到，我的這一舉動(dòng)卻被姑婆全看在眼里，吃飯的時(shí)候，她當(dāng)著大家的面認(rèn)真地表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我非常不錯(cuò)，小小年紀(jì)就能看報(bào)紙，長(zhǎng)大了一定有出息。姑婆是教育局的退休干部，爸爸一向很重視她的看法，心里非常高興，以后經(jīng)常當(dāng)著別人的面炫耀我愛(ài)讀書(shū)，很聽(tīng)話，我心里樂(lè)滋滋的。

然而，每當(dāng)考試或?qū)懽魑牡臅r(shí)候，我總覺(jué)得無(wú)從下手，特別是做閱讀理解題時(shí)，我總丟很多分。我當(dāng)著爸爸的面看課外書(shū)，背著卻看漫畫(huà)書(shū)。茶幾上、床頭柜上，到處是漫畫(huà)書(shū)，我總是被里面幽默的語(yǔ)言和

離奇的畫(huà)面吸引……爸爸發(fā)現(xiàn)了，告訴我，看書(shū)也是要有選擇的，漫畫(huà)可以看，但不能過(guò)分迷戀，否則會(huì)影響學(xué)習(xí)。

在爸爸的監(jiān)督下，我改變了這一習(xí)慣。書(shū)可以讓我們的知識(shí)變多，了解到更多人和事。書(shū)可以豐富我們的內(nèi)涵，讓氣質(zhì)更加高尚。讓我們?nèi)プx讀《假如給我三天光明》和海倫一起體會(huì)她的生活，她的思想，她的內(nèi)心，去看看《紅樓夢(mèng)》吧，感受賈寶玉和林黛玉的凄美愛(ài)情，去欣賞《綠野仙蹤》的離奇故事和多蘿茜走過(guò)她的回家之路。從這數(shù)不勝數(shù)的書(shū)中，我們和書(shū)一起成長(zhǎng)，讓我們?cè)跁?shū)本的海洋里嬉戲，讓我們過(guò)得有滋有味，讓我們更加快樂(lè)，讓我們生命更加充實(shí)！

從今天開(kāi)始，熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們的童年因書(shū)而富有色彩！

第二篇：生命因書(shū)香而富有

生命因書(shū)香而富有

生命因書(shū)香而富有

寂寞的童年，沒(méi)有想象中的芳草藍(lán)天，沒(méi)有夢(mèng)幻中華麗的宮殿，有沒(méi)有童話故事中的快樂(lè)生活。為由書(shū)記伴隨我氣，也是“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的自信。走近偉人的歷史，也是自己立下成為偉人的決心。

少年因書(shū)香而激情澎湃，生命因書(shū)香而富有。的成長(zhǎng)，給我原本寂寞的生活增添了一筆亮麗的色彩。

出生書(shū)香的大門(mén)是在媽媽的引導(dǎo)下，我們伴隨著“從前有座山，山上有座廟”的故事成長(zhǎng)，從淺顯易懂的童話開(kāi)始，我領(lǐng)悟到了《海的女兒》的真諦，沒(méi)火柴的小女孩的悲慘，以及三只小豬的天真與聰慧，嬉戲在書(shū)中的淺水域，數(shù)我的生活又單調(diào)平淡變得有滋有味。

童年因書(shū)香而精彩，生命因書(shū)香而富有。

進(jìn)入初中后，逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，童話書(shū)已不是我的最愛(ài)，各種名人傳記成了我愛(ài)不釋手的書(shū)。走近了周恩來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)為人的精神是如此的不屈不撓。走近了拿破侖，為他兵敗滑鐵盧而痛心，卻也隱隱體味到他那王者的風(fēng)范，走近毛澤東，我領(lǐng)悟到的不僅是她的聰慧與好學(xué)，更多的是那種激情澎湃的其實(shí)

——“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的豪

閑暇間，喜歡坐在昏黃的燈下，細(xì)品古人的情懷，有李清照“才下眉頭，卻上心頭'凄涼，有蘇東坡“遙想公瑾，小喬初嫁了”的豪氣，有曹操“青青子裕，悠悠我心”的求賢若渴，有陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超然淡定，評(píng)為古人詩(shī)意的胸懷，私有身處鬧市，心靜入水的感覺(jué)。品味《飲水詞》讓我貼近了惆帳有完美的納蘭如若，他雖然與君王相伴了一生的臣子，但他的詞無(wú)一絲雕琢，令人沉醉。

貼近古人詩(shī)意的文章，生命因書(shū)香而富有。

通過(guò)讀書(shū)，我的生命不再寂寞，在一個(gè)曲折的情節(jié)里，我讀到了才女張愛(ài)玲的痛苦。在一邊溫和親切又充滿京味了散文里，我讀到了林海音那顆樸素的童心。在篇篇經(jīng)典的《文化苦旅》中，我體會(huì)到了生命的意義，追隨余秋雨的腳步，我看到了中華幾千年的文化的精髓所在。在一篇篇的散文里，我讀到了池莉的清新，史鐵不屈不撓的精神。通過(guò)讀書(shū)，與徐志摩共同沉浸在康河的柔波中，與三毛一起在茫茫沙漠中追尋生命的真諦。沉浸在秦淮河的槳聲燈影中，與朱自清共同欣賞六朝金粉的遺跡。

生命因書(shū)香而富有，生命因書(shū)香而精彩。

行走在書(shū)中，看近千種風(fēng)景，令人沉醉亦令人留戀，在一片片包含墨香的文章里，我的生命逐漸充實(shí)。生命因書(shū)香而富有！

第三篇：生命因你而富有（精選）

生命因你而富有

俗話說(shuō)，痛苦也是一筆財(cái)富。種子在痛苦中萌生，嬰兒在痛苦中分娩，雄鷹在痛苦中展翅。沒(méi)有痛苦的殘陽(yáng)如血，怎會(huì)有美麗的朝暉噴薄而出？不經(jīng)過(guò)痛苦的訓(xùn)練，體育健兒就沒(méi)有了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的快樂(lè)；不經(jīng)過(guò)痛苦的跋涉，登山隊(duì)員就體會(huì)不到紅旗插上珠穆朗瑪峰的喜悅！生命也因痛苦而變得富有。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”正是因?yàn)橥纯啵也拍軗碛袌?jiān)忍不拔的性格；真是因?yàn)橥纯啵屛沂鼙M病魔的折磨，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣；正是因?yàn)橥纯啵也艜?huì)頂?shù)米毫Γ@得了驕人的成績(jī)。

痛苦是成功者的墊腳石，同樣也是失敗者的絆腳石。貝多芬晚年失聰，但譜寫(xiě)出并站在臺(tái)上指揮樂(lè)隊(duì)演奏《歡樂(lè)進(jìn)行曲》，這是為什么呢？正是因?yàn)樗淹纯喈?dāng)成一筆財(cái)富，沒(méi)有失去對(duì)生活的信心，奏出了人生華麗的篇章。唐玄宗登基時(shí)，唐朝出現(xiàn)了“開(kāi)元盛世”的繁榮景象。但是，在統(tǒng)治后期發(fā)生了“安史之亂”，唐玄宗并沒(méi)有很好地利用這筆“財(cái)富”，而是因此墮落，使唐朝走上了由盛轉(zhuǎn)衰的道路。

歡樂(lè)并不是人生最大的解脫，痛苦并不是人生最大的失落。人生總有不如意，關(guān)鍵是你是否能將它視為一筆財(cái)富，利用它幫助你更好的走向成功。

我不會(huì)因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難就哭泣，也不會(huì)因?yàn)閯e人不了解我而煩惱，更不會(huì)因?yàn)閯e人無(wú)端的嘲笑而傷心。因?yàn)槲矣幸活w上進(jìn)的心，別人的輕視和責(zé)備，智慧給我提供更大的前進(jìn)的動(dòng)力。這一切的一切，都是痛苦賜予我的。是它告訴了我人生的坎坷，是它提醒著我生活需要奮斗。現(xiàn)在，我真想大聲地喊一句：痛苦真的是一筆財(cái)富，生命因你而富有！

第四篇：生命因書(shū)而精彩

生命因書(shū)而精彩

我出生在一個(gè)邊遠(yuǎn)的小山村，父母都是農(nóng)民，過(guò)著日出而作，日落而歸的平淡生活。清貧的家庭根本無(wú)法給我提供一點(diǎn)象樣的玩具。印象中，兒時(shí)唯一陪伴我的是父親那一大抽屜的小人書(shū)。斗大的字雖不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，但我仍樂(lè)此不疲地翻著那一頁(yè)頁(yè)精美的插圖，那手掄金箍棒的美猴王、美麗善良的白娘子??至今在我的腦海中仍記憶猶新。因?yàn)檫@樣，我便從此與書(shū)籍結(jié)下了不解之緣。

知道家中不富裕，我不敢奢望擁有自己喜愛(ài)的書(shū)。古人云：書(shū)非借不能讀也。一有時(shí)間我就向親友借，向鄰居借。《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等中外名著陪伴著我從小學(xué)走到初中。神機(jī)妙算的諸葛亮聰穎著我的頭腦，蕩氣回腸的水滸傳凜然著我的正氣，憂傷的葬花吟更令我自憐自愛(ài)。我嗜書(shū)如陽(yáng)光，因?yàn)槲疑钚拧皶?shū)中自有黃金屋”，更堅(jiān)信“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我的學(xué)習(xí)也因書(shū)而精彩，一張張獎(jiǎng)狀讓我體驗(yàn)并收獲著讀書(shū)的成功與喜悅，也激勵(lì)著我不斷地前行。

清閑的師范生活，將為人師的我已沒(méi)有了往日的孤傲與浮躁，我更喜歡在寧?kù)o的傍晚，依著床沿，品讀著冰心、老舍那清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在那細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響；如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣，是我踏上講臺(tái)的鋪路石。

如今，耕耘在三尺講臺(tái)上已有十幾個(gè)年頭了，但我依舊覺(jué)得“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，因?yàn)槲疑羁堂靼祝簺](méi)有書(shū)，教學(xué)的道路上就沒(méi)有陽(yáng)光。是《給教師的建議》照亮我迷失的教學(xué)道路；是“找到自己的閃光點(diǎn)，你就是金子”幫我樹(shù)立工作的信心；是《優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)案例》撫慰我急于求成的心。

在教書(shū)與讀書(shū)的同時(shí)，我也深刻感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們不但要具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，無(wú)私奉獻(xiàn)。

教學(xué)路漫漫其修道遠(yuǎn)，唯有與書(shū)相伴，才能讓我站得更高，看得更

遠(yuǎn)，我的生命也因書(shū)而更加精彩！

第五篇：青春因繽紛絢麗的色彩而美麗

有關(guān)青春的優(yōu)美語(yǔ)句

1、青春，是東升的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，2、青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

3、鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地；青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力，4、青春不是年華，而是心境；青春不是桃面丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的理想，熾熱的感

情；青春是生命的源泉在不息的涌流

5、青春的光芒在冉冉開(kāi)起時(shí)會(huì)很明亮，青春的花朵，在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨雪后會(huì)熠熠生輝，青春的旅程

在不斷搏擊后才能譜寫(xiě)壯麗篇章。

有關(guān)雪的句子

1、雪，是從遙遠(yuǎn)的國(guó)度飛來(lái)的白色精靈？是天使翅膀上落下來(lái)的白絨毛？還是嚴(yán)冬特意為大地準(zhǔn)備的白被子？ 2，雪，像蘆花；像棉絮；像蒲公英那帶絨毛的種子。她飄飄灑灑，她紛紛揚(yáng)揚(yáng)，她婀娜多姿??

2、只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。

07年中考優(yōu)秀作文：青春竟是如此的美麗

青春如一幅美麗的圖畫(huà)五彩繽紛

藍(lán)色

青春是藍(lán)色的，那是天空的顏色。青春的我們總是積極向上的，有著無(wú)限的遐想與期待。

“我要當(dāng)比爾?蓋茨”“我要當(dāng)科學(xué)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富”“我要當(dāng)作家，寫(xiě)出更多的好文章，爭(zhēng)取有一天也能被選入語(yǔ)文課本……”課堂上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，憧憬自己的未來(lái)，在我們眼里，未來(lái)就像伊甸園的禁果一樣誘人，就像天堂一樣美好，每個(gè)人都在心里面勾畫(huà)出一幅幅藍(lán)圖，老師說(shuō)：“一個(gè)人不能沒(méi)有理想。”青春的我們乘著理想的翅膀飛向碧藍(lán)的天空。

綠色

青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌嫩、弱小，但有著無(wú)限的活力與激情。看看吧，忙了一天的我們還能趴在床上打著電筒寫(xiě)作業(yè)；聊起明星、電視劇來(lái)滔滔不絕，三天三夜都不嫌累；禮拜天拖著老爸老媽跑遍各大商場(chǎng)，望著各種個(gè)性張揚(yáng)的服裝，他們是眼花繚亂，我們倒是挑得不亦樂(lè)乎！青春的我們是一群跳躍的小精靈，青春的我們走在時(shí)尚的最前沿，青春的我們活力四射！

紫色

青春是紫色的，那是成熟的顏色。就像紫藤蘿一樣，生生不息，永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷里撒嬌，不再聽(tīng)命于爹媽的哄騙，不再讓眼淚成為自己的專利。我們開(kāi)始逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。試卷發(fā)下來(lái)了，帶給我的并不是什么好消息。我愣愣地盯著卷子上鮮紅的叉，心里很平靜，我都不知道自己為什么會(huì)如此平靜，只是在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“下次努力吧！”一段時(shí)間的努力，終于換回了好成績(jī)。看著那鮮紅的對(duì)勾，心中依然坦然。

青春的我們，開(kāi)始在挫折中學(xué)會(huì)平靜地對(duì)待生活。

灰色

青春又是灰色的，那是烏云的顏色。青春雖然陽(yáng)光燦爛，但也不免烏云籠罩。

隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也開(kāi)始增多，肩上不知何時(shí)多了“責(zé)任”二字，對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)學(xué)校的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。老師和家長(zhǎng)每天嘮叨著考試，升學(xué)、分?jǐn)?shù)，我們也只有讓自己埋在題海中，沉浸在書(shū)堆里，一大堆責(zé)任和作業(yè)壓得我們沒(méi)有一絲喘息的空間，早上起床后，望著鏡子中的自己，都開(kāi)始覺(jué)得陌生了，只有那兩個(gè)黑眼圈是昨晚“戰(zhàn)果”的見(jiàn)證。

人們都說(shuō)：“十年寒窗苦。”的確，青春就是奮斗的過(guò)程，奮斗就是要流血流汗，奮斗就是成功與失敗的不斷交替。因此，青春也是苦澀的。

青春，美好的代名詞，有著五彩繽紛絢麗的色彩。青春的我們每個(gè)人都握有一枝畫(huà)筆，定會(huì)描繪出屬

于自己的青春色彩。

修改：

青春因繽紛絢麗的色彩而美麗

青春如一幅美麗的圖畫(huà)，因繽紛絢麗的色彩而美麗。

藍(lán)色

青春是藍(lán)色的，那是天空的顏色。青春的我們總是積極向上的，有著無(wú)限的遐想與期待。

“我要當(dāng)比爾?蓋茨”“我要當(dāng)科學(xué)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富”“我要當(dāng)作家，寫(xiě)出更多的好文章，爭(zhēng)取有一天也能被選入語(yǔ)文課本……”課堂上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，憧憬自己的未來(lái)，在我們眼里，未來(lái)就像伊甸園的禁果一樣誘人，就像天堂一樣美好，每個(gè)人都在心里面勾畫(huà)出一幅幅藍(lán)圖，老師說(shuō)：“一個(gè)人不能沒(méi)有理想。”青春的我們乘著理想的翅膀飛向碧藍(lán)的天空。

綠色

青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌嫩、弱小，但有著無(wú)限的活力與激情。看看吧，忙了一天的我們還能趴在床上打著電筒寫(xiě)作業(yè)；聊起明星、電視劇來(lái)滔滔不絕，三天三夜都不嫌累；禮拜天拖著老爸老媽跑遍各大商場(chǎng)，望著各種個(gè)性張揚(yáng)的服裝，他們是眼花繚亂，我們倒是挑得不亦樂(lè)乎！青春的我們是一群跳躍的小精靈，青春的我們走在時(shí)尚的最前沿，青春的我們活力四射！

紫色

青春是紫色的，那是成熟的顏色。就像紫藤蘿一樣，生生不息，永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷里撒嬌，不再聽(tīng)命于爹媽的哄騙，不再讓眼淚成為自己的專利。我們開(kāi)始逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。試卷發(fā)下來(lái)了，帶給我的并不是什么好消息。我愣愣地盯著卷子上鮮紅的叉，心里很平靜，我都不知道自己為什么會(huì)如此平靜，只是在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“下次努力吧！”一段時(shí)間的努力，終于換回了好成績(jī)。看著那鮮紅的對(duì)勾，心中依然坦然。

青春的我們，開(kāi)始在挫折中學(xué)會(huì)平靜地對(duì)待生活。

灰色

青春又是灰色的，那是烏云的顏色。青春雖然陽(yáng)光燦爛，但也不免烏云籠罩。

隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也開(kāi)始增多，肩上不知何時(shí)多了“責(zé)任”二字，對(duì)自己的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)學(xué)校的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。老師和家長(zhǎng)每天嘮叨著考試，升學(xué)、分?jǐn)?shù)，我們也只有讓自己埋在題海中，沉浸在書(shū)堆里，一大堆責(zé)任和作業(yè)壓得我們沒(méi)有一絲喘息的空間，早上起床后，望著鏡子中的自己，都開(kāi)始覺(jué)得陌生了，只有那兩個(gè)黑眼圈是昨晚“戰(zhàn)果”的見(jiàn)證。

人們都說(shuō)：“十年寒窗苦。”的確，青春就是奮斗的過(guò)程，奮斗就是要流血流汗，奮斗就是成功與失敗的不斷交替。因此，青春也是苦澀的。

? 青春，有著五彩繽紛絢麗的色彩。讓我們努力奮斗，去全力以赴追逐自己的夢(mèng)想，不怕受

傷，不怕風(fēng)浪，因?yàn)槲覀冎溃L(fēng)雨之后定會(huì)有迷人芬芳！相信青春的我們每個(gè)人都握有一枝畫(huà)筆，都會(huì)在奮斗之后讓自己的青春因繽紛絢麗的色彩而更加美麗。

原文：活出自己的精彩（教師范文）

你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能改變?nèi)菝玻梢愿淖冃θ荨Ｄ悴荒芸刂扑耍梢园盐兆约骸Ｔ谌松穆猛局校悴荒軜訕禹樌梢允率卤M力！只要盡力，每個(gè)人就一定能活出自己的精彩！

一、昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,望盡天涯路

活出自己的精彩，需要有遠(yuǎn)大的理想，諸葛亮在《誡子書(shū)》中曾說(shuō)過(guò)：“非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)”。無(wú)論干什么事，都需要立志，諸葛亮生活在東漢末年，當(dāng)時(shí)天下大亂，遍地烽火，百姓流離失所。諸葛亮不忍百姓生靈涂炭，就心懷救國(guó)救民的大志，十六歲時(shí)在湖北襄陽(yáng)隱居下來(lái)，住的是自己搭建的草廬，并且親自耕種，在這樣艱苦的條件下，為了實(shí)現(xiàn)他的人生理想，他堅(jiān)持不懈埋頭苦讀，十年如一日，隱居的十年，也是他積蓄才智的十年，在這期間，他博覽全書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究前人的思想，尤其的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一些政治家、軍事家的思想，為他卓越的政治軍事才干打下了良好的基礎(chǔ)，后來(lái)家喻戶曉的“赤壁之戰(zhàn)、空城計(jì)、七擒孟獲”中都顯示了他卓越的軍事才干。赤壁之戰(zhàn)的勝利，奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)，而三國(guó)鼎立，使他完成了自己的理想。遠(yuǎn)大的理想，成就了這位備受后人推崇的千古良相，讓他活出了自己的精彩！

二、衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。

活出自己的精彩，需要有一種鍥而不舍的堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度。《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾，身上就有著鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，他從小在社會(huì)底層飽受折磨和侮辱，其后無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺，感情上的波折，還是工地上的磨練，都沒(méi)有使他倒下，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)，即使在傷病無(wú)情奪走他的健康時(shí)，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，以另一種方式實(shí)踐著生命的誓言。堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度，使很多人為之震撼和感動(dòng)，也使保爾活出了自己的精彩！

三 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處

天道酬勤，只要有理想，有奮斗的歷程，上天一定會(huì)眷顧你，把成功的花環(huán)拋向你。從古到今，每一位讓人敬佩的名人無(wú)不是在理想—奮斗—成功的歷程中活出自己人生的精彩的，生下來(lái)就一無(wú)所有的林肯，終其一生都在面對(duì)挫折。八次競(jìng)選八次落敗，兩次經(jīng)商兩次失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次，好多次他都絕望之極，但他沒(méi)有放棄人生這場(chǎng)跳高比賽，因此成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。當(dāng)理想實(shí)現(xiàn)的一剎那，相信一瞬間的喜悅和感動(dòng)會(huì)沖淡所有的苦痛，所有的付出會(huì)被認(rèn)為是值得的。成功的瞬間，是活出了自己人生精彩的人們的最美麗的瞬間！

有一首歌中唱到：“在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，要用歌聲讓你忘了所有的痛燦爛星空，誰(shuí)是真的英雄，平凡的人們給我最多感動(dòng)??不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。”是啊，歷史長(zhǎng)河中星光燦爛的的英雄們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨之后都活出了自己的精彩，相信我們每個(gè)人，只要有夢(mèng)，有奮斗，就一定也會(huì)有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的成功的一天，活出自己的精彩！

修改：青春因奮斗而美麗

青春，是東升的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，青春因奮斗而精彩！

一、昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,望盡天涯路

青春因奮斗而美麗，而遠(yuǎn)大的理想是奮斗的動(dòng)力。諸葛亮在《誡子書(shū)》中曾說(shuō)過(guò)：“非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)”。無(wú)論干什么事，都需要立志，諸葛亮生活在東漢末年，當(dāng)時(shí)天下大亂，遍地烽火，百姓流離失所。諸葛亮不忍百姓生靈涂炭，就心懷救國(guó)救民的大志，十六歲時(shí)在湖北襄陽(yáng)隱居下來(lái)，住的是自己搭建的草廬，并且親自耕種，在這樣艱苦的條件下，為了實(shí)現(xiàn)他的人生理想，他堅(jiān)持不懈埋頭苦讀，十年如一日，隱居的十年，也是他積蓄才智的十年，在這期間，他博覽全書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究前人的思想，尤其的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一些政治家、軍事家的思想，為他卓越的政治軍事才干打下了良好的基礎(chǔ)，后來(lái)家喻戶曉的“赤壁之戰(zhàn)、空城計(jì)、七擒孟獲”中都顯示了他卓越的軍事才干。他在27歲時(shí)參與指揮策劃的赤壁之戰(zhàn)的勝利，奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)，而三國(guó)鼎立，使他完成了自己的理想。遠(yuǎn)大的理想，成就了這位備受后人推崇的千古良相，讓他的青春因奮斗而美麗！

二、衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。

青春因奮斗而美麗。而鍥而不舍的堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度是青春綻放美麗光輝的關(guān)鍵。《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾，身上就有著鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，他從小在社會(huì)底層飽受折磨和侮辱，其后無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的搏殺，感情上的波折，還是工地上的磨練，都沒(méi)有使他倒下，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)，即使在傷病無(wú)情奪走他的健康時(shí)，他仍然不向命運(yùn)屈服，而是克服種種困難，拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，以另一種方式實(shí)踐著生命的誓言。堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度，使很多人為之震撼和感動(dòng)，也使保爾的青春因奮斗而美麗！

三 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

天道酬勤，只要有理想，有奮斗的歷程，奮斗的青春一定會(huì)綻放出最美麗的花朵。從古到今，每一位讓人敬佩的名人無(wú)不是在理想—奮斗—成功的歷程中活出自己人生的精彩的，生下來(lái)就一無(wú)所有的林肯，終其一生都在面對(duì)挫折。八次競(jìng)選八次落敗，兩次經(jīng)商兩次失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次，好多次他都絕望之極，但他沒(méi)有放棄人生這場(chǎng)跳高比賽，因此成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。當(dāng)理想實(shí)現(xiàn)的一剎那，相信一瞬間的喜悅和感動(dòng)會(huì)沖淡所有的苦痛，所有的付出會(huì)被認(rèn)為是值得的。成功的瞬間，是活出了自己人生精彩的人們的最美麗的瞬間！是青春因奮斗而美麗的瞬間！

青春不是年華，而是心境；青春不是桃面丹唇，而是恢宏的理想，深沉的意志。青春的花朵，在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨雪后會(huì)熠熠生輝，青春的旅程在不斷搏擊后才能譜寫(xiě)壯麗篇章。青春因奮斗而美麗