第一篇：2012年金華中考語文卷答案解析2012.9.14

2012年浙江省金華市中考試卷語文試題解析

1、C【解析】 A項中“峰巒”應讀“l(fā)uán”；B項中“執(zhí)拗”應讀“niù”；D項中“苦心孤詣”應讀“yì”。【評析】此題考查正對現(xiàn)代漢語普通話字音的認讀能力，難度不大。

2、D【解析】A項中“段章取義”應為“斷”；B項中“推祟”應為“崇”；C項中“眩耀”應為“炫”。

3、B【解析】“變換”指事物的一定形式或內容換成另一種，多指具體的事物。“變幻”指不規(guī)則地改變，多指抽象事物。此題側重于指云不規(guī)則的變化，故用“變幻”；傳遞：有一方交給另一方。傳承：傳遞，接續(xù)，承接。此題去“接續(xù)”意，故用“傳承”；“相映成趣”指相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。“賞心悅目”指看到美好的景色而心情愉快。此題只說“小花”，故用“賞心悅目”。【評析】此題考查正確使用詞語（包括成語）的能力，難度適中。

4、D【解析】A句式雜糅，改為“大家都有光榮的感覺”，或“大家光榮的感覺是難以形容的”。B搭配不當，“優(yōu)美的舞姿”不能“縈繞在耳畔”，故去掉。C搭配不當，“開通”和“欄目”不搭配，將“開通”改為“開辟”。

5、C【解析】第一空要和其后的“烈得近不可聞”銜接，故選①；第二空和其后“最豪奢的新貴”對比，故選③；第三空前有“潮濕”，后有“飛不遠”，故選②。

6、（1）所謂伊人（2）黃梅時節(jié)家家雨（3）門前流水尚能西（4）舍身而取義者也（5）安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏【解析】（1）-（4）為一般性默寫，易錯字只有“伊”；（5）為理解性默寫，抓住關鍵詞“推己及人的博大胸懷”來填寫語句。【評析】此題考查古詩詞名句默寫，有直接默寫，也有理解性默寫。

7、（1）斯科特（2）保爾（3）武松【解析】三段材料分別選自;奧地利著名作家茨威格的《偉大的悲劇》蘇聯(lián)作家尼古拉〃奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》中國元末明初的文學家的《水滸傳》。【評析】此題考查對名著的閱讀，設題提示性強，難度不大。

8、（1）示例一：不少初中生數(shù)學筆順不規(guī)范;示例二：“火”“方”“憶”三個字筆畫順序很容易寫錯，特別是“憶”字【解析】讀全圖中信息，注意調查對象的人數(shù)和“按規(guī)范筆順書寫的人數(shù)”的比較、按規(guī)范筆順書寫三個字的人數(shù)的變化。（2）最后一筆是豎有下垂之意（下垂之感）【解析】觀察圖片，模仿老師的話的特點來寫。（3）示例一：按照規(guī)范的筆順書寫漢字，寫出來會很好看；筆順混亂，寫出來的字九不好看。示例二：筆順規(guī)范對于寫好漢字很重要。【解析】找出三位家人的共同話題，概括總結得出答案。【評析】本題綜合考察了語言運用能力，難度較大。

9、將木頭、璞玉和鉆石進行對比，突出“擁有青春的人”所應具有的人生態(tài)度。【解析】段中作者巧妙運用對比手法，其效果是為了突出段意，手法和效果即是此題答案。

10、（1）完美天才（2）把一件事情、一項工作、一份事業(yè)做到完美，做到極致。【解析】（1）聯(lián)系此處后面達﹒芬奇的例子，可找到現(xiàn)成答案；（2）聯(lián)系此處前后，可概括出答案。

11、充滿自信，敢于夢想，敢于行動。【解析】“我總覺得自己還有很多歌璀璨的切面……呈現(xiàn)出來”可以看出其自信，“管事去想……很美妙的事了”可以看出其敢于夢想，：我不停挑戰(zhàn)……精彩“可以看出其敢于行動。【評析】此題考查學生的概括理解能力，難度較大。

12、示例：做人做事都要充滿信心，要不斷地戰(zhàn)勝自己，顛覆自己，用新的勝利戰(zhàn)勝舊的勝利，從成功走向更大的成功。【解析】這句話和上文所舉的桂綸鎂的例子相得益彰，結合桂綸鎂的品格來解釋這句話的含義即可。【評析】此題考查學生對文中語句和文章中心的理解能力，難度很大。

13、“我”和家萱都制作了讓自己母親“安心”的各種證明。【解析】家萱做了讓母親安心的海報，“我“有讓母親安心的各種銀行證明、撫養(yǎng)保證書。這些是“我”和家萱相似的做法，可以概括出答案。

14、甲句“一張一張”“小心地”這些詞，使描寫更細膩，更能表達“我”的理解、無奈等復雜心理。【解析】甲句“一張一張”突出節(jié)奏慢而認真，“小心地”表達更細膩，再聯(lián)系原文即可看出我的復雜心理。

15、烘托散步特殊的環(huán)境氣氛，襯托“我”當時難以言喻的痛處。【解析】散文中的環(huán)境描寫大部分是為了烘托氣氛，表達情感，再聯(lián)系原文內容即可作答。【評析】此題考查環(huán)境描寫的作用，難度中等。

16、“散步”這一細節(jié)是文章主題的集中體現(xiàn)，前面大量的篇幅都是為這一細節(jié)做鋪墊，以“散步”為題，文章構思顯得更巧妙。【解析】聯(lián)系前面的內容可以看出，文章層層鋪墊后出現(xiàn)這一細節(jié)，主題在這一充滿真摯感情的細節(jié)中得以升華。

17、示例：本為看似淺顯，卻蘊含深意，不僅表達了人們感同身受的對至親的愛，也有作者對母親的生命逐漸走向衰老引發(fā)的思考。【解析】聯(lián)系原文的主題，綜合兩個材料的含義，答案應該是兩個方面—情感和生命思考。【評析】此題考查對文章主題的理解，難度很大。

18、遠處群山若隱若現(xiàn)，像畫軸般橫在天地間；忽有白鷗翩翩飛來，給人帶來吟詩的雅興。【解析】根據(jù)詩句描繪畫面實際上就是用優(yōu)美的語言解釋詩句，在解釋的時候抓住意象，第三句寫山，第四句寫白鷗，圍繞二者在詩句中的特點描述即可。【評析】此題考查對古詩句的理解，難度很大。

19、愉悅、快樂【解析】根據(jù)上一題，可以獲取信息：詩中寫的都是樂景。樂景抒發(fā)樂情，聯(lián)系原詩不難想到愉悅、快樂。【評析】此題考查對古詩情感的體會，難度不大。

20、（1）長，高（2）穿戴（3）躺著休息，睡覺，躺而不睡（4）偏愛【解析】“修”在文言文中最常用的義項就是“長、高”；“服”活用為動詞，并和名詞“衣冠”搭配，推斷詞義；“寢”

取其常用意；“私”活用為動詞，和“我”搭配，推斷詞義。【評析】此題考查對文言文實詞含義的理解，難度不大。

21、城北的徐公，是齊國的美男子。【解析】注意句式為判斷句，虛詞“之”“者”的翻譯。

22、頭腦清醒，有自知之明【解析】透過行為看人物的性格特點，看別人后又和自己比較，足見其自知。

23、（1）處所（2）依附，依靠（3）知道，明白【解析】“所”作為名詞，譯為“地方、處所”；“依”取其常用以；“喻”可以根據(jù)后文推斷，此處為“不喻”，后文有“始思鷗言”，開始不明白，才會有后來的重新思考，故推斷為“明白”。

24、B【解析】B二者均為代詞，它。A前者為介詞“在”，后者為介詞“比”；C前者為連詞“因為”，后者為介詞“拿”；D前者為代詞“他的”，后者為語氣副詞，加強語氣，可譯為“可要”。

25、示例一：勸告人們要自主自強，不要依附他人，以免受制受辱。示例二：說明愛與恨、禍與福相互倚伏，相互轉化的道理。【解析】讀懂文意，仔細分析燕子和鷗對話，把握它們各自的特點，可以總結出答案。【評析】此題考查對文言文寓意（主題）的理解，難度較大。

【譯文】海鷗在海中的小島上遇到了巷子里的燕子。

燕子對海鷗說：“我能到您的處所，可是您不到我的處所，為什么呢？”海鷗說：“我性情孤傲又放縱，不喜歡依附人，這就是原因。”

燕子說：“我憑著依附人和他們相處，所以刮狂風的時候有遮擋，下冷雨的時候有遮蔽，烈日炎炎的時候有遮護。從這方面來看，您還是困苦的。”海鷗說：“我困苦卻有不困苦的方面存在，不像你被困苦蒙蔽著因而沒看到（自己的困苦）。

燕子說：“我之所以依附人，因為人（不僅）不憎惡我而且喜歡我。您認為我困苦，是嫉妒人喜歡我嗎？海鷗說：“你說人對我，是喜歡，還是憎惡呢？”燕子說：“都不是。”海鷗說：“我因為性情孤傲、放縱、自得其樂，我不在乎人憎惡還是喜歡。如果按照人的看法，我不被喜歡，也不被憎惡。可是被人喜歡多么危險啊！”

燕子不明白就離開了。那以后，（有一天）巷子里的人正在吃飯，燕子銜的泥弄臟了他的湯。于是巷子里的人生氣了，驅逐燕子（離開）。燕子這時才想起海鷗的話。

第二篇：2014年中考語文卷

南充市二0一四年高中階段教育學校招生考試語文試卷

(滿分l20分，考試時間l20分鐘)

注意事項：1．答題前將姓名、座位號、準考證號填在答題卡指定位置。

2．所有解答內容均需涂、寫在答題卡上。

3．選擇題須用2B鉛筆將答題卡相應題號對應選項涂黑，若需改動，須擦凈另涂。

4．填空題、解答題在答題卡對應題號位置用O.5毫米黑色字跡筆書寫。

第1卷(選擇題共20分)

一、(每小題2分，共10分)

1．下列詞語中加點字的注音，完全正確的一項是()

A．牟取(m?u)叱咤(zhà)勻稱(chèn)忍俊不禁(jìn)

B．禁錮(gù)瓦礫(lì)追溯(shu?)義憤填鷹(yīng)

C．側隱(cè)狼藉(jí)驀然(m?)惟妙惟肖(xiào)

D．闊綽(chu?)瑣屑(xiè)殷紅(yīn)鱗次櫛比(zhì)

2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是()

A．沉湎幅射出風頭語無倫次

B．震撼蔭庇座右銘厲行節(jié)約

C．饋贈文彩文縐縐物競天擇

D．躊躇嫻熟養(yǎng)植業(yè)月明風清

3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()

(1)家庭的使他從小對美就有敏銳的感悟，鄉(xiāng)村豐富的色彩和生動的線條使他陶醉不已。

(2)花一樣的生命，一瓣一瓣地綻放她的美麗，使這個原本死寂荒涼的世界，充滿快樂。

(3)中國是法治國家，不論是誰，是觸犯了黨紀國法，要依法依紀嚴肅查處、懲治。

A．熏染姿態(tài)萬千只要??就

B．熏陶姿態(tài)萬千只有??才

C．熏染五彩繽紛只有??才

D．熏陶五彩繽紛只要??就

4．下列句子，沒有語病的一句是()

A．南充的金秋時節(jié)是旅游休閑的好去處。

B．馬航MH370失蹤后，許多中國大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預約。

C．根治“中國式過馬路”的陋習，完善道路設施，增強法律意識才是根本途徑。

D．在學校開設的選修課中，同學們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程。

5．下列表述有誤的一項是()

A．《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，《孟子》是孟子及其門人所作，《論語》《孟子》均為儒家經(jīng)典，與《大學》《中庸》合稱“四書”。孔子曾說：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩”。后來人們用“而立”“不惑”“知天命”“耳順”等表示特定的年齡。

B．《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。它們大致包括三方面內容：母愛、童真、自然。它們在語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長，極具藝術魅力。

C．《名人傳》敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。羅曼·羅蘭用“像槍彈穿透了偽裝的甲胄”“像金剛刀切開了玻璃”來描繪列夫·托爾斯泰的眼神。

D．《駱駝祥子》是老舍最鐘愛的作品，講述的是一個普通人力車夫祥子的故事，作品通過祥子的人生遭遇，批判了不讓好人有出路的社會。祥子最大的夢想是擁有自己的車。第一次買的車很快被大兵搶走了；第二次車還沒買上錢就被孫偵探敲詐去了；第三次是他和虎妞結婚后用虎妞的錢買的，不久為安葬虎妞只好賣掉。

二、閱讀下面文段，完成6—7題(每小題2分，共4分)

霾

什么是霾?中國氣象局《地面氣象觀測規(guī)范》中對“霾”的定義是“大量極細微的干塵粒等均勻地浮游在空中，使水平能見度小于l0千米的空氣出現(xiàn)普遍混濁現(xiàn)象，使遠處光亮物體微帶黃、紅色，使黑暗物體微帶藍色。”

霾會造成“霧蒙蒙”之感，是因為它降低了空氣能見度，這主要在于空氣中顆粒物的散射、吸收帶來的消光作用，而其中“貢獻”最大的當屬顆粒物的散射。顆粒物的全體家族被稱為總懸浮顆粒物(TSP)，其組成部分PM2．5在2011年迅速躥紅。

PM2．5是指環(huán)境空氣中空氣動力學當量直徑≤2．5微米的顆粒物，也稱細粒子。按照大小個來排列，顆粒物的家族中還有PMl0和PMl，即當量直徑小于等于l0微米和1微米的粒子。

PM2．5如此受到重視不僅僅因為它是霾的元兇，更重要的原因在于它對人體健康的危害極大。在人體中，PMl0集中于喉部和鼻內，通過打噴嚏、咳嗽和流鼻涕得以清除；2．5～l0微米的顆粒物停留于氣管；PM2．5則會深入到肺部。北京大學公共衛(wèi)生學院潘小川教授曾做過一個調研，PM2．5的增加，與醫(yī)院急診相關疾病的病人人數(shù)成正相關。MP2．5的濃度每增加10微克/立方米，循環(huán)系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者急診數(shù)量分別會增長5％和l％，死亡率也有所上升。

6．下列表述不符合文意的一項是()

A．霾是大量極細微的干塵粒等均勻地浮游在空中形成的。

B．霾使光亮物體微帶黃、紅色，使黑暗物體微帶藍色。

C．PM2．5是霾的元兇，同時對人體危害極大，會深入到人體肺部。

D．PM2．5濃度的增加，循環(huán)系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者人數(shù)會相應增加。

7．下列對文本的理解和分析不正確的一項是()

A．本文主要運用了下定義，列數(shù)據(jù)的說明方法。

B．去掉“大量極細微的干塵粒等均勻地浮游在空中”，句中的“均勻”一詞句意會改變。

C．本文主要介紹了霾的成因及危害。

D．本文是一篇事物說明文，采用了邏輯順序來說明。

三、閱讀下面文言文，完成8--10題(每小題2分，共6分)

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公關。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

8．對下面語句中加點詞的解釋不正確的一項是()

A．徐公來，孰視之孰：仔細 ．

B．徐公何能及君也及：趕得上 ．

C．群臣吏民能面刺寡人之過者刺：指責 ．

D．能謗譏于市朝謗：誹謗 ．

9．下列句子中加點詞語意義和用法相同的一項是()

A．雖欲言，無可進者雖人有百手，手有百指 ．．

B.忌不自信，而復問其妾嗚呼!其真無馬邪 ．．

C.燕、趙、韓、魏聞之孔子云：何陋之有 ．．

D.欲有求于我也所欲有甚于生者 ．．

10．下列各項中，對文意理解分析不恰當?shù)囊豁検?)

A．鄒忌從與徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏銳地感覺到齊王受蒙蔽的程度比自己更深。

B．齊王接受了鄒忌的勸諫，下令鼓勵群臣吏民進諫，數(shù)月之后，前來進諫的人讓朝庭門庭若市。

C．鄒忌向他的妻、妾、客詢問他與城北徐公誰更美，三人都認為他比徐公美，但措辭上有細微的差別，由此體現(xiàn)三人與他有親疏遠近之別。

D．鄒忌將治國安邦的道理寓于日常生活瑣事中，有著高超的進諫藝術；同時，齊王也有勇于納諫的膽識和氣度。二人共同促成了齊國內政修明，不用兵就戰(zhàn)勝敵國的局面。

第Ⅱ卷(非選擇題，共l00分)

四、(20分)

11．把第1卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)忌不自信，而復問其妾(2分)

(2)吾妻之美我者，私我也(2分)

12．用斜線(／)給下面的語段斷句(限劃4處)。(2分)

文人相輕自古而然傅毅之于班固伯仲之闖耳而固小之。

13．閱讀下面宋詞，回答問題。(6分)

浣溪沙

晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

(1)這首詞表達了作者怎樣的感情，結合全詞簡要概括。(3分)

(2)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”一向為詞評家贊賞，請簡要賞析。(3分)

14．補寫出下列名篇名句中的空缺部分(每空l分，共8分)

(1)己所不欲。(《論語·衛(wèi)靈公》)

(2），各領風騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》)

(3)烽火連三月。(杜甫《春望》)(4)，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

(5)不畏浮云遮望眼。(王安石《登飛來峰》)

(6)過盡千帆皆不是。(溫庭筠《望江南》)

(7)黑云壓城城欲摧。(李賀《雁門太守行》)

(8)予獨愛蓮之出淤泥而不染。(周敦頤《愛蓮說》)

五、現(xiàn)代文閱讀(24分)

(一)閱讀下面文章，完成15—18題。(10分)

在陽光下看人

韓志金

①任何人都有優(yōu)點和缺點。如何看待一個人的優(yōu)缺點，固然有其客觀標準，但也與觀察者看人的角度有一定關系。用灰暗心理看人，從人的短處著眼，所看到的缺點自然多于優(yōu)點，短處多于長處；在陽光下看人，從人的長處著眼，所看到的優(yōu)點一定多于缺點，長處多于短處。而用人的正確態(tài)度應該是：用人之所長，避人之所短。

②唐代柳宗元在《梓人傳》中記述了這樣一件事：一個名叫楊潛的“二把刀”木匠，連自己的床都

修不好，卻聲稱能造屋，且所要工錢是一般工人的三倍。柳宗元聽了大笑，覺得這是個貪圖錢財、喜歡吹牛的家伙。后來，在一個很大的造屋工地上，柳宗元又看到這位老兄，只見他發(fā)號施令，指揮若定，眾多工匠在他的指揮下奮力做事，有條不紊。柳宗元大為驚嘆。對這個人應當怎么看?如果把他看成一個“棒槌”棄之不用，無疑埋沒了一位出色的工程組織者。這個故事告訴我們這樣一個道理：人各有所長，亦各有所短，只要揚長避短，天下便沒有不可用之人。

③揚長避短是用人的基本方略，其重點應該在揚長。因為人的長處決定一個人的價值，揚長不僅可以避短、抑短、補短，而且能夠強化人的才干和能力，使人的才干和能力不斷地成長和發(fā)展。舍長以求短，智者難為謀。這里需要區(qū)分兩種情況：一種是“優(yōu)勢”與“劣勢”分明的人。受主觀和客觀因素的影響，人在知識和技能方面的特長具有明顯的領域性，一旦離開所適應的領域，這些特長可能變得沒有意義。正所謂：駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。一名職業(yè)作家能寫出靈動激越的文字，但對圖書銷售卻可能一竅不通。同樣，一位營銷高手能在圖書市場上叱咤風云，但點燈熬夜寫出的文字卻可能不值幾何。用人就要根據(jù)人的特長領域區(qū)別任用，使其長處得到發(fā)展，短處得到彌補或規(guī)避。另一種是“優(yōu)點”與“缺點”并存的人。古人說，有高世之才：必有遺俗之累。一個有著明顯長處和強項的人，也常有明顯的短處和弱點。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常規(guī)；意志堅定的人容易固執(zhí)己見；為人謙和的人又多膽小怕事??人的優(yōu)點越突出，缺點往往越明顯。用人就要破除“任人唯全”的束縛，用其所長，避其所短。給“虎”一座山，給“鯊”一片洋，讓其長處和優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。而不能把無傷大雅的毛病看重，無關痛瘁的問題看大，無足輕重的缺點看死，更不能削足適履。

④日本松下電器創(chuàng)始人松下幸之助說，能看出部屬長處的人是非常幸福的。光自己一個人能干，能做的事情畢竟是有限的。即使是個卓越超群的人，也無法勝任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所長的同時，還要容其所短，特別是人的某些失誤或過錯。接受任務者在完成任務的過程中，由于種種意想不到的原因，任務完成得不夠好，或偶爾出現(xiàn)失誤在所難免。對于一些方法上的過失，要用寬容心來包容，幫助其總結經(jīng)驗教訓，避免再犯同類錯誤。一出現(xiàn)失誤就任意指責，簡單處罰，接受任務者就會變得謹小慎微，畏葸不前，甚至會激化矛盾，影響工作。

⑤尺有所短，寸有所長。在陽光下看人，從人的長處著眼，才能用好更多的人。誰要是指望找到?jīng)]有缺點的人才任用，那恐怕就得永遠孤軍奮戰(zhàn)了。

15．本文的中心論點是什么?(2分)

16．本文第②段采用了什么論證方法?有何作用?(3分)

17．請寫出本文第③段中畫線句子的含義。(2分)

18．結合本文所講道理，談談如何看待自己或他人的長處和短處。(3分)

(二)閱讀下面文章，完成19—23題。(14分)

給我的孩子們(節(jié)選)

豐子愷

①我的孩子們!我憧憬于你們的生活，每天不止一次!可惜到你們懂得我的話的意思的時候，你們將不復是可以使我憧憬的人了!

②瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你什么事體都像拼命地用全副精力去對付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。外婆去普陀燒香買回來給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的號哭的悲哀，比大人們的破產(chǎn)、失戀、心碎、喪考妣、全軍覆沒的悲哀都要真切。兩把芭蕉扇做的腳踏車，麻雀牌①堆成的火車、汽車，你何等認真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕??”，來代替汽笛。寶姐姐講故事給你聽，說到“月亮姐姐掛下一只籃來，寶姐姐坐在籃里吊了上去，瞻瞻在下面看”的時候，你何等激昂地同她爭，說“瞻瞻要上去，寶姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求審判。③你要我抱你到車站里去，多多益善地要買香蕉，滿滿地擒了兩手回來，回到門口時你已經(jīng)熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你來，全是不自然的、病的、偽的!

④你們的創(chuàng)作力，比大人真是強盛得多哩：瞻瞻!你的身體不及椅子的一半，卻常常要搬動它，與它

一同翻倒在地上；你又要把一杯茶橫轉來藏在抽斗里，要皮球停在壁上，要拉住火車的尾巴，要月亮出來，要天停止下雨。在這等小小的事件中，明明表示著你們的弱小的體力與智力不足以應付強盛的創(chuàng)作欲、表現(xiàn)欲的驅使。因而遭逢失敗。然而你們是不受大自然的支配，不受人類社會的束縛的創(chuàng)造者，所以你的遭逢失敗，例如火車尾巴拉不住，月亮呼不出來的時候，你們決不承認是事實的不可能，總以為是爹爹媽媽不肯幫你們辦到。同不許你們弄自鳴鐘同例，所以憤憤地哭了，你們的世界何等廣大!

⑤阿寶!有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來的鞋子，給凳子的腳穿了，劃②襪立在地上，得意地叫“阿寶兩只腳，凳子四只腳”的時候，你母親喊著“齷齪了襪子！”立刻擒你到藤榻上，動手毀壞你的創(chuàng)作。當你蹲在榻上注視你母親動手毀壞的時候，你的小心里一定感到“母親這種人，何等煞風景而野蠻”吧!

⑥瞻瞻!有一天開明書店送了幾冊新出版的毛邊的《音樂入門》來。我用小刀把書頁一張一張地裁開來，你側著頭，站在桌邊默默地看。后來我從學校回來，你已經(jīng)在我的書架上拿了一本連史紙印③的中國裝的《楚辭》，把它裁破了十幾頁，得意地對我說：“爸爸!瞻瞻也會裁了!”瞻瞻!這在你原是何等成功的歡喜，何等得意的作品!卻被我一個驚駭?shù)摹昂?”字喊得你哭了。那時候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧!

⑦孩子們!你們果真抱怨我，我倒歡喜；到你們的抱怨變?yōu)楦兄x的時候：我的悲哀來了!

⑧我在世間，永沒有逢到像你們這樣出肺肝相示的人。世間的人群結合，永沒有像你們樣的徹底地真實而純潔。

⑨但是，你們的黃金時代有限，現(xiàn)實終于要暴露的。這是我經(jīng)驗過來的情形，也是大人們誰也經(jīng)驗過的情形。我眼看見兒時的伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮、順從、妥協(xié)、屈服起來，到像綿羊的地步，我自己也是如此。“后之視今，亦猶今之視昔。”你們不久也要走這條路呢!

⑩這是何等可悲哀的事啊!

注：①麻雀牌：麻將②劃chǎn襪：脫掉鞋只穿襪③連史紙：江西出產(chǎn)的一種紙。

19．“吾愛童子身，蓮花不染塵。罵罵唯解笑，打亦不生嗔。對境心常定，逢人語自新。可慨年既長，物欲蔽天真。”是豐子愷刻在煙斗上的一首詩。請結合這首詩，概括上文主旨。(3分)

20．揣摩第⑦段畫線句子在文中的含義。(2分)

21．寫孩子們的時候，作者采用第二人稱的寫法有什么好處?(2分)

22．簡要分析作者在第⑤段描寫阿寶時運用的描寫方法及其效果。(3分)

23．作者在第⑨段寫道：“你們的黃金時代有限”，“你們不久也要走這條路。”為什么會是這樣，請談談你的看法。(4分)

六、綜合性學習(6分)

24．某校擬開展“閱讀名著，走近經(jīng)典”的綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務。

(1)請你為本次讀書活動設計一則宣傳語，至少使用一種修辭手法。(30字以內)(3分)

(2)請你在本次活動中，為同學們推薦你最喜愛的一本書并寫出你的推薦理由。(30字以內)(3分)

七、作文(50分)

25．閱讀下面文字，按要求作文。

每個人心中都有著對遠方的憧憬。陶淵明為此構筑了桃花源，哥倫布為此勇渡大西洋；農(nóng)民工為此離鄉(xiāng)背井到了繁華的都市，揮汗如雨；志愿者為此遠赴窮鄉(xiāng)僻壤，送教送醫(yī)??你的心中是否也有一個遠方在召喚?那也許是個神秘的國度，也許是一種向往的生存方式，也許是一個人生目標。

請以“遠方”為題寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限；②文章不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；③不得抄襲，不得套作；④用規(guī)范漢字書寫。

第三篇：中考語文卷之名句積累答案

100套中考語文卷匯編之名句積累

安徽省

1．默寫古詩文中的名句名篇。(10分)(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中句)．．．．6．．①，君子好逑。(《詩經(jīng)·關雎》)②，出則無敵國外患者，國恒亡。(《孟子·告子下M ③采菊東籬下。(陶淵明《飲酒》)④海日生殘夜。(王灣《次北固山下》)⑤安得廣廈千萬間。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)⑥，處江湖之遠則憂其君。(范仲淹《岳陽樓記》)⑦，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)⑧人生自古誰無死。(文天祥《過零丁洋》)(2)默寫王安石的《登飛來峰》。福州 7.默寫。（12分）

（1）子曰：“其怒乎！，勿施于人。”（《〈論語〉十則》）

（2）受任于敗軍之際，尓來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）

（3）重巖疊嶂，隱天蔽日，不見曦月。（酈道元《三峽》）

（4）問君何能爾？。（陶淵明《飲酒》）

（5）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

（6）忽如一夜春風來。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（7），葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。（晏殊《破陣子》）

（8），便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）

（9）漫步于古詩苑，你能感受到詩人的戀鄉(xiāng)思親情結。王灣在北固山下，看到大雁飛過，不由吟詠道：“ ？ ”；在春夜的洛城，李白聽到笛子吹奏“折楊柳”的曲調，不禁感嘆：“，”。

7．（1）己所不欲（2）奉命于危難之間（3）自非亭午夜分（4）心遠地自偏（5）在水一方（6）千樹萬樹梨花開（7）池上碧苔三四點（8）晴空一鶴排云上（9）鄉(xiāng)書何處達 歸雁洛陽邊 此夜曲中聞折柳 何人不起故園情（每空1分，共12分，錯別字每兩個扣1分）蘭州

7.默寫（8分）

（1）人恒過然后能改，征于色發(fā)于聲而后喻。（孟子）（2）樹木叢生。（曹操《觀滄海》）

（3）后值傾覆，，爾來二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》）（4），村南村北響繅車。（蘇軾《浣溪沙》）（5）李白在《渡荊門送別》中表達對故鄉(xiāng)山水無限眷戀之情的句子是：。7.（8分）（1）困于心衡于慮而后作（2）百草豐茂（3）受任于敗軍之際 奉命于危難之間（4）簌簌衣巾落棗花 牛衣古柳賣黃瓜（5）仍憐故鄉(xiāng)水 萬里送行舟（每空1分，出現(xiàn)錯別字，該空不給分）廣東

1．根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）(1)子日：“口口口口口，可以為師矣。”（《論語》）（1分）(2)了卻君王天下事，口口口口口口口。口口口口口！（辛棄疾《破陣子》）（2分）(3)香遠益清，亭亭凈植，口口口口口口口口口。（周敦頤《愛蓮說》）（1分）

(4)王安石《登飛來峰》中的詩句“口口口口口口口，口口口口口口口”與杜甫的“會

當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。（2分）(5)默寫韋應物的《滁州西澗》。（4分）

口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。10（本題共5小題，每小題錯、漏、多l(xiāng)字扣0.5分，扣完該小題分為止）

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（1）1 溫故而知新

（2）2 贏得生前身后名 可憐白發(fā)生（3）1 可遠觀而不可褻玩焉

（4）2 不畏浮云遮望眼 自（或“只”）緣身在最高層(5)4 獨憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹鳴

春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫

安順、根據(jù)上下文，默寫詩文。（4 分）

① 白云團團。（郭沫若《 靜夜）))②，長河落日圓。（王維《 使至塞上》）③ 山河破碎風飄絮。（文天祥《 過零丁洋）))④，贏得生前身后名。（辛棄疾《 破陣子）))6、根據(jù)語境，填寫古詩文。（4 分）

① 王安石的《 登飛來峰》 中“，”與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。

② 鮮花是美的，白居易春行錢塘湖，為“ ”的景象深深陶醉。雪花也是美的，胡天飛雪在岑參心中化作了明媚春光，好似“ ”。

1漏出了幾點疏星 ○2大漠孤煙直 ○3身世浮沉雨打萍 ○4了卻君王天下事

5、○1不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。○2亂花漸欲迷人眼 千樹萬樹梨花開

6、○銅仁

12、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）

（1）幾處早鶯爭暖樹，______________________。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）忽如一夜春風來，_______________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)（3）苔痕上階綠，_________________________。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）參差荇菜，左右芼之。___________________，_______________。（《關雎》）12、5分（每空1分，有錯別字該空不給分）

（1）誰家新燕啄春泥（2）狐裘不暖錦衾薄（3）草色如簾青

（4）窈窕淑女 鐘鼓樂之 河北

1．在下面的橫線上填寫出相應的句子。（6分）

（1）

，波濤如怒，山河表里潼關路。（《山坡羊·懂關懷古》）（2）

，夢回吹角連營。（《破陣子·為陳同南賦壯詞以寄之》）（3）

，不亦樂乎？（《論語·學而》）

（4）先達德隆望尊，未嘗稍降辭色。以送東陽馬生序》）（5）請從學過的古詩中選出一個含有“霜”字的完整詩句：

＿。

1.(1)峰巒如聚(2)醉里挑燈看劍(3)有朋自遠方來(4)門人弟子填其室(5)蒹葭蒼蒼 白露為霜；半卷紅旗臨易水 霜重鼓寒聲不起；停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花

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唐山

5．補出下列名句的上句或下句。（任意選做6題）（6分）（1）亂花漸欲迷人眼。（白居易《錢塘湖春行》）（2）

，關山度若飛。（北朝民歌《木蘭詩》）（3）日暮鄉(xiāng)關何處是？

。（崔顥《黃鶴樓》）（4）知汝遠來應有意。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（5）坐觀垂釣者。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（6）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

。（酈道元《三峽》）（7）醉翁之意不在酒。（歐陽修《醉翁亭記》）（8）惶恐灘頭說惶恐。（文天祥《過零丁洋》）6．按下面的提示默寫詩文句子。（4分）（1）古今中外，凡成就一番事業(yè)的人，他們在成功與挫折面前始終保持著“，”的心態(tài)。（用《岳陽樓記》中的一句名言填空）

（2）寫出兩句與春雨有關的古詩句：

。5．（1）淺草才能沒馬蹄。（2）朔氣傳金柝。（3）煙波江上使人愁。（4）好收吾骨瘴江邊。（5）徒有羨魚情。（6）清榮峻茂，良多趣味。（7）在乎山水之間也。（8）零丁洋里嘆零丁。6．（1）不以物喜，不以己悲。（2）例句：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。夜來風雨聲，花落知多少。黃岡

一、古詩詞名句填寫（共6分）

1．此夜曲中聞折柳，________________________。（李白《春夜洛城聞笛》）2．____________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

3．登高望遠，古人往往詩興大發(fā)，壯志滿懷。杜甫《望岳》中的“___________________，___________________”與王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有異曲同工之妙。4．辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中直抒胸臆，表達作戰(zhàn)目的和自己理想的句子是。

5．家在哪里？崔顥在《黃鶴樓》中說“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁”，韓愈在《左遷藍關示侄孫湘》中則說“________________________?________________________。6.關注民生，不僅是當今領導人心中的大事，也是古代詩人胸懷的情感。請寫出古詩中同情勞動人民的一聯(lián)佳句：_________________________________________________________。

一、1.何人不起故園情 2.曲徑通幽處

3.會當凌絕頂，一覽眾山小

4.了卻君王天下事，贏得生前身后名 5.云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前

6.示例：①興，百姓苦；亡，百姓苦。②力盡不知熱，但惜夏日長。③安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！武漢

12.在下面橫線處填寫相關語句。（8分，每空2分）（1）三顧頻煩天下計，__________。（杜甫《蜀相》）

（2）__________，再而衰，三而竭。（《左傳·曹劌論戰(zhàn)》）

（3）在《龜雖壽》中，曹操表達對理想執(zhí)著追求的句子是：“烈士暮年，__________。”

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（4）中秋佳節(jié)，不能與親人相聚的時候，我們常常會想起蘇軾《水調歌頭》中的名句“__________，月有陰晴圓缺，此事古難全”，心靈便得到了撫慰。12.（1）兩朝開濟老臣心（2）一鼓作氣（3）壯心不已（4）人有悲歡離合 襄陽

7．古詩文默寫。（每空1分，共8分）

（1），各領風騷數(shù)百年。（趙翼《論詩》）

（2）鄉(xiāng)書何處達？。（王灣《次北固山下》）

（3）愛國之情，人所共有。蘇軾在《江城子·密州出獵》中，以“ ①，西北望，射天狼”，表述為國立功的壯志豪情；龔自珍在《己亥雜詩》中，以“羅紅不是無情物，② ”吟唱為國奉獻的無私精神；范仲淹在《岳陽樓記》中，以“ ③，④ ”表達憂國憂民的濟世情懷；辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，以“ ⑤，⑥ ”

抒發(fā)忠君報國的雄心壯志。這些蘊含古人熾烈情感的名句，感動了無數(shù)讀者 連云港

一、積累·運用

4.在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（10分）

（1）長風破浪會有時，▲。（李白《行路難》）

（2）▲，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（3）何當共剪西窗燭，▲。（▲ 《夜雨寄北》）

（4）▲，千里共嬋娟。（蘇軾《水調歌頭》）（5）談笑有鴻儒，▲。（劉禹錫《陋室銘》）

（6）先天下之憂而憂，▲。（范仲淹《 ▲ 》）

（7）生活中總會遭遇困境，只要你不氣餒，不懈地走下去，就會峰回路轉，絕處逢生，達到一個沒好的境界，這正如陸游在《游山西村》中所說：“ ▲，▲ ”。4.（10分）

（1）直掛云帆濟滄海（2）會當凌絕頂

（3）卻話巴山夜雨時 李商隱（4）但愿人長久（5）往來無白丁

（6）后天下之樂而樂 岳陽樓記

（7）山重水復疑無路，柳暗花明又一村（每空1分，有誤則該空不得分）

鹽城

1.古詩文名句默寫：（10分）

?忽如一夜春風來，▲

。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）?

▲，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

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?亂花漸欲迷人眼，▲

。（白居易《錢塘湖春行》）?

▲

，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）?江山代有才人出，▲

。（趙翼《論詩》）?有朋自遠方來，▲

？（《論語》）

?夫戰(zhàn)，勇氣也。

▲

，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）?

▲

，后事之師。（《戰(zhàn)國策·趙策》）

?雨浸潤了文人墨客多情的心。“

▲

，當春乃發(fā)生”，杜甫筆下的春夜之雨飽含喜悅；“

▲

，客舍青青柳色新”，王維筆下的渭城之雨充滿離愁。

1.?千樹萬樹梨花開 ?長風破浪會有時 ?淺草才能沒馬蹄 ?曲徑通幽處 ?各領風騷數(shù)百年 ?不亦樂乎 ?一鼓作氣 ?前事不忘 ?好雨知時節(jié) 渭城朝雨浥輕塵 江西

（一）古詩文積累。（8分）

8.填補下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）

（1）落紅不是無情物。

（2），卻話巴山夜雨時。（3）何夜無月？何處無竹柏？。（4），夜泊秦淮近酒家。

（5）辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》堪稱“壯詞”：既有“沙場秋點兵”的壯闊場面，更有“，”為國建功、報效君王的雄心壯志，也有“可憐白發(fā)生”的悲壯情懷。

（6）仁人志士往往心懷天下。范仲淹有“先天下之憂而憂”的抱負，陸游有“位卑未敢忘憂國”的思想，杜甫有“，”的愿望。（用《茅屋為秋風所破歌》中的句子回答）

8.（每空1分。凡錯、漏、增字，該空不給分。）

（1）化作春泥更護花（2）何當共剪西窗燭（3）但少閑人如吾兩人（者）耳（4）煙籠寒水月籠沙（5）了卻君王天下事 嬴得生前身后名（6）安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 濱州

4．默寫。（7分）

①只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，_______，_______。（戴望舒《我用殘損的手》）

②子曰：“歲寒，____________。”（《論語》）

③其西南諸峰，林壑尤美，____________瑯琊也。（歐陽修《醉翁亭記》）

④_______，野渡無人舟自橫。（韋應物《滁州西澗》）

⑤四面邊聲連角起，千嶂里，_______。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

⑥寡助之至，_______。多助之至，_______。（《孟子·得道多助，失道寡助》）

⑦《錢塘湖春行》一詩中，借助鶯燕的活動傳達了春天來臨的信息并透露出詩人喜悅之情的詩句是：_______，_______。

1.ái 媚 皎 zhāo 評分：共2分。每空0.5分。2.B 評分：共2分。3.D 評分：共2分。

4.①明朗 堅固而蓬勃生春 ②然后知松柏之后凋也 ③望之蔚然而深秀者

④春潮帶雨晚來急 ⑤長煙落日孤城閉 ⑥親戚畔之 天下順之

⑦幾處早鶯爭暖樹 誰家春燕啄春泥

評分：共7分。每題1分，出現(xiàn)錯別字或添字、漏字該小題不得分。德州

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6.填空。（5分）

①，風正一帆懸。②春潮帶雨晚來急。③無可奈何花落去。

④馬致遠的《天凈沙 秋思》鐘表現(xiàn)游子漂泊在外思想悲情的句子是：。

⑤寫出一個帶“云”字的古詩名句。

6、答案:①潮平兩岸闊②野渡無人舟自橫③似曾相識燕歸來④夕陽西下斷腸人在天涯⑤示例：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

評分:每小題1分，出現(xiàn)錯別字或添字、漏字該題不得分，共5分。東營 5.填空。

①范仲淹在《漁家傲·秋思》中以“，”寫出了戍邊征夫思鄉(xiāng)與報國的心里矛盾。

②陳與義《登岳陽樓》中的詩句“，”從時空跨度上敘事狀態(tài)，抒寫了一個亡國之臣心中強烈的憤懣和萬般的無奈。

③李清照《武陵春》中“，”這兩句化抽象為具體，寫盡憂愁之沉重。

④“ ” “ ”，《詠雪》中對“白雪紛紛何所以”所作的這兩種回答，可以讓我們領悟到什么是文學的審美特征。

⑤有的家長寒暑假讓孩子出去打工，正如《醉翁亭記》中所謂“，”，目的大多不是他們“掙錢”，而是要他們去體驗和感悟。

5.答案：①濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計 ②萬里來游還望遠 三年多難更憑危 ③只恐雙溪舴艋舟 載不動許多愁 ④撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風起 ⑤醉翁之意不在酒 在乎山水之間也

評分：每小題1分，出現(xiàn)錯別字或添字、漏字該題不得分，共5分。濟寧

一、積累與運用（共15分）

2.按要求填空。（6分）①儒家經(jīng)典讓我們獲益匪淺。《論語》中的“學而不思則罔，”，闡述了學習和思考的辯證關系；《孟子》中的“，出則無敵國外患者，國恒亡”，說明了困境出人才的道理。

②古詩給我們以人生啟迪。杜甫在《望岳》中抒發(fā)了“，”一覽眾山小”的壯志豪情；蘇軾在《江城子 密州出獵》中發(fā)出來“持節(jié)云中，”的浩然長嘆。

③請寫出古代詩人以“月”來寄托思念家鄉(xiāng)，思念親人之情（連續(xù)兩句）的句子。

。

2.①思而不學則罔 入則無法家拂士 ②會當凌絕頂 何日遣馮唐 ③例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)（6分）聊城

一、積累與運用（共20分）

4.按要求填空。（14分）

①為什么我的眼里常含著淚水？ ??（艾青《我愛著土地》）②母親啊！，心中的雨點來了，除了我，誰是我在無遮攔下的蔭蔽？（冰心《荷葉·母親》）

③，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）④無言獨上西樓，月如鉤。（李煜《相見歡》）

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⑤子曰：“歲寒。”（《<論語>十則》）

⑥忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹。（陶淵明《桃花源記》）⑦陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”與曹操的“，”意境相同。

⑧周敦頤的《愛蓮說》中表現(xiàn)不與世俗同流合污、潔身自好品質的句子是：“。” ⑨溫家寶總理提出：“讓每個勞動者各盡所能，各得其所。”我們期盼在不久的將來，不再有人呼喊：“，！”（用杜甫《茅屋為秋風所破歌》中詩句回答）

⑩寫出古詩詞中從嗅覺角度進行描寫的句子。（連續(xù)的兩句）4.①因為我對這土地愛得深沉 ②你是荷葉 我是紅蓮

③幾處早鶯爭暖樹 ④寂寞梧桐深院鎖清秋

⑤然后知松柏之后凋也 ⑥芳草鮮美 落英繽紛

⑦老驥伏櫪 志在千里 ⑧出淤泥而不染 濯清漣而不妖

⑨安得廣廈千萬間

⑩示例：東籬把酒黃昏后 有暗香盈袖 零落成泥碾作塵 只有香如故

稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片

臨沂

4.古詩文默寫（8分）

?《<論語>十則》中闡述學習與思考辯證關系的句子是：。?周敦頤在《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”表意相反的語句是：。

?白居易在《錢塘湖春行》中，通過寫鳥兒快樂忙碌的生活來展現(xiàn)早春景色的句子是：。?成都杜甫草堂有副對聯(lián)：“詩歌百姓，常淚濕單衣，杜老永難老；已住草堂，愿民棲廣廈，甫心乃赤心。”其下聯(lián)中所蘊含的杜甫詩句是：。

?讀詩既可陶冶情操，啟人智慧，又可感悟哲理，引人深思。請你默寫出四句蘊含哲理的古詩文名句，并在括號內注明作者（課內外均可）。（4分）①。（）②。（）③。（）④。（）

4.?學而不思則罔，思而不學則殆?出淤泥而不染，濯清漣而不妖?幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?示例：①問渠哪得清如？為有源頭活水來（朱熹）②山重水復疑無路，柳暗花明又一村（陸游）③不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（王安石）④神舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春（劉禹錫）⑤不識廬山真面目，只緣身在此山中（蘇軾）⑥欲窮千里目，更上一層樓（王之渙）⑦紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行（陸游）

日照

3.古詩文名句默寫。（6分）

①入則無法家拂士，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）②________________________，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）

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③最是一年春好處，_______________________。（韓愈《早春呈水部張十八員外 》）④，不亦君子乎？（論語·學而）

⑤李白在《行路難》里充分發(fā)揮浪漫主義的大膽想象并借用典故來抒發(fā)自己希望重新被朝廷起用的句子是 “_____________________，_____________________。”

⑥在《觀刈麥》中，白居易面對辛勤耕種卻食不果腹的農(nóng)人深深自責，發(fā)出了這樣的自問自省：“_____________________？_____________________。”

3．答案：①出則無敵國外患者 ②折戟沉沙鐵未銷 ③絕勝煙柳滿皇都 ④人不知而不慍

⑤閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊 ⑥今我何功德？曾不事農(nóng)桑 評分：每小題1分，共6分。有添字、漏字、錯別字，該小題不得分。濰坊

6.請在下面的空缺處填寫名句、作者或作品題目。（8分）（（1）-（4）小題全做，（5）（6）只能選做一個）

（1）己所不欲。（《論語·衛(wèi)靈公》）（2），地利不如人和。（《孟子·公孫丑下》）（3），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（4）莫道不消魂，簾卷西風。（李清照《醉花陰》）

（5）月亮與詩人有著不解的情緣。李白在《 》中浪漫地“舉杯邀明月，”，在《望月有感》中表達了“，一夜鄉(xiāng)心五處同”的感受。

（6）山河破碎時，中國優(yōu)秀文人的愛國忠憤噴涌而出：岳飛“，笑談渴飲匈奴血”（《 》）； “人生自古誰無死，”（《過零丁洋》）6．(1)勿施于人(2)天時不如地利(3)雞聲茅店月(4)人比黃花瘦(5)月下獨酌 對影成三人 白居易 共看明月應垂淚(6)壯志饑餐胡虜肉 滿江紅 文天祥 留取丹心照汗青 煙臺

1．背誦默寫。(8分)(1)山氣日夕佳。(《飲酒》)(2)四面邊聲連角起，千嶂里。(《漁家傲秋思》)(3)，卻話巴山夜雨時。(《夜雨寄北》)(4)僵臥孤村不自哀。(《十一月四日風雨大作》)(5)問渠那得清如許?。(《觀書有感》)(6)見賢思齊焉。(《<論語>十則》)(7)，不知口體之奉不若人也。(《送東陽馬生序》)(8)，不在他人，而全在我少年。(《少年中國說》)2．根據(jù)提示，填寫句子。(4分)(1)范仲淹在《岳陽樓記》中表達了“，”的政治情懷，千百年來，無數(shù)仁人志士把它作為座右銘，心系蒼生，立志為民造福。

(2)在復雜的社會環(huán)境中，我們應該追求崇高的理想，堅守本真、潔身自好，正如周敦頤在《愛蓮說》中說的那樣，要“，”。L．(1)飛鳥相與還(2)長煙落日孤城閉(3)何當共剪兩窗燭

(4)尚思為國戍輪臺(5)為有源頭活水來(6)見不賢而內自省也

(7)以中有足樂者(8)故今日之責任(評分：8分。每空1分，有錯則該空不得分)2．(1)先天下之憂而憂后天下之樂而樂(2)出淤泥而不染濯清漣而不妖(評分：4分。每空1分，有錯則該空不得分)山西

1．只有當背誦像流水—樣自然流瀉出來，書上的營養(yǎng)才能化為自身的血肉。請在橫線上默寫。(10分)中國最大的教育門戶網(wǎng)站

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(1)山舞銀蛇，欲與天公試比高。(毛澤東《沁園春·雪》)(2)峰巒如聚，山河表里潼關路。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》)(3)，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)(4)，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。(辛棄疾《破陣子》)(5)黃發(fā)垂髫。(陶淵明《桃花源記》)(6)諸葛亮在《出師表》中對蜀漢當時處境進行分析的句子是： “今天下三分，益州疲弊。”

(7)“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”。一個人擔當大任之前，如孟子在《生于憂患，死于安樂》中所說：“必先苦其心志，，空乏其身。”目的是讓其經(jīng)受磨練，增長才干。

(8)畢業(yè)在即，摯友李想在你的畢業(yè)紀念冊上寫下了“海內存知己，天涯若比鄰”的贈言，請你選擇有關友情、志向、祝愿的古詩詞名句回贈李想。

1．(1)原馳蠟象(2)波濤如怒(3)何當共剪西窗燭(4)八百里分麾下炙(5)并怡然自樂。(6)此誠危急存亡之秋也(7)勞其筋骨 餓其體膚(8)只要是關于“友情”、“志向”、“激勵”、“祝愿”等符合語境的古詩詞名句即可。上海

（一）默寫（18分）1.草枯鷹眼疾。（王維《觀獵》）2.欲把西湖比西子。（蘇軾《飲湖上初晴雨后》）3.，千載誰堪伯仲間。（陸游《書憤》）4.當年萬里覓封候。（陸游《訴衷情》）5.，思而不學則殆。（《論語·為政》）6.醉翁之意不在酒。（歐陽修《醉翁亭記》）

1、雪盡馬蹄輕

2、淡妝濃抹總相宜

3、出師一表真名世

4、匹馬戍梁州

5、學而不思則罔

6、在乎山水之間也 達州

1.古詩詞原文填空。（4分，每小題1分。）（1）共看明月應垂淚。（白居易·《望月有感》）（2），化作春泥更護花。（龔自珍·《己亥雜詩》）

（3）春、日作為新生美好事物的象征，常表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：舊事物必將被新事物取代。如“，”就給人以樂觀積極的力量。（王灣·《次北固山下》）

（4）人們總是把愁怨比做連綿不斷的流水，比做斬盡還生的野草，而李清照卻另尋了一個新思路，說“，”。（李清照·《武陵春》）1.（4分，每小題1分）

(1)一夜鄉(xiāng)心五處同。（2）落紅不是無情物。（3）海日生殘夜，江春入舊年。（4）只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（每小題1分，錯、添、漏等不給分）廣安

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詩文默寫（8分）

（1）為什么我的眼里常含淚水？ ??（艾青《我愛這土地》）（2），似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（3）窈窕淑女。（《詩經(jīng)·關雎》）（4），江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）（5）《木蘭詩》中反映軍情緊急、快速奔赴戰(zhàn)場的句子是：。（6）《弟子規(guī)》中有句經(jīng)文：“見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋；見人惡，即內省，有則改，無加警。”《論語十則》中也有與之意思相近的兩句：。11.（1）因為我對這土地愛得深沉(2)無可奈何花落去（3）君子好逑（4）山隨平野盡（5）萬里赴戎機，關山度若飛（6）見賢思齊焉，見不賢而內自省也

樂山

在橫線上默寫出古代詩文的原句。（12分）

①抽刀斷水水更流。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）②了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

③君不見走馬川行雪海邊。（岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）

④斯是陋室。（劉禹錫《陋室銘》）

⑤臨溪而漁，釀泉為酒。（歐陽修《醉翁亭記》）

⑥在杜甫的《江南逢李龜年》一詩中寫現(xiàn)在之衰、抒發(fā)無窮感慨的兩句詩是：。

11.默寫。（12分，①—④每填正確一句給2分，凡有錯該小題不得分；⑤—⑥每根橫線上的詩句1分，凡有錯該橫線上的詩句不得分。）

①舉杯消愁愁更愁

②贏得生前身后名 ③平沙莽莽黃入天 ④惟吾德馨

⑤溪深而魚肥 泉香而酒洌

⑥正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君 瀘州

1.請按要求在下列橫線上填寫相應的詩文句子。（10分）

（1），何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（2）江山代有才人出。（趙翼《論詩》）

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（3），草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（4），葉底黃鸝一兩聲。（晏殊《破陣子·燕子來時新社》）（5）角色滿天秋色里。（李賀《雁門太守行》）

（6）人恒過，然后能改。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

（7）《岳陽樓記》中，兩句話體現(xiàn)了范仲淹為官幾十年所堅持的政治信念，表現(xiàn)了他以天下為己任的崇高境界。

（8）白居易在《望月有感》中用，”形象地寫出了因戰(zhàn)亂與親人離散的游子在外漂泊，只能對影自憐的孤獨寂寞。

1.（1）此夜曲中聞折柳（2）各領風騷數(shù)百年（3）天街小雨潤如酥

（4）池上碧苔三四點（5）塞上燕脂凝夜紫（6）困于心衡于慮而后作

（7）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（8）吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬 眉山

13．根據(jù)提示，在下面橫線處填寫相應的詩句。（4分）

① 峨眉山月半輪秋。（李白《峨眉山月歌》）②，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）③王灣的《次北固山下》一詩中寫時序更替，蘊含生活哲理的詩句是：。④請寫出古詩文中表達詩人憂國憂民的詩句，要求寫出連續(xù)的兩句：

。

13．（1）影入平羌江水流；（2）苔痕上階綠；（3）海日生殘夜，江春入舊年；（4）示例：興，百姓苦；亡，百姓苦；國破山河在，城春草木深；安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（每題1分，有錯該題不得分）。內江

9．用課文原句填空（任選6空作答）。

（1）江山如此多嬌。（毛澤東《沁園春雪》）

（2）海內存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

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（3）固國不以山溪之險。（《孟子二章》）

（4）無意苦爭春，一任群芳妒。，只有香如故。（陸游《卜算子 詠梅》）

（5）杜甫在《春望》中表達思親人、盼音訊心情的名句是：。

(6)古詩常以景寄情。同是秋景，劉禹錫筆下的“自古逢秋悲寂寥，”充滿了豪邁樂觀之情，而范仲淹的“塞下秋來風景異，”，卻流露著淡淡憂傷之感。

（二）9．（1）引無數(shù)英雄競折腰（2）天涯若比鄰（3）威天下不以兵革之利（4）零落成泥碾作塵（5）烽火連三月，家書抵萬金(6)我言秋日勝春潮 衡陽雁去無留意（本題6分，多作評前6空。每空1分，多、漏、錯一處不給分。）

南充

2、名句積累(6分)(1)，欲語淚先流。(李清照《武陵春》)(2)問渠那得清如許？。(朱熹《觀書有感》)(3)春冬之時，則、回清倒影。(酈道元《三峽》)(4)月光淡淡。白云團團。(郭沫若《靜夜》)(5)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，借用自然景物的變化，暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻哲理的名句是。(6)“酒”是古往今來詩人吟詠的一種特殊的意象。請從你積累的詩句中，寫出一句與“酒”有關的完整詩句(課內外均可)。

2、名句積累(6分)(1)物是人非事事休(1分)(2)為有源頭活水來(1分)(3)素湍綠潭(1分)(4)籠罩著村外的松林 漏出了幾點疏星(1分)(5)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(1分)(6)示例：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁；東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖；對酒當歌，人生幾何。(1分)資陽

7．默寫。（6分，①—④題，每小題1分，⑤題任選填兩空，每空1分）?獨憐幽草澗邊生。（韋應物《滁州西澗》）?，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）?書山有路勤為徑。

?劉禹錫在《陋室鉻》中，描寫“陋室”環(huán)境清幽、雅致的句子是“。”

?古代先賢為我們留下了不少文學精品。學習它，不僅能吸取文學營養(yǎng)，而且能凈化心靈，陶冶情操。當我們徜徉于三岔湖畔時，就會自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，”；當我們登臨峨眉金頂，極目遠眺時，就會有杜甫“會當臨絕頂，”的感慨；當我們遭遇人生挫折時，詩仙李白的“長風破浪會有時，”會激勵我們奮進；當我們在“生”與“義”之間徘徊時，孟子的“ ”會為我們做出正確抉擇。

7．?上有黃鸝深樹鳴 ?綠樹村邊合 ?學海無涯苦作舟 ?苔痕上階綠，草色入簾青 ?錦鱗游泳 一覽眾山小 直掛云帆濟滄海 舍身而取義（6分，①—④題，每小題1分，⑤題任選填兩空，每空1分，所填句子如有錯字、添字、漏字該題不得分。）杭州

6．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(只選做三小題)(3分)①感時花濺淚。烽火連三月。(杜甫《春望》)②。小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》)中國最大的教育門戶網(wǎng)站

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③相見時難別亦難，東風無力百花殘。。(李商隱《無題》)④而或長煙一空，皓月千里，，漁歌互答，此樂何極!(范仲淹《岳陽樓記》)6．①恨別鳥驚心 家書抵萬金 ②無可奈何花落去 似曾相識燕歸來

③春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始于 ④浮光躍金 靜影成璧(3分，各1分。該小題有差錯不給分)湖州

4．古詩文名句默寫。（①～⑥題必做，⑦⑧任選一題）（8分）

①春潮帶雨晚來急，▲。(韋應物《滁州西澗》)②落紅不是無情物，▲。(龔自珍《己亥雜詩》)③ ▲，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)④ ▲，玉壘浮云變古今。(杜甫《登樓》)⑤ ▲，思而不學則殆。(《論語》十則)⑥斯是陋室，▲。(劉禹錫《陋室銘》)⑦蘇軾在《江城子·密州出獵》中以古人自比，表達自己希望得到朝廷重用的詩句是：

▲，▲。⑧“詩仙”李白的一生離不開“月”和“酒”，根據(jù)你的積累，請寫出李白詩中含“月”或“酒”的詩句(連續(xù)的兩句)； ▲，▲。

4.(共8分。①～⑥題必做，各1分；⑦⑧任選一題，2分。有錯字漏字不得分)。

①野渡無人舟自橫 ②化作春泥更護花

③雞聲茅店月 ④錦江春色來天地

⑤學而不思則罔 ⑥惟吾德馨

⑦持節(jié)云中，何日遣馮唐

⑧李白作品中含有“月”或“酒”的詩句即可。如：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西；峨眉山月半輪秋，影人平羌江水流；月下飛天鏡，云生結海樓；俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月；舉杯邀明月，對影成三人；月既不解飲，影徒隨我身；暫伴月將影，行樂須及春；我歌月徘徊，我舞影零亂；金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢；花間一壺酒，獨酌無相親。麗水

7．古詩文名句默寫。（6分）

? ▲，隨風直到夜郎西。——唐·李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 ?枯藤老樹昏鴉，▲，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

——元·馬致遠《天凈沙 秋思》

?風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，▲，▲。——宋·李清照《武陵春》 ?《<論語>十則》中闡述學習和思考的辯證關系，認為二者不可偏廢的句子是“ ▲，▲ ”。

7．?我寄愁心與明月 ?小橋流水人家 ?只恐雙溪舴艋舟 載不動許多愁 ?學而不思則罔 思而不學則殆

評分標準：每空1分，共6分。有錯字、漏字、添字該空不給分。

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8．活動一： 九?至九?班從“1號出口”疏散，九?至九?班從“2號出口”疏散。活 寧波

4．古詩文名句默寫。(?—?題必做，??兩題選做一題)（6分）?忽如一夜春風來，▲。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）?無可奈何花落去，▲。（晏殊《浣溪沙》）

?《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又端莊自重的句子是 ▲，▲。

?請寫出古詩詞中描寫祖國大好河山的句子。（寫出連續(xù)的兩句）▲，▲。

?請寫出古詩詞中抒發(fā)愛國情懷的句子。（寫出連續(xù)的兩句）▲，▲。

4．?千樹萬樹梨花開 ?似曾相識燕歸來 ?出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ?例：大漠孤煙直，長河落日圓 造化鐘神秀，陰陽割昏曉 ?例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青 感時花濺淚，恨別鳥驚心（6分，每空1分。??兩題為選做題，所填詩句切合主題即可。每空有一個錯別字，給0.5分，有兩個及兩個以上錯別字，不給分；漏字、加字該空均不給分）紹興

2.古詩文名句填空。（前6題必做，（7）（8）兩題選做一題）（8分）．．．．(1)晴空一鶴排云上，▲。（劉禹錫《秋詞》）

(2)▲，一山放過一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）(3)錦江春色來天地，▲。（杜甫《登樓》）(4)▲ ？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）(5)荷笠?guī)标枺＃▌㈤L卿《送靈澈上人》）

(6)將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，▲。（岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）(7)“推己及人”這種替別人著想的道德情懷不僅在中國，而且在全世界也有著廣泛的影響。據(jù)說國際紅十字會總部里，就懸掛著孔子“ ▲，▲ ”的語錄，體現(xiàn)了人類對美好人際關系的向往。(選填《〈論語〉十則》中的句子)(8)學習，貴在腳踏實地，實事求是，“ ▲，▲ ”；切不可一知半解就自以為了不起，甚至不懂裝懂，自欺欺人。(選填《〈論語〉十則》中的句子)臺州

5.古詩文填空。（8分）

? ▲，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）?枯藤老樹昏鴉，▲，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）?仍憐故鄉(xiāng)水，▲

。（李白《渡荊門送別》）?苔痕上階綠，▲

。（劉禹錫《陋室銘》）?是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“ ▲，▲ ”乎。（范仲淹《岳陽樓記》）

?王維在《使至塞上》一詩中，以傳神之筆勾畫出塞外雄渾壯觀景象的千古名句是 ▲，▲。５．（1）采菊東籬下（2）小橋流水人家（3）萬里送行舟（4）草色入簾青（5）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（6）大漠孤煙直，長河落日圓

評分標準：每句1分，句中有一個錯字、漏字扣0.5分。共8分。溫州

4．古詩文名句默寫。(8分)(1)大漠孤煙直，▲。(王維《使至塞上》)(2)▲，閑敲棋子落燈花。(趙師秀《約客》)(3)枯藤老樹昏鴉，▲，古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙·秋思》)中國最大的教育門戶網(wǎng)站

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(4)明月樓高休獨倚，酒入愁腸，▲。(范仲淹《蘇幕遮》)，(5)▲，▲，此先漢所以興隆也。(諸葛亮《出師表》)(6)杜甫《春望》一詩中，以花鳥擬人，表達感時傷別的句子是“ ▲，▲ ”。4．(8分)(1)長河落日圓(2)有約不來過夜半(3)小橋流水人家(4)化作相思淚(5)親賢臣遠小人(6)感時花濺淚恨別鳥驚心 余姚

6.古詩詞填空。(①-③必做，④⑤任選一題)(6分)①海日生殘夜。(王灣《次北固山下》)②，大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)③文天祥在《過零丁洋》中巧借地名，寫出了形勢險惡和境況孤苦的句子是：。

④古詩文中有很多詩句與“兒童”有關。請寫出連續(xù)的兩句。。

⑤古許文中有很多詩句與“老人”有關。請寫出連續(xù)的兩句。。舟山

1.根據(jù)提示默寫（共4題，（1）（2）（3）小題任選2題作答，第（4）小題必答）（6分）（1）山中風光，情趣無限。高山樹立了遠大的志向，“，一覽眾山小”；溪流滋潤了蓬勃的生命，“陽春布得澤，”。

（2）詩人筆下，花是有靈性、有品格的，既有“，只有香如故”的風骨，又有“落紅不是無情物，”的情懷。

（3）歷史長河，人才輩出。李白有“，中間小謝又清發(fā)”的感慨，趙翼有“江山代有才人出，”的抒懷。

（4）5月26日是世界向人體條件挑戰(zhàn)日，它旨在錘煉意志、挑戰(zhàn)極限，這與孟子所說的“天將降大任于是人也，必先，餓其體膚，空乏其身”何其相似。

（5）（1）分當凌絕頂 萬物生光輝（2）零落成泥碾作塵 化作春泥更護花

（3）蓬萊文章建安骨 各領風騷數(shù)百年（4）苦其心志；勞其筋骨 金華

7．古詩文名句默寫。（6分）

? ▲，隨風直到夜郎西。——唐·李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 ?枯藤老樹昏鴉，▲，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

——元·馬致遠《天凈沙 秋思》

?風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，▲，▲。——宋·李清照《武陵春》 ?《<論語>十則》中闡述學習和思考的辯證關系，認為二者不可偏廢的句子是“ ▲，▲ ”。

7．?我寄愁心與明月 ?小橋流水人家 ?只恐雙溪舴艋舟 載不動許多愁 ?學而不思則罔 思而不學則殆

評分標準：每空1分，共6分。有錯字、漏字、添字該空不給分。

衢州

4、古詩文名句默寫。((1)至(3)題必做，(4)(5)兩題選做一題)(5分)．．．．(1)__________________，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)中國最大的教育門戶網(wǎng)站

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(2)感時花濺淚，_______________。(杜甫《春望》)(3)天時不如地利，_______________。(《<孟子>兩章》)(4)請寫出古詩文中表現(xiàn)山間美景的句子。(寫出連續(xù)兩句)(5)請寫出古詩文中帶“雨”字的句子。(寫出連續(xù)兩句)

4、(1)無可奈何花落去(2)恨別鳥驚心(3)地利不如人和(4)例：山際見來煙，竹中窺落日。深林人不知，明月來相照。

山光悅鳥性，潭影空人心。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

(5)例：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

重慶

（一）古詩文積累。（10分，沒空1分）8.默寫填空。

（1）感時花濺淚。（杜甫《春望》）（2）蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人。（《詩經(jīng).蒹葭》）（3）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）（4），小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙.秋思》）（5）三人行，必有我?guī)熝伞！＃ā墩撜Z》）（6）詩歌，是一輪明月，照亮了我們的生命。路遇重山疊水，陸游在《游山西村》里智慧地告訴你“，”；面對驚濤駭浪，李白在《行路難》中熱情地鼓勵你“，”；生活信念動搖了，劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》這諄諄告誡你“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。

泰安

26.在橫線上填入恰當?shù)木渥印?/p>

①王灣的《次北固山下》一詩中包含“舊事物中孕育新事物”的哲理名句是：。

②王安石的《等飛來峰》一詩中，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是：。

③杜甫的《春望》一詩中，感傷時事、書法離別之情的詩句是：。

④宋代著名女詞人李清照在《武陵春·風住塵香花已盡》中獨辟蹊徑，用，這兩個句子使無形的愁緒有了重量。

⑤桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。。（朱自清《春》）26.（1）海日生殘夜，江春入舊年。（2）不畏浮云遮望眼，自（或：只）緣身在最高層（3）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（4）只恐雙溪舴艋舟。載不動許多愁。（5）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。蘇州

3．默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。（10分）

①子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。▲，則不復也。”（《論語》）

②生亦我所欲，所欲有甚于生者，▲。（《孟子》）

③ ▲，玉盤珍羞直萬錢。（李白《 ▲ 》）

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④烽火連三月，▲。（杜甫《春望》）

⑤天街小雨潤如酥，▲。(▲ 《早春呈水部張十八員外)）

⑥幾處早鶯爭暖樹，▲。(自居易《錢塘湖春行》)⑦蓬山此去無多路，▲ ．（李商隱《無題》）

⑧ ▲，月有陰晴陽缺，此事古難全。(蘇軾《水調歌頭》)3．① 舉一不以三隅反 ② 故不為茍得也 ③金樽清酒斗十千 行路難 ④家書抵萬金

⑤ 草色遙看近卻無 韓愈 ⑥ 誰家新燕啄春泥 ⑦ 吉鳥殷勤為探看 ⑧ 人有悲歡離合 菏澤

一、古詩文（30分）

（一）經(jīng)典詩文積累。（12分）

1．默寫宋代詩人楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》一詩。（4分）。。2．依據(jù)課文填空。（4分）

①，則不復也。（《孔孟論學習》）②，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

③，尓來二十又一年矣。（諸葛亮《出師表》）

3．根據(jù)提示默寫。（4分）

①王安石《登飛來峰》中蘊含“站得高，看得遠”哲理的句子：。

②吳均《與朱元思書》中描寫魚兒自由游弋，江水清澈見底的句子：。

1．答案：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。評分：每空1分，共4分。出現(xiàn)錯別字或添字、漏字該空不得分。

2．答案：① 舉一隅不以三隅反 ②無邊落木蕭蕭下③ 受任于敗軍之際 奉命于危難之間

評分：每空1分，共4分。出現(xiàn)錯別字或添字、漏字該空不得分。

3．答案：①不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層（由于版本不同，答“只緣”也對）②游魚細石 直視無礙

4．答案：表達了詩人終于見到春色的驚訝、欣喜之情。評分：共2分。意思對即可。

5．答案：運用擬人手法，賦予白雪以人的靈性，把初春的景象寫得富有情趣。評分：答對擬人手法得1分，分析正確得1分。共2分。意思對即可。陜西

4.經(jīng)典詩文默寫（第（1）-（6）題，任選五題；第（7）-（10）題，任選一題）。（6．．．．．．．．分）

（1）不畏浮云遮望眼。（王安石《登飛來峰》）

（2）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）

（3）夕陽西下。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（4）何夜無月？何處無竹柏？。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（5）土地平曠，屋舍儼然。（陶淵明《桃花源記》）

（6）春蠶到死絲方盡。（李商隱《無題》）

（7），定能夠騎著牛兒來往。（郭沫若《天上的街市》）

（8），和你一同地大聲咆哮啊！（郭沫若《雷電頌》）

（9），引無數(shù)英雄盡折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）

（10），沒有屈曲盤旋的虬枝。（茅盾《白楊禮贊》）

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4.（1）自緣身在最高層（2）似曾相識燕歸來（3）斷腸人在天涯

（4）但少閑人如吾兩人者耳（5）有良田美池桑竹之屬（6）蠟炬成灰淚始干（7）那隔著河的牛郎織女（8）為你翻波涌浪（9）江山如此多嬌（10）它沒有婆娑的姿態(tài) 河南

5．古詩文默寫。(共8分)(1)______________，思而不學則殆。(《論語》)(2)安得廣廈千萬間，______________!(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)(3)自居易《觀刈麥》中與“鋤禾日當午，汗滴禾下土”一樣，寫出了農(nóng)民勞作艱辛的詩句是“______________，______________”。

(4)為國效力是大漠邊關永恒的歌。李賀《雁門太守行》中的“______________，______________”借“燕昭王筑臺”的典故把這首歌唱得慷慨激昂；范仲淹《漁家傲秋思》中的“______________，______________”通過刻畫守邊將士的矛盾心理把這首歌唱得蒼涼悲壯。

5.(1)學而不思則罔(2)大庇天下寒士懼歡顫(3)足蒸暑土氣背灼炎天光(4)報君黃金臺上意 提攜玉龍為君死 濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計(每空l分，若出現(xiàn)錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分)

哈爾濱

7．(7分)按課文原文填空。

(1)，百草豐茂。(曹操《觀滄海》)(2)結廬在人境。(陶淵明《飲酒(其五)》)(3)，贏得生前身后名。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)(4)斗折蛇行。(柳宗元《小石潭記》)(5)，閑敲棋子落燈花。(趙師秀《約客》)(6)《使至塞上》中詩人王維以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光的句子是。7．(7分。每空1分，錯字、漏字、添字則該空不得分)(1)樹木叢生(2)而無車馬喧(3)了卻君王天下事(4)明滅可見(5)有約不來過夜半(6)大漠孤煙直，長河落日圓 成都

8．默寫古詩文中的名篇名句。(6分)(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中兩句)(2分)①，不亦君子乎?(《論語·學而》)②不戚戚于貧賤。(陶淵明《五柳先生傳》)③濁酒一杯家萬里。(范仲淹《漁家傲·秋思》)(2)在李白的《峨眉山月歌》和陳子昂《登幽州臺歌》中任選一首默寫。(4分)答： 8．(6分)(1)(2分)①人不知而不慍 ②不汲汲于富貴 ③燕然未勒歸無計(2)(4分)《峨眉山月歌》 李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。《登幽州臺歌》 陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下!(每填對一空計1分，如有錯字、漏字、添字之一者，該空不計分)宿遷

3．默寫古詩文。（10分）

（1）▲，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）（2）默而識之，▲，誨人不倦。（《論語》）

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（3）萬里赴戎機，▲。(《木蘭詩》)（4）受任于敗軍之際，▲。（諸葛亮《出師表》）（5）人生自古誰無死，▲。（文天祥《過零丁洋》）（6）談笑有鴻儒，▲。（劉禹錫《陋室銘》）（7）▲，故克之。（《曹劌論戰(zhàn)》）（8）老驥伏櫪，▲。（曹操《龜雖壽》）（9）“荷”因其風姿綽約、品格高潔，歷來為人們所喜愛，請寫出有關“荷”的兩句古詩文：“ ▲，▲。” 3．（1）采菊東籬下（2）學而不厭(3)關山度若飛(4)奉命于危難之間(5)留取丹心照汗青（6）往來無白丁(7)彼竭我盈（8）志在千里

（9）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭（出淤泥而不染，濯清漣而不妖；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開；旋折荷花剝蓮子，露為風味月為香。其它與“荷”有關的古詩文亦可。）

（共10分，每句1分，錯、漏、添、別一字則該句不得分）

恩施

7．古詩文名句默寫（選作6題，其中??必作1題）（6分）

?瀚海闌干百丈冰。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）?征蓬出漢塞。（王維《使至塞上》）?白頭吊古風霜里。（陳與義《登岳陽樓（其一）》）?，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）?，忽復乘舟夢日邊。（李白《行路難（其一）》）?攀登高峰望故鄉(xiāng)，風沙萬里長。多少文人墨客將自己對故鄉(xiāng)的那份依戀之情寄托在字里行間，如王灣在《次北固山下》用“鄉(xiāng)書何處達？ ”來表達對故園的思念之情。

?《<論語>十則》中孔子告誡子貢及后人待人接物處世之道的句子是“，”。?生活是“過盡千帆皆不是，”的相思；生活還是“，贏得生前身后名”的激情與壯志。

?愁云慘淡萬里凝（1分）。?歸雁入胡天（1分）。?老木滄波無限悲（1分）。?造化鐘神秀（1分）。?閑來垂釣碧溪上（1分）。?歸雁洛陽邊（1分）。?己所不欲（0.5分），勿施于人（0.5分）。?斜暉脈脈水悠悠（0.5分），了卻君王天下事（0.5分）。

北京

二、填空（共8分）7．默寫（5分）

（1）孤山寺北賈亭西。（白居易《錢塘湖春行》）（1分）（2）千嶂里。（范仲淹《漁家傲》）（1分）

（3）土地平曠，屋舍儼然。（陶淵明《桃花源記》）（1分）（4）杜甫在《望岳》詩中抒發(fā)雄心壯志的句子是：。（2分）

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二、填空（共8分）

7．（1）水面初平云腳低（2）長煙落日孤城閉（3）有良田美池桑竹之屬

（4）會當凌絕頂 一覽眾山小 8．①朝花夕拾 ②仙臺 ③棄醫(yī)從文

蕪湖

5.名句默寫。（10分）

（1）關關雎鳩。（《詩經(jīng)》）

（2），甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）（3）忽如一夜春風來。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）會當凌絕頂。（杜甫《望岳》）

（5），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子 密州出獵》）（6），小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙 秋思》）

（7）人們常常用《出師表》中“，”來形容一個人臨危受命，勇挑重擔。

（8）古代送別詩中，有許多寫友情的名句，請你寫出連續(xù)的兩句：。孝感

3.古詩文默寫。（6分）

（1），濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）（2）江山代有人才出。（趙翼《論詩》）

（3）在《白雪歌送武判官歸京》中，以“春花”寫“冬雪”的詩句是。（4）古代文人墨客出行渡水，自然少不了舟，請寫出含有“舟”字的一聯(lián)詩句：。3.（1）出淤泥而不染（2）各領風騷數(shù)百年（3）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開（4）示例：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（課內外古詩詞中含有“舟”字的一聯(lián)詩句均可）（6分，每句1分，有錯、別、漏字，該句不得分）

雞西

4.古詩（詞）文默寫。（10分）

（1）海內存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（3）無可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（晏殊《浣溪沙》）

（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（5）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借用典故表達對友人懷念之情及感嘆時光流逝的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（6）人生在世，得失相伴，成敗相隨，如果能保持“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的胸懷，就會擁有積極、樂觀、向上的人生。（請用范仲淹《岳陽樓記》中的句子填空）

（7）風，吹綠了春草，吹紅了夏花，吹黃了秋葉，吹白了冬雪。風在我們的生活中留下了深深的印記。請寫出含有“風”字的上下連續(xù)的兩句詩。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.（1）天涯若比鄰（2）東風不與周郎便（3）似曾相識燕歸來（4）四面邊聲連角起（5）懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人

（6）不以物喜 不以己悲

（7）示例：夜來風雨聲，花落知多少。隨風潛入夜，潤物細無聲。不知細葉誰裁出，二中國最大的教育門戶網(wǎng)站

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月春風似剪刀。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海等。

評分說明：（10分）每空1分，錯別字、漏字、添字則該空不得分。

十堰

5.古詩詞默寫填空。（5分，每小題1分）

（1）晴川歷歷漢陽樹。（崔顥《黃鶴樓》）

（2）近日，大西洋西部城市颶風肆虐，正在看電視報道的你不禁想起李賀的《雁門太守行 里的一句，感嘆道：“颶風來襲，可謂‘ ’啊！”

（3）杜甫在《春望》一詩中以花鳥擬人，借花鳥抒寫悲痛之情的兩句詩是“，”。（4）《白雪歌送武盤管歸京》中“，”比喻新穎傳神，是傳頌千古的詠雪佳句。（5）“，”選自李白的《行路難》，這兩句詩充滿了對未來的憧憬，極盡勉勵，鼓舞人心。

5.(5分)①芳草萋萋鸚鵡洲②黑云壓城城欲摧③感時花濺淚，恨別鳥驚心④忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開⑤長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(每小題1分，每錯、漏一字扣0.5分，扣完本小題分為止。)三明

（一）古詩文積累（10分）

1．海內存知己。無為在歧路。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2分）

2．至若，波瀾不驚，一碧萬頃。（范仲淹《岳陽樓記》）（2分）3．，山河表里潼關路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》）（2分）4．韓愈《早春呈水部張十八員外》一詩中，刻畫出早春的詩意形象并寫出心靈微妙感受的詩句是：

。（2分）

5.古詩詞中有不少詠“風”的詩句，請你寫出意思連續(xù)的兩句。（2分）。

1．（2分）天涯若比鄰 兒女共沾巾 2．（2分）春和景明 上下天光 3．（2分）峰巒如聚，波濤如怒

4．（2分）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

5．（2分）示例：秋風蕭瑟，洪波涌起 潮平兩岸闊，風正一帆懸 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 北風卷地白草折，胡天八月即飛雪 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 ??（課內外均可）

（本大題每空1分，錯、漏、添字的，該空不得分）

天津

12.請將下面古詩文語句補充完整。（6分）

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（1），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（2）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人。（《詩經(jīng)·蒹葭》）

（3）枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（4），千里冰封，萬里雪飄。（毛澤東《沁園春·雪》）

（5）醉翁之意不在酒。（歐陽修《醉翁亭記》）

（6），不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》）13.中國古典詩詞的美令人深深陶醉。“長風破浪會有時，（1）”是李白的萬丈豪情；“（2）？留取丹心照汗青”是文天祥的慷慨悲歌；“了卻君王天下事，贏得生前身后名”是辛棄疾意氣昂揚的壯志；“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”是李清照深重哀婉的愁思。（2分）

12.（1）東風不與周郎便（2）在水一方（3）小橋流水人家（4）北國風光（5）在乎山水之間也（6）不以物喜（6分）

13.（1）直掛云帆濟滄海（2）人生自古誰無死（2分）

無錫

21.根據(jù)課文默寫。(10分)①蒹葭蒼蒼，▲。(《詩經(jīng)蒹葭》)② ▲ ；思而不學則殆。(《論語》)③ ▲，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居》)④海內存知己，▲。(王勃《送杜少府之任蜀川》)⑤抽刀斷水水更流，▲。(李白《宣州謝胱樓餞別校書叔云》)⑥晴川歷歷漢陽樹，▲。(崔顥《黃鶴樓》)⑦ ▲，悵望青田云水遙。(白居易《池鶴》)⑧ ▲，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)。⑨不畏浮云遮望眼，▲。(王安石《登飛來峰》)⑩無可奈何花落去，▲，小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》)21.(10分)①白露為霜 ②學而不思則罔 ③晨興理荒穢 ④天涯若比鄰 ⑤借酒消愁愁更愁 ⑥芳草萋萋鸚鵡洲 ⑦臨風一唳思何事 ⑧沉舟側畔千帆過 ⑨自緣身在最高層 ⑩似曾相識燕歸來 揚州

7.默寫。（每空1分，共9分）?但愿人長久。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）?，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春·雪》）?身無彩鳳雙飛翼。（李商隱《無題》）?，吹盡狂沙始到金。（劉禹錫《浪淘沙》）?塞下秋來風景異。（范仲淹《漁家傲》）?，不悱不發(fā)。（《論語》）

?，行成于思毀于隨。（韓愈《進學解》）

?自強不息的人即使到了老年，也會用“，；烈士暮年，壯心不已”來激勵自己。

（用曹操《步出夏門行》中的名句填寫。）7.默寫。（每空1分，共9分）

?千里共嬋娟 ?江山如此多嬌 ?心有靈犀一點通 ?千淘萬漉雖辛苦 ?衡陽雁去無留意 ?不憤不啟 ?業(yè)精于勤荒于嬉 ?老驥伏櫪，志在千里 遂寧

9．古詩文積累。（每空1分，共計10分）（1）薄霧濃云愁永晝。（李清照《醉花陰》）（2），聞寡人之耳者，受下賞。（《鄒忌諷齊王納諫》）（3）《岳陽樓記》中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句是：。

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（4）詩人常常把自己的情感寄托在景物之中，李煜的“ ”（《相見歡》）借梧桐表達了國亡被囚的深深寂寞；馬致遠的“ ”（《天凈沙·秋思》）則以樂景寫哀情，襯托天涯游子的孤獨凄涼之情。

（5）王維在《漢江臨眺》中的“楚塞三湘接，荊門九派通” 描寫出了“水”的氣勢，孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中與之相近的句子是：。

（6）劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用典的詩句是：。9．古詩文積累（10分）

（1）瑞腦消金獸（2）能謗譏于市朝

（3）浮光躍金 靜影沉璧（4）寂寞梧桐深院鎖清秋 小橋流水人家（5）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城（6）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（評分建議：所填詩文句中凡出現(xiàn)錯字、多字、少字、語序錯誤，該句不計分；每空1分，共計10分。）朝陽

6．古詩詞默寫。（10分，每空1分）

（1）采菊東籬下，______________________。（陶淵明《飲酒》）

（2）_______________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（3）停杯投箸不能食，______________________。（李白《行路難》）

（4）___________________________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（5）教師如蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。這種奉獻精神，常使我們想起李商隱《無題》中的名句“___________________________，______________________________”。

（6）將辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞的上闋補寫完整。___________________________，_______________________ ________________________，________________________，沙場秋點兵。

6．（1）悠然見南山（1分）（2）會當凌絕頂（1分）（3）拔劍四顧心茫然（1分）

（4）亂花漸欲迷人眼（1分）（5）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（2分）（6）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲（4分）

沈陽

6、詩文填空。（請規(guī)范書寫）（12分）

（1）足蒸暑土氣，＿＿＿＿＿＿＿。

（2）一曲新詞酒一杯，＿＿＿＿＿＿＿。（3）與君離別意，＿＿＿＿＿＿＿。

（4）＿＿＿＿＿＿＿，在乎山水之間也。（5）＿＿＿＿＿？因為我對這土地愛得深沉??（6）學而不思則罔，＿＿＿＿＿＿。（7）報君黃金臺上意，＿＿＿＿＿＿＿。（8）山重水復疑無路，＿＿＿＿＿＿＿。（9）＿＿＿＿，出則無敵國外患者，國恒亡。（10）嗚呼！何時眼前突兀見此屋，＿＿＿＿＿＿＿！（11）《行路難》中表明詩人想要施展政治抱負，相信自己必有遠大前程的句子是：“＿＿＿，＿＿＿。”

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6.(1)北灼炎天光(2)去年天氣舊亭臺(3)同是宦游人(4)醉翁之意不在酒(5)為什么我的眼里常含淚水(6)思而不學則殆(7)提攜玉龍為君死(8)柳暗花明又一村(9)入則無法家拂士(10)吾廬獨破受凍死亦足(11)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 棗莊

6.古詩文默寫。（9分）

（1）大漠孤煙直。（《使至塞上》）（2）故，必先苦其心志，勞其筋骨。（《生于憂患，死于安樂》）（3）舉杯邀明月。（《月下獨酌》）（4），波撼岳陽城。（《臨洞庭湖贈張丞相》）（5）予謂菊，；牡丹，花之富貴者也；蓮。（《愛蓮說》）

（6）俏也不爭春，只把春來報。，她在叢中笑。（《卜算子 詠梅》）（7）寫出《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的千古名句：。6.（1）長河落日圓（2）天將降大任于是人也（3）對影成三人（4）氣蒸云夢澤（5）花之隱逸者也 花之君子者也（6）待到山花爛漫時（7）忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開（共9分。每空1分，出現(xiàn)錯別字或添字、漏字則該空不得分）佛山

三、積累與綜合性學習（共15分）

11.默寫或按要求填空。（每小題2分，共10分）

（1）忽如一夜春風來，_________________。（《白雪歌武判官歸京》）

（2）______________，自緣身在 最高層。（《登飛來峰》）

（3）了卻君王天下事，_________________。（《破陣子·醉里挑燈看劍》）

（4）夕陽西下，_______________________。（《天凈沙·秋思》）

（5）《出師表》中表明青年諸葛亮生活志趣的句子是：__________，_______________。

三、積累與綜合性學習（共15分）

11、（1）千樹萬樹梨花開率（2）不畏浮云遮望眼

（3）贏得生前身后名

（4）斷腸人在天涯

（5）茍全姓名于亂世，不求聞達于諸侯 廈門

2．古詩文積累（13分）(1)關關雎鳩。（《關雎》）（1分）

(2)予獨愛蓮之，中通外直??（周敦頤《愛蓮說》）（2分）(3)子曰：“歲寒。”（《論語》）形象地闡述了身處濁世更顯君子風范的哲理。（1分）

(4)一代雄才曹操的詩“如幽燕老將，氣韻沉雄”，例如《觀滄海》氣勢恢宏、包容天地萬象，“，若出其中；，若出其里”。（2分）

(5)詞體大略有二,一婉約,一豪放。婉約詞含蓄婉轉,如李清照的“人比黃花瘦”。豪放詞率直粗獷,如辛棄疾的“ ,弓如霹靂弦驚。,贏得生前身后名”（《破陣子》）。（2分）(6)古詩詞中，化用前人詩文的妙例很多。王勃《送杜少府之任蜀州》的“，”，化用了“丈夫志四海，萬里猶比鄰”；蘇軾《水調歌頭》的“但愿人長久，”，是從“隔千里兮共明月”脫化而來的。（3分）

2．古詩文積累（13分）

要求與評分：填空每處1分，有錯、漏、添、亂序者，該處不得分。

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(1)在河之洲（1分）

(2)出淤泥而不染 濯清漣而不妖（2分）(3)然后知松柏之后凋也（1分）(4)日月之行 星漢燦爛（2分）

(5)馬作的盧飛快 了卻君王天下事（2分）(6)海內存知己 天涯若比鄰 千里共嬋娟（3分）

株洲

5.（1）人生自古誰無死。（文天祥《過零丁洋》）（2）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）（3）出淤泥而不染。（周敦頤《愛蓮說》）（4），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（5）《<論語>十則》中孔子強調學與思辯證關系的句子是：“，”。赤峰市

5．補出下列名句的上句或下句。（任意選做6題）（6分）

（1）亂花漸欲迷人眼。白居易《錢塘湖春行》（2），關山度若飛。北朝民歌《木蘭詩》（3）日暮鄉(xiāng)關何處是？

。崔顥《黃鶴樓》

（4）知汝遠來應有意。韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》（5）坐觀垂釣者。

孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》

（6）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。。酈道元《三峽》（7）醉翁之意不在酒。歐陽修《醉翁亭記》（8）惶恐灘頭說惶恐。文天祥《過零丁洋》 6．按下面的提示默寫詩文句子。（4分）

（1）古今中外，凡成就一番事業(yè)的人，他們在成功與挫折面前始終保持著“，”的心態(tài)。（用《岳陽樓記》中的一句名言填空）

（2）寫出兩句與春雨有關的古詩句：

。5．（1）淺草才能沒馬蹄。（2）朔氣傳金柝。（3）煙波江上使人愁。（4）好收吾骨瘴江邊。（5）徒有羨魚情。（6）清榮峻茂，良多趣味。（7）在乎山水之間也。（8）零丁洋里嘆零丁。

6．（1）不以物喜，不以己悲。（2）例句：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。夜來風雨聲，花落知多少。

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（一）古詩文背誦。（10分）4.名句默寫（選填10處即可）（10分）（1）問君何能爾，_________________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）天街小雨潤如酥，____________________。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（3）沉舟側畔千帆過，____________________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）__________________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（5）_______________，____________________，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）(6)人生自古誰無死，_________________。（文天祥《過零丁洋》）（7）杜甫《望岳》中化用孔子“登泰山而小天下”的兩句詩是：____________，___________。（8）如果人人都能為他人著想，做到“______________，_______________。”（《<論語>十則》），那么，構建和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。

（9）請你把所給詩句的最后一個字作為銜接句的第一個字，進行“古詩接力”（五言、七言均可）：力盡不知熱，但惜夏日長 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 ______________，．．．______________。

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中考網(wǎng)www.tmdps.cn（1）心遠地自偏（2）草色遙看近卻無（3）病樹前頭萬木春（4）醉翁之意不在酒

（5）人有悲歡離合 月有陰晴圓缺（6）留取丹心照汗青（7）會當凌絕頂，一覽眾山小。（8）已所不欲，勿施于人（9）海上生明月，天涯共此時。本溪

7.文言詩文默寫填空。（10分）

（1）君問歸期未有期。（2），西北望，射天狼。（3）落紅不是無情物。（4），君子好逑。

（5）報君黃金臺上意。

（6）青樹翠蔓，??參差不齊。

（7）王維的《使至塞上》中刻畫奇特壯美的塞外風光的兩句詩是“，”。

（8）周敦頤在《愛蓮說》中表現(xiàn)了蓮的高潔，現(xiàn)在人們常用“，”來贊頌不與世俗同流合污的品質。大連

6．默寫填空。(10分)．

(1)風煙俱凈。從流飄蕩。(吳均《與朱元思書》)(2)，；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。(普希金《假如生活欺騙了你》)(3)僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。。(陸游《十一月四日風雨大作》)(4)《<論語>十則》中提倡的“推己及人，仁愛待人"的處世之道是“。”

(5)古詩苑漫步，同學們吟誦蘇軾的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，吟誦辛棄疾的“，”，感受古人忠君報國、建功立業(yè)的一腔熱血。(用《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的句子回答)6．（10分）(1)天山共色任意東西(2)一切都是瞬息一切都將會過去

(3)夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來(4)己所不欲勿施于人(5)了卻君王天下事贏得生前身后名（每小題2分。兩空累計寫錯兩個字扣1分，寫錯3個字該小題不得分）

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5．請在下面橫線上填寫相應的句子（15分）（1）_____________，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）（2）常恐秋節(jié)至，_____________。（漢樂府《長歌行》）（3）_____________，欲語淚先流。（李清照《武陵春》）（4）樹樹皆秋色，_____________。（王績《野望》）（5）了卻君王天下事，_____________。可憐白發(fā)生！（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）予獨愛蓮之出淤泥而不染，_____________，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（周敦頤《愛蓮說》）（7）_____________，欲上青天覽明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）（8）_____________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（9）半卷紅旗臨易水，_____________。（李賀《雁門太守行》）（10）_____________，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（11）_____________，辭根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）（12）歲寒，_____________。（《<論語>十則》）

（13）樂器常常在古詩詞中或傳情達意，或渲染氣氛，如《詩經(jīng)·關雎》中的“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_____________”傳達了青年男女純潔的愛情；李白的《三段論中國最大的教育門戶網(wǎng)站

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洛城聞笛》中的“_____________”引發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情；岑參的《白雪歌送武判官歸京》里的“_____________”烘托了邊地送別友人的氛圍等。（每空1分。每空錯、漏、多一字，前后調序，寫錯位置均不給分）（1）造化鐘神秀（1分）（2）焜黃華葉衰（1分）（3）物是人非事事休（1分）（4）山山唯落暉（1分）（5）贏得生前身后名（1分）（6）濯清漣而不妖（1分）（7）俱懷逸興壯思飛（1分）（8）曲徑通幽處（1分）

（9）霜重鼓寒聲不起（1分）（10）羌管悠悠霜滿地（1分）

（11）吊影分為千里雁（1分）（12）然后知松柏之后凋也（1分）（13）琴瑟友之（1分）；誰家玉笛暗飛聲（1分）；胡琴琵琶與羌笛（1分）

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4.古詩（詞）文默寫。（10分）

（1）海內存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（3）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）（4），千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（5）劉禹錫在《酬樂天揚州出逢席上見贈》中借用典故表達對友人懷念之情及感嘆時光流逝的句子是。

（6）人生在世，得失相伴，成敗相隨，如果能保持“，”的胸懷，就會擁有積極、樂觀、向上的人生。（請用范仲淹《岳陽樓記》中的句子填空）

（7）風，吹綠了春草，吹紅了夏花，吹黃了秋葉，吹白了冬雪。風在我們的生活中留下了深深的印記。請寫出含有“風”字的上下連續(xù)的兩句詩。。

4.（1）天涯若比鄰（2）東風不與周郎便（3）似曾相識燕歸來（4）四面邊聲連角起（5）懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人（6）不以物喜 不以己悲

（7）示例：夜來風雨聲，花落知多少。隨風潛入夜，潤物細無聲。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海等。

評分說明：（10分）每空1分，錯別字、漏字、添字則該空不得分。邵陽

4．請根據(jù)提示寫出空缺的句子（8分）

（1）徜徉于古代詩文長廊，展現(xiàn)在面前的是一座座人生的豐碑。“出淤泥而不染，”表明了周敦頤不同凡俗的人生態(tài)度；“，化著春泥更護花”抒發(fā)了龔自珍無私奉獻的真摯情懷；“了卻君王天下事，”表現(xiàn)了辛棄疾建功立業(yè)的雄心壯志；“，留取丹心照汗青”沸騰著文天祥以死報國的滿腔熱血。

（2）陸游的《游山西村》中“，”一句，與《桃花源記》“復行數(shù)十步，豁然開朗”意境相似。

（3）汶川地震災區(qū)三年重建任務圓滿完成，如今煥然一新，人民安居樂業(yè)，正如范仲淹的《岳陽樓記》所寫“，”。

4、（）濯清漣而不妖 落紅不是無情物 贏得生前身后名 人生自古誰無死（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村（3）政通人和，百廢具興。宜賓

1.古詩文名句填空。（內容8分，書寫2分，共10分）提示：（1）-（8）任選6小題完成（如果多選，則只選擇所做答案的前6個作為評分依據(jù)），（9）-（10）小題必做。請將答案用正楷字體規(guī)范地填寫在相應的方格內或橫線上。（1）子曰：“由，誨女知之乎！，是知也。”（《論語·為政》）（2），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

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（3）余獨愛蓮之出淤泥而不染。（周敦頤《愛蓮說》）（4）感時花濺淚。（杜甫《春望》）（5）但愿人長久。（蘇軾《水調歌頭》）

（6）野芳發(fā)而幽香，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）

（7），化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（8）海內存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（9）星漢燦爛的中國詩歌，有許多有妙理哲思的詩句，這些詩句如一把把智慧的鑰匙，開啟我們的人生之門。你能仿示例寫出兩句上下相連的富有人生哲理的古詩名句嗎？（課內外均可）

示例：欲窮千里目，更上一層樓。

（10）李白《送孟浩然之廣陵》詩中“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”將離別的景與情表達得淋漓盡致。岑參《白雪歌送武判官歸京》詩中“，”有異曲同工之妙。

咸寧

3、按要求默寫。（4分）

①晴空一鶴排云上，_________________。（劉禹錫《秋詞》）

②____________________，千載誰堪伯仲間！（陸游《書憤》）

③曹操的《觀滄海》中描寫詩人的奇特想象，反映作者博大襟懷和豪邁氣概的詩句是：_____________，_______________ ；__________________，_______________。④詩圣杜甫，憂國憂民。誦讀《茅屋為秋風所破歌》，我們欽佩于他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”所表現(xiàn)出的崇高理想與濟世情懷；吟詠《春望》，我們感動于他“_____________________，”所表現(xiàn)出的強烈愛國之情。

3、（4分，每小題1分，錯、添或漏一字均不給分）①便引詩情到碧霄 ②出師一表真名世

③日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。④感時花濺淚，恨別鳥驚心 南寧

四、古詩文默寫（每句1分，共10分）?，欲上青天攬明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）?黃梅時節(jié)家家雨。（趙師秀《約客》

?杜牧的《泊秦淮》中諷刺當時達官貴人不顧國家安危，依然醉生夢死的詩句是。

?入則無法家拂士，國恒亡。（《孟子》二章）?莫道不消魂，簾卷西風。（李清照《醉花陰》）

?請完整默寫陸游的《十一月四日風雨大作》：。。

古詩文默寫（每句1分，共10分.出現(xiàn)錯別字、漏字、添字均不得分。）

20.?俱懷逸興壯思飛?青草池塘處處蛙?商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。?出則無敵國外患者 ?人比黃花瘦?僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

遵義

7．句子積累——按原文默寫句子。(8分)① 《觀刈麥》：今我何功德，曾不事農(nóng)桑。。② 《送杜少府之任蜀州》：城闕輔三秦，風煙望五津。。③ 《白雪歌送武判官歸京》：。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

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④ 《蒹葭》：溯洄從之，道阻且右。。⑤ 《相見歡》：剪不斷，理還亂。⑥ 《愛蓮說》：中通外直，不蔓不枝。，可遠觀而不可褻玩焉。⑦ 《海燕》：我沒有見過那么美的海!，平貼于空中。

⑧ 《出師表》中，諸葛亮給后主劉禪提出的三條建議，最重要的一條是：。8．篇段積累----默寫蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有》片段。(4分)

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去。。

7．（8分）①吏祿三百石，歲晏有余糧。②與君離別意，同是宦游人。③北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。④溯游從之，宛在水中沚。⑤是離愁。別是一番滋味在心頭。⑥香遠益清，亭亭凈植，⑦天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云 ⑧親賢臣，遠小人。（每小題1分。添一字、錯一字、漏一字該小題不給分）8．（4分）又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。（每句1分，錯一句扣1分，每句添一字、錯一字、漏一字該句不給分）

玉林

二、古詩文與名著閱讀（23分）

6.根據(jù)課文和要求，寫出下面空缺的古詩文名句。（每小題2分，共8分）（1）幾處早鶯爭暖樹，（白居易《錢塘江湖春行》）（2）誰道人生無再少，（蘇軾《浣溪沙》）

（3）子曰：“，不成人之惡。”（《論語》十則）

（4）有的同學在畢業(yè)留言本上寫下王勃的《送杜少俯之任蜀州》中的詩句“，”來表達同學之間的雖然各奔東西卻如在身邊的感情。6(1)誰家新燕啄春泥（2）門前流水尚能西（3）君子成人之美（4）海內存知己，天涯若比鄰。漳州

1．按要求填空。(10分，以回答最好的5道題計分)(1)故人具雞黍，邀我至田家。。(孟浩然《過故人莊》)(2)黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。。(趙師秀《約客》)(3)與君離別意，同是宦游人。。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(4)臣本布衣，躬耕于南陽，,。(諸葛亮《出師表》)(5)杜牧《江南春》一詩中描寫江南春景明朗絢麗的詩句是：。(6)豐收在望的美景總是令人難掩內心的喜悅之情，辛棄疾在《西江月·明月別枝驚鵲》一詞中有這樣的句子：。

(7)天若有情天亦老。(毛澤東《七律·人民解放軍占領南京》)郴州

8．古詩文默寫.（8分）a必做題

①

②

③，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》），恨別鳥驚心。（杜甫《春望》），千里共蟬娟。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）

。（《木蘭詩》）

。（《關雎》），夢回吹角連營。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞》）④將軍百戰(zhàn)死，⑤關關雎鳩，⑥

b選做題（任選兩題作答）

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①

③

④，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

。（晏殊《浣溪沙》），鐵馬冰河人夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》），青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）②無可奈何花落去，吉林

一、積累與運用（12分）

請在答題卡相應的田字格中端正地書寫名句和對聯(lián)。（第1—7題每句1分，第8題2分，書寫1分）1．日月之行，2．海內存知己，3．4．子曰：“其恕乎！己所不欲，5．后值傾覆，受任于敗軍之際，葛亮《出師表》）6．杜甫《望岳》中“，”兩句詩鼓勵我們當

；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄海》）

。（王勃《送杜少府之任蜀州》），燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲· 秋思》

。”（《論語·衛(wèi)靈公》），爾來二十有一年矣。（諸志存高遠，自強不息，以俯視一切的雄心和氣概去開創(chuàng)未來。

7．清代龔自珍《己亥雜詩》中移情于物，以花喻人，表現(xiàn)無私奉獻精神的詩句是：，1．若出其中 2．天涯若比鄰 3．濁酒一杯家萬里 4．勿施于人 5．奉命于危難之間 6．會當凌絕頂 一覽眾山小 7．落紅不是無情物 化作春泥更護花 潼南

(一)古詩文積累。

9．默寫填空。(10分，每空1分)（1）______________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）（2）海日生殘夜，____________。（王灣《次北固山下》）

（3）傷心秦漢經(jīng)行處，____________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》）（4）所謂伊人，________________。（《蒹葭》）（5）足蒸暑土氣，____________。（白居易《觀刈麥》）

（6）________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

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（7）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，被賦予“任何腐朽勢力都不可逆轉歷史潮流，新生力量必將茁壯成長”新意的千古名句是____________,________________。（8）李白《行路難》中常被人們用來激勵自己或他人努力實現(xiàn)抱負的詩句是“________ _____________,___________________。”

9．默寫填空。(10分，每空1分。凡有錯字、別字、漏字、添加字均不給分。)（1）會挽雕弓如滿月（2）江春入舊年（3）宮闕萬間都做了土（4）在水一方（5）背灼炎天光（6）天街小雨潤如酥（7）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春（8）長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

龍巖

7．用課文原句填空（任選題作答）。（10分）．．5．．．．（1）人生自古誰無死。（文天祥《過零丁洋》）（2）無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）（3），誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（4）子曰：“，可以為師矣。”（《〈論語〉十則》）（5）《登飛來峰》詩中與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是“。”

（6）《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者遠大抱負的句子是“。”

（7）劉禹錫在《陋室銘》一文中借陋室喻志的句子是“ ,。”

7．（10分）（每小題2分，有錯別字、漏字、字序顛倒則該句不得分）（1）留取丹心照汗青（2）似曾相識燕歸來（3）幾處早鶯爭暖樹（4）溫故而知新

（5）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（6）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（7）斯是陋室，惟吾德馨

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第四篇：江西2016中考試題語文卷(解析版)

一、語言知識及其運用（10分）

1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）（2分）

A．確鑿（záo）

告磬

如法炮制（pào）

物競天擇 ．．B．歸咎（jiù）

饋贈

風雪載途（zài）

通宵達旦 ．．C．殷紅（yīn）

銷蝕

恪盡職守（kè）

珠絲馬跡 ．．．D．狡黠（xié）

綽號

叱咤風云（zhà）

略勝一籌 ．．【答案】B 【考點定位】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。2．下列句子加點詞語使用不正確的一項是（）（2分）

A．“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已經(jīng)根深蒂固。．．．．B．那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。．．．．C．談起圍棋，這孩子說得頭頭是道，左右逢源，連專家都驚嘆不已。．．．．D．鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元勛”，是當之無愧的。．．．．【答案】C 【解析】

試題分析：判斷成語使用是否恰當，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤。C句“左右逢源”指處理事務時靈活順便，沒有困擾，不符合句意。

【考點定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。3．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A．因為超采地下水，月牙泉水域面積縮小了兩倍。B．這項工作能夠順利完成的原因是大家共同努力的結果。C．中學生書寫水平下降的問題，廣泛引起了社會的關注。D．生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。【答案】D 【解析】

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試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法，A“縮小”不能用倍數(shù)；B句“原因”與“結果”沖突；C句“廣泛”一詞詞序不當，應該在“關注”之前。答案為D。【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。4．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）（2分）

①一部好小說或是一步好戲都要當作一首詩看。

②一個人不喜歡詩，何以文學趣味就低下呢？因為一切純文學都要有詩的特質。③不愛好詩而愛好小說喜劇的人們大半在小說和喜劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。

④所以它們看小說和喜劇，不問它們的藝術技巧，只求它們里面有有趣的故事。⑤如果對于詩沒有興趣，對于小說喜劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。⑥詩比別類文學較嚴謹，較純粹，較精致。

A．⑥①②⑤④③

B．②①⑥⑤③④

C．⑥②⑤①③④

D．②⑥①⑤④③

【答案】B 【解析】

試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關聯(lián)詞、次序語、銜接語。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。5．下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項是（）（2分）

A．原句：如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？

改句：如果宇宙沒有生命，就不會從中開出燦爛的生命之花。

B．原句：傅雷的家書每一封都凝聚著他對祖國、對兒子深厚的愛。

改句：傅雷的家書沒有一封不凝聚著他對祖國、對兒子深厚的愛。

C．原句：多少年過去了，風兒把山頂巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細密。

改句：多少年過去了，山頂巖石的表層被風兒化作了泥土，瘠薄而細密。

D．原句：傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度。

改句：傳統(tǒng)教育的目的不是尋求新知識，就是適應一個固定的社會制度。

【答案】D 版權所有：資源庫 www.tmdps.cn

【考點定位】理解語文語法常識。能力層級為理解B。

二、古詩文閱讀與積累（24分）

（一）閱讀下面這首詞，完成第6-7題。（4分）

浣溪沙（宋）張孝祥①

霜日明霄水蘸空，鳴鞘②聲里繡旗紅。澹③煙衰草有無中。萬里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東。酒闌揮淚向悲風。

【注】①張孝祥（1132-1169）：字安國，號于湖居士，著有《于湖居士文集》、《于湖詞》。此詞調名下，乾道本《于湖先生長短句》有小題“荊州約馬舉先登城樓觀塞”。②鞘（shāo）：鞭鞘，拴在鞭子頭上的細皮條等。③澹（dàn）：恬靜安然的樣子。

6．下列對詞的內容理解不正確的一項是（）（2分）

A．詞的上闋寫邊塞平原遼闊之景，還表明了此人對收復中原的信心。

B．上闋前兩句描寫了晴空萬里、水天相接、鞭聲響亮、紅旗耀眼的景象。

C．“澹煙衰草有無中”不僅描寫了極目遠望之景，還表明了詞人對收復中原的信心。

D．詞的下闕抒寫了北望中原之無限感慨感慨以及舉杯消愁愁更愁之悲涼心緒。

7．下列對詞的賞析不正確的一向是（）（2分）

A．詞的上闋從視覺、聽覺和觸覺等角度寫景，時節(jié)鮮明，色彩明麗。

B．“一尊濁酒戍樓東”一句在下闕中起到了承上啟下的作用。

C．詞的下闕抒發(fā)感慨，儼然可見一位愛國志士的形象。

D．這首詞氣勢雄健，意蘊深厚，體現(xiàn)了豪放之詞風。

【答案】 6．C 7．A 【解析】 6．

【考點定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。7．

試題分析：仔細閱讀全詩，大致了解詩歌內容。分析各項表述的要點，判斷正誤。詞的上闋 版權所有：資源庫 www.tmdps.cn

沒有寫到觸覺。

【考點定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

（二）閱讀下面文言文短文，完成第8-11題。（12分）

王藍田①性急，嘗食雞子②，以筯③刺之不得，便大怒。舉以擲地，雞子于地圓轉未止，仍下地以屐齒之，又不得。瞋甚，復于地取內④口中，嚙⑤破即吐之。謝無奕性粗強，以事不相得，自往數(shù)王藍田，肆言極罵。王正色面壁不敢動。半日，謝去。良久，轉頭問左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去。”然后復坐，時人嘆其性急而能有所容。王述轉尚書令，事行便拜⑥。文度曰：“故應讓杜、許⑦。”藍田云：“你謂我堪⑧此否？”文度曰：“何為不堪？”但克讓自是美事，恐不可闕。”

藍田慨然曰：“既云堪，何為復讓？人言汝勝我，定⑨不如我。”

【注】①王藍田：名述，襲爵藍田侯。后文的“文度”為其子。②雞子：雞蛋。③筯（zhù）：筷子。④內：通“納”。⑤嚙（nia）：咬。⑥事行便拜：授官的詔書一下達就立即接受。⑦故，或許。杜、許，不譯何人，應為當時有名望的兩人。⑧堪：能夠勝任。⑨定：到底。

8．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）（2分）

A．復于地取內/口中

B．嚙破/即吐之

C．謝無奕/性粗強

D．事行/便拜

9．解釋文中加點的詞。（3分）

（1）瞋（）

（2）數(shù)（）

（3）闕（）

10．翻譯文中畫線句子。（4分）

（1）雞子于地圓轉未止，仍下地以屐齒之，又不得。

（2）既云堪，何為復讓？人言汝勝我，定不如我。

11．結合短文內容，說說王藍田是一個怎樣的人。（3分）

【答案】 8．A 9．（1）瞋（同“嗔”，發(fā)怒意思）（2）數(shù)（詰責，數(shù)落）（3）闕（缺少）

10．（1）雞蛋在地上不停地旋轉，他接著從席上下來用鞋齒踩，又沒有成功。（2）既然說能勝任，為什么又要謙讓呢？人家說你勝過我，據(jù)我看終究不如我。

11．王藍田性格急躁，但懂得忍讓（寬容別人），為人坦率。

【參考譯文】

王藍田性子很急。有一次吃雞蛋，他用筷子扎雞蛋，沒有拿到，便十分生氣，把雞蛋扔到地上。雞蛋在地上旋轉不停，他接著從席上下來用木屐踩，又沒有踩到。憤怒至極，又從地上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。謝無奕性情粗暴固執(zhí)。因為一件事彼此不合，親自前去數(shù)落藍田侯王述，肆意攻擊謾罵。王述表情嚴肅地轉身對著墻，不敢動。過了半天，謝無奕已經(jīng)走了很久，他才回過頭問身旁的小官吏說：“走了沒有？”小官吏回答說：“已經(jīng) 版權所有：資源庫 www.tmdps.cn

走了。”然后才轉過身又坐回原處。當時的人贊賞他雖然性情急躁，可是能寬容別人。王述升任尚書令時，詔命下達了就去受職。他兒子王文度說：“本來應該讓給杜許。”王述說：“你認為我能否勝任這個職務？”文度說：“怎么不勝任!不過能謙讓一下總是好事，禮節(jié)上恐怕不可缺少。”

王述感慨地說：“既然說能勝任，為什么又要謙讓呢？人家說你勝過我，據(jù)我看終究不如我。” 【解析】 8．

【考點定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。9．

試題分析：先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。注意辨析詞義用法的變化，如本題中“瞋”“闕”都為通假字，要根據(jù)語境仔細辨析。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。10．

試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關鍵字詞要譯準確，句子要通順。，翻譯后要疏通句子。【考點定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。11．

【考點定位】欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。

（三）古詩文積累。（8分）

12．填補下列句子的空缺處。（每空一分）

（1）子夏曰：“

，切問而近思，仁在其中矣。”

（2）

，并怡然自樂。（3）可憐身上衣正單。

（4）

，雌兔眼迷離。

（5）

，天涯若比鄰。

（6）

恨別鳥驚心。

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（7）四面邊聲連角起，千嶂里。

（8）

，威武不能屈，此之謂大丈夫。

【答案】（1）博學而篤志（2）黃發(fā)垂髫（3）心憂炭賤愿天寒（4）雄兔腳撲朔（5）天涯若比鄰。（6）感時花濺淚（7）長煙落日孤城閉。（8）富貴不能淫，貧賤不能移。

【解析】

試題分析：默寫詩文句子，易寫錯字，一是由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，本題中易錯字有：篤、髫、賤、朔、涯、濺、淫，要根據(jù)語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）閱讀下面文字，完成第13-16題。（17分）

從田湖出發(fā)去找李白

閻連科

①出走和背叛，是少年時代楔進我腦里永遠也拔不出來的一根樁。

②成長是由無數(shù)、無數(shù)次想要出走，而又不得不留下的過程疊加起來的；而成熟，是人生歷練的靜默不言的一種光。然而一次一次地想要離家和出走，想要把自己放逐到哪兒，也許正是長大、成熟的一種準備呢。在那偌大的田湖村，父母交給我們的愛，多得常常從小院漫出來。然而這種愛，還總是不能化去一個男孩想要離家出走的念想和理愿。有一天，我決定出走了。

③想到我決定要出走，有一種興奮在我身上鼓蕩著，仿佛不立刻離開那個家、那院子，我會窒息在那家那院的溫暖里。也就說走就走，把作業(yè)課本收起扔在窗臺上；把屋門、大門鎖起來；把家里鑰匙塞進家人可以找到的門腦上方的一個小墻洞兒里，就這么匆匆離家上路了。

④我不知道我要去哪兒，又好像早就計劃好了要去哪兒樣，直到沿著大堤走離村莊，東山漸近，田湖漸遠，一片柳林外的伊河，白花花地瀉在我面前，我才知道我要離家去哪兒——我要獨自蹚過伊河水，爬到對面伏牛山的九皋主峰上。

⑤老師說過，九皋是伏牛山余脈東延的主峰，海拔九百多米，中國第一本詩集《詩經(jīng)》上的“鶴鳴九皋，聲聞于天”，說的就是那山和那峰。說唐朝的李白，曾獨自從龍門走來，上過那山峰。還在那兒留過一首名為《鶴鳴九皋》的詩：

⑥昭化呈仙質，長鳴在九皋。……

⑦這首詩，有啥兒意味和蘊藏，那時我是完全不懂的（現(xiàn)在也不懂），但卻覺得不懂反而好寫了，如“窗前明月光”那樣的《靜夜思》，因為人人都懂反而寫不得。

⑧我總以為自己能寫出那種人人都不懂的詩，也就蓄意要爬到那山上，和李白一樣坐在山頂，詩興大發(fā)，寫出一首好到別人都看不懂的詩。當然呢，寫不寫詩不重要，重要的是 版權所有：資源庫 www.tmdps.cn

我終于離家出走、獨自走了很遠的路，經(jīng)過了很多事，遇上了很多的艱辛和奇遇，它們都被我一一征服后，我成了站在山頂上的一個大人物。

⑨浪漫和草率，在我幼稚的胸膛發(fā)酵鼓脹著，使我有了一種從未有過的離家出走的英雄氣。走小路，過村莊；在村頭遇到了土狗追著我跑叫和撕咬；遇到了哪村的一匹驚馬從我身邊飛過去，彈起的灰塵落在我臉上，我都沒有絲毫的恐懼和驚異。我是要離家出走的人。我要和李白一模樣，獨自登上那很少有人爬到山頂?shù)木鸥薹澹ㄒ欢ㄒ獙懺姡耶斎徊荒苡腥魏蔚捏@懼和擔憂。我就那么獨自沿著東山下的村莊走，不和人說話，不和人來往，旁若無顧，視若無人，就到了九皋山下那條“牛瞪眼”的小路上。

⑩山在頭頂，我在山下，正南的太陽燒在我的發(fā)梢上。我知道我不久就要登上九皋山，爬上主峰振臂高呼了。我要站在峰頂上，讓風吹著我的頭發(fā)和衣服，環(huán)顧四周，略思片刻，最后把我的胳膊高高舉起揮動著，用我最大的嗓子對著天下喚：“有一天我要吃得好也要穿得好！”

“有一天我要吃得好也要穿得好！為了不在寫詩和爬山的路上碰到三姑家里人，我走過了兩個村莊后，到了第三個我三姑家住的梁疙瘩村（這村名，煩），就有意繞過村莊，從村旁一片莊稼地里穿過去，沿著溝崖小道，攀著荊棵野榆走了很遠的路，到了終于可以看清山頂時，以為峰頂?shù)絹砹耍娨部赡艿絹頃r，我可以站下回望，首先振臂高呼口號那一刻時，卻從不遠處的山崖邊，蠕蠕動動爬上來一個人，收拾捆綁他在崖頭砍拾的柴火（又是柴火），我們彼此一望，都怔著驚著了。他竟是我要躲要閃的三姑夫。三姑夫就那么如在那專門等我一樣出現(xiàn)了。我呆在崖頭邊兒上，三姑夫看著極吃驚的我，很快平靜下來連問了我三句話：“你怎么在這兒？”“是你三姑讓你來這兒找我的？”“走，我們回家吃飯去。午飯都錯過時辰了。”我就這樣莫名其妙、前功盡棄地被我姑夫強拉硬拽著回他家里了。匆匆吃了飯，趕著日落和黃昏，就帶著我下山和過河，又把我送回田湖了。

21盛大、莊重的離家出走，就這么草草地收兵結了尾。一場人生莊嚴的夢愿與宣誓，還未及最后登上宣誓臺，就被人從夢中叫醒了。現(xiàn)實總是比夢想和理愿有力量，少年明亮美妙的夢，被現(xiàn)實一碰即破后，我這一生，再也沒有機會登上那座山，再也沒有可能在那山頂李白待過的地方坐坐與站站，高舉著胳膊大喚了。

22我的少年就這樣了，還是那時候的李白好。

23可我連李白的影子都沒找到，就那樣在歷史與現(xiàn)實的錯口和李白分手了。

（文章節(jié)選自《從田湖出發(fā)去找李白》，較原文有刪改）

13．文章記敘了少年時代的“我”一次出走經(jīng)歷。請在下面橫線上補充恰當?shù)膬热荩攀觥拔摇背鲎叩慕?jīng)過。（6分）

“我”不愿窒息在家庭的溫暖里，決定離家出走→______ →______ →______ 14．欣賞文中兩處畫線句子，分析人物性格特點。（4分）

15．文章多次寫“我”欲站在峰頂“振臂高呼”的愿望，有什么表達效果？（3分）

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16．“我”渴望和李白一樣坐在山頂寫一首好詩，但最終“連李白的影子都沒找到”，你認為“我”的成長與李白有怎樣的聯(lián)系？請簡要談談。（4分）

【答案】

13．“我”不愿窒息在家庭的溫暖里，決定離家出走→“我”匆匆離家上路，想要獨自蹚過伊河水，爬到對面伏牛山的九皋主峰上→為了（離家出走）不在寫詩和爬山的路上碰到三姑家里人，“我”特意繞過三姑住的村莊→“我”被三姑夫半路強拉硬拽著回他家里了，匆匆吃了飯后被送回了田湖。

14．文中畫線的兩句話都運用了細膩的心理描寫，表現(xiàn)了“我”是一個渴望長大，渴望成熟，想要有自己的生活理想與“自由”的叛逆少年。

15．內容上：突現(xiàn)出“我”想要離家出走，以進行“我”一場人生莊嚴的夢愿與宣誓，以此來證明“我”的成長。結構上：呼應標題；突顯文章主題，立意深遠；引起讀者的共鳴，喚起讀者內心深處有關成長的記憶，以及懵懂少年時代的情感與成長的歷程。

16．文中說“我”離家出走，想去的地方是“伏牛山的九皋主峰”，而李白上過那座山，并留過一首名為《鶴鳴九皋》的詩，而“我”覺得自己和李白一樣，也能夠在那山上詩興大發(fā)，作一首那樣的詩，同時，最重要的是顯示“我”離家出走的成功，但最后卻被三姑夫半路攔截送回了家，宣告了離家出走的失敗，及想要登到山頂作詩與宣誓成長夢想的愿望的破滅。文中將我的成長與李白聯(lián)系起來，暗示“我”的潛意識里學識想要有李白那樣的才情，個性要有李白那樣的灑脫等。此題意對言之成理即可。

【解析】 13．

試題分析：通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按照題目中的提示，先找到所示的一個情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)的相關性，以人物活動為中心，概括另三個情節(jié)，不必敘述細節(jié)，語言要簡潔通順。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。14．

【考點定位】分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。15．

試題分析：題中所示“多次”，這屬于梳理類題，要抓住所提示的“我”欲站在峰頂“振臂高呼”這一信息梳理文章內容，根據(jù)語境來體會“我”的愿望，解答本題。【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。16．

試題分析：解答此題，首先要理解文中所提“李白”的性格特點，再理解“我”為什么要像 版權所有：資源庫 www.tmdps.cn

李白一樣想要攀上山頂，這是一種“欲望”，一種“精神”，與見沒見到李白沒有關系，從這個角度來思考解答。

【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

（二）閱讀下面的文字，完成第17-19題。（13分）

瓷板上的中國書畫

李慧占

①古陶瓷上出現(xiàn)文字，早在三國時期就開始了。但直到六朝時期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在，不能稱之為陶瓷書法，直到唐代，隨著長沙窯以書寫的文字來裝飾瓷器，陶瓷書法才算真正誕生。陶瓷書法有平面的“瓷板書法”與立體的“瓷器書法”之分。除書法外，用國畫技法裝飾陶瓷則推動了“瓷板畫”的出現(xiàn)，從清中期開始，瓷板畫的發(fā)展走向了興盛。

②由土與火淬煉而成的中國陶瓷，經(jīng)由筆與墨的浸染，從文化維度上脫胎換骨，從技藝晉身成為藝術。而一貫被譽為“中國美學之靈魂”的中國書畫，脫離紙面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生發(fā)出新奇別致的情趣。

③瓷與紙有諸多類似，又大不相同。同樣清白素凈的基調，因為材質、料性、技法、成型的不同，書寫者與欣賞者都得到不同的體驗。陶瓷書畫創(chuàng)作之前，書家對胚料的調制和瓷坯的性狀需有成竹在胸的了解，書寫繪畫時才能恰到好處地控制運筆的力度、速度和技巧，否則很容易流露粗糙、呆板之相。

④以瓷板作書畫，紙可以吸墨，瓷板卻不能；紙柔軟而輕薄，瓷板光潔而厚重。紙上運筆，講求力度、波勢和意韻，故常有“力透紙背”之說；瓷板行書，由于溫差導致的窯變，能夠讓料性發(fā)生變化，所有的力度，輕重緩急，提按使轉，所有的色相，濃淡枯澀，墨色變幻，賴火之功，會完全“現(xiàn)形”，因而更勝“力透紙背”，而是筆觸如刀刻。酣暢淋漓處，紙不可及也，但若沒有足夠的好料和書寫功力，也很容易“現(xiàn)丑”，釉中與釉下的書寫，會讓你筆行不暢，或浮或木，更遑論韻味，趣味。

⑤好的瓷板書畫作品，非手功精湛、經(jīng)驗豐富、悟性超凡又學養(yǎng)豐厚的書畫家不能為。民國時期最負盛名的“珠山八友”瓷板畫為藏家竟相追逐，繪出的各種山水人物花卉走獸無不光彩傳神，栩栩如生，其筆法、墨韻、色彩和同時代的海上畫派的作品有異曲同工之妙，又帶有濃重的傳達個性面貌的文人畫色彩。八人的題款，也都是書法精品，色釉交映，凝練渾厚，浸透金石，盡現(xiàn)風流。有藏家細賞之下贊嘆，徐仲南手書灑脫秀逸，蒼潤俊朗；何許人行筆穩(wěn)健，頓挫變化明顯，轉折圓渾，字與字之間少連筆，卻有綿延直下，一氣呵成之勢；畢伯濤筆法俊逸秀挺，豐潤靈活，有唐寅之氣韻……晚清“淺絳彩瓷四大家”之一的王鳳池，有傳世瓷板畫作品《昌江日對黃山圖》，畫得精致而文氣十足，頗得文人山水畫之神韻的。瓷板上的題詩寫得靈動而呈才情，書法自然俊逸，布局和結字，以及每一筆的書寫，都做到了裹藏恰好、肥瘦適宜、疏密得當、簡繁有度的程度，給人以一種沉著超逸的視覺美感。

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⑥古詩有七絕詠青花瓷之美：“雨過天青云破開，鬼谷下山入夢來。遠塵淡墨調煙雨，一見傾心鐫畫臺。”在英文里，“中國”和“瓷器”是同一個單詞——china。瓷，連接著中國人的精神世界，延續(xù)這種優(yōu)美的傳統(tǒng)技藝，更需在其中糅入書心、文心。瓷板書畫，將書畫藝術、制瓷藝術及傳統(tǒng)文學藝術融為一體，既拓寬了書畫藝術的載體，又以不同書體、內容、章法之有機組合，為瓷器脫去“匠氣”“

與煙火氣”，萃取出凝重質樸的魅力。

（文章原標題為《遠塵淡墨調煙雨》，較原文有刪改）

【注】淬（cuì）鑄造刀劍時，把刀劍燒紅浸入水中，使之堅韌。遑（huáng）論：不必談及。

17．根據(jù)文章內容填空。（6分）

（1）瓷板上的中國書畫經(jīng)歷了一個由“三國時期古陶瓷上的文字”、“________________”、“________________”到“清中期瓷板畫的興盛”的演變過程。（2分）

（2）文章介紹“珠山八友”瓷板畫是從“畫”與“

”兩方面具體說明的，而介紹《昌江日對黃山圖》則從“畫”、“

”與“書法”三方面具體說明的。（2分）

（3）文中最能概括瓷板書畫特點的語句是“________________”。（2分）

18．文章第四自然段運用了作比較的說明方法，具體分析其作用。（4分）

19．你認為瓷板書畫對創(chuàng)作者有哪些要求？請概括。（3分）

【答案】

17．（1）六朝時以刻印模印等表現(xiàn)形式存在于陶瓷上的文字、長沙窯以書寫的的文字裝飾瓷器的陶瓷書法（2）書法 題詩（3）瓷板書畫，將書畫藝術、制瓷藝術及傳統(tǒng)文學藝術融為一體，既拓寬了書畫藝術的載體，又以不同書體、內容、章法之有機組合，為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣”，萃取出凝重質樸的魅力。

18．四段將瓷板書畫和紙上書畫作比較。從吸墨程度、材料性質、書寫技法三方面比較說明了瓷板書畫和紙上書畫的不同之處，更加突出了瓷板書畫對料性和書寫功力的更高的要求。

19．（1）創(chuàng)作者必須對胚料的調制和瓷坯的性狀有成竹在胸的了解，書寫繪畫時才能恰到好處地控制運筆的力度、速度和技巧。（2）創(chuàng)作者必須有精湛的手功、豐富的經(jīng)驗、超凡的悟性和豐厚的學養(yǎng)。

【解析】 17．

試題分析：本題要求“根據(jù)文章內容填空”，并且題中標示引號，要求用原句解答。抓住題中的提示信息，梳理文中有關內容，概括填答。

【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。18．

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試題分析：題中已經(jīng)提示了“作比較”的說明方法，在所示文段中找到比較的兩事物，根據(jù)文段內容來說明作比較的作用。

【考點定位】分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。19．

【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

四、綜合性學習與寫作（56分）

（一）綜合性學習（6分）

20．想象你將學校的“談讀書”主題活動上發(fā)言，請參考下列材料，結合自己的認識，寫發(fā)言稿。要求：

（1）自選一個角度；

（2）運用舉例論證或道理論證的方法；

（3）不超過150字。

【材料一】據(jù)統(tǒng)計，2013年，我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4．77本，韓國為11本，以色列為64本。2014年我國成年國民對個人閱讀數(shù)量進行評價，2．0%的國民認為自己的閱讀數(shù)量很多，44．1%的國民認為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少。

【材料二】經(jīng)典是指“傳統(tǒng)的、具有權威性的著作”。讀經(jīng)典，更多的是一種精神和心理需要。列夫〃托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”周國平說，讀經(jīng)典就是站在巨人的肩膀上去體會人的偉大可以達到何種高度。

【材料三】古代教育家董逼善于利用“三余”時間來讀書，他說：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。”

【答案】示例一：據(jù)統(tǒng)計，我國成年國民人均紙質圖書閱讀量僅為4．77本，必須承認，我們與韓國每年的11本、以色列每年的64本相比，確有不小的差距。可能受數(shù)字媒介迅猛發(fā)展的影響，大多數(shù)人的閱讀轉移為快餐式的電子讀物，很少閱讀有深度的經(jīng)典內容，我們呼吁廣大國民多讀經(jīng)典圖書，提高閱讀質量。

示例二：據(jù)統(tǒng)計，我國成年國民人均紙質圖書閱讀量僅為4．77本。中國人為什么“不讀書”？很多人對這個問題的回答是“沒時間”。但是一個人再忙，一天24小時總能有空閑時間，哪怕不是連續(xù)的，至少也是可以累計的。如果利用好“三余”時間，即“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余”來讀書，相信就不會有那么多所謂“沒時間”的困擾。

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【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。20．

（二）寫作（50分）

請以“那個影響了我的人”為題寫一篇文章。

要求：

（1）文體不限（詩歌除外）；

（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；

（3）不少于600字。

【答案】例文：

那個影響了我的人

在人世間，最不可或缺的就是真情。其中包括著父母對我的愛，也有老師對我的教導，還有同學對我的關照……可那件事情卻像樹根一樣深深地扎在我的心里，使我至今都難以忘懷。那也是我第一次感受到了陌生人之間的真情。

記得那一天放學，天氣十分晴朗，我像往常一樣來到站臺，準備坐公交車回家。一到車站便有一輛公交車飛快地從我眼前駛過，我看了看車牌：對，沒錯，那就是我要坐的車。接著，我便上了車，找了個位臵坐下來。一路上我都在東張西望，盼望車子能夠快一點到家。過了一會兒，公交車開到了一個我不太熟悉的地方：咦？車子怎么開到這兒來了？是改了路線嗎？當時，我什么也沒有想，于是就火急火燎地“跳”下了車。這時，風呼呼地刮了起來。

正當我準備換一輛公交車回家時，一摸口袋便愣住了：我身上一分錢也沒有，公交卡也沒帶，我該怎樣回家呢？這時的我猶如一只熱鍋上的螞蟻，不知該如何是好。我越想越難過，眼淚也情不自禁的從眼眶里流出來。

天氣也似乎要和我作對：天色已漸漸變暗，肆虐的風越刮越猛，竟然還下起了毛毛細雨。路燈越來越亮，街上的行人卻越來越少，這使我愈加驚惶。我再也忍不住了，哭出聲來。

這時，從我的身后出現(xiàn)了一個人影，我抬頭一看，是一位長發(fā)披肩、手提挎包的阿姨。她一看見我就關切的問我：“小朋友，你怎么了，是迷路了嗎？”我搖搖頭，帶著哭腔說道：“我坐的公交車改路線了，現(xiàn)在錢和公交卡都沒有，我回不了家了……”

還沒等我說完，阿姨就從包里遞給我一元錢，說：“小朋友，快回家吧！不要讓你的爸爸媽媽擔心你！”還沒等我對她說一聲“謝謝”，她便消失不見了。

這時，風也沒有之前那樣猛了，雨也停了，我驚惶的心也頓時平靜了下來。隨后我乘坐公交車回了家。

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這件事雖然過去很多年了，那位阿姨的面容我也記不清了，但是她對我做的一切我都將永遠銘記在心。

【考點定位】按要求寫作。能力層級為表達運用 E。

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第五篇：中考語文卷之作文

中考語文卷匯編之作文 安徽

十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當??在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。

請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。(55分)[提示與要求](1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。福州

23.化解生活難題，跨越學習高度，迎接機遇挑戰(zhàn)，架設心靈橋梁，獨辟創(chuàng)新蹊徑，領略人生風景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣；再走一步，可能柳暗花明。

請以“走一步，再走一步”作為題目，寫一篇文章。（60分）要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）字數(shù)不少于600。

（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。蘭州

四、作文（60分）27.“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自定（詩歌除外）；②字數(shù)不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲。廣東

19.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風景、夢想，有期盼、關愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標、堅持??一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗？前行引發(fā)了你怎樣的思考？

請自擬一個包含“前行”這個詞語的標題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。安順

33、請從下面兩個題目中任選一題作文。要求：(l）選擇你最擅長的文體（詩歌除外），表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。（2）認真書寫，力求工整，美觀。（3）文中請不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。（4）不少于600 字。

文題一：聊一聊快樂的往事 文題二：中國是歷史悠久的文明古國，許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國人的成長。如孔子、孟子、張衡、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、施耐庵等偉人、名人的人格、學識、作品，對后人的教育意義是巨大的，許多后人正是在他們的引領下取得成績、走向成功的。在你的三年初中學習生活中，你肯定也被這些偉人、名人感動過，激勵過，以至不能忘懷。請將題目“我在＿的引領下”補充完整寫一篇文章，所填人物應從中國古代偉人、名人中選取，并不局限于以上列舉的人物。銅仁

23、在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷;有振作，也有迷惘；有師長的叮嚀和教誨，有同學的寬容和贊賞??一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，這里的每一朵浪花都是美麗的，請結合自己的人生成長經(jīng)歷，以“一朵美麗的浪花”為題，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌、戲劇外文體自選，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。河北

23.根據(jù)要求作文 題目：陪伴

要求：有真情實感；文體自定；不得套寫、抄襲；不少于600字（寫成詩歌不少于20行；文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

承德

25．根據(jù)下面的要求，任選其中一題作文。（50分）（1）特殊的禮物

（2）再見，要求：①如果選擇第二題，請把題目補充完整；②有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；③文體自定，文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）。

唐山[來自:中國學考頻道] 23．魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！??”在你的生活中，也一定感受過這樣的時刻；那段日子，一定盛滿了??

請以“告別”為話題，寫一篇文章。

提示和要求：

（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。

（2）不要忘了擬一個題目。

（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名、否則會扣分。

（4）不得抄襲。

（5）考慮到內容的充實，文章最好不要少于500字。黃岡

29.閱讀下面文字，按要求作文。

在生活中，有人因說真話受到誤會，有人因說真話得到理解；有人因說真話受到傷害，有人因說真話得到尊重??對此，你有怎樣的親身經(jīng)歷和獨到思考？(1)請你用記敘的方式寫出你某次說真話的經(jīng)歷。

(2)請你選擇一個角度用議論的方式表達對說真話的思考。

要求：從以上兩小題中任選一題，自定立意，以“說真話”為題，寫一篇文章。記敘文不得少于600字，議論文不得少于500字。不得出現(xiàn)真實的校名和人名。荊州

生活中，總會碰上形形色色的人，總會發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個細微的動作、一句溫馨的話語、一次意外的相遇都會在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺，你可能會舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住，想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長大了！

請以“那一刻，我長大了”或“傾聽生命拔節(jié)的聲音”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①把題目補充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行。

②貼近生活，關注內心，言之有物。③認真書寫，力求工整、美觀。④文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。武漢

20.閱讀下面材料，按要求作文。（50分）王羲之學“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。

孔子學琴，在反復彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求。思考、領悟，他的思想在音樂中升華。

李時珍學醫(yī)，在質疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真?zhèn)巍Ｙ|疑、實踐，他的仁心已超越醫(yī)術本身。??

學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的！

以上材料引起你哪些回憶？引發(fā)了你哪些思考？請自擬問題，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。襄陽

27．請從下面兩題中任選一題作文。（50分）?源自:中國@學考@頻道? 題一：越來越好是一種愿望，越來越好是一種狀態(tài)，越來越好是一種結果。有一首歌這樣唱道：“房子大了，電話小了，感覺越來越好；天更藍了，水更清了，環(huán)境越來越好；朋友多了，心相通了，大家越來越好；道路寬了，心氣順了，日子越來越好??”其實，越來越好的還有風景，還有心情，還有習慣，還有??

來吧，拿起手中的筆，去抒寫心中的越來越好。請以“

越來越好”為題，寫一篇文章。題二：父母的一言一行如陽光灑遍我們成長的道路；老師的一言一行似春雨滋潤我們干涸的心田；朋友的一言一行像爐火溫暖我們如歌的歲月??因為，在這一言一行中，有濃濃的關愛，有諄諄的教誨，有善意的提醒，有真誠的幫助?? 請以“一言一行總關情”為題，寫—篇文章。

要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內打“√”，然后再作文。②若選題一，請先將題目補充充完整；不能套作，不得抄襲。③立意自定，文體自選（除詩歌外）。④字數(shù)不少于600字。

⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。宜昌

寫作（50分）

34.在陳丹青的眼里，魯迅無疑是“好玩”的，但大先生的這種“好玩”，是一種寓莊于諧、大智若愚的好玩，是一種人格的張力和維度，是“好玩”中的至高境界。其實，我們每個人都是從“好玩”中走過來的，盡管這種“好玩”不能與魯迅先生的“好玩”相提并論，但它同樣是我們成長的養(yǎng)分，人生的財富。請你以某一次“好玩”的經(jīng)歷，或某一點“好玩”的想法，或某一件“好玩”的制作??為題材，自擬題目，寫一篇600字左右的作文。

要求：1.行文符合自選文體的一般特征。

2.文中不得出現(xiàn)真實人名校名。連云港 23.閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）

走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗；走過了風和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。請以“陽光路上”為題，寫一篇文章。

要求：①處詩歌外，問題自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字數(shù)控制在600—800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。鹽城

23.請以“歌聲”為題目寫一篇文章。

要求：⑴除詩歌外，文體不限。⑵不少于600字。⑶文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名和我名等信息。江西

27.生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心??傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個過程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。請以“傳遞

”為題，寫一篇文章。（50分）要求：（1）將題目補充完整；（2）文體不限（詩歌除外）；（3）不少于600字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。濱州

23.從下面兩題中任選一題作文。

題目一：請以“我的那一片天空”為題寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限。題目二：歲月如梭，你已走過一段人生路，途中一定有許多讓你受益的東西。也許是一處風景、一段真情、一次活動，也許是一次愉快的合作，也許是一次痛苦的選擇??再回首，那些刻骨銘心的畫面，一定會帶給你非同尋常的感悟。

請以“再回首”為話題，寫一篇600字以上的文章。題目自擬，除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。德州

26.請以“風箏”為標題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①立意自定。②文體自選，詩歌除外。③書寫規(guī)范，正確使用標點符號。④不得抄襲。東營

25.題目：

竟然如此

要求：將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。濟寧

19.以“我最喜歡的一堂語文課”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要寫出真情實感，在內容和表達上有創(chuàng)意者，可獲得1—5分的加分。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名，否則扣分。聊城

21.根據(jù)要求作文。

她被稱為上世紀六七十年代最偉大的女芭蕾演員，她一手打造的古巴國家芭蕾舞團已躋身世界最優(yōu)秀芭蕾舞之列，她古稀之年還能把芭蕾演繹的美妙絕倫，她九十歲時，摘得西班牙巴勃羅藝術大獎，她在藝術盛年遭遇了幾近雙目失明的厄運，她卻從未動搖過對藝術人生的熱愛與追求，這位黑暗舞者就是世界芭蕾史上罕見的奇人——阿隆索，面對別人好奇的追問，她總是淡淡一笑：“不給自己任何借口”。

請你以“借口”為話題，寫一篇文章。

要求：

①題目自擬，文體自選。

②可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表評論。

③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。臨沂

21.閱讀下列關于“誠信”的文字，然后根據(jù)要求作文。以誠待人，人人敬；以誠辦事，事事成。失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。

播種誠信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的朋友。誠信是傳統(tǒng)美德，誠信是文明標志，誠信是文明為人處世的根本。請以“守護誠信”為題，寫一篇文章。【提示與要求】

⑴聯(lián)系生活實際，抒發(fā)真情實感。⑵詩歌除外，文體不限。⑶600字左右。⑷文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。日照

23．以“我長大了”為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限，不少于600字。濰坊

22．沒有太陽的地方，昏暗一片；沒有太陽的時候，凄冷酷寒。太陽升起，光明無限；太陽升起，生機盎然。

請以“升起心中的太陽”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①立意自定，文體自選(除詩歌外)。②文內不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。煙臺

請以“敬畏生命”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。②文中不得出現(xiàn)真實的人名和學校名。③不少于600字。山西

寫作（50分）

●一個好習慣，無論其大小，帶來的影響將是巨大的，有益于人的一生。●如果你養(yǎng)成了好習慣，你會一輩子享受不盡它的利息。

●多一個好習慣，就多一份自信；多一個好習慣，就多一份成功的機會；多一個好習慣，就多一份享受生活的能力。

良好的習慣對于我們的生活和學習是一份享用不完的財富。

文題：請以“____好習慣”或者“好習慣____”為題，寫一篇作文。

要求：①先選擇題目并補充完整；②文體自選；③避開真實的人名、校名和地名；④不少于600字；⑤書寫規(guī)范、標點正確、卷面整潔 上海

27.題目：悄悄地提醒 要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。達州

24．在下面題目中任選一個作文。

（1）閱讀下面材料，然后按要求作文。嬌弱的小草感謝大樹替它遮風擋雨，挺直的大樹感謝小草替它襯托偉岸；美麗的鮮花感謝大地哺育了它的芳香，遼闊的土地感謝鮮花為它裝點希望；涓涓小溪感謝大海容納撫愛了它，無邊的大海感謝小溪為它增添了廣闊與神秘。

我們擁有一個美麗的世界，她無私地給予了我們許多，友情，親情，??只是我們太忙碌，匆匆來去，為學習，為工作，為事業(yè)，為家庭，為金錢，為名聲，我們不懂珍惜，忽略太多，舍棄太多，驀然回首時，才發(fā)現(xiàn)行囊空空。要求：①讀懂文意，找準角度，自擬題目。②文體不限，抒寫真情。

③不要照抄引文，字數(shù)600字以上，詩歌在30行以上。文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

（2）讀下面一首小詩，以“ 遠航”作為題目寫一篇文章。我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠方 便只顧風雨兼程

我不去想未來是平坦還是泥濘 只要前進，前進 一切，都在意料之中

要求：①寫一篇不少于600字的文章；詩歌不少于30行。②不得抄襲試卷中的材料和他人的作品；

③文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名和老師、同學的真實姓名。廣安

33.因為有陽光，大地更歡暢；因為有雨露，禾苗更健壯；因為有希望，生命更頑強；因為有關愛，心靈更敞亮??生活中，萬事萬物總相關聯(lián)。你的進步，有同學的幫助；你的成長，有老師的引導；你的自信，有親人的鼓勵；你的快樂，有朋友的祝福?? 請你以“因為有

，我更

”為題目寫一篇作文。要求：（1）先將題目補充完整，然后作文，除詩歌外，文體不限；（2）中心明確，感情真實，600字以上，書寫工整；

（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B??”代替。樂山

材料作文。（60分）

閱讀下面的材料，然后按照要求作文。

在印度新德里的一條窮人街上，窮人街的孩子沒有錢，不能進學校讀書，整天在街上游逛。試驗者為了探明窮人孩子是否有學習欲望和學習能力，便在墻上開了一個小洞，洞的大小正好能嵌進一臺電腦，洞的高度和孩子的身高差不多。孩子只要觸摸，就可以上網(wǎng)，但必須用英文。這一裝置給孩子帶來了極大的新奇感，大家圍攏在一起討論起來，有的還動起了手。一個星期過去了，有少數(shù)幾個人觸摸到了門道。兩個星期過去了，不少孩子初步學會了用英文上網(wǎng)。三個星期過去了，窮人街上的孩子，你幫我，我?guī)湍悖瑤缀醵紩糜⑽纳暇W(wǎng)了。故事后面有三個問題：他們在學校嗎？回答當然是否定的。他們在接受教育嗎？回答是“不知道”。他們在學習嗎？回答：“是的，他們在學習。”

請你從上述材料闡述的教育問題中，提取觀點，結合自身體驗，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。瀘州

17.也許是公交車上的一次讓座，斑馬線上的一次攙扶；也許是一次傷感的離別，一次快樂的相聚；也許是干渴時遞上的一杯水，激動時的一個擁抱；也許是父親臉上的幾滴汗水，母親的幾句嘮叨；也許是一片金黃的稻田，一畦碧綠的菜地；也許是一個精彩的進球，也許是一片美麗的風景......在平常的生活中，總會有一些場景深深地留在我們的心底，請你選擇一個場景，寫一篇小作文。要求：（1）自擬標題，合理采用表達方式；（2）描寫細致，抒發(fā)真情實感，不得抄襲；（3）不少于300字，不用續(xù)卷紙，書寫規(guī)范，卷面整潔；（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。眉山

22．從下面兩道題中，任選一題作文。

（1）請把“

為

點亮一盞燈”補充完整再作文，可補充表示人或事物的詞語。（2）請閱讀趙師秀的《約客》，根據(jù)提示作文。

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

提示：這首詩寫的是詩人約見朋友的事情，給了我們很多人生啟示，請你站在詩人或朋友、或詩人與朋友等角度，選擇最適合你的切入點，自擬題目寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②若選擇（2）題，切忌對材料進行續(xù)寫、擴寫或改寫。③千萬不要抄襲或套用！④文章不要少于600字。⑤格式正確，書寫工整，標點恰當，卷面整潔，盡量不出現(xiàn)錯別字和病句。⑥文章中不要出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等信息。內江 15．《華西都市報》2011年1月26日消息，年關將近，在內江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說：“我們的老板非常‘仁厚’，他信守承諾，賣了自家住房，給我們100多名民工及時兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時請假回家。” 要求：選擇一個角度構思作文。自立題意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內容含意的范圍；不要套作或抄襲；不少于600字；不得出現(xiàn)與自己有關的真實人名、校名和地名。南充

三、作文(共40分)

28、下面兩題任選一題，按要求作文。

(1)溝通，是春天的綿綿細雨，滋潤著人們干渴的心田；溝通，是夏天的習習涼風，沉寂了人們狂躁的喧囂；溝通，是秋天的澹澹江水，帶走了人們無盡的憂思；溝通，是冬天的熊熊炭火，消融了人們塵封的堅冰。溝通，架起了心與心連接的橋梁，心靈之門敞開，陽光、友愛和幸福就一起進來，春天與你同住，世界從此不再孤獨。自然因溝通更秀美，人類因溝通更和諧，世界因溝通理精彩!請以“溝通”為話題作文。

要求：①自選角度，自擬題目，立意正確，思想健康，內容緊扣話題。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。(2)請以“我和別人不一樣”為題，寫一篇文章。要求：①立意正確，思想健康。

②除詩歌外，文體不限，不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。資陽

25．認真閱讀下邊這則材料自選角度作文。

某人捉住了兩只猴子,打算訓練它們來為自己掙錢。他先訓練它們翻跟頭，翻一個就給一個桃子吃。其中一只猴子翻得特別起勁，因此吃到了不少桃子。另一只則不然，既不翻跟頭，也不吃桃子，即使用鞭子抽它，它也不翻。如此這般訓練了若干天，翻得好的那只，由于桃子吃得多，就膘肥體壯，皮毛放光。那只寧可餓著也不翻跟頭的猴子，卻皮包骨頭，無精打采。某人看著來氣，就把它趕走了。于是，那只猴子一到野外就精神了起來，活蹦亂跳地爬樹摘桃子和其他好果吃。那只會翻跟頭的猴子只好讓主人牽著走街串巷翻跟頭。要求：文體自定，題目自擬，書寫工整，字數(shù)不少于600。杭州

四（40分）

24.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)曇花為 了自己多年一現(xiàn)的夢想，甘愿承受長久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想，毅然接受嚴峻的考驗；彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，敢于經(jīng)受風雨的洗禮；流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可付出沉重的代價。夢想一旦付諸行動，就會變得無比精彩。

請以“為了自己的夢想”為題目，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。湖州

23．請以“溫暖，就是那么簡單”為題目，寫一篇文章。要求：①文體不限。

②字數(shù)不少于600字(如寫成詩歌，則要求不少于16行)。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。麗水

26．從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。題目一：歡樂一家親 題目二：美好一瞬間

要求：⑴將題目抄寫在答題紙上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶不少于600字。⑷作文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。寧波

23．根據(jù)要求作文。（50分）

請以“ ▲，不普通”為題寫一篇文章。

要求：①請從“他、她、它”這三個詞語中選擇一個，填入橫線處，使題目完整。②聯(lián)系自己的生活體驗寫作，文體不限，文章不少于500字。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名等。紹興

23．題目：微笑著，去唱生活的歌謠

要求：①文體不限，字數(shù)不少于600個（如寫詩歌，則不能少于16行）； ②文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等。臺州

25.閱讀下面文字，任選一題，按要求作文。

（1）所有的結果都不是憑空降臨的，所有的事情都有過程。昨天的種子在今天發(fā)芽，明天的故事在今天就已經(jīng)開始??

以“我相信，明天是今天的延續(xù)”為開頭寫一篇文章, 題目自擬。（2）以“身后的目光”為題目寫一篇文章。

要求：①文體自選，詩歌除外；②字數(shù)不少于600字； ③文中不能出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等。溫州

24．根據(jù)要求作文。(60分)

我們曾關切螞蟻王國的命運，猜想浩瀚宇宙的奧秘，還有堆沙、玩水、癡想??純粹而真實。少年的心里住著童心，不經(jīng)意間，你會發(fā)現(xiàn)枝頭的花兒在匿笑，墻角的蟋蟀在歡唱?? 大人的心里藏著童心，不信你看，爺爺與你的忘年之交，嚴謹?shù)睦蠋熖煺娴囊恍?? 讓我們用眼睛去“聽”，用耳朵去“看”，童心可以裝下整個世界。以“

童心”為題寫一篇文章。

要求：①補全題目，可以填入“擁有?‘發(fā)現(xiàn)“久違了?‘美麗的“爸爸的”啊!”等； ②文體自選；

③不少于600字(詩歌不少于16行)；

④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。余姚

26.閱讀下面文字，按要求作文。(50分)眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶。回首我們成長的歷程，總有一些 眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。浮躁的時候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時候，媽媽的眼神給我們力量；怯場的時候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時候，同學的眼神令我們振作??給你印象最深的是什么眼神？ 請以“一個難忘的眼神”為題寫一篇文章。

要求：①聯(lián)系自己的生活體驗，可記敘經(jīng)歷，編寫故事，也可發(fā)表議論，抒發(fā)感情。②不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。舟山

成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光??

請以“留一點

給自己”為題，寫一篇文章。要求：

（1）將標題補充完整；

（2）文體不限，字數(shù)不少于600；

（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。義烏

23.按要求作文。（52分）

一條小金魚，看到同伴舞動著美麗的長尾巴，心里無比羨慕。其實它自己也有一條美麗的長尾巴，只不過長在身后看不見罷了。人有時候很像金魚，常常會忽略自己的美麗。讓我們尋找自己的特長，發(fā)現(xiàn)自己的亮點，展示自己的才華，與別人分享自己的精彩。請你以“跟我學

▲

”為題目，寫一篇文章。要求：①在橫線上填入適當?shù)脑~或短語，把題目補充完整。②文體自選。

③文章不少于600字。

④文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。金華

26．從下面兩個 題目中任選一個，寫一篇文章。題目一：歡樂一家親 題目二：美好一瞬間

要求：⑴將題目抄寫在答題紙上。⑵不限文體（詩歌除外）。⑶不少于600字。⑷作文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。{出自:中國&學考&頻道X&K&100&.COM} 衢州

24、根據(jù)要求作文。(50分)羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”請用你的慧眼去發(fā)現(xiàn)美，用你的心靈去感悟美，用你的妙筆去描繪美。請以“最美”為題寫一篇文章。要求：①文體自選。

②文章不少于600字(詩歌不少 于16行)。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。重慶

23.以下兩題選做一題。

要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數(shù)不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。（1）泰戈爾說：“世界以痛吻我，我要回報以歌。”生活中，陰風冷雨會不時來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然后我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報以歌！

請以“我改變了

的色彩”為題寫一篇作文。寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。（溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”??）

（2）病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長奔波于街巷買來的《山海經(jīng)》，快樂了魯迅的童年；新客忍受風霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長河里澆灌出生命的花朵。請以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。泰安

32.成長中的你，見過了許多 的人，經(jīng)歷了許多的事，有許多想說而未說出的話。請你在橫線上填上適當?shù)姆Q謂（如：爸爸、媽媽、老師、同學、朋友等），以“

，我想對你說”為題目寫一篇文章。要求：

1.除詩歌外，文體不限。

2.文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名，如需請用“×××”代替。3.不少于600字。

提示：命題者倡導樸實的文風。蘇州

作文。(60分)請以“熟悉的地方也有風景”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄在答題卡上； ②除詩歌、劇本外文體不限； ③不要少于600字；

④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名； ⑤卷面整潔，書寫工整。菏澤

22．題目：，就在我身邊 要求：（1）將題目補充完整。（2）除詩歌外，文體不限。（3）不少于600字。陜西

23.按要求作文。（50分）題目：想看見你的美

要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的人名、校名等。

河南

23.任選一題作文。(50分)(1)題目：懷念_______的日子

要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)讀下面材料．然后作文。

記者問：你最想和哪個后衛(wèi)合作? 姚明說：這個名單很長很長。有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你自己可以擁有的東西。

要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

哈爾濱

作文（50分)24．從下面兩題中任選一題作文。(1)命題作文

生活中，我們常常會被聽到或看到的一句話觸動。一句安慰，一句勸告，一句鼓勵，一則名言??于不經(jīng)意問怦然撥動我們年輕而敏感的心弦。請以“讓我怦然心動的那句話”為題目，寫一篇文章。要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩歌、戲劇除外)[來自:中國學考頻道] ③不要套作，不得抄襲 ④不少于600字

⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名(2)給材料作文

山腰有一小村莊，多年來村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老漢也讓自己的三個兒子一人一天輪流下山取水。首日，大兒子早早起身，肩擔兩桶，直奔山下，不辭辛苦，往返四次，總算在日落西山時注滿了家中大缸。

第二天，二兒子攜四只空桶下山，先到朋友家借馬一匹，以馬載桶，往返兩次，日方過午，已將大缸注滿。

第三天，輪到三兒子取水，他想起日前在山頂砍柴時所見清泉，于是上山循流觀察地勢，深思熟慮后召來村民，移石挖溝，山泉遂改道流經(jīng)村中，村民再無缺水之苦。

這個故事至少給了我們這樣一些啟示：做事要不辭辛勞，埋頭苦干；為了更好地完成任務，要想方設法提高工作效率；要致力于從根本上解決問題。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲

②立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名

成都 13．（60分）

擁抱，對我們來說是那樣熟悉，她曾經(jīng)伴隨著我們生命的成長，我們在一個個擁抱中漸漸長大；擁抱，有時又是那樣陌生，離我們仿佛很遙遠。擁抱，她無言，然而我們從中可以讀到溫暖，讀到希望，讀到歉疚，讀到包容．??太多太多的內涵，都需要我們用心去體會。請以“擁抱”為題寫一篇文章。

要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體(詩歌除外)；③少于600字；不得抄襲、套作。⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。宿遷

22．課堂，是我們獲取知識的沃土，聆聽教誨的園地，體驗生活的窗口，放飛理想的搖籃。課堂里有啟迪，有探究，有創(chuàng)造；有感動，有快樂，有苦惱?? 請以“課堂”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）；②寫出真情實感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實地名、校名和人名。