第一篇：庭審實習心得（共）

走進法庭，感受庭審

2010年10月15日，我有幸和法學院08級同學們一起參加了南岸區法院的一場庭審活動，“零距離”體會了法律的莊嚴與神圣。

上午9時，我來到了南岸區人民法院。走進高懸國徽的法庭，首先一個感覺就是“莊嚴”。從審判人員及檢察員的著裝，到所有人員嚴肅莊重的舉止，立即讓人感覺到現場氛圍之不一般。說到法院庭審場景，以前只是在電影電視看到，現場旁聽，在我還是第一次。能夠如此近距離地接觸法庭、了解庭審、接受現場法制教育，我感到激動不已。并且，為了取得良好的審判效果，南岸區法院還特別選擇了一起和大家生活密切相關、當事人爭議較大的房屋買賣合同糾紛案件作為教學案件。

我們先從程序的角度了解一下案件的整體發展：9點半，庭上的音箱里開始宣讀法庭紀律，同時，大屏幕上也同步出現了字幕。這讓我感覺十分新奇，在我們平時的模擬審判中，法庭紀律是由書記員負責的宣讀的，而事實上，現在用機器來進行此類操作既能更好地達到宣讀法庭紀律的效果，同時又節省了人力資源，可以說是一舉兩得。

隨后，書記員宣布“全體起立！”，旁聽的人員應聲而起，審判人員入場，隨著審判長的法槌落下，案件正式開庭審理。庭審人員由南岸區人民法院審判長、審判員、人民陪審員組成，他們著裝規范統一，嚴肅認真。審判長法槌一落，整個審判便嚴格按照法庭調查、舉證、質證、辯論和最后陳述等訴訟程序有條不紊地進行著：

首先由審判長宣布開庭，詳細交代庭審事由后，宣布合議庭組成人員及書記員名單，詳細告知被告人的訴訟權利和義務，并詢問其是否聽清有關權利和義務，了解原被告代理人的權限，以及是否申請回避等諸項事宜；

法庭調查階段，原方首先提出自己的訴訟請求以及事實、請求，被告方對原告提出的訴訟請求進行答辯；原告出示證據，被告對證據的真實性、關聯性、合法性進行質證，然后再由被告出示證據，原告進行質證。

隨后的法庭辯論，審判長總結了之前法庭調查中的矛盾焦點，要求在法庭調查的基礎上，原告、被告及各自辯護人通過分別發表辯論意見，各方圍繞前期爭議的有關問題及法庭需要確認的事實和證據，提出維護自己的訴訟請求和反對對方主張的辯駁意見。在這個過程中我整體感覺審判長的態度不是很好，并在原告辯護人進行辯護時多次進行打斷，當然審判長的目的是要求辯護人進行精簡的陳述，但這顯然給了我們一個不太好的印象。這是庭審中十分重要的一部分，原被告雙方圍繞案件焦點進行了激烈交鋒。此時的庭審現場處在一種嚴肅緊張的氣氛之中，整個庭審高潮迭起，我為這種氣氛所感染，細心旁聽現場審理，記錄庭審程序，認真做好旁聽筆記。案情雖然不像事先想象的那樣錯綜復雜，但審判員認真履行的沒一個程序，尤其是法庭辯論環節中原被告為了自己的切身合法利益而進行的激烈辯論都給我留下了深刻的印象，也充分認識到法律對于公民權利救濟的重要性。由于案件比較復雜，因此并沒有在現場進行裁決，但此次旁聽仍然使我們受益匪淺。

接下來讓我們了解一下案件情況。本案是一個一房二賣的民事案件，原告方表示，在房屋還處于修建階段時，原告就與被告達成了購房協議，并交納了一定的預付款，但卻因某些原因沒有和被告簽訂正式的賣方合同。之后告原告曾反復聯系被告，在多次打電話聯系被告卻無人接聽的情況下，原告又寄出了快遞催促

被告，并在庭上出具了快遞回執單。為此，原告提出要求被告賠償其因房屋轉賣而損失的差價，并表示據其調查，被轉賣的房屋價值已達到30萬左右。然而被告則稱，被告曾多次聯系原告無果，在無法聯系到原告的情況下，被告曾在某報刊上發布了公告，由于原告在期限內沒有聯系被告簽訂買賣協議，被告不得不單方撤銷合同并將房屋轉賣，同時，原告要求按30萬來評估房屋是不合理的，由于被告轉賣房屋時出售價格是18萬，因此被告方只承認房屋價值為18萬。

對于原被告方出示的證據和案件表述，雙方達成一致的方面有：原告確實與被告達成過買賣房屋的合意；原告確實向被告交納了一定的預付款；被告確實已經將房屋轉賣。在這些方面原告均出示了相應的證據，被告也沒有提出任何異議。此案之所以有復雜性主要存在于幾個方面，這同時也是法庭辯論的主要方面：一方面是原告與被告未簽訂正式合同的歸責問題，一方面是被告是否盡到了相應的通知義務，此外還有被轉賣的那套房屋的價值。

關于本案第一個方面的問題，雙方都不能出示相關的證據來證明過錯方，討論的焦點集中在了本案的第二和第三方面。關于被告是否盡到通知義務的問題，雙方各執一詞，原告出示了催促簽訂合同的快遞回執單，被告則有發布公告的報紙作為依據。關于此問題，在我看來，原被告出具的證據在真實性、關聯性和合法性方面應當是都沒有問題的，我們可以相信雙方都進行過相應的活動，但問題在于原告寄出快遞催促被告的行為，可以肯定是能夠到達被告方并為被告方所感知的，而被告在不知名報刊上發布公告，并不必然能使原告了解情況，且被告沒有說明公告在報紙上所占的篇幅和所處的位置，我們有理由相信，被告有可能在報紙中縫等不易被發現的地方用極小的版面發布公告，而這樣的公告能否達到盡到合理通知義務的標準，這是值得我們懷疑的。

關于本案第二個方面的問題，毫無疑問，房屋的價值是可以進行專業評估的，然而原告方表示，由于評估費用方面的問題，不愿意進行專房屋評估，同時又堅持要求按30萬來確定房屋差價，而被告方在此問題上不愿進行妥協，并出具了房屋出售協議，表明只能按18萬來進行差價賠償。我們可以理解，房屋價格的變動是十分大的，或許原告在這個過程中有了很大的損失，但在不對房屋進行評估的情況下，我認為原告提出的30萬的房屋價值是沒有依據的，而被告所出具的房屋出售合同，是可以作為評定房屋價值的依據的。在這一點上我認為原告方如果要保障自己的獲得賠償的權利，是應該將房屋進行專業評定的，或許評定費用較高，但從市場價格來說，房屋的價值可能遠遠超過18萬，而原告沒有證據能證明其訴訟請求中的30萬的價值認定，法院是不可能主動為房屋進行評估的，因此原告的損失可能將遠遠超過支付評定房屋的費用。

本案還存在一個復雜之處，即此次在南岸區法院審理的案件為可以說已經是第三次審理了。原告最初提起了確認購房合同有效的確認之訴，要求被告履行合同，并且勝訴，隨后被告上訴到中級人民法院，中級人民法院認為在此案中被告已經將房屋出售給善意第三人，不能追回，原告要求被告履行合同的要求已經不能實現，建議原告提起因被告違反合同而造成損失的損害賠償之訴，從而也就有了此次庭審。也因此，原告在提供證據時曾反復表示，證據已經在初審和上訴中均已被確認了，事后，原告辯護律師，西南政法大學的一位老師跟我們說，對于中級中級法院已經確認的包括預付款支票和快遞回執單在內的系列證據都是不需要再進行質證的，而在庭審過程中，審判長則稱，對原告提供的證據進行質證并不受中級法院的影響，這一點上我認為，即使是經中級法院確認的證據，也仍舊是需要在新的訴訟中進行再一次的質證，證據是法官判案的依據，如果因為上

一級法院已經確認就不對證據進行質證的話，整個庭審都沒有多大意義了，并且在本案中原告是再次起訴，提出了新的訴訟請求，并不屬于只需要審查法律適用是否合理的情況，因此在本案中應當對原被告提供的全部證據進行質證和審查。

此次法院旁聽我有了很多的收獲，既熟悉了庭審的程序，親身體驗了正式庭審的嚴肅緊張的氣氛，又鞏固了我所學的民法尤其是其中房屋買賣部分的知識，并促使我對此次案件進行了深入的思考，希望將來能有更多的機會走進法院，親臨庭審現場。

第二篇：法院庭審心得

庭 審 心 得

2010年10月15日 ,我們來到了南岸區人民法院，參加了由學院組織的認識實習。通過這一次對庭審親身體驗，我體會到理論知識與實踐經驗中的重要性，這將有利于我們今后對法學的學習。

一、案情簡介

此次我們參與旁聽的是一房二賣的民事案件，主要案情為：

原告方是一對普通的居民夫婦，被告方是一房地產開發商。雙方于2006年6月簽訂了一份房屋預售協議，售價12萬元。原告方簽合同時預先交付了20%部分價款，房屋動工后又預交了20%的房款，前后兩次共4萬余元。2008年2月，原告方通過函件、特快專遞等形式請求被告履行合同義務，結果得知房屋已經售予他人。被告方稱，房屋建成后，由于原告方沒有及時來簽訂正式的房屋買賣合同，經多方通知無果后，于2007年7月將房屋售予他人，售價為18萬元。原告方認為此舉違反了合同義務，遂要求原告方交付房屋。經多次協調無果后，原告方將該房地產商訴至南岸區人民法院，要求原告方繼續履行合同，交付房屋。一審法院認為，由于房屋已經經過合法的手續售予第三人，合同無法繼續履行，故駁回了原告方的訴訟請求。原告方不服，遂上訴至重慶市中級人民法院，請求被告方履行合同，法院以同樣的理由駁回了原告方的訴訟請求，同時判決訴訟費用由被告方承擔。二審判決后，原告方已無繼續上訴的機會，故改變了訴訟請求，于2010年起訴至南岸區人民法院，要求被告方賠償原告方17萬余元的損失或提供給原告方相同面積，相似價款，同一地段的房屋。經過雙方的法庭辯論后，合議庭將本案的焦點認定為：1.原告是否可以請求被告補償其承擔的二審訴訟費用；2.2006年6月原、被告雙方簽訂房屋預售協議后，未及時簽訂正式協議書的規則問題，即房屋建好之后，被告方是否履行了通知原告方的義務。經被告方的陳述，由于雙方簽署合同時，原告方沒有留下詳細的通訊地址，唯一的聯系方式只有電話號碼。但被告方稱，多次撥打電話，原告方均無人應答，之后才選擇在重慶晚報上登報進行公告，但是經過廣告期間后，仍然不見原告方前來簽訂正式售房合同后，才按照預售合同中的相關約定將房屋售于他人。而原告方辯稱，他們沒有接到被告方任何形式的通知，也沒有接到原告方的電話，被告方也沒有證據證明他們已經打過電話。至于登報公告，原告方沒有必要也無義務時刻關注報紙上面的公告信息；3.原告要求被告賠償17萬余元的要求是否合理，原告方經過自行調查得知，目前以重慶市的房價，相同的房屋價格已經上漲到至少30萬元，但原告方只是普通退休工人，無法支付如此高的房價，鑒于被告方一開始但現在一直拒絕原告方的訴訟請求，故本次原告方請求被告方賠償被告方經濟損失17.465萬元和訴訟費用及誤工費等各項費用5000元。；4.原被告的關系是否屬于內部職工或親屬。

二、庭審流程 在旁聽庭審的過程中，我又一次對民事訴訟的整個流程進行了學習。整個案件的具體審理流程如下：上午九點正式開庭，首先由書記員宣布了法庭紀律，并核對了雙方當事人及訴訟代理人的相關信息。然后是法官入庭，全體起立。在法官的組織下，由原告代理人宣讀訴訟請求，由被告進行陳述。進入法庭調查階段后，法官對雙方所陳述的事實進行了認定。之后是雙方當事人交換證據，法官對雙方提交的證據就真實性、合法性和關聯性進行了認定和審查。在此階段，原告方提交的證據有：1.商品房預售合同書；2.交款收據；3.一審、二審法院的判決書；4.要求被告履行的函件的送達回執單。雙方提交完各自證據后進入法庭辯論階段，雙方辯論的焦點是：被告方是否履行了應有的通知義務以及目前房屋價款的計算方法是否合理和誤工費用等其他費用的計算。在庭辯論結束后，由雙反進行最后的陳述。原告方再次陳述了自己的要求，而被告方則以請求法院依法判決簡單結束了他們的陳述。由于原告方不愿調解，故本案將休庭擇日再審。

三、體會

關于案情本人認為，原被告雙方在此案中均存在責任，特別是在雙方沒有簽訂正式售房合同這個問題上。原告方首先在預售合同上沒有留下足夠多的能夠確保聯系到自己的聯系方式，僅僅留下了電話號碼，這是對自己的交易行為不負責任的體現，應對損失承擔相應責任。在此之后，被告方發現電話無法聯系到原告，僅僅采用了普通廣告的形式予以通知，并沒有窮盡其他通知手段，顯然不符合商業行為中的誠實信用原則，對此也應承擔部分責任。

除此而外，關于17萬余元的經濟賠償的問題。我認為，原告方的計算方法缺乏法律依據。他在訴狀中提到的經濟賠償的組成部分并沒有有效的法律依據，僅僅為自己估算，法院因不予以全部支持。

從這次庭審看來，對案件事實的證明是任何訴訟的核心任務,民事訴訟的證明是提出事實主張的當事人用證據向法官說明和表明案件事實存在與否的活動，其目的是滿足法官認定案件事實的需要。受人的認識能力的非至上性、有限性及證據滅失后的無法恢復性等因素的影響,當事人對法官認定案件事實需要的滿足是相對的和有限的。在當事人提供有限的或不完整的證據的前提下,由一個中立的裁判者做出裁決時,證明責任及證明標準對訴訟結果將產生關鍵性影響。當事人承擔爭議事實的證明責任 ,就意味著在訴訟中與對方當事人處于不平等的地位，而該證明責任以何種程度的確定性加以滿足即證明標準，如何確定不僅影響著民事司法的公正性和效率性，也關系著當事人訴訟平等的貫徹落實。

通過旁聽此次庭審，我深刻的體會到了法律在現實生活中的實際意義。這次的認識實習在為我今后的學習指明了方向的同時，也為我提供了解決實際法律問題的思路，令我受益匪淺。

第三篇：庭審觀摩心得

庭審觀摩心得體會 2012年1月19日，我參加了本院組織的書記員庭審觀摩學習培訓活動。按照安排，我抽到的案件是一起房屋拆遷安置補償糾紛案件，案件審理中，被告經本院傳票傳喚未到庭參與訴訟，本院依法缺席審理了此案。

在案件開庭審理前，我首先根據案件材料理定自己的庭審提綱，在庭審中，帶著自己的庭審提綱對整個庭審過程觀摩學習，庭審結束自己寫出審理報告。通過庭審觀摩，自己體會都很深，大有收獲。現就自己對這次庭審能觀摩的學習心得總結如下：

1、對庭審的有關程序和過程及庭審紀律和禮儀有了一些了解，懂得了如何出庭，出庭應該做什么，如何做好，注意哪些事項等等。這些雖然是程序性模式的事情，但如果沒有做好，或者做得不到位，也會影響到整個庭審的效率，特別是庭審的紀律和庭審前的準備工作尤為重要，要打有準備的仗。

2、庭審前應認真分析案件材料，對要審理的案件要有一個充分的了解，作好準備，抓好庭審的重點。在庭審中沒有重點，就沒有頭緒，就不能引導雙方當事人解決糾紛。

3、在庭審過程中，要仔細的聆聽雙方當事人的辯論，理解他們的觀點，把握他們的心理，認真分析案情，形成自己獨特的觀點，公正判案。這也是庭審的重要的環節，庭審前的好的準備

工作只是一種計劃，而庭審的過程才是最關鍵的，而且是動態的，隨時變化的。我們要在動態中比較、甄別、分析案件的全過程，判別誰對誰錯，最后得出一個能讓雙方當事人都滿意的公正的審判結果。這個過程也是對雙方當事人和參與庭審的其他人員法制宣傳教育的好時機，這也達到了庭審的目的。

要做到以上幾點，我們必須努力學習，力求上進。具備一名書記員到法官所應有的基本素質和好的修養，要做好以下幾點：

一是必須具備良好的政治素質。政治素質是進行審判活動的思想觀點、政治立場、及政策水平與素養。政治素質是勝任審判工作的前提和基礎，沒有良好的政治修養，就會失去工作的方向性和目標性。要做到司法為民、公平公正，勢必要堅持四項基本原則，堅持黨的各種路線、方針、政策，自覺地遵守各項法律法規，努力學習各種先進的思想理論。

二是必須具備健康的心理素質。心理素質就是心理修養，在司法審判中我們必須時刻保持清醒的頭腦，冷靜的分析案情及審判過程，既要尊重人民賦予的司法權力，又要寓情與人民之中，正確處理好二者，那就要求我們不奢求別人給予，敢于伸張正義，剛正不阿，有大無畏的精神，不為世俗偏見所影響，不為權利、利益所動搖，正確理解和處理法與情理融合的尺度，關注弱勢特殊群體，樹立人民法官的良好的公眾形象。

三是必須具備較好的業務素質。只有具備扎實的法律專業知

識，掌握了好實體法和程序法，對審判理論和實務有深入的了解和研究，才能更好地發揮在司法審判中的作用，這就要求我們要不斷地學習各種先進的審判理論和掌握各種審判技能，提高自己的專業素養，增強自己的工作業務能力。2012年1月19日篇二：對2008年庭審觀摩的總結與思考

對2008年庭審觀摩的總結與思考

一、庭審概況 2008庭審觀摩評比活動于9月1日開始進行至9月27日結束。共有15名法官、3名人民陪審員參加了庭審評比，案件類別涉及刑事、民商事共6起案件。本次活動采用了由各庭推薦案件參評的方式，由于是否進行必要的庭前準備由法官自主決定，因此實際庭審情況基本能夠反映參評法官個人的庭審技能和水平，較為真實地反映了法官的庭審能力，也為全面了解、掌握、評價我院庭審水平提供了客觀真實的素材。9位評委在觀摩評比活動中，能夠認真觀摩庭審，準確講評庭審的成功與不足之處，對提高參評法官的庭審技能起到了積極的作用。

本次庭審觀摩總體上達到了預期目的，庭審程序的設臵較為規范，庭審各階段分明；法官的儀表姿態端莊，庭審駕馭能力總體較好，多數法官語言表達準確精煉，對案件的把握及庭審應變能力較強；部分法官的當庭認證、當庭調解水平反映了其深厚的理論功底及較高的庭審素養。參評法官吸取了歷年庭審觀摩評比所積累的經驗，整體庭審水平基本上反映了我院多年倡導的“理性審判”思想，現代司法理念在多數法官的庭審中得到充分的體現。在對當事人雙方爭議焦點的歸納及法庭調查重點的確定、質證的全面性及層次性、認證的說理性、正確處理職權發問與交叉詢問的關系、主持庭審辨論的能力等諸方面，多數法官表現良好，體現了法官對當事人的尊重和司法活動的人文關懷，體現了庭審民主與效率的統一，基本實現了在庭審活動中體現新的司法理念這一庭審活動的主旨。

二、成功經驗：

1、庭審程序的設臵規范合理。庭審程序的設臵符合訴訟法及最高法院的要求，能夠按照法定的程序規定進行案件的審判，以往在庭審中所反映出來的重實體輕程序問題基本得以解決。在追求查明當事人訴爭事實的基礎上，法官注重了程序的完整性和規范性，使得庭審過程層次分明，將實體和程序有機地結合起來，較好地保障了當事人庭審中訴訟權利的實現。

2、現代司法理念貫穿庭審的始終。庭審的民主性加強，改革韻味濃厚；根據案件的具體特點，靈活多變，將當事人主義與職權主義的庭審方式有機結合，在法官釋明權的行使等方面體現了庭審民主與效率相統一的理性觀念。

3、庭審的指導、引導與控制能力明顯提高。基本能夠準確地總結當事人訴爭的焦點，精確地確定法庭調查的重點，并能夠圍繞法庭調查的重點控制庭審節奏、層次分明地開展法庭調查。對于庭審中涉及的相關法律概念、法律規定以及爭議事項，能夠根據當事人的訴訟參與能力，適時行使

法官釋明權，保證了庭審活動的順利進行和案件事實的查清，顯現了法官對庭審的指導、引導與控制能力并重和協調發展的趨勢。

4、舉證責任劃分得當、質證充分、認證準確。能夠按照法律規定合理劃分舉證責任，結合法庭調查的重點指導、引導和進行有效的控制。在聽取當事人的質證和辯論意見之后，進行當庭認證，且認證全面，證據采信與否的認證理由比較充分，認證過程的邏輯性較強。

5、交叉詢問與職權發問的關系處理得當。根據當事人的訴訟參與能力及案件特點，確定當事人陳述、交叉詢問與職權發問的關系。在當事人訴訟參與能力較強的案件中注重庭審引導，控制職權發問的次數；在當事人訴訟參與能力較差的案件中，注重庭審的指導與控制，充分運用職權發問查清案件事實。通過正確處理上述關系，保障了庭審功能、庭審目的的實現。

6、人民陪審員履職到位。居于主導地位的審判長憑借深厚的法律知識的功底和嫻熟的庭審技能，帶動了人民陪審員，使人民陪審員在審理、調解過程中，較好地發揮了的其獨特作用，排除了以往人民陪審員陪而不審的狀況，體現了人民陪審員作為“不穿法袍的法官”的風貌。

7、當庭宣判適當。當庭宣判的案件判決依據的事實清楚，論理充分，援引法條準確，判決主文表述正確。

三、存在的問題

1、有的法官法槌使用不規范。在觀摩中出現了法官在庭審中不使用法槌及未能按照規定使用法槌的情況。

2、有的庭審割裂了訟爭焦點與法庭調查、辯論之間的關系。法庭調查、辨論等不能圍繞法庭調查重點來進行，法官歸納的法庭調查重點成為擺設。

3、庭審應變能力、駕馭能力有待于提高。對庭審中出現的預料之外的問題，有的法官不夠沉著。庭審因法官的當庭思考、合議而中斷。有的法官由于緊張等原因，對當事人或旁聽人員違反庭審規則的活動全然不知或制止不及時，有失法庭應有的嚴肅氣氛。

4、庭審的指導、引導與控制能力仍需加強。在已考慮到當事人訴訟參與能力的情況下，有的法官的庭審過分側重于指導和引導，忽略對庭審的控制，導致當事人大量發表與案件事實或爭訟焦點無關的意見，使庭審因冗長而顯得失控；有的庭審過分依賴于控制，不能適當地使用庭審指導、引導措施，淡化了庭審的民主氣氛。有的庭審調解階段過于簡單，法官的引導、解釋等工作細膩程度不高。

5、有的法官庭審語言尚不規范。法言法語使用的不準確，口頭語過多，如：較多地使用了“那么”、“好”等；有的法官庭審提問用語過長、表述不清。

6、當庭認證的論理性應當提高。有的庭審中當庭認證的說理性不強，結論與說理部分脫節，個別說理顯得生硬，缺乏邏輯性和層次感。

7、合議庭作用的發揮尚待提高。個別庭審中，審判長與審判員、人民陪審員配合銜接不夠及時，有的審判員、人民陪審員庭審技能展現不夠大膽，時有依賴審判長主審的表現，在主動配合審判長掌握案件每一個小節，避免遺漏上有所不足。

四、需要思考的問題：

1、參評案件的選擇問題。本次活動采用了各業務庭推薦案件參評的方式。也有的同志建議在以后的觀摩中，采用評委隨機選取、隨時觀摩的方法開展此項活動。采用此種方法，能否減少評委到場而法官因案件變化不能開庭的現象，能否降低因隨機選取案件而產生的案件難易差別。對此，請各位法官根據工作情況提出自己的意見。

2、評比標準的設臵問題。本次活動設定了一個具體的標準，可能限制了法官庭審技能的發揮。在以后的觀摩活動中，可否考慮設定一個較抽象的標準，鼓勵法官在規范化和保證庭審質量的基礎上，大膽進行審判方式的改革，降低庭審成本，提高庭審的民主與效率。篇三：庭審觀摩實習報告

實習報告

實習名稱: 系別: 年級專業: 學生姓名: 指導老師: x x 庭審觀摩實習政法系 學 院

年 月 日 庭審觀摩實習報告

實習時間:2012年11月20日至2012年11月23日

實習地點:湖南省邵陽市中級人民法院五號庭

聽說又可以去法院庭審觀摩時，心里是說不出的高興。十一月二十日老師把這個令人興奮的消息告訴了我們，并通知我們這次是民事案件的觀摩，我們班將被分配到六個庭，但還不確定誰是分到哪個庭，每個庭的案件都是不一樣的，所以當時我們也就只能將《民法通則》大致的過了一遍，直到第二天，老師又通知了大家分庭情況，我被分到了審理一樁租賃合同糾紛案件的五號庭，于是我馬上搜集并整理了一下與租賃合同糾紛有關的法律法規，但沒想到的意外還在后頭等著我。

十一月二十二日，我們早早的集合來到了分別以久的邵陽中級人民法院，看著同學們又在那邊留影不禁想起了大一時第一次來這，那個時候大家都好興奮，個個精力充沛，在法庭呆了整整一天，把一樁大型販毒案件聽審完，看著那狡猾的毒販，心里是說不出的憎惡，對審判長那颯爽的英姿心生敬佩，巾幗不讓須眉。不知不覺，老師已帶著我們按程序走進了神圣的法院大廳，興奮還是好奇，總之就是期待民事審判的觀摩，相信一定不會遜色于刑事審判。

我和三十來號同學帶著高度的激情在老師的指引下來到了五號庭，在開門的那一霎那，我感到異常的激動，很急切的想要見識一下里面到底是些怎樣的布置。門開了，映入眼簾的卻只是個狹小的空間，沒有刑事審判庭的那種寬闊以及那種遙不可及的莊重，但精簡不失威嚴且緊湊的位置安排更是拉近了人與人之間的距離給人帶來一種便于交流的親近感。

一.案情簡介

在我們入座不久后就正式開庭了。據了解案情如下：

上訴人：湖南省湘平路橋建設有限公司。

地址：湖南省長沙市芙蓉南路2段103號。

法定代表人：邱巨峰，該公司董事長。

委托代理人：許安萍，湖南銀聯律師事務所律師。

被上訴人：劉輝強，男，1975年5月9日出生，漢族，下崗職工，住邵東縣兩市鎮衡寶路117號。

被上訴人：彭文斌，男，1970年11月3日出生，漢族，農民，住邵陽市雙清區高崇山短陂村2組606號。

上訴人湖南省湘平路橋建設有限公司的委托代理人許安萍、被上訴人劉輝強以及被上訴人彭文斌的委托代理人到庭參加訴訟。

本次審判案件事實如下：2010年7月28日，被上訴人彭文斌與上訴人湖南省湘平路橋建設有限公司卲新公路第三合同段項目部簽訂了《邵新公路第三合同段部分結構物和防護及排水工程承包協議》，由彭文斌分包該項目的部分工程。2010年8月13日，項目部向彭文斌出具介紹信，介紹彭文斌向外租賃鋼模、鋼管架等設備，項目部擔保租金支付及設備歸還。2010年8月18日，被上訴人彭文斌持介紹信與被上訴人劉輝強簽訂了《協議書》。《協議書》約定：彭文斌租賃劉輝強的攪拌機和裝載機用于工程施工，租金按月計算，攪拌機每臺2200/月，裝載機3600/月；劉輝強負責設備的操作和保養，由彭文斌每月支付勞動工資3600元。2010年9月3日原告依約定裝運一臺攪拌機到彭文斌指定的卲新公路第三合同段修建渡槽，2010年10月4日，劉輝強又裝運一臺攪拌機和一臺裝載機到其工地攪拌混凝土。后由于多方面原因，卲新公路第三合同段項目施工進度減緩，上訴人和彭文斌就結算問題發生糾紛。2010年12月初，劉輝強的設備停止使用擺放在項目工地上。2011年7月26日，彭文斌與劉輝強達成協議，約定：其中一臺快速攪拌機作價5000元由彭文斌收購，其租金自2010年9月計算至2011年7月止；另一臺攪拌機和裝載機彭文斌保證在四個月內送回給劉輝強，并付清所有費用。期限屆滿后，劉輝強多次催促彭文斌履行義務，彭文斌以應由湖南省湘平路橋建設有限公司支付租金為由予以拒絕，上訴人、被上訴人遂釀成糾紛。劉輝強與彭文斌簽訂的《協議書》及其后的補充協議是雙方真實意思表示，內容不違反法律規定，雙方理應依協議約定全面履行合同義務。彭文斌逾期不支付租金及購買設備款，已構成違約，應依法承擔違約責任。湖南省湘平路橋建設有限公司書面承諾擔保設備的租金支付及歸還，且未約定擔保方式，故對被告彭文斌逾期不支付租金的行為，湖南省湘平路橋建設有限公司應依連帶責任保證承擔保證責任。

湖南省邵東縣人民法院依照《中華人民共和國合同法》第一百零九條、第二百二十六條及《中華人民共和國擔保法》第十八條、十九條之規定做出彭文斌于判決生效后十日內支付劉輝強設備115400元，由湖南省湘平路橋建設有限公司承擔連帶清償責 任以及彭文斌于判決生效后十日內支付劉輝強購買設備款5000元的判決。湖南省湘平路橋建設有限公司不服一審判決上訴于湖南省邵陽市中級人民法院。

二.庭審過程 首先審判長詢問雙方是否收到副本等一系列程序問題，接著由上訴人及被上訴人各自闡明各自的觀點以及對對方所述中的異議。

上訴方湖南省湘平路橋建設有限公司委托代理人許安萍律師辯稱出具的介紹信不是針對劉輝強出具，擔保的范圍也僅限于鋼模、鋼管架等設備而不包含攪拌機、裝載機；介紹信雖有湖南省湘平路橋建設有限公司項目部公章及負責人簽名，但并不是湖南省湘平路橋建設有限公司的真實意思表示，該租賃合同亦不該由湖南省湘平路橋建設有限公司承擔責任而應由簽署合同的當事人彭文斌承擔，且湖南省湘平路橋建設有限公司與彭文斌簽訂《卲新公路第三合同段部分結構物和防護及排水工程承包協議》，其中說明彭文斌所需的機械設備由其自行配備并負擔費用，另湖南省新寧縣人民法院（2011）寧民一出字第132號民事調解書證明經法院確認和調解湖南省湘平路橋建設有限公司已與彭文斌結清了所有工程款，且實際支付完畢，并在一審時提交了證據，此時并無新的證據加入。

被上訴人劉輝強和被上訴人彭文斌對湖南省湘平路橋建設有限公司提交的證據并無異議，但劉輝強反辯介紹信是彭文斌持有并蓋有湖南省湘平路橋建設有限公司項目部公章及負責人簽字，強調為他們勞作多月至今未拿到應得報酬，租賃的裝載機和攪拌機現仍停留在工地上，湖南省湘平路橋建設有限公司應承擔相應責任。出于上訴人湖南省湘平路橋建設有限公司對介紹信的質疑將介紹信原件呈留邵陽市中級人民法院。

上訴人和被上訴人雙方均無再補充時，審判長宣布休庭進行合議。過了片刻，審判長再次宣布開庭，但卻宣稱本次審判結果延期公布，最終休庭。

三.結語

我迷迷糊糊的跟著大伙出了法庭，心中還在思索著這個案件的最終宣判結果，腦中閃過剛剛在庭中的片段情景，留戀不舍的跟著帶隊老師上了回校的車，望著遠去的法院，心中對它吶喊：我還會再來的！

返校后才發現我們五庭居然是最后散庭的，虧我還在抱怨五庭審理的太快讓我有好些東西都沒弄清楚。經過這次實習，我深深地感受到法律在我們生活中的重要作

用；同時，在法學專業知識方面也獲益匪淺。平時都只將法學知識運用于書面題目之中，很難得有機會這么直爽爽地運用于解決實際問題，自然也很難發現紙上談兵與實際作戰的區別。在學校這個純潔的地方，我們很難有機會接觸到糾紛需要用到法律來解決的，這讓我們的學習之路變得無比枯燥、乏味，但通過實習之后，大家就好像看到了自己的未來一樣，似乎遠遠地自己就坐在庭上為那些需要幫助的人進行辯解，朦朧中又有個人坐在審判席上慈祥又不失威嚴，呵呵，原來是實習給了我們夢的方向。

在庭審觀摩中，我跟著審判的腳步一步一步地前行，在前進的路途中伴隨著坑坑洼洼我發現了不少問題。其一，現代人們的法律意識還不夠強，法律基礎知識掌握的還不夠；其二，城鄉受教育水平差距懸殊，普通話普及程度還不夠廣；其三，庭中公共物品，例如椅子等，維修不及時。針對這諸多問題，我給出以下建議：

首先，政府應該加強法制宣傳力度，增強人民的法治意識，讓他們知法、守法、更懂法，懂得利用法律來維護自己的合法權益；其次，堅持科教興國、人才強國，加大對教育的投資力度，尤其是鄉村和邊遠山區；再次，在社會上可以有條件的開開成人普通話學習班，或者義務演講以及下鄉傳播普通話的重要性；最后，公共場所應加強維修保障，同時，我們要提高保護公共財物的意識，不僅是自己，對身邊人也應該加以提醒。

希望以上建議對我們以后的生活、建設會能起到好的作用，感謝黨、邵陽市中級人民法院、邵陽學院以及邵陽學院政法系的各位領導老師們給我們一次這么好的實習機會，更加的感謝我們的帶隊老師以及慈祥的審判長對我們的體貼、關照。相信，我一定會通過自己的努力到達我最想要去的地方——成就自己，回報社會。篇四：法庭觀摩報告 實驗報告 指導教師：

學生姓名：

學 號：

專業、年級：實踐地點： 北京海淀法院

實踐時間： 2013年 04 月 17日至 2013 年 04月17日

評定成績：

中國勞動關系學院法學系

庭審觀摩報告

整理和總結；對司法實踐狀況的認識；法學專業學習應注意的問題等方面展開。2.觀后心得部分不少于500字，可附頁。篇五：庭審觀摩實習報告

庭審觀摩實習報告

實習時間：2012年11月22日———星期三

實習地點：邵陽市中級人民法院

【案件名稱】

湖南省湘平路橋有限公司租賃合同糾紛一案

涉案人員

起訴人：湖南省湘平路橋建設有限公司

被起訴人：劉輝強、彭文斌

審判人員：湯松柏、馬代亮、肖麗娟

工作人員：書記員

每個學期，系里都會組織我們法學班去邵陽市中級人民法院旁聽，目的是為了增強我們對法律的認識和了解。這一次，我們旁聽的是好幾個民事訴訟案件的審判，因為我們這學期開了《民事訴訟法》這門課，民訴這門課程比較難理解，只有結合具體的案件才能更好的進行學習，加強理論上的認識。不僅如此，我們旁聽民事案件的審判也有利于我們對民法分論的學習，這學期我們對民法進行具體的學習，所以也要結合實踐學習。

一、案件介紹

這是一宗租賃合同糾紛案件，2012年4月17日邵東縣人民法院受理該案件，在2012年6月15日進行公開開庭審理，并于2012年7月10日作出判決。但是作為被告的湖南省湘平路橋建設有限公司不服該判決，起訴到邵陽市中級人民法院，進行二審。該案件的具體情況如下：2010年8月18日，彭文斌作為湖南省湘平路橋建設有限公司的職員持有該公司的介紹信到劉輝強處租賃攪拌機和裝載機，并與劉簽訂了《協議書》。協議約定所有機器歸還劉時，湖南省湘平路橋建設有限公司應該付清劉的租金。但協議期限屆滿后，劉多次催款未果，而彭文

斌又推托由湖南省湘平路橋建設有限公司支付。故，劉輝強在催款未果后，將彭與湖南省湘平路橋建設有限公司告上法庭，請求法庭判決他們付還租金。邵東縣人民法院作出的判決是：“被告彭文斌于本判決生效后十日內支付原告劉輝強設備租金115400元，由被告湖南省湘平路橋建設有限公司承擔連帶責任”。所以就有了2012年11月22日的二審租賃合同糾紛案件。

二、開庭 2012年11月22日八點三十分，書記員宣讀法庭紀律，法官進入法庭，法官宣布開庭。

三、法庭調查

為了使案件更加清晰，法官進行了法庭調查，但由于所有的證據都在一審審判中呈供完畢，所以雙方當事人都無新的證據來證明自己的觀點事實。不過，上訴人湖南省湘平路橋建設有限公司的代理人請求二審法庭撤銷原判決，租金由彭文斌獨自承擔，兩被上訴人則希望維持原判決。

四、法庭辯論

在無新的證據呈供，法庭進行了新一個階段——法庭辯論。法庭辯論能提高審判工作的透明度，提高人民法院的公信度。同時又是充分司法民主化，保障司法“公正與高效”的前提。法官就本次糾紛案件總結出本庭的爭論焦點：（1）介紹信是否針對機器租賃；（2）介紹信能否認定為給被上訴人劉輝強的一個擔保；

（3）介紹信是否具有效力；（4）上訴人湖南省湘平路橋建設有限公司和被上訴人彭文斌欠被上訴人多少租金。雙方當事人就這四個焦點展開激烈的辯論。劉輝強主張湖南省湘平路橋建設有限公司和彭文斌負連帶責任，因為之前簽訂的協議是有效的。而上訴人則辯稱該介紹信沒有效力，彭文斌是無權代理，所以上訴人不應該承擔任何責任。在雙方都無新的觀點之下，法庭辯論宣布結束。

五、法庭宣判

在上一階段結束后，法官詢問雙方是否同意調解，但雙方當事人都不同意調

解。所以，法官宣布，該案件的判決結果擇日宣判。

六、心得體會

本學期開了《民事訴訟法》這門課程，因為民訴法涉及到的理論較多，較乏味枯燥，難以理解，所以我學起來很吃力，對很多概念都不能理解。這次老師組織我們去中院旁聽，且是關于民事糾紛的案件，故我們可以結合課本進行學習。我所旁聽的是一起上訴案件，是關于租賃合同糾紛，該案件涉及上訴人和被上訴人，不存在了原告與被告。開始，我有點犯暈，分不清雙方當事人是哪方陣營。后來，在案件的審理中，我才逐漸梳理清晰。

所以，我從這次案件的審理中理解到了上訴人與被上訴人的概念，大概了解了二審的程序。一般基層法院的判決，原被告不服可上訴到市中級人民法院，請求法院重新審判，而這時的當事人也應該要改名稱了。

結合我本身的問題，我從這次合同糾紛案件中認識到在課堂上學習專業知識的重要性，只有跟著老師的引導和指導，我們才能u理解透徹法學專業知識。在學習中我們不能盲目，要請教專業老師，解決問題。同時，我也想提出一些建議，我們可以經常舉行此類活動，參與實踐活動，加強我們的專業知識。比如，庭審觀摩，法律宣傳，法律服務等等。同學們在旁聽，幫助他人的過程中去更好的完善自己。

我也從這次旁聽中知道證據的重要性，事實的不可爭辯。法官要從雙方當事人的利益沖突去全面考慮，在依據法律審判的基礎，作出公平的判決。從這次旁聽中，我學到了很多知識，也理解了部分概念，擴大了我的視野。

七、自身完善

通過這次旁聽，我意識到自身的不足。在這次糾紛案件中，我分不清上訴人和被上訴人的概念，是我自己上課不認真和基礎不扎實導致的。本案涉及到了很多的我以前學到的知識點，比如代理，時效，合同的效力等等。因為我功底不實，所以在判斷這些問題時我感到很吃力，感覺這些很陌生，我知道這很危險。當我的理論知識參與到實踐中，我的理論知識能否指導我的實踐活動，這很關鍵，決

定我學法律有用和無用。法庭上法官縝密的思維和律師環環相扣的辯論使我感到自己所學知識的不牢固，經不起實踐的檢驗。我意識到這些問題后，我需要使自己的基礎更牢固，加強自己的專業知識，虛心學習，多參與實踐，積累經驗。把專業學好，把基礎打牢，為今后的工作創建更好的舞臺。

第四篇：庭審心得

模擬法庭庭審心得體會

作為一名學習法律專業的大學生，不但要刻苦學習法律理論知識，還要刻苦鍛煉法律實務工作能力，這兩者缺一不可。為此，我校政法學院開設了模擬法庭這個活動，它為我們提高這方面的能力提供了現實的途徑。我是第一次參加這樣的模擬教學活動，以前只是在觀看，這次親身體驗一番，才領會到他的真正的益處。

這次我們模擬的是一個離婚案件的審理過程,是關于原告訴其丈夫梁曉峰家庭暴力、包養“二奶”而引起的一起離婚糾紛案。開庭前我們進行了分組角色扮演，完全模擬法庭的審判程序進行。我們為這次活動作了精心的準備。通過這次實踐教學，我了解了行政案件審理的基本過程，覺得關于行政案件方面的法律文書的格式和內容都記憶深刻。把理論付諸實踐才能真正地理解所學的知識，并且融會貫通。這樣的學習方法是很有效的。

模擬演練的時候，所有的同學都很認真，我感覺不是因為這個活動是個表演，真正吸引大家的地方是我們體會了一次自己喜歡的知識如何發揮實際的作用。與自己學過的、了解過的東西相關的活動，總是調動大家不自覺地去向更深層次挖掘和研究。我加深了對有關法律知識和我國司法實踐的了解，法學思維和業務技能的得到基本訓練，對所學課程的掌握程度以及專業知識水平認識和觀察社會的能力進行了自我檢測，用法學理論和法律知識發現問題、分析問題、解決問題的基本能力與創新意識有所提高，各方面感受很深。另外，模擬法庭結束后，我再看教材就有不同的感覺。

下面是我的一些庭審心得： 1.程序公正是實體公正的保證

在我國的司法實踐上，長期以來存在“重實體，輕程序”的弊病，其實，程序公正是實體公正的保障，二者相輔相成，缺一不可。在“模擬法庭”中，我們嚴格按照《民事訴訟法》的相關規定，在庭審前，讓原、被告雙方進行了證據交換，開庭前，由書記員向旁聽人員及雙方當事人宣布法庭紀律，在庭審過程中，按照原告、被告的順序進行了陳述、答辯、舉證、質證、法庭詢問、發表最后意見等，本次“模擬法庭”中，同學們投入的表現，營造了莊嚴的法庭氛圍，程序的公開、公平、公正，保障了雙方當事人的訴訟權利，保障了庭審的順利進行，也讓我們更加了解了必要的庭審程序和規則。2.增加了我們學習的樂趣

這次模擬法庭的實踐活動，搞得非常成功，不論是法庭的布置上，還是法官的服飾上，都十分到位。因此要感謝學校為我們搭建了這樣一個大舞臺，為我們提供了一次難得的實踐機會，讓大家受益匪淺。在指導老師一絲不茍的指導下，在法官組、原告組、被告組全體成員的共同努力下，模擬法庭課程再現了我國現階段真實的審判活動全過程，讓準備從事法律工作的同學們，獲得了一次難忘的實踐經歷。總之，通過這次模擬法庭的實踐活動，提高了我們運用法律知識分析問題，解決問題的能力，增加了我們學習的樂趣。3.對婚姻家庭法的一些感想

就該次模擬法庭的案件，它現在已成為我們生活中常見的民事案件，現今社會中越累越多的人為了婚姻而煩惱。人民富了，生活水平提高了，房子越來越大了，樓越來越高了，世界越來越近了，但是人和人的心之間的距離卻越來越遠了。像本次模擬法庭中梁曉峰虐妻、“包二奶”這樣的案子已屢見不鮮，這給社會、給家庭以及家庭的各個成員帶來了很大的創傷。我想真正解決這些問題的辦法不是通過法律途徑，法庭審判的結果無疑是讓一個一個的家庭破碎。現如今人們的生活水平提高了，但是生活壓力與日俱增，人們開始人浮于事，人與人之間的關系變得客觀現實，人們信仰和信任的缺失，感情的缺失，文化的缺失，是這個社會越來越浮躁，離婚率逐年升高的根本原因。人們的生活越來越豐富，但人們的心靈家園卻非常空虛。家暴、包二奶，這不僅僅是一個法律問題，更是一個社會問題，所以它不知要受到法律的約束，更要受到道德的約束，讓道德成為人們生活行為準則，而法律成為約束人們行為的道德底線，讓社會更溫暖，家庭更和諧。婚姻不應該是兩個人的契約，而是兩個人的共同的幸福紐帶。在此衷心祝愿天下所有家庭幸福美滿。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過模擬法庭這門課程，拉近了法律理論與實務之間的距離。使我的視野得到了開闊，能力得到了鍛煉。同時也使我認識到自己距離一名合格的法律人還有相當長的一段路要走，但既然選擇了前方，就要風雨無阻地晝夜兼程… …（老婆，我愛你！辛苦你了，木啊木啊，愛你的呆瓜）

第五篇：模擬庭審心得2000字

重慶郵電大學模擬法庭心得報告

2016學年第二學期

考試科目

模擬法庭

姓

名

周李潔(2015212371)

班

級

07021501

專

業

知識產權

2017年月 27 日

在為期一周的模擬法庭的準備中，我收獲頗深。模擬法庭對法學院的學生來說是一項很有特色和意義的活動，我是第一次參加這樣的模擬法庭實踐活動，以前也只是觀看學長學姐他們進行模擬，切實落到自己準備就感覺到壓力了，感覺到自己有很多的不足了。親身體驗一次，才領會到其中的好處。自以為準備的很充分，但是在細節上和程序性事項上還是有很大的欠缺，通過這次實踐教學模擬，我了解了案件庭審的基本流程和注意事項，在準備的過程中，收集和整理材料，線下和隊友交流溝通，增進友誼和默契。我認為這個活動的最大好處就是讓我們體會了一次自己專業的知識如何和實踐聯系在一起，調動大家的積極性和求知欲，對不確信的地方小心求證，線下討論的時候相互批評指正，向案件涉及的法律事由更深層次的挖掘和研究探索。

周五，我們小組模擬進行了刑事附帶民事山東省聊城市于歡涉嫌故意傷害罪一案庭審，我作為本組公訴人參與庭審，和另一名同學一同作為公訴人對于歡提起公訟，公訴書，公訴詞，證據的收集和準備，訴訟意見整理和詢問，答辯的準備。模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后的學習奠定了良好的實踐基礎。公訴人的職能是對被告人的犯罪行為，提起控訴，監督刑事訴訟的實施，維護法律威嚴和社會的秩序，社會在擔任檢察官這一角色中，我深深體會了檢察官的職位的神圣和法律的威嚴。了解了法律工作的嚴謹和辛苦，同時也找到自身的不足。

從老師布置模擬法庭的案例開始，同學們就進行了詳細的分工，并根據分工分頭開始準備各類材料。從起訴書、證據、答辨狀、法律條款的確認等。在案件的準備過程中，我們首先要理清案件的法律關系，把龐雜的證據材料分類匯總，編寫證人證詞，完成訴訟意見等工作。最后，為了完成這些工作，參與人員犧牲了大量時間，進行了細致的討論，以嚴謹的態度把前期準備工作做好。其次，法庭庭審莊重嚴肅，開庭之前書記員宣布十條法庭紀律。未經法庭允許，不準錄音、錄像和攝像；不準鼓掌、喧嘩、哄鬧；不準攜帶武器進入法庭，不準吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關閉移動通信工具等。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要面對大量復雜的事宜，龐雜的法律關系，以及繁雜的證據材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。

在整個環節中存在的問題：舉證、質證存有關鍵問題。模擬中，所有當事人提交的證據均為打印件，法官在要求當事人舉證、質證的時候要求提交證據目錄、內容及待證事實，但忽略了證據形式。涉及到視頻資料時，也未進一步要求說明視頻資料的載體及傳來方式，不夠嚴謹。對證據的舉證、質證順序也要求不一，有的要求一次性舉證，有的要求一件件舉證，這些可以根據案情實際調整，老師建議針對一個爭議焦點的證據可以一次性舉證，個人覺得很有參照性，還有其他瑕疵問題。所有的庭審過程，都嚴格、規范進行，但難免在細節上存有一些問題，如向被告方說明了回避權而忘了向原告方說明，合議庭成員當庭溝通交流過多忽略了當事人回答，法庭提問與舉證質證的銜接等問題，都有待進一步注重提高。

在觀摩學習審理原告重慶渝興耐火材料有限公司訴被告陳維維一案中，具體的其實是知識產權中關于專利權的糾紛問題，不僅在學習庭審流程和要件時有幫助，而且在學習和運用專利法的確立，權利的劃分上有所依據。落實在實處，而且在針對證據的分析時有所依據：針對原告方提出的第一組證據，我方對其真實性和合法性予以認同，但對其關聯性不予認同理由如下。對于證據的質證上更加嚴謹合理。而且法官就相應證據或者事實做出了認同。當然也有我認為不好的地方，在審判長最后詢問陳述的時候，控辯雙方沒有就自己的主張做很堅定的陳述，表達自己堅定的立場。而總結雙方爭議焦點有：1被告陳維維與原告公司是否為勞務關系2被告陳維維所作發明是否主要利用原告公司的物質技術條件完成。而在法庭宣判中陳述，雙方關系是勞務關系不屬于勞動關系，兩者是有所區別的根據《最高人民法院關于審理勞動爭議案件適用法律若干問題的解釋(三)》第七條規定，用人單位與其招用的已經依法享受養老保險待遇或領取退休金的人員發生用工爭議，向人民法院提起訴訟的，人民法院應當按勞務關系處理。

通過模擬法庭的實踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用知識的能力結合法律基礎課的學習，會自覺運用法律武器維護自身的合法權益，當自身的合法權益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關提出訴訟，同各種侵犯行為進行斗爭。通過參加模擬法庭教學實踐活動，可以親眼目睹或親身經歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達到鞏固所學知識，真正體悟法律的公平、公正、權威等精神內涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎。模擬法庭在教學模式上更加開放靈活，不像書本上的知識那樣枯燥無味，它提高了同學們學習的興趣，積極參加到模擬法庭這個實踐活動中來，讓我們充分認識到書本上的理論知識在實際中起了指導作用。