第一篇：廉溪白合小學學校整體規劃方案

廉溪白合小學學校整體規劃方案

一、功能區

1、教學區：教室33間，滿足1400余名學生教學所需，綜合樓：音樂、美術、信息技術、圖書館（室）等功能室。

2、活動區：體育運動場地(足球場、環形跑道、籃球場、羽毛球場、乒乓球場等)

3、生活區：學生食堂、教師休息室等。

二、總體布局

1、梯級規劃：根據學校用地地形特征，擬采用梯級規劃，體現學校校園布局層次感。

2、進校門即校園體育活動區，左側為通道直達各功能區域。

3、教學區內各教學樓布局合理，教學區美化盡可能按園林標準規劃，進出通道、道路符合校園安全規范。

4、校園整體通道（進校門左側）宜機動車進出，人行道、綠化帶建設盡可能規范標準。

5、規劃建筑物層高不大于5，符合消防、安全規范。

三、綠化、活動場地規劃面積要求

總體要求：達到生均綠化占地、生均活動場地占地面積標準。

第二篇：小學學校整體規劃方案

小學學校整體規劃方案

一、學校基本現狀分析：

我校（大新莊中心小學）始建于1940年。位于大新莊二村，是一所六年制非寄宿制學校，校園占地面積11072㎡，校舍總面積1048平方米,在校學生699人，共18個教學班，在職教師26人。這支政治過關、業務過硬、勇于創新、具有先進理念和掌握現代化教育教學方法的新型教師隊伍，已成為我校向更高層次攀登的強有力的基礎，成為學校未來可持續發展的中堅力量。學校覆蓋面積大，學生來源廣，服務范圍大。近年來，學校致力于打造有農村特色的學校教育，堅持“一切為了學生”的辦學理念，取得了一定的辦學成果，贏得社會和家長的好評。

二、規劃的指導思想

學校堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，堅持社會主義文化的發展方向，樹立科學發展觀，遵循校園文化建設的發展規律，以保證校舍安全，保障師生生命安全，促進學校發展為首要，以師生為主體，以確立社會主義榮辱觀為導向，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點。

三、學校的發展目標：

（一）辦學理念

以人為本。讓每個學生都健康、活潑、和諧、富有個性地發展；充分體現“一切為了學生，為了學生的一切”的辦學宗旨；以教師為本，尊重個性差異，全面調動教師的積極性，充分發揮教師的創造潛能,以養成教育為基礎，著力促進學生的個性發展，讓學生在愉快中享受教育；讓教師在幸福中享受工作。

（二）總體目標

營造良好的校園文化氛圍。堅持尊重人、理解人、關心人的原則，從硬環境和軟環境兩方面營造良好的校園文化氛圍。一方面，重視改善教職工的工作條件，關心他們的物質文化生活，美化校容校貌，搞好環境保護，創設良好的教育教學環境。

四、校舍工程總體目標及工程建設具體規劃

（一）隨著教育事業的不斷發展，教育資源的不斷優化，現有的校舍、辦公條件、教學設備，遠遠不符合現代教育教學的要求。我們根據校舍安全排查鑒定情況，結合學校發展前景，特制定學校校舍工程總體目標及改建規劃：

1、學校禮堂，學校禮堂需要進行拆除；

2、圖書閱覽室需要進行改造加固。；

3、學校廁所不能滿足需要，應進行改造。我們將對上述建筑進行抗震加固改造，改造年份為2011年。

（二）學校文化氛圍建設

以“和諧發展、全面發展”為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系。我校計劃開學初圍繞我校辦校理念、思想等進行文化環境建設，對校園內墻壁文化進行整體規劃布局。

（三）校園綠化建設

做好綠化、美化環境工作。針對校園面積小，學生人數多的實際對校園進行綠化、美化，以實用、經濟、美觀為原則，以踴路兩側的屋后的樹木為主，搭配花壇草花。目前針對各班教室前花壇存在的問題計劃開學進行整理，統一布局各班前的花壇內的花草，并明確責任人。通過科學規劃，分期有序的實施，大新莊中心小學將建設成為布局合理分區明確、設施齊全、環境優美的現代化小學，使校園成為師生學習、工作的理想場所。

小學學校整體規劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義文化的發展方向，遵循校園文化建設的發展規律，以師生為主體，以確立社會主義榮辱觀為導向，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，弘揚主旋律，突出高品位，創建和積淀厚重的校園文化，營造文明校園、和諧校園，促師生人文素養的提高，并逐步形成具有六中特色的校園文化。

二、建設目標：構建以師生為主體，具有時代特征、健康向上的主流價值觀念、思維方式和行為規范，形成具有六中特色的校園文化。

（一）校園環境建設，校內陳設與布置，綠化美化工作等，進一步突出藝術性、觀賞性和教育性，具有較強的文化氣息，潛移默化地影響師生的觀念與行為。

（二）廣泛宣傳六中精神、校風、學風、教風、校訓、校歌，使其人人皆知，讓“崇尚先進、爭創一流”的黃小精神，“團結勤奮、文明求實”的校風，“樂學勤思、刻苦創優”的學風，“嚴謹求精、創新奉獻”的教風，變成師生的自覺行動。

（三）通過校園文化建設，提高學生文明守紀意識，培養學生健康向上的生活情趣。

（四）校園文化活動豐富多彩，深受學生喜愛，并形成系列。

（五）富有人文情懷的學校制度，能充分調動教師工作的積極性、主動性和創造性，引領學生自主發展，健康成長，實現管理者與被管理者愿望的融合，使校園充滿和諧。

三、基本原則：

（一）以人為本的原則。校園文化建設要從師生可持續發展出發，充分考慮師生的身心需要，重視人的積極性的調動，充分發揮和培育文明、健康、和諧、向上的校園人文精神。

（二）導向性原則。校園文化建設要堅持以“三個代表”重要思想為指導，代表先進文化的發展方向，大力弘揚主流文化。

（三）教育性原則。校園文化建設要將育人作為出發點和歸宿，最大限度的挖掘校園文化的育人功能，引領學生健康成長。

（四）實踐生原則。校園文化重在建設，重在實踐，要結合學生身心特點，廣泛開展形式多樣、喜聞樂見的群眾性校園文化活動，在參與、體驗中陶冶學生的情操。

（五）整體性原則。校園文化建設是一項系統工程，具有系統性、層次性、全面性等特點，需精心設計統籌安排，并與學校各項工作緊密結合。

（六）創造性原則。社會在發展，校園文化建設也會隨之而變化，并體現出發展性、動態性等特點。因此，與時俱進，在內容上堅持時代旋律，體現發展主題，培育時代精神，在形式上開拓創新，是校園文化建設的時代要求。

四、校園文化建設的主要任務：

（一）大力推進學校環境文化建設按照“清新、高雅、和諧、開放”的原則，建設優良的環境文化，讓校園充滿藝術性、教育性，體現出山區獨有的濃郁的文化氣息。

1、優化學校 人文環境

（1）深入開展文明校園、和諧校園的創建活動，提高師生的文明素養，倡導和諧的人際關系。（2）樹立學校品牌形象，加強師生品牌教育，規范學校校旗、校徽、校標的制作和使用，引導師生時刻牢記六中精神和校訓，人人會唱校歌，讓黃貓小學精神、校訓、校歌以及校內的各種雕塑、提示牌，從不同的角度體現出學校的辦學特色和辦學理念。（3）在條件具備的情況下，創建黃貓小學校陳列室，通過資料記載、實物展示，全面反映學校的辦學歷程，激勵師生繼承和弘揚學校優良傳統。（4）發揮校友在校園文化建設中的獨特作用，用優秀校友的先進事跡，激勵學生學習榜樣、立志成才、報效祖國。（5）精神設計，認真組織學校每一次重大節慶活動，充分發揮和挖掘開學典禮、畢業典禮等儀式活動的教育功能，激勵學生奮發向上、拼搏進取。

2、加強學校人文景觀建設

（1）認真抓好綠化美化工作，創造優美的自然環境，激發學生的愛校熱情，陶冶學生的情操。（2）認真貫徹落實《班級環境建設標準》，積極開展班級環境建設示范班的創設活動，使班級環境、校園環境優美整潔，令人賞心悅目。（3）在校內公共場所設置具有豐富內涵的文化作品，營造高尚健康的教育氛圍。（4）建立校園人文景觀，充分利用校園的每一個角落，營造良好的育人環境和氛圍，使校園內的一草一木，一磚一瓦都體現出教育的引導和熏陶。

3、加強學校文化設施建設

（1）按照有關規定，設計和建設教學、體育、科技、文藝、圖書館、閱覽室等活動場所，逐步完善校園文化活動設施，為開展校園文化活動提供必需的場所。（2）加強校內刊物、廣播電視、校園網站、宣傳櫥窗等輿論陣地建設。充分發揮其在校園文化建設中的重要作用。

（二）大力推進校園精神文化建設

1、弘揚“排難創新，勇爭一流”的黃小人精神，幫助全體樹立共同理想和堅定的信念，培育自強不息、不怕困難、勇往直前、爭創一流的共同意志和奮斗精神，形成與時俱進、崇尚先進、勇于創新的共同追求和開拓意識。

2、深入開展校風建設，全面貫徹落實《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》以及校規、校紀，指導學生養成健康、文明的行為習慣，使“團結、勤奮、文明、求實”的校風，變成學生的自覺行為。

3、培育良好的教風，大力開展師德建設活動，創建“嚴謹、求精、創新、奉獻”的良好教風，為學校辦學質量的穩步提高提供原動力。

4、繼續培育“樂學、勤思、刻苦、創優”的學風，激發學生的學習興趣，培養學生熱愛學習、樂于探究、刻苦勤奮、積極向上，爭先創優的良好品質，引導學生上好每一節，完成好每一項作業。

5、認真抓好班級和團隊工作，建設健康向上、團結互助、熱愛集體、快樂和諧的良好班風。

6、精心組織形式多樣，豐富多彩的校園文化活動。（1）充分利用好“五四”青年節、“六一”兒童節、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節及教師節等重大節慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日，設計、開展豐富多彩的教育活動。（2）利用入學畢業、入隊離隊等有特殊意義的日子，開展主題教育。（3）辦好體育節、藝術節、合唱節、科技節、讀書節等深受學生喜歡的節日，通過高品位的校園文化活動，陶冶學生的情操，培養學生積極、健康、向上的興趣與愛好。

（三）大力推進學校制度文化建設

1、堅持和完善教代會民主管理制度，推行校務公開，不斷擴大廣大師生員工對學校工作的知情權、參與權和監督權。

2、堅持以人為本的思想，建立健全學校管理的各項規章，依法規范學校的決策體制，完善決策過程和工作規則，實現決策的規范化、科學化、民主化，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。

3、進一步修定和完善學校部門規章，并將其匯編成冊，作為處理學校內部工作的依據。

4、建立落實《中小生守則》、《中學生日常行為規范》的配套規章，創建學生自我教育體系，強化學生遵規守紀意識，培養學生良好的文明行為習慣。

五、保障措施：

（一）加強校園文化建設工作的組織與領導，成立由校長任組長的校園文化建設工作領導小組，統一組織領導學校文化建設工作，充分調動師生員工參與校園文化建設的積極性和主動性，推動校園文化建設的深入發展。

（二）將校園文化建設納入學校發展規劃，在人、財、物等方面逐步加大投入，確保校園文化建設各項工作的順利開展。

（三）加強管理，不斷完善校園文化建設的配套政策與措施，切實解決校園文化建設過程中遇到的問題與困難。

（四）加強校園文化建設工作的實踐與研究，不斷挖掘校園文化的育人功能。

第三篇：白竹校園文化建設整體規劃方案

校園文化建設規劃方案

白竹小學

一、指導思想

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、正規化、多樣化、群體化、藝術化方向發展。

二、目標任務 總體目標：

遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，使我校形成“競爭、合作、求是、創新”的優良校風。爭取校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體，使育人環境得到全面優化，為創建省級規范化學校和實施“五個一”優化升級工程奠定堅實的基礎。

具體目標要求和工作任務：

（一）環境建設 １、綠化、美化工作

目標：把學校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優美的校園。工作任務：

①做好綠化、美化環境工作。校園綠化、美化，以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當設置景點，做到點面結合，使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。

②加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員，定期對全校花

草、樹木、綠籬進行修剪、養護。

2、工作學習環境：

目標：為師生員工創設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環境。工作任務：

①對教室、辦公室、功能教室、活動室內部設施進行全面的檢修或升級。②規范室內物品放置，強化室內外衛生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規范勞動時段，清除衛生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場所整潔，使室內外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學術氣息，營造“祥和、快樂、健康、幸福”的工作學習生活氛圍。

③開展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書角”等評選活動。④定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。

3、人文景觀建設：

目標：加強人本文化建設，體現“協調和諧、美觀大方、有效育人”的原則。工作任務：

①適當設置人文景觀。

②在學校設置體現公民道德規范、職業道德要求、素質教育實施、課程改革目標、人文精神培養、終身發展需要等內容要求的名人名言燈箱語錄牌和匾牌。

③修繕、增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。(二)校風校紀： l、干部風紀：

目標：堅持實事求是、講求實效、不搞形式主義的原則，轉變工作作風，提高工作效率，科學管理，人格育人。工作任務：

①嚴格工作紀律：建立考勤制度和工作日制度。

②規范工作行為：不斷修訂完善本單位、部門工作職責、辦事程序和工 2

作要求，嚴格按工作規范辦事。

③繼續實施“領導干部素養提升工程”和黨風廉政建設活動。④加強監督檢查和考核、評比工作。

2、教師風紀：

目標：工作中做到嚴于律己，為人師表，培養良好的職業道德，在全校范圍內逐步形成講責任、講質量、講師德、作表率的良好教學工作氛圍和勤于思考、敏于學習、樂于奉獻、敢于創新、志存高遠、關注未來的良好風氣。工作任務：

①建章立制，嚴格管理，規范教學行為。

②強化師德教風建設，進一步提高師德水平，樹立實驗中學教師的良好形象，做到典型引路，弘揚正氣，堅決抵制不正之風。

③搞好校本培訓，造就“理念領先、敬業愛生、一專多能、創新力強”的教師隊伍。

④加強教育教學研究，以科研為先導，以科研促管理，以科研提質量，以科研求發展。

⑤加強對教學工作的督導、檢查和評比。

3、學生風紀：

目標：明確學習目的、端正學習態度、遵守學校紀律、遵守公共道德、維護公共秩序，珍惜學習時間、講究學習方法，杜絕遲到、早退、曠課和不規范行為，在學生中形成“輕松愉快學習、健康快樂成長”的良好氛圍。工作任務：

①抓好公共道德和日常行為規范的養成教育，使兩操、路隊、自行車擺放、衛生掃除、課外活動、文明用語等形成良好習慣，強化學生的公共秩序意識和愛護公物、保護環境的意識。

②教育學生自我評價的科學方法，讓學生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。

③提高學習效率，增強獲得知識的趣味性和主動性，并開展豐富多彩的 3

課外活動，培養學生的創新精神、創新品質、創新思維和創新能力。④加強對學生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環保教育和科技教育，培養學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人、關心自己的良好習慣。

4、職工風紀：

目標：強化服務意識、提高服務質量，為全校師生員工的工作、學習、生活提供一個良好的后勤保障。工作任務：

①開展優質服務活動：服務要規范及時、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。

②制定獎懲制度，評選文明處室和文明標兵，獎勤罰懶、獎優罰劣。(三)文化氛圍： １、宣傳輿論：

目標：理論教育深入扎實，認真貫徹執行中央和省市縣關于做好宣傳思想教育工作的精神，堅持以“三個代表”重要思想為根本指導、正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經常化、規范化，為我校的校園文明建設提供良好的理論支持和思想保證。工作任務：

①充分發揮黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。②引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。

③擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內容。結合“三個代表”重要思想，把文明校園建設與學校的中心工作緊密結合起來。

2、校園文化：

目標：改變單調的學習、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團隊工作有聲有色，使第二課堂形成風景線，使校園文化生活呈現出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。工作任務：

①本著“學以致用、服務社會、鍛煉自我、提高素質”的宗旨組織開展豐富多彩學生課外活動。

②舉辦藝術節、文化節、科技節、教師論壇、青年教師才藝大賽、學術報告、專題講座等活動，豐富校園文化。

③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。④開展創建“學習型校園”活動。(四)道德規范：

1、文明舉止：

目標：弘揚傳統美德，狠抓人文素質、培養文明內在取向；舉止文明高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。工作任務： ①加強禮儀教育。

②加強形勢教育，增強正義感。③講求衛生，增強衛生意識。④開展艱苦奮斗、艱苦創業教育。

⑤開展敬業教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

2、道德行為：

目標：形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結友愛、助人為樂、互相關心、關心集體、珍惜維護集體榮譽，顧全大局、先公后私和先人后已的好風氣。工作任務：

①開展以青年志愿者和共青團員為骨干的社區服務共建實踐活動。②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。③進行艱苦奮斗、勤儉節約的教育。

④開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。(五)校內秩序：

目標：繼續保持和發揚校內良好的生活秩序、學習工作秩序，各類規章制度健全，安全防范工作落實，無火災事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發生，創建“平安校園”。工作任務：

①強化校園治安管理，建立健全各類規章制度，維護公共秩序。

②要加強門衛管理，把好校園治安第一關。

③落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。④加強巡查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。

⑤采取切實措施，加強防范工作，嚴厲打擊各種違法犯罪活動。

三、具體措施

1、統一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內容。推進高品位校園文化建設是發展先進文化的重要內容，是實現教育現代化的必然要求。高品位的校園文化，能為社會提供新的文化規范，有利于培養造就大批有較高文化素質和人文精神的人才，因此全校教職工要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識，把思想自覺統一到學校校園文化建設的行動上來。

2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。成立由學校黨支部、校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設組織機構，全面組織領導校園文化建設工作。根據目標任務，明確各處室的職責，確保校園文化建設工作的順利進行。具體分工：

辦公室：學校風紀、制度建設、宣傳輿論、道德規范 教導處：師生風紀、教風建設、教學教研、道德規范 工會：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。

3、以人為本，發揮師生在校園文化建設中的主體作用。

師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質環境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質環境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學校發展過程中，真正達到“求真務實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。6

第四篇：2016年白合小學工作總結

2016—2017年第一學期工作總結

時光飛逝，2016年畫上了圓滿的句號，2017年的鐘聲已經敲響。本學期白合小學在上級的正確領導下，經過全體師生的共同努力，較為圓滿地完成了各項工作任務。為了明確今后的工作方向，現結合本學期工作進行總結如下：

本學期，我校工作始終以黨的教育方針為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意的教育為目標，全面實施素質教育，不斷提高教育質量和辦學水平。堅持德育為首，注重教師發展，加強教師隊伍建設；扎實進行教學管理，全面提高教學質量；科學管理，不斷培養和提高學生的自我管理能力；加強安全教育，構建和諧校園。

一、學校管理工作

學校管理的思路就是“以人為本”，管理的理念就是民主、科學、規范。教師管理方面，本學年我們在廣泛爭取老師意見的基礎上，進一步修訂各項制度，以制度去管理，在制度面前人人平等。學生管理方面，我們以責任心的培養和塑造為載體，堅持不懈地開展日常教育活動，強化評比，調動了學生的積極性，致力于學生各種良好習慣的養成。

二、德育工作

德育工作是學校各項工作之首，是教育工作者的第一要務。一學期以來，我們依據上級相關精神和德育工作要點，結合學校實際，堅持“以養成教育為核心，以道德踐行為主線”的原則，通過開展形式多樣的主題教育，培養文明學生，營造健康、向上的校園文化。

1、加強師德師風建設。我校以《中小學教師職業道德規范》為準繩，以“立高尚師德，樹教育新風”為主題，深入開展“修師德、強師能、做人民滿意的教師”活動。樹立“全心全意為孩子服務、全心全意為家長服務、全心全意為集體服務”的思想，提高教師依法施教和依法治教水平，同時不斷完善師德評價體系，把師德作為教師績效考核的重要內容和重要依據。

2、注重創新，豐富校園活動內涵。

（1）、結合重大節日、紀念日開展主題德育活動。結合教師節、重陽節等節日，教育學生尊師敬老，懂得感恩，從小做一個陽光生活的人。德育活動，幫助他們樹立遠大的理想，培養高尚的情操，激發他們爭做“四好少年”。

（2）、行為規范的養成教育。深入持久地學習《守則》、《規范》，開展“文明班級常規檢查評比”活動，及時公布此項活動的最新消息和動態，表揚文明禮貌行為規范做得好的人和事，針對學生中出現的一些不良現象及存在的問題進行評論或提出改正建議，規范學生行為習慣，使他們能明理知行，（3）、廣泛開展道德實踐活動。學校結合各種紀念日、節慶日，開展各項小型多樣活動，使學校真正成為學生學習、生活的樂園。在廣大學生中樹立“參加公益活動是自己應該履行的義務”的觀念，組織開展“少先隊校外活動陣地”主題實踐活動，以“交通安全在我心中”為主題組織開展路隊評比活動，以“綠色學校”為抓手，廣泛開展節約資源主題教育和愛護校園環境活動，以“我是環保小衛士”開展了“愛我家鄉、關心環保”為主題的教育實踐活動。

（4）、為提升我校全體師生的魅力，學校積極開展了豐富多彩的文體活動。

三、教學工作

教學工作是學校的中心工作。此項工作我們要求老師做到“四負責”：本著對自己負責、對學生負責、對學校負責、對家長負責的精神，我們認真的對待此項工作。本學期我們以“加強課堂教學有效性，提高教學質量”為中心的工作思路，開展了一些有效的工作。

1、抓常規管理。抓好常規管理是做好教育教學工作的保障，只有常規管理到了位，才能督促和引導教師做好教學中的各項工作。以檢查評比，促教師發展。

2、抓好校本教研。以教研組為單位，針對本學科的特點和教學需要，制定教研活動計劃，每次活動要按時開展，務實有效，研有所得。教師之間的聽課學習要做到常態化，相互借鑒，共同提高。在開展教研活動的同時，我們還注重在反思中提升，鼓勵教師積極撰寫心得體會。

3、提高教育教學質量。我們把“質量立校”作為我們的教育教學目標。在教學中，我們通過學習強化全體教師的質量意識，把教育教學質量的提高作為自己各項工作成效的體現。在工作中，我們要求教師有效備課，上好課，精置作業、精心輔導，我們還堅持開展“單元清”測試工作，以此來確保教學質量的監控不致落空。

四、安全工作 安全管理是學校的重要工作，更是學校教學秩序正常運行的有力保障。我們要求全體師生牢固樹立“安全第一”的觀念，學校充分利用校會、國旗下講話，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念。對交通、防溺水、食品衛生、用電、防火等涉及學生的安全進行全方位教育指導，教育宣傳活動周密細致，安全工作扎實有力。學校召開了防溺水等安全教育主題校會，集中向學生進行了一次安全知識宣傳，強調了安全紀律。各班級利用班隊活動開展安全教育，制訂了嚴明的班級公約，進一步規范了學生行為，要求相互監督，自覺遵守。

總之，2016年即將過去，我們展望全新的2017年，扎實工作，團結創新。爭創人人點贊的白合小學。希望通過學校領導與教師們的努力，明天會更好。

第五篇：良田小學學校精神文明建設長期整體規劃

永定招銀希望小學精神文明建設長遠規劃

學校是育人的重要陣地，是培養人才的搖籃，學校精神文明建設的立足點就是為學生成都創造良好的學習環境與和諧的生活扭轉，使學生在健康向上的校園氛圍和人文精神中獲取知識，陶冶情操。為此，學校結合實際情況特擬定此長遠規劃：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“文明、積極、向上”的校園文化建設為載體，緊緊圍繞學校中心工作，加強學校精神文明建設，樹立優良的校風、教風、學風。積極構建風氣文明化、秩序規范化、服務優質化、環境優美化的和諧育人環境，在全校形成高度的政治風氣、高尚的文明風氣和濃郁的學習風氣，努力開創學校文明創建工作的新局面。

二、總體目標

通過精神文明建設活動，使學校基礎文明建設得到進一步提高，領導班子和黨的建設得到加強，形成良好的學風和校風，建成一個政治方向明確、學術氛圍健康、道德風尚崇高的校園文化環境。在創建過程中，將精神文明建設滲透到學校各項工作中，抓建設，抓改革，抓隊伍，抓質量，在創建具有法制特色的文明校園的過程中，使教師、學生的文化素養得到新的提高。校園文化環境充滿朝氣和活力，整個校園整潔有序，安定和諧。

三、工作要點

（一）加強領導班子建設，發揮組織管理職能。

切實加強學校領導班子思想、組織、作風建設，正確履行自己的職責，不斷提高領導管理水平，帶頭積極學習教育理論和提高學識修養，努力建設學習型領導班子，不斷提高執政能力和水

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平。各條線部門實行目標管理負責制，明確職責，分工協作，充分發揮管理職能。倡導團結協作，廉潔高效的工作作風。通過加強教師隊伍建設，達到作風上講民主，關系上講和諧，思想上講開拓，管理上講嚴密，學習上講經常，工作上講扎實。發揮黨支部的集體領導核心作用，帶領廣大教職工推動學校各項事業健康發展。

（二）加強教師職業道德教育，促進師德、師智、師能提高。“教育發展教師為本，教師素質師德為本”。教師不僅是精神文明的建設者，更是精神文明的傳播者。要大力提倡和發揚熱愛教育事業、積極投身教育事業的愛崗敬業精神；講求科學、嚴謹治學的求實精神；大膽探索、勇于創新的進取精神。加強教師師德規范教育，倡導高尚師德，樹立良好師風。通過組織各種形式的學習與活動，提高教職工的學習積極性和自覺性，鼓勵教師積極投身實踐，轉變觀念，切實提高教師隊伍的整體素質。通過多種形式組織教師開展師德教育活動，提高師德修養，以教師良好的師德形象教育學生。通過征文、演講、觀看錄像等形式，營造師德建設的輿論氛圍，發揮典型榜樣的示范作用，增強教師的事業心和職業責任感，提高教師履行法定義務，遵守職業規范的自覺性，真正做到教書育人，為人師表，樹立良小教師新形象。

（三）開展小公民道德教育，培養良好行為習慣。

多渠道、多方位、多載體開展德育工作，加強少先隊工作的指導和建設，充分發揮學生自我管理、自我教育、自我服務的作用；充分發揮班隊組織的作用，廣泛開展豐富多彩的德育教育活動。以小公民道德建設為抓手，加強教育，嚴格管理，讓學生懂得怎樣做人、怎樣處事，具有強烈的主人翁意識和集體主義精神，培養良好的文明行為，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培

養為人民服務、勤奮好學、團結互助、遵紀守法的好品質，增強歷史使命感和社會責任感。

（四）大力推進素質教育，提高教育教學質量。

加快學校教育改革，全面實施素質教育，不斷提高教育質量，使教育真正面向全體學生。以“素質教育”作為貫穿整個教學過程的主線，拓展學生自由發展的空間，為加強學生素質教育創造良好的條件，促進學生德智體美等方面全面發展和個性的健康發展。努力把學生培養成基礎扎實、知識面寬、能力較強、人格高尚、富有創新精神的高級專門人才。加強教學常規管理，積極探索優化課堂教學，加強教學質量監控，加強學生學習能力的培養，調動學生主動參與學習的積極性，切實提高教學質量。

（五）開展法制教育，培養法制意識和守法習慣，創建法制特色文明校園。

注重加強師生的法制教育，通過各種形式，開展扎實有效的法制宣傳教育工作，加大法制教育力度，使學校各項工作納入法制化的軌道。以法制教育主題班隊會為抓手，帶動素質教育的全面開展，爭創法制教育的文明校園。

（六）改善校園設施，凈化育人環境，維護校園穩定。

鞏固和擴大原有創建的成果，綠化、美化、凈化校園，科學規劃校園的建設和發展，把校園建設得更加優美、整潔。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，使其精神得到凈化。從維護校園政治穩定和治安安定出發，針對校情、結合實際，認真貫徹社會治安綜合治理的方針，切實落實治安防范責任制，加強學校內部的治安管理和安全防范工作，努力使校園環境達到安全、祥和、有序。

（七）開展豐富活動，營造健康校園氛圍。

精神文明建設是一項動員廣大群眾廣泛參與的綜合性工程，要大力發動廣大師生員工廣泛參與精神文明創建活動。要因地制宜地開展各類豐富多彩、健康向上的校園文化活動，寓思想教育于群眾活動之中，陶冶師生美好的心靈和高尚的情操。通過健康向上的校園文化熏陶，增強學校的凝聚力。定期舉行“十〃一”、“六〃一”、“清明”、夏季、冬季運動會等大型文化活動，積極開展各種智力競賽、讀書節、科技節等活動，在校園形成濃郁的學術文化氛圍。由工會、團支部、政教處、少先隊攜手推進，廣泛開展豐富多彩、健康有益的群眾性文娛體育活動豐富師生的文娛體育生活。積極扶持、引導學生開展課外活動，以豐富的內容和多樣的形式來充實學生的課余活動，活躍校園文化生活。學校要以文明班組創建評比為契機，使人人都參與到學校的精神文明創建活動中去，進而提高全校群眾性精神文明創建的水平。

（八）開展共建活動，實行優勢互補，共同發展。

鼓勵師生積極參與社會的精神文明創建活動，使學校成為社會主義精神文明的示范區，發揮學校在精神文明建設中的輻射和擴散作用。繼續搞好與森林公安、消防大隊等單位的共建，全面合作，實行優勢互補，共同發展。在校園周邊環境集中整治的基礎上，積極爭取社會各方面的支持，把整治周邊環境，營造良好育人氛圍提高到新的水平。

（九）推進校務公開，拓寬民主管理渠道。

繼續加大學校校務工作方面的透明度。尊重師生員工的“知曉權”，凡是能夠公開的重要工作都要以各種形式公諸于眾，如學校的發展規劃、學科建設、科研課題、職稱評定等，通過召開教代會和教職工大會、宣傳欄、校園網等形式，把學校重大事情及

時告知給師生員工。通過加強校務公開工作，密切領導干部和領導機構與師生員工的關系，更好地調動一切積極因素，共同為學校的發展作貢獻。

（十）完善機制，不斷提升精神文明建設工作水平。

加強精神文明建設的領導，健全完善工作機制，明確工作職責，形成合力，創造性地開展工作。學校黨政領導對學校的精神文明創建工作負全面責任，親自組織，全力實施。進一步發揮工會在精神文明創建活動中的群眾紐帶作用，繼續發揮廣大黨團員在精神文明創建中的積極作用。各方齊抓共管，形成工作合力，共同維護和發展各項創建成果。

四、具體措施

1、堅持全校教工周日政治、業務學習制度，組織教職工學習黨和國家路線、方針、政策，開展形勢任務教育，堅持思想政治工作，引導教職員工牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、定期學習《公民道德建設實施綱要》，持續開展社會公德、教師職業道德和家庭美德教育，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，樹立良好的社會形象。

3、建立健全學校宣傳組織，制訂宣傳計劃，辦好宣傳櫥窗、校園網，緊緊把握學校的輿論導向，宣傳身邊好人好事，弘揚健康向上正氣，唱響主旋律，營造奮發有為的氛圍。

4、進一步加強和改進學生思想道德建設，開展以愛國主義為重點的民族精神教育，加強學生的行為規范教育，培養優良的校風。

5、領導班子團結協作、以身作則、艱苦奮斗、勤政廉潔、密切聯系群眾。學校黨政領導重視創建工作，認真組織實施《規劃》，有專人負責，有經費投入，并列入學期和考核。每學年末要對教師進行一次師德考核，并實行“師德一票否決制”。

6、堅持和完善教代會等民主管理制度，實行校務公開，使廣大教職員工充分行使自己的民主權利。

五、領導機構

1、領導小組組成名單：

組長：李秀英

組員：熊懿華 何曉燕 劉晉 黃晉 李青青 胡云蜀 鄭周芝

2、領導小組職責：

組織《規劃》的具體實施；申報學校文明單位工作；評選有關精神文明建設方面的先進個人等；處理其他與創建工作相關事宜。

3、每學期定期召開會議，研究創建工作。

永定招銀希望小學

二0一三年九月